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活動計劃

時間:2023-04-05 08:19:47 活動計劃 我要投稿

【精華】活動計劃范文匯編7篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又迎來了一個全新的起點,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的活動計劃7篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】活動計劃范文匯編7篇

活動計劃 篇1

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  各級組織要充分利用這一有利時機,認(rèn)真貫徹落實關(guān)心下一代工作會議精神,發(fā)揮組織優(yōu)勢,開拓工作空間,認(rèn)真組織、積極籌備,成立相應(yīng)的暑假活動組織和協(xié)調(diào)機構(gòu)并指定專人負(fù)責(zé)暑假活動。

  二、具體活動安排

  1、邀請派出所民警為社區(qū)的中小學(xué)生們進行安全教育。

  2、邀請××市第一中學(xué)退休教師×老師開講公益講座“百善孝為先”。

  3、特邀國家二級心理咨詢師、具有豐富個案咨詢經(jīng)驗的`×××老師為社區(qū)青少年上一堂心靈成長課。

  4、組織青少年進行家務(wù)勞動比賽,培養(yǎng)青少年的動手能力。

  5、舉辦暑期青少年人防夏令營活動,增強國防觀念和人民防控意識。

  6、舉行“經(jīng)典誦讀”活動,豐富青少年暑期生活,養(yǎng)成誦讀經(jīng)典作品的良好習(xí)慣。

  7、組織青少年開展一系列“DIY”活動,激發(fā)了創(chuàng)造性思維。

  三、活動要求

  1、結(jié)合各自的實際,組織青少年開展小型、多樣、內(nèi)容豐富、有利于身心的活動。要注重實效,讓青少年在活動中增長知識,受到教育,增強抵制不健康思想的能力。

  2、樹立安全第一的思想。在開展舉辦有益身心健康活動的同時要高度重視參與人的人身安全。增強安全防范意識,確保在安全的情況下孩子們能享受到健康、有益的暑假活動。

活動計劃 篇2

  一、班級情況分析

  本學(xué)期我們班有進來多個新生,那些幼兒是第一次入園,對幼兒園很陌生,對區(qū)域活動沒有概念。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個層次。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展?fàn)顩r來創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動經(jīng)驗,因此在創(chuàng)設(shè)時要增加難度,幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。對于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來說,要增添最基本的操作材料,讓幼兒從基礎(chǔ)開始發(fā)展自身的能力。

  二、上學(xué)期區(qū)域活動優(yōu)勢及弱勢

  在上學(xué)期中,我們創(chuàng)設(shè)了圖書角、表演區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)五個區(qū)域角,讓幼兒自由選擇區(qū)域角,但在選擇過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開展區(qū)域活動的前端,幼兒的興趣很濃厚,都很樂意去選擇材料進行操作;但隨著時間的推移,幼兒的興趣有所減弱,讓我意識到材料要隨時根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛好進行更換、增添。在幼兒自由活動時,教師及時的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,教師不能一味地批評幼兒,可通過游戲的角色,以同伴的身份進入到活動中進行指導(dǎo)幼兒。

  上學(xué)期中,我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的'材料很豐富,讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾,使幼兒在活動開端就有了濃厚的參與興趣。材料的準(zhǔn)備形象直觀,適合托班幼兒操作。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設(shè),讓幼兒有溫馨舒適的感覺,從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂意開開心心來園。

  三、區(qū)域活動預(yù)期目標(biāo)

  區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分,是幼兒非常喜歡的游戲活動,是幼兒自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。區(qū)域活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間,讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案,幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動,動腦思考、動手操作、自由結(jié)伴、自由選擇、自由活動,可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用,促進兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。

  根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為:

  (一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境,讓幼兒開開心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開展游戲活動。

  (二)通過各種材料的增添,讓幼兒在選擇材料進行操作時鞏固對紅黃藍三原色的認(rèn)識,也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識更多的顏色及形狀。

  (三)通過表演讓幼兒學(xué)會主動與同伴交流,也通過展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格,讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己。

  (四)通過建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動手能力;讓也幼兒認(rèn)識各種各樣的物體形狀及特征,萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。

  (五)通過手工區(qū)的操作,讓幼兒知道玩泥的技能:團、肉、搓。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識各種豆子及樹葉,讓幼兒喜歡豆子及植物。

  四、活動的指導(dǎo)策略

  區(qū)域活動的指導(dǎo)首先是觀察。通過觀察去了解幼兒的特點,了解幼兒的知識儲備、發(fā)展水平和實際需要,去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動中憑借觀察來抓住幼兒某一活動的發(fā)展水平,不僅要看到幼兒行為的表面,更要從表面了解幼兒行為背后的實質(zhì)。在此基礎(chǔ)上有目的地、靈活地投放或變換材料,并提供適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  根據(jù)幼兒的個體差異,注意材料投放的層次性,以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動的最大特點是為幼兒提供適合其本身需要的活動環(huán)境,如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話,區(qū)域活動的長處就蕩然無存了。如:在認(rèn)識圖形、顏色方面,教師有多個材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇,教師也可根據(jù)幼兒的實際水品出發(fā)進行指導(dǎo),這樣幼兒會獲得不同的經(jīng)驗。

