親子活動設(shè)計方案
為了確保事情或工作扎實開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的親子活動設(shè)計方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親子活動設(shè)計方案1
活動目標(biāo)：
1、愿意參加動手游戲。
2、發(fā)展寶寶的手指靈活性、力量及手眼協(xié)調(diào)能力�；顒訙�(zhǔn)備：花皮球一只，人手1份串珠材料，事先穿好的珠鏈一串。蘋果一個，油畫棒
活動過程：
一、親親熱熱：滾皮球
1、教師出示皮球，念兒歌導(dǎo)入活動。
教師：寶寶們好，我是孫老師。寶寶們，大皮球今天要和你們做朋友，等一會兒老師把球滾給哪個寶寶，哪個寶寶就把球抱上來還給老師，然后告訴大皮球你的名字。
2、將球滾向任意一位寶寶，寶寶把球抱上來還給教師。
教師：“大皮球找到的朋友叫什么名字？”如果寶寶不會說，可以由家長替寶寶介紹。然后大家一起拍手說：“︱︱歡迎你!”
3、繼續(xù)游戲，直到每位寶寶都介紹過自己。
二、做做玩玩：穿珠鏈
師：“寶寶看，繩子、繩子�！狈畔吕K子，從袋子里取出一顆木珠：“小花，小花。”再用食指指著木珠上的孔強調(diào)：“洞洞、洞洞。”然后將木珠放在眼前。通過孔逐個看寶寶，叫出幾個寶寶的'名字，引起寶寶對小孔的注意。
2、演示穿珠鏈的方法。
教師出示事先穿好的珠鏈：“寶寶看，老師穿了這么長的一條項鏈！你們想不想串一串�！闭垖殞毭總�寶寶拿一個簍子。（滲透禮貌教育：來拿珠珠時要說“謝謝“哦）穿好的寶寶讓媽媽幫忙打個結(jié)，就變成項鏈，可以戴在脖子上嘍！
提示家長：這個活動主要是讓寶寶練習(xí)穿珠、拉線的動作，可以促進(jìn)寶寶的手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展雙手配合的能力。在家玩過串珠的寶寶可以自己獨立操作；如寶寶有困難，家長可幫寶寶拿好木珠，方便寶寶對準(zhǔn)小孔穿線，并提醒寶寶拉出線頭。
三、說說念念: 小老鼠上燈臺
1、寶寶們，小老鼠要和我們來玩?zhèn)�游戲呢！老師隨著節(jié)奏上下起伏雙膝，當(dāng)念到“嘰里咕嚕滾下來”時，老師仰面倒下。
2、媽媽寶寶玩游戲數(shù)次。
附兒歌：
小老鼠上燈臺（小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵貓來了，嘰里咕嚕滾下來）
四、涂涂畫畫：給大蘋果穿衣服
出示大蘋果的紙樣，這里有什么呀？有幾個大蘋果，你們看這些大蘋果好看嗎？讓我們給它穿上花衣服吧！怎么穿呢？（教師示范）要求：（涂色時，紅、黃、綠各涂一個）寶寶自己操作，教師和家長給予必要的指導(dǎo)和幫助。
提示家長：盡量讓寶寶自己操作，不要過多的干預(yù)，在家中要多給寶寶涂涂畫畫的機會。
五、說說唱唱（大蘋果）
師：寶寶們，老師還帶來了一首關(guān)于蘋果的歌曲呢�。ㄓ變簝A聽，教師范唱）第二次讓寶寶輕輕的跟唱。
家長提示：讓您的寶寶積極的參與活動，對內(nèi)向的寶寶來說，請爸爸媽媽跟著孩子一起學(xué)一起唱。
親子活動設(shè)計方案2
一、活動主題：冬日陽光，親情無限
二、活動時間：XX月XX日至XX月XX日
三、活動對象：家庭親子組合
四、活動背景：寒假來臨，為了豐富孩子們的假期生活，增進(jìn)親子之間的感情，我們特別策劃了一系列親子活動，讓孩子們在游戲中感受家庭的溫暖，在互動中增進(jìn)親子間的感情。
五、活動內(nèi)容：
雪地尋寶：組織家庭在雪地中尋找標(biāo)記物，培養(yǎng)孩子們的觀察力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
家庭趣味運動會：包括拔河、三人四腳跑等運動項目，促進(jìn)親子間的協(xié)作與溝通。
手工藝品制作：邀請專業(yè)老師指導(dǎo)孩子們制作手工藝品，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。
電影之夜：組織家庭觀看適合孩子觀看的電影，共同感受電影的'魅力。
親子廚房：讓孩子們參與食材的挑選、清洗和烹飪過程，學(xué)習(xí)烹飪技巧，增進(jìn)親子間的默契。
六、活動安排：每天進(jìn)行一項活動，確保每個家庭都有充足的時間參與。同時，活動現(xiàn)場將設(shè)立醫(yī)療點，確保孩子們的安全。
親子活動設(shè)計方案3
一、活動主題：
寒假親子同樂，加深親子間的親密關(guān)系，提高孩子的動手能力和創(chuàng)造力，共同度過一個愉快的寒假。
二、活動時間：
X年XX月XX日至X年XX月XX日
三、活動地點：
社區(qū)活動中心及周邊公園
四、活動內(nèi)容：
“快樂DIY”手工制作活動：組織孩子們和家長一起參加手工DIY制作，如制作紙鶴、紙花、橡皮章雕刻等，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動手能力。同時，孩子們可以在制作過程中學(xué)習(xí)到各種手工技巧，提高他們的實踐能力。
“親子游園”活動：組織孩子們和家長一起參觀附近的.公園和花園，欣賞美麗的風(fēng)景，增加孩子們對自然環(huán)境的認(rèn)識。同時，通過親子游園活動，增強親子間的互動和溝通。
“社區(qū)才藝秀”演出：邀請社區(qū)內(nèi)的才藝愛好者為孩子們獻(xiàn)上精彩的演出，如舞蹈、唱歌、魔術(shù)等，豐富孩子們的寒假生活。同時，鼓勵孩子們展示自己的才藝，增強他們的自信心和表現(xiàn)力。
“知識競賽”活動：組織孩子們參加各種知識競賽，如科學(xué)知識、歷史文化、生活常識等，提高孩子們的知識儲備和思維能力。同時，通過知識競賽活動，增強孩子們的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。
“親情共讀”讀書會：鼓勵孩子們和家長一起閱讀各種好書，如童話故事、科普知識、歷史傳記等，拓寬孩子們的視野，增加他們的閱讀量。同時，通過親情共讀活動，培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。
親子活動設(shè)計方案4
一、活動時間：
20xx年9月x日
二、活動目標(biāo)：
1、經(jīng)過游戲活動，使幼兒之間、家長之間、師幼之間互相認(rèn)識熟悉、互相了解。
2、初步認(rèn)識幼兒入園后的一日生活。
三、活動準(zhǔn)備：
每位幼兒一個姓名掛卡；大皮球一個；糖果若干；抽紙。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┤雸@接待。
熱情接待每位家長及幼兒。
�。ǘ﹫F(tuán)體活動。
1、引導(dǎo)家長和幼兒一起走線（教師示范，提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長幫忙幼兒堅持平衡。）
2、游戲活動：
1）自我介紹
玩法：運用滾皮球的方法，由教師開始介紹自己，皮球滾到誰，誰就開始介紹自己。
2）唱歌表演：《你好》
目的：在表演中，拉近幼兒與教師之間的距離。
3）幼兒教師介紹幼兒在園一日生活作息，讓家長了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領(lǐng)家長和孩子一起如廁，游戲以及喝水等，讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園的.環(huán)境。
4）親子游戲：幫媽媽串項鏈
步驟：
每個小朋友都覺得自我的媽媽最漂亮，此刻，我們就來做一條愛心項鏈打扮媽媽吧�？鹱永镉胁噬」苤�，每條項鏈用十個珠子，媽媽要幫寶寶拉好線頭，不要讓串好的珠子掉下來，還要數(shù)好是不是十個，完成后打結(jié)。
媽媽戴上項鏈真好看！我們一起來跳舞做游戲吧。音樂里有指令，小朋友能夠和媽媽一起做，也能夠和別的小朋友一起做。（音樂游戲）
最終，我想看看哪些小朋友認(rèn)識自己媽媽帶來的包，去幫媽媽拿來。
親子活動設(shè)計方案5
活動目標(biāo)：
1、觀察花圃景觀，噴泉、認(rèn)識桂花、菊花等植物，感受大自然的美麗景色。
2、鼓勵幼兒在家長的幫助下大膽地進(jìn)行家庭和自我介紹，認(rèn)識自我以及與他人的關(guān)系。
3、引導(dǎo)幼兒體驗和感受集體游戲的樂趣，增進(jìn)親子和師生間的親密關(guān)系。
4、建立初步的環(huán)保意識，懂得什么行為是愛護(hù)環(huán)境，做到不亂扔垃圾。
活動準(zhǔn)備：
手絹、相機、報紙、彩色小紙條。
家長自備：相機、坐墊(一次性臺布)、食品、5元以內(nèi)的小獎品。
活動要求：
1、請家長在活動中務(wù)必看管好自己的孩子以及自己的.物品，謹(jǐn)防走失、落水等意外事故的發(fā)生。
