幼兒園半日活動計劃（精選20篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的幼兒園半日活動計劃，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園半日活動計劃 1
活動目標：
1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2.為螞蟻建造一個美麗的家，體驗制作的樂趣。
活動準備：
1.故事磁帶。
2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。
3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。
活動過程：
一、美麗的香蕉宮殿
1、結合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?
3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎上，講述故事后面部分。
4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當柱子，撿來樹葉當瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)
5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家
在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全.
1.出示各種材料，引導幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?
2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。
3. 教師觀察、指導幼兒的制作活動。
三、邀請螞蟻住新家
1.幼兒相互欣賞各自建造的`新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.
2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.
六、戶外活動：
活動名稱：玩圈
(一)、活動目標：
1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。
2、學習全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡單的自我保護方法。
(二)、活動準備：
塑料圈每個幼兒一個
(三)、活動過程：
1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放松活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。
2、玩圈活動
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。)
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。
c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進跳。
d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。
4、游戲：換圈行進
幼兒站在一個圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復進行直到終點。、
5、放松活動：開汽車，結束。
七、入廁、洗手、喝水：
幼兒園半日活動計劃 2
活動目標
1、能按自己的興趣和意愿進入?yún)^(qū)活動。
2、通過自主活動，發(fā)展動手操作能力和創(chuàng)造能力。
3、樂意共享成功和快樂。
活動準備
表演區(qū)：廚房餐具一套，各類服裝、假發(fā)若干，多種動物頭飾，玩具醫(yī)療器具若干，電視機一臺。
益智區(qū)：迷宮1—20數(shù)字。
美工區(qū)：粘貼、畫、折紙、剪紙、橡皮泥等。
閱讀區(qū)：適合5—6歲幼兒閱讀的各類書籍。
建構區(qū)：各類拼搭積木若干、各類紙盒若干，雪花片若干。
活動過程
1、教師介紹開放區(qū)域的名稱，引導幼兒逐一觀察各區(qū)的新材料。
2、幼兒討論新材料的玩法及注意事項。
3、幼兒自選區(qū)域活動，教師巡回觀察、指導。
�。�1）表演區(qū)：鼓勵幼兒自主分配角色合作游戲。
（2）益智區(qū)：第一層次，請幼兒找出最短的'一條路；第二層次，指導幼兒對1—20的數(shù)字進行連線游戲。
（3）美工區(qū)：鼓勵幼兒自主選擇材料進行創(chuàng)作，指導幼兒兩兩合作用多種方法進行繪畫、手工游戲。
�。�4）閱讀區(qū)：引導幼兒安靜地進行閱讀，小聲地自言自語或與同伴輕言細語表述讀到的內(nèi)容。
�。�5）建構區(qū)：指導幼兒自主選擇材料，進行有主題的拼搭活動，鼓勵幼兒用較完整的語言講述自己拼搭的作品。
4、交流、評價活動情況，收拾材料及場地，結束活動。
幼兒園半日活動計劃 3
一、 生活活動
教師重點引導：
1、 提醒幼兒隨時注意將秋衣掖進褲子，尤其在大、小便后。
2、 提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻，。
3、 提醒幼兒在戶外活動前穿背心，能自己拉好拉鎖，翻下衣領，幫助個別能力弱的幼兒拉好拉鎖。
二、活動區(qū)活動
1、活動區(qū)，包括以下幾個區(qū)域：音樂區(qū)、建構區(qū)、小超市、閱讀區(qū)、美工區(qū)、插接區(qū)、益智區(qū)
2、教師重點指導美工區(qū)，指導幼兒制作圖書，重點指導幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來。
三、 教育活動
活動名稱：
神奇的火車
活動目標：
1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達自己的想象。
2、用較連貫的語言表達自己的想法，講述自己繪畫作品。
活動過程：
一、 激發(fā)興趣，引出課題
師：小朋友你們聽誰來了？（播放火車啟動的音樂）對，就是火車來了，這還是一列神奇的火車呢！
二、 引導幼兒回憶故事情節(jié)
1、 教師提問：“這列火車和一般的火車一樣嗎？為什么說它是列神奇的火車？車上都有那些乘客？”
2、 幼兒講述故事中的情節(jié)
三、 親自體驗，想象變化
1、師：神奇的小火車真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的`小火車？那就請你們坐上這列神奇的小火車，想想你下車時會變成什么？（播放火車開動的音樂）
2、師：神奇的小火車到站了，這列火車真神奇，能使里面的乘客發(fā)生變化，你們已坐過這列神奇小火車了，大家想想看，你自己變成了什么，請小朋友用你的小畫筆來告訴我們，好嗎？（啟發(fā)幼兒充分展開想象，大膽描述自己的想象。
四、 幼兒創(chuàng)作，教師指導
五、 幼兒講述自己作品，師生共同欣賞
六、 戶外游戲
�。ㄒ唬┘w游戲：
影子、跳遠比賽、我們都是木頭人
目標：
練習雙腳跳、行進跳、雙腳向前、向上跳
�。ǘ┓稚⒂螒颍�
手頭玩具自選
手頭玩具：
拉力器、球、繩、包、飛盤、棍
