活動計劃模板匯編6篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的活動計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動計劃 篇1
一、指導思想
《基礎教育課程改革綱要》(試行)明確規(guī)定:從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程,密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活,結合運用知識,直接參予的實踐性活動。
因此,我校本學期將圍繞著學校、學生的實際問題,親歷問題,積極開展有針對性的綜合實踐活動,在實踐中尋找切實可行的辦法,解決現(xiàn)在存在的真問題,同時激發(fā)教師加強現(xiàn)論學生和培訓,不斷提高教師對綜合實踐活動的理解水平和實踐能力,開發(fā)和積累課程資源,逐步形成我校綜合實踐活動的特色。
二、總體目標
1、使學生獲得親身參與研究探索的.體驗,形成善于質(zhì)疑,樂于探究,努力求知的積極態(tài)度。
2、培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。
3、培養(yǎng)學生的樂于合作的情感和善于合作的技能。
4、養(yǎng)成勞動觀念,形成一般勞動技能。
5、培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。
6、使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境,增長從事社會活動所需的知識,增強適應現(xiàn)代社會生活的能力。
三、具體工作
1、加強理論學習和培訓力度
繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》和《九年義務教育課程結合實踐活動指導綱要》,進一步明確課程改革信息,深入了解學生和學校在教學過程中的困難和問題,不斷探索解決途徑,提高教師解決問題的意識,始終保持和新課程同行,積極倡導教師在日常教學中做到邊學習邊實踐,增強對綜合實踐活動教學實踐的理解和領悟,從而更科學地指導自己的育人工作
2、調(diào)整內(nèi)容,貼近生活
本學期我們將制定好課程實施計劃,并分層落到教師的“班級綜合實踐活動計劃”,我們將綜合學生、學校的實際問題、社會環(huán)境等因素,著眼于現(xiàn)狀以解決生活問題為準點,開展綜合實踐活動,強調(diào)學生在活動中的親歷親為,從活動中增長知識,培養(yǎng)能力。
3、認真組織,共同參予
綜合實踐活動的主體是學生,教師是組織者和指導者,教師的有效指導直接影響到活動目標的達成,故而,必須關注活動中教師的定位,解決好活動中各個實施階段中的一些具體問題,強調(diào)從學生實際問題出發(fā),全員參予。
4、及時積累,積極開發(fā)
綜合實踐活動課程作為新的課程資源,需要教師的不斷積累,生成與開發(fā),學校要求每位活動主導教師要重視資源的積累和整理工作,把活動開展的方案、案例、總結、反思等材料整理成文,裝訂成冊,建立“學生綜合實踐活動檔案袋”。
積極主動地開拓學生“綜合實踐活動”的內(nèi)容形式,把綜合實踐活動引向深入。
四、主要工作
九月份:
1、集中學習新課標,貫徹課改精神
2、成立綜合實踐活動領導小組
3、制定教研組工作計劃
4、制定、討論各年級主題設計方案
5、根據(jù)計劃組織綜合實踐活動課程的教學
十月份:
1、組織學生參加縣綜合實踐活動課評比
2、交流教學心得
十一月份:
1、調(diào)研校綜合實踐活動課程的開展情況。
2、學生成果展評
十二月、元月份:
1、做好主題活動評價
2、上交反思、論文及主題設計
3、上交綜合實踐活動教案,匯編成集
4、收齊綜合實踐活動資料,做好歸檔工作
5、教學工作總結
活動計劃 篇2
一、指導思想:弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強優(yōu)秀文化熏陶,提高學生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì),促進學生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標和具體目標
1、總體目標
通過學校組織的小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們在一生記憶力最好的時候,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),促進小學生健康和諧發(fā)展。
2、 具體目標
。1)培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。
。2)幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣,知書達禮,心地向善,修養(yǎng)提高,身心健康和諧發(fā)展。
。3)提升學生語文水平,培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。
三、誦讀內(nèi)容
主要誦讀內(nèi)容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語》、《孟子》等。同時,精選中外現(xiàn)、當代詩文。
四、方法
。1)“人人是老師,處處是教室”。只要有熱情,能讀拼音,就能成為一個誦讀老師。
。2)“小朋友,跟我念”——誦讀的六字真言。課堂上引讀一遍,再一遍,然后鼓勵全班齊讀;分組讀、個別讀、接龍讀、默讀??,想
方法多聽多讀。并非完全不要理解,了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀,而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。
五、經(jīng)典誦讀活動的實施
1、此活動由經(jīng)典誦讀輔導教師實施。
2、每周的活動要有一定的教育的內(nèi)容,同時播放國學經(jīng)典的`CD朗讀碟或者是國學經(jīng)典音樂.
