【精華】活動計劃模板集錦十篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的活動計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動計劃 篇1

　　為提高小學語文閱讀教學的效率，切實培養(yǎng)學生的閱讀能力，并使其養(yǎng)成良好的閱讀習慣，激發(fā)學生濃厚的學習興趣和探求知識的強烈欲望，豐富知識，開闊視野，經(jīng)過一段時間的活動開展情況看，閱讀教學、課外閱讀指導、作文教學是小學語文學科中的幾項重要教學活動，使學生拓展課外知識的積累，正確理解文章內(nèi)容，發(fā)展學生的觀察力、思維力和想象力，培養(yǎng)學生的閱讀能力和表達能力，使閱讀教學的成果得以發(fā)展，針對學生年齡特點和認知水平出發(fā)，根據(jù)特點有的放矢。

　　課外閱讀作為學生課內(nèi)閱讀的補充和延伸，必須有計劃、有步驟地進行。在確定目標時，必須考慮書本知識體系在內(nèi)的邏輯性和新學知識向已有知識結構納入的條理性，鞏固學生在課內(nèi)獲得的知識經(jīng)驗，從而實現(xiàn)能力的.遷移和提高。為確保20xx—20xx年閱讀課活動順利開展實施，使學生博覽群書，明理智，拓展開闊自己的視野，特制訂以下方案：

　　一、閱讀課活動領導小組

　　組長：徐景麗 副組長：呂建玲

　　成員：馬化用、李小寧、陳秀英、張環(huán)忠、薛梅、周華云、蔡鳳琪、梁力文、高志華、邢建萍

　　二、開展閱讀課活動的具體方案如下：

　　應該讓學生更多地直接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律，通過觀察、體驗、收集資料，運用復述、講述、發(fā)表等多種途徑，提高學生的多種能力，學語文，用語文，通過閱讀不僅形成而且培養(yǎng)學生對閱讀興趣，引導其形成愛讀書，讀好書的習慣，使學生能在讀書的天地中獲得成功體驗，從而提高他們的表達能力，促進讀寫能力的發(fā)展。

　　（1）一至二年級學生讓他們聽故事、復述故事，目的旨在培養(yǎng)閱讀興趣，鍛煉學生的口頭語言的表達能力，在閱讀中識字、學詞，通過朗讀和借助圖畫閱讀，了解重點詞句的意思，學會養(yǎng)成認真傾聽的好習慣。

　�。�2）三年級的學生（通過在老師的引導下摘錄好詞佳句，并能在自己的習作中達到學以致用的目的）學生準備硬皮本，邊閱讀邊摘錄。學習用多種方法理解詞、句、段；初步把握主要內(nèi)容，體會思想感情；體會詞句的表達效果，初步了解一些表達方法；學習略讀，粗知大意，

　�。�3）四至五年級學生在博覽群書的基礎上，在學校閱覽室借閱的基礎上，開展討論活動，并學寫閱讀記錄卡。進一步提高閱讀的速度與質量，能體會詞句含義、感情色彩和表達效果；揣摩文章的敘述順序，初步領悟基本的表達方法；學習不同文體文章的閱讀；學習瀏覽，能根據(jù)需要搜集和處理信息。使學生學會思考，在閱讀中寫出自己的心得或體會，使學生樂于閱讀、樂于表達。

　　三、各年級段的老師針對本年級閱讀的要求有計劃、有目的地組織好學生認真開展閱讀活動，使我校這項活動有效、持之以恒地開展下去。

　　四、定于每周四下午4：20――5：10為閱讀課活動時間，為確�；顒影从媱澾M行，由負責人定期進行檢查、登記，及時進行反饋總結。

　　通過開展此項活動，要使教師們提高教育科研能力，使廣大教師認識到課外閱讀活動對拓展學生語文學習空間，提高小學生語文綜合素質的重要促進作用。指導學生閱讀優(yōu)秀作品作品，不僅可以鞏固和發(fā)課內(nèi)閱讀教學的成果，而且是培養(yǎng)學生具有革命理想、高尚品德的一種有效方法。通過教師的指導對激發(fā)學生閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習慣、提高閱讀能力起著巨大的推動作用。所以，把課堂教學同課外閱讀活動結合起來，是提高語文教學質量的一個極為重要的有效方法。

