關(guān)于活動(dòng)計(jì)劃模板集合10篇
時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編精心整理的活動(dòng)計(jì)劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
設(shè)計(jì)思路: 在動(dòng)物的主題活動(dòng)中幼兒經(jīng)常將節(jié)日里旅游的情節(jié)在動(dòng)物主題里體現(xiàn)出來,他們常常帶著動(dòng)物去旅行。我發(fā)現(xiàn)了幼兒這一熱點(diǎn),為了進(jìn)一步滿足幼兒的需要,我創(chuàng)設(shè)了這一活動(dòng)環(huán)境,在活動(dòng)中使幼兒能主動(dòng)表達(dá)表現(xiàn)自己的想法,從而通過活動(dòng)來促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的能力,使他們成為活動(dòng)的主人。在體育活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓幼兒相互合作、主動(dòng)創(chuàng)造、克服困難的活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒獲得更多自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),從而發(fā)展他們爬、跳、平衡等的基本運(yùn)動(dòng)能力,以及探索和創(chuàng)新的能力。
體育活動(dòng): 到動(dòng)物家做客
目標(biāo):
1. 通過自主探索各種器材的不同玩法,體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣,發(fā)展爬、跳、平衡等基本動(dòng)作。
2. 培養(yǎng)幼兒自主活動(dòng)的能力。
準(zhǔn)備:1. 墊子、塑圈、輪胎、晃板、弓形門、大型運(yùn)動(dòng)器具等。
2.動(dòng)物標(biāo)志(猴、虎、)
過程:
一、搬運(yùn)動(dòng)器材。
二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境
三、基本活動(dòng)
1. 自由探索自己搭建的路
2. 交流分享:讓幼兒說出哪一條路最好,為
3. 幼兒再次自由探索
4. 幼兒再次搭建小路將小路連接到動(dòng)物的家
5. 幼兒到動(dòng)物家去玩
四、放松活動(dòng):收拾器械
1. 再次交流分享
2. 收拾器械
學(xué)習(xí)活動(dòng)
活動(dòng)名稱:動(dòng)物去旅行
目標(biāo):
1. 通過撕、貼、畫、講的形式,讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2. 激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的想象力和創(chuàng)造力。
準(zhǔn)備:舊報(bào)紙、記號(hào)筆、膠水、圖畫紙
過程:
一. 引題。
出示報(bào)紙,提出要求:請小朋友和你喜歡的動(dòng)物一起去旅行
二. 幼兒制作,教師指導(dǎo)
三. 幼兒根據(jù)創(chuàng)作的內(nèi)容講述和動(dòng)物旅行的趣事
四. 展示幼兒的作品
自主性活動(dòng)
重點(diǎn)觀察幼兒在游戲中相互合作的'情況。
夏天的服裝——托班綜合半日活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo): 1、 知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2、 根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3、 在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、 廢舊報(bào)紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆
3、 適合于表演的音樂一段
活動(dòng)過程:
一、談話:夏天的服裝
1、 講講夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短
2、 介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、展示自己的服裝
隨著音樂展示自己的夏裝
三、設(shè)計(jì)服裝
1、 激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧?”