2、注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾。
活動流程：
一、上午九點在杭州花圃楊公堤正大門集中。
二、參觀花圃，介紹花圃景觀及花卉。
三、親子游戲活動
1、家庭自我介紹
在寬敞草地圍成圓圈坐下，在家長的幫助下，請每個幼兒向大家介紹自己及參加活動的家人。培養(yǎng)幼兒社會交往能力。
2、親子游戲《丟手絹》
玩法：每個家長抱著自己的孩子圍坐成一圈，請一位家長抱著孩子繞圓圈走，把手絹隨意地丟在一位家長的身后，被丟到手絹的家長要馬上撿起手絹抱著孩子追前一位家長，前一位家長繞圓圈跑一周沒有被追上則勝利，被追上的家長要表演一個節(jié)目。
3、親子游戲《小猴鉆山洞》
小朋友扮演小猴子手腳著地屈膝爬，家長面對面排成兩列坐下，把腳蹺起搭成長長的山洞，小猴子排成一隊鉆爬。當(dāng)大老虎來的時候，家長變成許多小山洞，如：彎腰手撐地、雙手圍圈或兩人合作搭肩等。小猴子們要迅速鉆到山洞里躲起來。看誰動作最快。
4、親子游戲《踩報紙》
每個家庭為一組，各在地上擺放一張報紙。聽教師口令大家一起站上自己組的報紙。腳踩出報紙的為失敗出局，剩余的家庭將報紙對折繼續(xù)游戲。看哪個家庭能堅持到最后。
5、游戲《尋寶》
教師將小紙片隨意地藏在草叢里，請家長帶著孩子一起去尋找，看誰找到的小紙條最多。最后憑找到的小紙條的來領(lǐng)取小獎品。
四、自助冷餐會。請幼兒將帶來的食品與好朋友分享，體驗分享的快樂。
五、整理收拾好垃圾，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識結(jié)束活動。
親子活動設(shè)計方案6
活動背景：寒假來臨，孩子們期待與家人共度美好時光。此次活動旨在增進(jìn)親子關(guān)系，鍛煉孩子的動手能力，感受冬日的快樂。
活動時間：X年XX月XX日
活動地點：xx市冰雪大世界
參與人群：兒童及家長
活動流程：
集合簽到（：x：）活動當(dāng)天，家長帶領(lǐng)孩子至冰雪大世界門口簽到，領(lǐng)取活動通行證。
親子冰雕大賽（：x：）家庭自由組合，在規(guī)定時間內(nèi)完成冰雕作品。評委根據(jù)創(chuàng)意、技巧和完成度評分，評選出好作品并頒發(fā)獎品。
雪地尋寶（：x：）工作人員事先在雪地埋藏寶藏（如玩具、巧克力等），孩子們在家長的陪伴下尋找寶藏。培養(yǎng)孩子的觀察力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
午餐時間（：x：）享用冰雪大世界提供的特色美食。
親子游園（：x：）家長與孩子共同游玩冰雪大世界的各項設(shè)施，如滑冰、雪地摩托等。
閉幕儀式（：x：）頒發(fā)所有獎項，包括冰雕大賽、雪地尋寶的優(yōu)勝者。之后，合影留念，結(jié)束一天的活動。
注意事項：家長需關(guān)注孩子的`安全，遵守冰雪大世界的各項規(guī)定，保持環(huán)境衛(wèi)生。希望通過此次活動，讓孩子們度過一個愉快、有意義的寒假！
親子活動設(shè)計方案7
一、活動目標(biāo)：
1.幼兒樂意與同伴一起參加表演和游戲活動。
2.幼兒與家長一起體驗迎新年的快樂。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
二、活動準(zhǔn)備：
1.提前通知，請家長安排好時間，準(zhǔn)時參加活動。
2.活動道具、小禮品。
三、表演活動
20xx已離我們遠(yuǎn)去，20xx已悄悄地來臨，歡迎家長在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂活動"。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好！寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。
1.首先請欣賞《幸福拍手歌》
2.請欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》
3.接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》
4.請欣賞歌曲《走路》
5.請欣賞歌曲《火車快開》
6.接下來請欣賞三位老師表演手語《花好月圓》
7.師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲
四、親子游戲
各位家長，下一個環(huán)節(jié)開始進(jìn)行親子互動。
1、游戲一：投籃
準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子
游戲方法：6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上，幼兒手捧紙箱，家長手拿海洋球?qū)?zhǔn)孩子手上的紙箱投籃，最后寶寶紙箱內(nèi)球多的為勝利者。
2、游戲二：我們是毛毛蟲
準(zhǔn)備：蘋果
游戲方法：兩組幼兒進(jìn)行比賽，每組6名幼兒同時蹲下拉在一起向前進(jìn)去摘蘋果，看哪組幼兒先摘到蘋果。
3、游戲三：搶椅子
準(zhǔn)備：20把椅子
游戲方法：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當(dāng)老師的鼓聲停止時家長抱著孩子坐在小椅子上，沒有坐到小椅子的家長離開后，依次減少小椅子，最后占到小椅子的家長為勝利者。
4、游戲四：揪尾巴
準(zhǔn)備：彩色皺紋紙條、音樂
游戲方法：10名家長手抱自己的孩子走，當(dāng)音樂停止時，能保護(hù)好自己尾巴的家長為勝利者。
5、游戲五：滿地開花
準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子
游戲方法：6名幼兒身背裝有10個海洋球的紙箱子，在規(guī)定時間內(nèi)幼兒跳高，將紙箱內(nèi)的`海洋球跳出，最后誰的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。
五、結(jié)束語
歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天，感謝各位家長對本次活動的大力支持。幼兒園小班"慶元旦家園同樂活動"到此結(jié)束。
六、領(lǐng)取小禮品
結(jié)束活動頒發(fā)元旦小禮品
七、教學(xué)反思：
通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。以親子活動為契機，進(jìn)一步加強家庭與班級的溝通，讓幼兒有展示自我的機會，加深家園情、師幼情、親子情。
親子活動設(shè)計方案8
親子活動主要通過游戲，比賽等形式維系家長和孩子的關(guān)系，全方位的激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能，讓他們能夠在一個輕松、歡快的環(huán)境中得到知識和情感的提升。本公司現(xiàn)舉辦一年一度的“六一”親子活動為每一個家庭都能留下一個美好的回憶。
一、 活動主題：
齊“心”協(xié)力，用“心”溝通
二、 活動時間：
20xx年6月1日
三、 活動場地：
百貨商場一樓
四、 活動目標(biāo)：
1、 通過以活動，比賽的形式加強家長和孩子之間的溝通與合作，增進(jìn)家庭感情。
2、 讓孩子歡度“六一”兒童節(jié)，讓每個家庭留下美好記憶。
五、 活動準(zhǔn)備：
1、 通知參加活動的50個家庭準(zhǔn)時到場。
2、 做好活動前的宣傳活動，招募參加活動的家庭。
3、 準(zhǔn)備所需活動的材料，器材，設(shè)備。
4、 布置活動場地。
5、 設(shè)置獎品。
六、 人員分工：
1、 總負(fù)責(zé)：培訓(xùn)部經(jīng)理
2、 具體負(fù)責(zé)：各部門經(jīng)理
3、 具體實施：各部門員工
4、 安全負(fù)責(zé)：保安部
七、各部門具體負(fù)責(zé)項目：
1、行政部：通知所有部門準(zhǔn)備工作以及參加活動家庭準(zhǔn)時到場。
2、培訓(xùn)部：活動宣傳、表演。
3、各部門合作：活動場地的布置，活動器材的準(zhǔn)備，獎品的準(zhǔn)備。
4、宣傳部：活動全過程的攝影，錄影工作。
5、保安部：活動安全秩序管理。
八、活動場地地圖介紹
略
九、活動具體內(nèi)容：
(一)、活動具體流程：
1、主持人致辭：親愛的家長們和孩子們，大家好，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎大家參加新光百貨“六一”親子活動。在此，我僅代表我公司全體感謝大家一直對新光的支持和信賴，今天我們有緣相聚一堂，為孩子們留下一個快樂、美好的'記憶，同時也祝愿孩子們能夠健康快樂，茁壯成長。