活動計劃 篇2

　　一. 活動主題

　　點匠·錫城

　　二. 活動時間

　　7月30日-7月31日

　　三. 活動地點

　　無錫白金漢爵酒店

　　四. 活動內(nèi)容

　　◆ 匠者：名家百分百

　　1. 全國設計總監(jiān)會聚錫城，源自廣東的粵派設計，傾情設計簽售會

　　2. 二十年磨礪積淀;粵派工藝集大成者，囊括眾多權威設計工程大獎

　　3. 面對面解析粵港豪宅設計要點，百分百全案設計效果

　　4. 《裝飾服務顧問紅皮書》權威發(fā)布. 明明白白裝修不是夢想，現(xiàn)場簽送《名匠裝飾服務顧問紅皮書》

　　◆ 匠品：20年極致成果

　　1. 20年榮譽展：

　　廣告文字：在創(chuàng)企百年的路上，見證20年榮譽，用實力為您的家居夢想做堅實后盾。

　　操作方法：展示20年來名匠裝飾獲得的各種榮譽，在現(xiàn)場要以KT版制作的噴繪進行展示.

　　2. 20年設計展：

　　廣告文字：要設計的'，不是20年，是一生。融匯20年來名匠人的智慧結晶，匯聚中國家居時尚最新潮。

　　操作方案：現(xiàn)場制作噴繪，展示從全國各地收集來的各種戶型各大豪宅的精彩設計案例，同時設計文本也是一種展示方式。名家坐鎮(zhèn)，巔峰對決

　　3. 軟裝大講堂

　　廣告文字：用藝術妝點生活，讓生活充裝滿人性，豪宅軟裝，臻品尊享。

　　操作方案：xxxx首席陳設設計師，現(xiàn)場分享家居陳設藝術在設計中的運用，開啟軟裝設計新時代，享受陳設藝術帶給您的愜意生活

　　4. 豪宅風水問道

　　廣告文字：易學大師現(xiàn)場帶你問道別樣生活，吉祥大宅

　　操作方案：國家資深易學專家【xxx】先生，運用千年典籍《易經(jīng)》把我們的現(xiàn)代家居設計更好地結合起來，通過建筑布局、空間分割、方位調整、色彩運用、圖案選擇等隱喻和象征手段，來實現(xiàn)其對于身心之和的環(huán)境追求，為客戶打造出“吉祥如意”的旺宅。

活動計劃 篇3

　　一、 指導思想

　　以全面推進素質教育為宗旨，以新課程標準精神為準繩，大力開展閱讀、欣賞、讀詩、寫詩實踐活動。進一步豐富同學們的課余生活，全面提高學生素質，培養(yǎng)學生能力，為了積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，為了加強遠航文學社的建設，把文學社辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團。我們要加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好文學社的基礎工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校作文教學研究的一個閃光點，成為同學們文學素養(yǎng)提高的一個舞臺。

　　二、活動思路

　　健全文學社組織機構，發(fā)揮文學社的作用，為語文教學改革、全面提高語文教學質量服務。

　　三、工作重點

　　1、健全文學社組織機構，發(fā)展一批文學社成員，培養(yǎng)一批學生文學骨干。

　　2、以文學社為根據(jù)地，開展豐富多彩的語文實踐活動。

　　3、加強文學社的對外宣傳工作，鼓勵學生積極投稿。

　　4、出版好《遠航》社刊。

　　四、活動內(nèi)容

　　1、招新工作。招收若干名愛好文學，并具有一定文學功底的新社員，為文學社注入新的血液，也為這些文學愛好者提供發(fā)展自己的.舞臺。

　　2、作品交流。通過作品交流會，使社員們知道自己作品中的優(yōu)點與不足，然后能取他人之長，使作品盡善盡美�？梢赃x取周四下午為文學社作品交流時間。

　　4、視頻欣賞。觀看一些優(yōu)秀視頻，通過體會片中人物的故事等，使社員們能夠發(fā)掘自己寫作的潛能，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。

