【精華】活動計劃模板五篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的活動計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動計劃 篇1

　　新的學(xué)期開始了，根據(jù)市教育局及教研中心意見，全面提升教育質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞“研究、指導(dǎo)、評價、管理”的工作核心，加強常態(tài)化課堂教學(xué)研究和質(zhì)量評價研究，加強對教師專業(yè)成長的指導(dǎo)，為了更好地落實我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿生機和活力，充分體現(xiàn)高效課堂，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制訂教研計劃如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)更新觀念。圍繞教研組的工作計劃，強化質(zhì)量意識，突出質(zhì)量管理，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，探索高效課堂的具體實施辦法為重點，逐步提高課堂教學(xué)效率，切實搞好教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺。

　　2、發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

　　3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

　　4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

　　三、主要工作與措施

　�。ㄒ唬├^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

　　1、繼續(xù)加強、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，認(rèn)真組織好切實有效的`學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實踐。

　　2、增強數(shù)學(xué)組成員的研究意識，把“高效課堂”作為本學(xué)期的研究重點，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實際問題。

　�。ǘ�）深入進(jìn)行課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、繼續(xù)認(rèn)真組織好教師的培訓(xùn)。要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材，努力使課程改革落到實處。

　　2、課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點，只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實踐為研究重點，讓學(xué)生生動地、富有個性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長的一個起點。

　�。ㄈ�）加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實效。

　　1、繼續(xù)強化每周一次的教研活動。關(guān)注日常教學(xué)，重視課后學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。

　　2、積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂。在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

　　3、加強常規(guī)管理制度每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）定期舉行質(zhì)量檢測，對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。

　　總之，本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。我們堅信，只要發(fā)揚團隊的精神，個人的智慧，一定能使我們數(shù)學(xué)工作更上一層樓。

　　活動安排：

　　月份主要內(nèi)容

　　九月份

　　1、商討、擬定教研組計劃；

　　2、組織三、四、五、六年級教師參加新教材培訓(xùn)活動；

　　3、參加省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評選活動。

　　十月份

　　1、新教材教學(xué)展示與觀摩活動；

　　2、四年級數(shù)學(xué)模擬測試；

　　3、積極準(zhǔn)備市教學(xué)調(diào)研。

　　十一月份

　　1、參加省優(yōu)質(zhì)課評比活動；

　　2、組織教師參加理論學(xué)習(xí)；

　　3、積極準(zhǔn)備市教學(xué)調(diào)研。

　　十二月份

　　1、組織第七屆“小數(shù)報杯、小小數(shù)學(xué)家”推選活動；

　　2、準(zhǔn)備研訓(xùn)室的教學(xué)調(diào)研活動；

　　3、積極準(zhǔn)備學(xué)科專項調(diào)研。

　　一月份

　　1、期末考試及質(zhì)量調(diào)研工作；

　　2、期末總結(jié)評比。

活動計劃 篇2

　　為了擴展學(xué)生的知識面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂,先將本學(xué)期音樂興趣小組的活動計劃簡介如下：

　　一、音樂知識方面

　　本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡單的舞蹈。

　　二、音樂是憑借聲波震動而存在的.

　　在時間中展現(xiàn)，并通過人的聽覺器官二引起各種情緒反應(yīng)，和情感體驗的藝術(shù)。音樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。

　　三、基本要求

　　1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣型。

　　2、學(xué)生不得曠課遲到，教師認(rèn)真的做好每一次活動紀(jì)錄。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師不止的作業(yè)。

　　四、活動時間：

　　利用每周四下午第三節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。

　　2、用不同歷史時期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。

　　3、訓(xùn)練學(xué)生計劃節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

　　4、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。

　　附學(xué)生名單：

　　朱小婷、馮素素、陳曉雨、陳玉麗、陳玉嬌、魯豫、陳洋、曲騰飛、江偉、江丹尼、熊小甜、陳凱、李世東。

活動計劃 篇3

　　活動目標(biāo)：1、說兒歌，理解兒歌的內(nèi)容和特點。

　　1、 嘗試口頭仿編兒歌，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　活動重難點：

　　重點：引導(dǎo)幼兒用“如果獅子……，還是不是獅子？”的句式，創(chuàng)編兒歌。

　　指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，并學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：《獅子和蛋》幼兒用書、不同形態(tài)的獅子圖片，圖畫紙、彩筆

