【推薦】活動(dòng)計(jì)劃范文集合5篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的活動(dòng)計(jì)劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。學(xué)校決定在全校各班開展以環(huán)境教育為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)。主要圍繞環(huán)境教育在情感、態(tài)度與價(jià)值觀,過程與方法,知識(shí)與能力這三個(gè)方面的目標(biāo),現(xiàn)針對(duì)我校學(xué)生的具體情況,特提出學(xué)生在各學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動(dòng)建議。
在教研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐中,希望教師應(yīng)依據(jù)實(shí)際情況,對(duì)學(xué)生的活動(dòng)加以選擇或改編,使之適合本地條件和學(xué)生需要。同時(shí)注意聯(lián)系本地的實(shí)際情況,以學(xué)生感興趣的方式引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的問題,鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出分析和判斷,進(jìn)而采取負(fù)責(zé)任的行動(dòng)。
一、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),重在創(chuàng)設(shè)情境和機(jī)會(huì),使學(xué)生在特定的氛圍和實(shí)踐活動(dòng)中感受、體驗(yàn)與內(nèi)化。
內(nèi)容與要求
活動(dòng)活動(dòng)建議
欣賞自然的美,尊重生物生存的權(quán)利。
觀看日出、日落、藍(lán)天、白云、碧水、綠草,傾聽小鳥的歌唱、溪流的歡笑……
誦讀描寫自然環(huán)境的古詩詞,認(rèn)識(shí)人與自然的和諧之美。
角色扮演:體驗(yàn)動(dòng)植物在健康生境中的快樂生活。
尊重、關(guān)愛和善待他人,樂于和他人分享。
以“假如我是……”為題,體會(huì)討論尊重和善待不同地域、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化背景的人們的重要性。
開展各種集體活動(dòng),如合作創(chuàng)作一幅“保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色學(xué)!钡腵電腦漫畫。
意識(shí)到需求與欲x的差別,崇尚自然簡(jiǎn)樸的生活。
了解父母小時(shí)候的生活狀況,例舉自己生活中的各種需求,對(duì)比分析其中哪些是必要的,哪些是不必要的。
尊重不同文化傳統(tǒng)中人們認(rèn)識(shí)和保護(hù)自然的方式與習(xí)俗。
以不同方式交流中華大家庭各民族的文化傳統(tǒng),學(xué)會(huì)欣賞優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),討論不同文化傳統(tǒng)和自然的關(guān)系。
認(rèn)同公民的環(huán)境權(quán)利和義務(wù),積極參與學(xué)校和社區(qū)保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),對(duì)破壞環(huán)境的行為敢于批評(píng)。
搜集學(xué)校有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境建設(shè)的規(guī)章制度及國家環(huán)境法規(guī),了解公民環(huán)境權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)途徑。
組織并實(shí)施學(xué);蛏鐓^(qū)的垃圾減量行動(dòng)。
二、過程與方法
環(huán)境教育幫助學(xué)生全面地理解環(huán)境系統(tǒng),獲得識(shí)別、解決和預(yù)防環(huán)境問題的方法與技能,包括觀察周圍的環(huán)境現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、制訂調(diào)查方案、搜集和整理信息、采取行動(dòng)、反思和評(píng)價(jià)、交流和表達(dá)等。
內(nèi)容與要求
活動(dòng)建議
運(yùn)用各種感官感知環(huán)境,學(xué)會(huì)思考、傾聽、討論。