　　5、作文競賽。在文學社里舉行1至2次的作文競賽，提高學生的寫作水平。

　　6、保證課時。保證文學社定期開課一次，每生每月至少上交稿件一篇，教師集中改稿一次。

　　8、本學期計劃出版社刊三期，力求提高質量水平，在排版方面精益求精，再創(chuàng)新水平。

　　9、學期結束，評選優(yōu)秀社員，給予獎勵，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。

　　五、活動具體安排

　　3月：

　　1、做好文學社招新的策劃工作。（社委會）

　　2、做好文學社部門招新工作。（各語文老師）

　　3、召開全社新學期社員大會，部署全社本學期工作。（社委會、各部門）

　　4、每周定期開展文學社輔導講座。

　　5、出版《遠航》第三期

　　4月：

　　1、舉行“清明”節(jié)征文競賽活動

　　2、文學社講座活動

　　3、文學社詩歌朗誦比賽

　　4、文學社優(yōu)秀社員作品交流

　　5、出版《遠航》第四期

　　5月

　　1、文學社走進社會，親近自然采風活動

　　2、舉行“紅色經(jīng)典”影片欣賞

　　3、文學社講座活動

　　3、舉行城關中學文學社宣傳周

　　4、出版《遠航》第五期

　　6月

　　1、社員優(yōu)秀習作展

　　2、文學社活動總結

　　城關中學“遠航”文學社 20xx、2

　　“遠航”文學社20xx年

　　上半學期工作計劃

　　城關中學“遠航”文學社20xx、2

活動計劃 篇4

　　一、活動主題

　　立志立德 向上向善

　　二、指導思想

　　為紀念少先隊建隊66周年，激勵和引導廣大少先隊員和輔導員自覺團結在“中國夢”的.旗幟下，鼓勵廣大青少年敢于有夢、用于追夢、勤于圓夢，鼎湖逸夫小學舉辦“立志立德 向上向善”――肇慶市紀念少先隊建隊66周年主題活動。

　　三、活動背景

　　踐行社會主義核心價值觀，共筑中國夢

　　四、活動目的

　　激勵和引導廣大少先隊員和輔導員自覺團結在“中國夢”的旗幟下，鼓勵廣大青少年敢于有夢、用于追夢、勤于圓夢。

　　五、時間地點

　　時間： 20xx年10月13日 （星期二）上午9:00時

　　地點：鼎湖逸夫小學

　　六、活動過程

　　1.出隊、出隊旗、唱隊歌

　　2.新隊員入隊儀式

　　3.向上向善好隊員事跡介紹及演講

　　4.全校誦讀“逸夫小學三字經(jīng)”

　　5.國學表演節(jié)目：印象金易寶

　　6. “傳承光榮歷史，凝聚奮發(fā)力量”傳遞國旗、團旗、隊旗，拼隊旗

　　7.領導講話

　　8.呼號、退旗

活動計劃 篇5

　　按照區(qū)創(chuàng)建辦《關于組織區(qū)領導參加開展7月份“衛(wèi)生清潔月”主題實踐活動工作方案》的有關要求，為進一步加大對“衛(wèi)生清潔月”宣傳和扎實開展，我街擬集中開展一次“衛(wèi)生清潔月”主題實踐活動。

　　一、活動時間和地點

　　活動時間：x年x月x日下午15：00時。

　　活動中心點：大興街12號大榕樹周邊地段。參加活動人員于星期五下午14：50時在大興街12號大榕樹下集中。

　　二、參加活動人員

　　1、參加中心點活動人員：相關區(qū)領導、辦事處領導、科室所有人員、社區(qū)服務中心、出租屋管理中心、涼亭坊居委會、司馬坊居委會、環(huán)衛(wèi)站部分人員、消毒站（有窗口服務的科室、中心留人員值班）；

