活動(dòng)計(jì)劃集合九篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的活動(dòng)計(jì)劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
一． 時(shí)間：20xx年10月18日
二． 地點(diǎn)：
三． 負(fù)責(zé)人：
四． 聯(lián)系電話：
五． 招新目的：基于本社團(tuán)的發(fā)展和豐富我院學(xué)生第二課堂的需要，在吸納一些有才華、有能力的同學(xué)到我們社團(tuán)，為我們社團(tuán)的發(fā)展注入新的活力的同時(shí)，也給大家提供一個(gè)自由揮灑激情的平臺(tái)。為想得到鍛煉的同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí)中提高自己的團(tuán)隊(duì)合作，人際交流等多方面的能力，讓他們更好的適應(yīng)大學(xué)生活，完善自我。同時(shí)也豐富了他們的課余文化生活
六． 招新計(jì)劃：
1,、在社團(tuán)聯(lián)合會(huì)提供的社團(tuán)招新時(shí)間段內(nèi)安排兩至三名干事或者會(huì)員在指定的攤位前接受同學(xué)們的咨詢(xún)和報(bào)名（具體人員有內(nèi)部決定）。
2、安排三到四名會(huì)員或干事在校道上做流動(dòng)宣傳，主要是向廣大學(xué)生派發(fā)一千份的宣傳單張。
3、布置招新攤位。制作宣傳展板并把它布置在攤位上。另外，高掛我們協(xié)會(huì)的會(huì)旗，以吸引同學(xué)們的`注意。
4。.、初步擬定新招收20名新會(huì)員，干事4名/
5、報(bào)名結(jié)束后，在10月20號(hào)的晚上21：15分召開(kāi)迎新大會(huì)，并在會(huì)議上接受競(jìng)選干事的報(bào)名。
6、向新會(huì)員征收會(huì)費(fèi)（在15到20元，待定）
7、在迎新大會(huì)上介紹本協(xié)會(huì)在未來(lái)一年內(nèi)的活動(dòng)計(jì)劃。
以上是這次的招新計(jì)劃，在執(zhí)行的過(guò)程中如果有什么沖突或者有反對(duì)意見(jiàn)，及時(shí)向協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人反應(yīng)，如有需要將做出更改和必要的解釋。如果不是特殊情況將按照原計(jì)劃進(jìn)行。
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，理解歌詞《小樹(shù)葉》中兩段歌詞所表達(dá)的不同情感，分別用連貫、舒緩與斷頓、跳躍的歌聲表現(xiàn)兩段歌曲。
2、嘗試用伴唱襯詞的形式表現(xiàn)歌曲。
3、學(xué)習(xí)小樹(shù)葉堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀向上的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制圖譜一套
2、小樹(shù)葉一張
3、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小樹(shù)葉導(dǎo)入，引起興趣。
師：秋天到了，秋風(fēng)起來(lái)了，瞧，誰(shuí)來(lái)到我們這兒了？（出示小樹(shù)葉）你知道小樹(shù)葉是從哪里來(lái)的嗎？（小樹(shù)葉從大樹(shù)媽媽身上飄下來(lái)啦�。�
師：小樹(shù)葉是怎么從大樹(shù)媽媽身上飄下來(lái)的嗎？請(qǐng)你用動(dòng)作學(xué)一學(xué)。我們來(lái)學(xué)一學(xué)小樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。
二、出示圖譜，理解記憶歌詞內(nèi)容。
1、感受第一段歌詞。
師：小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)髽?shù)媽媽的心情會(huì)是怎么樣的呢？
師：大樹(shù)媽媽心情很難過(guò)，她有些擔(dān)心小樹(shù)葉，她會(huì)對(duì)小樹(shù)葉說(shuō)什么話呢？
師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，大樹(shù)媽媽是怎么說(shuō)的？（秋風(fēng)起來(lái)啦，秋風(fēng)起來(lái)啦，小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)h呀飄呀飄向哪里，心里可害怕）
師：呀，你聽(tīng)到大樹(shù)媽媽對(duì)小樹(shù)葉說(shuō)了什么話？（根據(jù)幼兒回答出示圖譜）
師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)大樹(shù)媽媽對(duì)小樹(shù)葉說(shuō)的話，好嗎？（看圖譜說(shuō)第一段歌詞）
3、感受第二段歌詞。
師：離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)?shù)葉會(huì)怎么樣��？
師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小樹(shù)葉是怎么說(shuō)的？（小樹(shù)葉沙沙，沙沙沙沙沙,好像在勇敢的說(shuō)話，春天春天我會(huì)回來(lái)，打扮樹(shù)媽媽?zhuān)?/p>
