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語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-27 17:49:54 活動(dòng)計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃合集十篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,很快就要開(kāi)展新的工作了,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃合集十篇

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇1

  語(yǔ)言作為人類生活的交際工具,本來(lái)就是生動(dòng)活潑,千變?nèi)f化的。

  它決不是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三要素的機(jī)械組合。

  所以,我們除了平時(shí)抓好課堂45分鐘教學(xué)之外,還應(yīng)開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。

  這不僅僅能幫忙學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知識(shí),而且還能拓寬學(xué)生視野,給他們帶給一個(gè)生動(dòng)搞笑、形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境,享受學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣,到達(dá)學(xué)以致用的目的。

  下面就根據(jù)我個(gè)人的實(shí)踐,談?wù)剮c(diǎn)看法。

  一、全面思考,合理安排。

  語(yǔ)文課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式,應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,但又不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù)。

  否則,課外活動(dòng)便失去了好處。

  因此,我們?cè)诎才耪Z(yǔ)文課外活動(dòng)時(shí),務(wù)必思考學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)文知識(shí)水平,選用切實(shí)可行的方法與形式,有組織、有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展各類語(yǔ)文課外活動(dòng)。

  為了開(kāi)展好語(yǔ)文課外活動(dòng),我們每學(xué)期在制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的同時(shí),就應(yīng)有目的地訂出語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃。

  語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃一般包括兩個(gè)方面:一是較大規(guī)模的課外活動(dòng)計(jì)劃。

  這類計(jì)劃的制定,要以調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的活動(dòng)用心性為前提,因此活動(dòng)資料不能過(guò)難,要易于不同程度的同學(xué)理解,而且活動(dòng)項(xiàng)目要少而精。

  要制定出活動(dòng)具體舉辦時(shí)間、地點(diǎn)及參加人數(shù),并在開(kāi)學(xué)初有意識(shí)地向全體同學(xué)公布,以便讓他們思想上早有準(zhǔn)備。

  另一個(gè)是語(yǔ)文課外小組的活動(dòng)計(jì)劃。

  語(yǔ)文課外小組的建立,我一般是挑選各班語(yǔ)文成績(jī)好的學(xué)生參加,而且小組成員不固定,每個(gè)學(xué)期能夠根據(jù)學(xué)生的期中、期末考試成績(jī)臨時(shí)變動(dòng)。

  這樣做不僅僅能使參加者產(chǎn)生“危機(jī)感”,還能夠調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性,增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  英語(yǔ)課外小組的`活動(dòng)時(shí)間一般是固定的,基本上每周一次,每次一節(jié)課左右。

  活動(dòng)資料除必要的課外輔導(dǎo),還穿插一些層次較高的語(yǔ)文游戲、比賽、智力測(cè)驗(yàn)等,借以豐富課外小組活動(dòng)資料。

  當(dāng)然,每次開(kāi)展課外活動(dòng),教師都務(wù)必事先做充分的準(zhǔn)備。

  要備齊活動(dòng)所需的材料,要制定出比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

  同時(shí)還應(yīng)設(shè)想到活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法。

  二、形式多樣,寓教于樂(lè)。

  語(yǔ)文課外活動(dòng)形式很多,但我們就應(yīng)選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平,生動(dòng)活潑,簡(jiǎn)單明了,能寓教于樂(lè)的活動(dòng)形式。

  譬如,語(yǔ)文朗讀比賽。

  我們就以課本所學(xué)課文為資料,要求學(xué)生按必須的語(yǔ)音規(guī)則去朗讀,參加人數(shù)不限,可自愿報(bào)名。

  能夠組織學(xué)生評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。

  這種活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)音潛力大有益處。

  再如,語(yǔ)文書(shū)法比賽。

  這對(duì)初中低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。

  活動(dòng)先以班級(jí)為單位,人人參加,從中篩選出較好的一些參加年級(jí)比賽。

  比賽時(shí),務(wù)必統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)資料,書(shū)寫(xiě)格式及其它要求。

  讓參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,還有英文小報(bào)制作比賽。

  能夠要求學(xué)生人人參加,比賽前務(wù)必向?qū)W生們宣布制作要求,包括紙張的大孝小報(bào)資料、版面設(shè)計(jì)及交稿時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

