【實(shí)用】活動計劃范文匯總五篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家整理的活動計劃6篇,希望對大家有所幫助。
活動計劃 篇1
一、活動目的
是讓家長通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)深悟我們的孩子怎樣具有良好的品行,讓家長明白《國學(xué)》一旦融入孩子們的心靈,他們的文化修養(yǎng)就得到升華,在圣賢們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴影響下,孩子們的心靈變得更加純潔向善,家庭教育就有根可尋,家庭教育才不會失敗。學(xué)經(jīng)典就是尋民族精神之根,尋現(xiàn)代文明之根,尋做人明理之本。尋家庭教育之法,讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光,引悟自己走出家庭教育的誤區(qū),使家庭幸福快樂。
二、指導(dǎo)思想
學(xué)校制定出了教育中心口號“古人訓(xùn),正言行,讀經(jīng)典,修身心”,并根據(jù)此精神本學(xué)期的德育中心“誦讀中華經(jīng)典,創(chuàng)建書香校園和家庭”和“推廣國學(xué)精萃,傳承民族精神,創(chuàng)建文明校園和家庭”。
三、小手拉大手的活動計劃
1、小手學(xué),大手評。
一是由班主任教,學(xué)生學(xué),學(xué)生從自身做起,來影響家庭和家庭成員,家長和教師評價做記錄,使活動影響更廣、更有教育意義。
二是印發(fā)致學(xué)生家長的一封信。由學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際,擬定并印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》,由學(xué)生帶回家,將學(xué)習(xí)國學(xué)理念傳播到家庭,倡議家長學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,體會國學(xué)之精髓并努力踐行,做好身教的作用,號召家長在小手拉大手活動中起模范帶頭作用,做子女的榜樣,自覺改變?nèi)粘I钪胁环稀兜茏右?guī)》不良習(xí)慣,積極參與到中國傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)和實(shí)踐中去。
三是各班利用家長學(xué)校的.契機(jī)。制定學(xué)生與家長一起學(xué)習(xí)與誦讀《弟子規(guī)》的公約,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,養(yǎng)成誦讀習(xí)慣,與家長“手拉手”共建幸福家庭,比一比自己的家庭在學(xué)習(xí)國學(xué)之后發(fā)生的變化。
2、小手拉,大手迎。
一是每天拉一次家長的手,體現(xiàn)感恩之心。開展每天為學(xué)校和家庭做一件事的活動,要求學(xué)生“從我做起,從小事做起”,注重誦讀中華經(jīng)典,創(chuàng)建書香校園和家庭”和“推廣國學(xué)精萃,傳承民族精神,創(chuàng)建文明校園和家庭”。
二是每月拉一次大家的手,以自然村為載體,開展學(xué)國學(xué)的聯(lián)誼活動。把中國傳統(tǒng)文化在社會起到影響,讓全社會都關(guān)注國學(xué),學(xué)國學(xué),用國學(xué)。
3、手拉手,互相評。
成立“小手拉大手,傳統(tǒng)文化與我走”的隊(duì)伍,設(shè)立踐行國學(xué)的監(jiān)督崗,開展監(jiān)督和評比活動。評定有孝心學(xué)生、有感恩心的班級和手拉手和諧幸福家庭,評選結(jié)果要在學(xué)校公布。通過評選有感恩心先進(jìn)集體和個人,樹立榜樣,以點(diǎn)帶面,增強(qiáng)學(xué)生及家長的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》興趣和應(yīng)用《弟子規(guī)》社會責(zé)任感,提高全民道德素養(yǎng)。
四、總結(jié)、評獎
全校開展有感恩心展評活動,讓學(xué)生將在“小手拉大手 ,傳統(tǒng)文化與我走”活動中涌現(xiàn)出來的好人好事、活動實(shí)例、感受等用國旗下講話形式展示出來。
期末由學(xué)校集中進(jìn)行評比。
1、評選“有感恩心之星”50名。
2、評選“手拉手和諧家庭獎“50家。
活動計劃 篇2
一、工作目標(biāo):
幫助青年教師建立有效的課堂,讓學(xué)生成為課堂的.主人,讓學(xué)生獲得學(xué)科知識和學(xué)習(xí)能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、主要措施:
①圍繞主題,直面課堂,持續(xù)開展聽課評課等活動,深入課堂,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),解決問題,促進(jìn)課堂教學(xué)有效性。
