国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-31 23:57:34 活動(dòng)計(jì)劃 我要投稿

【精品】活動(dòng)計(jì)劃范文匯總九篇

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?下面是小編為大家收集的活動(dòng)計(jì)劃9篇,歡迎大家分享。

【精品】活動(dòng)計(jì)劃范文匯總九篇

活動(dòng)計(jì)劃 篇1

  陽(yáng)春三月過(guò)后,我們西安電視臺(tái)新聞部<直播西安>欄目迎來(lái)了新的工作,同時(shí)也迎來(lái)了全市上下學(xué)習(xí)一元愛(ài)心計(jì)劃的新高潮,學(xué)習(xí)一元愛(ài)心計(jì)劃活動(dòng)的心得體會(huì)。

  1元買藥、1元就餐、1元洗衣、1元理發(fā)、1元打車……“1元關(guān)愛(ài)計(jì)劃”如春風(fēng)般吹拂古城,陣陣暖流簇?fù)碇靼病?月2日,“1元關(guān)愛(ài)計(jì)劃”將正式啟動(dòng),100多家商家作為首批愛(ài)心企業(yè)將被正式授牌。

  20xx年春節(jié)剛過(guò),在西安做生意的廣東人何卓遠(yuǎn)3年如一日向92歲的孤寡老人崔育英提供一元餐的故事感動(dòng)了整個(gè)古城。本報(bào)對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道,2月7日,本報(bào)發(fā)出在西安市推行“1元關(guān)愛(ài)計(jì)劃”的倡議,征集愛(ài)心商家,為80歲以上的孤寡老人提供多種關(guān)愛(ài)。愛(ài)心倡議剛一發(fā)出,眾多商家紛紛致電本報(bào),表示希望加入該關(guān)愛(ài)計(jì)劃,目前踴躍報(bào)名的商家已達(dá)數(shù)百家。

  踴躍參與的愛(ài)心企業(yè)和商家涵蓋了餐飲業(yè)、醫(yī)藥業(yè)、理發(fā)業(yè),交通運(yùn)輸業(yè)等社會(huì)領(lǐng)域,這些商家將按照約定向符合條件的孤寡老人提供優(yōu)質(zhì)的關(guān)愛(ài)服務(wù),感受家一般的溫暖。而這種服務(wù)和關(guān)愛(ài)將在授牌后成為社會(huì)常態(tài),參與的商家不會(huì)選擇性提供服務(wù),或者服務(wù)打折。相信以后將會(huì)有更多的愛(ài)心人士和企業(yè)商家陸續(xù)加入,讓這份愛(ài)心越來(lái)越全方位,越來(lái)越有厚度,越走越遠(yuǎn)。

  幾十年來(lái),許許多多的榜樣、模范,曾一個(gè)又一個(gè)走進(jìn)中國(guó)人的生活,他們?cè)诓煌臍v史時(shí)期被樹(shù)立起來(lái),或短暫或長(zhǎng)久,成為人們學(xué)習(xí)、模仿、懷疑、拋棄的對(duì)象;但沒(méi)有一個(gè)像一元愛(ài)心計(jì)劃那樣深刻地被注入這個(gè)社會(huì)。

  一元愛(ài)心計(jì)劃很博大,它是一種莊嚴(yán)的責(zé)任感和偉大的激情,它體現(xiàn)在人際關(guān)系、職業(yè)態(tài)度和志愿行為這幾個(gè)方面。它為我們的社會(huì)開(kāi)創(chuàng)了一代新風(fēng),它的實(shí)質(zhì)和核心就是一種為共產(chǎn)主義而奮斗的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;忠于黨和人民、舍己為公、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;立足本職、在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績(jī);苦干實(shí)干、不計(jì)報(bào)酬、爭(zhēng)做貢獻(xiàn)的艱苦奮斗精神,歸根結(jié)底就是全心全意為人民服務(wù)的精神。

  當(dāng)前,我國(guó)正在努力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),社會(huì)生活正在發(fā)生深刻的變化。因而有人擔(dān)心和懷疑:在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,一元愛(ài)心計(jì)劃還能與我們同行嗎?改革開(kāi)放、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)二十多年的實(shí)踐告訴我們,發(fā)展經(jīng)濟(jì),不僅要講究效益、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),還必須在全社會(huì)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助、共同前進(jìn)的良好人際關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,我們要強(qiáng)調(diào)按照市場(chǎng)規(guī)律辦事,在思想道德領(lǐng)域,則必須大力提倡尊重人、關(guān)心人、熱愛(ài)集體,扶貧幫困的美德,建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的思想道德體系,心得體會(huì)《學(xué)習(xí)一元愛(ài)心計(jì)劃活動(dòng)的心得體會(huì)》。就像雷鋒精神那樣以春天般的溫暖對(duì)待同志、對(duì)待群眾,孜孜不倦地實(shí)踐“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”的.奮斗誓言。一元愛(ài)心計(jì)劃表現(xiàn)了中華兒女的高尚道德情操和崇高思想境界,代表了社會(huì)進(jìn)步的方向,不僅在四十年前閃爍著共產(chǎn)黨人的道德光輝,而且在今天也完全適應(yīng)推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的時(shí)代要求。

  值得說(shuō)明的是,在不同時(shí)期,一元愛(ài)心計(jì)劃的表現(xiàn)內(nèi)容與表現(xiàn)形式應(yīng)該有所不同。而在過(guò)去很多時(shí)間里,學(xué)習(xí)一元愛(ài)心活動(dòng)從百姓自發(fā)、主動(dòng)的道德行為,慢慢變成了一種程式化的“規(guī)定動(dòng)作”。而在程式化的行動(dòng)之中,一元愛(ài)心計(jì)劃的實(shí)質(zhì)很難發(fā)揚(yáng)光大,一元愛(ài)心計(jì)劃中那種生機(jī)勃勃的活力也因此有所減弱。

  北大公民社會(huì)中心執(zhí)行主任師曾志曾在某知名媒體上說(shuō)過(guò),今天,公益已不是狹義的慈善,也不局限于公益行業(yè)。媒體從事公益慈善領(lǐng)域,有兩種方式,即公益理念的傳播表達(dá)與媒體自身的行動(dòng)。盡管這兩種方式不同,但都非常重要。

