幼兒半日活動計劃(15篇)

　　日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒半日活動計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒半日活動計劃1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、欣賞詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們在下雪天的歡樂情緒。

　　2、嘗試用繪畫的情勢表現(xiàn)雪天的趣事。

　　3、能有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、下雪天的背景圖

　　2、覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯條、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。

　　【活動過程】

　　1、猜謎引出課題

　　教師：“我是一朵小白花，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花。

　　幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?

　　教師：有一首好聽的`詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些甚么?

　　2、師幼共同欣賞詩歌，感受詩歌的優(yōu)美意境。

　　(1)教師有感情的朗讀詩歌，幼兒欣賞。

　　師：詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?

　　(2)根據(jù)幼兒所說，出示相應(yīng)的圖片。

　　3、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌。

　　(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩歌。

　　師：詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?

　　(2)根據(jù)幼兒所答，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯條的圖片，并將它排列整齊。

　　(3)通過比較實體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。

　　4、幼兒有感情地朗讀詩歌，并用身體動作進(jìn)行演示。

　　5、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩歌的美。

　　師幼共同討論：下雪天，世界還會發(fā)生甚么變化?

　　6、繪畫：雪天趣事

　　(1)發(fā)問：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會跑出來，還會有誰?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?

　　(2)請把你的想法畫出來。

　　(3)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　(4)展現(xiàn)幼兒作品，集體評價

　　說說：你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?

幼兒半日活動計劃2

　　一、生活活動

　　1、要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。

　　2、觀察幼兒的飲水情況，教師提醒幼兒多飲水。

　　3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

　　二、分散活動：

　　1、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。

　　三、集中教育活動：歌表演——《小茶壺》

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。

　　2、能用身體動作表現(xiàn)茶壺的動態(tài)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小茶壺一個，音樂《小茶壺》

　　活動流程：游戲引入——學(xué)習(xí)歌曲、動作——活動結(jié)束。

　　活動過程

　　（一）通過游戲“變變變“引入

　　“小朋友，我們來玩一個“變變變”的游戲，趕快，把你們的小手藏起來。

　�。ㄗ兂尚⊥茫�跳一跳）

　�。ㄗ兂渗喿樱�走一走）

　�。ㄗ兂纱�鼠，跳一跳）

　�。ㄗ兂尚▲B，飛一飛）

　�。ǘ�）出示小茶壺，熟悉歌詞

　　1、出示小茶壺，引入歌詞

　　“小朋友，玩累了吧，來，我們找個位置坐好，休息一會兒�！�

　　“小朋友，你們快看這是什么？（出示小茶壺）

　　“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了，小茶壺想跟大家打個招呼，你

　　們聽。“（教師邊念歌詞，變做動作）

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察小茶壺，并模仿動作

　　“小朋友，剛才小茶壺自我介紹的時候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽清楚了嗎？”（若沒聽清楚，再念一遍）

　　“現(xiàn)在你們仔細(xì)看看小茶壺的把和嘴長在什么地方呀？”

　　“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰來試一試？”（用身體動作比一比）

　　（三）教師范唱，并做動作，并指導(dǎo)幼兒跟唱。

　　1、“小朋友，小茶壺身上有很多才藝，我們叫他給我們表演個節(jié)目好不好�！保ń處煼冻�，并做動作）

　　2.、幼兒學(xué)習(xí)

　　“小朋友，我們一起來跟小茶壺學(xué)本領(lǐng)好不好？”

　　3、幼兒表演，教師指導(dǎo)

　　4、引導(dǎo)幼兒再次完整表演

　　“小朋友，剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好，我們再表演一遍給他好不好。小朋友唱歌的時候要用自然的聲音唱出來哦，動作要大膽做出來哦�！�

　�。ㄋ模┳匀唤Y(jié)束

　　“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧�！�

　　四、洗手、喝水

　　1、坐在椅子上安靜的喝水。

　　2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病。

　　五、體育游戲：后退過小橋

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)平衡后退走的動作。

　　2、了解《后退過小橋》的規(guī)則和玩法。

　　活動準(zhǔn)備

　　場地準(zhǔn)備：

　　游戲流程：準(zhǔn)備活動——學(xué)習(xí)動作——開始游戲——放松活動。

　　游戲過程：

　�。ㄒ唬�帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動

　　“小朋友，外面的天氣真好，我們一起活動一下吧�！�

　　“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身體好！”

　�。ǘ�）教師示范動作，并知道幼兒

　　“小朋友，你們看地上有什么？”（這是一座小橋）

　　“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過去，并且不掉到河里去，你們藍(lán)老師是怎么走的�！�

　　“小朋友，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去，不掉到河里去嗎？”

　　（三）引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走

　　“小朋友，剛才你們是向前走，現(xiàn)在請你們把身體轉(zhuǎn)過來，試試倒著走�！�

　　（五）講解玩法和游戲規(guī)則

　　1、講解玩法，并示范

　　“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下�！�

　　“剛才蔡老師他們先分成兩隊站在小橋前面的'起點(diǎn)線上，老師喊“預(yù)備”的時候他們就怎么樣��？對，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過身來，面對著我，當(dāng)我喊“跑”的時候，蔡老師就開始后退，后退到河岸后，第二個人就接著后退，蔡老師他們這對的人先全部過完橋，蔡老師他們贏了。”

