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優(yōu)質(zhì)課評比活動方案

時間：2024-11-27 16:20:46 活動方案我要投稿

高中優(yōu)質(zhì)課評比活動方案推薦度：
高中優(yōu)質(zhì)課評比活動策劃方案推薦度：
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（精）優(yōu)質(zhì)課評比活動方案

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)質(zhì)課評比活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（精）優(yōu)質(zhì)課評比活動方案

優(yōu)質(zhì)課評比活動方案1

　　為更快地提高中青年教師的專業(yè)水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中青年骨干教師，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)教育局相關(guān)文件精神，決定于20xx年10月－12月組織開展第四屆校級A級優(yōu)質(zhì)課評比活動，活動優(yōu)勝者報(bào)市局參加全市第四屆A級優(yōu)質(zhì)課評比�，F(xiàn)將有關(guān)事宜布置如下：

　　一、學(xué)校第三屆校級A級課評比領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　學(xué)科評議組

　　語文：z

　　數(shù)學(xué)：z

　　英語：z

　　理化生：z

　　政史地：z

　　藝體綜合：z

　　打“”者為學(xué)科評議召集人

　　二、參評對象

　　三年教齡以上，45周歲以下的教師，已評上市級A級、2A級優(yōu)質(zhì)課的教師以及學(xué)科（術(shù)）帶頭人不再參評。

　　三、評比內(nèi)容

　　包括教案設(shè)計(jì)、執(zhí)教上課、學(xué)生評議、教學(xué)思辨等內(nèi)容。評比采用百分制打分，分別按20%、60%、5%、15%比例賦分，確定名次。

　　四、評比程序

　　a)宣傳發(fā)動（9月下旬～10月10日）

　　組織教師學(xué)習(xí)新課程改革的`有關(guān)文件及吳教《關(guān)于組織開展第四屆A級優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知》的有關(guān)精神，引導(dǎo)教師進(jìn)一步確立教學(xué)質(zhì)量為中心的意識，確立深化課堂教學(xué)改革的意識，強(qiáng)化有效教學(xué)的研究，引導(dǎo)教師全員參與課堂教學(xué)有效性的研究和實(shí)踐。

　　b)校級評比（10月13日~11月30日）

　　（1）、先由個人申報(bào)，再由學(xué)校確定參加評比的各學(xué)科教師名單，原則上要求符合條件的教師人人參加。

　　（2）、成立學(xué)校A級優(yōu)質(zhì)課評比領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)各學(xué)科評議組組織評議，教案設(shè)計(jì)、執(zhí)教上課由學(xué)科評議組組織評議，教學(xué)思辨由教科室負(fù)責(zé)評分。評分依據(jù)市教育局評分標(biāo)準(zhǔn)。教案設(shè)計(jì)在10月下旬，執(zhí)教上課在11月中上旬，教學(xué)思辯在11月下旬。

　�。�3）各學(xué)科按參賽教師的15%~20%確定為優(yōu)勝者，學(xué)科人數(shù)較少的視參賽情況確定優(yōu)勝者。優(yōu)勝者為校級A級優(yōu)質(zhì)課教師，由領(lǐng)導(dǎo)小組審定后報(bào)市局參加全市評比。

　�。�4）評為校、市兩級A級優(yōu)質(zhì)課教師，學(xué)校將給予表彰獎勵，并作為評先評優(yōu)依據(jù)。

優(yōu)質(zhì)課評比活動方案2

　　為了深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，積極探索小學(xué)課堂教學(xué)的有效模式，激勵青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，經(jīng)學(xué)校研究決定，在5月上旬開展青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動。具體方案如下：

　　一、活動目標(biāo)

　　此次活動旨在為學(xué)校青年教師鋪設(shè)施展才華的舞臺和交流學(xué)習(xí)的平臺，使教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力、指導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高，引導(dǎo)青年教師借鑒中小學(xué)智慧教育平臺提供的優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，關(guān)注課堂教學(xué)的時效性、時代性、藝術(shù)性，熟練使用希沃智慧黑板，不斷提升課堂教學(xué)水平，努力培養(yǎng)年輕一代的教學(xué)能手。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、評委名單

　　我校領(lǐng)導(dǎo)和各年級、各學(xué)科教研組長及聽課教師。

　　四、參賽人員及課程安排

　　35周歲及以下的各學(xué)科教師及新進(jìn)教師，去年參加了錄課、賽課和本期有比賽任務(wù)的老師除外。同時，歡迎35周歲以上教師參賽。

　　五、實(shí)施辦法

　　由教科室統(tǒng)一安排布置，教導(dǎo)處以及各科教研組長協(xié)同完成。

　　六、活動原則

　　全員參與原則：此次活動涵蓋全校所有學(xué)科任課教師，要求人人積極參與上課或聽課、評課活動，讓全體教師得到鍛煉和提升。

　　注重過程原則：注重競賽課的過程，關(guān)注教師在活動中的`收獲與困惑，以特色課堂、高效課堂教學(xué)為核心，做好教師課堂行為教學(xué)評價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)問題，提煉經(jīng)驗(yàn)，反對形式課和做假課，返璞歸真。

