早操活動方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要預(yù)先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的早操活動方案，希望對大家有所幫助。

早操活動方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為提高幼兒園早操質(zhì)量，對一個月以來各班幼兒早操訓(xùn)練情況進行考核評估，特舉行本次幼兒早操比賽活動。

　　二、比賽事項

　　1.比賽時間：20xx年10月22日，2.比賽地點：幼兒園操場。

　　3.參賽順序：各班按抽簽順序出場。

　　4、比賽形式：為了能很好地展示班級早操訓(xùn)練情況，又可以縮短時間，本次比

　　賽每個班比賽。從隊列隊形變換、操節(jié)、器械操到放松活動，完整熟練地完成比賽。

　　三、比賽要求

　　1、隊列隊形變換(環(huán)節(jié)銜接)

　　要求：保持標(biāo)準(zhǔn)地踏步姿勢，跟隨教師進行隊形隊列變換，做到隊伍不脫節(jié)，行動迅速，紀(jì)律常規(guī)良好。準(zhǔn)備充分，進場、退場有秩序。

　　2、操節(jié)

　　要求：動作熟練協(xié)調(diào)，規(guī)范到位，富有節(jié)奏感。情緒愉快，精神飽滿。

　　3、器械操

　　要求：以正確優(yōu)雅地姿勢取、放器械，不扔、不搶器械，動作節(jié)奏感強，夸張到位，能發(fā)揮器械的特點。

　　四、評委組成：

　　全體教師

早操活動方案2

　　早操活動是一日活動中的重要環(huán)節(jié)，在發(fā)展幼兒基本動作、增強幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒群體意識等方面有著重要的作用。為促進幼兒身心健康發(fā)展，切實加強早操的規(guī)范管理，不斷提高早操的`質(zhì)量，經(jīng)研究，決定舉行托、小、中、大班幼兒早操比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、比賽時間：

　　第10周周四上午9：00

　　二、比賽地點： 幼兒園操場。

　　三、比賽對象：

　　幼兒園所有幼兒及教師。

　　四、比賽順序：

　　托班→小班→中班→大班

　　五、比賽評委：

　　園長及各班家委會成員（請評委提早5分鐘到操場集中）

　　六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　幼兒——1、隊伍整齊，進場、退場有秩序。（15分） 2、動作協(xié)調(diào)，規(guī)范到位，富有節(jié)奏感。（25分） 3、情緒愉快，精神飽滿，整體效果好。(25分)

　　教師—— 1、精神面貌好，感染力強，與幼兒交流積極。（15分） 2、動作熟練正確，操節(jié)合拍到位，示范性強。（20分

　　七、評比方式：

　　分成兩組，托小班一組，中大班一組，各自選出第一名。

早操活動方案3

　　一、斗志昂揚型

　　適合班級：大班主要代表：軍體拳、武術(shù)操

　　大班幼兒特別喜歡模仿榜樣，他們對榜樣所具有的品質(zhì)和斗志昂揚的精神非常崇拜。因而，榜樣的行為能輕而易舉地為他們所接受。正是基于這一點，我們?yōu)橛變涸O(shè)計了以武術(shù)和軍體為主要動作元素的活動操。

　　歌曲：紅色搖滾《解放軍軍歌》

　　基本動作：單腿踢步走、踏步、小碎步

　　動作流程：單腿踢步、踏步，做整理儀表的動作，敬禮踏步走1個8拍。雙手打開呈一高一低，踏步走。雙手呈平行角度，一手在耳邊，一手不動。前進動作成3路縱隊，做拿望遠(yuǎn)鏡觀察的動作，然后變回隊形。軍體拳出拳2次，扛槍左右踏步走，屈膝半蹲兩次，低頭，抬頭，兩手上舉做勝利狀。

　　二、活躍互動型

　　適合年齡：大班主要代表：各種表演操

　　一般來說，積極的情緒對心理活動起協(xié)調(diào)、組織的作用。為此，我園在創(chuàng)編早操時就想方設(shè)法在動作、音樂和形式等方面進行創(chuàng)新。力求在一日活動的開始，就將良好的情緒傳遞給幼兒。比如，在操節(jié)中增加了自由找朋友的環(huán)節(jié)，讓幼兒去找自己喜歡的朋友進行活動。