　　2.、介紹游戲規(guī)則

　�。�1）后退的時候要小心不要掉進(jìn)河里。

　　（2）要等老師喊“跑”的時候才可以開始后退。

　　3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)

　　“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊來比賽�！�

　　第一次游戲：針對動作進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個別幼兒。

　　第二次游戲：針對規(guī)則進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個別幼兒。

　　（教師小結(jié)，表揚(yáng)贏的隊伍，鼓勵輸?shù)年犖椋?/p>

　　（四）活動結(jié)束

　　“小朋友，都玩累了吧，我們來放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀�！�

　　六、離園

　　1、提醒幼兒戶外活動后擦汗、喝水。

　　2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園。

幼兒半日活動計劃3

　　一．起床

　　1．提醒幼兒起床，穿好衣服，鼓勵幼兒疊好被子。

　　2．提醒幼兒換好鞋子，入廁喝水。

　　二．點(diǎn)心

　　1．提醒幼兒洗手，排好隊擦手。

　　2．要求幼兒吃點(diǎn)心保持安靜，盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。

　　三．游戲活動（教案附后）

　　四．戶外體育活動（附后）

　　五．離園。

　　1．提醒幼兒入廁,喝水。

　　2．提醒幼兒整理著裝、書包。

　　3．組織未回家幼兒玩自帶玩具、看書。

　　戶外體育活動

　　活動內(nèi)容：

　　集中活動——戰(zhàn)斗演習(xí)

　　分組活動——拉力器、飛盤、跳繩、棒球等

　　活動目的`：

　　1．通過游戲，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神。

　　2．發(fā)展幼兒爬、鉆、平衡的能力。

　　《半日活動流程》幼小銜接

幼兒半日活動計劃4

　　一、 區(qū)域活動

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：語言區(qū)(英語角)、國畫區(qū)

　　活動目標(biāo)：1、指導(dǎo)孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲

　　2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力

　　3、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語

　　活動準(zhǔn)備：各種區(qū)域活動物品

　　活動過程：1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域

　　2、幼兒自主游戲

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：①幼兒能大膽開口說英語，鼓勵用英語交往，并說完整的語句

　�、趪�畫區(qū)注意顏色寶寶不混在一起

　　3、教師講評

　　二、運(yùn)動

　　拍皮球

　　活動目標(biāo)：1、讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球

　　2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球

　　活動準(zhǔn)備：皮球若干

　　活動過程：1、幼兒自由練習(xí)拍皮球

　　師：我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會的今天會了

　　2、幼兒展示拍皮球

　　①教師請拍的好的`幼兒拍給其他幼兒看

　　師：小朋友說說他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>

　�、� 教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球

　　師：我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?

　　3、教師總結(jié)

　　三、生活活動

　　學(xué)墊毛巾

　　活動目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾

　　2、在學(xué)墊毛巾時幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛的感情

　　活動準(zhǔn)備：毛巾若干

　　活動過程：1、教師示范墊毛巾

　　2、幼兒相互練習(xí)

　　3、教師點(diǎn)評

　　四、學(xué)習(xí)活動

　　活動目標(biāo)：1、認(rèn)識單詞Grandpa & Grandma

　　2、學(xué)會句型he/she likes …

　　活動準(zhǔn)備：單詞卡

　　五、古詩學(xué)習(xí)

　　活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本周新古詩

　　2、復(fù)習(xí)舊古詩

　　活動過程：1、學(xué)習(xí)本周新古詩“鹿柴”

　　2、復(fù)習(xí)古詩

　　3、古詩小競賽

幼兒半日活動計劃5

　　一、區(qū)域活動

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　語言區(qū)（英語角）、國畫區(qū)

　　活動目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲

　　2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力

　　3、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種區(qū)域活動物品

　　活動過程：

　　1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域

　　2、幼兒自主游戲

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　�、儆變耗艽竽戦_口說英語，鼓勵用英語交往，并說完整的語句

　　②國畫區(qū)注意顏色寶寶不混在一起

　　3、教師講評

　　二、運(yùn)動

　　拍皮球

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球

　　2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球

　　活動準(zhǔn)備：

　　皮球若干

　　活動過程：

　　1、幼兒自由練習(xí)拍皮球

　　師：我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會的今天會了

　　2、幼兒展示拍皮球

　�、俳處熣埮牡暮玫挠變号慕o其他幼兒看

　　師：小朋友說說他們?yōu)槭裁磁牡?好啊

　�、诮處熣埮钠で蛴欣щy的幼兒拍皮球

　　師：我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎？

　　3、教師總結(jié)

　　三、生活活動

　　學(xué)墊毛巾

　　活動目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾

　　2、在學(xué)墊毛巾時幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛的感情

　　活動準(zhǔn)備：

　　毛巾若干

　　活動過程：

　　1、教師示范墊毛巾

　　2、幼兒相互練習(xí)

　　3、教師點(diǎn)評

　　四、學(xué)習(xí)活動

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識單詞Grandpa & Grandma

　　2、學(xué)會句型he/she likes …

　　活動準(zhǔn)備：單詞卡

　　五、古詩學(xué)習(xí)

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本周新古詩

　　2、復(fù)習(xí)舊古詩

　　活動過程：

　　1、學(xué)習(xí)本周新古詩"鹿柴"

　　2、復(fù)習(xí)古詩

　　3、古詩小競賽

幼兒半日活動計劃6

　　活動目標(biāo)：

　　1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

　　2.為螞蟻建造一個美麗的家，體驗制作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.故事磁帶。

　　2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

　　3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

　　活動過程：

　　一、美麗的香蕉宮殿

　　1、結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

　　2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?