2、 幼兒構(gòu)想
3、 幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝:
(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
。2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、 幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝
2、 展示自己設(shè)計(jì)的服裝
活動(dòng)評價(jià):
夏天到了,每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。
活動(dòng)在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望,在設(shè)計(jì)服裝時(shí),幼兒都欲欲而試,拿著報(bào)紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上),活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動(dòng)的過程,這就是與成人評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
開展“文明禮儀伴我行”主題實(shí)踐活動(dòng),是進(jìn)一步落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定學(xué)校文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。
一、 指導(dǎo)思想:
結(jié)合各年級學(xué)生的特點(diǎn),有針對性地開展文明禮儀教育,全校上下,共同行動(dòng),思想重視,扎實(shí)推進(jìn),師生互動(dòng),重在體驗(yàn),創(chuàng)設(shè)氛圍,評價(jià)激勵(lì),將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛國主義教育等德育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。創(chuàng)新工作方法,注重工作實(shí)效,促進(jìn)全體學(xué)生健康成長,全面發(fā)展。
二、 實(shí)施辦法:
1.首先對全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提高全校教職員工禮儀意識(shí)和禮儀水平。(辦公室布置評比,不在公共場所抽煙)。
2.讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀,實(shí)踐禮儀,展開禮儀的活動(dòng)中,親歷轉(zhuǎn)變過程,注重情感體驗(yàn),逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
3.全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明,班班重禮儀”的濃厚氛圍,在全校大力宣講禮儀,學(xué)習(xí)禮儀,通過值周學(xué)生、值周教師、值周領(lǐng)導(dǎo)檢查等方式,在校園提醒檢查,教育不文明行為,讓不文明行為在校園無處藏身,舉全校之力爭創(chuàng)“文明禮儀示范校”。
4.全校開展活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生能講一個(gè)禮儀故事, 發(fā)現(xiàn)身邊的一個(gè)禮儀榜樣, 編一個(gè)禮儀歌謠, 在校園提醒一次不文明行為, 改掉自身的一個(gè)不文明行為習(xí)慣(或養(yǎng)成一個(gè)新的.禮儀習(xí)慣)。要求每個(gè)班級 開一次“文明禮儀”的主題班隊(duì)會(huì), 開展一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織一次“班級文明禮儀演講比賽”, 制定一份有班級特色的文明禮儀“倡議書”。 學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行綜合考評,期末評出“文明班級”、“十佳文明禮儀小使者”,對于在文明禮儀方面存在明顯問題,經(jīng)教育不改正的同學(xué),無論學(xué)習(xí)成績高低,在期末各類的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)干”、“優(yōu)秀隊(duì)員”等評優(yōu)評先實(shí)行“一票否決”。
5.開展“小手拉大手”活動(dòng),創(chuàng)建“文明家庭”活動(dòng),進(jìn)行“文明家庭”的展示,評選活動(dòng)。
6.以“唱響國歌”為突破口,由校領(lǐng)導(dǎo)親自檢查,每個(gè)班級,年級逐一通過。在唱國歌中,具體要求是:嚴(yán)肅認(rèn)真,聲音哄亮,情感真摯。在此基礎(chǔ)上,重點(diǎn)抓的校園文明行為是:見到老師、客人、同學(xué)主動(dòng)問好,不亂扔廢棄物,不說臟話,不在教室、校道追跑打鬧。
7.以演講比賽、征文、社會(huì)實(shí)踐、板報(bào)、作品展示欄等多種形式宣傳禮儀,展示禮儀。
8.充分利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)“文明禮儀知識(shí)”,讓“文明禮儀知識(shí)”進(jìn)入課堂,以保證“學(xué)習(xí)禮儀”的時(shí)間和質(zhì)量。
三、實(shí)施步驟:
開學(xué)典禮。
全校進(jìn)行思想動(dòng)員,啟動(dòng)“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng);
各班學(xué)習(xí)中華禮儀傳統(tǒng),學(xué)習(xí)校園禮儀知識(shí),制定本班行動(dòng)計(jì)劃。
2月---全面推進(jìn)階段:
營造氛圍,深入開展“九個(gè)一”活動(dòng)。各個(gè)年級重點(diǎn)負(fù)責(zé)一個(gè)禮儀行為,通過“承諾”的方式,改進(jìn)提高,率先成為全校表率,進(jìn)而向全校推廣,展示。其中:二年級為“唱好國歌”;三年級為“主動(dòng)問好”;四年級為“不亂扔廢棄物”;五年級為“不在教室,樓道追跑打鬧”。六年級“不說臟話”。初中年級為“不亂買零食,不上網(wǎng),不抽煙”
2月底---總結(jié)表彰階段
認(rèn)真總結(jié),評選。隆重表彰“文明班級”、“十佳文明禮儀小使者”。
