活動(dòng)計(jì)劃集合7篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的活動(dòng)計(jì)劃7篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們?cè)谙卵┨斓臍g樂(lè)情緒。
2、嘗試用繪畫(huà)的情勢(shì)表現(xiàn)雪天的趣事。
3、能有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、下雪天的背景圖
2、覆蓋著雪的小車(chē)、房屋、樹(shù)、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、猜謎引出課題
教師：“我是一朵小白花，沒(méi)有樹(shù)根沒(méi)有杈，夏天不來(lái)冬天來(lái)，滿(mǎn)天滿(mǎn)地都是花。
幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話(huà)題;你們喜歡下雪天嗎?為何?
教師：有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看里面說(shuō)了些甚么?
2、師幼共同欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。
(1)教師有感情的`朗讀詩(shī)歌，幼兒欣賞。
師：詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西?它們都有甚么變化?
(2)根據(jù)幼兒所說(shuō)，出示相應(yīng)的圖片。
3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌。
(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩(shī)歌。
師：詩(shī)歌中說(shuō)下雪天的小車(chē)、房屋、樹(shù)像甚么?為何像?
(2)根據(jù)幼兒所答，順次出示小車(chē)和面包、房屋和蛋糕、樹(shù)和薯?xiàng)l的圖片，并將它排列整齊。
(3)通過(guò)比較實(shí)體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。
4、幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌，并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示。
5、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩(shī)歌的美。
師幼共同討論：下雪天，世界還會(huì)發(fā)生甚么變化?
6、繪畫(huà)：雪天趣事
(1)發(fā)問(wèn)：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會(huì)跑出來(lái)，還會(huì)有誰(shuí)?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?
(2)請(qǐng)把你的想法畫(huà)出來(lái)。
(3)幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
(4)展現(xiàn)幼兒作品，集體評(píng)價(jià)
說(shuō)說(shuō)：你畫(huà)的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
按照公司開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的要求，根據(jù)華南公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，為改變?nèi)A南公司安全生產(chǎn)工作現(xiàn)狀，提高安全施工水平，華南公司定于6月1日—6月30日以路博潤(rùn)項(xiàng)目和湛江重交瀝青項(xiàng)目為依托，開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，為使“安全月”活動(dòng)見(jiàn)到成效，特制定本計(jì)劃。
一、總體要求
以實(shí)施“安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展”為主線(xiàn)，以“強(qiáng)化紅線(xiàn)意識(shí)、促進(jìn)安全發(fā)展”為主題，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，進(jìn)一步創(chuàng)新形式、方法和內(nèi)容，通過(guò)集中開(kāi)展系列安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)，弘揚(yáng)安全文化，普及安全知識(shí)，提升安全素養(yǎng)，為公司安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定提供有力的思想保證、精神動(dòng)力、輿論支持和文化條件。
二、活動(dòng)主題 ：強(qiáng)化紅線(xiàn)意識(shí)，促進(jìn)安全發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日～30日。
四、華南公司活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
華南公司20xx年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)在公司領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展、組織各項(xiàng)宣傳教育和演練等活動(dòng)。為方便華南公司各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，華南公司成立20xx年度“安全月活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)組織如下：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
華南公司的20xx年“安全月活動(dòng)”的具體方案組織、活動(dòng)組織及活動(dòng)總結(jié)等由各項(xiàng)目的HSE負(fù)責(zé)人進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)。華南公司辦公室和材料科為“安全月活動(dòng)”的材料、器具負(fù)責(zé)部門(mén)，工程部人員協(xié)調(diào)HSE負(fù)責(zé)人組織人員按時(shí)參加“安全月活動(dòng)”。