　　七、活動實(shí)施

　　1、競賽要求：

　�。�1）主要內(nèi)容及形式：以課堂展示、評課為主要形式，力求展示常態(tài)課堂教學(xué)，通過講評，調(diào)整教學(xué)，形成獨(dú)特的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格。教師教學(xué)內(nèi)容為我校使用的教材。

　�。�2）競賽時間：5月上、中旬用兩周時間完成

　�。�3）競賽地點(diǎn)：各班教室

　　2、評課辦法：根據(jù)評分細(xì)則進(jìn)行評課。

　　3、評獎辦法：

　　活動依據(jù)評分細(xì)則表總分評出一、二等獎，擇優(yōu)參加市中區(qū)聯(lián)片教研活動。

　　八、保障措施：

　　1、注重宣傳，統(tǒng)一思想。實(shí)踐證明，課堂行為反思是教師專業(yè)成長的有效途徑，提高教師的素質(zhì)是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵。把學(xué)校的展示課活動作為促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的有效載體，勢在必行，也是我們一線教師體現(xiàn)自身價(jià)值，追求教育征途上幸福的一次機(jī)會。

　　2、認(rèn)真組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了競賽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組，整個活動在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。

優(yōu)質(zhì)課評比活動方案3

　　一、活動目的：

　　為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)青年教師的成長。經(jīng)研究決定，在全校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。

　　二、活動安排：

　　1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調(diào)動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的`不斷提高。

　　2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比，其中語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計(jì)算機(jī)、心理健康學(xué)科各1--2人。

　　3.活動時間安排：

　　（1）10月24日—11月6日，各教研組上報(bào)參加校級優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。

　�。�2）11月21日—12月4日，開展校優(yōu)質(zhì)課競賽。（具體的活動時間、地點(diǎn)、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時另行通知）

　　4.校優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅(jiān)持參加本次活動的全過程，按照評課的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真公正地評選參賽的每一節(jié)課。

　　5.競賽分文科組、理科組進(jìn)行，其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學(xué)科，理科組含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計(jì)算機(jī)學(xué)科。

　　三、學(xué)�？荚u組成員：

　　理科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人、徐立堂、鄭德仰、蘇少洵、張小鋒、蘇秀慧、周偉、魏德華、徐尚純、楊家勝。

　　文科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人、劉監(jiān)梓、張長武、甘琴、葉學(xué)瞻、甘曉敏、吳秋屏、章怡、包著愛、周金翠、張書干、胡國物、吳玉星。

　　四、獎項(xiàng)設(shè)立與獎勵辦法：

　　優(yōu)質(zhì)課評一、二、三等獎，其中文理科一等獎各2名，二等獎各4名，其余為三等獎。獲獎教師在教師評聘時可參照教師評聘方案給予加分及一定的物質(zhì)獎勵。

優(yōu)質(zhì)課評比活動方案4

　　一、活動目的：

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)技能的提高，為了加強(qiáng)我校英語教師的`教材處理能力、優(yōu)化課堂教學(xué)策略、提升課堂教學(xué)質(zhì)量，為了我校教師提供一個展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)青年教師成長，并推選我校教師能手參加全鎮(zhèn)英語優(yōu)質(zhì)課評比，經(jīng)研究決定于20xx年10月中旬舉行我校英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。

　　二、活動安排：

　　1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調(diào)動一線教師參賽的積極性，以此推動課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　2.我校英語教師全員參與，推選第一名參加全鎮(zhèn)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。

　　3.活動時間安排：

　�。�1）20xx年10月10日—20xx年10月14日，英語組教師抽簽決定課序，并確定執(zhí)教班級，執(zhí)教內(nèi)容。

　�。�2）20xx年10月17日—20xx年10月18日，開展我校英語優(yōu)質(zhì)課競賽。

　�。�3）20xx年10月18日下午評課活動，地點(diǎn)教師辦公室。校優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅(jiān)持參加本次活動的全過程，按照評課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真公正地評選參賽的每一節(jié)課。

　　三、評委名單：

　　四、參賽人員名單：

　　五、獎項(xiàng)設(shè)立與獎勵辦法：

　　優(yōu)質(zhì)課評一、二等獎，一等獎各1名，二等獎1名。獲獎教師有學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書，并給予期末考核加分及一定的物質(zhì)獎勵，并推選一等獎參加全鎮(zhèn)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。

優(yōu)質(zhì)課評比活動方案5

　　班會是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計(jì)劃地組織與開展班會活動是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。班會的形式是多種多樣的'，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。班主任可以通過主題班會向?qū)W生傳播、灌輸、滲透治班方略，在與學(xué)生的研討交流中，讓學(xué)生明確班集體奮斗目標(biāo)，為學(xué)生指明努力的方向；主題班會是門重要課程，是結(jié)合學(xué)�；虬嗉壍膶�(shí)際情況，由班主任主持開發(fā)、開設(shè)的校本課程或班級特色教育課程。根據(jù)上級文件《關(guān)于開展南溪區(qū)小學(xué)主題班會優(yōu)質(zhì)課展評活動的通知》的具體相關(guān)要求，經(jīng)學(xué)校研究，決定于20xx年3月19日在全鄉(xiāng)開展“主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動”，現(xiàn)將我鄉(xiāng)主題班會優(yōu)質(zhì)常態(tài)課競賽活動安排于后。