  最后,教師的介入要恰當(dāng),要有技巧。教師的介入方式可通過平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導(dǎo)幼兒。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來選擇不同的介入方式,這樣不僅不會影響幼兒活動,對于幼兒指導(dǎo)的效果也更為有效。

  五、五個區(qū)域設(shè)計:

  (一)名稱:建構(gòu)區(qū)

  目標(biāo):

  1.能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進行拼搭。

  2.在活動中不將積木占為己有。

  3.萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識。

  材料投放:各類積木

  (二)名稱:表演區(qū)

  目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)自己分角色進行表演。

  2.能夠主動與同伴共同表演,體驗表演的樂趣。

  材料投放:各種樂器、頭飾等

  (三)名稱:圖書角

  目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)正確擺放書籍。

  2.指導(dǎo)看書規(guī)則,不影響他人。

  3.萌發(fā)幼兒保護書籍的意識。

  材料投放:各類書籍

  (四)名稱:娃娃家

  目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲。

  2.認(rèn)識及了解材料的操作方法。。

  3.體驗與同伴共同游戲的樂趣。

  材料投放:各種廚房用具、娃娃、電話機、餐具、小板凳等

  (五)名稱:手工區(qū)

  目標(biāo):

  1.通過操作活動鞏固認(rèn)對紅、黃、藍三種顏色的認(rèn)識,并進行分類。

  2.通過操作指導(dǎo)動物喜歡吃什么。

  3. 培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  材料投放:彩色木珠、彩色線 五顏六色的樹葉 動物頭飾、各種食物等。

活動計劃 篇3

  新學(xué)年伊始我們將迎教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)。為做好三個節(jié)日的慶祝工作,營造愛崗敬業(yè)、無私奉獻、團結(jié)奮進的'校園氛圍,不斷激發(fā)教師的職業(yè)榮譽感和教書育人的積極性、創(chuàng)造性,院工會及各二級分工會將開展形式多樣的迎接教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)系列慶;顒,現(xiàn)將具體事項通知如下:

  一、教師節(jié)慰問活動

  本次活動由院工會主辦,各二級分工會協(xié)辦。請各二級分工會按(附一)具體條推薦慰問職工代表,慰問金00元/人。

  二、舉辦“行健講壇”活動

  “行健講壇”活動由院工會組織舉辦,聘請資深專家教授到我院開展主題講座。

 。ㄒ唬┲黝}:身心健康永相伴

  (二)時間:9月18日下午:00

 。ㄈ┑攸c:教101教室。

  (四)內(nèi)容:高校教師心理減壓調(diào)適

 。ㄎ澹﹨⒓尤藛T:歡迎所有感興趣的教職工參加。為保證講座能達預(yù)期的效果,請各二級分工會選派人員參加,具體選派名額如下:機關(guān)分工會26人、教學(xué)科研部分工會28人、后勤保衛(wèi)部分工會28人、理工學(xué)部分工會9人、人學(xué)部分工會42人、商學(xué)部分工會2人、公共教學(xué)部分工會1人。

  (六)主持人:李建國、陳洪濤

  三、各二級分工會舉辦形式多樣的慶;顒

  (一)活動主辦者:學(xué)院各二級分工會。

 。ǘ┗顒訒r間:9月-10月10日前。

 。ㄈ┗顒觾(nèi)容:由各二級分工會組織本工會會員為迎接教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)開展內(nèi)容健康、積極向上的慶;顒樱问讲幌。

 。ㄋ模┗顒咏(jīng)費:由院工會統(tǒng)一安排。

活動計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的?梢姡闪⑾笃迮d趣小組是符合國家的教育方針的,另外,象棋活動還具有娛樂性,有助于寓教于樂,減輕學(xué)生的過重心理負(fù)擔(dān)。俗話說:“條條大路通羅馬。”所謂“殊途同歸!蓖瑯,我們開展象棋教育,把象棋興趣小組辦好,引導(dǎo)學(xué)生開展下棋活動,能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  二.教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解中國象棋,了解中國象棋悠久的歷史與文化。

  2、讓學(xué)生在活動中發(fā)展智力,陶冶情操,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

  3、讓學(xué)生初步掌握中國象棋的`技巧,提高棋藝水平。

  實施宗旨:以棋育人以棋修身以棋養(yǎng)德

  三.教學(xué)措施:

  (一)教師方面:

  1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實際需要作出適當(dāng)調(diào)整提高每次的練習(xí)興趣,授課教師要熟悉教材內(nèi)容,積極創(chuàng)設(shè)情景,用通俗易懂的語言,生動的故事進行課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。

  2、本學(xué)期小組活動結(jié)束時,對各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚獎勵。

  3、積極地組織好每一次的課堂紀(jì)律,為下象棋提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  4、多鼓勵表揚孩子,相信每個孩子都會成為象棋高手,都能把象棋練好。

  5、經(jīng)常樹立榜樣,榜樣的力量是無窮的,以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

 。ǘ⿲W(xué)生方面:

  經(jīng)常與愛好者切磋,提高棋藝,適應(yīng)不同風(fēng)格的各種棋手。

  家長方面:

  有能力的家庭可為孩子配置棋盤,購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

  四.教學(xué)內(nèi)容:

  1、中國象棋歷史與文化簡介

  通過向?qū)W生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”,讓學(xué)生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時,為學(xué)生樹立榜樣,激發(fā)興趣。

  2、象棋入門

  讓學(xué)生初步認(rèn)識中國象棋,掌握基本方法,結(jié)合實戰(zhàn)訓(xùn)練加深認(rèn)識,提高水平。

  3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

  本部分通過實例分析,讓學(xué)生感悟,提高棋藝,開發(fā)智力,同時,通過實戰(zhàn)訓(xùn)練切實提高臨場應(yīng)變能力。在訓(xùn)練中,滲透貫穿育人思想,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

  五、展示形式:

  1、每月底以“打擂、挑戰(zhàn)”形式,加強靈活運用,提高學(xué)生的綜合能力。

  2、設(shè)“擂主”,讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的好勝心理。

  六、活動安排:

  1、積極開展象棋第二課堂,每周三下午課外活動時間訓(xùn)練。

  2、重點訓(xùn)練象棋尖子,多層次培養(yǎng)后備人才。

活動計劃 篇5

 。20xx年1月28日——2月25日)

  報到時間:2月26日上午8:00(帶成長檔案盒:假期作業(yè)、德語導(dǎo)航、評價手冊等)

  1、假期作業(yè)(每日至少6頁);

  2、讀一至兩本課外書;

  3、每日鞏固一遍加減法口決、乘法口決。

  4、寫10編日記,要求150字以上;

  5、生字表(二)生字,加拼音寫5遍;

  6、古詩四首全字默寫會;

  7、口算練習(xí)(每日至少3頁);

  8、每日加強體育鍛煉;(老師強調(diào))

  9、加強看圖寫話鍛煉;

  10、每日描紅練習(xí)寫字3頁;

  11、合理安排好作息時間。

  早8:00起床,洗臉、刷牙、吃早飯

  9:00——11:00寫作業(yè)

  12:00吃午飯

  13:00午睡

  15:00——17:00寫作業(yè)

  21:00開始洗臉、刷牙

  21:30準(zhǔn)時上床睡覺,最晚不能超過22:00

  12、做好二年級下冊預(yù)習(xí)(借語文、數(shù)學(xué),爸爸負(fù)責(zé)下載課件)

  13、德語導(dǎo)航P29——P33;

  家長牢記孩子上下學(xué)時間:

  早7:50到校,7:30值日生到校;

  中午11:30放學(xué);

  下午14:20午自習(xí);

  下午周一周二周三16:40放學(xué);周四周五16:00放學(xué)。

活動計劃 篇6

  一、活動目的:

  為增進學(xué)生與少數(shù)民族小伙伴之間的情誼,進一步營建民族團結(jié)的良好氛圍,我班用心相應(yīng)校園召喚、與xx結(jié)成“手拉手”校園,展開各類溝通活動,讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼,構(gòu)成用心的、豐厚的人生態(tài)度與情感體驗;增強學(xué)生的使命感、責(zé)任感,從小培養(yǎng)學(xué)生民族團結(jié)、樂于助人的良好品德。

  二、參加人員:

  四二中隊輔導(dǎo)員、全體少先隊員

  三、活動方法:

  輔導(dǎo)隊員參加活動,鼓勵隊員用心參加并認(rèn)真對待,透過展開各種類型的活動(視頻對話、信件、電話造訪)進行經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò)和溝通、增進友誼和溝通。

  四、活動資料組織:

  (一)手拉手找朋友:(2月)

  班級聯(lián)絡(luò)確定聯(lián)誼、手拉手校園,并填好結(jié)對表,幫忙隊員“一對一”結(jié)成手拉手好朋友。

 。ǘ┦掷纸慌笥眩

 。1)時間:3月—4月

 。2)對學(xué)生的要求

  要做到“三個一”

  1、交一個手拉手好朋友;