師：呀，你聽(tīng)到小樹(shù)葉對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)了什么話呀？（根據(jù)幼兒回答出示圖譜）原來(lái)，小樹(shù)葉很勇敢，是因?yàn)樗髂甏禾斓臅r(shí)候，又會(huì)回到大樹(shù)媽媽的身邊，從大樹(shù)媽媽的身上長(zhǎng)出新的嫩芽來(lái)。
師：那我們也來(lái)學(xué)一學(xué)小樹(shù)葉對(duì)大樹(shù)媽媽的話吧。（看圖譜說(shuō)第二段歌詞）
師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)完整的'說(shuō)一說(shuō)小樹(shù)葉的故事吧。（完整念歌詞一遍）
三、學(xué)唱歌曲
1、教師完整演唱。（1遍）
師：我把小樹(shù)葉的故事變成了一首好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字就叫《小樹(shù)葉》（貼出小樹(shù)葉三個(gè)字）請(qǐng)你們仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)吧！（教師彈琴唱）
2、引導(dǎo)幼兒看圖譜唱一唱。（2遍）第一遍不彈，第二遍彈琴
師：好聽(tīng)嗎，請(qǐng)你們看著圖譜也來(lái)唱一唱，好嗎？
師：恩，剛剛老師的聲音響，你們的聲音有點(diǎn)輕，那接下來(lái)，我的聲音輕一點(diǎn)，請(qǐng)你們唱的響一點(diǎn)，做的神氣些，用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)，好嗎？
3、引導(dǎo)幼兒加入動(dòng)作唱一唱。（1遍）不彈琴
師：你們的聲音真好聽(tīng)，那我們還可以加上動(dòng)作來(lái)唱一唱，好嗎？
4、學(xué)習(xí)用不同的歌聲表現(xiàn)兩段歌詞。（1遍）彈琴
師：請(qǐng)小朋友們想一想，第一段是小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)髽?shù)媽媽很難過(guò)，應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)唱？第二段小樹(shù)葉勇敢的對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)話，一點(diǎn)也不害怕，用怎樣的聲音來(lái)唱呢？（第一段用緩慢、連貫、憂傷的聲音唱，第二段用歡快、跳躍的聲音唱.）我們把兩段不同的感情唱出來(lái)，好嗎？
5、嘗試分角色演唱歌曲（跟錄音）（2遍）
（1）、師：小朋友，這次我們來(lái)扮演大樹(shù)媽媽和小樹(shù)葉表演啦�。ń處煼峙浜脙山M幼兒的角色）
師：哪段是大樹(shù)媽媽唱？哪段是小樹(shù)葉唱？大樹(shù)媽媽唱的時(shí)候用什么聲音來(lái)唱？做什么動(dòng)作？小樹(shù)葉呢？
（2）、兩組幼兒分角色演唱一遍。
�。�3）、可交換表演一遍。
四、嘗試加入伴唱（襯詞）演唱歌曲。跟錄音
1、教師為錄音示范伴唱襯詞。（1遍）
師：你們唱的真好，老師也忍不住要來(lái)表演一下了，請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我是怎么唱的？
師：夷，剛剛錄音機(jī)里的小朋友們?cè)诔臅r(shí)候，老師在唱什么？（啦啦，沙沙）貼出襯詞卡。
師：我和錄音機(jī)里的小朋友合作唱的好聽(tīng)嗎？這種唱法叫唱襯詞。你們想不想也來(lái)學(xué)一學(xué)這種好聽(tīng)的唱法呢？
2、完整練習(xí)唱襯詞。
師：那我們一起來(lái)唱一唱襯詞，好嗎？
3、教師帶領(lǐng)幼兒為錄音伴唱襯詞。（1遍）
師：這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，下面我們一起來(lái)為錄音機(jī)里的小朋友們唱襯詞吧！
4、幼兒合作練習(xí)（1遍）
師：你們唱的真好，那接下來(lái)，我要請(qǐng)我們的小朋友們來(lái)合作了，一部分的小朋友唱歌詞，一部分的小朋友唱襯詞，看你們合作的好不好，行嗎？
師：你們合作唱的真好聽(tīng)，那我們可以把這首好聽(tīng)的歌曲放到小舞臺(tái)里去繼續(xù)演唱表演，好嗎？
五、結(jié)束活動(dòng)
師：小樹(shù)葉很勇敢，因?yàn)樗烂髂甏禾鞎?huì)再回到大樹(shù)媽媽的身邊，讓我們小朋友也變得勇敢起來(lái)吧！碰到困難不害怕，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，向前進(jìn)！現(xiàn)在，就讓我們到外面做游戲吧！
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
一、學(xué)習(xí)活動(dòng)
美術(shù)：我在媽媽肚子里
�。ㄒ唬�、活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源