　　3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。

　　4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當(dāng)柱子，撿來樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)

　　5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?

　　6、幼兒完整欣賞故事一遍。

　　二、給螞蟻造家

　　在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全.

　　1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?

　　2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。

　　3. 教師觀察、指導(dǎo)幼兒的.制作活動。

　　三、邀請螞蟻住新家

　　1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

　　2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

　　六、戶外活動：

　　活動名稱：玩圈

　　(一)、活動目標(biāo)：

　　1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

　　3、有簡單的自我保護(hù)方法。

　　(二)、活動準(zhǔn)備：

　　塑料圈每個幼兒一個

　　(三)、活動過程：

　　1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。

　　2、玩圈活動

　　幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)

　　3、組合玩圈、跳圈

　　a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

　　b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。

　　c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。

　　d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。

　　4、游戲：換圈行進(jìn)

　　幼兒站在一個圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、

　　5、放松活動：開汽車，結(jié)束。

　　七、入廁、洗手、喝水：

幼兒半日活動計劃7

　　一、接待寶寶來園：(播放歡快的音樂)

　　教師用飽滿的熱情接待家長和寶寶們來園，主動、親切的上前問好。

　　進(jìn)入活動室的寶寶們可以自由選擇自己喜歡的玩教具，在開始活動前整理放回原處。

　　(播放《弟子規(guī)》)

　　二、寶寶音樂律動：(律動音樂)

　　教師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個小手鈴，一起聽音樂來做《手鈴操》、《走路》。

　　活動后，請家長幫助幼兒做按摩活動，使寶寶慢慢的安靜下來。將小手鈴送回老師處。

　　三、寶寶語言*認(rèn)知*小肌肉活動：(輕音樂)

　　1、手指操： 你也有我也有，大家都有一雙手。 左一只，右一只，都有五個手指頭。

　　大拇哥，翹一翹，二拇弟，鉤一鉤。 撓撓手心拍一拍，撓撓手心拍一拍。

　　攥成拳頭繞一繞，舉在頭上招招手。

　　2、點(diǎn)名活動：寶寶和家長一起坐在地墊上，大家一起唱歌“你在哪里?”，點(diǎn)到名字的寶寶教師親切的去抱一抱，并問候：“早上好!”

　　3、蒙氏活動：聽筒

　　訓(xùn)練寶寶聽覺、判斷、檢驗對錯的 能力�；丶液蠹议L也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來做此項活動。

　　4、美麗的蝴蝶(小肌肉活動)

　　教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。發(fā)給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的'練習(xí)，認(rèn)識形狀，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

　　鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動。對于能力較強(qiáng)的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶后面學(xué)說兒歌，注意節(jié)奏的輕緩。

　　兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

　　蝴蝶蝴蝶真美麗，(模仿蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀)

　　身上有件花花衣。(互相拍打?qū)Ψ降纳眢w)

　　我們也來扮蝴蝶，(面對面拉住手，向左移再向右移)

　　跟它一起做游戲。(拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地)

　　活動目標(biāo)：

　　寶寶能高興得進(jìn)入活動中，練習(xí)手指的精細(xì)動作，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

　　鼓勵寶寶大膽地準(zhǔn)確說出 “蝴蝶”、“美麗”;體驗成功的喜悅。

　　提示：回家后，家長可以多給寶寶提供不同種類的紙張進(jìn)行撕紙、粘貼、揉紙等小肌肉手指的練習(xí)。

　　四、親子游戲活動：蝴蝶飛飛(歡快的音樂)

　　活動目標(biāo)：寶寶能愉快的參加游戲，在游戲中進(jìn)行模仿飛和鉆爬的練習(xí);請家長手腳撐地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”們?nèi)我獾摹帮w來飛去”，增進(jìn)親子感情。

幼兒半日活動計劃8

　　產(chǎn)生背景:

　　我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子有一些不好的現(xiàn)象:自我為中心較為嚴(yán)重,不懂得關(guān)心他人,不懂得體驗他人的感受,更不愿意與他人分享快樂。因此設(shè)計該活動《有魔法的一分鐘》,給幼兒情感上的教育,逐步建立良好的人格品質(zhì)。

　　活動目標(biāo):

　　1、體驗一分鐘的“魅力”,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事。

　　2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

　　3、樂意關(guān)心幫助同伴、樂意把快樂與同伴分享。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、三幅照片圖。

　　2、愛心卡若干份。

　　活動過程:

　　一、門衛(wèi)奶奶不快樂

　　我們先來看一張照片,這是誰呀?(門衛(wèi)奶奶)奶奶怎么了?(不開心、難過)你是從哪里看出來的?(奶奶低著頭鎖著眉頭,奶奶的心情很糟糕、很壞)

　　二、有魔法的一分鐘

　　1、感受一分鐘。

　　可是,一分鐘后門衛(wèi)奶奶的臉上露出了甜甜的微笑。奇怪,這一分鐘里到底發(fā)生了什么事,使門衛(wèi)奶奶變得快樂了呢?