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
為了積極開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)、發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題與分析問題的能力,根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)學(xué)生層面
1、獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和比較豐富經(jīng)驗(yàn)。
2、初步形成對自然、對社會(huì)、對自我的關(guān)愛和責(zé)任感。
3、初步形成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并積極探究解決問題的態(tài)度和能力。
4、培養(yǎng)實(shí)踐能力,發(fā)展對知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。
5、初步養(yǎng)成合作、民主、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
(二)教師層面
1.通過對活動(dòng)的參與、組織、指導(dǎo)和管理,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀和教學(xué)方式。使教師從傳統(tǒng)學(xué)科課堂上的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}活動(dòng)中的策劃者、合作者和指導(dǎo)者。
2.開展綜合實(shí)踐活動(dòng),不僅要關(guān)注學(xué)生知識(shí)、技能的獲得與發(fā)展,而且要關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)、態(tài)度的'養(yǎng)成和價(jià)值觀的確立,引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活世界出發(fā),形成健康的生活態(tài)度,使他們的情感和精神世界得到不斷提升。
3.改善教師結(jié)構(gòu),培養(yǎng)一支“一專多能”的新型教師隊(duì)伍,促進(jìn)教師的自身專業(yè)化成長,形成與學(xué)生共同發(fā)展的良好局面。
(三)學(xué)校層面
探索一條符合本校學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的綜合實(shí)踐活動(dòng)路子,建立并完善一套較為合理的具可操作性的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)操作模式和管理模式,提高學(xué)校的辦學(xué)水平。改進(jìn)我校的課程結(jié)構(gòu),形成具有我校特點(diǎn)的課程文化和校園文化。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員:
組長:張如
副組長:王愛東 楊瑞武
組員:王海成、王云杰、張軍元、薛志平、賈小明、吳興
三、具體安排
1.一線任課教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)積極開展學(xué)生“小組合作學(xué)習(xí)”、“目標(biāo)學(xué)習(xí)”、“學(xué)案學(xué)習(xí)”等課堂研究性學(xué)習(xí),促進(jìn)教學(xué)相長局面的形成。
2.嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn),開齊開足課時(shí)。此外,每周三下午第八節(jié)課開展全校性的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),共設(shè)立八個(gè)興趣活動(dòng)班,學(xué)生自主選擇,班主任引導(dǎo)調(diào)配,相關(guān)興趣班教師認(rèn)真組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng),發(fā)展個(gè)性特長,培養(yǎng)實(shí)踐能力,發(fā)展對知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。
3.結(jié)合道德進(jìn)校園活動(dòng)開展學(xué)生互幫互助志愿活動(dòng),倡議學(xué)生為我校黃春姬同學(xué)上下學(xué)提供幫助,對她學(xué)習(xí)上關(guān)心,生活上關(guān)照。
4.各班級每學(xué)期組織開展一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng),活動(dòng)記錄要有活動(dòng)場所負(fù)責(zé)人 簽字和活動(dòng)過程圖片,政教處對活動(dòng)材料審核記入班主任個(gè)人量化成績。
5.成立學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)基地,組織學(xué)生認(rèn)真開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校本年度計(jì)劃組織一次到孫各莊村對烈軍屬的慰問,聆聽老紅軍在抗日斗戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中的英勇表現(xiàn),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。調(diào)查滿族的民風(fēng)民俗。到鄉(xiāng)防雹站了解科學(xué)知識(shí)。利用成校掌握一些果樹的嫁接知識(shí)技能。學(xué)校綜合實(shí)踐課教師要組織開展好教學(xué)活動(dòng),在集中組織的同時(shí)要求學(xué)生利用休息日、寒暑假等跟隨家長參加綜合實(shí)踐活動(dòng),幫助家長做家務(wù),跟隨家長入農(nóng)田,進(jìn)藥園等。