　　例：表演操《奧運來了》

　　音樂：花兒樂隊《贏奧運》

　　基本動作：扭胯、顫、原地縱跳

　　動作流程：扭胯兩手輪流舉高，向前跑動兩手輪流舉高，然后退回原地。左右跑并做加油動作。雙手呈圓顫2下、揮手4下，單手握拳舉高呈火炬狀，肩膀出拳向左右各2次，雙手合攏做加油狀。重復(fù)前面動作。在音樂的間奏時，幼兒可以去尋找自己的新舞伴。

　　三、民族古典型

　　適合班級：中、大班主要代表：新疆舞、傣族舞、西藏舞、蒙古舞

　　我國各個民族都有自己風(fēng)格獨特的'音樂，在早操中增添民族操可以讓幼兒了解各個民族的風(fēng)土人情、生活習(xí)慣等。但在選取民族舞蹈時，要找準(zhǔn)該民族舞蹈中廣為流傳的動作進行創(chuàng)編，并考慮動作是否適合幼兒，且不能過于舞蹈化。

　　例：新疆舞《我們的新疆真美好》

　　音樂：《新疆多美好》

　　基本動作：脫帽、踏點步

　　動作流程：并步、雙手打開放至肩膀扭動身體。隊形變化，一組幼兒跪下做胸前手腕花，另一組幼兒分別繞同伴一圈。相互交換一次。拍手做脫帽位，雙手手腕花舉高繞一圈，最后2拍做胸前手腕花。重復(fù)一次。

　　四、芭蕾高貴型

　　適合班級：中、大班主要代表：芭蕾手位

　　芭蕾舞不僅可賦予幼兒高貴典雅的氣質(zhì)，還可陶冶幼兒情操。但芭蕾舞對幼兒而言有些抽象。所以在教芭蕾舞時可向幼兒講述有關(guān)芭蕾舞的故事，以幫助幼兒理解操節(jié)中形象的動作。

　　例：芭蕾操《芭蕾手位》

　　音樂：克萊德曼的《星空》

　　基本動作：7個手位，繞環(huán)、起伏

　　動作流程：7個手位，繞環(huán)、呈天鵝展開翅膀的動作，左右重復(fù)。碎步呈天鵝起飛的動作，舔羽毛，重復(fù)。

　　五、情境游戲型

　　適合班級：托、小班主要代表：情境性體育游戲

　　在游戲中幼兒可以忘記焦慮和不快，從而更好地融入到幼兒園這個大集體中。我們?yōu)橥�、小班的早操設(shè)置了游戲化的情境，讓幼兒一邊聽音樂，一邊做游戲動作。情境性游戲的設(shè)置應(yīng)符合幼兒的年齡特點和興趣，應(yīng)起到真正鍛煉幼兒身體各部位的目的，不可為游戲而游戲。

　　例：托班自由表演操《三只小豬》

　　音樂：《三只小豬》

　　動作元素：小豬(兩手在兩邊做豬耳朵)

　　動作流程：小豬走到草地上，與朋友相互打招呼。搬來造房子的材料開始工作。拉大鋸、鋸木頭……房子蓋好了。這時大灰狼來了，小豬都躲了起來。大灰狼用力地吹，但小豬的房子沒有被吹倒。大灰狼灰溜溜地走了，小豬成功了。

　　六、輕器械型

　　適合班級：中、大班

　　主要代表：各種小型運動器械

　　在器材操中應(yīng)盡量一物多用，應(yīng)強調(diào)器材運用中的安全性。而且，器材出現(xiàn)的先后次序和運用方式需要仔細(xì)編排，以真正發(fā)揮器材對提高幼兒運動興趣和能力的作用。

　　例：器械操《小小羽球運動員》

　　音樂：《世界杯》

　　基本動作：體轉(zhuǎn)、分腿擺動、俯背、抬腿

　　動作流程：羽毛球放在右邊肩上向前跑1個8拍出場;分腿、舉拍子左右搖擺4次;重復(fù)前面動作。轉(zhuǎn)體擊拍左右重復(fù);踏步走成3路縱隊;走成馬蹄形，分腿、舉拍子左右搖擺4次;抬腿3次，俯背一次。重復(fù)4次：回到自己的位置結(jié)束。

早操活動方案4

　　為了落實《學(xué)生陽光體育運動》實施方案,培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有效增進學(xué)生身體健康。根據(jù)我校實際情況，制定寄宿學(xué)生早操活動方案如下：