五、活動(dòng)內(nèi)容和步驟
1.6月1日-7日：華南公司準(zhǔn)備安全生產(chǎn)警示教育片和宣傳標(biāo)語(yǔ)。6日下午分別組織觀看警示片，同時(shí)按照路博潤(rùn)項(xiàng)目既定的HSE培訓(xùn)計(jì)劃組織H2S緊急逃生救援意識(shí)和措施講解；湛江重交瀝青項(xiàng)目組
織講解項(xiàng)目《觸電應(yīng)急救援程序》。提升現(xiàn)場(chǎng)工人對(duì)所在現(xiàn)場(chǎng)的重大危險(xiǎn)源的辨識(shí)，并提升逃生救援措施的熟悉程度。
材料準(zhǔn)備：
�、侔踩a(chǎn)警示教育片若干個(gè)
�、诟鳜F(xiàn)場(chǎng)安全月主題宣傳標(biāo)語(yǔ)2幅，安全宣傳展板1塊
2.6月8日-14日：現(xiàn)場(chǎng)分別張貼安全主題宣傳標(biāo)語(yǔ)及宣傳KT展
板，并于6月13日分別組織現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)講解公司《‘違章零容忍’承諾書(shū)》，并現(xiàn)場(chǎng)重新簽訂。6月14日，按照《‘違章零容忍’承諾書(shū)》的內(nèi)容出考卷，組織“安康杯“知識(shí)競(jìng)賽。
3.6月15日-21日：
1) 路博潤(rùn)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)于20日下午組織H2S泄漏逃生及救援演習(xí)，現(xiàn)
場(chǎng)檢查6日下午講解的緊急逃生救援，并總結(jié)逃生和救援過(guò)程中存在的問(wèn)題和解決措施形成書(shū)面報(bào)告。
2) 湛江重交瀝青項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)于30日下午組織觸電救援演習(xí)，嚴(yán)格按
照項(xiàng)目觸電救援程序操作，做到有序救援，同時(shí)救援人員做好自我保護(hù)。完成演習(xí)后總結(jié)救援存在的不做和解決措施形成書(shū)面報(bào)告。
3）.6月22日-28日：各現(xiàn)場(chǎng)分別組織分包單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)大檢查，徹底梳理一遍項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)存在的'安全隱患，包括人的不安全行為（如操作陋習(xí)、無(wú)意識(shí)違規(guī)操作等），物的不安全狀態(tài)（如防護(hù)缺失、孔洞無(wú)維護(hù)等），提出整改措施報(bào)下發(fā)各班組。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的各類(lèi)隱患，組織排查隱患出現(xiàn)原因，對(duì)于因安全管理機(jī)構(gòu)缺失、安全管理不到位或者安全投入不足等原因造成的進(jìn)行處罰并通報(bào)批評(píng)。
4）.6月29日-7月3日：在各項(xiàng)目的周安全例會(huì)中宣講2場(chǎng)演習(xí)的總結(jié)報(bào)告，并組織各班組進(jìn)行“安全月活動(dòng)”表現(xiàn)評(píng)比，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異班組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)編制活動(dòng)總結(jié)并上報(bào)。
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
為了進(jìn)一步加深學(xué)校學(xué)生會(huì)各部門(mén)之間的了解，增進(jìn)學(xué)生會(huì)成員之間的友誼，促進(jìn)學(xué)生會(huì)工作更好的開(kāi)展，同時(shí)為了加強(qiáng)我校學(xué)生會(huì)與其他學(xué)校校學(xué)生會(huì)之間的溝通與交流，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部的組織與交流能力，并為以后我校與各校的學(xué)生會(huì)工作打好基礎(chǔ),我校學(xué)生會(huì)舉行了此次將娛樂(lè)、學(xué)習(xí)結(jié)合在一起的學(xué)生會(huì)聯(lián)誼活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月25日下午5:30-8:30
地 點(diǎn)：報(bào)告廳
參加人員：本校學(xué)生會(huì)干部及外校學(xué)生會(huì)干部
活動(dòng)前期準(zhǔn)備
(一) 前期宣傳
由宣傳部負(fù)責(zé)繪制兩張大海報(bào)及一塊展板，大海報(bào)于聯(lián)誼前兩天（11月23日）貼于學(xué)生會(huì)宣傳欄及往飯?zhí)瞄T(mén)口的.學(xué)生宣傳欄上，展板于聯(lián)誼當(dāng)天（11月25日）置于報(bào)告廳門(mén)口。
(二) 各部門(mén)工作安排:
外聯(lián)部：（11月15--17日）負(fù)責(zé)制定各部門(mén)部長(zhǎng)聯(lián)系名單并與外校取得聯(lián)系，（11月21日）向外校發(fā)放邀請(qǐng)函；聯(lián)誼當(dāng)天的外校接待工作。
文娛部：（11月17--18日）負(fù)責(zé)收集各部門(mén)節(jié)目并匯總，篩選；（11月19日）經(jīng)主席團(tuán)及負(fù)責(zé)老師確認(rèn)后根據(jù)節(jié)目的性質(zhì)、主題、時(shí)間等做出節(jié)目單；（11月17--11月19日）與組織部一同負(fù)責(zé)策劃”游戲互動(dòng)”環(huán)節(jié)的節(jié)目安排；（11月19日前完成）負(fù)責(zé)收集各部門(mén)節(jié)目所需背景音樂(lè)。
組織部：（11月19日前完成）負(fù)責(zé)策劃”游戲互動(dòng)”環(huán)節(jié)及收集各部門(mén)節(jié)目所需背景音樂(lè)。
秘書(shū)部：（11月19日前完成）根據(jù)參加聯(lián)誼人數(shù)和現(xiàn)場(chǎng)計(jì)劃安排，列出所需物品清單及預(yù)算經(jīng)費(fèi)，并上交到主席處。
紀(jì)檢部、體育部：負(fù)責(zé)檢驗(yàn)票及場(chǎng)地的秩序維持和結(jié)束后的清潔工作。
學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)流程及活動(dòng)結(jié)束后的活動(dòng)總結(jié)。