　　活動過程：

　　一、教師模仿獅子的吼叫聲，請幼兒猜猜老師扮演的是什么動物。

　　二、出示幼兒用書，請幼兒看圖講故事。

　　活動反思：當(dāng)在沒有向孩子交代本次活動的主題，而是以“你們看看這些圖上有什么？講了一個什么故事？”來引入畫面時，孩子們的想象很豐富，編的`故事還有模有樣，有的孩子以“獅子在找朋友”為主題編故事，有的以“獅子在找它的孩子”來編故事，故事的內(nèi)容比較多樣。

　　三、教師朗誦兒歌《獅子的噩夢》：

　　獅子的噩夢

　　如果獅子沒有鬃毛，

　　還是不是獅子？

　　如果獅子沒有牙齒，

　　還是不是獅子？

　　如果獅子長出斑點，

　　還是不是獅子？

　　哎呀呀！一場噩夢，

　　嚇壞了獅子。

　　活動反思：這首兒歌很有童趣，與孩子們原來想象中的獅子大相徑庭，所以當(dāng)老師在朗誦兒歌時，孩子們很興奮，一直在回答“不是”，在第一次朗讀中孩子們就基本能理解兒歌的內(nèi)容。

　　四、提問，理解兒歌內(nèi)容：

　　1、 獅子的噩夢是什么？（認(rèn)讀字卡：獅子）

　　2、 你認(rèn)為沒有鬃毛的獅子像什么？你喜歡嗎？

　　3、 你認(rèn)為沒有牙齒的獅子像什么？你喜歡嗎？

　　4、 你認(rèn)為身上有斑點的獅子像什么？你喜歡嗎？

　　5、 你覺得獅子如果變成那個樣子，心里會怎么想？

　　6、 你想為獅子設(shè)計怎樣的新形象？

　　活動反思：雖然孩子們都給獅子設(shè)計了很多形象，比如說帶上帽子，圍上圍巾，或者背上槍之類的，但這些多半是外在形象的改造，獅子威武的形象根深蒂固的存在于孩子的腦海中，所以沒有孩子涉及到獅子內(nèi)在或者本質(zhì)的改變，這個問題孩子的回答具有共向性，沒有什么突破。

　　五、幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

　　活動反思：這首兒歌比較簡單，孩子們有很有興趣，所以學(xué)習(xí)的興趣比較高，在朗讀兩遍后，大部分的孩子就能基本掌握這首兒歌，在表演朗讀中有的孩子還能進(jìn)行簡單的表演，孩子的參與積極性較高。

　　六、請幼兒用“如果獅子……，還是不是獅子？”的句式，創(chuàng)編兒歌。

活動計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想。

　　開展興趣小組活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，培植學(xué)生個性特長的一項重要舉措。本學(xué)期我們以做優(yōu)秀的世界公民和永遠(yuǎn)的中國人為目標(biāo)，關(guān)注時事生活，拓展實踐空間，讓學(xué)生有選擇的權(quán)利，讓每個學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

　　二、統(tǒng)籌安排，確定課程。

　　本學(xué)期，我們將堅持務(wù)實有效的工作原則和方法，在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)了樂器、舞蹈、科技、美術(shù)、電腦、奧數(shù)、寫作、羽毛球、排球、圍棋等活動課程。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)將有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實施。

　　三、尊重主體，實行雙選。

　　我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度：活動前，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導(dǎo)教師，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會觀察，學(xué)會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

　　四、落實常規(guī)，健全制度。

　　為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。

　　一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實際，開設(shè)興趣小組課程；

　　二定活動目標(biāo)，針對重點項目，學(xué)校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；

　　三定活動時間，興趣小組活動列入教學(xué)計劃，每周兩課時的固定活動時間；

　　四定活動內(nèi)容，每個興趣小組活動必須嚴(yán)格按照計劃上活動；

　　五定輔導(dǎo)老師；六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。

　　五、科學(xué)管理，追求質(zhì)量實效。

　　1、準(zhǔn)時到崗，不早退�；顒诱n前2分鐘的.預(yù)備時間，教師要帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)。

　　2、興趣小組要切實加強安全教育，認(rèn)真落實安全措施，教師須自始至終擔(dān)任指導(dǎo)組織工作，活動巡視指導(dǎo)要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導(dǎo)的事，輔導(dǎo)教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。