　　幼兒大膽暢想。

　　2、體驗一分鐘。

　　(1)第一次體驗。

　　一分鐘有多久呢?我們就來看一看這只掛鐘:這根滴答滴答不停地走的是秒針,走一圈是一分鐘,也就是說,秒針在12上饒一圈再回到12上就是一分鐘。好,我們一起來感受一下一分鐘有多久。

　　小結(jié):一分鐘到了,原來一分鐘的時間是很短的。

　　(2)第二次體驗。

　　接下來就請小朋友利用短短的一分鐘做一件自己喜歡的事。

　　小結(jié):對呀,然一分鐘很短,但也可以做很多事情。

　　3、有魔法的一分鐘。

　　那么在這短短的`一分鐘內(nèi)門衛(wèi)奶奶是怎樣露出笑臉的呢?我們一起來看看畫面。一分鐘里發(fā)生了什么事?(小朋友給奶奶敲了背之后,奶奶的身體感到放松了,不愉快的事情忘了,所以奶奶的臉上露出了笑容。)

　　小結(jié):一分鐘能做一件讓別人快樂的小事,這真是太神奇了,簡直是有魔法的一分鐘!

　　三、送你“有魔法的一分鐘”。

　　1、如果你有一分鐘,你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂?可以和旁邊的小朋友說一說。

　　2、的確,有很多方式能讓別人快樂起來。下面老師就給每個小朋友一分鐘,請你們用自己的方式讓你的好朋友和所有的老師都快樂起來。

　　四、愛心大行動。

　　1、其實在生活中,我們經(jīng)常會遇到一些不快樂和煩心的事,怎樣讓我們周圍的人快樂起來呢?老師提個建議:我們實施一個愛心大行動:請小朋友把能使別人快樂的事情記錄在愛心卡上,把它送給需要快樂的人。

　　2、最后,老師送給小朋友一句話:快樂是一種香水,灑給別人,自己手上也會留下余香。也就是說:你快樂了,他快樂了,那自己也會更快樂。但愿每個人都付出一點(diǎn)愛,這個世間將會更美好!

幼兒半日活動計劃9

　　一、入園接待

　　1、提醒個別幼兒主動向老師、阿姨問好。

　　2、觀察幼兒衣著情況，提醒個別幼兒脫掉外套。

　　二、戶外活動

　　觀察幼兒是否流汗，及時地助其脫、換衣服。提醒幼兒跟著音樂節(jié)奏做操。

　　三、盥洗、點(diǎn)心

　　1、觀察幼兒洗手情況，保育員協(xié)助提醒幼兒用正確的方法洗手，不玩水。

　　2、觀察幼兒喝豆?jié){的情況，鼓勵幼兒專心喝完自己的一杯豆?jié){。

　　四、集中教育活動

　　活動一：

　�。ㄒ唬┗顒觾�(nèi)容：語言活動——誰會爬

　�。ǘ�）活動目標(biāo)：

　　1．理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)會念準(zhǔn)“蟲兒鳥兒魚兒”等兒化音并能完整朗讀。

　　2．在理解作品的基礎(chǔ)上，大膽想象學(xué)習(xí)更換動物名詞。

　　3.體會學(xué)習(xí)問答歌帶來的`樂趣。

　�。ㄈ�）活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)草地藍(lán)天大海的背景圖一張有蟲兒鳥兒魚兒等動物。

　�。ㄋ模┗顒恿鞒蹋杭ぐl(fā)興趣——幼兒學(xué)習(xí)兒歌——師幼問題形式朗誦——啟發(fā)思考

　�。ㄎ澹┲笇�(dǎo)要點(diǎn)：

　　1激發(fā)興趣

　　教師戴上小蟲小魚小鳥頭飾提問幼兒蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？

　　2幼兒學(xué)習(xí)兒歌

　　教師有感情地朗誦兒歌第一遍，提問:誰會爬？誰會游？誰會飛？

　　教師邊結(jié)合教具邊朗誦兒歌第二遍，提問：蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？

　　3師幼用問答形式朗誦

　　師提問。幼兒回答。結(jié)合指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)鳥兒蟲兒魚兒等兒化音

　　幼兒分組朗誦兒歌

　　4啟發(fā)思考：

　　在草地上除了蟲兒會爬還有誰會爬？

　　在水里除了魚兒會游還有誰會游？

　　在天空中除了鳥兒會飛還與歐誰會飛？

　　5活動自然結(jié)束

　　五區(qū)域活動

　　名稱：你、我、他（擺圖說話）

　　目的：

　　1、能自選圖片構(gòu)成故事情景。

　　2、培養(yǎng)幼兒看圖說話的興趣與能力。

　　材料介紹：

　　1、材料提供：小兔、小貓、小狗等動物圖片3張，皮球或毽子等圖片1張，胸牌1、2、3背景圖一張。

　　2、材料使用：

　　（1）自己擺放實物圖片在背景圖上，構(gòu)成小動物玩球等情景，然后說說，如小狗、小貓、小兔三個好朋友一起玩拍球，小狗對小貓說：“我先拍球，我第一，你第二，他第三�！弊詈蟾鶕�(jù)順序上各自的胸牌1、2、3。

　　（2）可任選一動物講述，玩的順序可任意安排。

　　六、餐前準(zhǔn)備、午睡、散步

　　1、懂得說出“今天吃什么”

　　2、鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜，坐在椅子上吃.