宣傳部：繪制海報(bào)及入場(chǎng)票的設(shè)計(jì)。
(三) 時(shí)間安排
11月17日 ：確定聯(lián)誼活動(dòng)負(fù)責(zé)人及部門(mén)負(fù)責(zé)人,篩選節(jié)目。（地點(diǎn)：411）
11月18 日 ：確定節(jié)目，作出詳細(xì)的活動(dòng)安排，召開(kāi)部門(mén)負(fù)責(zé)人會(huì)議,確定經(jīng)費(fèi)數(shù)目。
11月20日 ：領(lǐng)取經(jīng)費(fèi)并購(gòu)買(mǎi)所需物品。（負(fù)責(zé)人：學(xué)習(xí)部）
11月23日--11月25日 ：張貼宣傳海報(bào)。（宣傳部）
11月25日下午 ：（各部門(mén)負(fù)責(zé)人5：20到報(bào)告廳）提前布置好會(huì)場(chǎng)；
（5：30）外聯(lián)部在校門(mén)口準(zhǔn)備迎接外校.。
活動(dòng)當(dāng)天流程：
1.（下午6：00）確認(rèn)到場(chǎng)人員，紀(jì)檢部在門(mén)口負(fù)責(zé)驗(yàn)票，體育部維持會(huì)場(chǎng)秩序。
2.（6：30）聯(lián)誼開(kāi)始，主持人介紹到場(chǎng)的外校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人及本校學(xué)生會(huì)相關(guān)人員。
3.主持人介紹當(dāng)天的節(jié)目安排。（主持人：黎玉潔、丁顯赫）
4.欣賞表演
5.每隔二到三個(gè)節(jié)目插入“游戲互動(dòng)”（游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)期間，文娛部負(fù)責(zé)音樂(lè)控制及幻燈片的播放）
6.表演結(jié)束后,，主持人宣布聯(lián)誼活動(dòng)結(jié)束。
7. 外聯(lián)部負(fù)責(zé)與外校學(xué)生代表交流感想并歡送外校。
活動(dòng)結(jié)束后：
場(chǎng)地清潔(紀(jì)檢部及體育部負(fù)責(zé)) 活動(dòng)總結(jié)(各部門(mén)部長(zhǎng)在411參加總結(jié)會(huì)議)
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
一、來(lái)園
1、熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，詢(xún)問(wèn)幼兒的身體狀況。
2、幫助幼兒掛衣?lián)Q鞋。
二、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)
1、目標(biāo)：
（1）按自己的意愿自由選擇區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容
�。�2）不超過(guò)區(qū)域要求的人數(shù)，盡量保持活動(dòng)區(qū)域的安靜
2、活動(dòng)內(nèi)容與材料投放
——生活區(qū)：小小點(diǎn)心吧
要求：根據(jù)需要自主點(diǎn)心
指導(dǎo)、觀察要點(diǎn)：洗手時(shí)是否卷起袖子，最后留一口茶過(guò)過(guò)嘴
——美工區(qū)：
1、農(nóng)場(chǎng)里
材料：手工紙、膠棒等
要求：根據(jù)步驟圖來(lái)學(xué)習(xí)制作小動(dòng)物的頭，粘貼在背景圖上
指導(dǎo)、觀察要點(diǎn)：將三角形手工紙正確地折疊成小貓頭、小狗頭和小豬頭。
2、找家
材料：水果蔬菜練習(xí)紙、剪刀、膠棒；
要求：結(jié)合常識(shí)內(nèi)容在分類(lèi)活動(dòng)中滲透交集
指導(dǎo)、觀察要點(diǎn)：初步指導(dǎo)幼兒將蔬菜水果正確地分類(lèi)。
——圖書(shū)區(qū)：
材料：各類(lèi)圖書(shū)
要求：安靜看書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)翻。
指導(dǎo)、觀察要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒看書(shū)時(shí)，多看看人物的表情、動(dòng)作。
——建構(gòu)區(qū)：美麗的樂(lè)園
材料：建構(gòu)積木
要求：利用積木和各種紙盒進(jìn)行構(gòu)建
指導(dǎo)、觀察要點(diǎn)：幼兒之間能否協(xié)商合作
——故事區(qū)：三只小豬造房子
材料：活動(dòng)的教具、背景圖
要求：學(xué)習(xí)根據(jù)圖片講述故事主要情節(jié)
指導(dǎo)、觀察要點(diǎn)：幼兒間是否有交流，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
——益智區(qū)：找朋友
材料：各種顏色的手工紙、長(zhǎng)條紙
要求：將長(zhǎng)條紙圍成圈，按規(guī)律排序。
——運(yùn)動(dòng)區(qū)：
材料：沙包、記錄本
要求：學(xué)習(xí)按投擲的分?jǐn)?shù)繼續(xù)記錄
指導(dǎo)、觀察要點(diǎn)：找到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)、名字記錄
三、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
（一）早操：
1、上下樓梯靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)輕輕地走。
2、做操時(shí)精神飽滿(mǎn)，有表情、有力度。
（二）運(yùn)動(dòng)
1、幼兒分散自由選擇喜歡的區(qū)域玩耍。
2、談話(huà)：你剛才玩了什么，和誰(shuí)一起玩的，玩得開(kāi)心嗎？
3、建議幼兒沒(méi)玩過(guò)的區(qū)域也去玩一玩，有困難的時(shí)候你怎么辦？
4、交流：我又玩了什么，有困難時(shí)我是怎么做的，讓幼兒互相交流經(jīng)驗(yàn)，然后一起整理物品。
5、在活動(dòng)中及時(shí)增減衣物，活動(dòng)后自覺(jué)擦汗，自由飲水。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)名稱(chēng)：數(shù)學(xué)—比一比
活動(dòng)目標(biāo)：
1、比較2-4樣物體的粗細(xì)，懂得粗細(xì)的比較是相對(duì)的。
2、喜歡用日常生活中的物品，比粗細(xì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
練習(xí)紙每人一張、幻燈，多媒體課件“拉面店”、不同顏色的彩條紙三根、粗細(xì)游戲棒、鉛筆、串珠若干蠟筆每人一盒
