幼兒園教研活動計劃精選15篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的幼兒園教研活動計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教研活動計劃1

　　上學(xué)期的語言教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展。在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是對幼兒園體育活動特色的開展起到了積極地促進作用。但是，教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念還有一定的差距，對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需要不斷探索，教師的研究意識也缺乏積極性和主動性。

　　針對上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強教研工作管理，提高教師參與教研的`積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。具體措施：

　　一、加強理論學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)《綱要》實施細則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

　　二、組織主題研討圍繞本園的研究課題《利用自制器械有效開展幼兒園體育活動的研究》，結(jié)合本園的體育特色，開展相關(guān)的主題研討。

　　三、開展集體觀摩教學(xué)活動集體觀摩教學(xué)活動是一種非常好地學(xué)習(xí)、交流的方式，不僅對執(zhí)教老師有很大地促進作用，而且對觀摩者也有一定的啟發(fā)。四、開展集體備課本學(xué)期，教研組將繼續(xù)采用集體備課的形式，發(fā)掘各年級老師的集體智慧，爭取把日常的教學(xué)活動也開展得有聲有色。

幼兒園教研活動計劃2

　　上學(xué)期，在幼兒園園長的正確指導(dǎo)和老師們的積極配合下，幼兒園的教研工作進行的很順利。在豐富多彩的教學(xué)研究活動中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實踐能力與現(xiàn)代教育思想和理念相去甚遠，《綱要》和《指南》的理解和實際應(yīng)用需要不斷探索。教師的研究意識仍然缺乏積極性和主動性，在研究活動中應(yīng)加強創(chuàng)新和探索。在活動安排上，要探索分支活動和主題活動的相互融合。針對上學(xué)期教研工作中存在的問題，制定本學(xué)期教研工作計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，以人本管理為導(dǎo)向，加強教研工作管理，提高教師教研積極性，培養(yǎng)研究型教師，通過教研活動促進教師專業(yè)成長，全面提高幼兒園教育質(zhì)量，使護理教育質(zhì)量達到新水平。

　　二、主要工作思路：

　　1、加強專業(yè)研究，提高整體水平。

　　雕刻家的專業(yè)成長需要不斷豐富個人的實踐知識。這學(xué)期教研組以行動研究為主，指導(dǎo)所有老師參與活動。教研室本著精干、高效、務(wù)實的原則，制定了完整的教研計劃。本期將圍繞如何開展主題，營造適合主題的環(huán)境，在體育活動中鍛煉健康體質(zhì)展開。確定參加每次教研活動的教師，以及每次教研活動的內(nèi)容和具體安排，讓教師有盡可能多的時間和精力參與，有效提高教師的教研水平。

　　2、理論學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)。

　　幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命。隨著時代的發(fā)展，當(dāng)前的學(xué)前教育注入了新的更豐富的內(nèi)涵。很明顯，教師僅僅堅持現(xiàn)有的知識是不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要的。要審時度勢，堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，用先進的教育理念武裝頭腦，用科學(xué)的教育方法組織學(xué)習(xí)，用飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展的要求，真正使素質(zhì)教育不成為空談。但是，由于這個園區(qū)的大部分教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)來的，他們需要花一些時間來進一步理解新《綱要》和《指南》的精神，將他們的理解統(tǒng)一在所有教師的心中，加強學(xué)習(xí)，擴大知識面，掌握新知識，向他人學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，更多地了解人文和自然科學(xué)，不斷豐富自己——將他們所學(xué)的'理論與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合。

　　3、貫徹《綱要》、《指南》，研究解決實踐過程中的具體、實際、關(guān)鍵問題。

　�。�1）繼續(xù)開展幼兒園課程教學(xué)，注重教育活動的整合。課程以兒童的發(fā)展為基礎(chǔ)，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心。課程目標(biāo)強調(diào)終身教育、知識和學(xué)習(xí)的概念。課程內(nèi)容全面，具有啟發(fā)性。課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn)，各個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透。

　�。�2）按照《綱要》、《指南》精神，合理安排孩子的日�；顒�，對孩子進行素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子良好的品德、積極的態(tài)度和廣泛的興趣，強調(diào)創(chuàng)新重于掌握，潛力大于表現(xiàn)，做人先于學(xué)習(xí)，促進孩子的全面發(fā)展。

　�。�3）密切聯(lián)系家里，做好家訪工作。做好每一個導(dǎo)師欄目，根據(jù)每節(jié)課的主題活動及時改變家長園地的內(nèi)容，向家長宣傳導(dǎo)師知識，繼續(xù)為家長開設(shè)半天活動和召開家長會。

　　4、開展各種活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校一直注重教師專業(yè)能力的提高，要求每一位教師認真對待教育的方方面面，從制定教學(xué)計劃到課后關(guān)注孩子，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時大家都忙于自己的教學(xué)，就利用教研活動的時間靜下心來總結(jié)交流，進一步提升自己，共同提高。具體內(nèi)容如下：

　�。�1）觀察交流，專心看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新的經(jīng)驗，取長補短。

　�。�2）公開課教學(xué)，一方面是促進教師深入備課，努力提高自身素質(zhì)；另一方面，是促進教師之間的相互研究和學(xué)習(xí)，加強教學(xué)和研究改革的意識；另一方面，它鼓勵教師勤奮探索，注重創(chuàng)新。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師要充分發(fā)揮在教學(xué)中的傳遞、幫助和引導(dǎo)作用；年輕教師在公開課上要大膽嘗試，認真反思，在教學(xué)中逐步走向成熟。下課后大家一起討論，組織所有老師聽一節(jié)課，公開課老師介紹這門課的重點問題，然后大家暢所欲言，一起討論，這樣就能找到教育的方法。