　　一、競賽活動安排

　　1、參賽對象：班主任，各校至少推薦一名班主任到中心校參賽。

　　2、內(nèi)容：本次活動圍繞社會主義核心價(jià)值觀關(guān)于公民個人層面的價(jià)值準(zhǔn)則“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”展開，具體課題由參賽教師自定。

　　3、賽課時間：20××年月日上午。（上課順序，于當(dāng)天早上到中心校教務(wù)處進(jìn)行抽簽決定。）

　　4、地點(diǎn)：留賓中心校多功能室。

　　二、比賽評委：

　　肖玉明、王登平（分管教學(xué)校長）、胡秀、王光英、徐偉5位教師。

　　三、獎項(xiàng)設(shè)置：

　　本次活動將根據(jù)5位評委打分，計(jì)算出每位教師所得平均分，評出一、二、三等獎，并發(fā)給相應(yīng)的證書。鄉(xiāng)一等獎獲得者推薦參加片區(qū)展評活動。

　　四、評分參考標(biāo)準(zhǔn)見附件。

　　五、其它事項(xiàng)：

　　1、相應(yīng)班級班主任按上課時間提前5分鐘將本班學(xué)生組織好排隊(duì)在多功能室外等候上課，學(xué)生須帶齊學(xué)習(xí)用具。上課結(jié)束后負(fù)責(zé)將學(xué)生帶回教室。

　　2、評委老師當(dāng)天上午的課由該班搭班老師代課；其余班主任老師，應(yīng)在空堂時全程參與聽課。

　　3、由教務(wù)處負(fù)責(zé)賽場的布置。

　　4、由羅林老師負(fù)責(zé)本次競賽活動的簽到、照像及分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。

　　5、賽課活動前，參賽教師將其課件和教案以電子文檔的形式交至羅林老師處，以便存檔。

　　附件1：

　　南溪區(qū)留賓小學(xué)主題班會優(yōu)質(zhì)課賽課選拔賽報(bào)名表

　　附件2：

　　留賓鄉(xiāng)小學(xué)主題班會課堂教學(xué)評價(jià)表

　　參賽教師：

優(yōu)質(zhì)課評比活動方案6

　　一、活動目的

　　為落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，引導(dǎo)廣大教師研習(xí)課程理念，營造“比學(xué)趕幫超”的教學(xué)氛圍，搭建“人人參與、人人學(xué)習(xí)、人人提升”的`專業(yè)成長平臺，落實(shí)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，展示教研組建設(shè)成果，不斷提升教師課堂教學(xué)整體水平，我校舉行各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為了加強(qiáng)對優(yōu)質(zhì)課評比活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立優(yōu)質(zhì)課評比領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　三、參加人員

　　1、語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科教師。

　　2、50周歲以上的教師自愿參加。

　　四、時間安排：10月9日開始

　　五、地點(diǎn)安排：能在錄播室講的盡量在錄播室講。

　　六、評選辦法

　　1、本次優(yōu)質(zhì)課比賽語文、數(shù)學(xué)分低年級組、中高年級組，其他學(xué)科各為一組，每位教師任選一課參賽，組內(nèi)課盡量不重復(fù)。

　　2、本次優(yōu)質(zhì)課要求關(guān)注兩個問題：一是關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)。二是盡量把思維導(dǎo)圖滲透進(jìn)課堂，體現(xiàn)對學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)。

　　七、活動要求

　　1、各教研組內(nèi)要發(fā)揮集體力量進(jìn)行組內(nèi)磨課，群策群力�；顒雍�，每個教研組針對如何落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行主題研討、總結(jié)提升，每組上交一份總結(jié)。

　　2、按時到位參與聽課、評課活動，不得遲到、早退。

　　3、活動結(jié)束后，各教研組做好檔案資料的整理。包括優(yōu)質(zhì)課方案、照片、教案、反思、成績等。

　　八、評選結(jié)果使用

　　1、教師比賽成績按3：4：3比例，確定一、二、三等獎人選，頒發(fā)教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課證書，成績按50、45、40計(jì)入千分考核。

　　2、按照比賽名次選出教師參加本學(xué)期xxxx區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。

優(yōu)質(zhì)課評比活動方案7

　　為了推動我園幼兒教育教學(xué)改革和教學(xué)水平的提高，調(diào)動廣大教師開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，總結(jié)交流幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師駕馭教材的能力，有效的'促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高我園保教質(zhì)量，我園將在10月份開展“人人一堂優(yōu)質(zhì)課，比拼教學(xué)基本功”活動�，F(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動要求

　　1、參加對象：我園在職教師

　　2、參評課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課評選的內(nèi)容提倡參評教師根據(jù) “主題目標(biāo)”要求自主設(shè)計(jì)活動，或修改、完善教材的活動設(shè)計(jì)，但不能脫離活動主題。