  開(kāi)展這種活動(dòng)既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí),又可增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)聞,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的了解。

  此外,還能夠開(kāi)展"語(yǔ)文游園會(huì)"、"語(yǔ)文詩(shī)歌朗誦比賽比賽"、"語(yǔ)文故事會(huì)"等活動(dòng)。

  這些活動(dòng)既可調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的參與用心性,又無(wú)須花教師過(guò)多時(shí)間去準(zhǔn)備,而且能到達(dá)寓教于樂(lè)的效果。

  對(duì)于一些有必須難度的課外活動(dòng),比如“語(yǔ)文智力競(jìng)賽”,我僅限于在課外小組同學(xué)中進(jìn)行。

  競(jìng)賽時(shí),能夠以班級(jí)為單位將學(xué)生分為幾個(gè)組,并邀請(qǐng)其他同學(xué)觀摩:整個(gè)競(jìng)賽分為必答題和搶答題兩部分。

  資料有:猜謎,趣味問(wèn)答,實(shí)踐活動(dòng)等。

  活動(dòng)自始至終氣氛活躍,同學(xué)們用心思維,爭(zhēng)先恐后答題,效果良好。

  三、認(rèn)真總結(jié),以利再戰(zhàn)。

  每次活動(dòng)開(kāi)展之后,首先要算出成績(jī),排出名次,公布獲獎(jiǎng)名單,以資鼓勵(lì)。

  然后再由教師或評(píng)委認(rèn)真總結(jié),肯定成績(jī),指出存在的問(wèn)題,分析原因,糾正錯(cuò)誤,提出今后努力方向。

  此外,教師自己還應(yīng)對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行認(rèn)真的書(shū)面小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出今后改善辦法,以便將來(lái)更好地開(kāi)展此類活動(dòng)。

  對(duì)參賽者的獲獎(jiǎng)作品要及時(shí)張貼。

  做到善始善終。

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇2

  本學(xué)期在努力教學(xué)的同時(shí),積極開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。積極投入,精心設(shè)計(jì),大膽體驗(yàn)新課程改革。

  具體設(shè)想如下:

  本學(xué)期的課外活動(dòng),主要以課本內(nèi)容為依托,深入實(shí)際地開(kāi)展活動(dòng)。

  選定項(xiàng)目,分組準(zhǔn)備。期初在班組內(nèi)討論活動(dòng)的內(nèi)容,決定開(kāi)展書(shū)法、辯論、編劇、觀看影視、創(chuàng)作等項(xiàng)目并成立各課外活動(dòng)小組。

  各個(gè)課外活動(dòng)小組,根據(jù)其組的學(xué)生情況,依據(jù)各學(xué)生的特長(zhǎng),選擇四至六個(gè)項(xiàng)目,語(yǔ)文老師并把活動(dòng)安排在不同時(shí)段進(jìn)行。如觀看影視、創(chuàng)作等為年段活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng),爭(zhēng)取全員行動(dòng),取得共同的收獲。在活動(dòng)前未雨綢繆,做好學(xué)生的'動(dòng)員工作,引導(dǎo)活動(dòng)的興趣和熱情。在活動(dòng)中爭(zhēng)取能讓更多的學(xué)生參加活動(dòng),讓他們走入其中,感受其中之趣,體味其中之情,讓學(xué)生的心性得到激發(fā)。在活動(dòng)之后感了知識(shí),見(jiàn)識(shí)的收獲,得到語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和提高。

  遷移課本內(nèi)容:對(duì)小說(shuō)、故事進(jìn)行改編成劇本,對(duì)學(xué)習(xí)中、生活中常有爭(zhēng)議的問(wèn)題進(jìn)行辯論。

  拓展語(yǔ)文功能。開(kāi)展班級(jí)的書(shū)法比賽,也組織參與全校性的書(shū)法大賽。強(qiáng)調(diào)班級(jí)的演講等語(yǔ)文活動(dòng)貫穿著整個(gè)學(xué)期的課堂,使學(xué)生的口頭表達(dá)能力逐步增強(qiáng)。

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇3

  一 、實(shí)施目標(biāo):

  為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,增加學(xué)生的語(yǔ)文積累,提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合,本學(xué)期要求四年級(jí)學(xué)生以閱讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)為主,以閱讀兒童讀物為輔助刊物,進(jìn)行閱讀活動(dòng)。所要達(dá)到要求如下:

  1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說(shuō)明方法。

  2.在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行閱讀做出筆記,每學(xué)期不少于16次。

  3. 通過(guò)開(kāi)故事會(huì)、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書(shū)心得,引發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。

  4 .培養(yǎng)學(xué)生的.課外閱讀興趣,課外閱讀不少于30萬(wàn)字。背誦、積累優(yōu)秀詩(shī)文:本學(xué)期最少背誦古詩(shī)10首,優(yōu)秀文章片段10篇,名言名句10首。

  二、 推薦書(shū)目:

  1. 必讀書(shū)目:配套課文的課外讀物《愛(ài)的教育》。

  2 .選讀書(shū)目名稱:

  一類:《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么?》《世界童話名著》《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》

  二類:《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書(shū)》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書(shū)獲獎(jiǎng)叢書(shū)》《魯賓迅漂流記》《中國(guó)少年百科全書(shū)》《熟讀古詩(shī)100首》《中國(guó)歷史故事》《宇宙之迷故事》

  三類:《西游記》《童年》《愛(ài)的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說(shuō)》《三國(guó)演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。

  三、 閱讀安排:

  1.閱讀時(shí)間:中午休息時(shí)間13:00----13:30分為自由閱讀時(shí)間。每一周星期四下午二節(jié)課為大閱讀課。語(yǔ)文教師在閱讀前,做必要的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法,鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記,自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。

  2.活動(dòng)要求:

  閱讀筆記:以摘抄為主,兼顧練習(xí)寫(xiě)讀后感或提綱型筆記,

  讀書(shū)卡:每次要把所讀過(guò)的書(shū)在卡中有所記錄。

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽。

  2. 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流。

  3. 班級(jí)可開(kāi)展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩(shī)比賽等活動(dòng)。

  4. 學(xué)期結(jié)束評(píng)出一些知識(shí)小博士進(jìn)行表彰。

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇4

  本學(xué)期在努力教學(xué)的同時(shí),用心開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。

  用心投入,精心設(shè)計(jì),大膽體驗(yàn)新課程改革,具體設(shè)想如下:

  本學(xué)期的課外活動(dòng),主要以課本資料為依托,深入實(shí)際地開(kāi)展活動(dòng)。

  選定項(xiàng)目,分組準(zhǔn)備。

  各個(gè)課外活動(dòng)小組,根據(jù)其組的學(xué)生狀況,依據(jù)各學(xué)生的特長(zhǎng),選取四至六個(gè)項(xiàng)目,并把活動(dòng)安排在不同時(shí)段進(jìn)行。

  充分調(diào)動(dòng),爭(zhēng)取全員行動(dòng),取得共同的收獲。

  在活動(dòng)前未雨綢繆,做好學(xué)生的動(dòng)員工作,引導(dǎo)活動(dòng)的興趣和熱情。

  在活動(dòng)中爭(zhēng)取能讓更多的學(xué)生參加活動(dòng),讓他們走入其中,感受其中之趣,體味其中之情,讓學(xué)生的心性得到激發(fā)。

  在活動(dòng)之后感了知識(shí),見(jiàn)識(shí)的收獲,得到語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和提高。

  一、組織學(xué)生進(jìn)行課前3分鐘演講

  大多數(shù)學(xué)生,其口頭表達(dá)潛力較差,如不能在初中得到應(yīng)有的鍛煉,無(wú)論其今后升學(xué)還是就業(yè)都難于適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的'需要。

  語(yǔ)文教師就應(yīng)從學(xué)生進(jìn)入初中開(kāi)始就統(tǒng)籌安排。

  對(duì)演講的資料,每生演講的日期,作出安排,每期開(kāi)課前公布,讓學(xué)生心中有數(shù)。

  其講演資料應(yīng)充分思考學(xué)生的生活實(shí)際,不能過(guò)高要求。

  二、指導(dǎo)學(xué)生摘抄、剪報(bào),積累資料。

  知識(shí)是點(diǎn)滴之功,重在積累。

  語(yǔ)文更是如此。

  古人有“讀書(shū)破萬(wàn)卷”、“熟讀唐詩(shī)三百首”,這既是講閱讀也是講積累。

  初中語(yǔ)文教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生積累資料的習(xí)慣。

  農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中,其圖書(shū)擁有量少,報(bào)刊資料貧乏。