通過觸摸大樹、傾聽大自然的聲音等游戲,運(yùn)用各種感官感知自然,并講述各自的感受。
就身邊的環(huán)境提出問題。
在校園或社區(qū)中一邊觀察周圍環(huán)境,一邊互相提問。
依據(jù)自身經(jīng)歷,對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的調(diào)查報(bào)告、媒體報(bào)道等材料進(jìn)行分析,提出問題。
搜集有關(guān)環(huán)境的信息,嘗試解決簡(jiǎn)單的環(huán)境問題。
設(shè)計(jì)保障上下學(xué)途中交通安全的方案。
運(yùn)用日常工具或簡(jiǎn)單儀器檢測(cè)周圍環(huán)境狀況。
運(yùn)用地圖冊(cè)、數(shù)據(jù)庫,通過觀察周邊環(huán)境、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等方式搜集有關(guān)環(huán)境的信息。
評(píng)價(jià)、組織和解釋信息,簡(jiǎn)單描述各環(huán)境要素之間的相互作用。
用圖表描述植物生長(zhǎng)與水量或日照程度間的關(guān)系。
在實(shí)地考察基礎(chǔ)上,通過統(tǒng)計(jì)圖表或地圖再現(xiàn)該地環(huán)境狀況。
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
一、教學(xué)內(nèi)容:科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)規(guī)則教育
二、教學(xué)目標(biāo):
1.通過生生交談和師生對(duì)話,了解學(xué)生實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的規(guī)則。為今后更好的進(jìn)行的學(xué)生打下基礎(chǔ)。
2.較為合理的分組,為學(xué)生分組學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
三、教學(xué)準(zhǔn)備:課件
四、教學(xué)過程
1.自由談話,導(dǎo)入新課:
師:我們今后可能會(huì)更多在實(shí)驗(yàn)教室進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣能夠更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),我們需要進(jìn)行一些規(guī)則。
俗話說沒有規(guī)則,不成方圓。因此我們需要制定一些規(guī)則。
2.討論交流,形成科學(xué)學(xué)習(xí)制度。
師:我們科學(xué)學(xué)習(xí)需要大家經(jīng)常地進(jìn)行合作探究,因此我們?cè)诎嗉?jí)進(jìn)行分組。我們?cè)鯓舆M(jìn)行分組,請(qǐng)大家提出好的意見。
學(xué)生提出自己的想法。
在參考學(xué)生的分組意見之后,對(duì)于全班的學(xué)生進(jìn)行重新的分組。
分組方法:確定4-5人為一個(gè)小組學(xué)習(xí)單位,小組長(zhǎng)暫時(shí)固定。每個(gè)小組成員都有自己的職責(zé),如:記錄員,觀察員,操作員等。
1)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組。
2)學(xué)生進(jìn)行分工,并且選定小組長(zhǎng)。
3)宣布各個(gè)成員的職責(zé)
A.小組的職責(zé):分配攜帶資料材料的任務(wù),將小組成員團(tuán)結(jié)在自己的周圍、組織紀(jì)律、領(lǐng)取交回實(shí)驗(yàn)材料、組織小組實(shí)驗(yàn)任務(wù)的完成、負(fù)責(zé)衛(wèi)生。
B.記錄員,積極的進(jìn)行觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并且現(xiàn)象數(shù)據(jù)分享給小組成員。
c.在小組長(zhǎng)觀察員的.幫助下,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
3.小組活動(dòng)的規(guī)則:
介紹小組活動(dòng)的規(guī)則和實(shí)驗(yàn)室使用規(guī)則
1)提前5分鐘進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,準(zhǔn)備進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2)將自己攜帶的資料進(jìn)行安放好。
3)在匯報(bào)的時(shí)候,先舉手,然后回答。