　　二、活動時間

　　10月9至10月12日三、注意事項(xiàng)

　　1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。 2、使用幼兒人數(shù)：各班幼兒人數(shù) 3、講課地點(diǎn)：各班教室

　　4、除常規(guī)教學(xué)設(shè)施外，參評教師要自行準(zhǔn)備所需教具、學(xué)具。

優(yōu)質(zhì)課評比活動方案8

　　為全面貫徹執(zhí)行中心學(xué)校3月16日文件精神，讓我�，F(xiàn)任班主任在活動中展示，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中提高，經(jīng)研究，學(xué)校決定在本周五，下周一舉行主題班會優(yōu)質(zhì)課評選活動，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、參賽對象：

　　現(xiàn)任班主任

　　二、比賽安排

　　（一）初賽分甲乙兩組進(jìn)行，各組選一名參加決賽。甲組參賽人員：吳姍榮、王芳、陳帥、曹彤云

　　評委：陳艷香、陳金質(zhì)、陳天壽、王剛

　　乙組參賽人員：許歡、張艷、鄧群、陳巧英、宋婷

　　評委：余國雄、葉全云、許和挺、周紅

　�。ǘ� 決賽選一名班主任參加全鎮(zhèn)比賽。

　　參賽人員：待定

　　評委：原甲乙兩組評委。

　　三、活動要求

　　參照中心學(xué)校通知。

　　獎勵：決賽獲勝者學(xué)校給予物質(zhì)獎勵

優(yōu)質(zhì)課評比活動方案9

　　一、活動背景：

　　游戲是幼兒的基本活動,它是能讓幼兒獲得快樂的、滿足需要和愿望的、自發(fā)的、不同尋常的一種行為。幼兒心理學(xué)研究也表明：游戲是促進(jìn)學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的最好活動形式。在游戲活動中，兒童的心理過程和個性品質(zhì)發(fā)展能夠得到更快地發(fā)展。

　　維果茨基指出,游戲創(chuàng)造了幼兒的最近發(fā)展區(qū),幼兒在游戲中的表現(xiàn)總是超出他的實(shí)際年齡,高于他在日常生活中的表現(xiàn),游戲好比是放大鏡的焦點(diǎn),凝聚和孕肓著發(fā)展的所有趨向。因此對幼兒在游戲的過程進(jìn)行有計(jì)劃、有目的觀察非常重要，它是教師指導(dǎo)幼兒游戲的關(guān)鍵所在。

　　但是在平時工作中，教師們由于工作量比較大，工作內(nèi)容比較繁瑣，不太主動給幼兒組織生動活潑的游戲活動。一般會選擇“放手”讓幼兒去玩，自己看書，自己玩積木，自己玩滑梯等。所以幼兒無法在游戲中很好的得到有意義的教育。

　　所以，針對以上現(xiàn)象，教研組決定在學(xué)期末開展一次課后游戲設(shè)計(jì)評比，讓教師們重視課后游戲的設(shè)計(jì)與組織，讓我們幼兒園的生活更加豐富多彩，讓我們的孩子學(xué)會玩，會自己玩，會大家一起玩。

　　二、活動方案：

　　活動時間：20xx年1月9日下午活動場所：幼兒園活動組織：園教研組活動參與：全體老師

　　活動方式：方案設(shè)計(jì)、活動現(xiàn)場觀摩

　　三、活動過程：

　　元旦后每位教師設(shè)計(jì)一份課后游戲的活動方案，記錄在表格上。

　　1月9日下午，教研組成員和各班空班老師集體到各班去觀摩每位老師的課后游戲現(xiàn)場。

　　沒有參加觀摩的老師，組織觀看游戲時拍的錄像，共同學(xué)習(xí)。

　　四、活動反思：

　　游戲是幼兒的自主性活動，是幼兒的需要，而不是成人強(qiáng)加的逼迫性的活動。在游戲中幼兒也不是成人愿望的執(zhí)行者，他們是根據(jù)自己的需要和愿望來玩游戲的，教師應(yīng)該從全方位的角度去看待幼兒的游戲自主權(quán)，讓幼兒自己確定想玩什么、怎么樣玩、和誰一起玩、在什么地方玩等等，幼兒是游戲的主人。

　　平時教師在指導(dǎo)幼兒游戲時，要用心去了解幼兒是如何想的，不要把成人的知識和答案告訴幼兒，不要輕易地打斷幼兒的游戲，更不能包辦代替或?qū)а萦變旱挠螒�，這樣會不同程度地剝奪了幼兒游戲的自主權(quán)。在游戲中幼兒有權(quán)決定一切，如：游戲的玩具、材料投放要以幼兒需要興趣為出發(fā)點(diǎn)；游戲的情節(jié)、內(nèi)容要是幼兒自己經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)；游戲中出現(xiàn)矛盾、糾紛要以幼兒的方式來解決；游戲中的環(huán)境布置也是幼兒自己的事情；游戲中的規(guī)則是根據(jù)幼兒的游戲需要確定的，而不是外界強(qiáng)加的，這樣幼兒才愿意自覺遵守。游戲中只有讓幼兒根據(jù)自己的愿望和想法與玩具材料發(fā)生互動，才能使活動的方式方法具有靈活性，才有可能使幼兒真正產(chǎn)生興趣和自主體驗(yàn)，才能使幼兒以自己的方式、速度將外部經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化成自己的經(jīng)驗(yàn)。因此教師要讓幼兒真正成為游戲的主人，讓幼兒主動控制活動進(jìn)程，自主決定活動的方式方法。這是教師指導(dǎo)幼兒游戲的關(guān)鍵。