目標：
幼兒按意愿選擇活動器材，嘗試一物多種玩法。
幼兒園半日活動計劃 4
半日活動：
2：30―2：40起床：
1、教師向幼兒問好“小朋友們下午好”
2、督促幼兒起床后做搓臉動作，坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子 ―坐在椅子上穿鞋。并學習整理自己床鋪
2：40―3：00點心：
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點心名稱及其營養(yǎng)
2、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費的好習慣，吃完點心后用小毛巾擦嘴，注意 講究衛(wèi)生。
3：00―3：30教學活動三 見后面詳細教案：
打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》
3：30―4：00計算游戲：“我們都是好朋友”。
進一步探索4的組成。今天，我們班來了幾位神秘的客人，你們猜猜是誰？（４個戴小兔胸飾的小朋友出場），我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：１２３，３２１，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成幾和幾？４可以分成１和３……
4：00一4：00戶外活動：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進行游戲，學會保護自己。
4：30一5：00半托幼兒離園
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候
2、離園時的禮貌用語并主動與老師阿姨說“再見”
5：00―5：40晚餐
目標：培養(yǎng)幼兒安靜進餐，進一步提高進餐速度
過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份
提醒幼兒細嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的.進餐習慣
5：40―6：00餐后活動
目標：幫助幼兒快速消化
過程：帶領幼兒下樓進行簡單的律動或散步
跟著音樂適當?shù)剡M行放松運動
6：00一7：00盥洗、觀看動畫片
1、幼兒有序地換好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進入衛(wèi)生間盥洗
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼
3、安靜地觀看動畫片，教師喂用藥幼兒吃藥
4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準備
7：00一7：30晚間活動
目標：培養(yǎng)幼兒的口語表達能力增強自信心
過程：請個別幼兒自愿上臺講述故事
7：30一7：50吃零食、刷牙
1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。
2、按順序進入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進入臥室。
7：50一8：00 開始睡覺
指導幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
幼兒園半日活動計劃 5
一、晨間接待
1、熱情接待幼兒，與幼兒互相問好。
2、指導個別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長情況。
二、戶外體育活動、早操
（一）體育活動內(nèi)容：
1、大班徒手操：
2、分組活動：體育器械、竹門球、跳竹梯等。
（二）活動目標：
1、練習滑、走、攀爬、鉆單腳跳、雙腳跳等基本動作。
2、學習用竹棍頂球過門，練習手臂肌肉力量及手眼的協(xié)調(diào)性。
�。ㄈ┲笇бc：
1、提醒幼兒遵守活動規(guī)則，學習互相謙讓。
2、帶領幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。
3、觀察幼兒游戲時的運動量，提醒幼兒運動時注意安全。
4、鼓勵幼兒嘗試探索出玩門球的多種玩法。
三、盥洗、點心
1、自覺、有序地卷袖子、洗手。
2、獨立吃完自己的一份點心，保持桌面地面干凈。
四：學習活動
看圖講述“大象救兔子”
一、活動目標：
1、能仔細觀察圖片中角色的表情、動態(tài)，并根據(jù)圖片提供的線索，展開合理的想象，編出不同的情節(jié)。
2、能用完整、連貫的語言表達自己的想法，并愿意與同伴分享。
3、培養(yǎng)幼兒合作、競爭意識，初步學習客觀地評價他人。
二、活動準備：
1、教育掛圖三張、與內(nèi)容相關的提示圖：太陽、樹林、小兔、老虎、大象
2、紅隊、黃隊、藍隊的積分榜、笑臉娃娃若干。
三、活動過程：
�。ㄒ� ）通過“聽”和“看”，引導幼兒感知、理解講述對象。
1、出示畫面一，引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。
師：今天天氣真好，樹林里來了一群的小伙伴，它們會是誰呢？
�。�1）引導幼兒觀察畫面一：樹林里有誰？它們在干什么？
�。�2）打開遮住的三只小兔：提問：
�、� 突然，發(fā)生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（豐富詞：慌慌張張）
�、� 小兔子這么慌慌張張，可能發(fā)生什么事了？（幼兒自由想象，大膽地講述）
③別吵，有聲音！（教師配上老虎的叫聲）誰來了？（讓幼兒進行猜想）
�。�3）打開遮住的老虎。
師：真的是老虎，它從樹林里竄出來，它想干什么？（引導幼兒觀察老虎的表情、動作）
（4）小結：老虎張開血紅的大口，露出尖尖的.牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過來。（鼓勵幼兒表演老虎的動作、表情）
2、出示畫面二，討論、體驗大象救兔子
（1）師：老虎來了怎么辦？趕快幫小兔想個辦法吧。（在幼兒動腦筋想辦法后，教師無意打開遮住的小象，自然地將幼兒的思緒引到畫面上）
師：大象會想什么辦法救小兔過河呢？（幼兒結伴討論，大膽發(fā)言）
過渡語：故事里的大象是怎樣救出小兔的呢？讓我們一起來看一看。
�。�2）觀察畫面二：
師：大象是怎樣救兔子的？：大象伸出長鼻子，翹起細尾巴，搭成一座大象橋，讓小兔過了河。
（3）哎呀，不好，（打開遮住的老虎。）老虎追過來了，大象又會怎樣對付大老虎呢？
3、觀察畫面三，引導幼兒描述圖面內(nèi)容：大象用這個辦法好，朝老虎噴水，老虎四腳朝天地躺在地上了。（豐富詞：四腳朝天）
�。�5）小結：瞧，大象幫助小兔打敗了大老虎，小兔子高興地跳了起來，這欺負人的壞東西終于到懲罰了，開心吧？
�。ǘ┕膭钣變焊鶕�(jù)圖片內(nèi)容編故事。
1、以比賽的形式，激發(fā)幼兒講故事的興趣，明確講故事的規(guī)則：
師：看完了這三幅圖，誰能把它編成一個好聽的故事？我們來比賽吧，比賽是有規(guī)則的，讓我們一起來看一看，教師出示比賽規(guī)則：
（1） 小朋友分成紅隊、黃隊、藍隊三隊；
�。�2） 每隊每次推選一名幼兒出來講故事，故事講得好，獎勵笑臉娃娃一個；
�。�3） 哪一隊的笑臉娃娃最多，哪一隊就獲勝。OK?