進(jìn)入中班我們班開(kāi)展了“我愛(ài)我家”這個(gè)主題活動(dòng)，幼兒紛紛帶來(lái)了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來(lái)了自己的成長(zhǎng)相冊(cè)。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽?xiě)言械臅r(shí)候開(kāi)始積累起來(lái)的。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過(guò)程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來(lái)的，繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。如：邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢(xún)會(huì)”，解答幼兒的提問(wèn)；還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡腵活動(dòng)，與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等等。在這個(gè)過(guò)程中又有許多小朋友們也從家里帶來(lái)了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片，還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽?xiě)言袝r(shí)候的圖片。大家把照片和收集來(lái)的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書(shū)房里，并熱烈的進(jìn)行交流，有些幼兒還回家問(wèn)問(wèn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的感受，到幼兒園來(lái)告訴大家。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流，我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng)，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿足孩子表達(dá)的愿望，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。在整個(gè)過(guò)程中，通過(guò)交流討論，觀察比較，使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的語(yǔ)言表達(dá)，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗(yàn)都得到滿足和發(fā)展。
(二)、活動(dòng)目標(biāo)：
1．看看議議畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)；
2．體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。
�。ㄈ�、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。
2．邀請(qǐng)朱醫(yī)生，召開(kāi)“小小咨詢(xún)會(huì)”。
3．區(qū)域活動(dòng)中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。
4．圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆
�。ㄋ模�、活動(dòng)過(guò)程：
1．看看議議
�。�1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái)，媽媽累不累，辛苦嗎？
�。�2）媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。
2．嘗試表現(xiàn)
（1）你在媽媽肚子里幾個(gè)月了？
（2）媽媽是怎么照顧你的？
3．欣賞交流
相互介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。
4．活動(dòng)延伸
回家把畫(huà)送給媽媽?zhuān)?duì)嗎說(shuō)一句好聽(tīng)的話，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
（1）嘗試做小主人，樂(lè)意關(guān)心、親近爺爺奶奶
�。�2）體驗(yàn)與爺爺奶奶同樂(lè)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自制賀卡、為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物一件、小獎(jiǎng)品、謎語(yǔ)、磁制五官、音樂(lè)、指偶道具等
活動(dòng)過(guò)程：
1、接爺爺奶奶
�。�1）給爺爺奶奶搬椅子、倒茶。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)：今天是什么節(jié)日？
2、送上自制賀卡并說(shuō)句祝賀的話
引導(dǎo)幼兒知道重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶們的節(jié)日。
3、表演節(jié)目
�。�1）幼兒表演：a、我家有幾口
b、好娃娃
（2）爺爺奶奶表演：太極拳
�。�3）學(xué)一學(xué)：模仿?tīng)敔敶筇珮O
4、游戲同樂(lè)
（1）貼五官
觀察人物臉譜，幼兒與爺爺奶奶分兩組嘗試分別為奶奶和寶寶貼上五官
�。�2）送禮物
邊送禮物邊引導(dǎo)幼兒讓爺爺奶奶猜猜我送的禮物。
5、和爺爺奶奶一起用餐
6、歡送爺爺奶奶并送上思想準(zhǔn)備好的禮物盒
活動(dòng)反思：
