【必備】活動計(jì)劃模板集錦9篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的活動計(jì)劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動計(jì)劃 篇1

　　一、對歷屆興趣小組活動的總結(jié)：

　　第1屆：

　　組織二十幾位學(xué)生參加省計(jì)算機(jī)等級考試，完成了學(xué)校的任務(wù)要求。在電腦室利用中午、傍晚時(shí)間義務(wù)為學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練，所有學(xué)生都通過了該等級考試。

　　第2屆：

　　學(xué)校建立了大型多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，并有2M帶寬的因特網(wǎng)接入，信息技術(shù)正式作為省會考科目。利用寒假8天的短暫時(shí)間，讓學(xué)生自愿報(bào)名參與因特網(wǎng)的基本學(xué)習(xí)（如搜索引擎、Email等），參與學(xué)生約150人。

　　第3屆：

　　學(xué)校建立了網(wǎng)站，包括動態(tài)新聞系統(tǒng)、論壇。在網(wǎng)絡(luò)論壇上，進(jìn)行了師生互動的嘗試，為網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)應(yīng)用走出了第一步。吸引了一批學(xué)生電腦高手，自覺熱情地參與論壇活動，并開展了第一屆校園電腦比賽（項(xiàng)目：打字、畫圖、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用）。應(yīng)該說，這是充滿著熱情的一年，遺憾的是由于思想認(rèn)識的局限，未能將此推廣到教學(xué)應(yīng)用中，未能將論壇應(yīng)用推廣到全校。論壇最終因缺乏實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的更新，而逐漸人氣衰落。

　　第04屆：

　　這一年組織了少數(shù)學(xué)生為參加福建省第五屆中學(xué)生電腦作品制作活動比賽而開展的學(xué)習(xí)。其中，小組核心成員林益邦的《綠色青春網(wǎng)》作品獲得省初中組網(wǎng)頁制作三等獎(jiǎng)，受到泉港區(qū)教育局的網(wǎng)上嘉獎(jiǎng)。這是近年來，我校乃至我區(qū)在學(xué)生電腦競賽方面少有的省級獲獎(jiǎng)榮譽(yù)。這件事，說明了原來興趣小組活動是可以看到成績的，同時(shí)也給今后的興趣小組活動指引了發(fā)展方向。

　　第5屆：

　　學(xué)生的電腦基礎(chǔ)能力較以往有整體提高，但學(xué)習(xí)熱情及態(tài)度卻不及以往。同時(shí)，這一年的信息技術(shù)會考要求提高了難度，涉及到數(shù)據(jù)庫Foxpro的學(xué)習(xí)。在課外嘗試進(jìn)行Foxpro的拓展學(xué)習(xí)，但最終因課本內(nèi)容不足、課時(shí)緊張、學(xué)習(xí)難度太大，大部分學(xué)生最終都缺乏了興趣，活動的開展停頓不前。倒是，基于網(wǎng)絡(luò)開展的'博客寫作試驗(yàn)，取得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也因上機(jī)條件的不足、師生參與互動的氛圍不足，導(dǎo)致這部分學(xué)生的博客之路未能走得更遠(yuǎn)�？梢哉f，這是在歷屆興趣小組活動中最需要反思的一年，我們開展興趣小組活動的宗旨是什么？今后如何才能更好地開展小組活動？

　　二、05—xx年第6屆興趣小組活動計(jì)劃：

　　1、活動宗旨：

　　（1）為了特長生的進(jìn)一步發(fā)展，為了讓精英教育促進(jìn)大眾教育。

　�。�2）挖掘有興趣的同學(xué)進(jìn)一步提升信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)。

　　2、活動內(nèi)容：

　　（1）為第7屆福建省中學(xué)生電腦作品制作比賽作準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生的具體報(bào)名情況開展相應(yīng)的圖像制作、電子文檔制作、網(wǎng)頁制作、程序制作等活動。