2、討論：怎樣把故事講得好？出示每隊幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識
3、幼兒分隊講故事，讓幼兒自己當評委，評價每個幼兒講的故事。
�。ㄋ模┙Y束活動：頒獎杯。
師：XX隊得到的笑臉娃娃最多獲勝，我們給他們最熱烈的掌聲，其他隊的小朋友也很棒，都像個故事大王。好，今天，小朋友把這好聽的故事帶回去和你的爸爸、媽媽一起分享，好嗎？
幼兒園半日活動計劃 6
指導思想：
為幼兒創(chuàng)設積極的活動環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習、活動。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗與教師、同伴共同游戲的快樂。
目標：
在戶外自然環(huán)境中自由地活動， 學習保護自己，初步形成安全意識。
2、積極參加各種探索活動，并樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。
樂意參加音樂活動，體驗活動的快樂。
半日計劃：
一、來園活動：
1、開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。
2、鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。
二、晨間活動：
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容：滑翔車、小車、袋鼠跳（自制玩具）。
�。ǘ┠繕耍耗芊e極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
�。ㄈ┻^程：
1、介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、引導幼兒與同伴合作共同游戲。
3、提醒幼兒活動后將器具放回原處。
（四）生活教育：提醒幼兒在活動中避免互相碰撞，增強幼兒自我保護意識，關注幼兒活動量，根據(jù)活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。
三、早操：
與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準確
四、盥洗、吃點心：
1、引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。
2、指導幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心。
五、科學活動：紙的力量
�。ㄒ唬�、活動目標：
1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。
2、引導幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。
3、指導幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。
（二）、活動準備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干
（三）、活動過程：
1、教師實驗，引出課題。激發(fā)幼兒活動興趣。
2、幼兒操作，感知紙的承重力。
�。�1）幼兒人手一份操作材料進行嘗試。
�。�2）師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的'承重力。
3、再次操作，嘗試記錄。
（1）、教師介紹材料，示范記錄方法。
�。�2）、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。
4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)
�。�1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。
�。�2）簡單小結：同樣的紙折疊不同，承重就不同
5、應用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。
6、延伸：鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
六、活動間休息
七、音樂活動：
《頑皮的猴子》
（一）活動目標：
1、學唱《頑皮的猴子》，體驗并初
步學習表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。
2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學唱歌曲。
3、有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。
�。ǘ┗顒訙蕚洌簣D片兩張，猴子頭飾三個，創(chuàng)口貼若干
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。
�。�1）出示圖片①，通過觀察了解圖片內(nèi)容。
�。�2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。
2、學唱歌曲：
�。�1）邊玩手指游戲邊唱歌。
�。�2）運用聲勢教學鼓勵幼兒積極投入活動。
�。�3）請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。
�。�4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。
（5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問，他們怎么了？為什么會這樣？（向幼兒進行安全教育）
3、教師小結：在床上跳很危險，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結束活動。
八、戶外活動：多功能大型玩具
目標：
1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗活動的快樂。
2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護意識。
九、餐前準備：
1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。
2、提醒幼兒用肥皂洗手。
3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂趣。
十、進餐：
1、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。
2、要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。
幼兒園半日活動計劃 7
一、區(qū)域活動
重點指導：語言區(qū)(英語角)、國畫區(qū)
活動目標：
1、指導孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲
2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力
3、指導幼兒在游戲中能禮貌用語
活動準備：各種區(qū)域活動物品
活動過程：
1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域
2、幼兒自主游戲
指導要點：
�、儆變耗艽竽戦_口說英語，鼓勵用英語交往，并說完整的語句
�、趪媴^(qū)注意顏色寶寶不混在一起
3、教師講評
二、運動
拍皮球
活動目標：
1、讓幼兒進一步練習雙手拍皮球
2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習拍皮球
活動準備：皮球若干
活動過程：
1、幼兒自由練習拍皮球
師：我們班這幾天一直在練習拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進步了，還要看看哪些孩子以前不會的今天會了
2、幼兒展示拍皮球
�、俳處熣埮牡暮玫挠變号慕o其他幼兒看
師：小朋友說說他們?yōu)槭裁磁牡?好啊
�、诮處熣埮钠で蛴欣щy的幼兒拍皮球
師：我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?
3、教師總結
三、生活活動
學墊毛巾
活動目標：
1、指導幼兒學墊毛巾
2、在學墊毛巾時幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛的感情
活動準備：毛巾若干
活動過程：
1、教師示范墊毛巾
2、幼兒相互練習
3、教師點評
四、學習活動
活動目標：
1、認識單詞Grandpa & Grandma
2、學會句型he/she likes …
活動準備：單詞卡
五、古詩學習
活動目標：
1、學習本周新古詩
2、復習舊古詩
活動過程：
1、學習本周新古詩“鹿柴”
2、復習古詩
3、古詩小競賽
幼兒園半日活動計劃 8
【活動目標】
1、欣賞詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們在下雪天的歡樂情緒。
2、嘗試用繪畫的情勢表現(xiàn)雪天的趣事。
3、能有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
【活動準備】
1、下雪天的背景圖
2、覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯條、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。
【活動過程】
1、猜謎引出課題
教師：“我是一朵小白花，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花。
幼兒料想回答后教師引導幼兒進一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?
教師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些甚么?
2、師幼共同欣賞詩歌，感受詩歌的優(yōu)美意境。
(1)教師有感情的朗讀詩歌，幼兒欣賞。
師：詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?
(2)根據(jù)幼兒所說，出示相應的圖片。
3、學習詩歌，理解詩歌。
(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩歌。
師：詩歌中說下雪天的.小車、房屋、樹像甚么?為何像?
(2)根據(jù)幼兒所答，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯條的圖片，并將它排列整齊。
(3)通過比較實體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。
4、幼兒有感情地朗讀詩歌，并用身體動作進行演示。
5、拓展幼兒思惟。進一步感受詩歌的美。
師幼共同討論：下雪天，世界還會發(fā)生甚么變化?