  一方面,在新媒體環(huán)境下,媒體從事公益慈善的重點(diǎn)更多是公共利益的表達(dá)與維護(hù),是在更大的范圍之內(nèi),傳播一種公益理念,達(dá)成社會(huì)對(duì)問(wèn)題各方面的碰撞與討論,達(dá)到對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。

  另一方面,就是媒體的行動(dòng)。因?yàn)槊襟w對(duì)社會(huì)的認(rèn)知,對(duì)社會(huì)資源的動(dòng)員和集合能力,以及執(zhí)行力,是其他社會(huì)組織沒(méi)法取代的。尤其是對(duì)問(wèn)題的觀察,有自身的媒體網(wǎng)絡(luò)和權(quán)力,在行動(dòng)中也更有力量。同時(shí),媒體和政府等各方面的資源是結(jié)合的,很多時(shí)候,媒體有能力給政府建議,進(jìn)行協(xié)商,對(duì)社會(huì)問(wèn)題能夠達(dá)成一定的共識(shí)和商討出一個(gè)妥善的解決方案。

  近年來(lái),不少人開(kāi)始呼吁一元愛(ài)心活動(dòng)的方式,提倡以日常的愛(ài)心式行為,以富有時(shí)代特點(diǎn)的工作為主。有人甚至提出了“真正的愛(ài)心在崗位上”這樣的口號(hào)。的確,在新的歷史發(fā)展時(shí)期,搞一元愛(ài)心計(jì)劃活動(dòng)也要與時(shí)俱進(jìn),不斷為各種愛(ài)心活動(dòng)注入新的內(nèi)容和活力。要牢牢把握一元愛(ài)心計(jì)劃的實(shí)質(zhì),從實(shí)際出發(fā),適應(yīng)發(fā)展變化的時(shí)代需要。不能把一元愛(ài)心計(jì)劃簡(jiǎn)單地理解為掃掃地等做一件好事,一元愛(ài)心計(jì)劃是較高的道德境界,要把一元愛(ài)心活動(dòng)與加強(qiáng)精神文明和思想道德建設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)。從法律的角度看,目前社會(huì)上缺乏誠(chéng)信、道德淪喪現(xiàn)象泛濫,不利于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,解決這些問(wèn)題,在堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)的同時(shí),大力提倡一元愛(ài)心計(jì)劃,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

  建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè),是一項(xiàng)充滿艱辛、充滿創(chuàng)造的壯麗事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)出崇高的精神,崇高的精神支撐和推動(dòng)著偉大的事業(yè)。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)精神的民族,是沒(méi)有前途的。一元愛(ài)心計(jì)劃是推動(dòng)我們社會(huì)進(jìn)步的巨大精神財(cái)富,我們應(yīng)該以理性的態(tài)度全面理解一元愛(ài)心計(jì)劃,讓一元愛(ài)心計(jì)劃與時(shí)代同行,以飽滿的激情、與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),并將其代代相傳下去。這是時(shí)代的需要、人民的呼喚,這也正是廣大黨員和群眾共同努力的方向。

  以上是我這一階段以來(lái)對(duì)“一元愛(ài)心”活動(dòng)的一點(diǎn)感想,俗話說(shuō),“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”,要想真正達(dá)到一元愛(ài)心那種無(wú)私忘我的精神境界是十分不易的,但我會(huì)努力從小事做起、從身邊做起,盡量以一名新聞人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持“一元愛(ài)心”活動(dòng)。

活動(dòng)計(jì)劃 篇2

  一、活動(dòng)誕生的背景

  我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,學(xué)校門口的一條水泥道兩邊的一個(gè)垃圾堆卻給我們帶來(lái)了諸多不便。沒(méi)有垃圾箱,各種生活垃圾散落成堆,發(fā)出陣陣惡臭;一陣風(fēng)吹過(guò),紙屑、各種包裝袋漫天飛舞。每天,老師、學(xué)生、接送孩子的家長(zhǎng)四周的居民等人走過(guò),都不由自主緊皺眉頭!可是,造成這種現(xiàn)象的原因之一也包括我們的學(xué)生亂扔各種包裝袋,雖多次教育,卻見(jiàn)效甚微。為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己生存的環(huán)境,于是我們年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生就周圍環(huán)境問(wèn)題展開(kāi)研究,開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  二、活動(dòng)的誕生

  在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上,和學(xué)生進(jìn)行了談話:“你對(duì)我們現(xiàn)在生活的校園以及周圍的環(huán)境感覺(jué)如何?”孩子們立刻七嘴八舌的發(fā)表自己的意見(jiàn),興趣盎然。既有滿意的,也有不滿意的。說(shuō)起滿意之處如新學(xué)校的優(yōu)美的綠化和新教學(xué)樓,欣喜之情溢于言表,說(shuō)到不滿意的地方,透露出深深的不滿!澳阍敢鉃楦纳莆覀冎車沫h(huán)境而努力嗎?”學(xué)生異口同聲的表示愿意。接著,在大家的`討論下,“校園周邊環(huán)境大調(diào)查”的實(shí)踐活動(dòng)課題誕生了。接著我發(fā)放了“校園及周邊環(huán)境滿意情況問(wèn)卷調(diào)查表”征求學(xué)生意見(jiàn)。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):

  1、通過(guò)實(shí)地調(diào)查,了解學(xué)校及周圍環(huán)境的現(xiàn)狀。

  2、初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)調(diào)查表、學(xué)習(xí)調(diào)查采訪的方法。

  3、了解并學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)。

  4、懂得保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  能力目標(biāo):

  1、通過(guò)多種形式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、處理信息、表達(dá)信息的能力。

  2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問(wèn)題的能力。

  3、能運(yùn)用多種形式反映調(diào)查結(jié)果,使學(xué)生具備一定的整理信息的能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、進(jìn)行交際的能力。

  5、用自己的實(shí)際行動(dòng)為改善周圍環(huán)境做一點(diǎn)事。

  情感目標(biāo):

  1、通過(guò)合作小組的集體探究,增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  2、體驗(yàn)到參與時(shí)實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生人與自然和諧發(fā)展的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

  4、增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)和學(xué)校的情感,初步培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

  四、確立子課題

  1、校園環(huán)境情況調(diào)查

  2、校園公共設(shè)施情況調(diào)查

  3、校園內(nèi)部垃圾情況調(diào)查

  4、街道垃圾情況調(diào)查

  五、制定活動(dòng)的實(shí)施方案

  在師生的共同研究下,制定了活動(dòng)實(shí)施的方案:

  第一周:成立活動(dòng)小組,討論并制定活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)調(diào)查表。

  第二周:按照各小組的活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施調(diào)查活動(dòng),做好調(diào)查記錄。

  第三周:分析調(diào)查結(jié)果,用多種形式寫(xiě)感想、收獲。

  第四周:各組交流調(diào)查經(jīng)過(guò)和體會(huì)、收獲。

  第五周:保護(hù)環(huán)境我們?cè)谛袆?dòng);

  第六周:活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)交流。

  六、調(diào)查的準(zhǔn)備工作

  1、成立探究合作小組

 。1)根據(jù)確立的子課題,由學(xué)生自主選擇研究課題,成立課題小組。

  (2)四個(gè)子課題成員再次進(jìn)行分組,成立探究小組,以3—5人為一小組,自主組合,組內(nèi)進(jìn)行分工,推選出本次活動(dòng)的組長(zhǎng),記錄員。

  2、聘請(qǐng)指導(dǎo)老師

  由于本次活動(dòng)由一個(gè)人指導(dǎo)不太可能,所以我建議學(xué)生另外聘請(qǐng)本校教師擔(dān)任本次活動(dòng)的指導(dǎo)教師。

  七、實(shí)施調(diào)查的過(guò)程

  做好了前期的準(zhǔn)備工作,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)討論制定了本小組的活動(dòng)計(jì)劃,并根據(jù)調(diào)查的需要,設(shè)計(jì)了調(diào)查表,然后在教師的帶領(lǐng)下,開(kāi)展實(shí)地調(diào)查活動(dòng)。

  1、課題組內(nèi)制定了研究計(jì)劃。

  2、實(shí)地調(diào)查:

  3、過(guò)去與現(xiàn)在環(huán)境對(duì)比

  3、擬訂采訪內(nèi)容,采訪家長(zhǎng)和學(xué)校老師,了解情況。

  采訪內(nèi)容:

  A、桃河以前是什么樣嗎?

  B、與過(guò)去相比,你對(duì)現(xiàn)在的環(huán)境污染有什么看法?

  C、你認(rèn)為造成這種現(xiàn)狀的原因是什么?

  八、保護(hù)環(huán)境,我們?cè)谛袆?dòng)

  運(yùn)用各種豐富多彩的形式進(jìn)行環(huán)保宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。

  九、活動(dòng)評(píng)價(jià),交流體會(huì)

活動(dòng)計(jì)劃 篇3

  朝陽(yáng)二小美術(shù)組教研活動(dòng)計(jì)劃

  主題:沙龍式教研活動(dòng):運(yùn)用信息技術(shù) 構(gòu)建有聲有色的美術(shù)課堂

  周次:第五周星期四 ( 20xx年9月29日 下午)

  地點(diǎn):學(xué)校多媒體教室

  行政:齊艷 王鶴柏 肖喜英 何莎

  參與人員:李飛(主持人) 袁紅 王愛(ài)娟 龍泉等

  輔助工具:多媒體設(shè)備

  活動(dòng)背景

  互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。信息化網(wǎng)絡(luò)化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì),信息技術(shù)能優(yōu)化美術(shù)教學(xué),使其更具交互性、愉悅性、開(kāi)放性等。同時(shí),具備迅速地篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息真?zhèn),?chuàng)造性地加工和處理信息的能力,在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也是學(xué)生創(chuàng)新的基礎(chǔ)能力。因此美術(shù)教師需要了解信息技術(shù),以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)美術(shù)教學(xué)的影響。

  本校是省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,教師對(duì)信息技術(shù)非常熟悉。在新課程改革進(jìn)行到今天,有必要重新厘清新美術(shù)課程教學(xué)與信息技術(shù)的關(guān)系,促進(jìn)美術(shù)組老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),構(gòu)建新的美術(shù)課堂。

  活動(dòng)要求

  在這次的活動(dòng)中,組長(zhǎng)要求每位教師帶著自己的問(wèn)題收集資料,尋找能幫助我們解決困難的途徑和方法,在談?wù)撝心芨魇慵阂?jiàn),發(fā)表自己的觀點(diǎn),特別是對(duì)自己在新的美術(shù)課程教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的體會(huì),各方所談,取長(zhǎng)補(bǔ)短,有利于大家對(duì)課程的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),達(dá)到了較好的效果。同時(shí)通過(guò)這次教研組活動(dòng),增強(qiáng)團(tuán)體合作精神,增進(jìn)同事感情。

  活動(dòng)設(shè)想

  一、游戲:一個(gè)簡(jiǎn)單卻又不失有趣的傳遞游戲。達(dá)到放松情緒精神、活躍現(xiàn)場(chǎng)的氣氛的目的,道出美術(shù)教研組“探索自培模式挖掘組員潛能 形成團(tuán)隊(duì)合力”的建組宗旨。

  二、總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)美術(shù)教研組的收獲,肯定成績(jī)。

  美術(shù)組輔導(dǎo)的五位同學(xué)參加長(zhǎng)沙市美術(shù)特長(zhǎng)生資格認(rèn)定比賽,一人獲一等獎(jiǎng),其余獲二、三等獎(jiǎng);20件作品入選湖南省書(shū)畫(huà)大賽;美術(shù)組組織的校園畫(huà)展獲區(qū)一等獎(jiǎng)、李飛老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng);本期都已發(fā)下證書(shū)。組內(nèi)幾位老師的心理論文獲長(zhǎng)沙市的二等獎(jiǎng)。王愛(ài)娟、龍泉、李飛幾位老師都獲得了教師節(jié)先進(jìn)個(gè)人的表彰。

  開(kāi)學(xué)以來(lái)美術(shù)組負(fù)責(zé)了開(kāi)學(xué)典禮、家長(zhǎng)會(huì)等書(shū)寫(xiě)橫幅、黑板報(bào)的任務(wù)。

  行政進(jìn)行總結(jié)。

  三、教研組長(zhǎng)提出活動(dòng)的主題:運(yùn)用信息技術(shù) 構(gòu)建有聲有色的美術(shù)課堂

  1、介紹幾個(gè)優(yōu)秀的資源庫(kù)、網(wǎng)站

  (芙蓉區(qū)教育局網(wǎng)站美術(shù)服務(wù)站、小畫(huà)蟲(chóng)美術(shù)論壇等)

  討論:有沒(méi)有老師去過(guò)這幾個(gè)網(wǎng)站?說(shuō)說(shuō)自己上網(wǎng)的體會(huì)。

  網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)對(duì)我們的美術(shù)教學(xué)有幫助嗎?

