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小學(xué)一年級班級活動方案

時間：2024-10-31 18:11:27 活動方案我要投稿

小學(xué)一年級班級活動設(shè)計方案推薦度：
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小學(xué)一年級班級活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級班級活動方案，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)一年級班級活動方案

小學(xué)一年級班級活動方案1

　　一、活動目標(biāo)

　　通過這次活動，結(jié)合現(xiàn)實，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心、愛、理解父母，教育學(xué)生從小就有一顆感恩的心。

　　二、準(zhǔn)備活動

　　1.收集一些學(xué)生和家長的照片，以及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

　　歌曲磁帶或碟片《我有一個幸福的家》。

　　3.學(xué)生們安排節(jié)目。

　　三、活動過程

　　(一)開場。

　　小主持人：從小到大，我們在你的照顧下慢慢長大，今天我們和父母在一起，我們的心是多么興奮，我代表所有的學(xué)生（3）班歡迎父母的到來，歡迎你參加我們的主題活動父母，我愛你！

　　(二)詩歌朗誦(過渡)。

　　在父母心中，我們永遠(yuǎn)是最可愛、最需要保護(hù)的孩子。

　　爸爸媽媽，我想讓你知道：我們愛你！

　　A:首先，請欣賞配樂詩朗誦：媽媽的手。

　　媽媽的手，編織的毛衣，穿著非常有活力。媽媽的手真的很聰明，可以做各種各樣的食物，讓我們每天都吃飽。媽媽的手真的很暖和，摸我的頭，可以溫暖我的心。（兩名學(xué)生背誦）

　　(三)難忘的回憶。

　　小主持人：同學(xué)們，我們的父母為我們的成長付出了很多。我們記錄了許多難忘的時刻。一張證書、一本日記和一張照片讓我們回憶起父母的'愛（學(xué)生和家長用照片講述照片背后的故事）

　　(四)談話互動。

　　1.學(xué)生部分。

　　小主持人：從記事起，我們的父母就給予了我們無私的關(guān)愛，親愛的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎？（學(xué)習(xí)生活方面4—6名同學(xué)）。

　　2.父母部分。

　　主持人:聽了同學(xué)們的真情告白，讓我們聽聽長父母的心聲。(選擇一個可以采訪的小記者)

　　你最難忘的是什么？我們曾經(jīng)感動過你嗎？你什么時候最開心最激動？

　　小記者:有時候我們真的不懂事，不懂父母，做讓父母難過的事。同學(xué)們，你們有過嗎？(采訪同學(xué))

　　(五)游戲互動。

　　小主持人：接下來，讓我們打開心靈的窗戶，讓我們一起玩一個名為心靈感應(yīng)的小游戲。

　　孩子們與父母合作，背對背，并在白板上寫下主持人提出的問題的答案。（參與的家長將獲得大約四組康乃馨，正確問題數(shù)量最多）

　　比如:媽媽(爸爸)的生日；我的生日。媽媽(爸爸)最喜歡的菜；我最喜歡的。媽媽(爸爸)最擔(dān)心的；我的愛好，媽媽(爸爸)的愛好；媽媽(爸爸)的工作單位；媽媽(爸爸)的生肖。

　　(六)感謝收集家長計劃。

　　小主持人:父母對孩子的成長非常熟悉。我們應(yīng)該用自己的行動來表達(dá)我們的感激之情。

　　每個學(xué)生都在前面說他感激父母的話。

　　(7)禮物。

　　小主持人：今天我們還特別準(zhǔn)備了一份小禮物，送給親愛的父母，同時送給我們深深的祝福，祝他們永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)快樂！（播放歌曲《謝謝》）（贈送賀卡和小禮物）。

　　(八)全體學(xué)生表演。

　　主持人：因為陽光和雨水，草茁壯成長，因為你的愛，我們健康快樂，父母，我愛你，我愛我們的家。

　　請欣賞《我有一個幸福的家》。(表演者:全體同學(xué))節(jié)目:《我有一個幸福的家》。

　　(九)結(jié)束語。

　　主持人：感謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題活動爸爸媽媽，我愛你到此結(jié)束！

小學(xué)一年級班級活動方案2

　　“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是本班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級文化，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸！

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

　　2、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。

　　4、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

　　活動對象：全班學(xué)生。

　　活動口號：遨游書海，快樂讀書！

　　活動內(nèi)容：

　　必讀書：《猜猜我有多愛你》。

　　選讀書：自選兩本喜歡的圖書。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書。

　　自開展“書香校園”創(chuàng)建活動以來，為學(xué)生創(chuàng)造了可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