6、繪畫：雪天趣事
(1)發(fā)問：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會跑出來，還會有誰?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?
(2)請把你的想法畫出來。
(3)幼兒繪畫，教師指導。
(4)展現(xiàn)幼兒作品，集體評價
說說：你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?
幼兒園半日活動計劃 9
一、家長半日開放活動目標：
1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現(xiàn)活動目標；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
二、活動流程：
1、入園———8：40晨間活動
2、8：50—9：10早操
3、9：10—9：40教學活動（一）展示
4、9：40—9：50幼兒生活活動
5、10：10—10：40區(qū)域活動展示
三、家長開放日活動開放日方法和建議：
1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2、班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。
3、提高家長的參與性，家長各一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的'各方面表現(xiàn)，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）
4、戶外游戲活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現(xiàn)。建議安排親子游戲。
5、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。
6、各環(huán)節(jié)銜接（禮儀教育）：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。
7、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。
8、保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務以及填寫要求。"我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？"
9、認真收取家長填寫的"家長開放日活動反饋意見表"，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。
幼兒園半日活動計劃 10
一、晨間活動：（7:408:00）
1、能禮貌用語，主動參加晨間活動，不帶細小危險的物品。
2、能主動有序洗手、有序入廁，不玩水嬉鬧。
二、早操：（8:058:35）
1、主動擺放好早操器械，愉快地參加早操活動。
2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。
三、早點：（8:509:20）
1、幼兒能安靜、愉快地進餐，保持桌面干凈。
2、有良好的坐姿和進餐習慣。
四、集中教育：（9:3010:00）
活動名稱《娃哈哈》
�。ㄒ唬�、活動目標：
1、知道新疆維吾爾族是我國的一個少數(shù)民族，感受維吾爾族樂曲的歡快風格。
2、熟悉歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容，能用活潑愉快的情緒演唱歌曲。
�。ǘ�、活動準備：CD《娃哈哈》
�。ㄈ⒒顒舆^程：
1、感受理解：
教師播放CD兩遍。
“這首歌曲聽起來與其他歌曲有什么不一樣？”教師請幼兒發(fā)表自己的想法。
教師再次播放歌曲并隨著樂曲打節(jié)奏，幫助幼兒理解“歡快、節(jié)奏感強”的含義。
2、學習歌詞：
教師介紹歌詞的內(nèi)容，對歌詞中部分歌詞予以理解，如“笑開顏”、|“和暖的陽光”等。
幼兒跟老師學念歌詞的第一段。
教師彈唱歌曲的第一段，請幼兒分句跟唱。
3、完整演唱：
教師放慢彈琴的速度，請幼兒跟著自己的示范完整的演唱歌曲。教師按小組或男孩女孩等不同分類方式，對幼兒進行分組教唱。教師示范演唱歌曲第二段兩遍。
請幼兒說說兩段歌詞有什么不同，引起幼兒學唱歌曲第二段的興趣。歌曲第二段與第一段的方法相同。
五、入廁、洗手：（10：0010：10）
1、能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習慣，愛護廁所衛(wèi)生。
2、有正確洗手的方法，有手臟時自覺洗手的習慣。
六、活動區(qū)活動：區(qū)角游戲（10:1010:30）
�。ㄒ唬�、活動目標：
1、喜歡參加區(qū)角游戲活動，體驗游戲的`樂趣和成功的自豪感。
2、掌握各區(qū)角活動的玩法，自覺遵守游戲活動規(guī)則。
3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習慣。
（二）、活動準備：
編辮子、小超市、角色扮演等活動區(qū)角的各種成品、半成品材料。
（三）、活動過程：
1、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動參加區(qū)角游戲。
2、介紹本次活動的內(nèi)容，有哪些區(qū)域可選擇。
3、讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求。
4、教師以角色身份進入活動中指導幼兒，并糾正錯誤的知識概念，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。
5、教師小結，組織幼兒收拾活動區(qū)玩具材料，結束。
七、結束活動：（10:40）
1、教師總結本次半日觀摩活動。
2、請家長有序帶幼兒離園。
幼兒園半日活動計劃 11
一、生活活動：
(一)餐前活動
1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈。
2、教師組織幼兒安靜地游戲。
(二)進餐
1、進餐前談話：
介紹午點名稱，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份點心。
2、進餐要求：
學習正確的進餐方法，提醒孩子細嚼慢咽，不挑食，幫助個別進餐慢的幼兒。
3、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服。
4、環(huán)境創(chuàng)設：生活用具、物品便于幼兒使用和取放。
二、教育活動：
美術活動：美麗的花樹
活動目標：
1、學習紙團印畫的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。
2、愿意在集體面前介紹自己的花樹，體驗成功的快樂。
活動準備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的`圖片、盤子、籮筐若干、報紙
活動過程：
1、欣賞樹，引出設計花樹。
寶寶們!你們看，這是什么呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什么?
教師小結：這棵樹呀，不怎么漂亮。因為它身上沒有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹，使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動動小腦筋，怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說：可以畫、可以貼……)
2、啟發(fā)幼兒用紙團印畫的方法，裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎么變的!