　�。�3）開展評比活動，我們將在5月份開展教學(xué)活動評比，通過這次活動提高教學(xué)能力。

　　每月活動安排：

　　三月：

　　1、各班制定并提交月度計劃、周計劃。

　　2、每個班級制定并提交班級工作計劃。

　　3、給父母發(fā)一封信。

　　4、組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)。

　　5、對教師進行3—6歲兒童發(fā)展指南的培訓(xùn)。

　　四月：

　　1、各年級小組以主題的形式開展活動。

　　2、每節(jié)課開展英語角活動。

　　3、各班要及時補充制作玩具。

　　4、為每堂課及時改變家庭聯(lián)系欄。

　　5、在大綱中培訓(xùn)教師。

　　5月：

　　1、組織教師開展“綜合課程競賽”。

　　2、家長開放日活動和區(qū)域活動評比。

　　3、為“六一”活動做準(zhǔn)備

　　4、培訓(xùn)教師如何提高課堂提問的有效性。

　　六月：

　　1、慶�！傲�一”活動

　　2、大班要做好聯(lián)系年輕人的工作

　　3、大班畢業(yè)典禮。

　　七月：

　　1、做好期末期末考試。

　　2、做好教師的考核工作。

幼兒園教研活動計劃3

　　環(huán)境問題在現(xiàn)今社會日益為人所關(guān)注，環(huán)保教育更是刻不容緩，這一教育從幼兒就該開始�？紤]到幼兒的接受能力我們決定通過水資源教育、噪音的危害、不亂扔垃圾教育、愛護花草教育、愛護鳥類教育、吸煙有害教育、愛惜糧食教育等一系列的游戲活動對幼兒進行環(huán)保教育以求讓他們從小就能養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。當(dāng)今社會值得特別關(guān)注的就是日益嚴(yán)重的環(huán)境問題。環(huán)境問題包括水污染問題、大氣污染問題、環(huán)境噪音問題、森林破壞、資源浪費等等問題。這些問題的出現(xiàn)直接影響到我們?nèi)祟惖纳�存與發(fā)展。因此環(huán)境保護成為一項十分嚴(yán)峻的任務(wù)。

　　幼兒期是人的一生中十分關(guān)鍵的階段,這一階段的行為習(xí)慣養(yǎng)成、思想道德觀念的形成將直接影響其未來的人生觀、道德觀、價值觀。由于，受周圍環(huán)境的不良影響，有些孩子看到地上的垃圾視若無睹;有些孩子把吃剩下的飯隨意倒掉;有些孩子大肆玩水，讓水嘩嘩直流，看到這些現(xiàn)象，不免為之心痛。所以，如何對幼兒進行早期的環(huán)保教育是幼教領(lǐng)域中一個急待解決的課題。

　　然而,生態(tài)環(huán)境本身是一門復(fù)雜、嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)。由于幼兒年齡特點及以有經(jīng)驗的制約，他們不可能從抽象的原理和規(guī)律的層面上進行環(huán)保知識的學(xué)習(xí)。因此，從幼兒心理發(fā)展的特點和認知水平的角度考慮,通過游戲進行環(huán)保教育是能讓幼兒從自身活動中獲得有關(guān)經(jīng)驗的最好途徑。

　　愛護鳥類"、"吸煙有害""水資源教育"、"噪音的危害"、"不亂扔垃圾教育"、"愛惜糧食教育"等內(nèi)容，根據(jù)各個幼兒的年齡特點，運用幼兒喜歡了游戲形式來實施教學(xué)內(nèi)容。各個班段分別制訂教育教學(xué)具體的教育內(nèi)容，遵守以下的原則：

　　教師注意的自身行為與組織游戲的方法對幼兒的環(huán)保行為具有潛移默化的作用。設(shè)計游戲的形式要符合幼兒的.年齡特點，從幼兒興趣出發(fā)。

　　活動內(nèi)容需要家長和社區(qū)共同的配合。

　　重點安排的活動內(nèi)容：

　　了解季節(jié)的變化讀人來和動物、植物的生長變化和影響。

　　大班幼兒的水的測試，繼續(xù)上學(xué)期的科學(xué)實驗，對水的測試進一步展開。

　　大班幼兒管理好各個班級設(shè)有的綠色環(huán)保園地，班級之間展開競賽。

　　中班幼兒知道愛護自己，關(guān)心家人和小朋友、老師。

　　中班幼兒了解不同環(huán)境里的動物、植物的形態(tài)、生活習(xí)性和生長過程以及和人類的關(guān)系。

　　小班幼兒就近春游，感知春天的美麗和美好環(huán)境給人們帶來的舒服，觀察周圍的植物。

　　小班幼兒能在老師的指導(dǎo)下，感覺干凈的手、臉、衣服、身體很舒服。

幼兒園教研活動計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《新綱要》為依據(jù)，以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，堅持科研是先導(dǎo)，管理是關(guān)鍵，課程是根本的教學(xué)理念，以科研為抓手，問題引領(lǐng)、立足園本、優(yōu)化教育行為，重視用文化熏陶人，用思想凝聚人，用專業(yè)發(fā)展人。注重教師的專業(yè)化水平，通過邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊改進的工作方式，努力提高組內(nèi)教師的教科研水平。根據(jù)本年齡組的實際，靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長的支持與合作，使我組的保教工作能取得更大的突破。

　　二、工作重點：

　　1、抓好主題活動開展，確保區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)同步完善，確保主題深入展開。

　　2、開展好同課異構(gòu)和達標(biāo)課的活動，推進課堂教學(xué)改革，促進教師專業(yè)化成長。

　　3、努力做好教研活動和資料整理工作。

　　三、具體工作及措施：

　　1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進教師理論水平的提高。

　　(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要和園本課程指導(dǎo)，在提升教育理念的同時，重點學(xué)習(xí)和掌握根據(jù)幼兒年齡特點制定目標(biāo)，繼續(xù)生成能體現(xiàn)本地特色的，孩子感興趣的主題活動。以提高教育教學(xué)工作的針對性、深入性。

　　(2)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)書籍，并能適當(dāng)引發(fā)一些討論，以形成共識。以此引發(fā)教師對讀書活動的興趣，分享讀書活動的樂趣，加強教師自主學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)教師對書籍內(nèi)涵的理解力與鑒賞力，不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)水平。

　　措施：

　　(1)固定時間保證組內(nèi)教師的活動時間，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺，讓教師們能在互動中積極學(xué)習(xí)，共同提高。

　　(2)根據(jù)組內(nèi)教師特長，成立多元化學(xué)習(xí)小組，確立小組研究項目�；顒忧白屆课唤處熣页錾肀∪醐h(huán)節(jié)、存在的困惑或現(xiàn)階段共同關(guān)注的.問題。通過集體研討的形式，在學(xué)習(xí)，交流、探討、實踐中解決問題。

　　2、通過問題引領(lǐng)，落實同課異構(gòu)及達標(biāo)課的開展，進行課堂教學(xué)實踐研討全面提高教研組質(zhì)量。

　　(1)明確教研組工作重點、研究專題，在分析本組實際上，深入學(xué)習(xí)研究，解決實際問題，提高教研工作的針對性和有效性。

　　(2)豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，思考適合教材實施的教研模式。引導(dǎo)教師積極參與、有效互動，使教研活動能更好地促進教師思維互動資源共享，使教師在教研活動中得到真實的提高。

　　(3)反思是教師的一種自我提高的有效形式，以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。

　　措施：

　　(1)改變教研組的學(xué)習(xí)模式，充分調(diào)動組內(nèi)每位教師的工作積極性。重視交流的成效，采用骨干教師帶頭示范引路的方式進行探討、交流、分享，帶動教師間相互發(fā)展。

　　(2)繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動的研究，在目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計、師幼互動、反思調(diào)整、方面進行思考。大家互相切磋，共同商討，有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!