  2、寫一封手拉手交友信、創(chuàng)造藏頭詩(信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、校園的情況,并表達對遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊員自己獨立完結(jié),表達真情實感。

  3、當(dāng)孩子們接到朋友的回信時,要提醒他們繼續(xù)聯(lián)絡(luò),持之以恒,使友誼不斷加深,成為真實的好朋友。);給小伙伴準(zhǔn)備一本好書或親手做的.禮物一份。

  隊員結(jié)交“手拉手”小伙伴后,以給小伙伴打電話、寫信,介紹自己的學(xué)習(xí)、生活及校園的根本情況,嚴(yán)重節(jié)假日制造賀卡(或發(fā)電子賀卡)、共讀一本書并交換讀書心得等活動來繼續(xù)聯(lián)絡(luò),增進兩地不同生活情況少年兒童之間的了解,促進不同少年兒童集體之間的溝通互動。

 。ㄈ┦掷帧皶迸笥眩5月—6月

  1、充分借助網(wǎng)絡(luò)等媒體加強溝通溝通。在雙方條件允許的情況下,可透過QQ、電子郵箱,結(jié)對中隊QQ群等網(wǎng)絡(luò)方法,經(jīng)常性溝通班級活動信息,共同展開學(xué)生網(wǎng)上溝通活動。

  2、以小隊為單位,民漢學(xué)生透過結(jié)對子找伙伴,以同讀一本書、同創(chuàng)一首詩、同唱一首歌、同跳一支舞、共同學(xué)習(xí)一項民族手工藝品制造、互學(xué)一句民族語言等豐厚多采的活動方式,表達民族少年手拉手、心連心,共建、共享和諧社會,共同創(chuàng)始完美未來的心愿。

  3、展開隊員捐贈零花錢、壓歲錢活動,幫忙小伙伴購買文具,援助貧困學(xué)生的獻愛心活動。

 。ㄋ模┦掷帧翱础迸笥眩7月)

  展開“手拉手小伙伴”“三同”溝通活動。有條件的隊員假日與結(jié)對小伙伴“同生活、同學(xué)習(xí)、同活動”,進一步增進兩中隊少先隊員的溝通和友誼。

  在結(jié)對子的過程中,希望隊員們建立深沉的友誼,真實深刻體會到了漢族離不開少數(shù)民族,少數(shù)民族離不開漢族的含義。

  在咱們這樣的特色民族小學(xué)中,民族團結(jié)之花需要咱們每一個人真誠地用心去灌溉,只有這樣,花兒才會開得更加絢麗耀眼,更加芳香迷人!我相信我中隊的手拉手活動會越搞越豐厚,越搞越精彩,而民族團結(jié)之花也會在咱們每個人心中越開越絢爛!

活動計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)新《綱要》的精神,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材料,保證充足的游戲時間,讓幼兒在游戲中動手動腦,發(fā)展幼兒的社會性情感,讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中獲得發(fā)展。

  二、具體目標(biāo):

  1.提高幼兒在游戲中的主動性和積極性。

  2.加強游戲的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的游戲行為。

  3.在豐富的游戲活動中,通過走、平衡、跑、跳、鉆、爬、投擲等多種方式提高幼兒的身體素質(zhì)和機能。

  4.樂于嘗試、探索新的游戲內(nèi)容和玩法,有初步的創(chuàng)新意識。

  5.培養(yǎng)幼兒游戲中的合作、謙讓等。

  三、具體措施:

  1.合理安排幼兒的`一日活動,利用適宜時間開展各種類型的體育游戲。

  2.保證幼兒充足的游戲時間,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材料。

  3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和幼兒的主動性,適時參與幼兒的游戲,給予必要的指導(dǎo)和幫助。

  4.和平行班互換游戲。

  5.充分運用家長資源,為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗。

  四、具體游戲活動設(shè)計:

  游戲主題:走、平衡

  游戲名稱:快樂的小青蛙

  游戲名稱:在平衡木上走

  游戲名稱: 修橋

  游戲名稱:平衡訓(xùn)練《羊羊訓(xùn)練營》

  游戲名稱:連體人

  游戲名稱:腳步變變變

  游戲名稱:螞蟻排隊走

  游戲名稱:過橋

  游戲名稱:運磚

  游戲名稱:咕嚕咕嚕拉著走

  游戲主題:跑

  游戲名稱:石頭人

  游戲名稱:小馬跑

  游戲名稱:小鳥壘窩

  游戲名稱:切西瓜

  游戲名稱:吸紙跑

  游戲名稱:快樂運動喜羊羊

  游戲名稱:玩鞋盒

  游戲名稱:躲貓貓

  游戲名稱:我比球快

  游戲名稱: 魔毯

  游戲名稱:貓捉老鼠

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