活動(dòng)重點(diǎn)：比較2-4樣物體的粗細(xì)，懂得粗細(xì)的比較是相對(duì)
活動(dòng)難點(diǎn)：能正確地按粗細(xì)，涂上相應(yīng)的顏色。
活動(dòng)過(guò)程：
一、嘗試
1、幼兒觀看兩名教師用游戲棒和鉛筆進(jìn)行串珠比賽，結(jié)果用線(xiàn)的老師為勝。（穿進(jìn)去了）
2、尋找原因：因?yàn)橛螒虬艏?xì)，所以一下子就穿進(jìn)去了，鉛筆粗，所以怎么也穿不進(jìn)去。
二、比較
1、兩樣?xùn)|西比：
出示一支蠟筆，問(wèn)是粗的還是細(xì)的。若幼兒答“是細(xì)的”，教師拿出一支鉛筆（比水筆細(xì)），讓幼兒比較。若幼兒答“是粗的”，教師拿出一支水筆（比蠟筆粗），讓幼兒比較。這支筆到底是粗的還是細(xì)的呢？讓幼兒知道一樣?xùn)|西不能比粗細(xì)，兩樣?xùn)|西才能比粗細(xì)。請(qǐng)幼兒取出鉛筆和線(xiàn)，按老師要求，先把粗的舉起，再把細(xì)的舉起。
2、三樣?xùn)|西比
目測(cè)比較：出示三根不同顏色、粗細(xì)的紙條，讓幼兒目測(cè)找出最粗的和最細(xì)的。讓幼兒知道3樣不同粗細(xì)的東西比較時(shí)，其中一樣?xùn)|西和它粗的東西比，顯得細(xì)了，和比它細(xì)的東西比，顯得粗了。
3、四樣?xùn)|西比
拉面店：觀察筷子的粗細(xì)，比較后放到相應(yīng)的碗里
三、涂色練習(xí)（No.18）
比一比，梅花鹿、牛、大象它們的腿和尾巴，把最粗的涂上灰色，最細(xì)的涂上黃色。（二）活動(dòng)名稱(chēng)：活動(dòng)名稱(chēng)：粉刷匠（歌曲）
活動(dòng)要求：幼兒在創(chuàng)設(shè)情境中初步學(xué)會(huì)歌曲，表現(xiàn)出喜悅的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：房屋圖片、粉刷匠的帽子、錄音磁帶。
關(guān)鍵點(diǎn)：幼兒樂(lè)意用喜悅的心情學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、整裝待發(fā)，基本走步。
要求抖擻精神，動(dòng)作利索、踏步到位。
二、學(xué)習(xí)歌曲：“粉刷匠”
1、出示一張沒(méi)有顏色的小豬的新房圖片
D'k(Z[1]EUw0 老師問(wèn)：“你們覺(jué)得小豬的新房怎么樣？”
幼：“不漂亮” “沒(méi)有顏色的” “不好看，涂上顏色才好看”。
老師：“如果是你，你想讓小豬的新房變成什么顏色的？”
老師：那我們今天一起來(lái)做粉刷匠，為小豬粉刷房子好嗎？
2、音樂(lè)播放一遍，然或提問(wèn)
�。�1）歌曲的名稱(chēng)叫什么？
�。�2）歌里唱了些什么？是怎么粉刷房子的？
3、老師根據(jù)幼兒回答，歸納歌曲，大家跟唱。
4、音樂(lè)再次完整播放，請(qǐng)幼兒欣賞。
5、幼兒慢速跟唱。
老師：現(xiàn)在我們一起來(lái)唱一唱，用好聽(tīng)的聲音唱，臉上笑嘻嘻的。
6、分角色演唱
老師：現(xiàn)在輕輕帶上你的帽子，我們來(lái)做粉刷匠，白白的墻壁已經(jīng)在我們面前，請(qǐng)你來(lái)刷一刷。
7、邊唱邊表演。
三、延伸活動(dòng)：
情境表演：粉刷房子。
四、家長(zhǎng)講座
講座名稱(chēng)：如何選擇適合幼兒閱讀的圖書(shū)
主講人：郭磊
地點(diǎn)：中三班教室
讓小寶寶就要開(kāi)始學(xué)著閱讀，形成閱讀習(xí)慣，主要是因?yàn)殚_(kāi)展早期閱讀有很重要的作用：現(xiàn)在的人才需求模式是要求終身學(xué)習(xí)型的人才，這就要求著人具備終身學(xué)習(xí)的能力，閱讀是人獲取知識(shí)的重要途徑，讓小寶寶就開(kāi)始學(xué)著閱讀對(duì)于其良好的閱讀習(xí)慣的形成有著非常重要的作用；在圖書(shū)中看到的好聽(tīng)的詞語(yǔ)記住了，孩子可以學(xué)習(xí)，豐富孩子的詞匯量，有益于語(yǔ)言的發(fā)展，是孩子智力發(fā)展的鑰匙。
既然讓那么小的孩子就開(kāi)始學(xué)著閱讀，也有著孩子的年齡特征，孩子天生就對(duì)外面的世界充滿(mǎn)了好奇，正好閱讀圖書(shū)可以滿(mǎn)足他們的好奇心；而且圖書(shū)中漂亮的圖片可以刺激孩子的感官，對(duì)寶寶的審美能力的發(fā)展有重要的作用。
從小就讓孩子閱讀有這么大的作用，所以開(kāi)展早期閱讀是非常必要的`，但是開(kāi)展早期閱讀也存在一些令人頭痛的問(wèn)題，如寶寶那么小，他們不識(shí)字；寶寶年齡小注意力難集中，而且持續(xù)時(shí)間短；不能像成人一樣有篩選地吸收書(shū)中的精華，去其槽粕，孩子有可能不吸收書(shū)中好的東西，就學(xué)不好的東西等等。如何較好地給小寶寶開(kāi)展閱讀，形成良好的閱讀習(xí)慣，我認(rèn)為給其選擇合適的圖書(shū)是最大的關(guān)鍵，給寶寶選擇的圖書(shū)應(yīng)該有以下幾個(gè)原則：
一、內(nèi)容上提要投其所好——符合孩子興趣
“興趣是最好的老師”。根據(jù)你對(duì)孩子的了解，你的孩子是喜歡故事書(shū)呢還是探險(xiǎn)類(lèi)的、自然科學(xué)的圖書(shū)呢？為寶寶選擇的書(shū)籍，一定要投其所好，甚至可以給他挑選孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的經(jīng)典故事，《西游記》、《那吒鬧�！返�。只有孩子熟悉和喜愛(ài)的故事，孩子才愿意去閱讀。
二、內(nèi)容情節(jié)是孩子可以理解的。
此階段的幼兒開(kāi)始進(jìn)入團(tuán)體生活，生活經(jīng)驗(yàn)頓然開(kāi)展，認(rèn)知學(xué)習(xí)的渴望也隨之增加，在閱讀過(guò)程雖然還只是停留在對(duì)字面意義的理解，但他們對(duì)故事情節(jié)的進(jìn)展，觀察可是越來(lái)越敏銳了。因此，家長(zhǎng)可以嘗試提供稍微復(fù)雜的故事書(shū)給孩子，間接的，也能增進(jìn)孩子在認(rèn)知上的進(jìn)步。
只不過(guò)，要提醒父母在為孩子挑故事書(shū)時(shí)，避免書(shū)的內(nèi)容超過(guò)孩子的理解程度；同時(shí)，故事的結(jié)局最好是明確、有條理的，當(dāng)故事結(jié)局是模糊或模棱兩可的圖書(shū)則較適合年紀(jì)稍長(zhǎng)的孩子。
三、可以激發(fā)孩子想像力的圖畫(huà)書(shū)
三歲以后的孩子隨著認(rèn)知能力的提升，想象力也開(kāi)始起飛；此時(shí)充滿(mǎn)創(chuàng)意的圖畫(huà)書(shū)，最能投其所好了。因此，父母不妨挑選一些幻想類(lèi)的圖畫(huà)書(shū)，引發(fā)幼兒想象的空間。然而，此階段的孩子也會(huì)出現(xiàn)一些情緒化的行為表現(xiàn)，如：怕黑。因此，也可以選擇與孩子情緒經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的圖畫(huà)書(shū)，和孩子一起讀，這也是幫孩子處理情緒問(wèn)題的一種方式。
