活動(dòng)計(jì)劃范文合集六篇
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)計(jì)劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
繼續(xù)以“有效教學(xué)”為核心開展初中英語教學(xué)的實(shí)踐與研究，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)英語教師的專業(yè)成長(zhǎng)，逐步提高全縣英語教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
1.通過新課程新教材培訓(xùn)會(huì)，發(fā)動(dòng)并引導(dǎo)教師開展對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》和修訂后的新目標(biāo)教材的解讀和教學(xué)實(shí)踐工作，幫助教師準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.切實(shí)做好“推門聽課”“集體調(diào)研”等教學(xué)視導(dǎo)工作，有針對(duì)性地解決學(xué)科教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)困難和問題；做好對(duì)市、縣教研基地學(xué)校的調(diào)研和服務(wù)工作，指導(dǎo)基地學(xué)校有效開展團(tuán)隊(duì)研課活動(dòng)，發(fā)揮基地學(xué)校的輻射示范作用。
3.組織好初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)，開展相關(guān)命題培訓(xùn)，提高一線教師的命題能力，引領(lǐng)廣大教師研究考試，研究教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尤其是后20%學(xué)生的.發(fā)展。
4.做好英語課堂教學(xué)評(píng)比的策劃和組織工作，為學(xué)科骨干教師搭建成長(zhǎng)和展示的平臺(tái)，并通過相關(guān)的教學(xué)觀摩活動(dòng)和教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)共享，為廣大教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)其課堂教學(xué)水平的提高。
5.積極探索建立新的教研機(jī)制，努力創(chuàng)造條件和營(yíng)造適宜平臺(tái)，強(qiáng)化問題意識(shí)，提高教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的教育教學(xué)研究能力。精心組織、指導(dǎo)教師參加市級(jí)初中各種學(xué)科評(píng)比活動(dòng)，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì)。
二、教研活動(dòng)的載體與方法
通過集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)、聽課、座談、教學(xué)研討會(huì)等方式，了解與分析當(dāng)前初中英語教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，努力探尋切實(shí)有效的解決對(duì)策，提高英語教學(xué)質(zhì)量；通過組織、開展不同主題的校本教研活動(dòng)，在廣度和深度上加大教研組建設(shè)和教研活動(dòng)力度，提高學(xué)校英語教研活動(dòng)的有效性。
三、學(xué)科教研的主題或課題
1.解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材
2.初中英語寫作教學(xué)實(shí)踐與研究
20xx年下半年初中英語教研活動(dòng)安排表
周次
日期
活 動(dòng) 內(nèi)容
活動(dòng)地點(diǎn)
參加對(duì)象
1
9.3～9.9
縣（市、區(qū)）教研員會(huì)議
市九年級(jí)教學(xué)研討會(huì)（主題：寫作教學(xué)）
縣中學(xué)教務(wù)科研處主任會(huì)議
待定
教研員
九年級(jí)教師
2
9.10～9.16
縣初中英語中心組會(huì)議
靈溪二中
教研組長(zhǎng)
4
9.24～9.30
公布“精品百課”評(píng)比結(jié)果文件
市八年級(jí)教學(xué)研討會(huì)（主題：動(dòng)詞時(shí)態(tài)）
待定
八年級(jí)教師
5
10.1～10.7
中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)（9月30日~10月7日）
6
10.8～10.14
市《溫州市初中教學(xué)常規(guī)》推進(jìn)會(huì)議（暫定）
市七年級(jí)教學(xué)研討會(huì)（主題：詞匯教學(xué)）
待定
待定
七年級(jí)教師
7
10.15～10.21
市初中英語基地學(xué)校教研活動(dòng)
市初中英語聽力口語考試命題研討會(huì)
縣初中英語新課程新教材培訓(xùn)會(huì)
溫州二外
待定
靈溪一中
基地學(xué)校
學(xué)員
七年級(jí)教師
8
10.22～10.28
市初中英語學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)
縣初中段教學(xué)調(diào)研
待定
九年級(jí)教師
9
10.29～11.4
市初中科室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
澤雅中學(xué)
10
11.5～11.11
市學(xué)科教研基地調(diào)研
縣初中英語學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)
待定
九年級(jí)教師
11
11.12～11.18
期中考試
12
11.19～11.25
市初中英語學(xué)科教研基地調(diào)研
宜山一中
13
11.26～12.2
市農(nóng)村初中教學(xué)規(guī)范提升行動(dòng)中期展示活動(dòng)
14
12.3～12.9
縣中學(xué)段課堂教學(xué)評(píng)比
15
12.10～12.16
縣初中英語教研基地學(xué)校團(tuán)隊(duì)研課活動(dòng)
新星學(xué)校
教師代表
17
12.24～12.30