、谝郧嗄杲處熀椭笇(dǎo)老師“結(jié)對子”工作為抓手,發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)作用,引導(dǎo)各組發(fā)揮骨干的帶頭和指導(dǎo)作用,促進(jìn)青年教師和指導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí),不斷總結(jié)和反思,提升教學(xué)行動能力。
、壅匍_活動座談會,交流總結(jié)。
三、活動主辦:
教科研中心,各教研組、備課組。
四、具體工作要求:
、俦卷(xiàng)工作采取集中推進(jìn)與常規(guī)活動相結(jié)合的工作方式:11月7日至18日兩周為集中推進(jìn)周;之后,各組依據(jù)教師結(jié)對情況,結(jié)合每周常規(guī)教研安排持續(xù)開展結(jié)對互助活動,青年教師每學(xué)期聽指導(dǎo)教師授課不少于10節(jié)。
、诟鹘萄薪M組織本組人員聽課,教科研中心參與聽課、錄課活動。
、矍嗄杲處熡涗浭谡n過程;指導(dǎo)教師評析教學(xué)過程及效果;青年教師撰寫教學(xué)反思,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),提出優(yōu)化教學(xué)的措施。
④推進(jìn)周工作材料(教學(xué)設(shè)計、《課堂教學(xué)觀察活動記錄表》、聽課記錄)隨時報送教科研中心姜萬和主任處,以便及時通報情況,總結(jié)推廣好的做法。
活動計劃 篇3
一、活動背景 :
團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種在團(tuán)體情境中提供心理學(xué)幫助與指導(dǎo)的重要方式,為參加者提供一種良好的社會活動場所,創(chuàng)造一種信任的、溫暖的、支持的團(tuán)體氣氛,它是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用,促使個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),認(rèn)識自我,探討自我、接納自我,調(diào)整和改善與他人的關(guān)系,學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式。為了進(jìn)一步消除天馬晨練區(qū)隊(duì)員們之間的陌生感,達(dá)到更為親密的關(guān)系;十分必要進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
二、活動目的:
1、每個人都有一個“舒適區(qū)”,“舒適區(qū)”好似自身“溫度計”。這個游戲通過讓不同人的身體部位進(jìn)行接觸的方式,打破了彼此之間的距離感,增進(jìn)了彼此間的親密度。
2、在工作中和生活中,有很多時候需要我們打破自身的“舒適區(qū)”才能把事情做得更好,團(tuán)隊(duì)合作就是一個很好的例子。
3、在游戲中,有一些敏感的部位進(jìn)行接觸時,你可以聽見到人們的尖叫聲和笑聲,人們在游戲中,也將自身的“舒適區(qū)”完全打破。
三、活動宗旨
增進(jìn)隊(duì)員間的感情
四、活動主題
“打開心扉,暢游愛的海洋”
五、活動內(nèi)容
“奇妙口香”游戲
參加人數(shù):全體
時間:10分鐘
游戲規(guī)則:
1、先計算一下人數(shù),如果是雙數(shù),則先請一個人做發(fā)令員:如果是單數(shù),則培訓(xùn)師先做發(fā)令員。
2、游戲規(guī)則如下:游戲開始的時候,請所有人一起問發(fā)令員“口香糖,粘什么?”發(fā)令員開始發(fā)令,比如“口香糖,粘肩膀。”則所有人必須迅速找到另外一個人,兩個人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一個人,剩下的這個則自動變成發(fā)令員,原來的'發(fā)令員則回到人群中。然后,大家繼續(xù)問“口香糖,粘什么?”發(fā)令員繼續(xù)發(fā)令。
3、最后請所有做過發(fā)令員的人(第一個發(fā)令員除外),一起上臺演節(jié)目。
注意事項(xiàng):
1、通常像粘鼻子、粘腦門、粘屁股等指令可以極大地活躍氣氛,長可以聽見人們的笑聲和尖叫聲,打破舒適區(qū)的目的也得到了很好的體現(xiàn)。
2、必須注意的是,培訓(xùn)師在開始的時候要聲明:像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。相關(guān)討論:
1、在工作中,有哪些情況下要求我們打破自身的“舒適區(qū)”?
2、為什么人們在開始的時候有些不好意思?
3、我們的“舒適區(qū)”是如何產(chǎn)生的,如何拓展“舒適區(qū)”?
4、做完游戲,全體成員間處于一種什么樣的狀態(tài)?