　�。�2）在高一年、初二年推廣學(xué)生博客試驗(yàn)活動，分批開展（小組長、寫作愛好者、常上網(wǎng)者）。

　�。�3）學(xué)生自愿報(bào)名參加課外上機(jī)輔助訓(xùn)練活動。

　　3、活動對象：

　�。�1）省電腦作品制作核心參賽者：

　　（2）學(xué)生博客：第一批為

　�。�3）初一（1）~（7）班、初二（1）~（3）班，電腦操作基礎(chǔ)能力較薄弱且有學(xué)習(xí)興趣者。

　　4、活動時(shí)間：

　　（1）網(wǎng)上不定時(shí)進(jìn)行交流、指導(dǎo)；

　�。�2）每周星期一晚自修第2節(jié)；

　�。�3）每周星期日下午16：30~17：30。

　　5、活動地點(diǎn)：

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室+網(wǎng)絡(luò)平臺

活動計(jì)劃 篇2

　　志愿者精神是億萬中國人民艱苦創(chuàng)業(yè)旅程中的靈魂，是新時(shí)期服務(wù)社會的新生力量。青年志愿者“送人玫瑰，手有余香”的精神溫暖著那些需求幫助、渴求關(guān)懷的人；青年志愿者竭誠奉獻(xiàn)愛心,無私奉獻(xiàn)的精神見證著人世間最為高尚的道德情操！“20xx年元旦春節(jié)”之際，##初教學(xué)院青年志愿者協(xié)會提出以下服務(wù)設(shè)想：

　　一、捐獻(xiàn)“愛心包”，提供生活護(hù)理，發(fā)揚(yáng)志愿者救助于為難之際的高尚品德。社會上有很大一部分人在生活中籠照著陰影，他們沒有親人，孤獨(dú)寂寞，自己消遣晚年的生活；有的身體存在障礙，對生活失去信心……這些殘疾人，孤寡老人，下崗職工，貧困戶等社會弱勢群體急需社會的關(guān)懷，所以青年志愿者統(tǒng)一行動，籌備愛心包，為他們送去必要的生活用品和精神慰藉。此外，鼓勵(lì)殘疾人對生活要充滿信心和勇氣，提供康復(fù)指導(dǎo)和大家一同度過一個(gè)歡樂祥和的新春佳節(jié)。

　　二、開展“為奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)”志愿者行動，為那些默默奉獻(xiàn)者提供生活護(hù)理和文藝演出青年志愿者協(xié)會一直照顧著許多軍烈屬、退休干部等，在春節(jié)即將來臨際再次看望老人，陪老人聊天為老人做衛(wèi)生，送去最真摯的關(guān)懷；并且藝術(shù)團(tuán)的同學(xué)還會組織一些文藝節(jié)目，給老人們送去歡樂。

　　三、開展“周末奉獻(xiàn)兩小時(shí)”創(chuàng)衛(wèi)服務(wù)活動。部分青年志愿者將深入到小區(qū)，如：福樂園小區(qū)，勤源里社區(qū)等協(xié)助居委會布置板報(bào)，清掃環(huán)境衛(wèi)生等；部分青年志愿者走上十字路口，協(xié)助交警指揮交通，擦拭廣告牌和垃圾筒等；部分青年志愿者走進(jìn)老年公寓，為老人們清洗衣物，陪老人聊天，送去溫暖等。

　　四、“托起明天的太陽”捐獻(xiàn)愛心包雛鷹計(jì)劃為了更好的鑄就明天的希望，培養(yǎng)未來的'棟梁之才，給那些家庭困難的孩子實(shí)質(zhì)性的幫助，唐師青年志愿者協(xié)會將實(shí)行雛鷹計(jì)劃。20xx年1月中旬志愿者代表慰問家住銀行樓社區(qū)的張若楠同學(xué)，給她帶去一些學(xué)習(xí)用品并將20xx年里堅(jiān)持“電視報(bào)益賣”活動掙得的錢全部捐給她，并定期為她做義務(wù)家教輔導(dǎo)，幫助她完成學(xué)業(yè)。五、開展“科技知識三下鄉(xiāng)”和“義務(wù)家教”服務(wù)活動寒假期間部分青年志愿者深入到縣區(qū)，開展心理咨詢活動和義務(wù)家教，并為農(nóng)民講解科學(xué)文化知識，幫助他們更好的了解社會和先進(jìn)科學(xué)文化；部分青年志愿者走進(jìn)小學(xué)、幼兒園，輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)功課；六、開展“傳遞愛心”大型文藝活動為了有利于更好的幫助社會上的特殊群體，讓他們感受到來自社會的關(guān)懷，作為愛的使者傳遞愛心。初教學(xué)院的志愿者將于20xx年1月20日來到##是聾啞學(xué)校為那里的孩子們義務(wù)輔導(dǎo)功課、做衛(wèi)生、互動游戲并與殘疾兒童共同表演節(jié)目。我們的口號是：“哪里需要我們，那里就有我們青年志愿者的身影”，我們的宗旨是：“將溫暖傳遞給周圍的每一個(gè)人”。