市新課改疑難問題解決暨“精品百課”展示活動(dòng)
待定
教師代表
19
1.7～1.13
市初中英語學(xué)科教研基地調(diào)研
羅陽二中
21
1.21～1.27
期末考試（1月24日~ 26日）
22
1.28～2.3
學(xué)期結(jié)束工作(2月1日寒假開始)
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
設(shè)計(jì)背景：
親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間，以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一種活動(dòng)，是親子之間交往的重要形式�，F(xiàn)在很多的父母整日工作，孩子都是由父母代為管養(yǎng)。認(rèn)為有了錢給孩子讀最好的學(xué)校、吃好穿好就是負(fù)責(zé)就是對(duì)孩子的愛，殊不知對(duì)孩子而言最好的教育是身體力行。孩子會(huì)在不知不覺中學(xué)習(xí)和養(yǎng)成父母好的或者壞的習(xí)慣。
親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，促進(jìn)兒童的`健康發(fā)展，而且對(duì)于兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對(duì)待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法，會(huì)遷移到兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實(shí)物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)又會(huì)進(jìn)一步豐富親子游戲的內(nèi)容。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積累了感覺印象，有助于認(rèn)知能力的發(fā)展；
2、體驗(yàn)了初步的交往關(guān)系，有助于社會(huì)性關(guān)系的發(fā)展；
3、聯(lián)結(jié)了親子之間的情感聯(lián)系，有助于個(gè)性的完善和發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
獎(jiǎng)品若干、橡皮筋4根，積木5塊（積木代表春筍），積木放在筐里，擺在終點(diǎn)。
活動(dòng)內(nèi)容：
趣味親子游戲：
游戲一：蜈蚣競(jìng)走
先講一個(gè)故事：森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦！你怎么還不去呀？”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了？”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。
目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。
準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
怎么玩：
1、由孩子做排頭，家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上，蹲下。
2、隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長(zhǎng)向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。
提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆。
趣味親子游戲：
游戲二：小羊過河
先講一個(gè)故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍�！眿寢屝χf：“河對(duì)岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍我們跳過河去采好不好？”小河一點(diǎn)兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運(yùn)回河對(duì)面，放進(jìn)竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽，看誰采得快，采得多。
目的：發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力。
準(zhǔn)備：橡皮筋4根，積木5塊（積木代表春筍），積木放在筐里，擺在終點(diǎn)。
怎么玩：
1、家長(zhǎng)用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。
2、家長(zhǎng)先出發(fā)跳過2條“小河”，到終點(diǎn)線處，從筐里拿出1塊積木放在地上，然后再跳過2條“小河”回來。
3、孩子接著出發(fā)，到終點(diǎn)處從筐里拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。
4、如此反復(fù)，直至5塊積木疊在一起。
再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑！
親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，促進(jìn)兒童的健康發(fā)展，而且對(duì)于兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對(duì)待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法，會(huì)遷移到兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實(shí)物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)又會(huì)進(jìn)一步豐富親子游戲的內(nèi)容。
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
一、活動(dòng)主題
金秋十月,延續(xù)你的溫暖--物流專業(yè)大一大二聯(lián)誼
二、活動(dòng)目的及意義
大一師弟師妹可以通過本次聯(lián)誼活動(dòng)更了解大學(xué)生活,我們作為師兄師姐也借此給與他們重要經(jīng)驗(yàn),讓他們?cè)诳鞓分懈绲倪m應(yīng)大學(xué)生活.