幼兒半日活動計劃10

　　一、入園活動(7：50-8：20)

　　內(nèi)容：

　　1．向教師有禮貌地問好，和家長道別。

　　2．插簽到牌(包括名字牌、名次牌和情緒臉譜)，表達(dá)自己的心情，知道自己的入園名次。

　　3．洗手，喝水。

　　4．觀察活動室里的溫度計，讀出溫度并在記錄冊上記錄。

　　5．和教師一起整理、清理活動室，或自由選擇區(qū)域活動。

　　準(zhǔn)備：

　　1．簽到牌，溫度計，氣溫記錄冊。

　　2．抹布等勞動用品。

　　指導(dǎo)：

　　1．與幼兒擁抱問好，觀察幼兒的情緒狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有不良情緒，就認(rèn)真傾聽其訴說并給予疏導(dǎo)。

　　2．和家長進(jìn)行簡短交流，做好幼兒服藥登記等工作。

　　3．關(guān)注幼兒的名字牌和入園名次牌插得是否正確，和幼兒一起說說“今天和昨天相比，名次是前進(jìn)了還是后退了，前進(jìn)了幾名，后退了幾名”等。

　　4．提醒幼兒認(rèn)真洗手，及時喝水，并插上用來記錄喝水次數(shù)的吸管。

　　5．觀察認(rèn)真參加勞動的幼兒，及時鼓勵。

　　二、晨間鍛煉(8：20～9：15)

　　內(nèi)容1：自選運(yùn)動

　　準(zhǔn)備：

　　1．高低不同的雙梯4個、單梯2個，滑板8塊，手推車3輛，輪胎6個，長短不同的條凳、奶粉罐若干。

　　2．大筐(用于放置幼兒脫下的外衣)，餐巾紙(為擦鼻涕、擦汗等備用)。

　　指導(dǎo)：

　　1．教師提供多樣化的運(yùn)動器材，鼓勵幼兒選用不同的器材自主建構(gòu)有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動情境，運(yùn)動中不怕困難。

　　2．教師細(xì)致觀察，了解不同幼兒的運(yùn)動狀況，采用不同形式開展指導(dǎo)。

　　●與幼兒一起運(yùn)動，通過身體示范、語言講解，幫助幼兒學(xué)習(xí)。

　　●在原有基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高情境難度，提升幼兒動作發(fā)展水平。例如，教師在幼兒能輕松過“小橋”的基礎(chǔ)上搖晃“小橋”，增加難度，培養(yǎng)幼兒的平衡感和克服困難的勇氣。

　　●關(guān)注動作發(fā)展相對弱的'幼兒，引導(dǎo)他們樹立新目標(biāo)，爭取進(jìn)步。

　　內(nèi)容2：大家一起做早操

　　準(zhǔn)備：

　　早操器械，早操音樂。

　　指導(dǎo)：

　　1．和幼兒一起做操，以積極、飽滿的精神狀態(tài)感染幼兒。

　　2．觀察幼兒做操時的精神狀態(tài)，用微笑、點(diǎn)頭等肢體語言以及適時的口令、動作與幼兒互動。例如，教師在兩套操的間隙與幼兒雙手擊掌，給予每個幼兒關(guān)注和肯定。

　　3．邀請“小小領(lǐng)操員”，激發(fā)幼兒的責(zé)任意識。

　　三、生活活動(9：15—9：25)

　　內(nèi)容：解小便、洗手。

　　指導(dǎo)：

　　1．教師注意觀察幼兒洗手時能否把袖子卷上去，能否節(jié)約用水。

　　2．教師站在飲水機(jī)前關(guān)注幼兒的倒水量，鼓勵幼兒多喝水，并及時插吸管記錄自己喝水的次數(shù)。

幼兒半日活動計劃11

　　一、晨間接待

　　1、熱情接待幼兒，與幼兒互相問好。

　　2、指導(dǎo)個別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長情況。

　　二、戶外體育活動、早操 （一）體育活動內(nèi)容：

　　1、大班徒手操：

　　2、分組活動：體育器械、竹門球、跳竹梯等。

　　（二）活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)滑、走、攀爬、鉆單腳跳、雙腳跳等基本動作。

　　2、學(xué)習(xí)用竹棍頂球過門，練習(xí)手臂肌肉力量及手眼的協(xié)調(diào)性。

　　（三）指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、提醒幼兒遵守活動規(guī)則，學(xué)習(xí)互相謙讓。

　　2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。

　　3、觀察幼兒游戲時的運(yùn)動量，提醒幼兒運(yùn)動時注意安全。

　　4、鼓勵幼兒嘗試探索出玩門球的多種玩法。

　　三、盥洗、點(diǎn)心

　　1、自覺、有序地卷袖子、洗手。

　　2、獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面地面干凈。

　　四：學(xué)習(xí)活動

　　看圖講述“大象救兔子”

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、能仔細(xì)觀察圖片中角色的表情、動態(tài)，并根據(jù)圖片提供的線索，展開合理的想象，編出不同的情節(jié)。

　　2、能用完整、連貫的語言表達(dá)自己的想法，并愿意與同伴分享。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作、競爭意識，初步學(xué)習(xí)客觀地評價他人。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、教育掛圖三張、與內(nèi)容相關(guān)的提示圖：太陽、樹林、小兔、老虎、大象