　　一、晨練時間和形式

　　1、每周二至周五早6：40至7：20為寄宿學(xué)生早操時間。

　　2、每天活動由生活教師和值日教師組織，以跑步為主，也可適時的開展豐富一些多彩的'體育活動。

　　二、集合和解散地點

　　1.本校校內(nèi)

　　集合地點：旗桿下面。

　　解散地點：返回集合地點解散。

　　三、跑步路線

　　本校操場

　　四、晨練考勤

　　1.寄宿學(xué)生不得無故缺勤，不能晨練者須事先向生活教師請假。

　　2.學(xué)校對寄宿學(xué)生早操出勤情況進行考勤，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期對學(xué)校早操工作情況進行抽查。學(xué)生早操無故遲到、缺勤累計超過應(yīng)晨練次數(shù)的1/10者，本學(xué)年《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績按不及格處理。本學(xué)年滿勤的學(xué)生《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績加5分。

　　五、工作要求

　　1.學(xué)校要認(rèn)真做好此項工作，學(xué)校早操工作校領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)，生活教師和值日教師是第一責(zé)任人。

　　2.跑步訓(xùn)練必須按照學(xué)校指定線路進行，不得中途提前解散或抄近路跑回解散地點；其他形式的體育活動在學(xué)校操場進行。

　　3.寄宿學(xué)生早操（在校期間）每周二至周五必須堅持，特殊天氣（如雨雪天）晨練活動暫停（具體以學(xué)校通知為準(zhǔn)）。

　　4.值日教師要按時出勤，履行崗位職責(zé)，提前到達出操場地參與管理。

早操活動方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　為提高幼兒園早操質(zhì)量，對一個月以來各班幼兒早操訓(xùn)練情況進行考核評估，特舉行本次幼兒早操比賽活動。

　　二、比賽事項

　　1.比賽時間：20xx年10月22日

　　2.比賽地點：幼兒園操場。

　　3.參賽順序：各班按抽簽順序出場。

　　4、比賽形式 為了能很好地展示班級早操訓(xùn)練情況，又可以縮短時間，本次比

　　賽每個班比賽。從隊列隊形變換、操節(jié)、器械操到放松活動，完整熟練地完成比賽。

　　三、比賽要求

　　1、隊列隊形變換（環(huán)節(jié)銜接）

　　要求：保持標(biāo)準(zhǔn)地踏步姿勢，跟隨教師進行隊形隊列變換，做到隊伍不脫節(jié)，行動迅速，紀(jì)律常規(guī)良好。準(zhǔn)備充分，進場、退場有秩序。

　　2、操節(jié)

　　要求：動作熟練協(xié)調(diào)，規(guī)范到位，富有節(jié)奏感。情緒愉快，精神飽滿。

　　3、器械操

　　要求：以正確優(yōu)雅地姿勢取、放器械，不扔、不搶器械，動作節(jié)奏感強，夸張

　　到位，能發(fā)揮器械的特點。

　　四、評委組成：全體教師

　　蕭山區(qū)創(chuàng)慧幼兒園

早操活動方案6

　　一. 活動內(nèi)容：

　　幼兒早操。

　　二. 活動目標(biāo)：

　　提高我園保教學(xué)工作質(zhì)量，促進幼兒健康、和諧、全面發(fā)展，給全園教師創(chuàng)設(shè)一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的機會，激勵教師刻苦鉆研，積極進取，共同為幼兒園的`繁榮而努力。

　　三. 活動時間：

　　20xx年3月27日

　　四. 活動地點：

　　園內(nèi)大操場

　　五. 參加人員：

　　全園教職工

　　六. 評 委：

　　七. 獲獎等次設(shè)置：

　　一等獎2名、二等獎3名。

　　八. 評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、 動作整齊：幼兒精神飽滿，積極參與，動作規(guī)范、整齊。（20分）

　　2、 衣著打扮：教師、幼兒服裝統(tǒng)一，運動鞋或平底鞋，頭發(fā)的扎起。（20分）

　　3、 合作表現(xiàn)：教師、配班教師的配合。（20分）

　　4、 紀(jì)律表現(xiàn)：幼兒能聽從老師的話，排隊整齊、不說話、站立的直。（20分）

　　5、 音樂配合：能與音樂一步到位。（20分）

早操活動方案7

　　一、活動內(nèi)容：

　　幼兒早操（徒手操和器械操）全套

　　二、活動目標(biāo)：

　　為了增強幼兒體質(zhì)，規(guī)范早操動作，提高幼兒的參與運動的積極性，逐漸形成和建立集體榮譽感和團隊合作意識。促進幼兒健康、和諧、全面發(fā)展，給全園教師創(chuàng)設(shè)一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的'機會，激勵教師刻苦鉆研，積極進取，共同為幼兒園的繁榮而努力。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月28日