　　(3)以家常課、展示課、研究課、幫扶帶教的形式，擴大經(jīng)驗、提高水平，打造和諧、高效課堂教學(xué)。

　　(4)督導(dǎo)每名教師每周一個實踐反思，內(nèi)容包括：課堂教學(xué)反思、區(qū)域活動觀察記錄、主題活動反思等，形成具有個人特色的實踐反思體系。

　　3、注重教學(xué)實踐，加強反思學(xué)習(xí)，扎實開展教研活動。

　　以教研組為單位，實行教研第一主講人制度，即每周固定一人定期進行一次有主題的研討活動，

　　(1)讓教師“帶著話題來討論”。預(yù)先告知研討話題，讓教師有充分的準(zhǔn)備，自己先去尋找相關(guān)的理論支撐。

　　(2)讓教師“帶著經(jīng)驗來交流”。將自己在實踐中的點滴經(jīng)驗記錄并進行小結(jié)。在民主、平等的氛圍中，發(fā)揮自己的長處，也發(fā)現(xiàn)別人的長處。提高教師的自主能力和合作能力。

　　(3)讓教師“帶著共性難題來進行實踐探索”。在交流過程中發(fā)現(xiàn)大家共同存在的困惑，共同想出對策，在實踐中加以驗證，并作為下次活動的交流內(nèi)容。后附教研活動配檔表。

　　措施：

　　(1)請各位老師上報各自確立的教研主題，制定好表格，每班一份。

　　(2)固定時間每周四下午為各組教研時間。

　　(3)教師大膽談?wù)撟约旱目捶�，進行記錄，遇到難題大家共同搜集資料，并重新確立教研時間進行解決。

　　(4)做好資料整理工作

　　本學(xué)期我們將總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗與教訓(xùn)，嚴(yán)把教師質(zhì)量關(guān)，配合分管領(lǐng)導(dǎo)做好督促、檢查和指導(dǎo)工作。

　　措施：

　　及時收集資料，完善幼兒成長檔案及資料庫。確保按時上交高質(zhì)量的園本課程材料及演示文稿。

　　新的一年，新的起點，新的希望，新的使命。在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的密切支持與配合下，我將與大家一起同心同德、齊心協(xié)力，發(fā)揚拼搏和奉獻精神，嚴(yán)格要求自己，努力提高自身修養(yǎng)和水平，積極參加教研教改，為培養(yǎng)祖國的未來而努力奮斗!

幼兒園教研活動計劃5

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　上學(xué)期開展季節(jié)、節(jié)日主題活動時，認真總結(jié)了教研工作中的不足，通過一系列實踐性的討論、反饋和總結(jié)，取得了一定的進展，對教師的教育觀和教研觀有了新的認識。周日計劃逐漸完善，每天都做活動后的反思記錄。但個體差異大，反映內(nèi)容往往停留在表面，效果不顯著。老師水平不一，有的不是幼師，有時候不知道教材如何組合實施，選課也存在一些問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度來看，教師對《綱要》的理解還比較欠缺，環(huán)境創(chuàng)設(shè)并沒有真正為孩子服務(wù)，孩子的自主參與還不夠。教研小組活動雖然保證了學(xué)習(xí)時間，但教師參與性不強，學(xué)習(xí)討論氛圍不熱，教師本身不善于批評和自我批評，集體意識不強，缺乏自我反思和自學(xué)。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)園區(qū)工作規(guī)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教學(xué)和科研水平為目標(biāo)，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課，定期開展專題討論和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能，加強課題研究，突出我園特色教育。

　　三、要點和措施：

　�。ㄒ唬├^續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的`精神和理念，使理念融入教師的教育行為，逐步完善“教”和“學(xué)”的方法。

　　1、深入教材研究，轉(zhuǎn)變教材新理念，正確認識編寫教材的意義，積極實踐教材。

　　2、運用多渠道學(xué)習(xí)《綱要》的精神，結(jié)合旗幟教研室“創(chuàng)新課程與精品課程”評選活動，開展“一師一課”等系列活動，提升教師專業(yè)水平。教研組在學(xué)習(xí)和實踐教材的基礎(chǔ)上，開展教材評價活動，引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。

　　3、繼續(xù)采用案例指導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探究、設(shè)問答疑、參與式培訓(xùn)等方法進行有目的的學(xué)習(xí)和討論。

　　4、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會出去觀察，傳遞新信息，拓展新體驗，提高教師對當(dāng)前學(xué)前教育的進一步認識。

　　（二）加強專題研究，提高教學(xué)和科研水平。

　　把握課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，以教研室為單位，開展專題研究，解決教學(xué)和保護工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

　　1、開展主題活動方案的設(shè)計評比，提高教師對教材的創(chuàng)造性運用，組織案例評比活動。

　　2、區(qū)域活動通過日常工作有序開展，積極營造活動環(huán)境，有目的地投放區(qū)域素材，中途評價素材。

　�。ㄈ�）注重檢查反饋現(xiàn)場，提高教育質(zhì)量

　　1、以幼兒園活動計劃為主線，開展有效檢查。加強考核，注重活動效率。

　　2、經(jīng)常檢查日常工作和記錄，以方便交流和學(xué)習(xí)。

　�。�4）加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究

　　提高分區(qū)活動的效率。教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點和發(fā)展需要，結(jié)合教育目標(biāo)，設(shè)置活動，每周定期投入適當(dāng)?shù)牟僮鞑牧�。教師�?yīng)提高區(qū)域活動的指導(dǎo)水平，使兒童在與各地區(qū)的材料、教師和兒童的互動中發(fā)展自己的情感、態(tài)度和能力。

　　四、工作安排

　　9月：

　　1、教師工作計劃、項目計劃

　　2、交換班級計劃和項目計劃

　　3、檢查家庭聯(lián)系欄的布局

　　10月：

　　1、商業(yè)政治研究

　　2、案例分析及相關(guān)問題分析

　　3、區(qū)域布局

　　11月：

　　1、區(qū)域材料對比

　　2、每位老師一節(jié)課

　　3、小班研討會

　　12月：

　　1、出去學(xué)習(xí)