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全教會(huì)的精神,積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中的有關(guān)目標(biāo),根據(jù)各級教育局教研室的工作要求,加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度,結(jié)合本校的特色,加強(qiáng)學(xué)科間的整合,積極構(gòu)建活動(dòng)的評價(jià)體系。以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,力爭讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為我校的辦學(xué)特色。
二、時(shí)間安排
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)極具開放性,它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時(shí)間管理策略,因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的安排上,我們采用彈性課時(shí)制,課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合,將每周3課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排,當(dāng)需要走出校門開展實(shí)地活動(dòng)時(shí),可以將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用,或者將幾周的時(shí)間集中在一天使用。
三、實(shí)施策略
1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合
每一門學(xué)科都不是孤立的,它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中,學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究價(jià)值的問題,這時(shí),教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題,每一個(gè)教師在教學(xué)中充分利用手中的教科書,并在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),使學(xué)科教學(xué)深入、徹底,更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。如結(jié)合語文的教學(xué)可開展閱讀實(shí)踐,生活語文實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),結(jié)合英語學(xué)科開展英語表演等活動(dòng),結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科開展生活中的數(shù)學(xué)調(diào)查研究,結(jié)合科學(xué)學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)。結(jié)合信息技術(shù)課開展如何收集資料的研究。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個(gè)體與群體相結(jié)合、小組與班級相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合
生活,是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹,豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因?yàn)樗麄儗ι磉叺男∈峦?xí)以為常,見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事,不僅會(huì)理解小事的教育意義,而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。1)賞識(shí)活動(dòng):即通過多種形式開展賞識(shí)活動(dòng)課,可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確賞識(shí)自己、賞識(shí)別人、賞識(shí)自我,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,進(jìn)而關(guān)注個(gè)人專長、能力、樹立自信心,賞識(shí)別人,讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長處,學(xué)會(huì)與別人合作,發(fā)展學(xué)生合作過程中的人際溝通能力。2)學(xué)會(huì)關(guān)心:通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心自己、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì),通過設(shè)計(jì)系列化的實(shí)踐活動(dòng)、校園文化活動(dòng)體系。3)主題教育:通過每月一個(gè)主題活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,九月份是弘揚(yáng)和培育民族精神,十月份是我為家鄉(xiāng)喝彩,十一月份是爭做規(guī)范生,十二月份是爭做守法小公民。4)體驗(yàn)教育:讓學(xué)生走出教室,參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),以獲取直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。如參加社區(qū)活動(dòng),我的第一桶金,實(shí)踐小能手的`評比等等。通過該學(xué)習(xí)領(lǐng)域,可以增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識(shí)和實(shí)踐能力,使學(xué)生人格臻于完善。
3、與社會(huì)熱點(diǎn)問題相結(jié)合