3、教師示范，幼兒操作(重點講述如何進行紙團印畫)
這是什么?(報紙)我把報紙柔成團，你們再看這是什么?(顏料：紅色、黃色、綠色)我用剛才團成的紙團，沾上紅顏料印到樹上，你們看，漂亮嗎?(教師示范)
小結：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團印畫，集體朗讀“紙團印畫”，那個寶寶也上來嘗試一下。(個別幼兒上來嘗試)
4、幼兒開始創(chuàng)作，教師巡回指導。
5、集體展示自己的花樹，并勇敢介紹這是我的花樹。
三、親子活動：
1、運球：
爸爸和媽媽(或與別的家長)背對背夾住皮球后，從平衡木上運到對面寶寶籮筐里，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊�？凑l先到達目的地。
2、投球
寶寶騎在爸爸或媽媽肩上，然后家長蹲下讓寶寶拿皮球，接著家長再站起來，寶寶把手里的球投向河對面的滾筒中，看看那個寶寶5個球的命中率最高
3、“騎馬”搶糖
幾個家庭一組，家長跪在墊子起點上(當馬)，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對面的糖果運完為止。比賽那個家庭先運完為勝利。
4、跳“羊角球”
家長在起點騎著“羊角球”跳向終點的寶寶，然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點比賽那個家庭最先完成。
5、兩人三足走
家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起，然后從起點開始走向終點比賽那組最先到達終點。
幼兒園半日活動計劃 12
活動目標：
1、了解不同動物與生活環(huán)境
2、在復習圍合搭建柵欄和圍墻的基礎上，學習使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥語林和小池塘里的更多的動物總類。
3、體驗游戲的快樂。
活動準備：
經(jīng)驗準備：
幼兒學會用不同的建構材料拼搭各種動物。
物質準備：
建構材料、已建構好的動物范例、草地、池塘、樹、地墊等
活動過程：
1、引導幼兒回憶前兩周搭建的情況，教師提出搭建過程中出現(xiàn)的問題，要求這一次搭建要注意什么。
師：小朋友們，前兩周我們不僅搭建了天空中飛的動物和生活在陸地上的動物，我們還搭建了池塘，并且在池塘里搭建了許多水里的動物，例如蛇、鱷魚等。但是老師發(fā)現(xiàn)了一些問題，特別是有些小朋友對搭建好的`動物沒有輕拿輕放，還把一些已經(jīng)搭建好的小動物給弄倒了，你們覺得這樣做好不好呢？
2、根據(jù)圖譜，并且結合前幾次的搭建基礎，請幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥語林和小池塘里的更多的動物種類。
�。�1）出示圖譜請幼兒欣賞，要求幼兒結合圖譜，在搭建動物前先把猛獸山、鳥語林和小池塘給布置好了。
（2）引導語：待會兒，你們在搭建動物園里的猛獸山、鳥語林和小池塘里的動物的時候，老師希望這次你們能夠大膽想象，在搭建出上一次已經(jīng)搭建了的小動物的基礎上，再搭建出新的更多總類的動物。你們能做到嗎？
3、教師提出本次建構游戲的任務及要求。
引導語：在開始搭建前，老師有幾個要求
1）請小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動物，按照生活在陸地、水里、天空來分類好，分別放在猛獸山、鳥語林和小池塘里，記得還是要森林里的動物做一個圍墻或者柵欄防止它們跑出來。
2）擺放動物時請輕拿輕放，不要碰倒已經(jīng)建構好的動物。
3）游戲結束后由教師指定四名小組長收拾建構材料，以免發(fā)生哄搶、推擠。
4、幼兒分組建構，教師巡回指導。
1）分組，每組指定一個小組長
2）鼓勵幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構過的動物的基礎上，大膽建構更多的新的動物，并會用不同材料拼接不同的動物。
3）指導幼兒對拼出的動物進行正確的分類。
引導語：請小朋友搭的種類盡量多一些，把搭好的動物分類放好，想想你搭的動物應該放在猛獸山，還是放在鳥語林。
5、幼兒分類收拾建構材料，師幼共同觀賞作品，分享交流建構體驗
引導語：今天你用什么材料搭了什么動物？它在干什么？它住在哪里？
引導語：今天你們搭建出了哪些新的，之前沒有搭建過的動物
幼兒園半日活動計劃 13
一、來園活動
1、幼兒能主動與老師同伴打招呼。
2、關心植物角的花草，主動為小花小草澆水，為小魚小烏龜換水。
二、個別化自主學習活動
�、寤顒右螅�
1、幼兒能按意愿選擇自己感興趣的內(nèi)容進行活動。
2、在活動中具有創(chuàng)新精神，大膽嘗試新事物、新玩法，有求異思維。
3、在活動結束后，能認真做好紀錄，留下活動痕跡。
㈡活動內(nèi)容及材料提供：
1、建構活動區(qū)：樂高積木、疊疊高、齒形插塑等各類結構玩具。
2、生活操作區(qū)：照顧花草動物、釘鈕扣、挾彈子、編彩繩、穿橡皮筋、做沙包。
3、音樂表演區(qū)：小樂器、錄音機、樂譜、小木偶、頭飾等。
4、藝術加工區(qū)：泥工、紙工、繪畫、小制作。
5、益智活動區(qū)：各類計算游戲、棋類游戲。
6、語言閱讀區(qū)：各類圖書、拼圖講故事、E2游戲、糖果配對、反義詞游戲。
�、缁顒又笇В�
1、教師參與幼兒游戲、巡回指導。
2、幫助個別幼兒許則感興趣的內(nèi)容進行活動，提醒個別幼兒完成上次未完成的內(nèi)容。
3、組織幼兒進行講評，鼓勵幼兒學會發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點。
三、生活活動
1、幼兒在個別化學習活動間，自主、分散地用點心，注意不影響他人。
2、有良好的行為習慣，洗完手后將毛巾疊放整齊。
四、戶外體育活動
�、寤顒觾�(nèi)容及材料提供：
1、皮球、繩子、圈、自行車等
2、自制玩具：彩繩、飛碟、沙包、二人三足走。
3、游戲：紅綠燈
�、婊顒右螅�
1、愿意參與游戲，能克服畏懼心理，大膽細致地進行活動。
2、有初步的平衡協(xié)調(diào)能力及合作精神。
3、在活動中注意安全，出汗后及時擦拭。
�、缁顒又笇В�
1、鼓勵幼兒自由或結伴進行活動，愉快、投入地玩。
2、鼓勵幼兒嘗試新玩具、創(chuàng)造新玩法。
3、提醒幼兒注意動靜結合，提高自我保護意識。
五、自由活動：
1、幼兒玩自帶玩具，鼓勵幼兒合作、交換著玩。
2、教師巡回指導，參與幼兒游戲，并與個別幼兒進行交談。
3、聽音樂信號后，能迅速、整齊地收放玩具。
六、學習活動：
設計思路：
從小孩子們用普通話作為母語在生活學習中交流，隨著社會的發(fā)展和教改的.更新，英語作為第二種語言也漸漸融入到我們的生活和學習當中。作為教學內(nèi)容的補充，在課中加入適量的簡單英語教學，使孩子們擴大知識面，豐富知識界面。
幼兒園半日活動計劃 14
一、晨間接待、晨間活動
1、親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教師注意幼兒的情緒，并記錄有關情況，如：吃藥、控制活動量等。
2、放音樂，教師和孩子在美妙的音樂聲中輕松愉快地整理教室，觀察照料自然角，享受勞動的樂趣，心情舒暢地迎接新的一天。
3、按照孩子的意愿安排他們喜歡的`晨間活動，允許孩子選擇不同的活動方式，也可選擇留在室內(nèi)進行活動�；顒訒r要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進行，注意愛護活動器具。教師觀察每個孩子的活動情況，隨機進行引導。