　　2、出去學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗

　　3、中產(chǎn)階級的特殊教學(xué)和研究活動

　　4、教師記錄、備課檢查

　　1月：

　　1、大班研討活動

　　2、各種總結(jié)交流

　　3、鑒定檢驗

幼兒園教研活動計劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，根據(jù)我園的教研計劃，我們將進行的是如何在數(shù)學(xué)活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，通過學(xué)習(xí)更新觀念，樹立以幼兒為主的思想，以幼兒喜愛的游戲活動為主線，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，幼兒園教師個人教研活動計劃。

　　二、幼兒情況分析

　　我班共有幼兒36人，大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲，年齡比以前的中班要小一些，而且本學(xué)期是中班上學(xué)期，幼兒所學(xué)的知識較淺一些，所以，我根據(jù)本班幼兒的實際情況，決定制定適合他們的研討內(nèi)容，幼教文案《幼兒園教師個人教研活動計劃》。

　　三、研討內(nèi)容：

　　根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實際情況，我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計劃，在日常駐生活中，我將以游戲的形式由淺入深，逐步對幼兒進行排序活動的教育。

　　四、具體安排：

　　九月：

　　制定教研計劃

　　十月：

　　目的.：通過各種形式讓幼兒掌握大小、長短、高矮的排序。

　　過程：通過教學(xué)計劃用游戲及動手操作的形式。

　　十一月：

　　目的：要求幼兒掌握粗細、厚薄、寬窄的排序。

　　過程：啟發(fā)幼兒通過觀察、比較的方式掌握其內(nèi)容。

　　十二月：

　　目的：要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律，初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進行排序。

　　過程：通過游戲觀察及動手操作的形式鼓勵幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律。

　　元月份：

　　小結(jié)

幼兒園教研活動計劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們科學(xué)教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，加強教研組的范式管理，以有效教學(xué)為抓手，以教師的發(fā)展為根本，堅持在幼兒科學(xué)教育研究中落實反思性教學(xué)策略，強化教研活動過程，提高教研活動實效。在研究中，我們將以教學(xué)活動作為基點，圍繞不同年齡段科學(xué)活動進行有效教學(xué)的研究；同時積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能；關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動的開展；并注重教研活動過程中成果的收集與推廣。

　　二、工作重點

　　1．把“聽評課”作為教研活動中反思性教學(xué)的重要內(nèi)容。以備課、上課、說課、評課為平臺，以觀摩教學(xué)活動為主要形式，以教師反思為重點，提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)�業(yè)素養(yǎng)和技能，同時提高教師說課、研課的能力。

　　2.整合集體備課、小組備課、個人備課等形式，發(fā)揮組員集體智慧，給予執(zhí)教老師提供有效經(jīng)驗和幫助，完善活動教案。課后，執(zhí)教老師進一步完善教學(xué)案例，促進教師教學(xué)反思能力的提高。

　　3.把握科學(xué)教學(xué)活動的`備課要點，明確不同年齡段科學(xué)活動的內(nèi)容，分析和掌握不同類型科學(xué)教學(xué)活動的基本教法。

　　4．追求課堂的有效組織，以實現(xiàn)“有效教學(xué)”。

　　5．從教師在科學(xué)教育教學(xué)方面的困惑和問題出發(fā)，制定相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)內(nèi)容，加強組內(nèi)教師科學(xué)素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)。

　　6．關(guān)注區(qū)域：通過對典型科學(xué)區(qū)域案例的分析，增進教師對科學(xué)區(qū)域的關(guān)注。

　　7．加強信息交流，注重每次活動信息的收集與推廣，特別要及時將信息發(fā)布在區(qū)教育信息網(wǎng)上。

　　三、活動規(guī)范及要求

　　1.按時參加每次活動，有事必須先請假，事后補上假條，需園長簽字。

　　2.組內(nèi)教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

　　3.活動中認真完成聽課記錄，積極參與研討。

　　4.認真設(shè)計、落實每次的教研活動方案。

　　四、活動時間安排

　　3月：組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期計劃、指南科學(xué)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)；

　　4月：觀摩研究課，收集教師的問題困惑

　　5月:迎接市級開放日開展觀摩課及課后研討；學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論；

　　6月：區(qū)域案例分析迎接省級示范園評估開展區(qū)域觀摩課

　　7月：組內(nèi)小結(jié)，整理資料

幼兒園教研活動計劃8

　　教育科研工作是幼兒園的立園之本、興園之策、強園之路。保教工作是幼兒園工作的軸心，而教育科研工作則是教學(xué)工作的核心。教育科研的有效落實能提高教師的素質(zhì)，增強教師的成就感，有利幼兒園辦出特色，提高團隊凝聚力。

　　根據(jù)鎮(zhèn)教委辦下發(fā)的《xx鎮(zhèn)20xx年秋季幼兒園教科研活動月方案》文件精神，結(jié)合我園實際制定以下方案：

　　一、活動時間

　　20xx年11月

　　二、活動目標(biāo)

　　1.以抓實保教活動為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域活動、游戲活動的開展。

　　2.認真貫徹落實《綱要》《指南》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。

　　三、活動對象

　　幼兒園全體教師

　　四、活動內(nèi)容

　　1.組織教師參加聽評課比賽。聽評課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的原始方法和手段。在《指南》的引領(lǐng)下，如何有效組織教育教學(xué)活動，研究并改進教學(xué)中存在的問題顯得尤其重要。我園擬于10月28日進行園內(nèi)教師聽評課比賽，并根據(jù)比賽結(jié)果推選2名教師參加鎮(zhèn)比賽。

　　2.組織幼兒參加早操評比活動。幼兒園早操是幼兒一日活動的重要環(huán)節(jié)，是增強幼兒體質(zhì)的有效手段，它對調(diào)節(jié)幼兒一日活動情緒，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈活，對鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對疾病的.抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用。為此，我園高度重視早操活動，科學(xué)編排早操并不斷有所創(chuàng)新。

　　3.組織開展新教師教學(xué)能力評比活動。為進一步深入學(xué)習(xí)和貫徹《指南》精神，推動幼兒園教學(xué)改革，提高幼兒教師的教學(xué)基本功，我園擬開展新教師教學(xué)能力評比活動，不斷提升教師組織教育教學(xué)活動的能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　4.組織各年齡段開展親子活動。親子活動是提高親子之間感情的橋梁，我園結(jié)合家長開放月這一契機，按年齡段開展親子活動，小班親子游戲活動，中班親子包餃子活動，大班親子繪畫活動等。

　　5.組織開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。環(huán)境是幼兒教育的一個重要資源，通過創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)合理、衛(wèi)生安全、美化、兒童化、教育化的環(huán)境，使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認識各種事物，獲得各種感受，理解各種現(xiàn)象，讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。我園擬于11月初以年段為單位，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