3、充分發(fā)揮語文、音樂、美術、品德、社會課,以及其他學科的課堂滲透作用。
4、創(chuàng)新誦讀形式,不斷開展誦讀比賽,“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動科學的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學生喜聞樂見的活動之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結,把一些好的、快樂的學習方法推廣應用。如:表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結合法等等。
六、時間安排
1、每周四兩節(jié)課后進行經(jīng)典誦讀活動,采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式,可表演,可吟誦,可配經(jīng)典音樂讀,學生自主選擇。學生堅持每周吟誦,根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。
2、校內(nèi)向校外延伸,激勵學生開展多種形式的誦讀活動。
3、在時間上靈活安排,充分利用零碎時間,尋找機會讓學生多接觸經(jīng)典詩文,多讀多背從而多用,不增加負擔,使古詩文誦背活動成為學生課外生活的一件樂事。
活動計劃 篇3
總任務:
培養(yǎng)學生頑強拼搏、團結互助、共同提高的良好風氣。以技術訓練為重點,同時抓戰(zhàn)術配合意識及運用到實戰(zhàn)當中去,樹立新的隊伍形象,爭取獲得更大的進步。
訓練原則:
1.根據(jù)學生的實際情況制定訓練計劃,注重挖掘?qū)W生的潛力。
2.訓練工作中突出狠抓思想作風,注意調(diào)整學生的心理狀態(tài)。
3.狠抓基本技術訓練,使學生熟練掌握基本技術,為今后繼續(xù)提高打下扎實的技術基礎。
4.有目的、有針對性地提高運動員的技、戰(zhàn)術能力。(身體、戰(zhàn)術、思想、心理和智力等方面能力)
5.訓練次數(shù)為每周一至周五上午6:20—7:20,下午4:30—6:00
6.全隊戰(zhàn)術訓練的過程中,要重視個人戰(zhàn)術訓練,以及全隊的默契配合。 內(nèi)容:
一、身體訓練:
。1) 力量:四肢力量與腰部力量為主。
。2) 速度耐力:專項素質(zhì)結合快速運、傳接球練習、球場各種跑與防守訓練。
二、投籃:
。1) 罰籃。
。2) 近距離籃底擦板投籃。
。3) 三分線外遠投。
。4) 中鋒要掌握轉身投籃動作。
。5) 各鋒、衛(wèi)隊員要有自己的熟悉投籃點。
三、籃板球:
。1) 強化籃板球意識、掌握原地起跳搶籃板球動作。
。2) 提高彈跳力,學會先擋人后搶籃板球。
(3) 注意搶到籃板球后第一傳的處理能力。
四、積極防守:
(1) 提高個人防守能力,不斷提高封堵快攻路線、積極搶斷、補位、調(diào)位的防守技術。
。2) 掌握各種防守步伐練習,防守重心要降低,移動速度要快,學會揚開雙手去擴大防守控制面積,做好防投、傳、切的準備。
。3) 掌握半場、全場緊逼人盯人防守的方法及破解方法。
。4) 注意戰(zhàn)術的變化,鞏固和提高區(qū)域聯(lián)防(2—3、2—1—2)
五、快攻和防快攻:
(1) 注意培養(yǎng)學生發(fā)動快攻的.時機,并打成功率。(搶到籃板球后的發(fā)動、對方得分底線球和發(fā)邊線球出現(xiàn)緊逼的情況)
。2) 長傳快攻和短傳快攻相結合。
。3) 造成以多打少(3—2、2—1)和以少防多的方法。
。4) 快攻一傳的接應與前鋒快下位置選擇的配合。
六、陣地進攻:
。1) 增強個人進攻能力,首先要敢主動進攻。
(2) 陣地進攻內(nèi)外結合,以外線為主,大膽突破及中遠距離投籃。
(3) 多運用小配合練習(掩護、策應)。
。4) 組織后衛(wèi)的發(fā)動配合。
訓練重點安排:
1.第1——2周:
(1) 討論和制定計劃。
。2) 恢復性身體素質(zhì)訓練、熟悉球性練習。
(3) 個人投籃與防守技術訓練。
。4) 熟練掌握各種傳球技術訓練(原地、行進間)。
2.第3——4周:
。1) 柔韌性練習。
。2) 半場小配合練習(掩護、傳切)。
。3) 罰籃、三分球練習。
。4) 小力量訓練。
3.第5——6周:
。1) 半場人盯人攻守練習。
(2) 全場人盯人攻守練習。