　　四、地點：

　　幼兒園操場

　　五、參加人員：

　　全園各班幼兒及教師

　　六、比賽順序

　�。撼楹灈Q定

　　七、比賽注意事項：

　　比賽形式分班級進行，一個隊在比賽時，請下一隊在較遠(yuǎn)的地方等候，以免影響參賽班級幼兒的注意力。

　　八、評分標(biāo)準(zhǔn)（總分100分）

　　1、服裝：教師、幼兒服裝統(tǒng)一、整潔。（10分）

　　2、進場：隊伍整齊、有序，擺臂有力合拍，喊出本班的口號。（入場要有原地踏步展示，聽口令做到整齊）（15分）

　　3、教師領(lǐng)操：教師帶操表情投入，動作熟練正確、操節(jié)合拍到位有力、協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確、示范性強，具有一定的感染力。（15分）

　　4、幼兒動作完成情況：動作協(xié)調(diào)、合拍到位、富有節(jié)奏感；注意力集中、參與率高，具有一定的表現(xiàn)力。（20分）

　　5、精神面貌：教師、幼兒精神飽滿，朝氣蓬勃，充滿活力。（20分）

　　6、紀(jì)律表現(xiàn)：認(rèn)真做動作，比賽過程中幼兒做到不說話，不玩耍。（10分）

　　7、退場：比賽結(jié)束后能保持安靜，做到有序的退場。（10分）

　　8、評分設(shè)置：刪去比賽結(jié)果最高分值與最低分值

　　九、獎項設(shè)置：

　　大班、學(xué)前班組：一等獎1名、二等獎1名。

　　中班組：一等獎1名、二等獎1名、精神飽滿獎1名

　　小班組：表演出色獎1名、精神飽滿獎2名

　　十、評委：

　　行政、主班

早操活動方案8

　　早操活動是一日活動中的重要環(huán)節(jié)，在發(fā)展幼兒基本動作、增強幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒群體意識等方面有著重要的作用。為促進幼兒身心健康發(fā)展，切實加強早操的規(guī)范管理，不斷提高早操的質(zhì)量，經(jīng)園務(wù)會研究，決定舉行全園幼兒早操評比活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動宗旨：

　　1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，進一步鞏固新早操，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的.樂趣，參與的欣慰;

　　2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感，敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識，體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。

　　二、活動原則：

　　隊列編排設(shè)置符合孩子年齡特點，富有趣味性、觀賞性。

　　三、活動時間：20xx年4月2日

　　四、活動地點：幼兒園操場。

　　五、活動對象：幼兒園所有幼兒及教師。

　　六、比賽順序：抽簽決定

　　七、評委：全體班長(請評委提早5分鐘到操場集中)

　　八、獎項設(shè)置：

　　1、最佳帶操教師兩名。

　　2、最佳配操教師兩名。

　　3、最快樂班級、最整齊班級、最創(chuàng)新班級各選兩名。

　　九、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　標(biāo)準(zhǔn)項目具體要求分值

　　動作編排以促進孩子發(fā)展為本，編排符合幼兒園各年齡段的身心特點，創(chuàng)意新穎能體現(xiàn)幼兒愉悅、健康、活潑、向上等集體意識。趣味性強，保證幼兒安全。20分

　　幼兒表現(xiàn)幼兒能愉快地參加早操活動，認(rèn)真并有精神;做操有節(jié)奏，動作到位，協(xié)調(diào)有力，能充分運動身體的各部分;能遵守早操規(guī)則，排隊有序，會聽信號、口令并做動作。幼兒樂在其中，注意動靜交替。25分

　　教師表現(xiàn)精神飽滿，動作規(guī)范，與幼兒互動恰當(dāng)。配班教師：隨時觀察幼兒早操情況，做到三看(看情緒、看動作質(zhì)量、看動作力度);三提示(提示動作、提示增減衣物、提示運動衛(wèi)生及安全)帶操教師：動作到位、協(xié)調(diào)有力、自然大方。25分