幼兒園教研活動計劃9

　　針對幼兒園的實際情況，制訂教研計劃和課題;開展業(yè)務(wù)交流和競賽活動，并對幼兒園的園本教研工作做一下計劃。

　　一、搞好教研工作，必須扎實地做好以下幾項工作：

　　（一）進一步加強對幼兒園教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動教師參加教研活動的積極性。

　　認識上的提高與積極性的發(fā)揮是搞好教研工作的關(guān)鍵。作為園長，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設(shè)之外，還必須重視全園的教研工作，在時間、條件、環(huán)境等方面給予保證。并經(jīng)常參加教研活動，從計劃到實施，從檢查到反饋，從總結(jié)到考核、評比。

　　作為幼兒教師，也應(yīng)當(dāng)重視并積極參加教研活動，虛心向書本學(xué)習(xí)，虛心向他人學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，不斷研究，不斷實踐，不斷提高。

　　（二）切實搞好教研組的建設(shè)。

　　幼兒園的教研活動主要是通過教研組來實施的。改革的先進經(jīng)驗，并能結(jié)合本園實際組織教研活動。

　　同時，在工作中幫助他們出點子，可以把改革試點放在班里，還可以組織他們參加各類公開課，促進他們深入鉆研業(yè)務(wù)，提高教研能力。此外，也應(yīng)幫助他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、進修的機會，提高自身的素質(zhì)。

　　（三）制訂切實可行的教研計劃，并認真總結(jié)，科學(xué)合理地進行評價。

　　園或組的教研工作計劃應(yīng)根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及本園或本組的實際情況來確定，同時還應(yīng)根據(jù)上級教育部門的'要求，并和市、區(qū)教研計劃相協(xié)調(diào)，以便充分利用市、區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來看，教研計劃大致可分為六個方面，即情況分析、教研指導(dǎo)思想、教研重點、教研課題、教研要求與手段及具體活動安排。教研指導(dǎo)思想即教研目標(biāo)，是教研計劃的綱，必須簡明扼要，重點突出。教研目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)出改革的特色和當(dāng)前的工作重點，在此基礎(chǔ)上，再確定教研重點和具體教研課題。還應(yīng)注意教研計劃要有明確的要求與實施辦法，以保證易于落實和檢查。在制訂教研計劃時還應(yīng)處理好以下幾個關(guān)系：

　　1。處理好教研計劃與保教計劃之間的關(guān)系。

　　2。處理好園計劃與教研組計劃的關(guān)系。

　　3。處理好長遠目標(biāo)與短期安排的關(guān)系。

　　4。處理好總要求、大目標(biāo)與具體問題的關(guān)系。

　　教研活動要想保質(zhì)保量地落實教研計劃并持久地堅持下去，作為教育過程的一個環(huán)節(jié)運用于幼兒園教學(xué)管理，評價應(yīng)從孩子的發(fā)展和教師的工作兩方面來進行。通過開學(xué)初和學(xué)期末孩子情況的調(diào)查、分析以及對教師執(zhí)行教研計劃的檢查，就能為評估提供有說服力的材料。但由于幼兒受語言和思維發(fā)展水平的限制，有時不能象對成人與青少年那樣用“問卷”、“測驗”等方法評估幼兒的發(fā)展和教研的效果，這時可以通過他們在日常生活中或在專門設(shè)計的活動中對自然表現(xiàn)的觀察和分析作出判斷。同時還應(yīng)注意不能用同一個標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的發(fā)展，因為他們的家庭環(huán)境和基礎(chǔ)不同。

　　（四）注意信息的收集和利用，全方位地開展教研活動。

　　幼教改革日新月異，新的理論、經(jīng)驗是寶貴的財富，幼教工作者應(yīng)強化信息意識，注重信息的采集、研討和利用。首先應(yīng)盡可能利用市、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡(luò)，積極主動地參與他們的活動;可以采取請進來、走出去的辦法，虛心向示范園學(xué)習(xí)。例如組織教師觀摩和討論，取長補短，交流思想，提高認識;有條件的幼兒園都必須建立自己的資料室，采集、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關(guān)信息，為教研工作創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。當(dāng)然，收集信息是為了利用信息，要對采集到的各種信息加以整理、研究，選出適合自己的有效信息。

　　新的時代對幼教工作提出了更高的要求，同時也為幼教工作的迅速發(fā)展提供了一次機遇，幼教工作者一定要抓住機遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教質(zhì)量，為二十一世紀(jì)人才的培養(yǎng)作出自己的貢獻。

幼兒園教研活動計劃10

　　特色建設(shè)是幼兒園發(fā)展的生命力。針對我園目前特色發(fā)展的現(xiàn)狀，我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調(diào)整，不斷豐滿；又要站在新的發(fā)展角度，規(guī)劃新思路，謀求新發(fā)展。以下是我不成熟的想法，請批評指正：

　　1、我們幼兒園的保健室發(fā)揮作用不大，由于醫(yī)院是每年給孩子查體一次，除此之外，保健室可為幼兒每學(xué)期體檢一次（身高、體重、視力），各級部、各班老師組織記錄并以表格的形式反饋給家長，讓家長及時了解孩子常規(guī)身體成長情況。

　　2、《幼兒園一日活動細則》希望老師認真學(xué)習(xí)、熟記，園里出題考試。

　　3、有可能的話，我希望我們能在操場增設(shè)國旗場地、每周一統(tǒng)一升國旗、由中大班孩子輪流擔(dān)任升旗手、護旗手，并且安排一名幼兒，國旗下講話。從小接受愛國教育。

　　4、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，主題活動，開展多種形式的教育教學(xué)活動，豐富和拓展幼兒的視野。

　　5、我們幼兒園區(qū)域是薄弱環(huán)節(jié)，希望通過區(qū)域活動評比，把各班的區(qū)域充實起來（特別是區(qū)域材料、班級特色區(qū)域）創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點，結(jié)合主題活動，考慮區(qū)域的劃分、材料投放的.多樣性及層次性，深入開展區(qū)域活動。通過教師的適時介入指導(dǎo)及有效評價，促使班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動向高一層次邁進。

　　6、對教師提出不同層次備課要求，提高教師備課質(zhì)量。手寫教案教師將在活動中所表達的語言以書面的形式書寫出來，要求教師設(shè)計不同的教學(xué)方法，從各個角度提升幼兒能力為基準(zhǔn)。組織新老教師共同討論、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的教學(xué)活動設(shè)計、組織能力。

　　7、課程教研：首先，抓實家常課。要切實關(guān)注兩個細節(jié)：一是課前準(zhǔn)備。包括備課的到位、課前準(zhǔn)備工作的到位、集體備課的落實等，幼兒的課前知識準(zhǔn)備的到位等；二是活動過程。包括教師的教學(xué)儀態(tài)、提問表述的有效性、活動環(huán)境的提供、活動氛圍的創(chuàng)設(shè)、目標(biāo)完成的達成度、孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。