重陽(yáng)節(jié)我們向社區(qū)中爺爺奶奶發(fā)出了邀請(qǐng)，邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)園和我們一起度過(guò)。他們中有的是離退休老干部，有的是孤老人——活動(dòng)前，孩子們?cè)谖覀兊膸椭�，分組自制了賀卡，準(zhǔn)備了適合爺爺奶奶的禮物，在開(kāi)展“老少同樂(lè)、相聚重陽(yáng)”的活動(dòng)中，孩子們又親自為爺爺奶奶搬椅子、倒茶喝，表演了精彩的`節(jié)目，還一同品嘗了重陽(yáng)糕，和爺爺奶奶一起做游戲、猜謎。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)充滿了溫馨，老人的臉上寫(xiě)滿了笑意，相信這個(gè)重陽(yáng)節(jié)在老人們的記憶中留下美好的回憶，也會(huì)在孩子們幼小的心中埋下愛(ài)的種子！
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、活動(dòng)主題
再看“90后”
二、活動(dòng)背景
今年的10月24日，長(zhǎng)江大學(xué)14名大學(xué)生在面對(duì)落入湍急江水的少年時(shí)不顧自身安危，跳入水中救人。手挽手組成的人梯，挽救了兩個(gè)如花的生命，而陳及時(shí)、何東旭、方招3名大學(xué)生，卻獻(xiàn)出了年僅19歲的生命。90后英雄群體舍己救人的事跡，在中華大地廣為傳頌，產(chǎn)生了強(qiáng)烈社會(huì)反響。這個(gè)英雄群體，用他們的實(shí)際行動(dòng)甚至寶貴生命，為當(dāng)代青年鑄造了一座“無(wú)字豐碑”。
三、目的與意義
通過(guò)對(duì)“10.24”事件的了解與討論，讓全體團(tuán)員在榜樣面前進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“90后”身上擔(dān)負(fù)著的沉重的社會(huì)責(zé)任，并加深履行責(zé)任時(shí)需要注意的事項(xiàng)的認(rèn)知程度，讓“責(zé)任”與“自護(hù)”意識(shí)并存，在最大程度上的減小損失的前提下，爭(zhēng)做優(yōu)秀的.新時(shí)代團(tuán)員。于此同時(shí)，希望通過(guò)兩個(gè)班級(jí)聯(lián)合開(kāi)展本次團(tuán)組織生活的形式，增加兩個(gè)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的彼此認(rèn)識(shí)與了解，擴(kuò)寬專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)，展示團(tuán)員風(fēng)采。
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及參與人員
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月19日
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
參與人員：計(jì)算機(jī)學(xué)院軟件工程q0841班、統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系統(tǒng)計(jì)q0841班全體團(tuán)員
五、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備階段：
1、將兩個(gè)班的同學(xué)分成小組，一組5—8人，提前了解“10.24”事件相關(guān)情況；
2、兩個(gè)班分別準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)展示內(nèi)容；
3、兩個(gè)班團(tuán)干分別準(zhǔn)備詳細(xì)的事件材料以及活動(dòng)所需視頻，購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)小禮品。
�。ǘ┗顒�(dòng)舉辦階段
1、重述事件材料，引出活動(dòng)主題；
2、以小組為單位對(duì)此事件展開(kāi)深入討論，由此事件引發(fā)出對(duì)主題的認(rèn)識(shí)與理解，選舉代表上臺(tái)交流發(fā)言；
3、專(zhuān)業(yè)展示：兩個(gè)班分別上臺(tái)做專(zhuān)業(yè)展示，包括：視頻、ppt等；
4、播放一段勵(lì)志視頻，延伸活動(dòng)主題。
�。ㄈ┗顒�(dòng)后續(xù)階段
1、兩個(gè)班團(tuán)干留下清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
2、兩個(gè)班團(tuán)干開(kāi)活動(dòng)總結(jié)會(huì)
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
一、活動(dòng)名稱(chēng)：童年 快樂(lè) 夢(mèng)想
二、活動(dòng)背景：
六一國(guó)際兒童節(jié)是全世界兒童共同的節(jié)日，為使我院的孤殘兒童也能和其他社會(huì)中的孩子一樣，渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)、有意義的兒童節(jié)。在20xx年兒童節(jié)即將到來(lái)之際，為慶祝這一屬于兒童的節(jié)日，我院將計(jì)劃并開(kāi)展主題為“童年、快樂(lè)、夢(mèng)想”的六一節(jié)主題游園活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
6月1日（周一） 上午8:00—下午14:00
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、九星球廣場(chǎng)周?chē)捍笮陀嗡嚮顒?dòng)區(qū)