活動計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以提升綜合實(shí)踐活動課堂教學(xué)質(zhì)量為動力，按照實(shí)施新課程、落實(shí)新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開展教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動學(xué)科的全面育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動的理論學(xué)習(xí)與研討，力爭在操作層面上探索新路子，為學(xué)生的發(fā)展，也為學(xué)校的發(fā)展，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、提高教師的自身修養(yǎng)，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動的理論學(xué)習(xí)與研討，使得每一個(gè)教師概念清，思路明。

　　要培養(yǎng)全面的學(xué)生首先要有全面的教師。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。教師只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染學(xué)生。緊緊圍繞“全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師”主題，以綜合實(shí)踐課題《農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程資源的開發(fā)》為中心，鼓勵(lì)教師多閱讀教育教學(xué)理論等方面的書籍，并積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，努力提升教育教學(xué)理論的層次和高度，爭取在各級教育教學(xué)報(bào)刊上公開發(fā)表論文，全面提高教師的理論水平。本期我們將從這里出發(fā)。

　　2、規(guī)范綜合實(shí)踐活動的管理，加大教研力度，從內(nèi)容入手，試解決實(shí)施過程中的`“瓶頸”問題。加強(qiáng)教師間的交流，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教師教學(xué)質(zhì)量

　　長期以來綜合實(shí)踐活動專職教師的課時(shí)多、活動多，平時(shí)教師間交流的時(shí)間太少，外出學(xué)習(xí)的時(shí)間更少。充分用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強(qiáng)教師與教師之間的交流，對提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，能取得事半功倍的效果�！白灾鳌⒑献�、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，它有利于學(xué)生能動性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。這將是我們這學(xué)期一個(gè)重要交流活動內(nèi)容。

　　三、教研活動內(nèi)容的安排

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，強(qiáng)化課程意識

　　走進(jìn)新課程，實(shí)施新課程，必須澄清認(rèn)識，提高每一個(gè)教師執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的自覺性。只有正確認(rèn)識綜合實(shí)踐活動，才會重視該課程，使之“合法化”，才會在實(shí)施過程中一路綠燈，把活動真正落實(shí)。本學(xué)期在學(xué)好《綱要》的基礎(chǔ)上，組織教師重新學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施》。不僅使教師知道綜合實(shí)踐活動是什么，為什么要實(shí)施這一課程，而且知道怎么辦，如何去做。讓他們成為綜合實(shí)踐活動的“門內(nèi)漢”，成為學(xué)生活動真正的引導(dǎo)者、組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評價(jià)者。因此，理論學(xué)習(xí)的時(shí)間要保證，方式方法要改變。

　　實(shí)施新課程，師資培訓(xùn)當(dāng)務(wù)之急。為了能發(fā)揮綜合實(shí)踐活動的最大效能，體現(xiàn)它的價(jià)值，自本學(xué)期起，立足“以點(diǎn)促面”式校本培訓(xùn)。在條件許可下，盡可能多地讓教師走出去學(xué)習(xí)觀摩，然后發(fā)揮他們的輻射功能。此外，請專家或成功學(xué)校來校為教師作專題講座。教師通過培訓(xùn)，明確了責(zé)職。這樣，實(shí)施新課程的重?fù)?dān)就不會只落在一個(gè)人身上或少數(shù)人身上，從而擺脫其他人有勁使不出的尷尬局面。

　　2、加大課題研究力度，解決實(shí)際問題

　　首先，從份利用我們的優(yōu)勢，結(jié)合我們的地方優(yōu)勢開展好鎮(zhèn)江市級課題《農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程資源的開發(fā)》的研究工作，并有針對性地研究新課程實(shí)施過程中的各種問題及探索解決辦法。

　　其次，針對綜合實(shí)踐活動實(shí)施現(xiàn)狀提出問題，明確研究方向。

　　綜觀我校綜合實(shí)踐活動現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)“學(xué)生自主進(jìn)行活動”這一靈魂的缺失。這脫離了學(xué)生生活，缺乏學(xué)生自主的活動只能與綜合實(shí)踐活動相趨甚遠(yuǎn)，有違綜合實(shí)踐活動的初衷。這是綜合實(shí)踐活動不能深入開展的根本性原因。為了實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動課程的價(jià)值，讓學(xué)生在活動中能真正動起來，解決綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容問題應(yīng)為當(dāng)前的首要任務(wù)。