2、注意事項：
(1)、在活動中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。
(2)、在活動中請遵守游戲規(guī)則。
(3)、在游戲中請勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。
(4)、每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。
3、游戲名稱介紹：
4、游戲開始：
(1)、運球走(家庭一大一小)
(2)、帶你走(家庭一大一小)
(3)、豬八戒背媳婦(家庭一大一小)
(4)、比劃比劃(家庭一大一小)
(5)、感謝父母(小孩)
5、為孩子和家長頒獎
6、游戲結(jié)束：讓我們以最熱烈的掌聲感謝家長們和孩子們的積極參與，讓我們度過了一個快樂、難忘的六一，與孩子們這樣近距離接觸的活動日后還很多，請家長們多多與孩子參加這些活動。
(二)活動過程：
活動1
運球走(每個家庭一大一小)
活動目的：提高幼兒動作的穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒細(xì)心、沉穩(wěn)的性格。 材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器
游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶 蓋將球運送到終點。先到達(dá)終點者為勝。
游戲規(guī)則：家長和孩子不得用手扶乒乓球
活動2
帶你走(每個家庭一大一小)
活動目的：增強家長和孩子的協(xié)調(diào)性，讓家長好好地為孩子鋪好前面的路。
材料準(zhǔn)備：報紙
游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。 以計時的方法評比，先跑完的隊為勝。
活動3
豬八戒背媳婦(每個家庭一大一小)
活動目的：考驗家長背部的力量，孩子為家長打氣加油。 材料準(zhǔn)備：小籃球
游戲方法：家長把孩子背在身上拍球。在規(guī)定時間內(nèi)拍球數(shù)量最多者為勝。
活動4
比劃比劃(每個家庭一大一小)
活動目的：增強家長和孩子的表達(dá)能力和溝通能力，增進(jìn)家庭感情 材料準(zhǔn)備：動物的紙板
游戲方法：先由家長看著動物的紙板，模仿出來，孩子來猜；然后調(diào)轉(zhuǎn)位置，孩子模仿，家長來猜。在限定時間內(nèi)猜出最多動物的為勝。
活動5
感謝父母(小孩)
活動目的：通過小孩獨自畫出“我的父母”，感謝父母的養(yǎng)育。 材料準(zhǔn)備：彩筆，畫紙
游戲方法：由孩子勾畫出自己父母，現(xiàn)場贈予父母。
(三)、頒獎儀式：
由主持人辦法獲獎孩子和家庭的獎品，由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。
(四)安全活動預(yù)案
為應(yīng)我們系舉行親子活動中發(fā)生一些特殊情況時，我們能夠及時、有序、高效地作出相應(yīng)處理，最大限度控制特殊情況造成的損害，維護(hù)本次活動的穩(wěn)定和有序地開展，特制定本預(yù)案。
應(yīng)急措施：做好活動的周密安排：
1、事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時整改。
2、做好活動的組織工作，強化活動紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好計劃。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。
3、對孩子進(jìn)行安全教育，游戲活動強度應(yīng)適中，家長應(yīng)時刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時給予關(guān)注。
4、活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。
5、隨時供應(yīng)孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當(dāng)休息
6、為了避免不必要的誤會和傷害，每輪比賽之前都有相應(yīng)的人員作出游戲示范。
親子活動設(shè)計方案9
一、活動名稱：
冬日陽光，親子相伴
二、活動目標(biāo)：
加強家庭與社區(qū)的互動，增進(jìn)親子之間的感情。
通過活動，讓孩子們了解冬季的特色和習(xí)俗。
鍛煉孩子們的身體，增強他們的體質(zhì)。
三、活動時間：
xxxx年xx月xx日，上午9：00—11：30
四、活動地點：
社區(qū)廣場及周邊公園
五、活動內(nèi)容：
親子趣味運動會：設(shè)置雪地拔河、雪地足球、雪地投籃等趣味運動項目，讓孩子們在游戲中感受冬季運動的.樂趣。
民俗文化體驗：邀請民間藝人現(xiàn)場教授孩子們剪紙、糖畫等傳統(tǒng)手藝，同時讓孩子們嘗試包餃子、做湯圓，感受冬季的傳統(tǒng)民俗文化。
冬日自然觀察：組織家長和孩子們一起觀察冬季的植物和動物，了解它們的特點和生存策略，培養(yǎng)孩子們的觀察力和熱愛自然的精神。
六、活動組織：
活動前期，社區(qū)工作人員負(fù)責(zé)策劃和準(zhǔn)備各項事宜，通過社區(qū)公告欄、微信群等方式通知居民參加。
活動當(dāng)天，安排專人負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序維護(hù)和安全工作，確保活動順利進(jìn)行。
活動結(jié)束后，組織參與者進(jìn)行交流分享，總結(jié)活動的收獲和不足，為下一次活動提供改進(jìn)建議。
親子活動設(shè)計方案10
一、課題的提出及研究意義
(一)以親子活動為主的0x3歲早期教育中，有效的親子支持能促進(jìn)良好親子關(guān)系的建立
隨著社會和科學(xué)的發(fā)展，人們越來越清楚地認(rèn)識到早期教育對人的一生的巨大作用，也給予了更多的關(guān)注。意大利著名教育家蒙臺梭利說：“人生的頭三年勝過以后發(fā)展的各個階段，勝過3歲甚至一生的總和。”
0x3歲早期教育以親子教育為主，上海大學(xué)社會學(xué)系顧駿教授指出：“孩子與父母形成良好親子關(guān)系的關(guān)鍵期是0x3歲，0x3歲的嬰幼兒所接受的教育和受到的家庭環(huán)境影響，對孩子將來的健康人格形成有著無法估量的推動作用或抑制作用�！碑�(dāng)前0x3歲的嬰幼兒多數(shù)是獨二代、單獨或獨子二胎，經(jīng)濟條件的日益優(yōu)厚或隔代教育的介入，在親子支持上出現(xiàn)了支持不足或過度支持的傾向。嬰幼兒家庭中單親媽媽、假性單親媽媽、父親缺位等現(xiàn)象的出現(xiàn)，更對0x3歲嬰幼兒獲取完整和高質(zhì)量的親子支持產(chǎn)生了重大影響，不利于嬰幼兒的健康成長與全面發(fā)展。
(二)課題研究的意義
目前隨著人們對0x3歲在早期教育的關(guān)注，在城市各種形式的早教班、親子園、親子班，也如雨后春筍一樣多了起來，為城市0x3歲家長和嬰幼兒提供了更多的接受早期教育的機會與平臺，能為嬰幼兒家長親子支持提供一定的指導(dǎo)與幫助。卻缺少對農(nóng)村幼兒親子支持的研究，在城鄉(xiāng)對比研究上更是空白。
我園所在的西城片區(qū)0x3歲嬰幼兒家庭的家長情況各異，有固定工作崗位的雙職工家庭，有低收入人群家庭，有父母經(jīng)商和農(nóng)村外來務(wù)工家庭，很多父母忙于生活把教育的責(zé)任交給家里的老人，親子關(guān)系普遍存在各種各樣的問題。捆綁的金坪和牟坪幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，家長受教育的程度和素質(zhì)普遍比較低下，父母外出務(wù)工或忙于農(nóng)活無暇顧及嬰幼兒成長與發(fā)展的心理需求，直接影響了0x3歲嬰幼兒成長與發(fā)展的質(zhì)量。
本項目從城鄉(xiāng)0x3歲嬰幼兒親子支持入手，通過對不同地域、不同家庭親子支持的方式進(jìn)行調(diào)查、對比，發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)親子支持的現(xiàn)狀及異同。避免當(dāng)前各類早教機構(gòu)的辦學(xué)性質(zhì)和早教師資良莠不齊，對于城鄉(xiāng)0x3歲嬰幼兒家庭良好親子支持的指導(dǎo)與幫助的.不足，彌補當(dāng)前0x3歲早期教育親子支持研究的空白。