  發(fā)言:“資源的豐富性、學(xué)習(xí)的跨時(shí)空性、教學(xué)的互動(dòng)性”。

  “創(chuàng)設(shè)文化情境,讓學(xué)生感悟藝術(shù)!钡

  2、觀看一堂運(yùn)用信息技術(shù)的美術(shù)課錄象片斷。

  3、圍繞信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)對(duì)美術(shù)教學(xué)的影響,無(wú)論是剛走出校門的新教師,經(jīng)驗(yàn)豐富的“老”教師還是兼職美術(shù)的教師,都發(fā)表各自的看法,互相介紹經(jīng)驗(yàn)。組長(zhǎng)注意盡量讓每位老師充分發(fā)揮分享權(quán)力和分擔(dān)責(zé)任的主人意識(shí),讓每位教師在一定的時(shí)間內(nèi)自由提出盡可能多的想法和方案,在此過(guò)程貫徹“無(wú)錯(cuò)原則”,不允許任何的批評(píng)與指責(zé),并作好詳細(xì)記錄,稍后再進(jìn)行整理與分析。達(dá)到統(tǒng)合綜效。

  發(fā)言:“在信息技術(shù)與課程整合中,一線教師最容易碰到的問(wèn)題就是課件的使用效率。誰(shuí)都可以想象不管課件做的.多么好,教學(xué)效果多么好,學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)多么有勁。只要你這個(gè)課件花的時(shí)間過(guò)多(超過(guò)三天)事實(shí)上相當(dāng)多“優(yōu)秀課件”被當(dāng)作做秀而出現(xiàn)在學(xué)生面前的,過(guò)后仍然是傳統(tǒng)得不能再傳統(tǒng)的手段,變革沒(méi)有發(fā)生。另外一種情況是,文科中純粹把計(jì)算機(jī)看成電子黑板,比如我校中的一些語(yǔ)文同事,每節(jié)課都是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),每次都只出現(xiàn)POWERPOINT,當(dāng)然不是說(shuō)這樣不行,只是用它之余有沒(méi)有思考整合其他內(nèi)容?“

  “學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性有待提高。一些學(xué)生一開(kāi)電腦就上QQ、聊天,或者在網(wǎng)上到處閑逛,沒(méi)有目的,一個(gè)教師管4、50個(gè)學(xué)生,忙不過(guò)來(lái)。”

  “教師自己做課件和準(zhǔn)備資源,工作量太大。一節(jié)課的內(nèi)容,如果教師自己準(zhǔn)備的話,十幾個(gè)小時(shí)也做不完,而能幫手的教師很少。當(dāng)然如果一個(gè)年級(jí)的教師集體完成,這是可行的!

  四、以辯論形式進(jìn)行討論:

  1在運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí),板書(shū)和示范可以省略嗎?

  正方:

  “隨著科技的發(fā)展,教師信息技術(shù)的熟練,是完全能夠在電腦上代替手寫(xiě)板書(shū)和示范的!

  反方:

  “我認(rèn)為,更重要的是要整合教師與學(xué)生之間的教與學(xué)。多媒體永遠(yuǎn)都只是手段,不能代替教師與學(xué)生之間的交流互動(dòng)!”

  “這種教學(xué)方法是未來(lái)現(xiàn)代化教學(xué)的方向,關(guān)鍵是要有充分的準(zhǔn)備。也存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,就是無(wú)法板書(shū),如果結(jié)合黑板來(lái)講課,則效果較差,板書(shū)與投影無(wú)法融合在一起!

  總結(jié)。

  2 計(jì)算機(jī)可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的電教媒體嗎?

  正方:

  “某種媒體的使用和發(fā)展是教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。總有被淘汰的時(shí)候!

  反方:

  “幻燈、投影、錄像等傳統(tǒng)教學(xué)媒體的使用非常簡(jiǎn)單,教師幾乎不須經(jīng)任何培訓(xùn)就能自由使用。由于這種媒體出現(xiàn)較早,因此現(xiàn)在已經(jīng)被絕大多數(shù)教師接受、認(rèn)可。”

  總結(jié):媒體的選擇應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)條件而定,目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化,并且在這一原則的基礎(chǔ)上應(yīng)盡量減少成本,充分發(fā)揮已有的教學(xué)資源。各種媒體都有它自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),我們認(rèn)為,如果在實(shí)際教學(xué)中不使用計(jì)算機(jī)這種媒體,而用常規(guī)電教媒體就可以較好地實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo),就盡可能不用計(jì)算機(jī),讓計(jì)算機(jī)這種媒體應(yīng)用于能充分發(fā)揮其特長(zhǎng)的教學(xué)上,而不要在使用媒體上實(shí)行一刀切,為用媒體而使用媒體,是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的一個(gè)誤區(qū),不宜提倡。

  除主持人提出的問(wèn)題外,老師們自由發(fā)言,熱烈討論。

  五、由組內(nèi)制作課件較有經(jīng)驗(yàn)的老師現(xiàn)場(chǎng)演示精彩的課件。

  袁紅老師:《郵票設(shè)計(jì)》

  龍泉老師:《海底世界》

  李飛老師:《鬧花燈》

  六、布置十一月份的教研工作:

  11月3日 聽(tīng)課 雙新小學(xué)

  11月10日 校本教研 本校

  11月17日 聽(tīng)課 火炬小學(xué)

  11月24日 校本教研 本校

  每位老師要積極參加教研活動(dòng),做好筆記。國(guó)慶期間每位老師嘗試制作一個(gè)課件,進(jìn)行交流、評(píng)比。

  撰寫(xiě)一篇論文,準(zhǔn)備參加10月底的20xx年度市信息技術(shù)教育論文評(píng)比。

  七、總結(jié)

  1、行政總結(jié):

  2、教研組長(zhǎng)總結(jié):不同種的植物生長(zhǎng)在一起,根部會(huì)互相纏繞,土質(zhì)因而改

  善,植物也比單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)更為茂盛;兩塊木頭所能承受的力量大于個(gè)別承受力的總和……我們美術(shù)教研組這次成功的教研活動(dòng)真正體現(xiàn)了1+1=3。