　　我們在小學(xué)中、高年級進(jìn)行相關(guān)的研究，探索農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動中課程資源。通過進(jìn)行相關(guān)的研究，在實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，宣傳課程改革思想，培養(yǎng)一批從事綜合實(shí)踐活動教學(xué)的老師，提高小學(xué)生的綜合能力，為推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。在理論上，探索綜合實(shí)踐活動與小學(xué)各學(xué)科的整合，小學(xué)綜合實(shí)踐活動師資培訓(xùn)，以及為課程改革信息的收集與分析等提供經(jīng)驗(yàn)和程式。

　　再次，加強(qiáng)課題研究的過程管理。對于課題研究，往往只重結(jié)果而輕過程，加上對結(jié)果的“果”沒有正確的界定，使得造假之風(fēng)興起。平時(shí)不聞不問，到時(shí)加班加點(diǎn)，研究也就只能停留在紙上，而不能真正解決實(shí)際問題。如今，面對綜合實(shí)踐活動的研究，從教師的理論學(xué)習(xí)、計(jì)劃的制定、總結(jié)的撰寫、學(xué)生活動的記錄等等，我們要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，重視研究的過程，做到事無俱細(xì)。

　　3、提供優(yōu)質(zhì)的課程資源，保障綜合實(shí)踐活動的實(shí)施

　　任何課程都需要在一定的環(huán)境中運(yùn)行，才能得以較好地實(shí)施。課程資源這是課程實(shí)施的條件，如時(shí)間和空間、人力、物力、管理制度等等。不同的課程需要不同的實(shí)施保障條件，綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施便需要超越教室、超越課堂、走出校園，走入自然和社會，在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下自主地展開活動過程。因此，實(shí)施綜合實(shí)踐活動必須以優(yōu)質(zhì)的課程資源作后盾。如學(xué)生活動基地的確立，就必須是學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會共同協(xié)作產(chǎn)生，而不能把它推給教師或?qū)W生個(gè)人。對綜合實(shí)踐活動，學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會要形成共識。

　　4、做好綜合實(shí)踐活動與校本課程的銜接

　　校本課程是一個(gè)以學(xué)校為基地進(jìn)行課程開發(fā)的開放民主的決策過程，即校長、教師、課程專家、學(xué)生以及家長和社區(qū)人士共同參與學(xué)校課程計(jì)劃的制定、實(shí)施和評價(jià)活動。開發(fā)校本課程，有助于提高教師獨(dú)立判斷和參與課程開發(fā)的積極性、創(chuàng)造性；有助于密切課程專家與學(xué)科教師之間的聯(lián)系；有助于凸現(xiàn)學(xué)校特色，發(fā)展學(xué)生特長。綜合實(shí)踐活動與之有著異曲同工之效，因此，綜合實(shí)踐活動應(yīng)很好地結(jié)合校本課程。否則，綜合實(shí)踐活動有可能落入個(gè)別教師依靠自己狹隘的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生活動，其結(jié)果往往過于封閉、缺乏交流。所以，每一個(gè)參與新課程的教師都必須了解校本課程。

　　四、活動安排

　　二月：１、理論學(xué)習(xí)，成立教研小組

　�。�、課題方案、活動計(jì)劃的制定

　　三月：１、前階段活動小結(jié)

　�。�、學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施情況檢查（校）

　�。�、優(yōu)秀論文、活動案例評比

　　四月：１、中心組活動（校）

　�。�、現(xiàn)場觀摩活動及評析（活動月：３～６年級）

　　五月：１、優(yōu)秀活動設(shè)計(jì)及組織實(shí)施評比

　�。�、學(xué)生活動成果交流

　　六月：１、課題階段成果匯報(bào)

　�。�、各年級整理資料，寫好活動總結(jié)

　�。场�匯總活動成果，上報(bào)交流材料

活動計(jì)劃 篇4

　　一、美術(shù)教育活動的總目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動的興趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒注意觀察生活，培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

　　3.引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中認(rèn)真，有耐力和毅力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