　　3、教師要做好活動班組學(xué)生活動期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點名制度，對學(xué)生的教育要加強與班主任和聯(lián)系，不可隨意將學(xué)生退出活動班組。專用活動室負(fù)責(zé)老師要做好活動室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖工作。

　　六、注重效果，科學(xué)評價。

　　本學(xué)期我們將對各擔(dān)任興趣小組的老師進(jìn)行科學(xué)合理的評價，除采取傳統(tǒng)查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關(guān)注評價選擇，由學(xué)生選出自己心目中的好輔導(dǎo)老師。

活動計劃 篇5

　　第1篇：托班半日活動計劃

　　一、生活活動：

　　1、重點內(nèi)容：寶寶天天愛喝水

　　2、措施；

　　1）利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費。

　　2）運動后提醒幼兒洗手后再喝水。

　　3、觀察與指導(dǎo)：

　　1）觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶。

　　2）師提醒個別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個一個倒水喝。

　　3）提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費水。

　　二、游戲活動：

　�。ㄒ唬┲黝}游戲：

　　1、喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子

　　2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等

　　3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

　　4、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子

　　5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

　　6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木

　　7、貼貼說說：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

　　（二）非主題游戲：

　　1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

　　2、擲色子：貼動物、水果圖片

　　3、手指點畫：大蝴蝶等

　　4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

　　5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求（提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆）

　　6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動作

　　7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對

　　（三）觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木；幼兒的在游戲中的語言交往。

　　（四）個別交流評價：重點講評“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧耍瑒e的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”

　　三、運動活動：

　　1、目標(biāo)：

　　1）鼓勵幼兒愉快主動參與活動，體驗快樂和友愛的情感。

　　2）鍛煉幼兒動作的靈敏性。

　　2、分散活動：拍拍小動物

　　準(zhǔn)備：墊子、圈、小動物圖片

　　3、集體游戲：送蛋寶寶回家

　　規(guī)則：啟發(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽指令行動。

　　4、觀察與指導(dǎo)：

　　1）觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

　　2）避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

　　3）指導(dǎo)個別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.

　　四、學(xué)習(xí)：打開來，看一看

　　設(shè)計思路：

　　日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動作能力發(fā)展的制約，動作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機會外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個主題活動中，通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的'容器這個學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動作中，積累直接經(jīng)驗。那么在下階段的活動中，我會幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗，讓幼兒對這幾種方法歸類。

　　目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒嘗試打開各種容器。

　　2、幼兒通過操作擺弄，體驗獲得成功的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1、小粘紙若干；

　　2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器；

　　3、小熊手偶。

　　流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

　　過程：

　　1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來作客，我們和小熊打各招呼。

　�。ㄓ變合蛐⌒軉柡茫�，小熊帶來了好多禮物，寶寶想不想看？

　　2、幼兒操作：

　�。�1）小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”

　�。�2）徐老師來打開一個盒子，我怎么打開呢？寶寶來幫我，好嗎？（引導(dǎo)幼兒來操作，嘗試一起說轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法）

　　（3）寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？（引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中）。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？

　　（4）幼兒嘗試打開各種瓶子等

　　師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。

　　第2篇：托班半日活動計劃

　　美術(shù)：我在媽媽肚子里

　　（一）、活動內(nèi)容來源

　　進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個主題活動，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的，繼而對自己在媽媽肚子里是如何長大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對這個孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開展了一系列的活動。如：邀請幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個“小小咨詢會”，解答幼兒的提問；還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子媽媽”的活動，與她們進(jìn)行簡單的交流等等。在這個過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時候的照片，還從各個地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時候的.圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動中的小書房里，并熱烈的進(jìn)行交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時的感受，到幼兒園來告訴大家。經(jīng)過一個多星期的收集資料和個別交流，我以美術(shù)活動作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計了“我在媽媽肚子里”這個活動，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿足孩子表達(dá)的愿望，激發(fā)孩子對媽媽的熱愛之情。在整個過程中，通過交流討論，觀察比較，使孩子由被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥墨@取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的語言表達(dá)，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗都得到滿足和發(fā)展。

　　(二)、活動目標(biāo)：

　　1．看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)；

　　2．體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。

　　（三）、活動準(zhǔn)備：

　　1．翻看和閱讀成長相冊。

　　2．邀請朱醫(yī)生，召開“小小咨詢會”。

　　3．區(qū)域活動中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。

　　4．圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆

　　（四）、活動過程：

　　1．看看議議

　�。�1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎？

　�。�2）媽媽大肚子的時候是如何照顧寶寶的。

　　2．嘗試表現(xiàn)