  教師應(yīng)充分利用報(bào)刊,教會(huì)學(xué)生閱讀新聞通訊的方法,教會(huì)學(xué)生閱讀文摘報(bào)刊的方法,教會(huì)學(xué)生摘抄做卡片的方法,組織學(xué)生收集廢舊報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)剪報(bào)的方法,教育他們養(yǎng)成習(xí)慣。

  每月組織學(xué)生班內(nèi)交流,每期組織學(xué)生評(píng)比競(jìng)賽。

  堅(jiān)持不懈,學(xué)生會(huì)從各類報(bào)刊中收集到有價(jià)值的名人趣事、名言警句和優(yōu)秀的文章,為寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)。

  三、辦好墻報(bào),板報(bào)和手抄報(bào)。

  學(xué)生學(xué)得了知識(shí),積累了資料,其語(yǔ)文水平何以反映,教師應(yīng)為其找到反映語(yǔ)文水平的陣地,組織學(xué)生辦墻報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)。

  墻報(bào)、板報(bào)以每周一期為宜,手抄報(bào)以雙周一期或一月一期為宜。

  要求人人參與,定期評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀。

  資料應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實(shí)際,設(shè)“新聞播報(bào)”、“時(shí)事點(diǎn)評(píng)”、“校園新事”、“心帆細(xì)語(yǔ)”、“青春斷想”等欄目,這能使課內(nèi)學(xué)得的語(yǔ)文知識(shí)和學(xué)習(xí)方法與生活實(shí)際聯(lián)系,并運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活,既培養(yǎng)學(xué)生的品德,更提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的潛力。

  四、組織學(xué)生收看優(yōu)秀的電影、電視,編排課本劇。

  初中語(yǔ)文課本中有些課文情節(jié)豐富,此刻學(xué)校有多媒體教室,教師可利用這一條件,組織學(xué)生課外收看與課文有關(guān)的電影、電視,再朗讀課文,展開(kāi)討論,這比課內(nèi)的煩瑣講授更有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。

  教師還可組織學(xué)生編演課本劇,初中語(yǔ)文課本中有許多篇目情節(jié)集中,場(chǎng)景變換化不大,適宜演出,教師可在學(xué)完課文之后,利用課余時(shí)間組織學(xué)生自編自排自演課本劇。

  這不僅僅有利于學(xué)生深入理解課文資料,更能有效地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的潛力,個(gè)性是創(chuàng)新潛力。

  教師應(yīng)不放過(guò)這一語(yǔ)文素質(zhì)教育的極好手段。

  五、定期開(kāi)展各種語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)。

  語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)展需要生長(zhǎng)的土壤和催長(zhǎng)劑。

  教師的觀念更新是其生長(zhǎng)的土壤(更新教學(xué)觀念、改革評(píng)估措施、注重遠(yuǎn)期效應(yīng)),各種語(yǔ)文活動(dòng)競(jìng)賽的開(kāi)展能有效地激勵(lì)學(xué)生參與語(yǔ)文課外活動(dòng),是課外活動(dòng)能長(zhǎng)期順利開(kāi)展的催長(zhǎng)劑。

  力爭(zhēng)定期開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、作文比賽等,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì),以推動(dòng)語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)展。

  “得法課內(nèi),得益課外”,要真正提高學(xué)生的語(yǔ)文潛力和語(yǔ)文素質(zhì),就應(yīng)開(kāi)展好語(yǔ)文課外活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué),在活動(dòng)中用,透過(guò)有效的課外活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)課堂學(xué)習(xí),這需師生共同努力。

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  以豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

  二、目的意義:

  課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開(kāi)展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng),符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的'意愿,學(xué)生通過(guò)活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  三、具體活動(dòng)安排

 。ㄒ唬 活動(dòng)時(shí)間:每周一至五下午最后一節(jié)課

 。ǘ┗顒(dòng)內(nèi)容:根據(jù)我校特色建設(shè)情況,結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源,擬開(kāi)設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng):

  1.以體育(籃球、乒乓球、跳繩、跳遠(yuǎn)、跳高)、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級(jí)興趣活動(dòng)小組。