  本次教師培訓(xùn)活動(dòng)整個(gè)過(guò)程是一個(gè)知行統(tǒng)一、理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐、反思

  過(guò)程。不僅有理論的辯論,也有實(shí)例的論證,還有實(shí)踐中問(wèn)題的交流和反思,在這個(gè)過(guò)程中,每一位參與人員得到了自我發(fā)展。這種集教學(xué)、教科研、教師培訓(xùn)于一體的新型的教師培訓(xùn)方式我們以后會(huì)經(jīng)常進(jìn)行。

活動(dòng)計(jì)劃 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒勇于探索,喜歡探索的良好習(xí)慣。

  嘗試?yán)枚喾N感官觀察物體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  真水果,蘋果,梨,香蕉,桃等若干,水果模型。 小刀一把 猴子的手偶 大袋子

  活動(dòng)過(guò)程:

  1:學(xué)習(xí)兒歌《水果歌》

  教師出示裝圖片的盒子,請(qǐng)幼兒摸出圖片,能說(shuō)出圖片上水果的'顏色。

  教師將圖片貼在展示板上,邊貼邊教幼兒說(shuō)兒歌。

  將所有圖片貼完,教師帶幼兒說(shuō)兒歌2-3遍,并請(qǐng)幼兒上前邊點(diǎn)圖邊說(shuō)兒歌。

  2:探索活動(dòng)《真假水果》

  教師拿出猴子的手偶,說(shuō),“你們好,我是猴子”。

  教師說(shuō):“哎呀,我現(xiàn)在肚子好餓啊,你們給我點(diǎn)吃的吧?好不好,你們知道我喜歡吃什么嗎?”

  教師可讓幼兒假裝喂猴子吃點(diǎn)東西。幼兒喂完了,猴子還不飽。

  教室?guī)е镒蛹傺b找東西吃,找到了一個(gè)裝著水果的大袋子,這是猴媽媽留給它的。

  猴子打開(kāi)袋子,拿出一水果模型一咬,怎么都咬不進(jìn)去。教師問(wèn)幼兒,這是為什么?

  原來(lái)猴媽媽太粗心了,把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可著急了。

  老師布置任務(wù),請(qǐng)小朋友幫小猴子找一找真的水果在哪里。

  教師將幼兒分組,每個(gè)幼兒3-4個(gè)幼兒,由一位老師負(fù)責(zé),幼兒探索真假水果的區(qū)別。指導(dǎo)老師的指導(dǎo):不能直接告訴幼兒哪種是真的,哪種是假的,可引導(dǎo)幼兒通過(guò)手,鼻子,眼睛等多種感官去發(fā)現(xiàn)。

  幼兒分享成果。教師將幼兒聚集在一起,請(qǐng)每組的一些幼兒說(shuō)說(shuō)她們?nèi)绾伪鎰e水果的真假。教師用刀切開(kāi)幼兒找出的真水果。

活動(dòng)計(jì)劃 篇5

  一、班級(jí)情況分析:

  本班共有46人,其中男生19人,女生27人,分別來(lái)自附近的幾個(gè)自然村。這是一群活潑可愛(ài)的孩子,這是一個(gè)令人喜歡的班集體,他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極努力,這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)我會(huì)放在學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的培養(yǎng)上。當(dāng)然個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的工作永遠(yuǎn)是班級(jí)工作的重中之重。

  二、本學(xué)期工作目標(biāo):

  1、學(xué)期初利用各種規(guī)章制度及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;利用學(xué)期初的體能訓(xùn)練強(qiáng)化的學(xué)生的紀(jì)律觀念。

  2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性,學(xué)好各科文化知識(shí),提高各方面的能力和素質(zhì),使學(xué)生能有個(gè)性的全面發(fā)展。

  3、繼續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,讓他們能夠奮起急追,主動(dòng)追求前進(jìn)的步伐。

  4、認(rèn)真搞好學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,促使他們的身心健康發(fā)展。

  5、配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序,使該班的學(xué)生能夠有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

  6、感受、體會(huì)并培養(yǎng)愛(ài)的能力。

  三、本學(xué)期的工作方法措施:

  1、向?qū)W生做好宣傳工作,尤其是學(xué)校的工作管理模式,推選得力的班級(jí)管理干部,結(jié)合班會(huì)、隊(duì)會(huì)做班級(jí)的各項(xiàng)日常工作。

  2、通過(guò)各科教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和思想品德教育及革命優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。通過(guò)家訪、互評(píng)等方式了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn),從而形成教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的三者有機(jī)結(jié)合,促使學(xué)生的發(fā)展有一個(gè)物質(zhì)根基。

  3、充分調(diào)動(dòng)和促使班內(nèi)的活躍學(xué)生成為班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的.主力軍,使班級(jí)形成一種生機(jī)盎然的學(xué)習(xí)、生活氛圍。從而使班內(nèi)的學(xué)生能夠主動(dòng)尋找適合自己的發(fā)展空間。

  4、落實(shí)“四抓”工作:一年之計(jì)在于春,一日之際在于晨,因此抓好晨讀是一天學(xué)習(xí)的開(kāi)始。抓住晨間談話則是德育的保證。抓好作業(yè)質(zhì)量則是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。抓住課外資料培養(yǎng)起他們閱讀的興趣成功就已經(jīng)來(lái)到我們的身邊。

  5、組織好課間活動(dòng)既可以避免無(wú)謂的受傷,又可以讓他們知道怎樣游戲,學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)公平合理的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)謙讓。

活動(dòng)計(jì)劃 篇6

  根據(jù)市委市府統(tǒng)一部署,我局從四月初起在全局范圍內(nèi)開(kāi)展了“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。我們根據(jù)水庫(kù)實(shí)際情況,結(jié)合年初制定的“兩創(chuàng)基礎(chǔ)年”活動(dòng),具體分三個(gè)階段實(shí)施:第一階段是“宣傳發(fā)動(dòng),提高認(rèn)識(shí)”,第二階段為“查找問(wèn)題,邊整邊改”,第三階段為“建章立制,總結(jié)提高”。下面就第一階段工作情況和下步工作計(jì)劃匯報(bào)。