4、觀察孩子在情緒角中的表現(xiàn)，通過談話、轉移、適當發(fā)泄等方式及時幫助個別情緒不好的孩子讓他們快樂起來。
二、早操
1、上下樓梯要注意安全，做操時精神飽滿。
2、輪流請幼兒上來做領操員。
三、晨談
1、內(nèi)容：參觀杭州大廈后談話
2、目標：加深參觀印象，了解大廈里服裝擺放的各種方感受服裝擺放藝術，為教學活動做鋪墊。
3、準備：談話前以參觀過杭州大廈，并拍攝了許多照片。
四、教學活動
1、目標：
�。�1）鼓勵幼兒大膽積極地參與活動，能與同伴合作積極參與討論，并樂于表達自己獨立的見解，根據(jù)自己的想法大膽布置服裝展臺，展示服裝的美。
�。�2）活動中教師能根據(jù)孩子的思路、興趣點的變化深入活動內(nèi)容，靈活地開展。
2、準備：
（1）各式各樣的漂亮童裝和飾品（綢傘、扇子、小領帶、墨鏡、小包、玩具寵物、絲巾等）若干。
�。�2）各式各樣的展柜若干。
�。�3）錄有優(yōu)美音樂的磁帶一盒，錄音機一臺。
3、過程：
�。�1）回憶杭州大廈服裝展臺的擺設，引出課題，請幼兒自己找?guī)讉�合作伙伴一起商討、選擇喜歡的展柜和服裝自由地進行擺設。
�。�2）參觀每組布置好的展臺，請幼兒參與評價，對于不足的地方請幼兒大膽提出自己的見解，
（3）根據(jù)幼兒的討論思路進行第二次擺設。討論：如何把我們的展臺布置得更加美觀？如果幼兒提議用各種裝飾品來豐富展臺，那么教師出示裝飾品請幼兒布置展臺;如果幼兒提議把服裝分類進行擺放，那么教師就引導幼兒如何進行服裝分類布置展臺;也可采用幼兒提出的其他布置方式。
（4）邀請別班幼兒和老師來參觀服裝展覽會用連貫的語言大膽的向他們介紹自己的展臺和服裝。
幼兒園半日活動計劃 15
活動目標：
1、嘗試用樂器進行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣。
2、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣。
活動準備：
1、音樂cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。
3、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。
活動過程：
(一)猜猜誰會來。
1、森林里要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了?
2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆蟲唱歌。
1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - / 引導幼兒拍打節(jié)奏。)
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：
螳螂：xx x xx x / x - - - /
知了：x. x x. x / xx - - - /
3、教師帶領幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。
(三)昆蟲音樂會。
1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)�？粗�(jié)奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應樂器。
3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。
4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。
5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?
6、引導幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。
7、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
九、盥洗：
1、幼兒能有次序的.排隊洗手、解便，不推擠。
2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習慣。
十、餐前活動：手指游戲
十一、午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。
2、有良好的坐姿和進餐習慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。
十二、餐后活動：散步
十三、午睡：
1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。
2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
幼兒園半日活動計劃 16
一、入園接待
1、提醒個別幼兒主動向老師、阿姨問好。
2、觀察幼兒衣著情況，提醒個別幼兒脫掉外套。
二、戶外活動
觀察幼兒是否流汗，及時地助其脫、換衣服。提醒幼兒跟著音樂節(jié)奏做操。
三、盥洗、點心
1、觀察幼兒洗手情況，保育員協(xié)助提醒幼兒用正確的方法洗手，不玩水。
2、觀察幼兒喝豆?jié){的情況，鼓勵幼兒專心喝完自己的.一杯豆?jié){。
四、集中教育活動
活動一：
�。ㄒ唬┗顒觾�(nèi)容：語言活動——誰會爬
（二）活動目標：
1．理解兒歌內(nèi)容，并學會念準“蟲兒鳥兒魚兒”等兒化音并能完整朗讀。
2．在理解作品的基礎上，大膽想象學習更換動物名詞。
3.體會學習問答歌帶來的樂趣。
�。ㄈ┗顒訙蕚洌�
物質準備：有關草地藍天大海的背景圖一張有蟲兒鳥兒魚兒等動物。
（四）活動流程：激發(fā)興趣——幼兒學習兒歌——師幼問題形式朗誦——啟發(fā)思考
�。ㄎ澹┲笇бc：
1激發(fā)興趣
教師戴上小蟲小魚小鳥頭飾提問幼兒蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？
2幼兒學習兒歌
教師有感情地朗誦兒歌第一遍，提問:誰會爬？誰會游？誰會飛？
教師邊結合教具邊朗誦兒歌第二遍，提問：蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？
3師幼用問答形式朗誦
師提問。幼兒回答。結合指導幼兒發(fā)準鳥兒蟲兒魚兒等兒化音
幼兒分組朗誦兒歌
4啟發(fā)思考：
在草地上除了蟲兒會爬還有誰會爬？
在水里除了魚兒會游還有誰會游？
在天空中除了鳥兒會飛還與歐誰會飛？
5活動自然結束
五區(qū)域活動
名稱：你、我、他（擺圖說話）
目的：
1、能自選圖片構成故事情景。
2、培養(yǎng)幼兒看圖說話的興趣與能力。
材料介紹：
1、材料提供：小兔、小貓、小狗等動物圖片3張，皮球或毽子等圖片1張，胸牌1、2、3背景圖一張。
2、材料使用：
�。�1）自己擺放實物圖片在背景圖上，構成小動物玩球等情景，然后說說，如小狗、小貓、小兔三個好朋友一起玩拍球，小狗對小貓說：“我先拍球，我第一，你第二，他第三。”最后根據(jù)順序上各自的胸牌1、2、3。
�。�2）可任選一動物講述，玩的順序可任意安排。
六、餐前準備、午睡、散步
1、懂得說出“今天吃什么”
2、鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜，坐在椅子上吃.