  2.以班級(jí)為單位開(kāi)展閱讀、英語(yǔ)、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等,結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè),有計(jì)劃的組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)。在活動(dòng)中,使學(xué)生學(xué)到技術(shù),形成技能。并在實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體詳見(jiàn)課外小組活動(dòng)安排表。

  四、活動(dòng)要求:

  課外活動(dòng)必須落到實(shí)處,指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo),認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容,及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,保證每次活動(dòng)質(zhì)量。

  五、活動(dòng)組織

  1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件,設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,統(tǒng)一安排活動(dòng)的開(kāi)展。

  2.各小組的活動(dòng)要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員),活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、;活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行,有利于學(xué)生的健康發(fā)展;輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

  3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo),認(rèn)真巡視,切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率,杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。

  輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作,不斷開(kāi)拓,勇于創(chuàng)新,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,為深化素質(zhì)教育,促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇6

  本學(xué)期在努力教學(xué)的同時(shí),積極開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。積極投入,精心設(shè)計(jì),大膽體驗(yàn)新課程改革,具體設(shè)想如下:

  本學(xué)期的課外活動(dòng),主要以課本內(nèi)容為依托,深入實(shí)際地開(kāi)展活動(dòng)。選定項(xiàng)目,分組準(zhǔn)備。各個(gè)課外活動(dòng)小組,根據(jù)其組的學(xué)生情況,依據(jù)各學(xué)生的特長(zhǎng),選擇四至六個(gè)項(xiàng)目,并把活動(dòng)安排在不同時(shí)段進(jìn)行。充分調(diào)動(dòng),爭(zhēng)取全員行動(dòng),取得共同的收獲。在活動(dòng)前未雨綢繆,做好學(xué)生的動(dòng)員工作,引導(dǎo)活動(dòng)的興趣和熱情。在活動(dòng)中爭(zhēng)取能讓更多的學(xué)生參加活動(dòng),讓他們走入其中,感受其中之趣,體味其中之情,讓學(xué)生的心性得到激發(fā)。在活動(dòng)之后感了知識(shí),見(jiàn)識(shí)的收獲,得到語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和提高。

  一、組織學(xué)生進(jìn)行課前3分鐘演講

  大多數(shù)學(xué)生,其口頭表達(dá)能力較差,如不能在初中得到應(yīng)有的鍛煉,無(wú)論其今后升學(xué)還是就業(yè)都難于適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。語(yǔ)文教師應(yīng)該從學(xué)生進(jìn)入初中開(kāi)始就統(tǒng)籌安排。對(duì)演講的內(nèi)容,每生演講的日期,作出安排,每期開(kāi)課前公布,讓學(xué)生心中有數(shù)。其講演內(nèi)容應(yīng)充分考慮學(xué)生的生活實(shí)際,不能過(guò)高要求。

  二、指導(dǎo)學(xué)生摘抄、剪報(bào),積累資料。

  知識(shí)是點(diǎn)滴之功,重在積累。語(yǔ)文更是如此。古人有“讀書(shū)破萬(wàn)卷”、“熟讀唐詩(shī)三百首”,這既是講閱讀也是講積累。初中語(yǔ)文教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生積累資料的習(xí)慣。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中,其圖書(shū)擁有量少,報(bào)刊資料貧乏。教師應(yīng)充分利用報(bào)刊,教會(huì)學(xué)生閱讀新聞通訊的方法,教會(huì)學(xué)生閱讀文摘報(bào)刊的方法,教會(huì)學(xué)生摘抄做卡片的方法,組織學(xué)生收集廢舊報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)剪報(bào)的方法,教育他們養(yǎng)成習(xí)慣。每月組織學(xué)生班內(nèi)交流,每期組織學(xué)生評(píng)比競(jìng)賽。堅(jiān)持不懈,學(xué)生會(huì)從各類報(bào)刊中收集到有價(jià)值的名人趣事、名言警句和優(yōu)秀的文章,為寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)。