  一、第一階段工作回顧

  1、組織發(fā)動(dòng)到位

  ⑴、3月21日局黨委召開(kāi)會(huì)議專題研究如何開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng),局黨委書(shū)記張能放同志提出我局從三個(gè)結(jié)合入手,并與圍繞“兩創(chuàng)基礎(chǔ)年”找差距相結(jié)合,開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。為我局開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)找準(zhǔn)了思路,明確了方向。

 、啤⒕殖闪⒘艘跃珠L(zhǎng)為組長(zhǎng),副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng),各部門負(fù)責(zé)人為成員的“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,全面指導(dǎo)、檢查、協(xié)調(diào)活動(dòng)的開(kāi)展。

 、、制訂了《奉化市亭下水庫(kù)管理局關(guān)于開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》,以亭水管字[20xx]11號(hào)文件形式下發(fā)局屬各科室單位。

 、、進(jìn)行了多層次、全方位的宣傳發(fā)動(dòng)。4月29日召開(kāi)全局職工大會(huì),學(xué)習(xí)傳達(dá)了市委、市府和市水利局關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的精神,對(duì)我局如何開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行了部署。張能放局長(zhǎng)要求通過(guò)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng),達(dá)到“促進(jìn)六個(gè)管理”的目的,即促進(jìn)工程管理,促進(jìn)資源管理,促進(jìn)安全管理,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)管理,促進(jìn)綜合管理,促進(jìn)職工全員素質(zhì)的提高。為全面完成07年工作任務(wù)保駕護(hù)航。同時(shí)各科室(單位,下同)結(jié)合實(shí)際分別召開(kāi)會(huì)議,提出“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的具體措施。同時(shí),為了落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,局長(zhǎng)與副局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)與分管部門負(fù)責(zé)人分別簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀》。

  2、廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)

  1、制訂了《“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)計(jì)劃》,分別以黨委會(huì)、支部會(huì)、職工大會(huì)、行政例會(huì)和專題會(huì)議等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  2、組織開(kāi)展機(jī)關(guān)干部改進(jìn)作風(fēng)大討論。從“三個(gè)結(jié)合”出發(fā),針對(duì)“兩創(chuàng)基礎(chǔ)年”找差距活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,逐個(gè)予以解決。如為了改變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng),大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)方面,就水環(huán)境治理調(diào)研和林場(chǎng)資源調(diào)研作了安排;為了落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,就制訂和實(shí)施《機(jī)關(guān)車輛管理制度》作了探討。

  3、輿論宣傳全方位:利用局網(wǎng)站、宣傳牌、電子顯示屏等宣傳工具,大力宣傳開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的意義、目的和要求,激發(fā)廣大干部職工參與活動(dòng)的.積極性和主動(dòng)性,形成比較濃厚的活動(dòng)氛圍。

  4、活動(dòng)開(kāi)展有特色

  根據(jù)亭下水庫(kù)管理工作的特點(diǎn),用“三個(gè)結(jié)合”來(lái)統(tǒng)領(lǐng)我局的“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng),即與先進(jìn)性教育回頭看相結(jié)合,對(duì)全體黨員開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)教育;與黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合,著力解決干部的作風(fēng)的問(wèn)題;與“兩創(chuàng)基礎(chǔ)年”(即創(chuàng)建國(guó)家一級(jí)水利管理單位和創(chuàng)建寧波市級(jí)文明單位打基礎(chǔ))相結(jié)合,對(duì)全體職工開(kāi)展作風(fēng)教育。

  5、提高認(rèn)識(shí)見(jiàn)成效:通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng),使干部職工思想上充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的重要性和必要性,參與活動(dòng)積極性較高;能自覺(jué)執(zhí)行機(jī)關(guān)效能建設(shè)的“四條禁令”、“五條紀(jì)律”、“五個(gè)不準(zhǔn)”等規(guī)定,職工的自律能力有較大提高。

  二、下階段工作計(jì)劃

  1、為了切實(shí)做到“查找問(wèn)題、邊整邊改”,擬按照黨員、中層以上干部和一般職工三個(gè)層次來(lái)查找問(wèn)題。各科室、工會(huì)、婦聯(lián)分別召開(kāi)一次專題會(huì)議,就思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面,按照“兩創(chuàng)”標(biāo)準(zhǔn)找差距。對(duì)本科室、特別是個(gè)人作風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析,提出整改意見(jiàn)。并以書(shū)面形式上報(bào)局“作風(fēng)建設(shè)年”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。(此項(xiàng)工作20xx年6月底前完成)

  2、各支部召開(kāi)一次專題會(huì)議,結(jié)合先進(jìn)性教育回頭看要求,學(xué)習(xí)黨的建設(shè)理論最新成果,提高黨員的政治思想素質(zhì)和求真務(wù)實(shí)、為民服務(wù)意識(shí)。分別開(kāi)展一次以查找單位管理上存在問(wèn)題為主要內(nèi)容的“民主對(duì)話”、向局“黨員關(guān)愛(ài)基金”捐款活動(dòng)和清潔母親河行動(dòng)。(此項(xiàng)工作20xx年7月底前完成)

  3、為了加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),增強(qiáng)職工的凝聚力和職業(yè)自豪感,促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn),擬開(kāi)展一次

  挖掘和提煉“亭下水庫(kù)企業(yè)精神”活動(dòng)。對(duì)水庫(kù)建設(shè)、管理三十余年來(lái)的優(yōu)秀文化進(jìn)行篩選,提煉出既有光榮傳統(tǒng)又有時(shí)代精神的企業(yè)精神,激勵(lì)員工奮發(fā)向上、努力工作、再創(chuàng)佳績(jī)。(8月底前完成)

  4、為切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),培養(yǎng)職工養(yǎng)成良好的工作和生活習(xí)慣,在全局范圍內(nèi)開(kāi)展以節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙為主要內(nèi)容的“三節(jié)約”活動(dòng)。同時(shí),結(jié)合原水集團(tuán)公司企業(yè)文化月活動(dòng)和創(chuàng)建寧波市級(jí)文明單位要求,由工會(huì)、婦聯(lián)牽頭開(kāi)展一系列健康有益的文體活動(dòng)。

活動(dòng)計(jì)劃 篇7

  一 、 《小問(wèn)號(hào)》活動(dòng)反思

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中講到:語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