　　其次，抓實研討活動。開展“磨課“式教研，磨課是選擇相同的教學(xué)內(nèi)容，讓不同的老師進行多次上課，同組教師參與聽課評課。其流程為：組內(nèi)教師集體備課——第一次課堂展示——組內(nèi)聽課評課研討——第二次教師改進課堂教學(xué)展示——組內(nèi)聽課評課研討——第三次教師課堂教學(xué)展示——聽課評課研討總結(jié)，形成最優(yōu)秀教案。通過磨課促使老師去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、尤其讓老師們探究”是什么“”為什么”改變教育行為，提升整體教學(xué)。

　　第三，關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點關(guān)注游戲活動的實施，特別是區(qū)域性游戲、戶外體育游戲等活動，提高教師對游戲的認識水平與設(shè)計能力，通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲的實施情況。

　　8、開展特色戶外活動，鼓勵各班利用廢舊材料制作結(jié)實、實用、豐富多樣的戶外體育器械，把戶外活動開展的有聲有色。

　　9、各班要辦好家教欄目，我發(fā)現(xiàn)咱園家園聯(lián)系欄內(nèi)容更換很不及時，每月更換兩次內(nèi)容，每學(xué)期八次，讓家長了解幼兒教育內(nèi)容，科學(xué)育兒的方法，倡導(dǎo)家長撰寫育兒經(jīng)驗心得，并開展家長教育的經(jīng)驗交流活動。

　　10、針對我園比較難做的家長工作，特別是實時監(jiān)控家長對老師行為、動作、表情的一些誤解，我想是否可以開展“家長志愿者開放活動”。具體實施如下：

　�。�1）每個月開放兩次，每次請3-4家長（可以提前發(fā)出通知邀請有時間參與的家長，并告知所開放的內(nèi)容），開放一日活動中的任一環(huán)節(jié)（比如：早操環(huán)節(jié)或者午餐環(huán)節(jié)或者戶外活動等等任意環(huán)節(jié)都行）。

　�。�2）家長根據(jù)咱的一日活動時間到班級（比如：早操就是8點半—9點，離園活動就是4點半—5點半等）由家長來組織活動，咱老師輔助，讓家長體會老師的日常。

　�。�3）這樣我們也能趁機宣傳幼兒園，讓家長看到老師的專業(yè)、幼兒園的用心，得到家長的理解、支持和認可。

　�。�4）我們家長的資源是很豐富的，利用家長的優(yōu)勢，會給孩子帶來不一樣的體會和感受，比如：警察、醫(yī)生等等特殊職業(yè)的家長，可以給孩子帶來一堂別開生面的教育活動。家長會很樂意參與，并會精心準(zhǔn)備，因為對于家長來說，以老師的身份給自己孩子班級上課，會給自己的孩子帶來無尚榮耀和自信！

　�。�5）每次的活動利用照片和表格的形式，存檔。

　　11、大班的幼小銜接依然是重中之重，學(xué)期初應(yīng)該大班級部教研制定出詳細的幼小銜接開展計劃，有計劃地培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自理能力。大班幼小銜接各種表格，已交于王園長，希望嚴(yán)格落實，做好孩子升入小學(xué)的良好過渡。為我們幼兒園建立良好口碑，擴大社會影響力做好堅實的基礎(chǔ)！中小班在孩子行為習(xí)慣、生活常規(guī)上下功夫！

　　12、開展好園本課程的研討、整理（輪滑），在原有的基礎(chǔ)上有新的突破，要把相關(guān)的材料進行整理，有關(guān)的活動進行梳理，形成自己的、獨特的、具有個性的幼兒園園本課程。

幼兒園教研活動計劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我園教研工作以區(qū)學(xué)前教育工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作管理、加強園本培訓(xùn)和研究、深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育理念、提高教師專業(yè)素質(zhì)、促進教師專業(yè)成長、全面提高幼兒園教育質(zhì)量為目標(biāo)。

　　二、工作重點

　　1、通過各種商務(wù)活動，對全園進行培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長。

　　2、加強教育教學(xué)日常管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、以園本教研為載體，開展園本課程和薄弱學(xué)科研究，促進我園教學(xué)改革的深化和發(fā)展。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

　　1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強師德教育。加強教師忠于職守的教育，做孩子的好鏡子，用自己的一言一行，一舉一動潛移默化地影響孩子，真正使教師的言行成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣，用關(guān)心和尊重與孩子交流，投身于學(xué)前教育，有效地將新思想轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　2、鼓勵老師在業(yè)余時間參加深造，給自己充電。建議教師經(jīng)常閱讀《早教》、《幼兒教育》、《幼兒教育博覽會》等兒童雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用業(yè)余時間經(jīng)常去教育網(wǎng)，不斷吸收新的信息。

　　3、根據(jù)幼兒園教師專業(yè)技能的相關(guān)要求，加強教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高，鼓勵教師自學(xué)和實踐，并相應(yīng)舉辦一些基本教學(xué)技能競賽，提高相應(yīng)的能力。平時上課聽課，互相評價。并盡可能為教師提供外出觀察、聽課、借課等機會。，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。

　　（二）加強教育教學(xué)日常管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、狠抓教育日常管理，嚴(yán)格按照幼兒園日程和各項安排開展活動。每一項活動都要認真把握，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機監(jiān)督每節(jié)課的實施，并做好檢查記錄。

　　2、園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在課堂上要多注意聽課，隨時了解老師的計劃、教學(xué)活動、游戲和體育鍛煉，對老師的活動給予具體、直接的指導(dǎo)，提高教育能力。

　　3、每節(jié)課都要時刻注意孩子的養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，要培養(yǎng)孩子良好的品行和健康活潑開朗的性格，樂于探索，善于合作，積極溝通，學(xué)會分享。各班要根據(jù)本班孩子的特點和存在的問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，在日常生活教育中落實培養(yǎng)措施。

　　4、營造體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，要以兒童為主要目的，鼓勵兒童大膽參與環(huán)境的創(chuàng)造，注意環(huán)境隨著教學(xué)內(nèi)容的變化而調(diào)整，使環(huán)境能夠反映兒童的學(xué)習(xí)過程，始終起到引導(dǎo)兒童發(fā)展的作用。

　　5、營造普通話語言環(huán)境，在一日活動中運用多種鼓勵手段，激發(fā)孩子用普通話表達意愿，培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣。