　　2、建立圖書活動管理小組：

　　圖書管理員：孫素杰雷東旭朱春羽

　　3、提供交流平臺，讓學(xué)生樂意讀書。

　　“興趣是最好的教師”，所以對于學(xué)生來說，首先要每個學(xué)生喜歡讀書、癡迷與讀書，我們要充分利用好學(xué)校固定的讀書時間。積極開展多種形式的讀書交流活動，利用每周的閱讀課引導(dǎo)學(xué)生讀書的方向，提高學(xué)生的讀書興趣。每兩周在班級開展一次交流活動，將學(xué)生在名著賞讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生讀書用書的積極性。

　　4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果。

　�。�1）充分利用班級教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。

　�。�2）每月舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動中的`心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　�。�3）每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者，為學(xué)校的評先選優(yōu)，打好基礎(chǔ)。

　　展示方式：

　　1、美文誦讀賽

　　每周的閱讀課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦。

　　2、親近名著經(jīng)典

　　向各位學(xué)生家長、學(xué)生推薦名著。

　　3、經(jīng)典名句展覽（不定期的布置學(xué)生摘抄、整理名句、佳篇）。

　　4、舉辦讀書博覽會

　　A、每天上課十分鐘，在班級舉辦“讀書博覽會”，以名人名言、書海拾貝、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊進(jìn)行，向同學(xué)介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　B、每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。

　　C、每學(xué)期開兩次讀書主題活動。

　　D、制作《讀書交流卡》。

小學(xué)一年級班級活動方案3

　　一、活動目標(biāo)

　　1.幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)勢和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)勢，肯定他人的優(yōu)勢。

　　3.學(xué)生學(xué)會通過活動欣賞自己和他人。初步解決如何與人共存的問題。

　　二、活動過程

　　(一)傾訴煩惱，介紹話題。

　　1導(dǎo)語:同學(xué)們，看著你可愛的小臉，就像盛開的'童子面茶花。如果你愿意笑，我相信這朵花會開得更燦爛。如果你不相信，試試看！

　　�。坑袔锥浠]開，這是怎么回事？我得問問。

　　2.聽了這些學(xué)生的心聲，你覺得他們的想法對嗎？為什么？請選擇其中一個來談?wù)勀愕挠^點。

　　學(xué)生們說得很好！是的，這些學(xué)生并非沒有優(yōu)勢，而是缺乏發(fā)現(xiàn)，不會欣賞自己。讓我們-欣賞自己吧。

　　(二)找到自己的閃光點。

　　1.那么，你能找到自己的優(yōu)勢嗎？請告訴小組里的朋友你發(fā)現(xiàn)了什么就說什么。讓我們分享你的幸福。小組里的學(xué)生數(shù)一數(shù)他說了多少，然后評估小組里誰發(fā)現(xiàn)了最多的優(yōu)勢。

　　2.請從每組優(yōu)勢最大的學(xué)生開始。報告你的優(yōu)勢。

　　3.你真棒！能發(fā)現(xiàn)自己這么多優(yōu)點！讓我們?yōu)樗麄児恼疲?/p>

　　(3)欣賞別人，比較自己。

　　1.然而，有些孩子不善于欣賞自己。你不欣賞你的同學(xué)嗎？沒關(guān)系。讓我們一起幫助他們。你愿意嗎？好吧，讓我們?yōu)槟切┎惶蕾p自己的同學(xué)找到優(yōu)勢，找到很多優(yōu)勢來贊美他。

　　2.這些學(xué)生的優(yōu)勢似乎沒有他想象的那么少，但他沒有發(fā)現(xiàn)。學(xué)生們給你找到了這么多優(yōu)勢。你想說什么？

　　3.同學(xué)們，你們現(xiàn)在對自己有了新的認(rèn)識，看到了更多的優(yōu)勢嗎？在小組中分享你發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢！

　　(4)展示自己。

　　我們有這么多優(yōu)點，有這么多優(yōu)點，愿意在大家面前露一手嗎？

　　先在小組里交流。等一會兒再全班交流。

　　愿與大家分享成功與快樂的同學(xué)，不舉手，請自己上臺吧！

　　(5)教師總結(jié):

　　親愛的同學(xué)們，生活中總會遇到很多困難和煩惱。希望你能學(xué)會欣賞自己，學(xué)會調(diào)整自己，保持快樂的心情，用燦爛的笑容面對美好的生活。

小學(xué)一年級班級活動方案4

　　一、活動主題

　　“動物音樂王國”創(chuàng)設(shè)以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)情境，帶領(lǐng)學(xué)生通過“動物聲音大揭秘”、“動物王國大探訪”、“動物音樂王國”和“動物音樂會”等主題活動，挖掘和探索動物和聲音中的“秘密”。

　　孩子們對生活中的各種聲音都非常敏感好奇，“動物音樂王國”這個主題將帶領(lǐng)他們走進(jìn)動物聲音的世界，了解有關(guān)動物聲音的故事、探索動物聲音的奧妙。

　　二、活動目標(biāo)

　　通過資料的收集、歌曲的改編、創(chuàng)作繪本插圖與排版設(shè)計、制作動物頭飾等活動培養(yǎng)學(xué)生多學(xué)科的綜合創(chuàng)造能力，充分發(fā)揮學(xué)生的個性。