四、可增加同理心的社會(huì)情緒類(lèi)童書(shū)
隨著動(dòng)作、表達(dá)、認(rèn)知能力的增長(zhǎng)，三歲左右的孩子已能展現(xiàn)更多的利他行為。因此，和孩子一起讀讀社會(huì)情緒類(lèi)的圖畫(huà)書(shū)，除了幫他更認(rèn)識(shí)自己的情緒外，當(dāng)孩子進(jìn)入幼稚園，更能敏銳的同理其他小朋友的情緒感受、具備了良好人際互動(dòng)的技巧。這讓孩子有良好人際的能力，可都是從閱讀經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)成的呢！
五、制作精美的圖書(shū)——吸引孩子的眼球
好的幼兒讀物上有精美的漂亮圖片制作也很精美，這樣很容易吸引孩子的眼球，引起閱讀的興趣。書(shū)上漂亮的圖片可以給孩子美感提高審美感覺(jué)；而且制作精美的圖書(shū)也會(huì)不自然地讓孩子有愛(ài)護(hù)書(shū)籍的想法，這樣就容易讓孩子對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手了。
選擇好的圖畫(huà)書(shū)可以讓幼兒學(xué)習(xí)自主閱讀；好的圖畫(huà)書(shū)提供了全面學(xué)習(xí)閱讀的情境；好的圖畫(huà)書(shū)促進(jìn)幼兒多元智能的發(fā)展：（幼兒社會(huì)性的發(fā)展，豐富的人類(lèi)情感經(jīng)驗(yàn)。發(fā)展語(yǔ)言智能，學(xué)習(xí)表達(dá)與交往。同時(shí)也為發(fā)展幼兒的空間智能、數(shù)理邏輯智能、個(gè)人內(nèi)在智能、人際關(guān)系智能等都得到了發(fā)展。）好的圖畫(huà)書(shū)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力：優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)本身就是想像和創(chuàng)造的結(jié)果，閱讀圖書(shū)可使幼兒的創(chuàng)造力受到激發(fā)，讓他們的想象馳騁飛奔，突破現(xiàn)實(shí)時(shí)空的限制，構(gòu)造出一個(gè)個(gè)有趣的想象世界。隨之而來(lái)的創(chuàng)編故事和自制圖畫(huà)書(shū)等活動(dòng)，更可以鍛煉幼兒的創(chuàng)造力，讓他們充分體會(huì)創(chuàng)造學(xué)習(xí)的快樂(lè)。所以選擇好的圖書(shū)非常重要。
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、背景分析
寒冷的冬天已經(jīng)悄然來(lái)到我們身邊，對(duì)于天性活潑的孩子們來(lái)說(shuō)，寒冷并不能阻止他們躍躍欲試的心情，但是戶(hù)外活動(dòng)確實(shí)不那么容易，穿著厚重的衣物，小寶寶活動(dòng)起來(lái)也沒(méi)有那么自如了，而且我們都知道即使在冬天，小寶寶也需要多多走出來(lái)，曬曬太陽(yáng)、補(bǔ)補(bǔ)鈣，不僅能促進(jìn)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育、刺激寶寶的食欲，還能增強(qiáng)孩子的抵抗力。
為此，寶貝計(jì)劃攜手國(guó)際新城，為各位寶寶和家長(zhǎng)朋友們推出一項(xiàng)新的活動(dòng)——寶貝計(jì)劃之小雞快跑。
二、目的意義
在這個(gè)冬天，帶你的寶貝來(lái)國(guó)際新城親自孵化一只小雞寶寶帶回家吧！ 冬日暖陽(yáng)，讓小孩子親自參與孵化一只小雞寶寶，觀察整個(gè)孵化的過(guò)程，培養(yǎng)孩子的觀察動(dòng)手能力，從小讓孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)心積極向上的心態(tài)�；顒�(dòng)中，不僅讓孩子懂得要孵化出一只小小的生命有多么不容易，更加使孩子們懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意義，培養(yǎng)他們的耐性和持續(xù)性。
三、活動(dòng)設(shè)置
1、活動(dòng)主題
寶貝計(jì)劃之小雞快跑
2、活動(dòng)地點(diǎn)
國(guó)際新城
3、活動(dòng)時(shí)間
12月1日（暫定）
4、參與人員
所有寶貝計(jì)劃的孩子和家長(zhǎng)們。
5、活動(dòng)流程
a.第一周，每位參與的孩子認(rèn)領(lǐng)一顆種蛋，并為這只未來(lái)的'小雞寶寶取一個(gè)好聽(tīng)的名字，工作人員把名字貼在種蛋上面，由孩子親自把種蛋放入孵化箱中，進(jìn)行觀察。
b.此后，每個(gè)周六周日為開(kāi)放觀察日，孩子們可以自行由家長(zhǎng)帶領(lǐng)，到國(guó)際新城觀察小雞的孵化情況。
c.經(jīng)過(guò) 周的孕育，小雞寶寶終于要破殼出來(lái)了，請(qǐng)孩子們帶上數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)等拍攝工具，來(lái)親眼觀察小雞寶寶的出生過(guò)程，并帶領(lǐng)屬于自己的小雞寶寶回家，進(jìn)行精心喂養(yǎng)。
6、注意事項(xiàng)：
a.在小雞寶寶的孵化過(guò)程中，難免出現(xiàn)孵化未成功現(xiàn)象，此時(shí)需要家長(zhǎng)朋友們的配合，給孩子們進(jìn)行挫折教育，并重新認(rèn)領(lǐng)一顆新的種蛋，進(jìn)行孵化。
b.國(guó)際新城須提供孵化器和專(zhuān)人照看孵化器。
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
(一)更加注重責(zé)任落實(shí)，進(jìn)一步加大考核問(wèn)責(zé)力度
按照“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，部門(mén)依法監(jiān)管，企業(yè)全面負(fù)責(zé)，社會(huì)廣泛參與”的總體要求，進(jìn)一步推進(jìn)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，加大考核與問(wèn)責(zé)力度，努力形成各司其職、各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的工作格局。