4)在一個(gè)同學(xué)回答的時(shí)候,其他同學(xué)先不要再舉手。等回答之后,如果有補(bǔ)充,或者是反駁的意見請(qǐng)舉手再回答。
5)在小組活動(dòng)的時(shí)候,在老師發(fā)出信號(hào)后請(qǐng)立刻做端正,準(zhǔn)備進(jìn)行匯報(bào)。
6)小組活動(dòng)的時(shí)候,組長(zhǎng)組織積極組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),監(jiān)督各個(gè)成員進(jìn)行學(xué)習(xí)。
7)小組長(zhǎng)還需要組織小組同學(xué)紀(jì)律。
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
三月:春天
活動(dòng)內(nèi)容:初步了解春天的特征,喜歡愛護(hù)小草。
談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土,幼兒穿的衣服少了;風(fēng)不那么冷了,可以在外面多玩一會(huì)了;冰化了,不能夠溜冰了。春天來了。請(qǐng)幼兒說說天再熱一些,地上會(huì)長(zhǎng)出什么,樹上會(huì)長(zhǎng)出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。
活動(dòng)形式:戶外集體活動(dòng)
四月:健康寶寶
健康,是幼兒的幸福,是家長(zhǎng)的盼望。
活動(dòng)內(nèi)容:身體和心理健康的方面入手,圍繞貼近幼兒的'吃、穿、行情緒,情感等方面,開展多樣的活動(dòng),讓生動(dòng)的活動(dòng)感染孩子,讓好玩的游戲鍛煉孩子,讓多通道操作提高孩子促進(jìn)幼兒的生活自理能力,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高幼兒自主健康意識(shí)。
五月:母親節(jié)
活動(dòng)內(nèi)容:“寶貝·媽咪”一系列的主題活動(dòng):我為媽 媽唱首歌;我給媽 媽畫幅畫;我給媽 媽講個(gè)故事;我?guī)蛬?媽做件事;我給媽 媽跳個(gè)舞;親親、抱抱我的好媽 媽;我和媽 媽玩游戲……通過此次活動(dòng)的開展,孩子們盡情釋放了自己對(duì)媽 媽的愛,初步懂得了在受媽 媽關(guān)愛的同時(shí),也學(xué)會(huì)關(guān)心媽 媽,使“母子情深”的美好情感更好的得到了體現(xiàn),進(jìn)一步增進(jìn)了寶貝與媽咪的親子關(guān)系。
六月:夏天真熱
主題內(nèi)容:觀察夏季的各種自然現(xiàn)象,體驗(yàn)夏季是一個(gè)十分炎熱的季節(jié)。感知夏天明顯的氣候特征,樂意參加各種使身體涼快的活動(dòng)。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題。
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
一.班級(jí)情況分析:
本學(xué)期我班共有幼兒31名,男孩子有20名,女孩子有11名,其中有9
名幼兒是插班生。由于幼兒年齡較小,部分幼兒剛?cè)雸@,同伴之間的交流較少,語言交往能力,普通話及自制能力較差,動(dòng)手能力薄弱,手指不靈活,思維比較局限。針對(duì)這些情況,我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域:角色區(qū),閱讀區(qū),美術(shù)區(qū)為幼兒更好的成長(zhǎng)提供良好的空間。
二.區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)
創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性,促使幼兒樂意和他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
三、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)
1. 角色區(qū)(娃娃家):
(1) 培養(yǎng)幼兒對(duì)角色扮演的興趣。
。2) 增加幼兒之間的交往,發(fā)展語言表達(dá)能力。
。3) 鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,知道做父母的不易
2. 閱讀區(qū)
。1) 培養(yǎng)幼兒對(duì)看書的興趣。
(2) 發(fā)展幼兒的語言能力,養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣。
(3) 養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。
3.