2、照料大樓內(nèi)長(zhǎng)廊：小型游藝、展覽及科普互動(dòng)區(qū) 3、后期樓門(mén)前停車(chē)場(chǎng)：大型游藝活動(dòng)區(qū)
五、活動(dòng)參加人員 1、啟心學(xué)校兒童約80人 2、其他園區(qū)兒童約30人 3、航華二小學(xué)生約40人（待定） 預(yù)計(jì)總?cè)藬?shù)：130人左右
六、活動(dòng)招募和宣傳
1、啟心學(xué)校校內(nèi)通知
2、各生活園區(qū)信息發(fā)布，自行組織園區(qū)兒童參加慶�；顒�(dòng)
七、活動(dòng)計(jì)劃大綱
本次活動(dòng)計(jì)劃圍繞“童年、快樂(lè)、夢(mèng)想”這一主題布局三大區(qū)域開(kāi)展慶祝活動(dòng)。
1、“童年”—兒童游藝項(xiàng)目引進(jìn)院。本次活動(dòng)計(jì)劃引入約18項(xiàng)滿足兒童喜歡游戲天性的游藝項(xiàng)目，利用院內(nèi)室內(nèi)室外的安全場(chǎng)地合理布局搭建游藝設(shè)備使得院內(nèi)兒童足不出戶地在游戲中收獲童年的歡樂(lè)。
2、“快樂(lè)”—科技創(chuàng)造新樂(lè)趣。在游戲中成長(zhǎng)、在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中快樂(lè)是兒童成長(zhǎng)教育中不可缺少的一部分。如何把游戲變得既有趣味又能啟發(fā)兒童思考，科技元素的融入成為答案的一個(gè)選項(xiàng)，此次活動(dòng)將融入由科學(xué)技術(shù)以及科學(xué)原理所創(chuàng)造出的游戲項(xiàng)目啟發(fā)不同年齡層的兒童發(fā)現(xiàn)自然科學(xué)現(xiàn)象、啟發(fā)自我思考。
3、“夢(mèng)想”—城市印記與兒福院發(fā)展史。夢(mèng)想是人生的步道，夢(mèng)想能引領(lǐng)人一步一步地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。兒童時(shí)期是大膽做夢(mèng)的時(shí)期也是開(kāi)始逐夢(mèng)的初期，此次活動(dòng)亦將融入城市發(fā)展與我院發(fā)展史的展覽區(qū)域，通過(guò)展示上海發(fā)展的歷史以及我院的`發(fā)展歷程促動(dòng)學(xué)齡期兒童了解自己所生活的城市、了解我院為不斷提高兒童福利水平所經(jīng)歷的發(fā)展歷程體會(huì)樹(shù)立夢(mèng)想促進(jìn)前進(jìn)的重要性。
八、活動(dòng)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方案
九、活動(dòng)預(yù)算（待定）
十、評(píng)估方法
根據(jù)活動(dòng)設(shè)計(jì)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的效果對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行最終評(píng)估
負(fù)責(zé)社工： 計(jì)劃審批人：日期：
活動(dòng)計(jì)劃 篇7
一、活動(dòng)目的：
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高小學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以實(shí)踐育人為基本途徑，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神作為工作根本。把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識(shí)的新世紀(jì)合格人才。為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái)，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的勇敢精神，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，從而促進(jìn)我校的科技創(chuàng)新教育工作。
二、活動(dòng)時(shí)間：
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月------20xx年7月
2、主題班會(huì)時(shí)間：
三、活動(dòng)主題題：
“科技創(chuàng)新就在身邊”
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
為加強(qiáng)對(duì)環(huán)�？萍紕�(chuàng)新活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，特成立科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，他們是：
組長(zhǎng)：楊世聰
副組長(zhǎng)：蒲和清王樹(shù)齡楊天華
成員：各班班主任姚洪波鐘遠(yuǎn)聰滕樹(shù)輝
五、各單位職責(zé)：
1、組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的.領(lǐng)導(dǎo)，組織，協(xié)調(diào)工作。
2、活動(dòng)成員負(fù)責(zé)具體組織，指導(dǎo)，搜集，上交工作。
六、活動(dòng)具體創(chuàng)新發(fā)明點(diǎn)。(僅供參考，內(nèi)容不限)
1、周?chē)h(huán)境，特別是農(nóng)村,衛(wèi)生保護(hù)的新舉措。
2、生活中的飲食，衛(wèi)生方面環(huán)保新方法。