(三)相關(guān)研究的現(xiàn)狀
在知網(wǎng)、中國幼兒教師網(wǎng)等網(wǎng)站輸入“親子支持”，知網(wǎng)有部分論及“親子支持對老年人幸福感和孤獨感”的相關(guān)文獻(xiàn)與研究，幼兒教師網(wǎng)僅有“幼兒園親子互動觀察與支持”的案例，缺乏“0x3歲嬰幼兒親子支持”相關(guān)研究及成果。20xx年初，教育部辦公廳下發(fā)了關(guān)于開展0x3歲嬰幼兒早期教育試點的通知，并在北京、上海等14個地區(qū)開展0x3歲嬰幼兒早期教育試點。然而試點工作主要面對城市展開，而農(nóng)村嬰幼兒的早期教育卻很薄弱。項目研究者把目光投放在親子活動、0x3歲嬰幼兒發(fā)展特點等方面的研究，沒有“城鄉(xiāng)0x3歲嬰幼兒親子支持對比研究”方面的研究與成果。
省級科研項目“城鄉(xiāng)0x3歲嬰幼兒親子支持對比研究” 能根據(jù)當(dāng)前城鄉(xiāng)親子支持現(xiàn)狀，給予城鄉(xiāng)不同家庭親子支持的幫助與指導(dǎo)，凸顯出課題的現(xiàn)實意義與研究意義。
二、課題的界定
親子關(guān)系是指養(yǎng)育者(主要指父母)與兒童之間形成的由愛連接起來的永久的心理聯(lián)系。
城鄉(xiāng)嬰幼兒中的城市嬰幼兒以打金街幼兒園“親子中心”及西城片區(qū)散居的嬰幼兒為例，鄉(xiāng)鎮(zhèn)嬰幼兒以金坪和牟坪鄉(xiāng)散居嬰幼兒為例。
親子教育依據(jù)“PATP”的教育理念，是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以嬰幼兒與家長的互動為核心內(nèi)容、以建立和諧的親子關(guān)系和愛護(hù)嬰幼兒身心健康、開發(fā)潛能、培養(yǎng)個性、為嬰幼兒營造良好的教育環(huán)境為宗旨的一種特殊形態(tài)的早期教育。倡導(dǎo)父母和孩子一起“親子同樂”，認(rèn)為“父母是幼兒早教中最重要的老師和玩伴”，進(jìn)而促進(jìn)和諧美滿的家庭關(guān)系，提升親子間互動質(zhì)量的活動。
親子支持是指促進(jìn)兒童與父母之間通過多種形式與途徑相互支持與幫助，從而建立良好的親子關(guān)系的雙向活動。親子支持具有雙向互動性與持久性，包括工具性支持(錢、物品、時間等)和情感性支持(心理關(guān)愛、理解、交流等)。親子支持以父母對子女的支持為主導(dǎo)，早教工作者和父母應(yīng)鼓勵和引導(dǎo)子女用自己的方式表現(xiàn)出對父母的支持。
三、研究的依據(jù)
(一)政策依據(jù)
20xx年1月6日，國家教育部辦公廳下發(fā)的《關(guān)于開展0x3歲嬰幼兒早期教育試點》的通知
(二)理論依據(jù)
1.以腦科學(xué)理論為依托
2.以兒童心理學(xué)理論為依據(jù)
3.以親子教育理論為基礎(chǔ)
四、課題研究的設(shè)計
(一)研究目標(biāo)
1.通過對我園和捆綁的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園所處片區(qū)內(nèi)0x3歲嬰幼兒家庭親子支持現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計與分析，得出影響親子支持有效性的各種條件與因素。
2.構(gòu)建幼兒園早期教育中心與片區(qū)計生部門、社區(qū)婦幼保健院為一體的社區(qū)早期教育管理網(wǎng)絡(luò)，打造一支早期教育專家隊伍，更好地引導(dǎo)社區(qū)家長通過良性的親子支持習(xí)得良性的親子模式。
3.通過成立親子互助小組、親子活動沙龍、寶寶親子班、早教加油站等形式多樣的活動，促進(jìn)0x3歲嬰幼兒與家長建立良好的親子關(guān)系，從而促進(jìn)0x3歲嬰幼兒的健康成長與全面發(fā)展。
4.通過課題研究，擴大幼兒園早教師資隊伍與素質(zhì)，營造一個有利于培養(yǎng)具有專業(yè)化人才的機制和環(huán)境，提升幼兒園早教工作的水平與質(zhì)量。
5.成果目標(biāo)：
(1)探索出一套有效幫助0x3歲嬰幼兒與家長建立良好親子關(guān)系，促進(jìn)嬰幼兒家庭親子支持的有效途徑。
(2形成一定數(shù)量的課題研究論文、教育案例、嬰幼兒成長冊，初步梳理出一套“0x3歲嬰幼兒親子活動”的園本教材。
(二)研究的對象
我園和捆綁的金坪幼兒園和牟坪幼兒園所屬片區(qū)內(nèi)散居和“親子中心”0x3歲嬰幼兒及家庭。
(三)研究周期與階段
1.準(zhǔn)備階段：20xx年4月—20xx年7月，收集有關(guān)資料，做好項目研究的準(zhǔn)備工作，組織教師理論學(xué)習(xí)，做好前期的現(xiàn)狀問卷調(diào)查工作，撰寫調(diào)查報告。
2.實施階段：20xx年9月—20xx年5月，借助我園“親子中心”和西城片區(qū)散居家長資源優(yōu)勢，分層指導(dǎo)0x3歲嬰幼兒家庭有效地進(jìn)行親子支持。指導(dǎo)金坪幼兒園和牟平幼兒園成立“親子中心”，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)0x3歲嬰幼兒家庭教育和養(yǎng)育提供支持與幫助，促進(jìn)嬰幼兒與家長間形成有效的親子支持。
3.總結(jié)階段：20xx年5月—20xx年6月，匯總分析各項資料，進(jìn)行實驗檢測，撰寫研究報告，工作報告、自檢，接受成果驗收。
(四)研究思路
1.城鄉(xiāng)0x3歲嬰幼兒親子支持的現(xiàn)狀調(diào)查
通過對我園和捆綁的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園所處片區(qū)內(nèi)0x3歲嬰幼兒家庭親子支持現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查法和訪談?wù){(diào)查法，獲取關(guān)于城鄉(xiāng)0x3歲嬰幼兒親子支持的現(xiàn)狀相關(guān)數(shù)據(jù)。
2.城鄉(xiāng)0x3歲嬰幼兒親子支持的現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)分析
通過前期對“城鄉(xiāng)0x3歲嬰幼兒親子支持的現(xiàn)狀”調(diào)查，將各項數(shù)據(jù)匯總進(jìn)行統(tǒng)計與分析。從地域因素(農(nóng)村家庭、城鄉(xiāng)結(jié)合部家庭、城市家庭)、父母因素(職業(yè)、年齡、受教育程度)、0x3歲嬰幼兒(個體發(fā)展水平、喂養(yǎng)方式、向父母表達(dá)支持的方式)等方面進(jìn)行分析與匯總，運用觀察法、記錄法、對比法、檢測總結(jié)法等研究方法，得出影響親子支持有效性的各種條件與因素。
3.有效的親子教育形式促進(jìn)0x3歲嬰幼兒親子支持的探索
在分析的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)建立幼兒園早期教育中心與片區(qū)計生部門、社區(qū)婦幼保健院，構(gòu)建社區(qū)早期教育管理網(wǎng)絡(luò)，打造一支早期教育專家隊伍。通過成立親子互助小組、親子活動沙龍、寶寶親子班、早教加油站等形式多樣的活動，采取分層指導(dǎo)的方式指導(dǎo)社區(qū)0x3歲嬰幼兒家庭有效地進(jìn)行親子支持。
(五)研究方法設(shè)計
1.文獻(xiàn)研究法 2.問卷調(diào)查法 3.對比分析法
4.行動研究法 5.個案研究法 6.教育實驗法
五、課題研究的保障
(一)研究網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建
由區(qū)教育局、師培中心各級領(lǐng)導(dǎo)組成的課題顧問組。
由省市區(qū)各級專家組成的課題指導(dǎo)組
有我園領(lǐng)導(dǎo)班子組成的課題領(lǐng)導(dǎo)組
(二)強有力的研究團(tuán)隊：課題組的成員都曾參加國家、省、市、區(qū)、級課題研究和園級的小課題研究，這是部分成員曾承擔(dān)過的課題一覽表。
(三)我園積累了豐富的課題研究經(jīng)驗
我園主研的各項課題科研成果多次榮獲省市區(qū)級獎勵：省政府第四屆普教教學(xué)成果二等獎1個、宜賓市政府普教教學(xué)成果二等獎2個三等獎1個;翠屏區(qū)政府普教教學(xué)成果獎一等獎2個二等獎1個。