  本周的主題內(nèi)容是《小問(wèn)號(hào)》,由于幼兒年齡小,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,因此我們首先想到的是發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源,我向家長(zhǎng)介紹了這一活動(dòng)的重要意義,得到了他們的支持和配合,他們?yōu)楹⒆觽冑I了各種書(shū)籍、磁帶、vcd,內(nèi)容有:謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎、十萬(wàn)個(gè)為什么、藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)等,和孩子一起看或向孩子介紹各種知識(shí),充實(shí)孩子的大腦。每天回家我都要求幼兒重點(diǎn)了解2——3個(gè)小問(wèn)題,能說(shuō)題目,也知道答案,這樣就具備了來(lái)當(dāng)小問(wèn)號(hào)的基本條件。

  《綱要》中所說(shuō)的發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的一個(gè)環(huán)境,也就是我們老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)施展才能的舞臺(tái),所以,我們?cè)谥黝}區(qū)域內(nèi)收集了幼兒的各種問(wèn)題,請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的形式展示在區(qū)域內(nèi),并請(qǐng)幼兒來(lái)爭(zhēng)當(dāng)小問(wèn)號(hào),“鱷魚(yú)為什么會(huì)流眼淚?”“蜈蚣有幾條腿?”“誰(shuí)肚子最大?”“什么房不能?”五花八門的題目從孩子們的筆中畫(huà)出,“我會(huì)的!”“我知道!”,每個(gè)孩子都表現(xiàn)得那么積極,小問(wèn)號(hào)站在區(qū)域內(nèi)是那么神氣,孩子們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)里盡情地施展自己的才能,讓知識(shí)在上空飛揚(yáng),在心頭回蕩!讓想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的種子在他們心間萌芽!

  在幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,這些問(wèn)題往往可以用不同的方法來(lái)加以解決。如:在開(kāi)展“小問(wèn)號(hào)”主題活動(dòng)中,出現(xiàn)了“磁鐵能吸住哪些物體?”“哪些物體能浮出睡眠等問(wèn)題,這時(shí)我提供了各種操作材料,先讓幼兒通過(guò)合作學(xué)習(xí)的形式,互相操作、交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并用記錄的方式展示在調(diào)查區(qū),在幼兒商量、討論、交流的同時(shí),我適時(shí)地鼓勵(lì)每個(gè)孩子都來(lái)說(shuō)出自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的想法和見(jiàn)解。在此同時(shí),又要引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)同伴的想法、分享別人的方法。從而來(lái)更深入地了解他人對(duì)一個(gè)問(wèn)題的不同理解,這樣有利于擺脫自我中心的思維傾向,讓孩子覺(jué)得大家一起想出來(lái)的方法有可能是最好的。

  孩子們通過(guò)合作進(jìn)行學(xué)習(xí),彼此之間相互交流、相互尊重。在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,既充滿溫情和友愛(ài),又充滿了互助和競(jìng)賽。活動(dòng)中每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法,也樂(lè)意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。孩子們?cè)谝黄鸷献魅谇,學(xué)習(xí)就變得更加愉快。同時(shí),我們也可以發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)了溝通、互助、分享。既能夠尊重他人、理解他人、欣賞他人,也能使自己更好地得到他人的尊重、理解與欣賞。所以,合作學(xué)習(xí)不僅能有效地調(diào)動(dòng)所有參與者的積極投入,充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,而且能激發(fā)每個(gè)人高度的求異思維。這種合作的意識(shí)和品質(zhì)對(duì)孩子創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的發(fā)展具有很深遠(yuǎn)的意義。

  這次活動(dòng)中,教師的角色更多是觀察者,支持者。由于具體的內(nèi)容的選擇是源于幼兒的興趣,因而是與幼兒的發(fā)展水平相符合。在這種情況下,教師更需要通過(guò)觀察,把握幼兒的最近發(fā)展區(qū),并通過(guò)適當(dāng)?shù)慕槿、引?dǎo)有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。要想最大限度地發(fā)揮主題活動(dòng)的效益。家長(zhǎng)及社區(qū)資源是極為重要的,家長(zhǎng)的知識(shí)、信息的多元化成為幼兒,甚至是教師的最佳輔導(dǎo)老師。社區(qū)資源的豐富性,也成為主題活動(dòng)的深入提供了更為廣闊的空間。但值得注意的是為了獲得最積極的配合與協(xié)助,幼兒園與家長(zhǎng),幼兒園與社區(qū)的溝通是非常關(guān)鍵的。在活動(dòng)過(guò)程,我們并不強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)某些特定知識(shí)技能的習(xí)得,而是將知識(shí)與概念隱含于幼兒樂(lè)于參與的情境中,引導(dǎo)幼兒在情境中探索與實(shí)踐,主動(dòng)地習(xí)得知識(shí)和技能。幼兒不僅在教師的組織下學(xué)習(xí),而且也是在自己的興趣下組織自己探索的學(xué)習(xí)。

  對(duì)于集體中的每位幼兒在主題實(shí)施過(guò)程中,他們都是活動(dòng)的主人,都是參與者、設(shè)計(jì)者、收益者。通過(guò)實(shí)踐,我們感到主題活動(dòng)以分組教學(xué)的組織形式,有利于教師的觀察與指導(dǎo),更利于幼兒的參與與實(shí)踐,大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量,讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì),獲得成功的體驗(yàn)。

  二 、 小一班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

  區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式,它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成,發(fā)展和提高。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),讓幼兒在自立、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、探索,掌握知識(shí)。而不是先教后玩,也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的`有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì),它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng),提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料,建立和諧、自由、輕松的氣氛,從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

  一、區(qū)域設(shè)置,適合幼兒

  根據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行

  活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。本著合理布局便于流動(dòng)的原則,根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn),將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū),其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。

  二有計(jì)劃地投放材料

  創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性,要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。

  有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱,是幼兒活動(dòng)的工具,材料投放的是否得當(dāng),對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去,應(yīng)分期分批的不斷更新,由易到難,不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,使他們有新鮮感。

  三、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)

  創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性,促使幼兒樂(lè)意和他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

  四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)

  1、美工區(qū):喜歡參加美工活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。

  2、科學(xué)探索區(qū):樂(lè)意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征,嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類,喜歡操作、擺弄,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

  3、表演區(qū):喜歡用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己想

  法和各種思想,做有規(guī)律的動(dòng)作,能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。

  4、娃娃家:喜歡和同伴一起做游戲,學(xué)會(huì)分享、等待與輪流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè),理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。