美術(shù)區(qū)
(1) 培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
。2) 鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)手指的靈活性。
。3) 發(fā)展幼兒的智力,培養(yǎng)幼兒的美感。
四.各區(qū)域階段活動(dòng)計(jì)劃:
1. 角色區(qū)
第一階段;
(1)具體教育目標(biāo)
a.喜歡在娃娃家里玩游戲。b.認(rèn)識(shí)娃娃家的餐具。c.認(rèn)識(shí)娃娃家的臥。d.認(rèn)識(shí)洗手間和炊具。e.不損壞娃娃家內(nèi)的用品。
。2)活動(dòng)準(zhǔn)備
a.向幼兒介紹娃娃家的用途及鞏固該區(qū)的規(guī)則。b.小房子,小床,布娃娃,炊具,餐具,小桌子,電話,臺(tái)燈,臉盆架,毛巾,臉盆
。3)活動(dòng)指導(dǎo)
a.告訴幼兒角色區(qū)是讓小朋友們玩娃娃家的地方。b.幫助幼兒認(rèn)識(shí)娃娃家內(nèi)的各種物品,并了解其玩法。c.告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。
第二階段:
(1)具體教育目標(biāo)
a.學(xué)會(huì)正確的抱娃娃,哄娃娃睡覺。b.學(xué)會(huì)用小勺喂娃娃吃飯。c.喜歡給娃娃梳妝打扮。d.學(xué)會(huì)煮飯,炒菜。e.不爭(zhēng)搶玩具。
。2)活動(dòng)準(zhǔn)備
a.向幼兒介紹角色的分配情況及注意事項(xiàng)。b.娃娃家內(nèi)的物品。
。3)活動(dòng)指導(dǎo)
a.指導(dǎo)
幼兒如何抱娃娃,哄娃娃睡覺,喂娃娃睡覺,給娃娃梳妝打扮
b.指導(dǎo)幼兒如何煮飯,炒菜,買菜,澆水收拾餐具。c.告訴幼兒不能爭(zhēng)搶玩具。
2. 閱讀區(qū)
第一階段:
(1)具體教育目標(biāo)
a.喜歡在圖書區(qū)看書。b.看單幅單畫圖書,知道書的封面,封底,會(huì)從頭開始看。c.邊聽老師朗讀圖書,邊觀察圖書內(nèi)容,了解故事情節(jié)和圖畫內(nèi)容的聯(lián)系。d.根據(jù)圖書畫面學(xué)習(xí)一些詞匯,主要是動(dòng)詞和形容詞。e.能夠安靜的看書。
。2)活動(dòng)準(zhǔn)備
a.向幼兒介紹該區(qū)的活動(dòng)規(guī)則及各種圖書的類別。b.各種圖書。
。3)活動(dòng)指導(dǎo)
a.告訴幼兒閱讀區(qū)是讓小朋友們看書的地方及應(yīng)該注意的事項(xiàng)。b.指導(dǎo)幼兒應(yīng)該放正圖書,從頭到后一頁一頁的看。c.告訴幼兒看書的時(shí)候不能大聲講話影響別的小朋友看書。
第二階段:
。1)具體教育目標(biāo)
a.幼兒自己翻閱單幅單畫的圖書并用簡(jiǎn)單的語句描述。b.用較簡(jiǎn)單的`語句講述圖形中出現(xiàn)的畫面。c.講述圖書內(nèi)容,能夠較正確的運(yùn)用動(dòng)詞和形容詞。d.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短語言的講述畫面內(nèi)容,較合情理。
。2)活動(dòng)準(zhǔn)備
a.各種圖書。
(3)活動(dòng)指導(dǎo)
a.指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語句講述畫面。b.糾正幼兒用詞不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
3. 美術(shù)區(qū)
第一階段:
。1)具體教育目標(biāo)
a.喜歡在美術(shù)區(qū)里做手工。b.學(xué)會(huì)將一團(tuán)泥放在手掌心搓的技能。c.學(xué)習(xí)用手掌將泥團(tuán)圓后放在板上壓扁的技能。d.學(xué)習(xí)在壓扁的泥上用拼花印在泥面上做餅干。e.知道在捏橡皮泥的時(shí)候不能大聲叫嚷。
。2)活動(dòng)準(zhǔn)備
a. 向幼兒介紹該區(qū)的規(guī)則及橡皮泥的特點(diǎn)。b.各色橡皮泥c.小拼音
花,瓷盤。
。3)活動(dòng)指導(dǎo)
a.告訴幼兒美術(shù)區(qū)是小朋友做手工的地方b.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥捏軟,搓圓,壓扁,印上花。c.告訴幼兒捏橡皮泥十要保持安靜。
第二階段:
。1)具體教育目標(biāo)