　　6、幼兒園組織豐富多彩的活動，給孩子們一個快樂的體驗。比如主題活動展示、親子活動、十一、中秋慶典等一系列活動。

　�。ㄈ�）以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長

　　1、開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動。

　　根據(jù)區(qū)學(xué)前教育工作計劃和我園教師的實際情況，本學(xué)期重點進行數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究。每個水平組以“課例”開始，每個水平組提供一次數(shù)學(xué)教學(xué)活動。在本組進行“一課多研”后，向全園老師展示，然后以“參與式培訓(xùn)”的形式進行交流討論，選出優(yōu)質(zhì)班級。

　　2、開展青年教師活動。

　　為了促進青年教師的.快速成長，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期，我園將開展青年教師講座和競賽活動。

　　3、進一步深化園林基礎(chǔ)課程建設(shè)。

　　本學(xué)期，我們將對幼兒園校本課程進行研究，認真梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程。各學(xué)科教研室根據(jù)實施情況，對各個年齡段的課程進行相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時進行補充和完善，組織收集教育資源，如教具、課件、音樂等。，從而形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

　　四、具體安排

　　八月：

　　1、制定各種工作計劃，“三表”和對孩子日常生活的常規(guī)要求；

　　2、幼兒園環(huán)境的營造；

　　3、歡迎新生；

　　4、制定孩子日常生活的常規(guī)要求；

　　5、組織教師參加區(qū)內(nèi)幼兒園教師專業(yè)知識培訓(xùn)和中級幼兒園教師、護士免費考證培訓(xùn)。

　　6、招生宣傳和報名。

　　9月：

　　1、重視新生入園安全教育，一天內(nèi)做好兒童常規(guī)訓(xùn)練；

　　2、每年做好早操，及時訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)新的鍛煉方式，讓孩子熱愛參與鍛煉；

　　3、召開初次家長會；

　　4、每班常規(guī)教學(xué)檢查。

　　5、查看歡迎區(qū)的學(xué)前教育工作。

　　6、慶祝教師節(jié)系列活動

　　7、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)

　　8、整個公園的消防演習(xí)

　　9、每年檢查角落的創(chuàng)建和游戲資料的發(fā)布；

　　10月：

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念；

　　2、大班上課。

　　3、參與區(qū)優(yōu)質(zhì)公園的評選活動。

　　4、“國慶慶典”園林活動。

　　5、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排（國慶）；

　　6、加強孩子的常規(guī)教育和安全教育；

　　7、新教師開放式教學(xué)觀察活動

　　8、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)

　　11月：

　　1、加強政治學(xué)習(xí)提高教師素質(zhì)

　　1、上中產(chǎn)階級的課。

　　2、檢查各年戶外運動器材物資的交付情況；

　　3、全幼兒園對孩子自理能力的競爭。

　　4、教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)

　　12月：

　　1、加強商業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)；

　　2、教研階段的酷和商學(xué)；

　　3、幼兒園日常工作檢查；

　　4、“過年”閩南童謠大賽；

　　5、小班上課。

　　1月：

　　1、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排（國慶）；

　　2、做好期末工作，溝通總結(jié)，整理材料，歸檔；

　　3、為新學(xué)期制定各種計劃；

　　4、加強節(jié)日安全教育，做好家訪；

　　5、孩子安全離開公園，開始假期生活；

幼兒園教研活動計劃12

　　上學(xué)期我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動。在領(lǐng)會新《綱要》的基礎(chǔ)上，將重點放在指導(dǎo)教師如何進行教育教學(xué)工作反思上，強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

　　指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南，扎扎實實地抓好本園的教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒的一日生活，以研究確定適宜幼兒年齡特點的區(qū)域教學(xué)，科學(xué)、健康領(lǐng)域為主要研討課題。立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革，分層次對教師進行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力。

　　工作重點：

　　1、用“以教師發(fā)展促幼兒的成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念， 努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

　　2、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研課題，開展園本教研活動，同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

　　3、對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育 教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高。不斷提高專業(yè)水平。

　　主要工作及措施：

　　1、在教研內(nèi)容上注重實際性和實用性。

　　教學(xué)主任多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研課題，并組織教師在教研活動中進行討論。對教師關(guān)注的熱點難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章，通過集體學(xué)習(xí)、研討、實踐，以求實的精神，務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性。真正解決教師在教育教學(xué)中難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

　　2、在教研方式上注重互動式

　　緊緊圍繞---找問題、解決問題、反思等一系列教研活動過程。采取平行班、同科教師相互討論的方式。每兩周一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師的口才與膽量。平行班教師在日常教學(xué)工作中遇到的'問題，及時相互溝通，如問題難解決，設(shè)立研討課題，拿到園教研組活動中來大家進行討論解決。

　　3、抓重點課題

　　經(jīng)過上半學(xué)期的教研活動發(fā)展與實施，我園的教育教學(xué)水平有了明顯的提升。針對我園現(xiàn)狀，面對新形勢的教育改革需要，我們及時調(diào)整教學(xué)思路，及時對教育課題、課時做合理的調(diào)整。完全杜絕小學(xué)化現(xiàn)象，在這一基礎(chǔ)上，進一步完善教研課題，深入研究討論�？茖W(xué)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域設(shè)為這學(xué)期重點研究對象。

　　4、設(shè)立教研方向、目標(biāo)科學(xué)教育活動、健康教育活動是教師們一直以來在教學(xué)活動中的難點，這兩門學(xué)科要求教師的知識面較寬，根據(jù)這一現(xiàn)狀，組織有經(jīng)驗的教師帶動新教師研究課題難點，通過各種資源渠道豐富教師的知識缺口，孩子們通過在多種材料的操作中找到答案，在這一領(lǐng)域中獲取知識，激發(fā)他們對周圍事物的好奇心，挖掘他 們的創(chuàng)造能力，使他們在操作中獲取經(jīng)驗。

　　5、教育經(jīng)驗的積累

　　通過教師在教學(xué)過程中總結(jié)的經(jīng)驗，教師的教育思路逐漸清晰，有了系統(tǒng)化的教育經(jīng)驗，教育反思在這里起到了決定性的作用。教研 組活動的實施， 給教師們搭建了互相交流、相互學(xué)習(xí)的平臺 ，組織教師互聽、互評課活動，請經(jīng)驗豐富的教師做經(jīng)驗講述，使教師的整體水平得以提升，為我園的教育教學(xué)達到更高的標(biāo)準(zhǔn)打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園教研活動計劃13