　　4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的繪畫，收工的工具和材料的基本使用方法，學(xué)習(xí)多種繪畫、手工的基本技能和方法，能大膽地進(jìn)行各種形式的美術(shù)活動。

　　5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些粗淺的美術(shù)知識，引導(dǎo)和幫助幼兒感受美，欣賞美，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　二、本學(xué)期美術(shù)活動分目標(biāo)

　　1.積極引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢。

　　3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。

　　4.認(rèn)識紅、黃、綠、藍(lán)等顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

　　5.學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線和簡單的形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉的物體的基本形象和特征。

　　6.引導(dǎo)幼兒學(xué)會涂染的方法，大膽的畫出物體的基本形體特征。

　　7.引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣及良好的手工活動習(xí)慣，促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育，訓(xùn)練幼兒手指的靈巧性和手眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　8.初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼的方法，學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等粘貼一些簡單的物體形象。學(xué)習(xí)用面狀材料按對角折，對邊折的方法折一些簡單的物體形象。

　　9.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識做泥工的工具和材料名稱，初步學(xué)會用搓、團(tuán)、壓等方法塑造簡單的物體形象。

　　10.通過欣賞，培養(yǎng)幼兒的.學(xué)畫興趣及集中注意力觀察欣賞作品的習(xí)慣。

　　三、美術(shù)教育活動內(nèi)容

　　1.繪畫。

　　(1)引導(dǎo)幼兒逐步認(rèn)識和學(xué)會使用彩色水筆、蠟筆、油粉筆、油畫棒等繪畫工具材料。

　　(2)訓(xùn)練幼兒地握筆方法和作畫姿勢，手眼保持一定距離，握筆自然。

　　(3)認(rèn)識紅、黃、綠、藍(lán)、黑色。

　　(4)學(xué)習(xí)用涂色、添畫、手指畫、棉簽畫、印畫、命題畫、意愿畫等形式和簡單構(gòu)圖表現(xiàn)自己的生活感受和想象力。

　　(5)學(xué)習(xí)用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、曲線、涂染等方法及用圓形、方形、三角形等基本圖形表現(xiàn)幼兒熟悉的物體，如花、太陽、樹木、車輛、動物等。

　　2.手工

　　(1)學(xué)習(xí)撕貼長方形，學(xué)習(xí)用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規(guī)則的形狀。

　　(2)認(rèn)識泥工的工具材料的名稱，學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等簡單的物體形象。

活動計(jì)劃 篇5

　　一、活動主題：《溝通理解合作》

　　二、活動目的：

　　1、通過本次活動讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，使家長切實(shí)感受到孩子在校的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到學(xué)校的的辦學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和育人氛圍，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)成果。

　　2、對于低年級的學(xué)生，良好的習(xí)慣教育是最重要的，家長的正確引導(dǎo)十分重要。通過家長開放日引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校與老師做好學(xué)生的教育工作。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、提前告知家長開放日的時(shí)間，便于家長安排時(shí)間。

　　2、節(jié)目排練。

　　3、家長會流程表、簽到表。

　　4、《父母改變孩子改變》精彩語錄摘選，人手一張。

　　四、活動過程：

　　1、8：20家長簽到。

　　2、8:30~9:10禮儀課堂展示。

　　3、9:20~10:00語文課堂展示。

　　4、10:20~11:00學(xué)生匯報(bào)演出。

　　5、11:05教師與家長交流。（集體——個(gè)別）

　　交流內(nèi)容：

　�、傩〗Y(jié)半學(xué)期當(dāng)中孩子的`學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況。

　　②對于家長的配合工作提出表揚(yáng)和需要加強(qiáng)配合的事項(xiàng)。

　�、郾緦W(xué)期的工作重點(diǎn)：學(xué)生的書寫習(xí)慣、姿勢、作業(yè)情況；重視孩子的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。（重點(diǎn)配合）

　　④安全紀(jì)律方面。

　　⑤個(gè)別家長交流。

活動計(jì)劃 篇6

　　活動主題：

　　沐浴陽光、放松心情

　　活動形式：

　　1. 穿越障礙物

　　2. 猜謎語（腦筋急轉(zhuǎn)彎）

　　3. 套物品

　　4. 看你了解我多少（主要是男生參加）

　　活動目的：

　　1.為了增加班級的活力，促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。

　　2. 為了加強(qiáng)班級同學(xué)的`感情交流，增進(jìn)友誼和相互了解。

　　3.沐浴陽光，放松心情，天天開心。

　　活動時(shí)間：

　　20××年x月x日 星期三下午15：00——16：00

　　活動地點(diǎn)：

　　四川理工學(xué)院石鑼山山頂上

　　參與人員：

　　生藥071班全體同學(xué)