  5、閱讀區(qū):喜歡看圖書(shū),并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng),在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力,豐富詞匯。

  6、點(diǎn)心店:通過(guò)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累,特別是吃點(diǎn)心的事例,模仿點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作,熱情的招呼,鍛煉幼兒開(kāi)朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  五、區(qū)域之間的聯(lián)系

  加強(qiáng)區(qū)域間的配合,滲透,相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的,但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái),增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚(yú)等送到娃娃家,制作花環(huán)送到表演角。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣,在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。

  六、活動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容暫定

  第一到三周為準(zhǔn)備階段,第四周起為幼兒自主開(kāi)展游戲活動(dòng)

  1)美工區(qū):蘋果、香蕉、印章畫(huà)(蘿卜)、手指畫(huà)、毛筆畫(huà)、小汽車、小房子、輪船。

  2)科學(xué)探索區(qū):鹽不見(jiàn)了、平衡(天平)、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動(dòng)、沉浮。

  3)表演區(qū):節(jié)奏練習(xí)、小魚(yú)游、小花舞、小鳥(niǎo)飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。

  4)娃娃家:我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。

  5)閱讀區(qū):我喜歡看圖書(shū)、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。

  6)點(diǎn)心店:餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。

  七、加強(qiáng)指導(dǎo),為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境

  在區(qū)域活動(dòng)中要重視講評(píng),以講評(píng)推動(dòng)活動(dòng)的深化。小班幼兒評(píng)價(jià)能力差,開(kāi)始可先組織幼兒說(shuō)說(shuō):你今天玩了什么?和誰(shuí)一塊玩?以后逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):你是怎樣玩的?誰(shuí)玩得好?為什么?讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享,體驗(yàn)成功的快樂(lè),發(fā)展

  口語(yǔ)表達(dá)能力。而教師的講評(píng)則以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn),把活動(dòng)中的不足之處告訴大家,提出新的游戲要求和規(guī)則,使幼兒在愉快、自信的感覺(jué)中結(jié)束,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。

  八、活動(dòng)時(shí)間:

  周一、周三、周五上午10:00――10:40

  周二、周四下午15:45――16:25

活動(dòng)計(jì)劃 篇8

  本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語(yǔ)文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,F(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。

  1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。課改要在上學(xué)年實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐,注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn);深入領(lǐng)會(huì)教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化,用新觀念、新教法教老教材。

  2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀, 從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開(kāi)放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

  3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià);做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式,收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料,如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來(lái)自家長(zhǎng)的信息等,在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。

  4、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開(kāi)展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

  二、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  4、教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)至少每周一次,每次一個(gè)半小時(shí),教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊、詳實(shí),以備參加優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)。

  5、抓好集體備課的`過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),并做好討論記錄,然后分工備課,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。(集體備課做到四定:定時(shí)間,定地點(diǎn),定內(nèi)容,定中心發(fā)言人。)

  加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。每學(xué)期每人導(dǎo)課兩次,教研組每位教師對(duì)同年級(jí)組的老師的導(dǎo)課都要認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。同時(shí),教研組將配合教導(dǎo)處進(jìn)行查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。

  三、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

  通過(guò)導(dǎo)課、論課、集體備課等形式,讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),從而讓每個(gè)教師盡快掌握各種課型的教學(xué)的一般流程。

  四、具體安排

  二月份:

  1、制訂備課組活動(dòng)計(jì)劃。

  2、制定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

  3、第一次語(yǔ)文集體備課。

  三月份:

  1、朱青老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。

  2、陳鳳老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。

  3、馮萍老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。

  4、鞠紅娟老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。

  5、常規(guī)月檢查。

  四月份

  1、劉婷婷老師閱讀教學(xué)全校風(fēng)采課。

  2、劉素娥老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。

  3、朱青老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。

  4、組織期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析會(huì)

  五月份:

  1、陳鳳老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。

  2、馮萍老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。

  3、鞠紅娟老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。

  4、劉素娥老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。

  4、常規(guī)月檢查。

  六月份:

  1、劉婷婷老師閱讀教學(xué)風(fēng)采課。

  2、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

  3、教研組、備課組交流總結(jié),進(jìn)行學(xué)期考核。

活動(dòng)計(jì)劃 篇9

  一、設(shè)計(jì)理念:

  本人跟據(jù)自己的特長(zhǎng)開(kāi)設(shè)毛筆練字課,學(xué)生對(duì)此也比較好奇,另外家長(zhǎng)也非常重視孩子書(shū)寫(xiě)的能力。況且小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)是使應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育的一個(gè)重要的手段,也是提高民族文化水平的途徑之一。寫(xiě)字教學(xué)可以陶冶學(xué)生的情操,豐富學(xué)生的.文化生活,提高學(xué)生的審美水平。搞好楔寫(xiě)字教學(xué)對(duì)于激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展都有積極的意義。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)計(jì):

  (一)、培養(yǎng)目標(biāo):

  1、 培養(yǎng)學(xué)生的的良好習(xí)慣。

  2、 提高學(xué)生的審美水平。

  3、 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字和文化藝術(shù)。

  4、 培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)基本功。

  5、 促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

 。ǘ⒄n程設(shè)計(jì):

  1— 8周:畫(huà)“八法”,練“八法”、練習(xí)由八法組合而成的復(fù)雜筆畫(huà)。

  9—14周:偏旁部首的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。

  15—19周:字體結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。

  20—21周:作品欣賞和檢測(cè)。

  三、教、學(xué)具準(zhǔn)備:

  1、 實(shí)物投影儀和電視機(jī)供學(xué)生欣賞和教師評(píng)獎(jiǎng)之用。

  2、 學(xué)生自選字帖,加強(qiáng)臨摹的直觀性。

【活動(dòng)計(jì)劃】相關(guān)文章:

活動(dòng)計(jì)劃(精選)07-23

活動(dòng)計(jì)劃[精選]07-27

活動(dòng)的計(jì)劃03-24

活動(dòng)計(jì)劃(經(jīng)典)08-05

(經(jīng)典)活動(dòng)計(jì)劃08-04

(精選)活動(dòng)計(jì)劃07-22

(精選)活動(dòng)計(jì)劃08-03

活動(dòng)計(jì)劃【精選】08-02

活動(dòng)計(jì)劃[經(jīng)典]08-06

【精選】活動(dòng)計(jì)劃07-27