三、活動(dòng)內(nèi)容
表演+游戲
四、活動(dòng)流程
前期工作
時(shí)間
工作安排
人員安排
10.1—10.3
聯(lián)系并確定晚會(huì)當(dāng)天主持人和表演人員，寫活動(dòng)策劃書
韋鈺，劉碧君
10.1—10.4
14班長(zhǎng)聯(lián)系15班長(zhǎng)，通知籃球賽事項(xiàng)和聯(lián)誼晚會(huì)表演者
朱力
10.4
大話英雄劇本發(fā)到每個(gè)表演者郵箱并通知，聯(lián)系徐爽或劉振借武協(xié)道具
薛超和新武負(fù)責(zé)組織排練和道具準(zhǔn)備
10.9 上午
準(zhǔn)備物資（籃球賽和聯(lián)誼晚會(huì)所用）
當(dāng)天工作(10月9日,星期五)
Part 1---17:00-18:00籃球賽——運(yùn)動(dòng)盡顯英雄本色，競(jìng)賽栽培兩屆友誼
17：00 14物流2班所有同學(xué)在籃球場(chǎng)其中，男生胡偉負(fù)責(zé)組織，女生陳巧玲負(fù)責(zé)組織。比賽之前由潘力負(fù)責(zé)找一名裁判。
17：10 比賽正式開始。
比賽形式：1.比賽共分為4節(jié)，每節(jié)10分鐘。
2.第一二節(jié)為男生對(duì)男生，第三節(jié)為女生對(duì)女生，第四節(jié)為男女混合比賽。
3.男生對(duì)男生為5對(duì)5全場(chǎng)，女生對(duì)女生為3對(duì)3半場(chǎng)，男女混合為2男1女半場(chǎng)。
4.男生不得防守女生。
5.每班各出一名同學(xué)計(jì)分。
比賽結(jié)束后兩班合影留念。
Part 2---19:00-21:00迎新聯(lián)誼晚會(huì)——14 15繼往開來，共創(chuàng)物流新時(shí)代
時(shí)間
活動(dòng)流程
備注
18：20—18：45
機(jī)動(dòng)小組提前到場(chǎng)：
1布置聯(lián)誼場(chǎng)地，檢查教室的多媒體設(shè)施。
2清點(diǎn)表演道具，準(zhǔn)備游戲環(huán)節(jié)用的道具。
將晚會(huì)PPT備份帶過去試放，向珠江物管中心借小蜜蜂
19：00—19：05
主持人開始講話，首先熱烈歡迎14屆師弟師妹的'到來，再簡(jiǎn)短對(duì)此次活動(dòng)作介紹 。
19：05—19：20
主持人播放本班視頻，在一些精彩鏡頭閃過的時(shí)候可以介紹兩句。
礦泉水
1.5
15
比賽人員
22.5
芥末豆
15
1瓶
懲罰游戲輸?shù)娜?/p>
15
小公仔
5
4個(gè)
一字歌謎&踩氣球勝出者&猜詞2人
20
氣球
14
1袋
踩氣球
14
繩子
策劃書打印
彩帶
卡紙
3
0.5
3
1
1卷
3份
3
5
系氣球
3
1.5
9
5
總計(jì)
89
六、人員安排
1、購(gòu)買物資組：朱麗葉，黃雪梅
2、籃球場(chǎng)礦泉水準(zhǔn)備：胡偉
3、晚會(huì)機(jī)動(dòng)組：1、舞臺(tái)效果準(zhǔn)備：劉碧君、韋鈺
2、主持人PPT：主持人準(zhǔn)備
3、機(jī)動(dòng)組人員（場(chǎng)地布置）：全體班委
4、攝影小組：相片——馬穎，韋鈺
視頻——李璐
5、表演道具準(zhǔn)備：請(qǐng)方新武幫忙寫字，請(qǐng)徐爽幫忙借劍。
七．注意事項(xiàng)
1若天氣不好，則取消籃球賽。
2活動(dòng)中如果學(xué)生熱情不夠高，班委要主動(dòng)及時(shí)調(diào)動(dòng)氣氛。
3活動(dòng)時(shí)間不夠，把游戲環(huán)節(jié)時(shí)間縮短或取消其中一個(gè)游戲或交流環(huán)節(jié).
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
來園活動(dòng)、角色游戲、生活活動(dòng)：
1.與幼兒個(gè)別交流，鼓勵(lì)幼兒自己換鞋、掛衣，并引導(dǎo)幼兒為動(dòng)植物換水、澆水和觀察。
2.角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)幼兒需要，提供娃娃家、醫(yī)院的用品和場(chǎng)地，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)"超市"的場(chǎng)地及用品；根據(jù)不同層次幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)"構(gòu)建角"和"操作角".