　　早操結(jié)構(gòu)入場--操節(jié)--游戲—隊形隊列--放松運動—退場10分

　　隊形隊列隊列整齊，隊形轉(zhuǎn)換自然。10分

　　其它活動器械統(tǒng)一，師生服裝整潔、大方，便于活動。10分

　　注：總分100分，取評委評分(去掉最高分和最低分)的平均分作為比賽結(jié)果。

　　十、注意事項：

　　1、全體保教人員要高度負(fù)責(zé)，把關(guān)注每個孩子的安全放在第一位，嚴(yán)防幼兒走失和亂跑。

　　2、活動期間教師要組織好幼兒的準(zhǔn)備時間、出場及退場隊形。

早操活動方案9

　　活動背景：

　　早操活動是一日活動中的重要環(huán)節(jié)，在發(fā)展幼兒基本動作、增強幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒群體意識等方面有著重要的'作用。為促進幼兒身心健康發(fā)展，切實加強早操的規(guī)范管理，不斷提高早操的質(zhì)量，本園經(jīng)研究決定舉行幼兒早操比賽。

　　活動流程：

　　一、比賽時間：

　　xx年xx月16日（星期五）上午08：40

　　二、比賽地點：

　　幼兒園操場

　　三、比賽對象：

　　幼兒園所有幼兒及教師

　　四、比賽順序：

　　大班→中班→小班

　　五、比賽評委：

　　，（請評委提早5分鐘到操場集中）

　　六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　總分10分，取評委平均分（去掉最高分和最低分）作為比賽結(jié)果。

　　幼兒要求：

　　1、隊伍整齊，進場、退場、拿器械有秩序。

　　2、動作協(xié)調(diào)，規(guī)范到位，富有節(jié)奏感。

　　3、情緒愉快，精神飽滿，整體效果好。

　　教師要求：

　　1、精神面貌好，感染力強，與幼兒交流積極。

　　2、動作熟練正確，操節(jié)合拍到位，示范性強

早操活動方案10

　　一、活動前準(zhǔn)備：

　　1、通讀教材整合內(nèi)容

　　一是要準(zhǔn)確把握教材的思想內(nèi)容，二是要準(zhǔn)確把握教材的重點和難點。

　　“讀書百遍，其意自現(xiàn)”，只有多讀多思才能對教材有更進一步的理解。

　　2、對教材進行園本化分析和處理，更好開展適合自己班級的教學(xué)，達到教學(xué)過程的最優(yōu)化。

　　3、教師在分析教材和本班幼兒情況的基礎(chǔ)上，考慮好教學(xué)內(nèi)容的安排，學(xué)習(xí)的難點和重點，教學(xué)方法的具體運用和時間的分配之后寫出教案，讓活動流程了然于心。

　　4、為活動做好各種準(zhǔn)備，主要是教具材料的準(zhǔn)備，如無現(xiàn)成的，就要制作或找代用品。另外還有幼兒知識方面的準(zhǔn)備，有的需要參觀、觀察或請幼兒收集實物，廢舊物等。最后做好學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備，如放好教具，擺好桌椅，分發(fā)材料和學(xué)習(xí)用品等。

　　選擇教材遵循幾個原則：

　　1、科學(xué)性——給幼兒的東西是科學(xué)、正確的。

　　2、教育性——有教育意義，讓幼兒懂得道理，培養(yǎng)品質(zhì)。

　　3、年齡特點——內(nèi)容能被幼兒理解和接受，考慮幼兒已有的經(jīng)驗和積累。

　　4、興趣點——教材能吸引幼兒，讓他們饒有興趣地去學(xué)。

　　二、合理設(shè)計活動過程：

　　幼兒園集中教育活動流程可分為導(dǎo)入活動、基本部分、結(jié)束部分。導(dǎo)入活動的操作多種多樣，有的與活動內(nèi)容直接相關(guān)，有的間接相關(guān)，有的表面上看也許完全無關(guān)。

　　教師在設(shè)計導(dǎo)入活動時要從以下幾方面來考慮：

　　(一)導(dǎo)入活動要體現(xiàn)趣味性，做到語言風(fēng)趣，生動形象，滿感情。做到方法新穎，內(nèi)容新穎，教具新穎。

　　啟發(fā)性——設(shè)計導(dǎo)入的內(nèi)容，采用多種形式，如問題啟發(fā)、演示啟發(fā)、情景啟發(fā)等因勢利導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的興趣和思維。

　　針對性——根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、幼兒特點、認(rèn)識水平，已有經(jīng)驗等，活動一開始就把幼兒帶入一個新的特定情境中。