3、生活中受到破壞環(huán)境的土地、水域、空氣、聲音、游覽區(qū)等自然生存環(huán)境環(huán)保新方案。
七、作品形式及具體要求：
1、作品形式可以是小發(fā)明或創(chuàng)新發(fā)明方案，小論文，科幻畫(huà)等。
2、小發(fā)明及創(chuàng)新的方案必須是當(dāng)今世界上沒(méi)有的作品。
要求具有作出創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性，創(chuàng)新方案要求注明創(chuàng)作作品名稱(chēng)及主要?jiǎng)?chuàng)作思路。
發(fā)明創(chuàng)新成果(小發(fā)明、小制作)：指發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。發(fā)明是指對(duì)產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案。實(shí)用新型是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)構(gòu)所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方案。外觀設(shè)計(jì)是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)構(gòu)所做出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。
3、小論文要求：
�、僬擖c(diǎn)必須是當(dāng)今和未來(lái)社會(huì)可行的，憑空捏造的論點(diǎn)拒不失接受。
�、诜蟿�(chuàng)造性、科學(xué)性，文章條理清晰，有理有據(jù)，有說(shuō)服力。
�、蹖�(xiě)作方式可以是研究論文、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等。
4、科幻畫(huà)可以用油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、鋼筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、粘貼畫(huà)等繪畫(huà)技巧，風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)的作品，但作品一律在規(guī)格54×38cm(4開(kāi))的紙上或其它材料上繪制，橫豎放均可。
八、作品產(chǎn)生方法及注意事項(xiàng)：
1、以班為單位，在學(xué)校、班主任老師組織下，各中隊(duì)開(kāi)展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊(duì)會(huì)，利用班隊(duì)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生每生讀一本科技書(shū)、一冊(cè)環(huán)保知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí),積極開(kāi)展小發(fā)明、小論文、幻想畫(huà)、創(chuàng)作活動(dòng)。要求學(xué)生先寫(xiě)出自己的以上三項(xiàng)中的一項(xiàng)創(chuàng)新方案。班主任老師搜集三項(xiàng)中的優(yōu)秀方案各6篇，返回給各班學(xué)生，于20xx年6月，每班至少上交小發(fā)明，小論文，幻想畫(huà)各6件作品參評(píng)。(二年級(jí)只要上交小發(fā)明、幻想畫(huà)。)
2、作品須用十行紙寫(xiě)明作品名稱(chēng)、創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作者的姓名、班級(jí)、年齡及指導(dǎo)教師姓名。
九、評(píng)獎(jiǎng)設(shè)置方法：
1、學(xué)校設(shè)科技活動(dòng)組織獎(jiǎng)二個(gè)，對(duì)組織發(fā)動(dòng)得力，參與積極性高，成績(jī)突出的班級(jí)發(fā)給獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)。
2、小發(fā)明、小論文、幻想畫(huà)按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一、二、三名。
十、活動(dòng)評(píng)委成員：
楊世聰、蒲和清、王樹(shù)齡、楊天華、楊惠君、楊潤(rùn)輝、姚洪波、滕樹(shù)輝
十一、獎(jiǎng)品設(shè)置方法：
小發(fā)明、小論文、科幻畫(huà)的獎(jiǎng)勵(lì)由學(xué)校出資購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，優(yōu)秀作品放學(xué)�？萍际艺褂[并于下期送縣參加科技創(chuàng)新大賽。
十二、活動(dòng)具體安排是：
(一)準(zhǔn)備、宣傳、發(fā)動(dòng)階段(20xx.4.20---20xx.4.30)
①總結(jié)上次科技活動(dòng)，并頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)：
②各中隊(duì)開(kāi)展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊(duì)會(huì)，號(hào)召學(xué)生每生讀一本科技活動(dòng)書(shū)，一冊(cè)環(huán)保知識(shí)，準(zhǔn)備環(huán)�？萍蓟顒�(dòng)。