a.學(xué)會(huì)把橡皮泥搓長(zhǎng)的技能b.學(xué)會(huì)把搓長(zhǎng)的橡皮泥做成麻花的技能。c.學(xué)會(huì)把紙片撕成細(xì)細(xì)的面條的技能。d.知道橡皮泥和紙不能扔到地上。e.學(xué)會(huì)做完手工后把東西都收齊。
。2)活動(dòng)準(zhǔn)備
a.向幼兒講述紙片的用途。b.橡皮泥,紙,小托盤。
。3)活動(dòng)指導(dǎo)
a.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長(zhǎng),做成麻花。b.指導(dǎo)幼兒如何把紙片撕成細(xì)條。c.指導(dǎo)幼兒如何收拾工具。
五、加強(qiáng)區(qū)域之間的聯(lián)系
不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的,但它們之間可以相互聯(lián)系起來,增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家,制作花環(huán)送到表演角。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣,在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、活動(dòng)宗旨
以進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德建設(shè),全面提高青年學(xué)生文明素質(zhì)為目標(biāo),教育與引導(dǎo)學(xué)生積極投入學(xué)雷鋒活動(dòng),堅(jiān)持崗位學(xué)雷鋒,校園樹新風(fēng),自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,努力建立優(yōu)良校風(fēng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng),提高校園學(xué)習(xí)氛圍、文化氛圍、尊師氛圍和競(jìng)爭(zhēng)氛圍,為學(xué)校精神文明建設(shè)添磚加瓦,以立足本職學(xué)習(xí)、工作的實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)時(shí)間
整個(gè)三月份。
三、主要工作安排
要求制定好活動(dòng)計(jì)劃,作好活動(dòng)總結(jié)。
1、召開“弘揚(yáng)雷鋒精神,爭(zhēng)做優(yōu)秀人才”學(xué)雷鋒動(dòng)員大會(huì)。
時(shí)間:3月4日班校會(huì)課
地點(diǎn):各班教室
負(fù)責(zé)部門:政教處 團(tuán)委
2、學(xué)雷鋒黑板報(bào)?
時(shí)間:三月份第一周,檢查評(píng)比時(shí)間為3月4日17∶00。
執(zhí)行人:各班團(tuán)支部
檢查團(tuán):政教處、團(tuán)委相關(guān)老師共同進(jìn)行評(píng)比,并將評(píng)比結(jié)果計(jì)入月文明班級(jí)評(píng)比總分中。
4、學(xué)雷鋒主題班會(huì)
圍繞雷鋒精神展開,重在討論在學(xué)習(xí)中如何發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,切實(shí)地把雷鋒精神落實(shí)到學(xué)習(xí)等實(shí)際工作中。
時(shí)間:三月份任何一周
地點(diǎn):各班教室
組織人:各班班主任
5、學(xué)雷鋒具體實(shí)踐活動(dòng)
①活動(dòng)由各班、各團(tuán)支部根據(jù)班級(jí)計(jì)劃和實(shí)際情況自行展開,形式可多樣化。如:組織部分團(tuán)員打掃食堂,校園等的'公共衛(wèi)生;
②結(jié)合三·一二,開展校園綠化活動(dòng);
、蹚V泛開展崗位學(xué)雷鋒勤學(xué)苦練的釘子精神、助人為樂的精神、班內(nèi)樹新風(fēng)活動(dòng);
、苋藡D女節(jié)敬師敬母活動(dòng);
、3·12植樹節(jié)環(huán)境保護(hù)系列活動(dòng)(針對(duì)臭氧洞、厄爾尼諾現(xiàn)象、沙漠化、酸雨、溫室效應(yīng)、大氣污染等日趨嚴(yán)重的環(huán)境問題,提倡節(jié)約用水用電,不攀折花草樹木,不亂丟垃圾)。
7、學(xué)雷鋒活動(dòng)月優(yōu)秀團(tuán)支部評(píng)比。
根據(jù)活動(dòng)等情況,評(píng)選出優(yōu)秀團(tuán)支部。
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