　　藝術(shù)性——首先表現(xiàn)在導(dǎo)入的內(nèi)容、方法、手段具有統(tǒng)一性、和諧性;其次表現(xiàn)在導(dǎo)入的設(shè)計具有高度的教育性和科學(xué)性;還表現(xiàn)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)與教學(xué)過程基本環(huán)節(jié)之間，各環(huán)節(jié)教學(xué)實施步驟之間的銜接巧妙，過渡貼切，節(jié)奏轉(zhuǎn)換自然，邏輯性強。

　　簡潔性——幼兒園的集中教育活動時間，短則10分鐘，長則20分鐘、30分鐘，這就使導(dǎo)入活動部分設(shè)計應(yīng)簡潔、明了。

　　(二)基本部分的組織：

　　(1)集中教育活動要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師的任務(wù)是有步驟地、靈活地、熟練地由一個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)向另一個環(huán)節(jié)。

　　(2)要善于把幼兒注意力總集中在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，教師的敘述性語言不應(yīng)占太多時間。提問是啟發(fā)啟發(fā)、調(diào)動積極性的好方法，也能活躍課堂氣氛。教師提問后應(yīng)留有余地，即使幼兒回答不對，也應(yīng)以鼓勵為主，再指出錯誤處。教師的

　　指導(dǎo)不是提供現(xiàn)成的方法和答案，而是要運用啟發(fā)式問題，幫助幼兒自己尋找答案。

　　(3)在活動過程中，教師要特別重視觀察了解幼兒的反映，及時了解幼兒在學(xué)習(xí)過程中的情況，掌握幼兒的水平，尤其是幼兒思維的水平，隨機地進行教育。幼兒做小動作或注意力不集中，教師要給以暗示或提醒，但要允許幼兒對某事物感興趣而出現(xiàn)笑聲、交談或動作，這些是幼兒積極性的表現(xiàn)，要區(qū)別積極性與不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

　　3、教學(xué)方法選用的要求：

　　(1)教學(xué)方法適宜，關(guān)注細(xì)節(jié)

　　創(chuàng)設(shè)情境——以游戲的形式開展活動。

　　觀察比較——讓幼兒在尋找相同和不同中獲得感性的經(jīng)驗。提問討論——在同伴的分享中獲得經(jīng)驗的提升。

　　收集調(diào)查——拓展幼兒思考的空間。

　　實驗操作——幫助幼兒驗證自己的想法。

　　分享交流——展現(xiàn)每個幼兒在活動中的所思所想。

　　(2)選用教學(xué)方法要尊重幼兒年齡特點和發(fā)展差異。年齡小的幼兒，教學(xué)方法要游戲化、情趣化。比如，語言活動，中班、大班多用觀察法、談話法、情境講述法等，而小班則宜采用游戲模仿法、情景談話法等。

　　(3)良好的師幼互動。

　　肢體——表情、動作、眼神

　　語言——提問、回應(yīng)(贊揚、鼓勵、追問、反問等)

　　材料——粘紙、小紅花、圖片、錄像、文字等)

　　(三)結(jié)束部分

　　一般在活動結(jié)束時，教師都習(xí)慣安排一個延伸活動，延伸活動是為了使活動結(jié)構(gòu)顯得更加完整，但許多時候，教師是“為延伸而延伸”，并沒有想要付諸真實的行動�！皩幙闪粝抡鎸嵉倪z憾，不要追求虛假的完美”

　　注重有效的教學(xué)反思：

　　“反思”是教師以自己的實踐過程為思考對象，對自己做出的行動、決策以及由此產(chǎn)生的'結(jié)果進行審視和分析，在不斷的反思中修正自己的教學(xué)行為和教學(xué)態(tài)度。