　　主要負(fù)責(zé)：

　　1. 生活委員在活動之前買好所需用品。（吃的，道具等）

　　2. 有意愿當(dāng)主持人的在班長處報(bào)名。（要求能隨機(jī)應(yīng)變，能帶動同學(xué)們的積極性，充分活躍大家的氣氛。）

　　3. 組織委員，宣傳委員負(fù)責(zé)策劃，布置場地。

　　4. 治保委員負(fù)責(zé)活動秩序，同學(xué)們的安全。

　　活動流程：

　　1．確定人員到齊，主持人宣布活動正式開始。

　　2．將班級所有同學(xué)自由+隨機(jī)分成三組（男女搭配）

　　3．穿越障礙物

　　（1） 每組人員選出兩名代表參賽（其中一名蒙上眼睛）

　�。�2） 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)另一名同學(xué)的語言提示穿越障礙物去拿去戰(zhàn)利品，所獲禮品為該組所有。

　　4．猜謎語（腦筋急轉(zhuǎn)彎）

活動計(jì)劃 篇7

　　為了深入推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，創(chuàng)建學(xué)校的辦學(xué)特色，學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)組建書畫興趣小組�，F(xiàn)將本學(xué)期書畫小組的活動計(jì)劃制定如下：

　　一、活動目的：

　　通過書畫興趣小組的活動，促使學(xué)生進(jìn)一步了解一些書畫基本技能和基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力，使學(xué)生的書畫方面的特長得到更好地發(fā)展。

　　二、活動要求：

　　1、每周三課外活動時(shí)間進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。

　　2、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

　　3、每次老師布置的`作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。 三、活動內(nèi)容：

　　1、使學(xué)生了解一些簡單的書畫常識知識（常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

　　2、重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對鋼筆字，毛筆字，人物畫，色彩畫，想像畫等從基礎(chǔ)訓(xùn)練起，循序漸進(jìn)，力求突破。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)黑板報(bào)、墻報(bào)，邊學(xué)邊實(shí)踐，邊干邊提高。

　　4、欣賞名家作品，提高欣賞水平和藝術(shù)素養(yǎng)。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品味的作品來。

　　6、小組成員名單：

　　三年級： 高玉田 高建蘭 楊如斌 楊悅悅 李玉春 鄭 穎 高天鴻 鄧玉嫣 李生垣

　　四年級： 石鈺楊小前楊通 鄧海虹 鄭清秀 楊 融 趙義滿 呂 琦 車賢婷 高建成 高建新

活動計(jì)劃 篇8

　　為切實(shí)加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，傳承我校校園文化建設(shè)特色，培育積極向上，努力學(xué)習(xí)校園精神，構(gòu)建文明、和諧校園氛圍。經(jīng)研究決定以青少年愛國主義教育和中華民族精神教育為主線，豐富和活躍我校的校園文化活動，在本學(xué)期開展以下活動，具體事項(xiàng)通知如下：

　　一、校園文明建設(shè)用語征集評比活動

　　為加強(qiáng)校園文明建設(shè)，形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，貫徹落實(shí)學(xué)校提出的校園文明化的《意見》，樹立我校文明形象，在全校學(xué)生中征集校園文明用語活動。

　　校園“文明用語”的要求：敢于創(chuàng)新、積極向上、健康，富有時(shí)代色彩，短小精練，流行性強(qiáng)，能體現(xiàn)出我校學(xué)生團(tuán)結(jié)、文明、嚴(yán)格、自律的精神風(fēng)貌。

　　將推薦的“文明用語”進(jìn)行全校大評比，擬評出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，給予獎(jiǎng)勵(lì)，并在校園網(wǎng)站上登載。

　　上交時(shí)間：截止9月30日上交。 二、小制作、小發(fā)明比賽

　　在校園內(nèi)弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法，倡導(dǎo)綠色、文明的學(xué)習(xí)和生活方式，在全校營造“愛科學(xué)，講科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的良好風(fēng)尚。