　　三、活動內(nèi)容

　　第一階段——動物聲音大揭秘

　　1、動物聲音資料收集

　　并通過改編兒歌介紹自己的分類方法，在游戲的過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的綜合分類能力。

　　1）通過資料的收集，了解動物的一些分類方法，例如顏色、種類、習(xí)性、叫聲等等。收集英語中動物叫聲的象聲詞，比較它們與漢語表達(dá)的差異，錄制一檔介紹英語中動物聲音象聲表達(dá)的音頻。

　　2）能把不同類型的聲音分類，展示學(xué)生制作的“聲音分類表”。

　　3）模仿動物的叫聲，說出其中的規(guī)律，并請小伙伴猜一猜自己模仿的是哪種動物。

　　4）羅列收集到的各種動物圖片，讓學(xué)生選擇自己喜歡的動物，并說說理由。

　　5）根據(jù)自己喜歡的動物，制作一個卡通動物頭飾或面具。

　　2、動物音樂卡通繪本

　　以小組為單位，結(jié)合音樂、美術(shù)、英語學(xué)科，設(shè)計制作一本有關(guān)動物的英語兒歌卡通繪本。繪本以描述不同動物呈現(xiàn)的不同聲音為素材，通過模仿其聲音來創(chuàng)作不同小動物聲音的英語兒歌。并為每首兒歌、歌曲設(shè)計、繪制相應(yīng)的卡通插圖。

　　1）收集原有的不同動物的音樂歌曲，如Old macdonald had a farm、IN the zoo等。

　　2）結(jié)合課本兒歌改編一首英語兒歌，放入象聲詞，念一念。

　　3）篩選所學(xué)習(xí)過的音樂歌曲，改編歌詞，創(chuàng)作動物音樂主題的歌曲。

　　4）根據(jù)歌曲、兒歌內(nèi)容進(jìn)行插畫的繪制、曲譜設(shè)計、繪本畫面的創(chuàng)意排版�；顒雍蠛Y選優(yōu)秀作品裝訂成冊，并評選最佳原創(chuàng)歌曲獎、最佳繪本設(shè)計獎等。第二階段——動物王國大探訪參觀上海動物園，完成一下三個任務(wù)

　　1）拍攝一些看到的動物照片。匯總起來后課堂上學(xué)習(xí)積累英語動物詞匯，每個小組制作美化一張英語單詞小卡片。結(jié)合數(shù)學(xué)課的幾何形體的認(rèn)識，找出動物形象中相對應(yīng)的幾何形體。

　　2）制作一張小小動物明信片寄給家長。將照片和兒歌黏貼在彩色卡紙上，加以美化。

　　3）以小組形式匯報動物園探訪記錄，內(nèi)容同明信片內(nèi)容，先介紹照片上的動物再齊念改編的兒歌。

　　第三階段——動物音樂王國

　　引導(dǎo)學(xué)生能夠利用之前收集的各種動物聲音，用不同的方式表現(xiàn)為一部音樂劇。

　　1）各班收集與動物、動物聲音相關(guān)的故事，中文或英語故事都可以。

　　2）每班選擇一個故事編排音樂劇，包括劇本創(chuàng)作、歌曲選擇、歌詞改編、布景服裝道具的.制作等。在劇本創(chuàng)作時，應(yīng)注意結(jié)合中英雙語內(nèi)容。

　　3）學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行排練，作為家長開放日活動的一部分，進(jìn)行匯報演出。

　　第四階段——動物運(yùn)動會模仿動物發(fā)聲時的動作，根據(jù)不同的節(jié)奏創(chuàng)編繩子操。

　　四、活動反思

　　本次的班級音樂會準(zhǔn)備得還不夠充分，雖然學(xué)生的熱情很高，但是參與的人還是少了一些，節(jié)目的編排上還需打磨，但是從演出完的效果來看，同學(xué)們對于這樣的形式是很喜歡的，我覺得隨著開展的次數(shù)增多，學(xué)生們會漸漸喜歡上這樣的班會活動。

　　此次音樂會，意在讓同學(xué)們感受藝術(shù)的氛圍，收到藝術(shù)的熏陶，當(dāng)然也能從側(cè)面增進(jìn)了同學(xué)們的表達(dá)能力，合作能力與語言能力。

　　五、總結(jié)

　　班級音樂會這種新型的音樂研究性學(xué)習(xí)的方式，能夠充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生得到一種親身的體驗。在探究的過程中，不但豐富了學(xué)生的課外知識，也深刻的了解音樂課的內(nèi)涵，并提高了學(xué)生的合作、交流能力。同時學(xué)生也無形中給自己提出了更高的學(xué)習(xí)要求，讓他們展開豐富的聯(lián)想，為他們創(chuàng)新意識的發(fā)揮提供了用武之地。