　　這次評比，教師們能從自己班幼兒的年齡特征的幼兒去設(shè)計(jì)，這點(diǎn)比較好。小班幼兒特別容易受外界環(huán)境的影響，喜歡模仿周圍的人和事，小班教師引導(dǎo)幼兒模仿，對幼兒起了暗示性指導(dǎo)的作用。

　　對于中、大班幼兒，教師的設(shè)計(jì)中，老師則作為一個參與者、發(fā)問者、傾聽者和解決問題的'幫助者的身份去指導(dǎo)幼兒游戲。即：幼兒在游戲中需要教師參與或教師認(rèn)為有介入指導(dǎo)的必要時，幼兒邀請教師作為游戲中的某一角色或教師自己扮演一個角色參與幼兒游戲，通過教師與幼兒、角色與角色之間的互動，起到指導(dǎo)幼兒游戲的作用。在游戲的過程中教師還可以為幼兒提供一段時間，讓幼兒把游戲中的過程體驗(yàn)、存在的問題、有創(chuàng)意的想法及做法等講出來，通過幼兒之間的討論，與幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)發(fā)生碰撞，引導(dǎo)幼兒以他們自己的方式來解決問題、分享經(jīng)驗(yàn)。

　　通過此活動，老師們紛紛發(fā)現(xiàn)了以前覺得沒有意思的游戲，原來可以玩得這樣好。在玩的當(dāng)中，孩子是快樂的，老師也是快樂的。氣氛更加融洽，關(guān)系更加親密了。

優(yōu)質(zhì)課評比活動方案10

　　20××年月日到月日，非常有幸參加了湘西自治州小學(xué)主題班會課程理念與方法培訓(xùn)暨主題班會優(yōu)質(zhì)課評比，這次培訓(xùn)，讓我深刻明白了主題班會的重要性。主題班會活動是實(shí)施德育的重要載體，提高對主題班會教育作用的認(rèn)識，有利于建設(shè)班集體。教育不是塑造，而是喚醒。喚醒學(xué)生的激情與責(zé)任心感，讓他們做一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取、敢做敢當(dāng)、充滿激情、頂天立地的人。喚醒學(xué)生的良知與愛心，讓他們成為一個誠信明禮、明辨是非、人格健全的人。喚醒學(xué)生的創(chuàng)新欲望與個性發(fā)展，讓他們做一個有主見、有思想的人。通過主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，來促進(jìn)學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著作用。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好，對學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風(fēng)的形成有不可低估的作用。那么，怎樣組織和召開主題班會，才能更好地發(fā)揮其教育作用？

　　一、主題要新

　　班會課的題材和資源非常豐富，可以說取之不盡用之不竭，而且很多工作也不一定都需要班主任親自來做，可以發(fā)揮學(xué)生的能力。這也需要事先規(guī)劃，做有心人。

　　第一，開發(fā)一些有班級特色的固定欄目，如“惜時、爭效、圓夢”系列班會進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，每次月考后的分析等。每個月一次，形成習(xí)慣和傳統(tǒng)，提前準(zhǔn)備，到時候就開。

　　第二，在傳統(tǒng)節(jié)日（如教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、感恩節(jié)、元旦等）中發(fā)掘題材；如每年的母親節(jié)、教師節(jié)必定由學(xué)生組織、主持開展班會。

　　第三，結(jié)合學(xué)校的重大活動（如運(yùn)動會、家長會反饋、期末考試等）為素材組織班會，每個月一個主題。

　　第四，結(jié)合學(xué)生在一定時期內(nèi)會出現(xiàn)的問題開展班會，如“成長”、“考前心理輔導(dǎo)”等。

　　第五，結(jié)合最近社會上的熱點(diǎn)問題，如地震、海嘯、食品安全、校車問題等，適時安排這些內(nèi)容可以起到很好的教育意義。

　　二、設(shè)計(jì)要新

　　要盡量發(fā)揮學(xué)生的積極性，搜集素材。班主任要具有大量的素材搜集與積累能力，平時注意積累，對主題的分析與綜合能力，時常進(jìn)行整理，已被用時急需。主題班會的策劃與實(shí)施，離不開教師的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動學(xué)生，使學(xué)生成為班會的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的，因此，在準(zhǔn)備、組織召開的`過程中，班主任要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀。如果讓學(xué)生主持，也可以提前招募，讓學(xué)生有充裕的時間準(zhǔn)備。比如永順縣高坪小學(xué)石雅俐老師《感恩父母》中就選派一名學(xué)生當(dāng)主持，和老師一起進(jìn)行主持，生動活潑。再比如吉大師院附小向菊香老師《團(tuán)結(jié)就是力量》主題班會就設(shè)計(jì)了幾個游戲，讓孩子們在游戲的體驗(yàn)中感知了團(tuán)結(jié)就是力量。這次活動，老師們利用多種形式推動主題班會的效果。比如：利用班級文化創(chuàng)造氛圍，設(shè)計(jì)內(nèi)容可以采用多樣的廣告效應(yīng)，也可在開展時運(yùn)用多種形式，例：故事、表演、體驗(yàn)、活動、游戲、心語卡、現(xiàn)場采訪、現(xiàn)場連線等等，讓孩子通過角色扮演或者生活認(rèn)識等綜合性體驗(yàn)來增強(qiáng)主題意義。