(二)設(shè)計(jì)、修改，評(píng)選最估方案階段(20xx.5.1---20xx.5.17)
�、賹W(xué)生老師及家長(zhǎng)指導(dǎo)下設(shè)計(jì)修改方案：
�、谝园酁閱挝辉u(píng)選出優(yōu)秀小發(fā)明、小論文、幻想畫(huà)的創(chuàng)新方案各6篇：
�、鄞_定我校“生物百項(xiàng)科技實(shí)驗(yàn)”名稱(chēng)及實(shí)施方法。
(三)科技活動(dòng)階段(20xx.5.20---20xx.5.30)
①學(xué)生在老師及家長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)作活動(dòng)。
②學(xué)�？萍冀M準(zhǔn)備“生物百項(xiàng)科技實(shí)驗(yàn)”實(shí)施活動(dòng)。
(四)作品收集階段(20xx.6.1.---20xx.6.7)
以班為單位收集、整理科技作品，上交學(xué)校評(píng)選。
(五)總結(jié)，表彰階段(20xx.6.8---20xx.6.15)
�、倏偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)展出作品;
②表彰先進(jìn);
�、鄞_定“生物百項(xiàng)科技實(shí)驗(yàn)”實(shí)施方案。
活動(dòng)計(jì)劃 篇8
第一周：邁好初三第一步——第一次主題班會(huì)
班會(huì)目的：引導(dǎo)學(xué)生如何開(kāi)始初三生活，規(guī)劃設(shè)計(jì)本學(xué)期。
第二周：新學(xué)期，我能行”主題班會(huì)
班會(huì)目的：增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過(guò)自己的努力，就一定能成功，在活動(dòng)中感受到成功的喜悅，做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
第三周：感謝有你——感恩教育主題班會(huì)
班會(huì)目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
第四周：勿以善小而不為，勿以惡小而為之”主題班會(huì) 教育學(xué)生從日常生活中的小事做起，培養(yǎng)自己的良好品德
第五周：展開(kāi)理想的翅膀”主題班會(huì)
活動(dòng)目的：通過(guò)主題班會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從今天做起，好好學(xué)習(xí)。
第六周：做個(gè)文明人——“文明禮儀”主題班會(huì)
教育目的：使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到講究文明禮儀是非常有必要的。使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正有文明的人應(yīng)是怎樣的`。通過(guò)學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，為就 業(yè)打好基礎(chǔ)。
第七周：誠(chéng)信”教育主題班會(huì)
班會(huì)目的:結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。我們
在以后的生活中誠(chéng)信教育是否需要展開(kāi)討論。同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為了他人也為了自己。如何做人？怎么做人？
第八周：《做有責(zé)任感的人》主題班會(huì)
針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開(kāi)展"對(duì)自己負(fù)責(zé)"的主題班會(huì)，旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正，增強(qiáng)責(zé)任感，同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深入地了解"做有責(zé)任感的人"的內(nèi)涵。讓"做有責(zé)任感的人"這信念永植心中。
第九周：《逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折》主題班會(huì)設(shè)計(jì)
班會(huì)目的：從總結(jié)校運(yùn)會(huì)、三人籃球賽入手，引出學(xué)生面對(duì)挫折的思考，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
第十周：主題班會(huì)設(shè)計(jì)：做時(shí)間的主人
班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)各類(lèi)形式的活動(dòng)，讓學(xué)生明白時(shí)間流逝地快，從而明白珍惜時(shí)間的道理，并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
第十一周：安全教育主題班會(huì)
加強(qiáng)安全意識(shí)教育，防患于未然，加強(qiáng)安全知識(shí)教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，進(jìn)行基本的逃生技術(shù)教育，提高自救水平； 加強(qiáng)生命意義的教育，感染學(xué)生，熱愛(ài)生命。
第十二周：我們不早戀主題班會(huì)