1.嚴(yán)格落實(shí)政府安全生產(chǎn)管理責(zé)任。以“平安望城”建設(shè)和安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制考核為載體，建立科學(xué)的考核辦法，形成有效的激勵(lì)和約束機(jī)制。進(jìn)一步細(xì)化規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))安全生產(chǎn)管理職責(zé)，推進(jìn)落實(shí)基層安全管理責(zé)任。
2.進(jìn)一步理順安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管與專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)管的關(guān)系，完善監(jiān)管機(jī)制，提高監(jiān)管效率。負(fù)有安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)管責(zé)任的部門(mén)，依法對(duì)本系統(tǒng)、本行業(yè)、本領(lǐng)域生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)工作實(shí)行指導(dǎo)、監(jiān)督和管理
履行安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)管職責(zé);安全生產(chǎn)綜合管理部門(mén)要加強(qiáng)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、服務(wù)，支持配合負(fù)有安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)管責(zé)任的部門(mén)做好工作，形成既有明確分工，又有相互協(xié)作、齊抓共管的工作格局。進(jìn)一步完善安委會(huì)例會(huì)制度，建立安委會(huì)辦公室聯(lián)絡(luò)員制度，及時(shí)協(xié)調(diào)解決安全生產(chǎn)工作中的突出問(wèn)題。
3.高度重視開(kāi)發(fā)區(qū)的安全生產(chǎn)管理，進(jìn)一步明確開(kāi)發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)、重點(diǎn)工程的安全生產(chǎn)管
理職責(zé)，提出對(duì)園區(qū)、重點(diǎn)工程實(shí)施有效監(jiān)管的具體辦法，落實(shí)安全管理責(zé)任，防止出現(xiàn)監(jiān)管空缺，杜絕重特大事故的發(fā)生。)
4.以經(jīng)濟(jì)政策引導(dǎo)、典型企業(yè)示范、隱患排查督促、許可執(zhí)法把關(guān)、輿論宣傳監(jiān)督、熱情服務(wù)推動(dòng)等多種舉措，全面推進(jìn)落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，大力倡導(dǎo)“安全生產(chǎn)榮辱觀”，引導(dǎo)企業(yè)自覺(jué)承擔(dān)安全生產(chǎn)方面的.社會(huì)責(zé)任。
(二)更加注重監(jiān)督執(zhí)法，進(jìn)一步加大隱患治理力度
通過(guò)嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)法，強(qiáng)化安全生產(chǎn)隱患治理，深化專(zhuān)項(xiàng)整治，推進(jìn)建立規(guī)范有序的安全生產(chǎn)良好秩序。
5.繼續(xù)深入開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治工作，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)整治，取締和關(guān)停一批不具備安全生產(chǎn)條件的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位和項(xiàng)目，著力推進(jìn)安全生產(chǎn)秩序不斷好轉(zhuǎn)。
6.健全安全生產(chǎn)綜合治理聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，對(duì)社會(huì)影響廣、區(qū)域性、傾向性的安全生產(chǎn)問(wèn)題實(shí)行綜合治理，通過(guò)由政府牽頭，部門(mén)聯(lián)動(dòng)，采取聯(lián)合執(zhí)法、集中整治、督察督辦、責(zé)任追究等措施，增強(qiáng)執(zhí)法合力，著力解決一些行業(yè)和領(lǐng)域安全監(jiān)管多頭管理、無(wú)人負(fù)責(zé)的問(wèn)題，形成齊抓共管的工作機(jī)制。
7.加強(qiáng)和改進(jìn)安全生產(chǎn)檢查，著力提高檢查工作的針對(duì)性和有效性。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和各類(lèi)事故隱患，定人、定責(zé)、定時(shí)，嚴(yán)格
抓好整改落實(shí)，并建立完善隱患整改反饋制度，實(shí)施跟蹤督查。
8.強(qiáng)化安全生產(chǎn)監(jiān)督執(zhí)法，嚴(yán)格依法行政，嚴(yán)肅查處安全生產(chǎn)違法行為。按照《行政處罰法》和《湖南省安全生產(chǎn)條例》的有關(guān)規(guī)定，積極開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)委托執(zhí)法工作，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理作用。
大力推進(jìn)安全生產(chǎn)行政執(zhí)法工作，加大對(duì)安全生產(chǎn)違法行為的處罰力度，督促企業(yè)落實(shí)隱患治理責(zé)任、治理措施、治理期限和應(yīng)急預(yù)案。全面貫徹執(zhí)行國(guó)務(wù)院第493號(hào)令
嚴(yán)格執(zhí)行生產(chǎn)安全事故報(bào)告制度和調(diào)查處理程序，按照“四不放過(guò)”原則嚴(yán)肅查處各類(lèi)事故，對(duì)發(fā)生社會(huì)影響較大的責(zé)任事故，及時(shí)在全縣通報(bào)。充分發(fā)揮群眾監(jiān)督作用，及時(shí)受理并查處安全生產(chǎn)違法行為和重大安全隱患舉報(bào)案件。
(三)更加注重治本之舉，進(jìn)一步加大基層基礎(chǔ)和源頭管理力度
落實(shí)治本之舉，強(qiáng)化源頭管理，盡快形成以發(fā)展為目的、以企業(yè)為主體、以規(guī)范為重點(diǎn)、以執(zhí)法為保障的企業(yè)安全監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)形勢(shì)根本好轉(zhuǎn)的首要前提。