。3) 五點投籃練習。
。4) 罰籃練習。
4.第7——8周:
。1) 加大運動量,進一步抓專項身體素質(zhì)訓練。
。2) 防守步伐練習,看手勢方向練習防守動作。
。3) 半場、全場一打一、二打二練習。
(4) 速度、力量、耐力訓練。
。5) 區(qū)域聯(lián)防(2——3、2——1——2)。
5.第9——10周:
。1) 半場各種運球突破上籃技術。
。2) 半場一打一、二打二、三打三。
。3) 罰籃、五點投籃。
。4) 教學比賽。
6.第11——12周:
。1) 籃板球訓練。
。2) 強調(diào)后衛(wèi)、前鋒與中鋒的配合。
。3) 破解聯(lián)防訓練:如1——3——1進攻打法。
。4) 教學比賽。
。5) 罰籃。
7.第13——14周:
。1) 陣地進攻,強調(diào)配合訓練。
。2) 快攻路線訓練。
。3) 進攻多打少訓練(二打一、三打二)。
。4) 教學比賽。
。5) 五點投籃。
8.第15——18周:
。1) 全面進行戰(zhàn)術準備,隨時準備迎接有關比賽。
。2) 保持訓練水平,積極、認真投入到今后的訓練比賽中去。
活動計劃 篇4
一、指導思想
綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重點,旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,去體驗和感受生活,培養(yǎng)自己的實踐能力,增強創(chuàng)新意識。
二、活動目標
1、增進學生對自然的了解與認識,逐步形成關愛自然,保護環(huán)境的思想意識和能力。
2、主動積極地參與社會和服務社會,增進對社會的了解和認識,增強社會實踐能力,并形成社會責任感和義務感。
3、逐步掌握基本的生活技能和勞動技術,具有自我認識能力,養(yǎng)成負責任的生活態(tài)度。
4、發(fā)揮主動獲得知識和信息的能力,養(yǎng)成主動地獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。
5、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法。
三、學生基本情況分析
初中生經(jīng)過系統(tǒng)的學習,在知識、技能等方面都有了一定的基礎
與進步,他們對于課上的要求都能認真的.完成,小組實驗、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極,一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定,這些為新課程的學習會有一定的促進作用,為繼續(xù)學習進行研究打下了一定基礎。
四、具體教學措施
1、教師認真鉆研《綱要》,精心設計活動過程,對整個活動操作做到心中有數(shù)。全面了解學生,設計有效的教學思路,多進行教學反思,適時調(diào)整教學思路。
2、努力創(chuàng)設活動情境,引導學生在活動時有所創(chuàng)造,有所收獲。
3、充分利用遠程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段,提高學生對綜合實踐課的興趣。調(diào)動學生的學習積極性。
4、善于組織小組活動,讓每個學生有展示自己的機會,有互助共同提高的機會。
5、結合《綱要》領會綜合實踐課的設計意圖和目的,有計劃地開展活動。
6、每一活動主題要根據(jù)本地的實際和本校學生的實際,靈活取舍,創(chuàng)造性地使用。
7、指導學生觀察、思考,在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力,鼓勵學生發(fā)表不同的見解。教師對學生的活動,評價要用鼓勵欣賞的語言。不要打消學生創(chuàng)作的積極性。
8、在指導學生進行實際操作時,要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手,使學生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望,知道怎么去動手操作。
活動計劃 篇5
體育課外活動,在素質(zhì)教育中起著重要的不可替代的作用。要充分發(fā)揮體育課外活動的作用,增強集體的凝聚力,全面提高學生的身體素質(zhì)。本學期為了調(diào)動學生強身健體的興趣,擬大力開展了學生陽光體育活動。