  三、辦好墻報(bào),板報(bào)和手抄報(bào)。

  學(xué)生學(xué)得了知識(shí),積累了資料,其語(yǔ)文水平何以反映,教師應(yīng)為其找到反映語(yǔ)文水平的陣地,組織學(xué)生辦墻報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)。墻報(bào)、板報(bào)以每周一期為宜,手抄報(bào)以雙周一期或一月一期為宜。要求人人參與,定期評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀。內(nèi)容應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實(shí)際,設(shè)“新聞播報(bào)”、“時(shí)事點(diǎn)評(píng)”、“校園新事”、“心帆細(xì)語(yǔ)”、“青春斷想”等欄目,這能使課內(nèi)學(xué)得的語(yǔ)文知識(shí)和學(xué)習(xí)方法與生活實(shí)際聯(lián)系,并運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活,既培養(yǎng)學(xué)生的品德,更提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力。

  四、組織學(xué)生收看優(yōu)秀的.電影、電視,編排課本劇。

  初中語(yǔ)文課本中有些課文情節(jié)豐富,現(xiàn)在學(xué)校有多媒體教室,教師可利用這一條件,組織學(xué)生課外收看與課文有關(guān)的電影、電視,再朗讀課文,展開(kāi)討論,這比課內(nèi)的煩瑣講授更有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師還可組織學(xué)生編演課本劇,初中語(yǔ)文課本中有許多篇目情節(jié)集中,場(chǎng)景變換化不大,適宜演出,教師可在學(xué)完課文之后,利用課余時(shí)間組織學(xué)生自編自排自演課本劇。這不僅有利于學(xué)生深入理解課文內(nèi)容,更能有效地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力,特別是創(chuàng)新能力。教師應(yīng)不放過(guò)這一語(yǔ)文素質(zhì)教育的極好手段。

  五、定期開(kāi)展各種語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)。

  語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)展需要生長(zhǎng)的土壤和催長(zhǎng)劑。教師的觀念更新是其生長(zhǎng)的土壤(更新教學(xué)觀念、改革評(píng)估措施、注重遠(yuǎn)期效應(yīng)),各種語(yǔ)文活動(dòng)競(jìng)賽的開(kāi)展能有效地激勵(lì)學(xué)生參與語(yǔ)文課外活動(dòng),是課外活動(dòng)能長(zhǎng)期順利開(kāi)展的催長(zhǎng)劑。力爭(zhēng)定期開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、作文比賽等,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì),以推動(dòng)語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)展。

  “得法課內(nèi),得益課外”,要真正提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素質(zhì),就應(yīng)開(kāi)展好語(yǔ)文課外活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué),在活動(dòng)中用,通過(guò)有效的課外活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)課堂學(xué)習(xí),這需師生共同努力。

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念為指導(dǎo),在提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益的前提下,透過(guò)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,開(kāi)拓在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的時(shí)間和空間,堅(jiān)持“語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活化”,“學(xué)生生活語(yǔ)文化”的指導(dǎo)思想,注意語(yǔ)文豐富性、開(kāi)放性、趣味性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。

  彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,鍛煉學(xué)生才干,培養(yǎng)學(xué)生潛力,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際,開(kāi)展有針對(duì)性的語(yǔ)文渴望實(shí)踐活動(dòng);

  2、各年級(jí)學(xué)生完成《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課外閱讀量;

  3、學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣濃厚,有課外讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,用筆表達(dá)意見(jiàn)的愿望和潛力;

  4、讓學(xué)生參加各種競(jìng)賽的成績(jī)逐步得到提高。

  三、具體措施

  (一)穿在課文中的活動(dòng)

  “課后練習(xí)“中出現(xiàn)的快速閱讀、復(fù)述比賽、口頭作文、查工具書(shū)比賽、背誦比賽等,此類活動(dòng)有助于激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

 。ǘ┡浜险n文的活動(dòng)

  1、課的眉批

  作文評(píng)議修改課等教材的旁批,都可要求學(xué)生充分利用開(kāi)展活動(dòng)。

  這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言修改潛力、文章閱讀潛力。

  2、結(jié)合單元教學(xué)課外活動(dòng)

  結(jié)合單元語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生放開(kāi)思維,開(kāi)拓視野,暢所欲言,談出自己最深的`一點(diǎn)感受,組織知識(shí)小品賞析會(huì)或名著賞析等活動(dòng)。

  3、延伸課文的活動(dòng)