課題組編寫的園本課程《寶貝成長計劃》《快樂寶貝成長記》多次獲得各級專家的肯定，濃厚的科研成果孕育出了我園“依托科研資源走特色之路”的發(fā)展理念與實踐之路，我園成為翠屏區(qū)第三批AA級特色學(xué)校。務(wù)實開展的科研過程和豐富的科研成果得到了區(qū)教育主管部門和兄弟學(xué)校、幼兒園的肯定與認(rèn)可，多次接待市區(qū)級幼兒園觀摩學(xué)習(xí)。
(四)完成本課題的有力保證
1.前期工作：
課題組將“0x3歲早期教育”項目試點和課題前期研究工作有機結(jié)合，召開了課題前期工作會、到西城街道及下屬的7個社區(qū)進(jìn)行人數(shù)摸底和張貼我園以“服務(wù)社區(qū)嬰幼兒和家長”為原則的親子中心招生簡章。課題組走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行早期教育宣傳和課題調(diào)查問卷的填寫工作，積極組織課題組成員參加各種師資培訓(xùn)和邀請0x3歲家長來園參加家長講座。
捆綁的金坪鄉(xiāng)和牟坪鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園也根據(jù)0x3歲早期教育試點相關(guān)要求，對所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)0x3歲嬰幼兒進(jìn)行前期情況摸底與人數(shù)統(tǒng)計，開展了前期的調(diào)查問卷工作。
2.總之，我園將從時間、經(jīng)費、設(shè)備實施、人力資源等方面提供大力的支持與保證，確保課題的研究工作。
作為省級科研項目《城鄉(xiāng)0x3歲嬰幼兒親子支持對比研究》的承擔(dān)者，課題組全體成員深知這既是學(xué)習(xí)與成長的機會，更是一份沉甸甸的責(zé)任。在科研的道路上，哪怕是困難重重、布滿荊棘，有在座的各位領(lǐng)導(dǎo)與專家的指導(dǎo)與幫助，課題組全體成員將在張金莉園長的帶領(lǐng)下求真務(wù)實、潛心研究，力爭在兩年后為我園乃至翠屏區(qū)的科研工作再結(jié)碩果!
親子活動設(shè)計方案11
一年一度的六一兒童節(jié)又要到了。我園是一所農(nóng)村中心幼兒園，為了改變以往少數(shù)幼兒表演節(jié)目、大多數(shù)孩子看節(jié)目的狀況，我們依托農(nóng)村幼兒園得天獨厚的自然優(yōu)勢，設(shè)計了快樂六一活動周，以開展系列慶祝活動的形式，讓每個孩子們自主充分的活動，讓孩子真正成為兒童節(jié)的主人，盡情享受六一兒童節(jié)的快樂。以下是我們“快樂六一活動周”的方案：
一、活動目標(biāo)
1、通過“六一”周系列活動，讓所有的孩子都參與到活動中來，感受節(jié)日所帶來的的快樂，感受爸爸媽媽對自己的愛，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);
2、動員孩子的爸爸或媽媽參與到幼兒的活動中來，感染孩子的快樂，了解什么才是孩子所需要的;
3、通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
二、活動時間
xx月xx日——xx月xx日。
三、活動過程
活動一：發(fā)動宣傳。
時間：xx月xx日。
活動方式：
1、通過xx、家長會等向家長發(fā)出倡議，六一兒童節(jié)到了，讓我們行動起來，用我們的愛，給孩子一個快樂、難忘的節(jié)日。
2、向家長介紹幼兒園“快樂六一活動周”的方案，請家長提出修改建議。
3、向幼兒介紹六一活動周活動方案，并請每班幼兒在老師的協(xié)助下，自主選擇本班的活動方案，制定本班活動計劃。
4、各班選好方案后報告給園長室，園長室根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整、協(xié)調(diào)，力爭使大中小班幼兒一起活動，體現(xiàn)大帶小，并盡可能使各個方案人數(shù)相差不多。
5、園長室將協(xié)調(diào)好的方案反饋給各班。園長室?guī)讉�人分生包干到各個組。
6、各班聯(lián)系同組活動的班級，進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
活動二：野外活動。
時間：xx月xx日。
準(zhǔn)備：
1、老師預(yù)先到活動的地方進(jìn)行“踩點”，摸清安全注意點，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
2、提前通知幼兒帶好相應(yīng)的物品、工具。并邀請部分有空的家長一同參加，協(xié)助教師管好幼兒的安全。
活動方式：
全園幼兒根據(jù)選擇，分成三大部分，分別開展活動。
1、xx野炊：小朋友自帶黃瓜、水果等零食，參觀xx，中午一起在xx空地上吃午飯。吃完后學(xué)會自己收拾垃圾帶走。
2、農(nóng)家采草莓：到事先聯(lián)系好的.農(nóng)家，請農(nóng)家主人介紹采摘草莓時的注意點，幼兒采摘時隨時提醒要小心。采好的草莓稱份量、洗凈，大家一起品嘗自己的勞動成果。
3、麥田小幫手：帶領(lǐng)幼兒來到事先聯(lián)系好已經(jīng)收割過的麥田，一起幫主人拾麥穗、運麥秸。勞動結(jié)束后，幼兒在麥稈堆旁邊玩打仗、捉迷藏等游戲。
活動三：美食分享。
時間：
xx月xx日。
準(zhǔn)備：
通知食堂人員，準(zhǔn)備相應(yīng)的材料。
活動方式：
1、小班幼兒搓實心圓子：中班幼兒搓有餡的湯圓：大班幼兒包餃子。幼兒園準(zhǔn)備各種熟食、甜湯點等。
2、大1中1小1在一起，大2中2小2在一起，…分享食物。
3、活動時大班每位幼兒帶一位小班弟弟妹妹參與分享活動，幫他剝瓜子、幼兒之間要互相照顧;
4、注意活動時的衛(wèi)生和安全。
活動四：
城鄉(xiāng)拉手。
時間：
xx月xx日。
準(zhǔn)備：
聯(lián)系汽車，請示領(lǐng)導(dǎo)，邀請部分家長。
活動方式：
1、上午，乘車到城區(qū)幼兒園來，在城區(qū)幼兒園的小主人的帶領(lǐng)下，參觀他們的微機房，觀看小主人電腦操作：參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，一起動手做實驗：在他們的大型戶外玩具上盡情玩耍。
2、下午，帶城里的小客人回到我們的幼兒園，一起到園后的小樹林、小土坡玩耍，在長滿野花、野草的草坪上上捉蝴蝶、打滾、踢球、翻跟頭。
3、城鄉(xiāng)幼兒一起做游戲《找朋友》。教師鼓勵幼兒多找新結(jié)識的城里幼兒園的新朋友。
親子活動設(shè)計方案12
一、指導(dǎo)思想
為幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)兒童健康成長的氛圍，提高家長科學(xué)育兒的理念和技能，促進(jìn)兒童的健康成長，為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)，我校xx部特根據(jù)學(xué)生實際特點及情況，特制定如下活動方案：
二、活動參與對象
培智部全體學(xué)生、家長及教師
三、活動時間
20xx年1月21日(星期三)上午9點
四、活動場地
學(xué)�；@球場
五、活動準(zhǔn)備
1、按年齡組策劃游戲
2、擴音器及游戲材料(釘子球8個、羊角球5個、)
3、小禮物人手一份(小手套43份)
4、照相機
5、小獎品12份
六、人員工作分工：
1、程xx：給活動優(yōu)勝者頒獎并做總結(jié)發(fā)言
2、范xx：直接指導(dǎo)整個活動并做開場發(fā)言。
3、葛xx：負(fù)責(zé)活動音響設(shè)備
4、戴xx、宋xx：負(fù)責(zé)活動材料購置
5、華xx：負(fù)責(zé)整個活動拍照(華會計請假，蔣xx替代)
6、徐xx：策劃、主持本次親子戶外活動及后期新聞報道。
7、馮xx：場地賽道準(zhǔn)備
8、各班班主任：組織本班學(xué)生積極參加活動
9、相關(guān)老師：示范活動規(guī)則、計時
七、活動內(nèi)容及安排
1、螃蟹夾球
規(guī)則：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側(cè)向迅速前進(jìn)，先將球運到終點者為勝。
道具：釘子球8個
道具準(zhǔn)備者：黃xx
示范者：袁xx
參與者：仰xx家長
計時者：陳xx
2、袋鼠跑
規(guī)則：孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的`腰。家長雙手不能碰孩子，快速跑到對面。用時最短者為勝。
示范者：戴xx
參與者：張xx家長
畢xx家長
計時者：馮瓊芳
3、羊角球比賽
規(guī)則：家長和孩子面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向孩子方向跑去，然后將球交給孩子。孩子再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。