　　一.本園情況：

　　1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。

　　2.中、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。

　　3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

　　4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。

　　二.解決方案：

　　1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習(xí)，加強基本動作練習(xí)。

　　2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運動興趣。

　　3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。

　　4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時時進行督促。

　　5.加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。

　　6.針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強幼兒對外界的聯(lián)系。

　　7.組織多樣化的體育競技

　　活動，加強本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。

　　三.中、小班幼兒體育教研課題細目：

　　1.研究課題：

　　a.體育運動與幼兒生長發(fā)育（接上學(xué)期）（中、小班級教研課題）

　　b.培優(yōu)拔尖，個人愛好與專項性運動能力培養(yǎng)初探（大班級教研課題）

　　2.目標(biāo)：

　　a. 通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長。

　　b. 體育教學(xué)將要與個人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ)。

　　3.實施過程：

　　四.實施過程：

　　1.記錄和保存前一次研究結(jié)果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期（后期）評定表，學(xué)期、學(xué)年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。

　　2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價；記錄對照班的'幼兒情況（本學(xué)期初的體格、生長速度），同時進行評價。

　　3.在帶領(lǐng)幼兒進行體育活動時，必須要做到的：

　　a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，教師進行必須的指導(dǎo)。（其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質(zhì)練習(xí)組成）

　　b.每天要有1~2小時的體育運動（游戲）時間。

　　c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。

　　4.注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進行必要的指導(dǎo)；給幼兒以及

　　幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。

　　5.每月要有一個簡單的總結(jié)，回顧自己在一月中的教學(xué)活動，幼兒取得的實際效果。

　　6.要對幼兒不合理的體育運動進行必要的修改，使之達到既能鍛煉身體，又能掌握體育運動的技能技巧。

　　7.在大班級的體育課堂上教師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動科目和器材，在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進行個別的培訓(xùn)，以達到培優(yōu)拔尖的功效和作用。

　　8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好，將特別的設(shè)立一個足球訓(xùn)練班，培養(yǎng)幼兒對足球的認知程度以及足球運動的技能、技巧。

　　五.評價：

　　1.學(xué)期中評價，在20xx年11月底進行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。

　　2.學(xué)期末評價，在20xx年12月~20xx年1月（學(xué)期結(jié)束前2周）進行幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。

　　3.由這2次的實踐操作評價，來撰寫自己的教研總結(jié)，評價自己的教研成果。

　　4.在教研組中交流自己的心得。

幼兒園教研活動計劃14

　　一、上學(xué)期教研情況分析：

　　以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù)，認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》,將戶外活動課程進行研究、推廣。結(jié)合本年級課題戶外活動中幼兒合作能力的培養(yǎng)，開展行之有效的區(qū)域活動研究，面向孩子，面向?qū)嶋H，著重過程研究，全面提高保教質(zhì)量，使大班教研工作上一個新臺階。通過上學(xué)期教研課題的研討與實踐活動，教師們深刻領(lǐng)會了既要提高理論水平，又要積累實踐經(jīng)驗。戶外活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在戶外活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛戶外活動，能自主、自愿的參加體戶外鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。 ”為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、教研工作目標(biāo)：

　　1 、教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識

　　2 、教研目的：

　　( 1 )通過師幼互動方式的研究，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和戶外活動內(nèi)容，從而使幼兒喜愛戶外活動，能自主、自愿的參加戶外鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。

　　( 2 )構(gòu)建幼兒戶外活動內(nèi)容，使幼兒喜愛戶外活動，從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。

　　( 3 )項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。

　　三、教研工作措施：

　　1.教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論，帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。

　　2.在活動中做到處處互動。

　　( 1 )情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有個人意義。

　　( 2 )個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。

　　( 3 )項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。

　　依據(jù)教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價值，給予及時而適當(dāng)?shù)腵支持、幫助、引導(dǎo)，從預(yù)成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　4 .師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

　　5 .鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結(jié)合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合。

　　四、教研工作具體步驟安排：

　　三月：

　　1 、確定新學(xué)期教研工作計劃。

　　2 、制定教研計劃

　　四月：

　　1 、確定班級體育游戲內(nèi)容及方案，總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗，促進幼兒學(xué)習(xí)和提高，提高教師的教學(xué)的質(zhì)量。

　　2 、通過學(xué)習(xí)、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。

　　3 、擬定題目，制定體育游戲案例，共同討論。

　　五月：

　　1 、教師根據(jù)本班的不足，提出問題共同研討。

　　2 、觀摩其他教師體育游戲的指導(dǎo)：

　　3 、材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要。

　　4 、教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動的。

　　六月：

　　1 、班級教師相互研討體育游戲活動。

　　2 、總結(jié)經(jīng)驗，促進教育教學(xué)水平的提高，促進教師間的相互學(xué)習(xí)和提高

　　3 、專題總結(jié)。

幼兒園教研活動計劃15

　　一、指導(dǎo)思想:

　　以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學(xué)習(xí)、研討。以各年級組的形式，解決當(dāng)前的問題，繼續(xù)開展主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進幼兒全面整體發(fā)展。

　　二、現(xiàn)狀分析:

　　本學(xué)期我園共有16個班級，教師隊伍又進行了大的調(diào)整，上學(xué)期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動。認真總結(jié)了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。

　　周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，的以在教學(xué)中分科教學(xué)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。

　　從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。

　　教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。

　　幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來說:

　　1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的.轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。

　　2、但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題。

　　3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。

　　三、工作要點及措施:

　　〈一〉、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

　　1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。

　　2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評比活動，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。

　　3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學(xué)習(xí)研討。

　　4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

　　〈二〉、加強專題研究提升教研水平。

　　領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

　　1、重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。

　　2、開展主題活動方案的設(shè)計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力，并組織案例評比活動。

　　3、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。

　　〈三〉重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量

　　1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。

　　2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。

　　〈四〉加強家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案

　　1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯(lián)系手冊。

　　2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

　　四、每月重點工作安排:

　　九月份:

　　1、教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)

　　2、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)保教計劃

　　3、交流班級計劃、專題計劃

　　4、家園聯(lián)系欄布置檢查

　　十月份:

　　1、相關(guān)理論學(xué)習(xí)，解讀《綱要》。

　　2、討論:結(jié)合教育教學(xué)實踐，談近日來你是如何以整合的思想實施教材?

　　3、案例分析、剖析相關(guān)問題

　　4、開展小班組教研活動(親子游戲活動)

　　十一月份:

　　1、開展學(xué)前組及大班組教研主題活動

　　2、外出學(xué)習(xí)

　　3、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動。

　　十二月份:

　　1、準(zhǔn)備新年活動

　　2、中班教研主題活動

　　3、教師的記錄、備課檢查

　　元月份:

　　1、迎新年活動

　　2、各類總結(jié)交流

　　3、各項評比檢查

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