中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段，情感開(kāi)始盟發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有一種朦朧的感覺(jué)，但是中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)代，是學(xué)習(xí)的大好階段，如果我們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。所以作
為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該正確的引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，做到--"我們不早戀"。
第十三周：祖國(guó)在我心中”——感恩祖國(guó)主題班會(huì)
第十四周：創(chuàng)建和諧班級(jí)，共建美好校園
班會(huì)目的：通過(guò)此次活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，增強(qiáng)同學(xué)關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，尊敬師長(zhǎng)的意識(shí)，使大家具有“今天我以三中為榮，明天三中以我為榮”觀念，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。 第十五周：主題班會(huì)“夢(mèng)想?精彩”活動(dòng)設(shè)計(jì)
班會(huì)目的：通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，啟發(fā)教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到高考的緊迫性和競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性；并以現(xiàn)在為出發(fā)點(diǎn)，準(zhǔn)確地進(jìn)行自我定位，制訂合理可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗，努力學(xué)習(xí)。
活動(dòng)計(jì)劃 篇9
根據(jù)簡(jiǎn)教發(fā)（20xx）66號(hào)文件《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈資陽(yáng)市教育局資陽(yáng)市教育工會(huì)關(guān)于開(kāi)展資陽(yáng)市第五屆教師讀書(shū)活動(dòng)的通知〉的通知》精神，結(jié)合我校的讀書(shū)活動(dòng)具體安排，特制定以下個(gè)人研讀計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以更新教育觀念為指導(dǎo)，以解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題為突破口，以學(xué)
習(xí)、研讀教師心理健康、心理保健的新理念和新方法為重點(diǎn)，以提升自身身心得到健全發(fā)展的有良好的適應(yīng)能力為主線，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力根本方向，以提高自身實(shí)踐新課程和教書(shū)育人能力，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型教師為目的，全面提高自身的綜合素養(yǎng)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)研讀、了解教師心理健康的一般常識(shí)。
2、通過(guò)研讀，學(xué)習(xí)與自身相處，修煉內(nèi)在的和諧。
3、通過(guò)研讀，學(xué)習(xí)與他人相處，修煉人際的'和諧。
4、通過(guò)研讀，學(xué)習(xí)有效應(yīng)對(duì)工作和生活的壓力。
5、通過(guò)研讀，修煉自我調(diào)控的能力，提升生活幸福感。
三、主要措施
1、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，邊讀邊圈畫(huà)、批注，同時(shí)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
2、帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，把讀書(shū)和實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，學(xué)以
致用，注重實(shí)效。
3、及時(shí)消化，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的能力，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
4、個(gè)人閱讀與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣發(fā)交流，相互啟發(fā)，共同提高。
四、具體時(shí)間安排
1、20xx.7月至8月：自學(xué)、圈注。批注，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
2、20xx年x月中旬：撰寫(xiě)心得體會(huì)，完善讀書(shū)活動(dòng)資料，迎接學(xué)校檢查。
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