  如硬筆書(shū)法練習(xí)、辦手抄報(bào)、作文比賽、演講誦讀比賽等

  教科書(shū)上有“練習(xí)硬筆書(shū)法活動(dòng)“,有寫(xiě)日記活動(dòng),有“擬電報(bào)稿活動(dòng)“,同時(shí),進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校舉行的作文比賽、手抄報(bào)比賽、誦讀比賽等活動(dòng),有利于拓寬學(xué)生視野,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,在實(shí)際操作中學(xué)用語(yǔ)文知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和成功意識(shí),從而提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)。

 。ㄈ┩高^(guò)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行身體心理素質(zhì)培養(yǎng)

  大多數(shù)中學(xué)生缺乏交際潛力,不善和陌生人打交道,在生人面前往往臉紅口訥,手足無(wú)措。

  對(duì)這些學(xué)生更要鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們走出校園、走出家門(mén),和陌生人打交道,使他們懂得根據(jù)不同的需要組織語(yǔ)言和選用適宜的詞語(yǔ)知識(shí)。

  (四)透過(guò)語(yǔ)文課外活動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)技能素質(zhì)教育

  在教師節(jié)、新年等節(jié)日時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀卡送給同學(xué)、老師或親友,另外還有編繪圖畫(huà)。

 。ㄎ澹├矛F(xiàn)代科技引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)

  學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界充滿好奇,教師在課堂教學(xué)中還能夠引導(dǎo)學(xué)生在課外學(xué)會(huì)正確上網(wǎng),這樣既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,又可幫忙那些沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生,從而引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)。

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  為落實(shí)課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段(3-4年級(jí))“養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字”的要求,幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀,形成健康的`審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)制定三年級(jí)學(xué)生閱讀活動(dòng)計(jì)劃。

  二、閱讀目標(biāo)

  核心目標(biāo)“讓書(shū)籍走進(jìn)生活,讓閱讀成為習(xí)慣!

  1.讓好書(shū)伴隨學(xué)生成長(zhǎng),擴(kuò)大知識(shí)層面,培養(yǎng)語(yǔ)感,積累個(gè)性語(yǔ)言,提高寫(xiě)作能力,為其終生發(fā)展奠基。

  2.營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣。

  3.培養(yǎng)良好的讀書(shū)、思維、表達(dá)習(xí)慣,提高閱讀、鑒賞能力。

  4.培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。

  三、時(shí)間安排:

  1.讀書(shū)指導(dǎo)時(shí)間:每周五閱讀課,教師作相應(yīng)閱讀指導(dǎo)。

  2.分散讀書(shū)時(shí)間:中午到校,上課之前自由閱讀。

  3.雙休日:在家閱讀不少于1.5小時(shí)。

  4.每天晚上:閱讀20—30分鐘。

  5.課后零星時(shí)間。

  6.集中讀書(shū)時(shí)間:放長(zhǎng)假期間,配合教師進(jìn)行專門(mén)的閱讀。

  四、活動(dòng)措施:

  1.每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己個(gè)人情況制定適合自己的讀書(shū)計(jì)劃,目標(biāo)要切合實(shí)際,不要好高騖遠(yuǎn)。

  2.教師根據(jù)學(xué)生年齡段和學(xué)生的實(shí)際情況,選擇思想內(nèi)容健康、語(yǔ)言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書(shū)目來(lái)推薦。本學(xué)期推薦書(shū)目:《夏洛的網(wǎng)》《草房子》《愛(ài)的教育》《中華上下五千年》《西游記》《窗邊的小豆豆》《安徒生童話》《伊索寓言》。

  3.每周一薦:每周都要有同學(xué)選讀一篇好文章,向其他學(xué)生推薦,利用閱讀課上5到10分鐘時(shí)間讀給全班同學(xué)聽(tīng)。

  4.開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。朗讀比賽,一人朗讀,其余學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),聽(tīng)后并指出優(yōu)缺點(diǎn),老師做出最后的評(píng)價(jià)。讀書(shū)筆記展覽,根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)筆記評(píng)出評(píng)出“讀書(shū)之星”,并在班級(jí)評(píng)比欄中公示。