現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了,他們關(guān)心國家大事,關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問題。對一些公眾現(xiàn)象,他們有自己獨(dú)特的見解。他們渴望被大人們認(rèn)同,希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問題引入校園,指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究,從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、飼養(yǎng)、調(diào)查等多種形式,使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命,讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。
4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合
我國是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國,在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng),如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)(科技節(jié),體育節(jié),藝術(shù)節(jié),秋游)進(jìn)行學(xué)生同伴間的交往活動(dòng)、學(xué)生個(gè)人或群體的心理健康活動(dòng)等等。
5、與學(xué)校工作相結(jié)合
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程,雖然沒有固定的教材,但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此,我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來,互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,如結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目,開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、 時(shí)事熱點(diǎn)系列、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際工作的需要可以邀請縣內(nèi)各界人士前來學(xué)校講座,如緬懷先烈,安全教育、法制教育、國情教育、消防教育等。
四、第一學(xué)期月份安排
九月份:
1、制定綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃
2、傳統(tǒng)節(jié)日:教師節(jié)、中秋節(jié)
十月份:
1、學(xué)會(huì)關(guān)心活動(dòng)
2、傳統(tǒng)節(jié)日:國慶節(jié)、重陽節(jié)
十一月份:
結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn),開展綜合性學(xué)習(xí)
十二月份:
1、爭做合法小公民
2、各班綜合實(shí)踐活動(dòng)成果整理(各類案例,論文及學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)文章)
3、編輯校優(yōu)秀案例集,論文集,學(xué)生習(xí)作集。
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
1、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣、探求欲望,幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)科學(xué)的過程應(yīng)該是幼兒主動(dòng)探索的過程,教師要讓幼兒運(yùn)用感官、親自動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。鼓勵(lì)幼兒之間的合作,并積極參與幼兒的探索活動(dòng)。
3、幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象,并多參考閱讀科學(xué)教育類書籍。
二、指導(dǎo)策略
1、以問題為先導(dǎo)引發(fā)幼兒的認(rèn)知沖突。
2、通過具體的活動(dòng)來幫助幼兒理解科學(xué)。
3、以追問來喚起幼兒深入細(xì)致的探究。
4、讓幼兒充分展現(xiàn)自己的想法,給幼兒更多解釋的機(jī)會(huì)。
5、反復(fù)求證,在多種經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)抽象和概括。
二、幼兒年齡特點(diǎn)
小班:
幼兒對周圍世界的探索主要是通過對物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知、操作活動(dòng)來進(jìn)行,它與幼兒的“玩兒”往往是同一過程。幼兒活動(dòng)的目的性、順序性、細(xì)致性、有意性均相對較差。
3~4歲幼兒行為的目的性較差,思維屬于直覺行動(dòng)思維。
中班:
4~5歲幼兒主要是通過感知覺以及各種操作活動(dòng)認(rèn)識(shí)周圍世界。此時(shí)他們對事物的認(rèn)識(shí)雖然是直接、簡單和表面化的,但他們對事物的操作感知活動(dòng)是其積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的重要方式,這些經(jīng)驗(yàn)的獲得將是幼兒今后進(jìn)一步理解周圍事物及相互關(guān)系的基礎(chǔ)。4~5歲幼兒思維的主要特點(diǎn)是以具體形象性思維為主。
大班:
5~6歲幼兒在感知大量事物的基礎(chǔ)上,逐漸能夠整理、加工已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),初步理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)一些淺顯的規(guī)律。這時(shí),語言在認(rèn)知活動(dòng)中的作用明顯增強(qiáng)。5~6歲幼兒對數(shù)的感知能力提高,開始能夠理解量的相對性,部分地開始理解數(shù)和量的守恒和包含關(guān)系,能掌握“左右”等較為抽象的概念。5~6歲幼兒思維的主要特點(diǎn)仍是以具體形象性思維為主,但抽象邏輯思維開始萌芽。
四、月活動(dòng)安排
小班活動(dòng)安排
三月活動(dòng):
1.活動(dòng)課題:《吹泡泡》
2.活動(dòng)目標(biāo):
。1)嘗試體驗(yàn)吹出泡泡的方法。
。2)愿意與同伴交流吹泡泡的發(fā)現(xiàn)和感受。