　　三、效果要實(shí)

　　班會活動要讓學(xué)生在情緒上有所體驗(yàn)，情感上有共鳴，“感人心者，莫先乎情”，班會活動最忌流于形式，看似熱鬧，實(shí)則沒有動情。支撐體系最難的是情感的體驗(yàn)，正向的，積極的情緒與價(jià)值觀的傳遞與導(dǎo)向，對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。

優(yōu)質(zhì)課評比活動方案11

　　一、活動目的

　　為了提升教師業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分展示了我校教師良好的精神面貌和扎實(shí)的教學(xué)基本功,體現(xiàn)了我校教師良好的專業(yè)知識和教學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校決定本學(xué)期將繼續(xù)組織一場教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，希望通過這樣活動的開展，能促進(jìn)我們的老師更新教學(xué)理念，提高授課藝術(shù)水平，能充分調(diào)動老師們的主動性和主動性，激勵老師們不斷前行，對我校教育教學(xué)工作起到積極的推動作用。

　　二、參評對象及要求：

　　1、對象：

　　一至五年級各選派一名語文教師和一名數(shù)學(xué)教師參加。

　　2、要求：

　　（1）以年級備課組為單位集體備課，每節(jié)課都要經(jīng)過認(rèn)真磨課，反復(fù)修改方可進(jìn)行賽課，要賽出風(fēng)采、賽出水平。

　�。�2）活動期間各備課組要收集好資料，制作簡報(bào)。

　�。�3）活動材料要上傳到學(xué)校博客。（教學(xué)設(shè)計(jì)要上課的當(dāng)天上傳）

　�。�4）各年級不能缺席評比活動。

　　三、主題：

　　語文：小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力的有效途徑研究

　　數(shù)學(xué)：小學(xué)生計(jì)算錯誤原因分析與教學(xué)對策研究

　　四、活動時間：

　　20xx年5月19日和5月21日（第12周周二、周四），5月19日是數(shù)學(xué)活動，20日是語文活動。

　　五、評委及評課要求

　　1、評委本次優(yōu)質(zhì)課評比活動的評委由學(xué)校外請語文、數(shù)學(xué)各五名評委。

　　語文：蔣敏、林少麗、符國、唐文錦、林傳清

　　數(shù)學(xué)：王廣華、陳升禮

　　2、評課人員及要求

　�。�1）人員：評委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、每個年級至少一名老師代表參加點(diǎn)評。

　�。�2）要求：

　�、偎新犝n的老師要認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好筆記，積極參與評課。

　�、诨顒咏Y(jié)束的當(dāng)天晚上，參與活動的所有老師要上學(xué)習(xí)博客參與評課交流、研討。

　�。�3）評委勞務(wù)費(fèi)：評委每人一天100元勞務(wù)費(fèi)，勞務(wù)費(fèi)以稅務(wù)發(fā)票方式支出，學(xué)校付稅。

　　六、地點(diǎn)：

　　學(xué)校一樓會議室

　　七、時間安排：

　　5月19日，數(shù)學(xué)科，上午4節(jié)，下午1節(jié)，下午課后集中點(diǎn)評。 5月21日，語文科，上午4節(jié)，下午1節(jié)，下午課后集中點(diǎn)評。

　　八、比賽要求

　　1、參評教師要備好上課教案及教學(xué)設(shè)計(jì)，并提交評委人手一份。

　　2、教學(xué)內(nèi)容自選。

　　3、教學(xué)設(shè)計(jì)必須體現(xiàn)主題研究的.內(nèi)容。

　　4、其他事項(xiàng)按評比標(biāo)準(zhǔn)。

　　九、資料收集

　　1、每個備課組要由組長負(fù)責(zé)，安排人員收集賽課的過程性資料。（包括磨課和上課的教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT、相片、課后簡報(bào)等）

　　2、資料收集完全后在5月30日前把電子稿交到黃亞轉(zhuǎn)副主任處，以便存檔。

　　十、獎項(xiàng)設(shè)置

　　1、本次比賽活動設(shè)置一、二、三等獎三個獎項(xiàng)。其中一等獎一名，二等獎2名，三等獎2名。

　　2、證書：凡獲獎?wù)呔色@得學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)證書。

　　十、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：孫大航（校長）

　　副組長：高曉娟（分管教學(xué)副校長）

　　組員：陳要祥、黃亞轉(zhuǎn)、林芳勝、王海珍

　　十一、其它事項(xiàng)