道具：羊角球5個
道具準(zhǔn)備者：陳xx
示范者：馮xx
參與者：仰xx家長楊xx家長
計時者：黃xx
4、托球跑
規(guī)則：孩子與家長面對面站立;孩子拿起一個乒乓球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。誰先到誰為勝。
注意：運球過程中，乒乓球如有掉落，請家長立即撿起來，回到起點繼續(xù)向前跑。
道具：乒乓球7個，乒乓球拍7個
道具準(zhǔn)備者：余xx
示范者：黃xx
參與者：儲xx及家長丁xx及家長
劉xx及家長
計時者：余xx
親子活動設(shè)計方案13
一、活動主題：
“冬日趣味家庭，共度歡樂時光”
二、活動目標(biāo)：
增進(jìn)親子間的情感交流，增強家庭的凝聚力。
通過有趣的'互動游戲，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。
讓家長們有機會與孩子們一同體驗學(xué)習(xí)的樂趣，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
三、活動時間：
x年xx月xx日至x年xx月xx日，每周六下午14:00x16:00。
四、活動地點：
社區(qū)活動中心及周邊戶外場所。
五、活動內(nèi)容：
親子趣味運動會：設(shè)置多個親子運動項目，如“三人四腳跑”、“家庭拔河”等，增進(jìn)親子間的默契與合作。
創(chuàng)意手工藝制作：邀請專業(yè)老師指導(dǎo)，家庭成員共同完成手工藝品制作，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和動手能力。
親子閱讀分享：組織家庭成員一起閱讀圖書，分享讀書心得，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
家庭教育講座：邀請專家為家長們講解家庭教育方法，幫助家長更好地引導(dǎo)孩子成長。
六、活動組織：
活動組織委員會：負(fù)責(zé)活動的策劃、組織、協(xié)調(diào)和宣傳工作。
志愿者團(tuán)隊：招募社區(qū)志愿者，協(xié)助活動的順利進(jìn)行。
親子活動設(shè)計方案14
親子游戲活動是幼兒園教育教學(xué)活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。
一、活動目標(biāo)
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、通過活動，促進(jìn)家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流，增強家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。
4、通過幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。
二、活動時間
20xx年12月13日下午14：20——16：00
三、活動地點
幼兒園教室樓前
四、活動人員
大、中、小班全體小朋友、家長、老師
五、活動準(zhǔn)備
1、通知幼兒家長來園參加親子活動。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動場地。
六、活動組織
策劃：渠敬華
成員：于xx、武xx、崔xx、渠xx、蘇xx、王xx
攝影：邵xx
主持人：于x
安全工作：范xx、馬xx
后勤：渠xx
七、活動流程
1、主持人致歡迎詞。
2、主持人講注意事項：
(1)請您在活動中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。
(2)請全體家長、幼兒在活動過程中遵守活動規(guī)則和活動秩序，聽從指揮，請勿擁擠，在指定位置等待。
(3)請各位家長要積極配合我們的工作，遵守紀(jì)律，在活動結(jié)束前不要擅自帶孩子離開。
3、家長帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲。
4、幼兒才藝展示。
5、主持人致結(jié)束語，活動結(jié)束。
八、親子游戲介紹
(一)小班親子游戲
1、大腳小腳
玩法：家長和幼兒面對面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的.大腳上，帶動寶寶向前邁步，先到終點者獲勝。
2、猜家長
準(zhǔn)備：小椅5—6把，蒙眼巾5—6條。
玩法：幼兒5—6人，蒙眼坐成一排，父母(爺爺奶奶)分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽(爺爺奶奶)。
注意：
1、猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
2、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
(二)中班親子游戲
1、袋鼠運蛋
準(zhǔn)備：沙包若干個
玩法：家長站在起點，幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點，把沙包交給在終點等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點，先到者獲勝。
2、兩人三足
準(zhǔn)備：繩子若干
玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一起向前跑，誰先跑到終點為勝。
(三)大班親子游戲
1、接力跑
準(zhǔn)備：接力棒若干個
玩法：親子兩人游戲。聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達(dá)已站立在中點處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。
2、托球跑
準(zhǔn)備：乒乓球若干個、球拍若干付
玩法：幼兒與家長面對面站立;幼兒拿球送給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。在規(guī)定時間球不掉下來即為勝。
親子活動設(shè)計方案15
一、活動背景：
蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。同時為了豐富孩子的種植知識，體驗種植的樂趣，感受勞動的喜悅，激發(fā)幼兒關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，給家長和孩子們提供豐富的業(yè)余生活，促進(jìn)親子間的和諧讓家長和孩子親近生命的成長過程，我們?yōu)楹⒆觽冮_辟了一塊種植園地，邀請家長和孩子們一起參加種植活動。
二、活動目標(biāo)：
1、通過本次活動，使家長和幼兒能說出一些蔬菜的`名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽種一種蔬菜。
2、培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，激發(fā)幼兒勞動熱情，體會勞動人民勞動的艱辛。
3、在與家長共同種植的過程中，體驗種植蔬菜帶來的快樂。
4、有良好的環(huán)保意識，能愛護(hù)身邊的一草一木。
三、活動時間：
20xx年4月28日周六上午8:00
四、活動參加者：
大三班全體幼兒及家長
五、活動準(zhǔn)備：
1、印發(fā)通知，請家長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
2、將班級孩子和家長分成6組，并確立組長、副組長，請各組準(zhǔn)備各種蔬菜種子及種植工具。
3、準(zhǔn)備攝影材料，拍攝下家長和孩子的種植過程。
六、活動實踐：
1、28號上午來園集合，統(tǒng)一出發(fā)。
2、確定家長分組名單，按組劃分大三班種植區(qū)域，實行組長負(fù)責(zé)制。
3、種植活動流程介紹。
4、家長、師幼共同進(jìn)行鋤草活動。生活教師負(fù)責(zé)對雜草進(jìn)行處理。
5、請家長寫下“種植感言”。把“種植感言”和活動照片在幼兒園進(jìn)行布置展示。
6、選出一些愛好種植的家長和幼兒，成立“護(hù)綠小組”，在周末時間對種植的蔬菜進(jìn)行管理。
7、設(shè)計觀察記錄表，堅持記錄。
親子活動設(shè)計方案16
一、設(shè)計思路