　　對象：全校學(xué)生 要求：

　　1、小發(fā)明、小制作必須是自己動手或親自參與的作品。 2、小發(fā)明、小制作可取材于生活中壇壇罐罐等廢棄物。 3、小發(fā)明、小制作種類不限（如航模制作等）。

　　4、小發(fā)明、小制作應(yīng)利用大休日和節(jié)假日完成，必要時(shí)可由家長或教師協(xié) 助完成。

　　5、每件作品必須附有：名稱、構(gòu)思、性能、特點(diǎn)、使用方法以及作者的姓 名、班級等。

　　三、“一二九”班班有歌聲歌詠比賽

　　為培養(yǎng)我們的愛國情懷，對我們偉大祖國有更深的`認(rèn)識，讓我們的校園充滿生氣，班班有歌聲，學(xué)校開展“愛國主義歌曲”合唱比賽。

　　1、參賽曲目要求：參賽曲目必須遵循愛國主義進(jìn)行選擇，內(nèi)容要求健康、積極向上、適宜學(xué)生思想的愛國主義歌曲，每班一首參賽歌曲。

　　2、此次比賽以各班級為單位進(jìn)行，各班班主任接到通知后組織學(xué)生利用班會課及課余時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備。

　　3、比賽時(shí)間：12月9日，比賽規(guī)則另行通知。

　　4、本次比賽決賽按年段設(shè)臵一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 （具體參賽細(xì)則及細(xì)則另行通知） 四、積極參加上級安排的各項(xiàng)活動

活動計(jì)劃 篇9

　　活動前言：此次班級郊游活動是我們 11級電子商務(wù)班入學(xué)以來第4次班級自發(fā)組織的集體活動，希望此次活動能夠圓滿成功，為我們以后舉辦活動積累下經(jīng)驗(yàn)。我們非常有信心能夠辦好這次活動，為同學(xué)們帶來一次不一樣的出游。

　　活動背景：四月的春風(fēng)吹來了又一個(gè)逐夢的花季，風(fēng)華正茂的我們在爛漫的人生路上持續(xù)尋覓，尋覓我們生命的亮點(diǎn)。四月的春風(fēng)是溫暖的，四月的陽光是和煦的。開學(xué)后短暫而又繁忙一個(gè)月過去了。俗話說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！笨梢娨粋�(gè)好的起頭對我們的生活是多么的首要�，F(xiàn)在是暖春的起頭，在學(xué)習(xí)工作之余，我們有必要組織這樣一次活動，豐富我們當(dāng)代大學(xué)生的第二課堂，讓我們的生活更加陽光燦爛。

　　活動主旨及目的：弘揚(yáng)校園文化，展示當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)能力；增強(qiáng)同學(xué)間的了解與友情、提升班級凝聚力；立足實(shí)際，拓寬大學(xué)生的校園生活，同時(shí)使我們得到鍛煉。

　　活動時(shí)間： 20xx 年 4 月 14 日 星期六

　活動地點(diǎn)：武漢市東湖磨山風(fēng)景區(qū)

　　基本背景 ：磨山，是國家級重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)東湖的重要組成部分，它三面環(huán)水，六峰逶迤，既有優(yōu)美如畫的自然風(fēng)光、眾多的奇花異卉，又有豐富的楚文化人文景觀。它是武漢市最靚麗的旅游休閑勝地。秀麗的山水，豐富的植物，別致的園中園和濃郁的楚風(fēng)情是磨山景區(qū)的四大特點(diǎn)。33平方公里的東湖碧水在她的東西北三面緊緊環(huán)繞，使她猶如一座美麗的半島。在這里登高峰而望清漣，踏白浪以覽群山，能體味到各種山水之精妙。充足的雨量與光照，使這里各種觀賞樹種達(dá)250多種，共200余萬株，在武漢有“綠色的寶庫”之譽(yù)。

　　磨山是國家風(fēng)景名勝區(qū)東湖風(fēng)景區(qū)的重要組成部分，是國務(wù)院首批公布的國家級重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)；是中央文明辦、建設(shè)部、國家旅游局確定的“全國文明風(fēng)景區(qū)旅游示范點(diǎn)”；是國家首批4A級旅游景區(qū)。20xx年6月正式通過國家ISO14000環(huán)境質(zhì)量認(rèn)證，正在進(jìn)入國家ISO14000環(huán)境質(zhì)量示范景區(qū)行