幼兒園半日活動計劃 17
一、活動目標：
1、能安靜地進行桌面游戲。
2、學習與同伴合作一起玩。
重點指導：安靜游戲并且學習與同伴合作玩。
二、體鍛活動
活動目標：
1、喜歡玩體育活動器具。
2、活動中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。
重點指導：拍皮球
分散游戲：大型玩具
集體游戲：
三、學習活動：
數(shù)學王國旅游記——學編應用題
活動名稱：數(shù)學王國旅游記——學編應用題
活動目標：
1、能嘗試觀察分析圖片意思，用簡單的語言講述圖意。
2、能根據(jù)所編應用題列算式。
活動準備：教具圖片四張，算術卡片若干，百變計算本人手一份。
活動過程：
1、開火車
師：今天，我們要開火車去數(shù)學王國旅游�？纯凑l的火車開得快！
出示算術卡，幼兒開火車做題。
2、數(shù)學王國旅游
我們的火車開得真快，一下子就到數(shù)學王國了，國王請我們先欣賞
�、偬栵L景：看看是什么？吆！真美啊！誰能說說是什么意思？鼓勵幼兒講述圖意。師隨機出示應用題。請幼兒列算式。用同樣的方法學習
�、谔栵L景，
③號風景，
④號風景。
3、看禮物
四個風景地我們都看完了，國王給我們小朋友每人準備了一份禮物：百變計算本。我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。
4、結束語：今天，我們在數(shù)學王國的旅游到此結束，你們玩得開心嗎？下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。
四、區(qū)角活動
活動目標：
1、自主地選擇自己喜歡的.區(qū)域進行活動，并有一定的持久性。
重點指導：英語角、計算角
生活活動
活動目標：
1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
幼兒園半日活動計劃 18
一、入園及晨間活動
1、入園自主洗手喝水，并主動向老師問好。
2、按時入園，積極參加戶外活動。
二、生活活動：
1．觀察幼兒入園，要求幼兒擺放好自己的書包，主動向老師說明服藥情況；
2．能文明進餐，養(yǎng)成細嚼慢咽習慣；
3．能根據(jù)自己身體冷熱情況，適當增減衣物；
4．能整齊、情緒飽滿地做操。
三、區(qū)域活動：
1、能專心認真地在活動區(qū)活動，遵守游戲規(guī)則。
2、發(fā)展幼兒動手操作的能力。
3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的快樂。
四、早餐：
1、能吃完自己食物，將杯子放好指定的位置。
2、提醒幼兒干稀搭配著吃，進餐完后自覺漱口擦嘴。
五、集體教育活動：
活動名稱：我的一天
活動目標：
1、通過觀察、操作，引導幼兒認識時鐘，能區(qū)分時針、分針，學會看整點、半點。
2、引導幼兒講出幼兒園一天的生活，并學習運用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。
3、培養(yǎng)幼兒珍惜時間，遵守時間的良好習慣，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
教學準備：
大的鐘面一個（能撥動時針和分針），時鐘課件。
教學過程：
�。ㄒ唬�、通過聽音樂《謝謝你小鬧鐘》引出課題。
師：歌曲里小鬧鐘叫我們早早起床去上學，我們一起謝謝它吧！
師：小朋友鐘表對我們的生活非常的重要，大家都離不開它的幫助。小朋友想一想除了剛才歌曲里唱的'上學的時候用鐘表，我們還在什么時候看時間用鐘表？
（二）、引導幼兒認識鐘面，能區(qū)分時針、分針。
師：要遵守時間做事，我們就先來認識一下鐘表，今天，小朋友都帶來了小鐘表。 小朋友仔細觀察一下，鐘表上有什么？把你的發(fā)現(xiàn)和小朋友交流一下。
師：有哪些數(shù)字？
1、教師演示讓幼兒發(fā)現(xiàn)時針和分針轉動的規(guī)律。
2、認識整點半點。
師：那小朋友分針走一圈指到12上，時針指在幾上，就是幾點整。分針指向6，時針指到兩個數(shù)字之間，就是半點。
3、游戲“時間播報員”
教師波動時鐘，幼兒播報時間。
�。ㄈ�、播放課件，引導幼兒回顧一天的幼兒園生活
師：小朋友都知道你的一天幾點鐘所做的事，我們來做一份作息時間表吧？來小朋友看老師制作的我的一天作息時間表。
六、結束
幼兒園半日活動計劃 19