　　2、紅隊、黃隊、藍(lán)隊的積分榜、笑臉娃娃若干。

　　三、活動過程：

　　（一 ）通過“聽”和“看”，引導(dǎo)幼兒感知、理解講述對象。

　　1、出示畫面一，引起幼兒了解故事情節(jié)的興趣。

　　師：今天天氣真好，樹林里來了一群的小伙伴，它們會是誰呢？

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面一：樹林里有誰？它們在干什么？

　�。�2）打開遮住的.三只小兔：提問：

　�、� 突然，發(fā)生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（豐富詞：慌慌張張）

　�、� 小兔子這么慌慌張張，可能發(fā)生什么事了？（幼兒自由想象，大膽地講述）

　�、蹌e吵，有聲音！（教師配上老虎的叫聲）誰來了？（讓幼兒進(jìn)行猜想）

　　（3）打開遮住的老虎。

　　師：真的是老虎，它從樹林里竄出來，它想干什么？（引導(dǎo)幼兒觀察老虎的表情、動作）

　�。�4）小結(jié)：老虎張開血紅的大口，露出尖尖的牙齒，伸出鋒利的爪子，向小兔猛撲過來。（鼓勵幼兒表演老虎的動作、表情）

　　2、出示畫面二，討論、體驗大象救兔子

　�。�1）師：老虎來了怎么辦？趕快幫小兔想個辦法吧。（在幼兒動腦筋想辦法后，教師無意打開遮住的小象，自然地將幼兒的思緒引到畫面上）

　　師：大象會想什么辦法救小兔過河呢？（幼兒結(jié)伴討論，大膽發(fā)言）

　　過渡語：故事里的大象是怎樣救出小兔的呢？讓我們一起來看一看。

　�。�2）觀察畫面二：

　　師：大象是怎樣救兔子的？：大象伸出長鼻子，翹起細(xì)尾巴，搭成一座大象橋，讓小兔過了河。

　　（3）哎呀，不好，（打開遮住的老虎。）老虎追過來了，大象又會怎樣對付大老虎呢？

　　3、觀察畫面三，引導(dǎo)幼兒描述圖面內(nèi)容：大象用這個辦法好，朝老虎噴水，老虎四腳朝天地躺在地上了。（豐富詞：四腳朝天）

　　（5）小結(jié)：瞧，大象幫助小兔打敗了大老虎，小兔子高興地跳了起來，這欺負(fù)人的壞東西終于到懲罰了，開心吧？

　　（二）鼓勵幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編故事。

　　1、以比賽的形式，激發(fā)幼兒講故事的興趣，明確講故事的規(guī)則：

　　師：看完了這三幅圖，誰能把它編成一個好聽的故事？我們來比賽吧，比賽是有規(guī)則的，讓我們一起來看一看，教師出示比賽規(guī)則：

　　（1） 小朋友分成紅隊、黃隊、藍(lán)隊三隊；

　�。�2） 每隊每次推選一名幼兒出來講故事，故事講得好，獎勵笑臉娃娃一個；

　�。�3） 哪一隊的笑臉娃娃最多，哪一隊就獲勝。OK?

　　2、討論：怎樣把故事講得好？出示每隊幼兒的積分榜，激起幼兒比賽的意識

　　3、幼兒分隊講故事，讓幼兒自己當(dāng)評委，評價每個幼兒講的故事。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束活動：頒獎杯。

　　師：XX隊得到的笑臉娃娃最多獲勝，我們給他們最熱烈的掌聲，其他隊的小朋友也很棒，都像個故事大王。好，今天，小朋友把這好聽的故事帶回去和你的爸爸、媽媽一起分享，好嗎？

幼兒半日活動計劃12

　　活動目標(biāo)

　　1、萌發(fā)探索生命由來的好奇心，增進(jìn)愛媽媽的情感。

　　2、感知媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦和喜悅，樂意參與討論，能大膽表達(dá)自己的想法。

　　3、初步了解生命的由來以及寶寶在媽媽肚子里的生長過程。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、活動前幼兒自主調(diào)查了解人體生命的由來、生長過程及媽媽懷孕后的變化，以自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。

　　2、教師準(zhǔn)備：胎兒形成及生長的課件；母親述說孕育、撫育過程的視頻；嬰兒、胎兒成長及母親懷孕前后的圖片；相關(guān)音樂。

　　活動過程

　　1、教師出示嬰兒圖片，導(dǎo)入活動。

　�。�1）提問：這是誰？小寶寶是從哪里來的呢？

　�。�2）幼兒表達(dá)自己調(diào)查了解的情況。

　　2、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒初步了解人體生命的由來及生長過程。

　�。�1）師幼共同觀看課件。

　�。�2）幼兒提出自己的疑惑，相互答疑解惑。

　�。�3）教師結(jié)合圖片，進(jìn)行梳理小結(jié)。

　　3、教師播放音樂，幼兒自主表現(xiàn)胎兒的`形成過程及在媽媽肚子里的活動。

　　4、幼兒觀察圖片，感受媽媽懷胎十月的辛苦與不便。

　　（1）教師出示媽媽懷孕前后的照片，幼兒進(jìn)行對比觀察，發(fā)現(xiàn)媽媽懷孕前后外形的不同。

　�。�2）在觀察的基礎(chǔ)上，討論媽媽懷上小寶寶后其他方面的變化，感知媽媽的辛苦與不便。

　　5、幼兒觀看媽媽述說孕育、哺育過程的視頻，萌發(fā)愛媽媽的情感。

　�。�1）幼兒觀看視頻，感受媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦，體會媽媽的幸福與喜悅，