　　1.記亮點——將教學(xué)上的“得意”之處及時記錄下來，進行總結(jié)和提升，便于以后在其他教學(xué)中參考使用。

　　2.記敗筆——百密也有一疏，把教學(xué)過程中的“敗筆”作為“教訓(xùn)”記錄下來，認(rèn)真剖析、思考和修正。

　　3.記偶得——記錄下自己在活動過程中的突發(fā)靈感，及時捕捉、反思。如在語言活動中為了集中幼兒分散的注意力，臨時穿插故事表演。

　　這些年來，我國幼兒教育工作者在設(shè)計組織課程的時候，將教育目標(biāo)放到了非常重要的地位。一些課程設(shè)計者和實施者在設(shè)計組織課程的時候甚至為目標(biāo)而目標(biāo)，以至于我們的幼兒教育實踐出現(xiàn)了“惟目標(biāo)為大”的問題。比如，有的教師在實施課程時首先想到的是:孩子要學(xué)會什么東西?一個活動中，如果孩子沒有學(xué)會幾個美麗的形容詞，或者認(rèn)識幾種動物，那么這個活動就是失敗的，這個課程目標(biāo)就是不清楚的。事實上，幼兒的學(xué)習(xí)是一個經(jīng)驗積累的過程，課程的教育目標(biāo)根本不可能是那種“今日事今日畢”的任務(wù)要求。我們的課程目標(biāo)應(yīng)當(dāng)從整體出發(fā)來統(tǒng)領(lǐng)各個領(lǐng)域的目標(biāo)要求。

　　分享：教學(xué)時一門藝術(shù)，設(shè)計和組織集體教學(xué)活動更是一線教師的一項基本技能，只要我們把握“精心設(shè)計”與“有效組織”的雙槳，不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思，不斷優(yōu)化教與學(xué)的方式，一定能輕松實現(xiàn)“教師有效地教，幼兒有意義地學(xué)”的活動效果。

早操活動方案11

　　為深入貫徹中央7號文件精神，全面推進“全國億萬學(xué)生陽光體育活動”的開展，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以推動素質(zhì)教育為目標(biāo)，積極開展學(xué)生早操、晨練等系列活動，不斷促進學(xué)生全員參加體育鍛煉的習(xí)慣，使學(xué)生懂得身體健康的'重要性，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。根據(jù)我校實際情況，制定學(xué)生早操晨練活動方案如下：

　　一、早操晨練活動時間：

　　每周二至五早8:00——8:25（每周一進行升旗儀式）

　　二、早操晨練活動場地：

　　校內(nèi)田徑場：三、四、五、六年級

　　籃 球 場：二年級

　　教學(xué)樓前空地：一年級

　　三、早操晨練活動內(nèi)容：

　　跑步和身體素質(zhì)練習(xí)等。

　　四、早操晨練考勤：

　　1、學(xué)生不得無故缺勤，不能晨練者須事先向班主任老師請假。

　　2、學(xué)校會安排人員對學(xué)生和老師出勤情況進行考勤，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會對早操工作情況進行檢查。

　　五、活動要求：

　　1.跑步距離：一年級300——400米，二年級500——600米，三、四年級700——800米，五、六年級1000米

　　2.學(xué)生早操（在校期間）每周二至周五必須堅持，語數(shù)老師跟班，如遇特殊天氣（如雨雪天）晨練活動暫停（具體以學(xué)校通知為準(zhǔn)）。

　　3.跑步必須按照學(xué)校指定線路和區(qū)域進行練習(xí)，不得中途提前解散或抄近路跑回解散地點；在進行身體素質(zhì)練習(xí)時，由各年級體育教師負(fù)責(zé)組織活動。

　　4.充分發(fā)揮體育教師和班主任的作用，以年級為單位組織每天的早操，確保早操、晨練等活動的順利進行。

　　5.嚴(yán)格落實方案，保證學(xué)生早操鍛煉時間，不得以任何理由挪用或擠占。

　　古城臺小學(xué)

　　二0xx年三月

早操活動方案12

　　一、比賽時間：

　　4月16日上午9：00

　　二、比賽地點：

　　幼兒園大操場。

　　三、比賽對象：

　　幼兒園所有幼兒及教師。

　　四、比賽順序：

　　小班→中班→大班

　　五、比賽評委：

　　園辦及各年級組長（請評委提早5分鐘到操場集中）

　　六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　總分100分，取評委評分（去掉最高分和最低分）的均分作為比賽結(jié)果。幼兒——

　　1、隊伍整齊，進場、退場有秩序。（15分）

　　2、動作協(xié)調(diào)，規(guī)范到位，富有節(jié)奏感。（25分）

　　3、情緒愉快，精神飽滿，整體效果好。(25分)教師——

　　1、精神面貌好，感染力強，與幼兒交流積極。（15分）

　　2、動作熟練正確，操節(jié)合拍到位，示范性強。（20分）

　　八仙橋街道臨邑幼兒園早操比賽剪影

　　八仙橋街道臨邑幼兒園早操比賽評比活動總結(jié)