　　2、其他人員：不參加中心點活動的社區(qū)居委會以社區(qū)為單位在各社區(qū)轄內(nèi)開展活動。

　　三、活動的組織及內(nèi)容

　　1、第一組：由相關區(qū)領導、周書記、許主任、出租屋管理中心等人員組成，檢查活動中心點周邊地段環(huán)境衛(wèi)生情況，征詢市民和外地來穗人員對搞好公共環(huán)境衛(wèi)生的意見，并向店鋪和居民群眾派發(fā)創(chuàng)建全國文明城市環(huán)境衛(wèi)生宣傳品。由黨政辦胡柯組織。

　　2、第二組：由辦事處其他領導、黨政辦、綜治辦、司馬坊居委會、環(huán)衛(wèi)站5人等人員組成，撿拾中心點周邊路段綠化帶、人行道上的垃圾、煙頭；鏟除沿途路面和建筑物上的亂張貼；勸阻店鋪清理門前的雜物、垃圾；由城管科姚金雄組織。

　　3、第三組：由民政科、計生辦、社區(qū)服務中心、涼亭坊居委會、環(huán)衛(wèi)站10人等人員組成，清洗中心點周邊路段。由城管科孫振勝組織。

　　4、第四組：由消毒站人員組成。對中心點周邊區(qū)域集中開展以滅蟑、滅蚊為主的除四害統(tǒng)一消殺行動。

　　5、第五組：以各社區(qū)居委會人員為主，在本社區(qū)轄內(nèi)發(fā)動機團單位、學校、店鋪、居民群眾和社區(qū)志愿者，清掃居民樓飄蓬垃圾；清理樓梯、走廊和天臺垃圾；清擦亂張貼；勸導市民改變亂扔、亂吐弊習和養(yǎng)成垃圾分類良好習慣，并向市民和外地來穗人員派發(fā)創(chuàng)建全國文明城市和環(huán)境衛(wèi)生宣傳資料。

　　四、相關準備工作

　　1、參加街主題活動的區(qū)領導由黨政辦負責聯(lián)系；

　　2、中心點場地布置由城管科負責；中心點具體組織工作由孫振勝負責；

　　3、活動中心點工具準備，掃把（25把）、垃圾桶（20個）、垃圾鉗（20把）、小鐵鏟（20把）、手套（50付）等，由環(huán)衛(wèi)站負責；

　　4、各社區(qū)工具由各居委會準備；

　　5、黨政辦麥小波、梁志偉，城管科饒瑛璐負責活動中心點的'攝影工作；

　　6、宣傳資料和宣傳品由黨政辦負責準備；

　　7、派發(fā)宣傳品和宣傳資料的出租屋管理中心人員佩戴綬帶，所需綬帶由嚴展豪準備。

　　五、活動要求

　　1、參加中心點活動的人員，要按要求準時到指定地點集中，并按分組開展好工作，切實將主題實踐活動開展好。

　　2、不參加中心點活動的居委會，也要認真組織和發(fā)動，通過活動，真正解決社區(qū)內(nèi)的幾個衛(wèi)生死角問題。

　　3、星期五17：00時前，各社區(qū)居委會要將活動情況及圖片發(fā)到東風街oa賬號。

活動計劃 篇6

　　為隆重、熱烈、活潑的慶祝中華人民共和國成立66周年，激發(fā)少先隊員的愛國主義情感，增強少先隊員的集體榮譽感，進一步加強未成年人的'思想道德建設，我校特開展“慶國慶，心向黨”系列活動。

　　一、活動內(nèi)容及要求：

　　(一)、舉辦以“祖國，我愛你”為主題的黑板報比賽。 請各年級各班根據(jù)活動主題要求，出一期高質量的主題黑板報。

　　比賽時間：9月22日至9月28日

　　評比時間：9月29日中午1：30

　　評委：學校少先隊大隊部、三——五年級各班檢查員 評比細則：

　　1、評分表：

　　(1)、評比項目：字體 內(nèi)容 色彩 排版 圖案

　　(2)、評比內(nèi)容：字跡工整、美觀大方; 切合主題、聯(lián)系實際; 鮮艷、引人注目;有創(chuàng)意、切題;美觀。 (3)、各項分值：各占20分，總分100分