活動計劃 篇4
活動時間:XX年9月5日下午6時
活動地點(diǎn):xx市四中各班
活動人員:全體團(tuán)員、隊(duì)員
活動主題:“民族團(tuán)結(jié)一家親—共度中秋”
活動形式:節(jié)目表演(歌曲、舞蹈)趣味游戲 、猜謎語等
活動計劃:
“56個民族,56枝花,56個兄弟姐妹是一家,56中語言匯成一句話,愛我中華愛我中華愛我中華!币皇子茡P(yáng)的歌曲在耳邊回蕩…
民族團(tuán)結(jié)是社會主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一,也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標(biāo)。社會主義社會各民族間的團(tuán)結(jié)是以中國共產(chǎn)黨為核心的,是以社會主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。在漫長的歷史發(fā)展過程中,中華民族共同開拓了祖國的大好山河,創(chuàng)造了燦爛的`中華文化,形成了誰也離不開誰的密切關(guān)系。在社會主義現(xiàn)代化的今天,56個民族要進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一關(guān)系,團(tuán)結(jié)一致形成強(qiáng)大的合力,共同推進(jìn)中國的現(xiàn)代化進(jìn)程。
為此xx市四中團(tuán)委、少先大隊(duì)共同開展了以“競技場上共奮進(jìn) 民族團(tuán)結(jié)一家親”為主題的民族共建特色團(tuán)日活動。主要流程如下:
1、 主持人宣布本次活動開始。
2、緊接著各中隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)支書組織民漢同學(xué)共同了解傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”,民漢同學(xué)共品“團(tuán)圓”月餅。
3、組織少數(shù)民族同學(xué)給大家?guī)砭哂兴齻兠褡逄厣奈璧浮?/p>
4、活動期間大家可以自由玩趣味游戲、猜謎語、搶板凳等自由組織的活動,回憶童年生活。
8、活動最后將會在一首維吾爾族歌曲下,各族同學(xué)一起跳起歡快的麥西來甫。
“民族團(tuán)結(jié)一家親—共度中秋”活動總結(jié)
XX年9月5日下午,xx市四中團(tuán)委、少先大隊(duì)共同開展了“民族團(tuán)結(jié)一家親—共度中秋”活動。
此次活動,各族學(xué)生一起了解中秋文化,一起品嘗中秋月餅,一起載歌載舞。從各班上交的活動照片資料可以看出,我們的各族孩子們度過了一個非常有意義的上秋節(jié)。
通過“民族團(tuán)結(jié)一家親---共度中秋”活動,增進(jìn)了同學(xué)們之間的情感,加強(qiáng)了漢族同學(xué)與各少數(shù)民族同學(xué)之間的溝通與交流。
通過活動,了解民族團(tuán)結(jié)的重要性,使得大家更加團(tuán)結(jié),大家發(fā)自內(nèi)心愿意用行動去感化身邊的每個人。
今天的中國需要團(tuán)結(jié),明天的中國更需要合作,維護(hù)民族團(tuán)結(jié),共建美好家園!
XX年9月14日
xx市四中團(tuán)委、少先大隊(duì)
活動計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
大力開展青少年主題教育活動和社會實(shí)踐活動,豐富青少年假期生活,讓我區(qū)青少年過一個健康、和諧的寒假。
二、具體內(nèi)容:
。ㄒ唬┗顒訒r間:
1、1月26日——1月31日為活動準(zhǔn)備階段,各街道結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況,制定相應(yīng)的寒假活動計劃。(1月30日用郵件形式上傳區(qū)關(guān)工委,郵箱地址為:)
2、2月1日——2月21日為活動階段,
。ǘ┗顒觾(nèi)容:
1、開展“咱家社區(qū)的.十大新聞”活動,尋找身邊的新聞人物和新聞事物,努力發(fā)揚(yáng)身邊凡人的不平凡的優(yōu)良品質(zhì),發(fā)現(xiàn)并糾正違反社會公德的不文明行為,為“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”出力。(新聞報道、文字、攝影、圖畫均可)
2、開展“童心筑愛心,寒假溫暖情”活動,進(jìn)一步關(guān)心社區(qū)內(nèi)家庭有困難的小伙伴,為他們獻(xiàn)上自己的一份愛心,讓同齡人共享春節(jié)快樂。
3、開展“我為‘五環(huán)’添光彩”活動,參加一次健康快樂的體育娛樂活動。(家庭、社區(qū)、假日小隊(duì)、學(xué)校組織、自行組織均可。)
4、講師團(tuán)宣講活動。(講課內(nèi)容見菜單)
5、民族精神教育。利用春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日宣傳民族精神。
三、活動要求:
1、廣泛動員社區(qū)青少年積極參加各項(xiàng)活動,力求活動形式新穎而有創(chuàng)意,激發(fā)青少年參與活動的積極性。
2、特別注意青少年在活動中的安全,活動以小型、分散為主。
3、切實(shí)做到組織協(xié)調(diào)好各類活動,收集好活動資料,反饋好活動信息,二月下旬進(jìn)行活動小結(jié)。
上城區(qū)關(guān)心下一代工作委員會
20xx年1月
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