9.進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)基層監(jiān)管隊(duì)伍建設(shè)，逐步形成高效務(wù)實(shí)、依法行政工作計(jì)劃、規(guī)范有序的安全生產(chǎn)監(jiān)管體系。在健全完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)、重點(diǎn)工
程安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)建設(shè)，落實(shí)安全管理人員。按照“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的要求，抓好基層安監(jiān)隊(duì)伍的思想建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)，特別是對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全管理人員要通過(guò)教育、培訓(xùn)、輪訓(xùn)、考核等手段，提高安全生產(chǎn)管理水平。
10.繼續(xù)抓好高危行業(yè)安全生產(chǎn)行政許可工作，嚴(yán)把安全生產(chǎn)準(zhǔn)入關(guān)，確保審查發(fā)證質(zhì)量。對(duì)未取得安全生產(chǎn)許可證的礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、建筑、民用爆破等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的，依法堅(jiān)決予以取締。
對(duì)已取得安全生產(chǎn)許可證的各類(lèi)企業(yè)，加強(qiáng)跟蹤督查和動(dòng)態(tài)管理，搞好“回頭看”，已達(dá)不到安全生產(chǎn)條件或存在嚴(yán)重安全違法行為的，依法暫扣或吊銷(xiāo)安全生產(chǎn)許可證，采取停產(chǎn)、停業(yè)整頓。
11.全面推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，在礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品和機(jī)械行業(yè)全面推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的覆蓋面。通過(guò)典型引路、以點(diǎn)帶面
充分發(fā)揮安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化示范企業(yè)的龍頭帶動(dòng)作用，推動(dòng)各類(lèi)企業(yè)規(guī)范安全管理制度，加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)管理，落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制。
12.強(qiáng)化安全培訓(xùn)，提高從業(yè)人員安全素質(zhì)。依法強(qiáng)化對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員和從事危險(xiǎn)性較大的作業(yè)人
員的上崗資質(zhì)培訓(xùn)。推進(jìn)安全生產(chǎn)普及教育，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、播放安全知識(shí)專(zhuān)題片等形式，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)從業(yè)人員和外來(lái)務(wù)工人員的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)教育，提高安全意識(shí)。
活動(dòng)計(jì)劃 篇7
一、教學(xué)說(shuō)明
㈠、幼兒簡(jiǎn)介
書(shū)法班的學(xué)員都是由我園中、大班喜愛(ài)書(shū)法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮明，或內(nèi)向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應(yīng)了書(shū)法學(xué)習(xí)的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機(jī)敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。希望每位學(xué)習(xí)書(shū)法的孩子都能真正地從中受益。
㈡、教材編制
幼兒園的書(shū)法教育在國(guó)內(nèi)還未被教育部門(mén)正式啟動(dòng)，目前學(xué)術(shù)界也沒(méi)有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書(shū)法教育，所以市面上還沒(méi)有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書(shū)法教材。為此，本人就多年的學(xué)書(shū)心得和一定的教育經(jīng)驗(yàn)，博采眾家之長(zhǎng)，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書(shū)法教育計(jì)劃，學(xué)制兩年。以柳公權(quán)的為臨摹的.藍(lán)本，之所以選擇它，是因?yàn)槠渥煮w較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽(yáng)詢(xún)的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開(kāi)闊于一體，以被初學(xué)者接受。此計(jì)劃還正處在試運(yùn)行和調(diào)制階段，如家長(zhǎng)們有此領(lǐng)域的一些見(jiàn)解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見(jiàn)，我也會(huì)不斷努力將此計(jì)劃豐富和完善，做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅(jiān)信：適合自己的，將會(huì)是最好的！
㈢、目標(biāo)設(shè)定