A)在游戲中觀察幼兒的游戲動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)和幫助幼兒尋找替代物進(jìn)行表征，滿足積極的情感體驗(yàn)。
B)對(duì)個(gè)別幼兒（外籍幼兒和插班幼兒），觀察其對(duì)哪一個(gè)主題游戲感興趣，在需要時(shí)及時(shí)給予幫助。
3、生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自己拿取的杯碟、毛巾等，以便于幼兒在流程中個(gè)別吃點(diǎn)心。鼓勵(lì)幼兒學(xué)著在老師幫助下把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子。
戶外體育活動(dòng)、生活活動(dòng)：
目標(biāo)：使幼兒通過在戶外自然環(huán)境中的游戲，體驗(yàn)愉快情緒，發(fā)展各種動(dòng)作。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：提供戶外自然環(huán)境中的運(yùn)動(dòng)器具：長(zhǎng)頸鹿（攀登）、單杠、轉(zhuǎn)椅、蹦蹦圈、秋千架過程：
1、起始活動(dòng)：健康操
2、基本活動(dòng)：分散自由
活動(dòng)
3、放松活動(dòng)：躲貓貓
活動(dòng)前生活：在老師幫助下學(xué)著把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子。
活動(dòng)中生活：根據(jù)氣溫及時(shí)調(diào)整幼兒的活動(dòng)量和衣著（關(guān)注體弱幼兒），并提供干毛巾和紙巾,提醒擦汗、擦鼻涕。
活動(dòng)后生活：及時(shí)穿上外套，用毛巾擦汗，喝適量的.水。
綜合活動(dòng)：掉下來啦
1.通過玩玩、看看、講講，引起幼兒對(duì)物體下落的不同現(xiàn)象的興趣。
2.引起幼兒對(duì)周圍生活中各種有趣現(xiàn)象的關(guān)注。
目標(biāo)：
1、通過玩玩、看看、講講，引起幼兒對(duì)物體下落的不同現(xiàn)象的興趣.
2、引起幼兒對(duì)周圍生活中各種有趣現(xiàn)象的關(guān)注。
準(zhǔn)備：毽子、海洋球、手工紙"降落傘"、羽毛各若干
過程：
一、引起興趣：
1、出示毽子，引起幼兒玩的興趣。
2、幼兒玩毽子。
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：
1、師：如果我放開手，毽子會(huì)怎樣呢？幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)毽子會(huì)落在地上，并發(fā)?"啪"的聲響。
2、出示海洋球、羽毛、"降落傘"
師：試試這些東西掉下來時(shí)會(huì)不會(huì)和毽子一樣？（引導(dǎo)幼兒在嘗試的過程中發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。）
3、幼兒交流
小結(jié)：這些東西都會(huì)掉到地上，但掉下來的樣子都不一樣：
羽毛：慢慢地飄下來。
紙"降落傘"：一邊轉(zhuǎn)一邊落下來；
海洋球：落在的上還會(huì)彈起來；
三、延伸：
今天我們玩了小毽子、海洋球、羽毛、"降落傘"，這些東西都很好玩，掉下來時(shí)都不一樣，你們以后還可以去玩更多的東西，有看到東西掉下來和今天看到的不一樣，再來告訴老師和小朋友,讓大家一起來看一看，試一試。
半日活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：
根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、興趣和需要，因地制宜地創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，并充分利用周圍的自然環(huán)境,促使
幼兒在與環(huán)境積極主動(dòng)的相互作用中，積累與環(huán)境作用的必要體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。
總目標(biāo)
1、在適宜的游戲環(huán)境中產(chǎn)生游戲動(dòng)機(jī),并在老師幫助下運(yùn)用材料進(jìn)行表征，從而獲得積極的情感體驗(yàn)。
2、在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)身體，體驗(yàn)愉快的情緒，發(fā)展各種動(dòng)作,并在老師的幫助下學(xué)著關(guān)心和保護(hù)自己的身體。
3、通過對(duì)物體下落的動(dòng)作體驗(yàn)和觀察，對(duì)其不同的動(dòng)態(tài)產(chǎn)生興趣，進(jìn)一步關(guān)注周圍生活中各種有趣現(xiàn)象。
集體教育活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，對(duì)"飛蛙"、"毽子"被拋落的動(dòng)態(tài)過程及偶然看到的樹葉飄落的動(dòng)態(tài)感到很有趣。因此，根據(jù)3-4歲幼兒好奇心強(qiáng)烈、認(rèn)識(shí)依賴于行動(dòng)等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了綜合活動(dòng)"掉下來啦"，把幾種物體下落時(shí)明顯不同的現(xiàn)象一起呈現(xiàn)出來，在從引起興趣--引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)--交流這整個(gè)過程中，通過玩玩、看看、講講,對(duì)物體下落的不同現(xiàn)象的興趣，再用簡(jiǎn)單的語言幫助幼兒表達(dá)自己的感覺與發(fā)現(xiàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步引起幼兒對(duì)周圍生活中各種有趣現(xiàn)象的關(guān)注。
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對(duì)老師的愛。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、感受教師對(duì)自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。
2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊(cè)《社會(huì)》
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
制作小禮物送給老師。
活動(dòng)過程：
一、教師提問，請(qǐng)幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣
教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日)，小朋友們過節(jié)日的時(shí)候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識(shí)哪些老師呢?小班是那幾個(gè)老師教過你，中班是那幾個(gè)老師教過你?
二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的'情感。
1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。
2、提問：這是什么時(shí)候照的照片?小朋友們?cè)诟墒裁?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?