。3)在欣賞泡泡的過程中體驗(yàn)吹泡泡的樂趣。
3.活動(dòng)重點(diǎn):教師示范吹泡泡時(shí)一定要提醒幼兒向外輕輕吹,面不要把泡泡水吸到嘴里,注意安全。
4.活動(dòng)難點(diǎn):能掌握吹泡泡的方法和技巧。
5.活動(dòng)預(yù)想效果:通過此次活動(dòng),幼兒體驗(yàn)吹泡泡的方法和樂趣。
四月活動(dòng)安排:
1.活動(dòng)課題:《找春天》
2.活動(dòng)目標(biāo):
(1)觀察春天的小花、小草,了解春天的明顯特征。
。2)樂意用語言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。
。3)感受春天的美麗,喜歡春天。
3.活動(dòng)重點(diǎn):活動(dòng)過程中應(yīng)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官觀察,尋找春天里花、草的變化,教師可根據(jù)幼兒的表述豐富他們的相應(yīng)的詞匯。
4.活動(dòng)難點(diǎn):能用肢體語言動(dòng)作來表現(xiàn)春天的特征。
5.活動(dòng)預(yù)想效果:通過此次活動(dòng),幼兒了解了春天的明顯特征。
五月活動(dòng)安排
1.活動(dòng)課題:《美麗的小動(dòng)物》
2.活動(dòng)目標(biāo):
。1)觀察蝴蝶的顏色及時(shí)顯的外部特征,感受蝴蝶的多樣性。
。2)能通過自己觀察發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的對稱花紋。
(3)樂意用身體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的飛舞。
3.活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過觀察蝴蝶的翅膀,來理解“對稱”的含義。
4.活動(dòng)難點(diǎn):了解蝴蝶特征及不同的種類。
5.活動(dòng)預(yù)想效果:通過此次活動(dòng),幼兒了解了小動(dòng)物的外部特征。
六月活動(dòng)安排:
1.活動(dòng)課題:《玩水》
2.活動(dòng)目標(biāo):
。1)感知水的特性,知道水的無色、透明、會(huì)流動(dòng)的。
。2)觀察發(fā)現(xiàn)玩水時(shí)的有趣現(xiàn)象。
(3)在游戲中體驗(yàn)玩水的樂趣。
3.活動(dòng)重點(diǎn):活動(dòng)時(shí)應(yīng)提醒幼兒注意玩水的規(guī)則、安全、衛(wèi)生等。
4.活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中用豐富的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
5.活動(dòng)預(yù)想效果:通過此次活動(dòng),幼兒感知了水的特性。
七月活動(dòng)安排:
3.活動(dòng)課題:《玩具寶寶洗澡》
4.活動(dòng)目標(biāo):
。1)獲得某些材質(zhì)的玩具在水中會(huì)漂浮的經(jīng)驗(yàn)。
。2)愿意反復(fù)嘗試,使玩具漂浮起來。
。3)知道有順序做事及做完事情要收拾的好習(xí)慣。
3.活動(dòng)重點(diǎn):在引導(dǎo)幼兒探究水中物體的種種現(xiàn)象,可隨機(jī)豐富幼兒相應(yīng)的詞語,幫助幼兒用語言描述觀察到的現(xiàn)象。
4.活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水中玩具的沉浮現(xiàn)象。
5.活動(dòng)預(yù)想效果:通過此次活動(dòng),幼兒初步了解了沉與浮的概念。
中班活動(dòng)安排
三月活動(dòng)安排:
3.活動(dòng)課題:《玩磁鐵》
4.活動(dòng)目標(biāo):
。1)初步感知磁鐵同極相斥,異性相吸的特征。
。2)在反復(fù)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性,愿意探究磁鐵的有趣現(xiàn)象。
。3)能用語言交流自己的了現(xiàn),并注意傾聽同伴的發(fā)言。
3.活動(dòng)重點(diǎn):教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“用我發(fā)現(xiàn)藍(lán)顏色的一面和紅顏色的一面碰在一起會(huì)……”等語言交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4.活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒學(xué)習(xí)各個(gè)符號(hào)記錄的方法,為今后做實(shí)驗(yàn)記錄打基礎(chǔ)。
5.活動(dòng)預(yù)想效果:通過此次活動(dòng),幼兒初步感知磁鐵的.特征。
四月活動(dòng)安排:
1.活動(dòng)課題:《豆寶寶分離》
2.活動(dòng)目標(biāo):
。1)遷移已有生活經(jīng)驗(yàn),探索用不同的方法區(qū)分米和豆。
(2)活動(dòng)中大膽嘗試,愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和疑問。
3.活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽嘗試分離米和豆的方法。
4.活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒將自己嘗試的結(jié)果用語言和記錄方式表達(dá)出最佳方法。
5.活動(dòng)預(yù)想效果:通過此次活動(dòng),大膽探索分離的方法。
五月活動(dòng)安排
1.活動(dòng)課題:《顏色變變變》
2.活動(dòng)目標(biāo):
。1)探索發(fā)現(xiàn)三原色混合的變色規(guī)律。
。2)感受顏色變化帶來的樂趣,對探索活動(dòng)有興趣。
3.活動(dòng)重點(diǎn):提醒幼兒兩種顏色混合時(shí)要注意量的比例。
4.活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用多種材料玩變色游戲。
5.活動(dòng)預(yù)想效果:通過此次活動(dòng),讓幼兒知道不同顏色放在一起時(shí),會(huì)發(fā)生變化。
六月活動(dòng)安排:
1.活動(dòng)課題:《電動(dòng)玩具》
2活動(dòng)目標(biāo):
。1)喜愛玩各種電動(dòng)玩具,能探索發(fā)現(xiàn)共同的特征。