1、秋高氣爽，風(fēng)輕云淡，氣候宜人。秋天豐富而多彩，它是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊含著教育契機的季節(jié)。
2、在這秀麗的季節(jié)里，大自然是孩子們最廣闊的教室，賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。
3、讓孩子們在快樂秋游活動中，開闊眼界，增長見識，鍛煉意志，培養(yǎng)團(tuán)隊意識、增進(jìn)同伴與師生間、家長與家長之間的友情。
二、活動目的
1、讓幼兒走進(jìn)自然，欣賞秋天的景色，感受秋天的氣息。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及審美潛力。
3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意識，體驗活動的快樂。
4、通過各家庭之間的相互聯(lián)系，增進(jìn)親子互動。
三、活動時間
20xx年11月xx日(星期x)8:30x16:00
四、活動地點
植物園
五、活動時間
8:30前來園，8:45開車前往植物園
六、活動過程
1、幼兒8:30集中在幼兒園A區(qū)大操場，在各班老師處簽到，要求各班級清點人數(shù)，強調(diào)活動要求：教育幼兒注意安全，注意言行禮貌，要講普通話，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
2、8:45準(zhǔn)時開車，在車上老師應(yīng)教育孩子們按座位坐好，注意行車安全，引導(dǎo)孩子們留意車外的景色、感受城市變化，感知秋天大自然的景色變化。
3、9:15左右到達(dá)。各班在門口點好人數(shù)，老師向家長和小朋友簡單介紹園內(nèi)狀況，和游玩過程中所需注意事項，之后入場。
4、9:30大家首先來到園內(nèi)參觀新奇的植物展覽，游各個主題園區(qū)，觀賞不同地區(qū)風(fēng)格的特色植物。
5、10:00在大草坪集中，進(jìn)行體能拓展和早操展示活動，由專業(yè)體能男老師和各班老師組織，以班或級為單位進(jìn)行。
草坪可選取中心大草坪或溫室大草坪。根據(jù)各自班級的活動方案，(體能老師準(zhǔn)備活動方案及所需要帶上的物品：半天班—泡沫棒;小班—滑溜布;中班—彩虹傘;大班—長繩)組織幼兒在公園里活動，同時教育幼兒愛護(hù)花草樹木。
6、11:30教師組織家長、幼兒在適宜的地方自由地活動、休息、共進(jìn)午餐。
各班用自帶的午餐，分班進(jìn)行廚藝大比拼活動（班任老師連同家委會成員準(zhǔn)備活動方案）。
家長們自備桌布、食品，到時進(jìn)行現(xiàn)場分享會，如評比哪個家庭的水果拼盤、壽司拼盤最好看，哪個家庭的鹽、鹵水等小吃最美味，哪個家庭準(zhǔn)備的節(jié)目最富創(chuàng)意……
以班為單位我們會評出最受歡迎、最具用心、最有創(chuàng)意等獎項，幼兒園還會準(zhǔn)備一些小禮物頒發(fā)給小朋友留念。
7、13:30餐后繼續(xù)活動，來到溫室群景區(qū)參觀。那里集植物保護(hù)、科學(xué)研究、科普旅游于一體，展示了各種植物的`生態(tài)。共有五個不同地理環(huán)境的展區(qū)，是亞洲最大型的植物景觀溫室群。隨后可自行選取參加機動游樂項目或乘坐電瓶車觀賞中心大草坪一帶景觀。
8、15:30全體在大門口集中上車，各班清點人數(shù)，做好家長幼兒上車回程工作�；氐接變簣@后孩子由家長帶回家中休息。結(jié)束愉快行程。
七、安全保障措施
1、加強管理和監(jiān)督措施。制定秋游活動應(yīng)急預(yù)案，園務(wù)會對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，職責(zé)到人。各班老師是班級安全工作的第一職責(zé)人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動。除此以外，各級配行政人員，（4名行政基本安排到4個級組）保障出游的安全工作。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行秋游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護(hù)潛力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、秋游活動期間一切行動聽指揮。
八、注意事項
1、請家長按時和孩子們一起回到幼兒園集中。
2、請不要給幼兒穿系帶的鞋。鞋子的大小、軟硬要適中。
親子活動設(shè)計方案17
1、小鳥來了
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶的記憶力和遇事能力。
游戲開始：媽媽可以和寶寶玩一些小游戲，通過搔癢、愛撫使寶寶感受到樂趣。媽媽可以和寶寶玩“小鳥來了”的游戲，媽媽可以把一只手舉過寶寶頭頂，讓手旋轉(zhuǎn)著向?qū)殞毞较蚵陆�，同時可以唱到：“一只小鳥飛來了，飛到左、飛到右，飛到××（寶寶名）這來了�！背竭@時，用手指輕輕在寶寶身上搔癢。
可以多次重復(fù)此游戲，寶寶會慢慢記住游戲，當(dāng)媽媽的手再次降落時，他會出聲笑并作出躲避的反應(yīng)。
2、、捉迷藏
目的：讓寶寶快樂，增進(jìn)與父母的感情，發(fā)展感知能力。
方法：媽媽在床上盤腿而坐，讓寶寶面對面坐在她的腿上，一手扶著寶寶的髖部，媽媽可一手扶著他的腋下保持平衡。
爸爸在媽媽背后，讓寶寶一只手抓住爸爸的手指，另一只手抓住媽媽的胳膊，爸爸先拉一下被寶寶抓住的手，當(dāng)寶寶朝這邊看時，爸爸從媽媽背后另一邊突然伸出頭來親熱地叫“寶寶”或孩
二、
NO.1 親子體操進(jìn)行時
可以在寶寶吃完奶半小時后或是在洗浴完畢后進(jìn)行。首先讓寶寶平躺著，我們拉起寶寶的兩只小手帶動手臂，在其胸前拉平再彎曲，輕輕地做擴胸運動，反復(fù)十幾次。然后，我們再攥住寶寶的一只小腳，向上推至彎曲再拉平，反復(fù)10幾次，再換另一只小腳做著同樣的動作。如果邊做邊數(shù)著節(jié)拍，不但能增強寶寶的專注力，還能引起寶寶極大的興趣。
NO.2 手鼓、搖鈴動起來
為寶寶準(zhǔn)備一款手鼓或是搖鈴類的玩具，就是那種搖一搖就發(fā)出聲響的玩具。我們可以拿起手鼓或者搖鈴高興地?fù)u上幾下，然后放回原地。這時，我們會發(fā)現(xiàn)寶寶將朝著玩具的方向發(fā)起進(jìn)攻，借此鍛煉其四肢協(xié)調(diào)能力。當(dāng)他拿到玩具后，就會學(xué)著大人的樣子搖動起來，此時寶寶的模仿能力也得到了加強。當(dāng)我們看到寶寶面帶勝利的微笑向你搖擺著手中的玩具時，此時的你是不是比他更開心呢？
NO.3撕紙游戲
對于小寶寶來說，任何事物在他們眼里都充滿了新奇感。即便一張薄薄的紙，他們也會玩上一陣子。我們不妨給他個機會，讓他親身體驗一下紙的奧秘。首先，他會拿在手里拍打著，然后是進(jìn)行揉搓，等一切都研究過后便會將其撕成一片一片的。我們只要監(jiān)護(hù)好不讓他放在嘴里品嘗即可。其實，當(dāng)寶寶以不同的方式把玩著紙的同時，就是一種思考、觀察和研究的過程。而且，撕紙游戲還鍛煉了寶寶手指的靈活性。我們不妨也陪他一起游戲，一起撕，和他一起品嘗成功的喜悅，探索的樂趣。
NO.4 比本領(lǐng)，學(xué)手勢
我們可以先從幾個簡單的手勢讓寶寶學(xué)起。例如：抓撓、拍手、真棒、再見等。只要我們邊說邊多反復(fù)幾次做給寶寶看，他就會學(xué)著我們的樣子動起來。“抓撓”，只要把寶寶的一只手舉高，他自然就會彎曲，這是引導(dǎo)他進(jìn)行手指曲張能力的練習(xí)�！芭氖帧保覀兛梢岳饘殞毜膬芍恍∈峙脑谝黄�，發(fā)出的響聲會激發(fā)寶寶強烈的好奇心。這時，我們帶動著他的一雙小手多來幾次，等他對這個動作漸漸熟練后，就會滿心歡喜地開始自我練習(xí)。而且電視節(jié)目中會有很多鼓掌的場面，當(dāng)寶寶看到大家拍手的場面時，也會情不自禁地跟著大家一起拍手的�！罢姘簟�，我們對寶寶一點一滴的進(jìn)步都會給予由衷的贊賞，而高高挑起的大拇指就是對寶寶的一種鼓勵與支持。
將寶寶的大拇指分離豎起，告訴他這是“真棒”的意思，并以點頭作為詮釋。相信從你欣賞與贊許的目光中，寶寶會找到一種自信。“再見”，親朋好友臨別時，我們可以舉起寶寶的'手臂左右搖擺著，并連聲道別。情景相融，寶寶對再見所蘊含的意思就會有了一種認(rèn)識。當(dāng)寶寶對這些手勢都能掌握時，我們就可以作為一種游戲?qū)λM(jìn)行考驗了。當(dāng)我們喊出動作的名稱時，寶寶做出相應(yīng)的舉動，如此反復(fù)樂此不疲。當(dāng)然，還可以作為一項本領(lǐng)，成為寶寶炫耀的資本哦！
NO.5照鏡子
準(zhǔn)備：鏡子（手舉的鏡子和穿衣鏡）