　　1、為體現(xiàn)公平，上課順序以抽簽的方式確定。

　　2、相對應(yīng)科目教師必須全程參與聽課及評議活動。其他科目教師有時間可參加聽課。

　　3、教導(dǎo)處要協(xié)調(diào)好這兩天的管班代課工作，活動當(dāng)中的管班代課不計(jì)加時。

優(yōu)質(zhì)課評比活動方案12

　　一、活動目的：

　　二、活動安排：

　　1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調(diào)動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　3.活動工夫安排：

　�。�1）10月24日—11月6日，各教研組上報(bào)參加校級優(yōu)質(zhì)課競賽的'教師名單及課題。

　�。�2）11月21日—12月4日，開展校優(yōu)質(zhì)課競賽。（詳細(xì)的活動工夫、地點(diǎn)、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時另行通知）

　　4.校優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅(jiān)持參加本次活動的全過程，按照評課的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真公正地評比參賽的每一節(jié)課。

　　三、學(xué)�？荚u組成員：

　　理科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人：其他指定人等

　　文科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人:其他指定人等

　　四、獎項(xiàng)建立與獎勵方法：

　　優(yōu)質(zhì)課評一、二、三等獎，其中文理科一等獎各2名，二等獎各4名，其余為三等獎。獲獎教師在教師評聘時可參照教師評聘方案給予加分及肯定的物質(zhì)獎勵。

優(yōu)質(zhì)課評比活動方案13

　　為促進(jìn)我院教師的教學(xué)交流，提高教師的課堂教學(xué)管理水平，全面展示我院的課堂教學(xué)效果，做好武漢市教師五項(xiàng)技能競賽的前期選拔籌備工作，特在我院開展優(yōu)質(zhì)課評選活動。方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　緊跟職業(yè)教育的新形勢和新要求，通過選拔的形式，搭建好教師鍛煉自我、展示自我、超越自我的舞臺，強(qiáng)化廣大教師開展研究型教學(xué)的意識和能力，創(chuàng)新職業(yè)教育理念，推動人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升。本次活動將以優(yōu)質(zhì)課評選為載體，以課堂為陣地，以集體備課為手段，全員參與，深入開展教學(xué)科研活動。

　　二、活動目的

　　1、提高我院全體教師的教學(xué)教研能力和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)廣大教師的'專業(yè)化發(fā)展。

　　2、增強(qiáng)教科研氛圍，形成互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

　　3、不斷提高課堂教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量，造就一批優(yōu)秀教師，全面推進(jìn)職業(yè)教育改革進(jìn)程。

　　三、評選組織安排和要求

　　1、優(yōu)質(zhì)課評選活動分兩個階段進(jìn)行

　�。�1）各教研室初評

　　各教研室要積極開展此項(xiàng)活動，依據(jù)學(xué)院評選方案，組織本部門教師全員參賽。

　�。�2）第二階段院級評選

　　各教研室在初選的基礎(chǔ)上，推薦1名教師參加學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評選，由教務(wù)處組織專家評委進(jìn)行評審。

　　2、評選對象

　　全體35歲以下的專兼職教師。

　　3、時間安排

　�。�1）初評時間：11月6日~11月30日

　�。�2）集中評選觀摩時間：12月13日、12月14日

　　4、結(jié)合優(yōu)質(zhì)課評選，學(xué)院將對各教研室不定時抽檢聽課。

　　四、評選內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

　　優(yōu)質(zhì)課評選分“教案編寫”和“課堂教學(xué)”兩項(xiàng)內(nèi)容：

　　1、教案編寫滿分100分，比重20%；課堂教學(xué)滿分100分，比重80%。兩項(xiàng)合計(jì)100分，具體評選標(biāo)準(zhǔn)見附表1和附表2。

　　2、教案分課時編寫，應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程與步驟、教學(xué)手段、教學(xué)方法與特色、教具使用、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和教學(xué)后記等教學(xué)環(huán)節(jié)，格式要規(guī)范。

　　3、課堂教學(xué)包含教學(xué)儀態(tài)與技能、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果和教學(xué)特色七個評選指標(biāo)。

　　五、獎項(xiàng)設(shè)置

　　1、獎項(xiàng)：評選設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　2、學(xué)院將對獲獎的教師頒發(fā)獎勵證書并進(jìn)行物質(zhì)獎勵。獎勵金額為一等獎800元，二等獎500元，三等獎300元。

　　六、觀摩要求

　　優(yōu)質(zhì)課評選是一項(xiàng)有意義的教研活動，在不影響正常工作的前提下，所有專任教師必須積極觀摩聽課，以擴(kuò)大評選活動的影響，形成學(xué)習(xí)、切磋、研討的良好氛圍。

優(yōu)質(zhì)課評比活動方案14

　　一、活動目的：

　　為進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)教師的'成長。經(jīng)研究決定，在全校開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。二、活動安排：

　　1、面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調(diào)動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　2、本次競賽活動按學(xué)段形式組織活動。（低段：一、二年級，負(fù)責(zé)人：張海霞。中段：四、五年級，負(fù)責(zé)人：周麗。高段：五、六年級，負(fù)責(zé)人：李曉莉）。