　�。�2）提問：聽了媽媽說的話，你想對媽媽說些什么呢？

幼兒半日活動計劃13

　　時間：20××年3月25日

　　教師：

　　班級：小三班

　　7：30入園：

　　目標(biāo)：

　　1、戶外接待入園，熱情接待家長和幼兒，對幼兒進(jìn)行晨檢；

　　2、組織幼兒游戲活動。

　　8：00早餐：

　　目標(biāo)：

　　1、提醒幼兒干稀搭配著吃，知道飯后擦嘴，正確使用擦嘴巾；

　　2、教師接待剛來園的幼兒，向家長了解情況。

　　8：30區(qū)域活動

　　美工區(qū)：運(yùn)用不同的方式探索各種美術(shù)材料的特性，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫、珠子滾畫、手指點(diǎn)畫、毛筆畫、印章畫等。

　　角色區(qū)：愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快。如：在表演區(qū)能勇敢地在舞臺上表演，喜歡和同伴一起游戲，會使用簡單的樂器。

　　9：10過渡環(huán)節(jié)

　　1、幼兒聽音樂收玩具，將玩具收放到原來的位置；

　　2、幼兒自己接水喝，小心不灑水；

　　3、提醒幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服。

　　9：20教育活動

　　活動名稱：

　　美麗的風(fēng)箏

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解春天的基本特征，知道春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。

　　2、用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、“春天來了”的墻飾；

　　2、制作風(fēng)箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條、剪刀；

　　3、廣告色、水筆、油畫棒；

　　4、粘貼用具：雙面貼、膠水、膠棒等。

　　活動過程：

　　1、猜謎語：“天上飛的不是鳥，需要用線拽著跑�！闭埿∨笥巡乱徊率鞘裁�？（風(fēng)箏）

　　2、幼兒觀察“春天來了”的.墻面，說說墻面上都有什么？（有花、小魚、小草、蝴蝶的風(fēng)箏等）激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。

　　3、幼兒分組選擇材料，家長與幼兒共同制作完成。

　　4、教師鼓勵幼兒大膽地用多種方法裝飾風(fēng)箏。

　　5、欣賞評議幼兒作品。

　　9：50準(zhǔn)備戶外

　　1、幼兒喝奶：幼兒自己學(xué)著倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子。

　　2、整理幼兒服裝，穿上馬夾，站隊，一個跟著一個走。

　　10：00戶外活動：

　　1、模仿操

　　目標(biāo)：能聽音樂跟著老師一起做操。

　　2、游戲“小動物真愛玩”

　　目標(biāo)：通過游戲練習(xí)走、跑、跳、爬等大肌肉動作，激發(fā)幼兒活動的愿望。

　　3、游戲“放風(fēng)箏”

　　目標(biāo)：用自己制作的風(fēng)箏進(jìn)行游戲。

　　4、分散活動：玩沙包、方向盤、拖拉玩具等。

　　11：10回班準(zhǔn)備午餐

　　1、餐前安靜游戲：種豆豆（逐一請幼兒洗手）

　　2、幼兒安靜進(jìn)餐，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐的姿勢，重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)餐后的擦嘴和刷牙。

　　11：40飯后散步：

　　戶外觀察本班門前樹的變化。

　　12：00午睡

　　1、教師鼓勵幼兒自己學(xué)著脫了衣服，并且擺放整齊。

　　2、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊。

　　3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)不愛睡覺的幼兒，使幼兒盡快入睡。

幼兒半日活動計劃14

　　一、生活活動：

　　1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛喝水

　　2、措施;

　　1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。

　　2)運(yùn)動后提醒幼兒洗手后再喝水。

　　3、觀察與指導(dǎo)：

　　1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶。

　　2)師提醒個別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個一個倒水喝。

　　3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。

　　二、游戲活動：

　　(一)主題游戲：

　　1、喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子

　　2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等

　　3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

　　4、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子

　　5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

　　6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木

　　7、貼貼說說：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

　　(二)非主題游戲：

　　1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

　　2、擲色子：貼動物、水果圖片

　　3、手指點(diǎn)畫：大蝴蝶等

　　4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

　　5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆)

　　6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動作

　　7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對

　　(三)觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語言交往。

　　(四)個別交流評價：重點(diǎn)講評“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧�，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”

　　三、運(yùn)動活動：

　　1、目標(biāo)：

　　1)鼓勵幼兒愉快主動參與活動，體驗快樂和友愛的情感。

　　2)鍛煉幼兒動作的靈敏性。

　　2、分散活動：拍拍小動物

　　準(zhǔn)備：墊子、圈、小動物圖片

　　3、集體游戲：送蛋寶寶回家

　　規(guī)則：啟發(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽指令行動。

　　4、觀察與指導(dǎo)：

　　1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

　　2)避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

　　3)指導(dǎo)個別幼兒，能積極地參與與同伴的游戲.