由于孩子們的年齡尚小，還處在培養(yǎng)興趣的階段，再加上他們的愛(ài)好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門(mén)或兩門(mén)以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。為了不給孩子們?cè)黾舆^(guò)多的負(fù)擔(dān)，我對(duì)大家硬性的要求都比較寬泛，因?yàn)椤八噍d舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書(shū)法史上的一些小故事、史料圖片和生動(dòng)的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開(kāi)闊大家的視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每一位孩子真正地體驗(yàn)到書(shū)法的魅力。
㈣、學(xué)書(shū)要求
1、對(duì)幼兒的要求
①能學(xué)一行愛(ài)一行，不半途而廢。
�、诿看螌W(xué)書(shū)的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習(xí)可在次日與大家共習(xí)。
�、勐�(tīng)講時(shí)，做到眼到、心到、手到。
④練習(xí)完后的工具會(huì)自己收拾、不指望家長(zhǎng)代理。
�、荼３只顒�(dòng)室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，>>
每次學(xué)習(xí)結(jié)束后值日生自覺(jué)留下和老師共同打掃教室清潔。
2、對(duì)家長(zhǎng)的要求
�、賵�(jiān)持帶幼兒參加學(xué)習(xí)，不隨意曠課。
②有事不能來(lái)者，須提前請(qǐng)假，或以請(qǐng)人轉(zhuǎn)告、寫(xiě)字條的方式與老師聯(lián)系。
�、勖看位顒�(dòng)時(shí)，幼兒都須有一位家長(zhǎng)陪同，以便回家輔導(dǎo)。
�、苤笇�(dǎo)幼兒練習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不可要求過(guò)高或操之過(guò)急。幼兒樂(lè)意寫(xiě)時(shí)，要督促孩子認(rèn)真完成每一個(gè)字、每一筆一畫(huà)；如幼兒不愿時(shí)則不應(yīng)強(qiáng)求，靜觀其變，待到有興趣時(shí)再抓緊時(shí)間，對(duì)其正確引導(dǎo)。
二、總目標(biāo)
1、幼兒能熱愛(ài)祖國(guó)本土文化，喜歡書(shū)法、愿意練習(xí)書(shū)法。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、潛意識(shí)的教育幼兒從學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的真諦。
4、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。
三、計(jì)劃安排表
9月份
1、能心情愉悅地欣賞書(shū)法作品。
2、對(duì)書(shū)法有初步的感官認(rèn)識(shí)。
1、書(shū)法欣賞。
1、知道基本的書(shū)法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。
2、工具介紹。
1、了解書(shū)法有不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫(xiě)出的字都不會(huì)一樣，而是具有自己獨(dú)特的韻味。
2、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說(shuō)出為什么？
3、書(shū)體簡(jiǎn)介。
1、初步掌握立式書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)。
2、能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢(shì)。
4、學(xué)習(xí)寫(xiě)字的姿勢(shì)及執(zhí)筆方法。
10月份
1、明確毛筆字與鉛筆字書(shū)寫(xiě)的不同之處。
2、會(huì)用筆的陰陽(yáng)兩面畫(huà)太陽(yáng)。
1、學(xué)習(xí)陰陽(yáng)調(diào)鋒法及方向。
1、能始終將筆鋒擺在后面畫(huà)三角形。
2、感受直線(xiàn)的強(qiáng)勁、挺拔。
2、學(xué)習(xí)中鋒行筆及格內(nèi)布局。
1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對(duì)稱(chēng)繞波浪。
2、體驗(yàn)弧線(xiàn)是書(shū)法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。
3、學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”。能大膽地用毛筆書(shū)寫(xiě)的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。
4、線(xiàn)條練習(xí)。
11月份
1、對(duì)古老的漢字演變感興趣。
1、學(xué)習(xí)漢字的演變。
1、知道懸針豎的含義。
2、能將陰陽(yáng)兩面揉入筆畫(huà)當(dāng)中。
3、初步體驗(yàn)按、提的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：懸針豎。
1、知道垂露豎是豎畫(huà)中的又一種不同的形式。
2、能按照正確地步驟書(shū)寫(xiě)垂露豎。
3、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：垂露豎。
1、感知撇是豎畫(huà)改變方向后的變形態(tài)。
4、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：豎撇。
12月份
1、書(shū)寫(xiě)撇的末端時(shí)，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：斜撇。
1、掌握橫畫(huà)的要領(lǐng)：左低右高。
2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)：橫。
1、能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫(huà)的步驟和要領(lǐng)。
3、復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)。
1、初步感知用毛筆書(shū)寫(xiě)完整的漢字。
4、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字“十”、“土”。
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