　　3、各段教師按照先“骨干教師-----老教師-----年輕教師”的順序開展活動。 4、教師要按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法組織教學(xué)活動。各參加教師課前要認(rèn)真制定課時計(jì)劃、制作課件，課后打印教學(xué)設(shè)計(jì)、反思各2份上交各段負(fù)責(zé)人處。

　　5、活動時間安排：

　�。�1）10月13日（星期一）各段負(fù)責(zé)人上報(bào)本段活動安排表及參加優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。

　�。�2）10月15日～25日賽課。

　　6、優(yōu)質(zhì)課競賽的評委要堅(jiān)持參加本次活動的全過程，按照評課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真公正地評選參賽的每一節(jié)課。（評分精確到小數(shù)點(diǎn)的后一位）

　　7、評委：（每段每次制定2人為評委。）

　　每段推選骨干教師、老教師、年輕教師及教務(wù)處各段負(fù)責(zé)人組成評委，

　　客觀、公正對每段教師課堂教學(xué)活動依照評分標(biāo)準(zhǔn)給予打分。及時將評分表上交各段負(fù)責(zé)人做匯總。

　　8、各段教師在本段參與聽、評課活動。三、獎項(xiàng)設(shè)立與獎勵辦法：

　　優(yōu)質(zhì)課每段設(shè)置語文、數(shù)學(xué)各一名表彰獎勵，獲獎教師頒發(fā)獎狀并給予本月績效考核加分及一定的物質(zhì)獎勵。（按從高分到低分選拔）四、參賽教師上課安排：（后附）

　　城關(guān)七小20xx-2015學(xué)年第一學(xué)期“聽課周”活動安排

　　為進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，深入了解課堂教學(xué)狀況，按照教務(wù)處本學(xué)期工作安排，決定于第四周（9月15－19日）開展推門聽課活動，具體安排如下：

　　一、組織管理

　　本次聽課活動由校長室領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施；分學(xué)段開展聽課活動。

　　低段（一、二年級）：負(fù)責(zé)人：張海霞教師：低段所有教師；中段（三、四年級）：負(fù)責(zé)人：楊翠芬、教師：低段所有教師；高段（五|六年級|：負(fù)責(zé)人：李曉莉、教師：高段所有教師；二、聽課要求

　　1．由教務(wù)處各段負(fù)責(zé)人組織本段成員聽課；2．根據(jù)課程表安排隨堂聽課；

　　3．聽課教師要認(rèn)真做好聽課記錄，及時與授課教師交換意見。

優(yōu)質(zhì)課評比活動方案15

　　一、活動目的

　　為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。通過以賽促學(xué)、以賽促優(yōu)，培養(yǎng)骨干教師，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，全面提高課堂教學(xué)水平的目的`。

　　二、評選領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為了加強(qiáng)對本次優(yōu)質(zhì)課選比活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立校級優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　各年級教研組長

　�。ㄔu委安排與講課時間安排表同時發(fā)放）

　　三、評選程序

　　1、教研組內(nèi)初評：各教研組長組織教齡在3年以上年齡在45歲以下（含45周歲）的在職中青年教師參加，（45歲以上教師自愿參加但不作為本組內(nèi)指標(biāo)數(shù)）語文、數(shù)學(xué)、英語按15%比例四舍五入確定參加人數(shù)，體育、音樂、美術(shù)、后勤按10%比例四舍五入確定參加人數(shù)，大家要發(fā)揮集體力量，推選出本組內(nèi)最優(yōu)秀的人選（（推選過程圖片發(fā)送到組長群，與年級組積分掛鉤），代表本組教師參加評選。

　　2、單位設(shè)置：各教研組推薦參加校級比賽名額，語文、英語、體育、音樂、美術(shù)以各自的教研組為單位。由各教研組長負(fù)責(zé)牽頭、組織確定參加人選。

　　3、學(xué)校評比活動時間安排：第6、7周（3月13日—3月26日）

　　四、評選要求

　　1、各教研組長要積極認(rèn)真組織好本教研組的初評，各位教師要有大局意識、創(chuàng)新意識，積極主動參加組內(nèi)初評。

　　2、經(jīng)初賽確定參加評選的人員后，教研組內(nèi)所有教師要做好參加評選教師的指導(dǎo)工作，發(fā)揮集體智慧，做好參加評選的一切準(zhǔn)備。

　　3、參評內(nèi)容：每位參評教師選題必須是本人所教的本學(xué)期課本上的內(nèi)容，如有不符視為棄權(quán)。

　　4、授課形式：完整一節(jié)課，（30—35分鐘）。學(xué)生30人。

　　5、各教研組于3月9日前將參加評選的教師名單、授課題目上報(bào)到教務(wù)處。

　　6、全校教師在評選過程中要積極參與聽課。

　　7、教師們在聽課時要遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好聽課記錄。

　　五、獎懲

　　1、按參加優(yōu)質(zhì)課評比活動的情況，評比出全校十佳予以表彰。