　　2、評分統(tǒng)計：學生評委自己班不打分。去掉最高分，去掉最低分，取平均分。

　　(二)、各中隊開展“祖國媽媽，我愛您”活動。 時間：9月26日周一的班會活動課 各班主任于國慶節(jié)前上交相關活動方案。

　　(三)、3—5年級設計一份“國慶�？�”手抄報。(每班至少上交5份作品)

　　上交作品截止時間：9月27日

　　要求各班主任認真組織活動，積極開展工作，10月9日大隊部將組織學生會對各班開展活動情況進行檢查評比

活動計劃 篇7

　　幼兒園科學區(qū)角活動是一種幼兒個別化的、對周圍生活中的自然事物和現(xiàn)象進行自主探究的學習活動。

　　在科學區(qū)角活動中，教師的主要任務是進行間接指導，而幼兒則自主選擇材料，自由結伴，進行個別化的、操作性的學習。

　　這其中，材料設置質量的高低是活動能否成功的關鍵。

　　在幼兒園，我們可以看到，教師投放材料的依據(jù)主要是兩個：豐富與否，新穎與否。

　　然而材料的豐富性和新穎性只是評價科學區(qū)角活動材料的部分標準，而不是全部標準。

　　針對目前教師較為困惑的一些問題，本文談一些自己的想法，以供大家參考。

　　一、材料的加工程度——盡可能自然

　　幼兒科學教育的基本理念之一就是幫助幼兒認識到人與自然的和諧關系，科學教育本身的內(nèi)容決定了在設置科學區(qū)角活動材料時，應讓幼兒盡量在真實、自然的環(huán)境中探究。

　　科學區(qū)角活動材料根據(jù)其加工程度可以分為以下幾類：

　　（1）成品材料。

　　一些現(xiàn)成的玩具、教具等，如可拆卸的人體模型。

　　（2）半成品材料。

　　根據(jù)教育目標進行部分加工的材料，或現(xiàn)成的加工程度不高的材料。

　　如將厚紙片剪成圓形，穿上幾個小洞，以供幼兒用扭扭棒做成“毛毛蟲”。

　�。�3）自然材料。

　　如小動物、種子與果實、石塊、碎布等。

　　筆者認為，科學區(qū)角活動的材料，只要沒有危險，應盡量選用實物而不是替代品。

　　教師要引導幼兒并和幼兒一起隨時收集身邊易得、衛(wèi)生、安全的可利用材料，供幼兒在科學區(qū)角活動時選用。

　　“盡可能自然”也符合經(jīng)濟、環(huán)保的理念。

　　我們可以結合幼兒園自身的物質條件，因地制宜、綜合地利用各種自然資源與材料。

　　我們不能一邊苦嘆科學區(qū)角材料不足，一邊卻對豐富的自然資源與材料視而不見。

　　我們也不提倡教師制作各種仿制品或一次性材料供幼兒開展所謂的科學學習。

　　例如，一些幼兒園將各種塑料袋放在區(qū)角中，供幼兒制作所謂的“環(huán)保服裝”，這其實是一種“偽環(huán)�！�，因為真正的環(huán)保行為應是反復使用、甚至不使用塑料袋。

　　但是，材料“盡可能自然”并不代表不能使用一些成品或半成品材料。

　　在科學區(qū)角活動中，有以下兩個問題值得注意：

　　（1）材料缺乏科學性，部分器材，特別是一些成品科學器材更注重色彩、形象、童趣，而忽略所要體現(xiàn)的科學內(nèi)容以及精準的要求。

　　例如天平“不平”、放大鏡模糊等。

　　（2）科學器材存在“小學化”傾向，不符合幼兒年齡特點，這可能是幼兒園科學材料相對匱乏以及對科學材料把握不準帶來的結果。

　　它們的操作難度往往高于幼兒的實際操作水平，所揭示的科學知識也往往高于幼兒的認知水平，有的已比較偏向于專門的實驗，有的則遠離幼兒生活。

　　這些“小學化”傾向都需要加以糾正。

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