　　參與對象：湖北開放職業(yè)學(xué)院11級電子商務(wù)班（52人）

　　活動項(xiàng)目：集體班游活動

　　活動經(jīng)費(fèi)：集體費(fèi)用班費(fèi)支出

　　出行方式：包校車出行(校車司機(jī)電話：13871358616)

　　活動流程及方案描述：

　　1、此次活動以班級為單位，并再以班委和寢室長為組長分為幾個(gè)小組。班委和小組長負(fù)責(zé)活動中、返途時(shí)人員的召集以及在活動過程中每個(gè)小組一些具體的細(xì)節(jié)問題。

　　2、于 4 月 14 日早上 6:30 在校本部門口集合，由寢室長負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)。由班委負(fù)責(zé)安全講解。于 7：00整乘坐校車前往景區(qū)。

　　3、當(dāng)天出發(fā)時(shí)間定為早晨7:00整，進(jìn)入景區(qū)先進(jìn)入荷園，荷園觀光完后進(jìn)入櫻花園。

　　4、來到櫻花園之后組織一些集體活動，在開心的游玩中更進(jìn)一步的促進(jìn)互相之間的了解，可以現(xiàn)場娛樂、游戲或拍照以此來促進(jìn)以后同學(xué)們在以后的`學(xué)習(xí)、生活中融洽氛圍，為同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)、生活中能夠和諧相處互幫互助打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)班級凝聚力的形成于發(fā)展。

　　5、由于景點(diǎn)內(nèi)部沒有正規(guī)餐點(diǎn)，故中午同學(xué)午餐自備或返程進(jìn)餐。

　　6、本次活動的負(fù)責(zé)人已先去景點(diǎn)進(jìn)行考察過，熟悉景點(diǎn)環(huán)境確定流程，減少不必要的開支。觀光過程中會盡量激起同學(xué)們的談?wù)撆d趣，讓他們暢所欲言，以此來增進(jìn)同學(xué)們相互之間的了解，促進(jìn)同學(xué)們的友誼。

　　7、返程返校時(shí)間于當(dāng)天4：00整，提前半小時(shí)集合。

　　注意事項(xiàng)：

　　1 、制作聯(lián)系方式表，以確保能與每個(gè)同學(xué)及時(shí)取得聯(lián)系

。 2 、每進(jìn)行一次分散或集合的時(shí)候都要點(diǎn)名，確保人員到齊。

　　3、 每一位同學(xué)都要文明出游，不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木，不亂丟垃圾，不破壞公共設(shè)施，保持大學(xué)生的精神風(fēng)貌。

　　4 、天氣越來越熱，大家要注意身體，注意避暑。

　　5 、每位同學(xué)必須服從負(fù)責(zé)人管理，如有事情必須先向組長報(bào)告，手機(jī)保持開機(jī)。保證個(gè)人人身安全，如有意外發(fā)生時(shí)及時(shí)聯(lián)系各負(fù)責(zé)人。

　　6、上下車能有序排隊(duì)，不擁擠，就座時(shí)能互相謙讓。不在座位上打鬧，不將手、頭等伸到車窗外。

　　7、自由活動時(shí)能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險(xiǎn)游戲，更不能進(jìn)入湖區(qū)戲水。

　　8、同學(xué)們可以集思廣益，提出和組織策劃一些小活動。

9、出游前身體不適的同學(xué)建議放棄本次春游機(jī)會，并報(bào)告班委及寢室長。

　　可行性分析：在本次活動之前，我們部分負(fù)責(zé)人已進(jìn)行了充分的實(shí)地考察。對活動的時(shí)間，路程，經(jīng)費(fèi)還有安全性等等方面都做了實(shí)際情況的調(diào)查。因此，這次活動的流程安排應(yīng)該很順利，活動的可控性較強(qiáng)，從而能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)本次活動的價(jià)值。

　　后續(xù)工作: 各班委根據(jù)組長的意見及自己的觀察,討論總結(jié)此次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高本班組織能力。此次活動組織者寫出活動的總結(jié),供以后活動參考。其他參加活動的成員也可以自己寫一些類似于體會的文章。

　　活動總結(jié)：本次活動不僅進(jìn)一步增進(jìn)了我這班成員之間的友誼，也使得我們班成員之間有了更深刻的了解，出游過程中大家互幫互助，使我們感受到了大家庭的溫暖，更好的感受了大自然清新愜意

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