　�。�1）你在媽媽肚子里幾個月了？

　�。�2）媽媽是怎么照顧你的？

　　3．欣賞交流

　　相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。

　　4．活動延伸

　　回家把畫送給媽媽，并對嗎說一句好聽的話，表達(dá)對媽媽的關(guān)愛之情。

　　第3篇：托班半日活動計劃

　　一、生活活動：

　�。ㄒ唬┎颓盎顒�

　　1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈。

　　2、教師組織幼兒安靜地游戲。

　�。ǘ�）進(jìn)餐

　　1、進(jìn)餐前談話：

　　介紹午點名稱，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份點心。

　　2、進(jìn)餐要求：

　　學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，提醒孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食，幫助個別進(jìn)餐慢的幼兒。

　　3、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服。

　　4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：生活用具、物品便于幼兒使用和取放。

　　二、教育活動：

　　美術(shù)活動：美麗的花樹

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)紙團印畫的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。

　　2、愿意在集體面前介紹自己的花樹，體驗成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報紙

　　活動過程：

　　1、欣賞樹，引出設(shè)計花樹。

　　寶寶們！你們看，這是什么呀？（樹）這棵樹漂亮嗎？為什么？

　　教師小結(jié)：這棵樹呀，不怎么漂亮。因為它身上沒有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹，使這棵樹變的更加漂亮呀？（想）寶寶們動動小腦筋，怎么樣變的'漂亮呢？（幼兒說：可以畫、可以貼……）

　　2、啟發(fā)幼兒用紙團印畫的方法，裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎么變的！

　　3、教師示范，幼兒操作（重點講述如何進(jìn)行紙團印畫）

　　這是什么？（報紙）我把報紙柔成團，你們再看這是什么？（顏料：紅色、黃色、綠色）我用剛才團成的紙團，沾上紅顏料印到樹上，你們看，漂亮嗎？（教師示范）

　　小結(jié)：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團印畫，集體朗讀“紙團印畫”，那個寶寶也上來嘗試一下。（個別幼兒上來嘗試）

　　4、幼兒開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、集體展示自己的花樹，并勇敢介紹這是我的花樹。

　　三、親子活動：

　　1、運球：

　　爸爸和媽媽（或與別的家長）背對背夾住皮球后，從平衡木上運到對面寶寶籮筐里，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊�？凑l先到達(dá)目的地。

　　2、投球

　　寶寶騎在爸爸或媽媽肩上，然后家長蹲下讓寶寶拿皮球，接著家長再站起來，寶寶把手里的球投向河對面的滾筒中，看看那個寶寶5個球的命中率最高

　　3、“騎馬”搶糖

　　幾個家庭一組，家長跪在墊子起點上（當(dāng)馬），幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對面的糖果運完為止。比賽那個家庭先運完為勝利。

　　4、跳“羊角球”

　　家長在起點騎著“羊角球”跳向終點的寶寶，然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點比賽那個家庭最先完成。

　　5、兩人三足走

　　家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起，然后從起點開始走向終點比賽那組最先到達(dá)終點。

　　第4篇：托班半日活動計劃

　　一、晨間活動：玩沙包

　　活動準(zhǔn)備：幼兒人手一個沙包

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)投擲的動作，發(fā)展手臂的力量。

　　2、能創(chuàng)造出多種。

　　活動過程：

　　1、分給人手一個自制拖拉玩具。

　　2、交代玩具名稱，幼兒學(xué)說。

　　3、幼兒分散玩玩具。

　　4、教師簡單小結(jié)。

　　二、晨間談話：

　　話題：“我是快樂的好寶寶”

　　目標(biāo)：教育幼兒懂得要高高興興地來上幼兒園，做個快樂的好寶寶。

　　三、早操：

　　1、做操時愿意跟著磁帶念兒歌，情緒愉快。

　　2、體驗大家一起做操的樂趣。

　　四、科學(xué)活動：瓶寶寶渴了

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過探索感受到，運用不同的方法都能使瓶子進(jìn)水。

　　2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的.興趣，感受活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師及幼兒人手一個透明的軟制塑料瓶子。

　　2、六只裝了水的大腳盆（每個腳盆周圍放4個瓶子）。

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