  5.組建語(yǔ)文興趣小組:學(xué)習(xí)委員、課代表牽頭負(fù)責(zé)收集學(xué)生文章,或讀給大家或訂成小冊(cè)子。

  6.期末進(jìn)行讀書(shū)總結(jié)交流會(huì),交流本學(xué)期自己的心得體會(huì)。

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇9

  一:主導(dǎo)思路

  根據(jù)六年級(jí)(2)班級(jí)學(xué)生實(shí)際,從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、能力和需要方向著手,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn),遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律,從健康+健康的兩個(gè)健康理念出發(fā),那就是:一是要學(xué)生的身體健康,二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生提供感知條件、表現(xiàn)機(jī)會(huì)、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識(shí)和形成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì),為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。

  二:活動(dòng)目標(biāo)

  在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天,學(xué)生對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和掌握程度,可以說(shuō)直接影響學(xué)生的將來(lái)。因此,本班的課外活動(dòng)將主要以開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動(dòng)為主,以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課外活動(dòng)的渠道,初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí),和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),以此達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的。作為語(yǔ)文教師,課外活動(dòng)中將以語(yǔ)文課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ),帶動(dòng)學(xué)生其他課程的提高。通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的知識(shí)類活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好語(yǔ)文的情趣,從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的語(yǔ)言文字素養(yǎng),豐富學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字傳播中華民族精神的情感體驗(yàn),從而達(dá)到陶冶高尚情操的目的。

  三:活動(dòng)設(shè)想

 。1)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣,提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)。

 。2)開(kāi)發(fā)漢語(yǔ)言文字的感知力,體驗(yàn)語(yǔ)言文字的美感。

 。3)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品,樂(lè)于參與學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動(dòng)。

 。4)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神。

  (5)通過(guò)播放學(xué)生每次活動(dòng)的實(shí)況視頻片段,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,從而達(dá)到提高學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的參與興趣。

 。6)從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力。

 。7)通過(guò)本人的《綠色原野》網(wǎng)站,展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的`快捷性和可利用性;讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí)的重要性和必要性,激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。

 。8)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座,向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念,有效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念,從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。

 。9)每周安排一節(jié)通過(guò)電子計(jì)算機(jī)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級(jí)課堂、課外活動(dòng)內(nèi)容的活動(dòng)課。使班級(jí)教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。

  (10)具體活動(dòng)安排是根據(jù)語(yǔ)文課程進(jìn)展情況和學(xué)生的課后掌握情況隨機(jī)待定。

語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  我們1-6年級(jí)閱讀課外活動(dòng)以學(xué)校課外活動(dòng)精神為指針,認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革要求,以新穎活潑、形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)為載體,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)內(nèi)涵豐富閱讀寫(xiě)作氛圍,以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、整體目標(biāo)

  通過(guò)語(yǔ)文活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富文化知識(shí)內(nèi)容,提高全體學(xué)生閱讀能力和寫(xiě)作能力。

  2、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

  通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)文閱讀與習(xí)作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和習(xí)作興趣,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)文化底蘊(yùn),促進(jìn)知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的`提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),提高讀寫(xiě)能力,充實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  1-6年級(jí)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自由報(bào)名參加。

  四、活動(dòng)組織小組:

  組長(zhǎng):由學(xué)校聘請(qǐng)專人擔(dān)任。

  組員:由組長(zhǎng)聘請(qǐng)各年級(jí)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)作有專長(zhǎng)的語(yǔ)文教師擔(dān)任。每個(gè)年級(jí)一位組員。

  五、活動(dòng)要求及評(píng)價(jià)指標(biāo):

  1、組長(zhǎng)需對(duì)閱讀活動(dòng)小組組員負(fù)責(zé),要有嚴(yán)格的考勤制度和考核體系。

  2、每位組員必須有本組活動(dòng)方案(包括計(jì)劃、

  教案、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等)。

  3、每學(xué)期每個(gè)小組必須拿出本小組活動(dòng)成果,并做好匯報(bào)工作(如閱讀比賽成績(jī)、習(xí)作比賽成績(jī))。

  4、要求每位組員領(lǐng)導(dǎo)本組的每個(gè)同學(xué)積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),提高閱讀能力和寫(xiě)作水平。

  5、學(xué)校學(xué)期末評(píng)選最佳活動(dòng)小組。

  6、指導(dǎo)老師要在活動(dòng)結(jié)束后,寫(xiě)出案例,并通過(guò)案例分析,探索指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的策略,提高教師的指導(dǎo)水平。

  六、活動(dòng)時(shí)間安排:

  每周周二、三、四下午3:30-4:20、周六上午或下午

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