一、 來園區(qū)角活動
活動名稱：涂涂畫畫、團紙喂娃娃、壘高
活動目標：
1、幼兒愿意在老師的引導下進行游戲。
2、游戲時與同伴友好地玩。
重點指導：團紙喂娃娃，指導幼兒撕紙、團紙喂娃娃，會說：“娃娃，我請你吃飯團。”
二、生活活動
活動目標：
1、洗手時知道長袖變短袖。
2、吃點心時，知道吃一口餅干，喝一口牛奶。
三、 學習活動
活動名稱：綠燈開紅燈停
活動目標：
1、幼兒初步區(qū)分紅、綠兩種顏色。
2、通過游戲初步了解紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。
活動準備：紅綠燈牌子等。
活動過程：
一、引起興趣
今天吳老師媽媽要帶我們寶寶開汽車去買水果，你們準備好了嗎？我們出發(fā)嘍！
二、綠燈開紅燈停
1、老師帶領幼兒唱《Riding in my car》出發(fā)。
2、看到紅燈，跟老師一起說：“紅燈亮，停停停，嘁�！�
看到綠燈，跟老師一起說：“綠燈亮，開開開，笛笛�！崩^續(xù)唱《Riding in my car》
3、反復游戲。提問：“綠燈亮，可以開車嗎？紅燈亮，可以開車嗎？
三、幼兒辨認紅綠燈
1、接下來，我們寶寶自己看好紅綠燈，注意紅燈亮了停一停，綠燈亮了再開車奧，知道了嗎？
2、看到紅燈，提問：“這是什么燈？可以開車嗎？”
3、看到綠燈，提問：“這是什么燈？可以開車嗎？”
四、結束活動。
師生一起開出活動室，到達水果市場
運動（早操、戶外體鍛）
目標：
1、喜歡玩體育活動器具。
2、活動結束知道要把玩具放好。
集體游戲：吹泡泡
目標：
1、兒歌念結束后，會根據(jù)兒歌中說的大和小，變大變小。
2、能和老師、同伴愉快地進行游戲。
分散游戲：小推車、軟性滑梯、皮球等
目標：
1、游戲時能和同伴有好地玩。
2、游戲結束后，知道將玩具送回家。
保育方面：及時為運動量大的幼兒用干毛巾擦汗或墊毛巾。
五、 自主游戲活動
目標：幼兒能與同伴友好地玩，不爭搶玩具。
六、 午餐活動
目標：
1、幼兒學習自己拿調(diào)羹或在老師幫助下吃完自己的.一份飯菜。
2、飯后會主動擦嘴巴，初步學習擦嘴巴的方法。
幼兒園半日活動計劃 20
一、生活活動。
1、引導幼兒洗手前自己挽袖子，并且摘下毛巾打開擦手。
2、在小便后指導并提醒幼兒掖褲子。
二、區(qū)域活動。
1、美工區(qū)：教師帶領幼兒一起進行捏泥活動，提醒幼兒將用完的泥要用保鮮膜包好。
2、小餐廳：教師和幼兒一起招待客人，并引導幼兒學說一些禮貌用語。
3、益智區(qū)：指導幼兒玩棋類游戲，在輸了以后能對對方表示祝賀。
三、教學活動。
�。ㄒ唬┲黝}活動：《顏色抽象畫》。
1、毛線作畫。
提供毛線線段和彩色顏色水，將毛線浸在顏色水里。用鑷子將毛線取出，放在白紙的半邊將紙對折。在把毛線拿出美麗的.抽象畫就出來了。
2、彈珠滾畫。
講彈珠放入顏色水了，用鑷子拿出放在紙上滾動，美麗的抽象畫就完成了。
3、牙刷彈畫。
把牙刷蘸上顏色水，在白紙上輕輕的彈一彈，美麗的抽象畫就完成了。
4、請每組的幼兒說一說你的畫像什么？
�。ǘ⿰W夫活動《拔蘿卜》。
1、故事引導。
2、音樂活動。
�。�1）全體圍坐，跟隨歌曲做拔蘿卜狀。
�。�2）幼兒兩人一組面對面做好，根據(jù)拍子做拔蘿卜狀。
�。�3）幼兒四人一組，隨音樂進行表演。
�。�4）第一個幼兒扮演蘿卜，第二、三、四幼兒互抱腰，做拔蘿卜狀。
�。ㄈ╊B固伴奏的認識。
1、教師清唱歌曲，帶領幼兒用ta或titi的節(jié)奏，在單一肢體上作出頑固伴奏。
2、駕駛帶領幼兒隨音樂，拍出ta或titi的頑固伴奏。
3、幼兒手持一個沙蛋，配合音樂演奏出頑固伴奏型。
�。ㄋ模⿷敉饣顒印�
1、集體游戲1：《小鼴鼠》。
幼兒與教師一起說兒歌：“小鼴鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。當說到“看我把你抓”時，幼兒快速跑回家中。（操場上帶數(shù)字的圓圈）
2、集體游戲2：《障礙跑》。
幼兒分成4組，依次通過障礙，想完成的一組為勝利。在活動中，提醒幼兒不要將障礙物碰到。
【幼兒園半日活動計劃】相關文章：
幼兒園半日活動計劃03-18
半日活動計劃03-24
幼兒園中班半日活動計劃03-21
幼兒園半日活動計劃(15篇)03-18
幼兒半日活動計劃03-22
幼兒園半日活動計劃(集合15篇)03-18
幼兒園半日活動計劃(匯編15篇)03-18
幼兒園家長開放日半日活動計劃03-22
幼兒園中班半日活動計劃10篇03-21