做法：爸媽把寶寶抱在自己的腿上，舉一面鏡子面對寶寶，讓寶寶照一會兒，然后把鏡子拿走，再照一會兒，再拿走，如此反復(fù)幾次 ，每次照鏡子都對寶寶說：“寶寶，你看，誰在鏡子里呀？是寶寶在里面呢�！�
逗寶寶對著鏡子笑一笑，搖搖頭。把寶寶的手放在鏡子上，讓寶寶摸摸鏡子，看看鏡子里自己的手在動。
也可以抱著寶寶在穿衣鏡前玩“藏貓貓”，抱著寶寶照一下鏡子，讓寶寶看鏡子里的寶寶，然后抱著寶寶移開，同時說：“寶寶不見了”，然后再照鏡子，同時說：“寶寶又出來了”。這樣，寶寶對鏡子里的自己就發(fā)生了興趣。
對著鏡子給寶寶打扮，例如，在鏡子前給寶寶戴帽子，拉著寶寶的手摸摸帽子，摸摸自己的五官。
對著鏡子做點紅點，對著鏡子，給寶寶的臉上點一個紅點，給寶寶柔軟的紙巾說：“寶寶把紅點擦掉”，開始，寶寶很可能去擦鏡子里“寶寶”的紅點，不要去糾正他，讓他去擦鏡子，“咦，怎么擦不掉呢？”啊，紅點原來在寶寶的臉上，然后示意寶寶擦自己的臉。反復(fù)這樣做，寶寶就逐漸會區(qū)分真實的自己和鏡子里的自己。
提示：
這個活動適合嬰兒玩，會讓寶寶愉快，對自己的身體發(fā)生興趣，發(fā)展自我意識，同時發(fā)展寶寶的感知能力。
NO.6手指歌
做法：學(xué)說《手指歌》做動作：
“兩個拇指，（左右手的拇指豎起來）
彎彎腰，點點頭；（兩個拇指相對，反復(fù)彎曲）
兩個食指，（左右手的食指豎起來）
變公雞，斗一斗；（兩個食指指尖相對，碰一碰）
兩個小指，（左右手的小姆指，豎起來）
鉤一鉤，做朋友；（兩個小姆指拉鉤，晃動）
兩個手掌，（左右手伸開）
碰一碰，拍拍手（兩個手掌相向，拍拍手）�！�
這個兒歌是圍繞手的動作展開的，有很強的動作性，要邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作。先是爸媽念兒歌做動作給寶寶看，引起寶寶的興趣，然后，拉著寶寶的小手邊念邊做動作。
提示：
這個活動能讓寶寶有多方面的收益，學(xué)說兒歌發(fā)展口語能力，同時幫助寶寶認(rèn)識自己的手指，意識到手指能做不同的動作，發(fā)展手指的靈活性。
親子活動設(shè)計方案18
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)知：讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。
2、情感：了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。
3、能力：能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。
國際部全體幼兒參與活動：
時間：5月6日 周五
地點：共享空間
(一)寶貝愛媽咪xxx母親節(jié)視頻欣賞
(二)邀請媽咪老師分享做媽咪的經(jīng)歷
(三)寶貝愛媽咪歌曲大聯(lián)唱
幼幼、低幼組：
時間：5月4日xxx5月6日 周三至周五
(一)母親節(jié)禮物DIY(手工制作)xxx親親我的好媽咪
(二)母親節(jié)繪本齊分享 (語言活動)《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等。
(三)唱支兒歌送媽咪 (藝術(shù)活動)《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》
中幼、高幼組：
時間：5月4日xxx5月6日 周三至周五
(一)我和媽咪齊運動(健康活動) 周五 各班級邀請媽咪自愿來園參加晨間運動，寶貝和媽咪一起做早操!(人數(shù)控制在3位左右)
(二)祝福我的`好媽咪活動(藝術(shù)活動) 鼓勵孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福!歌曲分享：《愛的奉獻(xiàn)》、《感恩的心》等。
(三)母親節(jié)繪本齊分享 (語言活動)《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等。
(四)大聲說出我的愛(手工制作) 根據(jù)幼兒年齡特征，說一句或一段感謝媽咪的話語，鼓勵幼兒回家告訴媽媽，并送上自己親手制作的母親節(jié)禮物。
親子活動設(shè)計方案19
1、猜爸爸媽媽
目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自己父母的情感。
準(zhǔn)備：小椅5x6把，蒙眼巾5x6條。
玩法：幼兒5x6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。
注意：
1.猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
2.猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
2、傳達(dá)室動作
目標(biāo)：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。
過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當(dāng)?shù)诙䝼�人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。
注意：
1、至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。
2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
3、毛毛蟲
準(zhǔn)備：小呼拉圈兩個。
玩法：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。
4、踩氣球
目標(biāo)：
�、馘憻捰變盒⊥燃∪�;
�、谂囵B(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
準(zhǔn)備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。
玩法：
1、活動身體：重點腳及小腿按摩。
2、吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品)
3、水中踩氣球：
1)把氣球仍進(jìn)水池里：母(父)子比賽，看誰仍得遠(yuǎn)。
2)踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球?
4、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。
建議： 為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。
5、摘果子
目標(biāo)：
1、練習(xí)向上跳躍的.動作。
2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂�；@子20只。
玩法：
1、活動身體：重點下肢運動
2、摘果子：
1)看一看樹上有什么果子?
2)按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
3)母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。
3、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。
建議：教育幼兒愛護(hù)樹木，不拉樹枝。
6、水果大比拼
目標(biāo)：練習(xí)雙手抱物跑的能力。
準(zhǔn)備：水果：橘子，蘋果，香蕉 梨。
玩法：將幼兒排成四路縱隊，每一排第一個幼兒拿好一樣水果，聽口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點的爸爸(媽媽)，爸爸(媽媽)接到水果后立即將水果吃完，先吃完的為優(yōu)勝。
7、兩人三足走
游戲準(zhǔn)備：繩子、小紅旗
參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。
8、小小領(lǐng)路人
游戲準(zhǔn)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物
參加人員：幼兒和家長
游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。
游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。
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