　　幼兒體操是幼兒園體育的重要組成部分，是對幼兒進行綜合素質(zhì)教育的`重要內(nèi)容，也是幼兒一日活動中的重要環(huán)節(jié)。為了提升幼兒園廣播操的整體水平，調(diào)動幼兒參與體育鍛煉的積極性。4月16日上午，八仙橋街道臨邑幼兒園舉辦了幼兒廣播操比賽，此次比賽共有7個班級，300名幼兒參加。

　　此次活動，不僅為幼兒提供了一個展示自己的舞臺，體驗了活動的快樂，也培養(yǎng)了幼兒的集體意識，增強了幼兒的集體榮譽感。通過活動，我們也看到了教師能夠根據(jù)幼兒的年齡特點，科學(xué)地編排律動、早操，注重內(nèi)容的多樣性和形式的活潑性，比賽取得了圓滿成功，達到了預(yù)期的效果。

早操活動方案13

　　一、活動目的：

　　幼兒園大班早操教研活動旨在提高教師的早操教學(xué)技巧，讓幼兒在早操中得到全面的身心鍛煉，并培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和團隊合作精神。本次活動將通過大班早操教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗分享等形式，為教師提供一個共同學(xué)習(xí)交流的機會。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1. 教學(xué)觀摩：

　　每位教師均需要準(zhǔn)備一套早操節(jié)目，以展示自己的教學(xué)成果。通過觀摩其他教師的教學(xué)過程，相互學(xué)習(xí)借鑒，提高教學(xué)效果。

　　2. 教學(xué)研討：

　　每位教師需要準(zhǔn)備一份早操教學(xué)方案，并在活動中進行分享。大家可以針對教學(xué)中遇到的問題進行交流和討論，并提出改進方法。重點討論教學(xué)策略、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等。

　　3. 經(jīng)驗分享：

　　活動中，每位教師有機會分享自己的早操教學(xué)經(jīng)驗和亮點。分享內(nèi)容可以包括教學(xué)中的難點和突破方式、教學(xué)過程中的小技巧以及培養(yǎng)幼兒團隊合作精神的經(jīng)驗等。通過經(jīng)驗分享，促使教師們相互借鑒，提升教學(xué)水平。

　　三、活動安排：

　　1. 活動時間：在幼兒園大班早操課程結(jié)束后的一個周末進行。

　　2. 活動地點：幼兒園活動室。

　　3. 活動流程：

　�。�1）活動開始，主持人介紹活動目的和安排，并提醒教師們準(zhǔn)備好自己的'教學(xué)材料。

　�。�2）教學(xué)觀摩環(huán)節(jié)：每位教師輪流上臺進行早操展示。

　�。�3）教學(xué)研討環(huán)節(jié)：教師們針對早操教學(xué)方案進行分組討論，提出自己的觀點和建議，共同完善方案。

　�。�4）經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)：教師們依次分享自己的早操教學(xué)經(jīng)驗和亮點，其他教師可以提問或交流意見。

　　（5）活動總結(jié)：主持人對本次活動進行總結(jié)，并提醒教師們將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際的教學(xué)中。

　　四、活動評估：

　　評估方式主要有以下幾種：

　　1. 教師觀摩評估：通過觀摩其他教師的教學(xué)過程，評估教師的教學(xué)技巧和表現(xiàn)。

　　2. 研討參與評估：評估教師在研討環(huán)節(jié)中的積極參與程度。

　　3. 經(jīng)驗分享評估：評估教師分享的經(jīng)驗是否有實際指導(dǎo)意義。

　　4. 整體評估：根據(jù)學(xué)員填寫的反饋表和教師評估表進行綜合評估。

　　五、預(yù)期效果：

　　通過本次早操教研活動，教師們能夠相互學(xué)習(xí)借鑒，提高早操教學(xué)效果。同時，教師們能夠更好地掌握教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提升自身的專業(yè)水平。此外，活動中的經(jīng)驗分享能夠促使教師們相互鼓勵和激發(fā)創(chuàng)新思維，進一步培養(yǎng)幼兒團隊合作精神和積極向上的生活態(tài)度。

　　六、活動總結(jié)：

　　通過幼兒園大班早操教研活動，教師們得到了實踐鍛煉的機會，并提高了自身的教學(xué)能力�；顒又械慕涣骱陀^摩不僅拓寬了視野，也豐富了教育教學(xué)經(jīng)驗。幼兒園的大班早操教學(xué)將因此得到全面的提升，促進幼兒身心的健康發(fā)展。

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