一、活動主題
我運動我健康我快樂
二、活動時間:
保證學生每天室外活動1小時(體育大課間30分鐘、體育課40分鐘、活動課40分鐘)
三、活動地點:
學校操場或餐廳前甬道。
四、活動內(nèi)容:
1、課間操:
(1)做操:春、夏、秋,在操場,學校統(tǒng)一組織。
(2)跑操:冬季,在操場,學校統(tǒng)一組織。
2、體育課。按課程開足課時。
3、班級陽光體育活動項目:跳繩、踢毽活動,在指定地點,班內(nèi)自行組織。
五、具體措施:
1、積極準備,開展好學校組辦的體育類系列活動。
2、教育學生要愛護自己的身體,積極參加各種體育活動。
3、面向全體學生,培養(yǎng)他們的競爭意識,人人參與:個個都有自己獨創(chuàng)能力。
4、自選項目活動:學生根據(jù)自己的特點和愛好,自主進行活動,如跳繩、踢毽子、丟沙包等。
5、訓練學生跳的能力。如:單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳等,調(diào)動學生參與的積極性。
6、訓練學生扔的.能力。如:扔紙飛機、扔壘球、扔沙包等。
7、設計各種游戲,如老鷹捉小雞、兩人三足、踢毽子等訓練學生身體的協(xié)調(diào)性和綜合素質(zhì)。
8、在活動中培養(yǎng)學生的合作能力。
教育學生做身心健康成長的好學生。形成自己良好的個性。發(fā)揮潛能,做最好的自己。
9、與體育課教學相結合,通過體育教學,教育引導學生積極參加體育活動。
六、活動安排
活動計劃 篇6
1、活動安全教育:
幼兒遵守活動規(guī)則,比攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作,(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。能按老師的要求愉快地參加集體活動。聽眾老師的指令,不擅自離開老師的視線之內(nèi)等。不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。同時在室內(nèi)外活動時,教育不推擠、不打鬧、不追逐,慢慢走,有秩序地活動。
2、進餐、午睡安全:
逐漸養(yǎng)成很好的用餐習慣,做到從不挑食,不留碗底,安安靜靜地進餐等。知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,進餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺。
3、生活安全教育:結合小小班幼兒好奇心的特點,要及時教育幼兒電的危害性。幼兒不動插座、電板,以及觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷。結合圖片大力宣傳火的危害性,聯(lián)合家長共同做好幼兒的防火教育。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以及撞傷、碰傷。
4、接送安全:
來園進班時,要與老師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留,離園時必須與老師道別,憑借送卡接送孩子。不跟陌生人離開或擅自離園。
5、家庭安全:
向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。結合家長教育幼兒遠離煤氣,做到不擅自開關煤氣的閥門。家長做到定期檢查煤氣的零部件的.使用情況及時更新。養(yǎng)成經(jīng)常檢查煤氣閥門是否關好的習慣。作到弄好防范于未然。
6、簡單的自救方法:
熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可以隨意開門。幼兒獨自在家時,不隨便給陌生人開門。不跟陌生人走。不隨便接受陌生人的禮物,不吃陌生人的東西。特別是小小班幼兒是非差別能力差,更要加強防范教育。鼓勵幼兒能記住家人的電話號碼,記住父母的名字以及家庭住址和父母的工作單位等。
總之安全的教育如警鐘要常鳴,特別是交通安全的教育更要落實到幼兒的一日活動中;假期的安全工作要切實到每位家長,作好宣傳的力度,創(chuàng)建一個祥和平安的校園。
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