　　四、學(xué)習(xí)：打開來，看一看

　　設(shè)計思路：

　　日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動作能力發(fā)展的制約，動作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動作為主。2—3歲的.幼兒對新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個主題活動中，通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動作中，積累直接經(jīng)驗。那么在下階段的活動中，我會幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗，讓幼兒對這幾種方法歸類。

　　目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒嘗試打開各種容器。

　　2、幼兒通過操作擺弄，體驗獲得成功的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1、小粘紙若干;

　　2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;

　　3、小熊手偶。

　　流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

　　過程：

　　1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來作客，我們和小熊打各招呼。

　　(幼兒向小熊問好)，小熊帶來了好多禮物，寶寶想不想看？

　　2、幼兒操作：

　　(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”

　　(2)徐老師來打開一個盒子，我怎么打開呢？寶寶來幫我，好嗎？(引導(dǎo)幼兒來操作，嘗試一起說轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法)

　　(3)寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？

　　(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等

　　師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。

幼兒半日活動計劃15

　　一、來園活動

　　1、熱忱接待幼兒及家長，鼓舞幼兒與老師問好，了解幼兒的心情狀況，引導(dǎo)幼兒樂觀參加區(qū)域活動。

　　2、組織引導(dǎo)幼兒開展區(qū)域活動：建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。

　　3、評價活動：鼓舞和表揚(yáng)在活動表現(xiàn)進(jìn)步的幼兒，同時對于活動中消失的問題賜予準(zhǔn)時的講評。

　　二、晨間體鍛

　　1、韻律活動。

　　2、集體嬉戲：木頭人（走）

　　3、分散嬉戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等。

　　4、早操（大班幼兒廣播體操）。

　　三、教學(xué)活動

　　（一）（二）附后

　　四、自主性嬉戲

　　嬉戲內(nèi)容：

　　醫(yī)院、手機(jī)店、海鮮店、美食街、趣味館等

　　觀看與指導(dǎo)：

　　1、重點(diǎn)觀看幼兒在嬉戲中與同伴的交往，以及禮貌用語的使用狀況；

　　2、引導(dǎo)幼兒在活動結(jié)束時整理嬉戲材料，養(yǎng)成好習(xí)慣；

　　綜合活動：生活常規(guī)

　　五、活動目標(biāo)：

　　1、通過爭論知道在生活中標(biāo)志的作用。

　　2、能夠遷移對各種標(biāo)志熟悉的閱歷，進(jìn)行大膽地設(shè)計。

　　活動預(yù)備：

　　1、在此活動之前幼兒已對交通標(biāo)志有了肯定的熟悉和了解。

　　2、孩子們收集的各種與生活有關(guān)的標(biāo)志的圖形、照片、繪畫作品及實物。水彩筆、白紙若干。在活動室內(nèi)的墻上張貼交通標(biāo)志圖；

　　六、活動過程：

　�。�1）、對收集的生活標(biāo)志進(jìn)行共享。

　　在生活中我們發(fā)覺了許多標(biāo)志，請小伴侶們和大家共享一下你所找到的生活標(biāo)志。

　　1、請幼兒相互溝通志。然后再請個別幼兒展現(xiàn)給大家看

　　2、生活標(biāo)志展現(xiàn)給大家看。（收集的標(biāo)志：當(dāng)心滑倒、當(dāng)心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標(biāo)志）

　　老師以一個引導(dǎo)者和傾聽者的身份融入到幼兒當(dāng)中，和幼兒一起共享自己的發(fā)覺，讓幼兒有充分的時間溝通和共享。

　�。�2）、對生活標(biāo)志作用的爭論。

　　這么多標(biāo)志有什么用處呢？請幼兒爭論后個別回答。

　　讓孩子們知道標(biāo)志的作用有警告、提示、提示的作用。

　　標(biāo)志是無聲的`語言。

　　鼓舞幼兒自己發(fā)覺生活標(biāo)志的作用，老師可針對詳細(xì)的標(biāo)志作出引導(dǎo)。

　�。�3）、對幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進(jìn)行爭論，找出需要提示、提示的地方。

　　在我們的生活中有什么地方需要提示呢。比如在洗手的時候？請幼兒爭論后回答。老師對進(jìn)餐、喝水、解便、睡覺的環(huán)節(jié)都提出問題，讓孩子爭論后同答。

　　老師應(yīng)當(dāng)有預(yù)先的考慮。在幼兒談到環(huán)節(jié)中詳細(xì)需要的標(biāo)志設(shè)計時，才能有意識地進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。�4）、設(shè)計標(biāo)志。

　　師：你會設(shè)計什么樣的標(biāo)志來提示大家在洗手的時候要留意的問題呢？

　　警告的標(biāo)志是什么樣的？（三角形、黃邊）

　　禁止的標(biāo)志是怎樣的？（紅圈、斜杠）

　　提示的標(biāo)志是怎樣的呢？（正方形、藍(lán)邊）現(xiàn)在我們就開頭設(shè)計吧。幼兒進(jìn)行設(shè)計，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　老師在了解了幼兒的設(shè)計意圖后，鼓舞幼兒大膽想像，設(shè)計出和別人不一樣的標(biāo)志。

　�。�5）、溝通與共享。

　　繪制完畢后，請孩子們進(jìn)行溝通，然后將所設(shè)計的標(biāo)志貼到教室里的相應(yīng)位置上。在貼上孩子們設(shè)計的標(biāo)志以后，鼓舞孩子們根據(jù)標(biāo)志轉(zhuǎn)變自己的行為，并準(zhǔn)時做出評價。

　　七、活動延長：

　　鼓舞孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設(shè)計有關(guān)的標(biāo)志，督促家庭成員執(zhí)行。

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