小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰學(xué)來的?老師為小朋友做了哪些事情?
4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你?
三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛呢?
1、幼兒閱讀畫冊(cè)《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論
(1)老師怎么了?為什么會(huì)咳嗽?
(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會(huì)怎么想?
(3)你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的?
四、制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛并送上祝福的話語
1、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢?(說祝福的話，送給老師小禮物)
2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助
五、幼兒贈(zèng)送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。
活動(dòng)總結(jié)：
本次活動(dòng)把各領(lǐng)域進(jìn)行了有機(jī)整合。通過觀看照片，進(jìn)行回憶，幼兒了解了老師工作很辛苦，同時(shí)激發(fā)了幼兒愛老師的情感。在老師的提問下，幼兒都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，回憶和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子參與活動(dòng)的熱情非常高。通過自由的談話，幼兒在了解教師工作的同時(shí)也鍛煉了他們的語言表達(dá)能力和大膽表述的能力。
在閱讀畫冊(cè)的過程中，進(jìn)一步體會(huì)到老師的辛苦，萌發(fā)了愛老師的情感，同時(shí)想出各種各樣的辦法來關(guān)心老師，讓老師高興。通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)了的社會(huì)化情感。
隨后，幼兒制作各種小禮物送給老師，還對(duì)老師送上祝福的話語。培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。將活動(dòng)推向高潮，最后相互贈(zèng)送禮物，演唱歌曲，活動(dòng)圓滿結(jié)束。
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
一、 背景
為了就孩子的溝通系統(tǒng)、學(xué)習(xí)狀況和情感支持進(jìn)行規(guī)劃，以社會(huì)工作小組工作的形式，設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)，減輕孩子學(xué)習(xí)壓力，提高孩子的支持系統(tǒng)，改善親子關(guān)系，促進(jìn)家長(zhǎng)——孩子——學(xué)校三個(gè)因子的交流互動(dòng)互助，提高孩子的發(fā)展能力，促進(jìn)孩子的學(xué)校青少年社會(huì)工作發(fā)展。我們特別舉辦了這次暑期青少年社區(qū)活動(dòng)。
二、 對(duì)象
廣杭苑社區(qū)7-13歲的青少年
三、 目標(biāo)
（一） 總目標(biāo)
減輕孩子學(xué)習(xí)壓力，提高孩子的支持系統(tǒng)，改善親子關(guān)系，促進(jìn)家長(zhǎng)——孩子——學(xué)校三個(gè)因子的交流互動(dòng)互助，提高孩子的'發(fā)展能力，促進(jìn)孩子的學(xué)校青少年社會(huì)工作發(fā)展。
（二） 具體目標(biāo)
第一周：促進(jìn)孩子相互交流，融洽同學(xué)關(guān)系（上）
第二周：促進(jìn)孩子相互交流，融洽同學(xué)關(guān)系（下）
第三周：減輕學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流，提高學(xué)習(xí)效率
第四周：促進(jìn)親子溝通，尋求孩子的生活和情感支持系統(tǒng)
第五周：
四、 時(shí)間
7月2日—7月30日每周一上午9:00
五、 地點(diǎn)
廣杭苑社區(qū)活動(dòng)中心
六、 人員招募
1、 社區(qū)所屬社工
2、 社區(qū)內(nèi)學(xué)校的教師志愿者
3、 社區(qū)內(nèi)居民志愿者
4、 社區(qū)街道醫(yī)院醫(yī)護(hù)志愿者
5、 社區(qū)內(nèi)物業(yè)保安志愿者
七、 工作人員
組長(zhǎng)：陽惠 ——社區(qū)所屬社工
成員：李文果、夏敏、張崇義、牟翠華、陳雪蓮、吳定馀、謝川——杭州路小學(xué)教師、各小區(qū)文體隊(duì)長(zhǎng)、各小區(qū)戶長(zhǎng)
安全：社區(qū)民警、瀏陽物業(yè)保安
醫(yī)療：廣杭苑社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站
后勤：夏敏
八、 前期準(zhǔn)備
（一） 宣傳
海報(bào)宣傳、熟人推薦、學(xué)校宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳
（二） 人力
社區(qū)所屬社工、社區(qū)內(nèi)學(xué)校的教師志愿者、社區(qū)內(nèi)居民志愿者、社區(qū)街道醫(yī)院醫(yī)護(hù)志愿者、社區(qū)內(nèi)物業(yè)保安志愿者
（三） 物力
礦泉水、食品、水果、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、卡紙、筆、
（四） 器材道具
麥克風(fēng)、多媒體設(shè)備
（五） 場(chǎng)地
廣杭苑社區(qū)活動(dòng)中心
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