。2)知道電池在電動(dòng)玩具中的作用,學(xué)習(xí)正確安裝電池的方法。
。3)懂得廢舊電池會(huì)污染環(huán)境,要及時(shí)回收,愛惜玩具。
3.活動(dòng)重點(diǎn):激發(fā)幼兒探索選擇合適的電池以及正確的安裝。
4.活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒提出自己發(fā)現(xiàn)和困難,自主地嘗試探索和解決問題。
5.活動(dòng)預(yù)想效果:
通過此次活動(dòng),幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)知道電動(dòng)玩具的特征。
七月活動(dòng)安排:
1.活動(dòng)課題:《哪種紙船沉得快?》
2.活動(dòng)目標(biāo):
。1)感知紙船沉浮快慢與紙的吸水性不同之間的關(guān)系。
。2)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
。3)積極參加探索活動(dòng),大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3.活動(dòng)重點(diǎn):教師也可視實(shí)際情況,環(huán)節(jié)4中的小實(shí)驗(yàn)可放在活動(dòng)延伸中進(jìn)行。
4.活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒感知紙的吸水性的特征。
5.活動(dòng)預(yù)想效果:通過此次活動(dòng),紙船沉浮快慢與紙的吸水性不同之間的關(guān)系。
大班活動(dòng)安排
三月活動(dòng)安排:
1.活動(dòng)課題:《天氣預(yù)報(bào)員》
2.活動(dòng)目標(biāo):
。1)知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。
。2)能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報(bào)天氣。
。3)對探索氣象變化的奧秘感興趣。
3.活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫形式制作“動(dòng)物與天氣”記錄表。
4.活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒了解動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣。
5.活動(dòng)預(yù)想效果:通過記錄“動(dòng)物與天氣”表,連續(xù)觀察一個(gè)月的天氣變化,了解哪些動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的,并體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)。
四月活動(dòng)安排:
1.活動(dòng)課題:《烏鴉喝水》
2.活動(dòng)目標(biāo):
。1)能創(chuàng)造性地想出不同辦法幫助小烏鴉。
(2)積極思考,能大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
。3)物于幫助別人解決困難,并從中體驗(yàn)解決問題的快樂。
3.活動(dòng)重點(diǎn):愿意幫助他人解關(guān)問題,感受樂于助人的快樂。
4.活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)想出方法,拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
5.活動(dòng)預(yù)想效果:通過此次活動(dòng),讓幼兒創(chuàng)造性的思考出不同方發(fā),幫助小烏鴉,并樂于幫助別人解決困難,體驗(yàn)快樂。
五月活動(dòng)安排
1.活動(dòng)課題:《造紙術(shù)》
2.活動(dòng)目標(biāo):
。1)知道中國是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的國家,造紙術(shù)是我國古代四在發(fā)明之一。
(2)知道紙的特性及用途,加深對紙的認(rèn)識(shí)。
。3)嘗試制作紙漿。
3.活動(dòng)重點(diǎn):了解紙的特性及用途。
4.活動(dòng)難點(diǎn):大膽嘗試制作一件紙制品。
5.活動(dòng)預(yù)想效果:讓幼兒知道中國是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的國家,是我國古代四大發(fā)明之一,學(xué)習(xí)制作紙漿,成功制作出一件紙制品。
六月活動(dòng)安排:
1.活動(dòng)課題:《做風(fēng)車》
2.活動(dòng)目標(biāo):
。1)了解風(fēng)車的基本結(jié)構(gòu),嘗試制作風(fēng)車。
。2)學(xué)習(xí)折、剪、穿等技能,在制作風(fēng)車的過程中感受成功的樂趣。
3.活動(dòng)重點(diǎn):在制作過程中教師提醒幼兒在穿細(xì)鐵絲的時(shí)候要注意安全。
4.活動(dòng)難點(diǎn):幼兒動(dòng)手嘗試制作風(fēng)車。
5.活動(dòng)預(yù)想效果:通過此次活動(dòng),讓幼兒了解風(fēng)車的基本結(jié)構(gòu),并嘗試動(dòng)手制作風(fēng)車。
七月活動(dòng)安排:
1.活動(dòng)課題:《小孔噴水》
2.活動(dòng)目標(biāo):
。1)初步感知瓶壁上的洞口到水面的高度與水柱噴射遠(yuǎn)近關(guān)系。
。2)積極參與交流,能用清楚的語言講述探索的過程和結(jié)果。
3.活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察孔口的大小,水位的高低都會(huì)影響水噴得遠(yuǎn)近。
4.活動(dòng)難點(diǎn):幼兒用自己的方法記錄猜測結(jié)果。
5.活動(dòng)預(yù)想效果:通過此次活動(dòng),感知瓶里的水越多,壓力就越大,孔里的水就會(huì)噴的越遠(yuǎn),并能清楚的用語言講述探索的過程的結(jié)果。
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
本學(xué)期除了做好常規(guī)教學(xué)外,要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處、教科室的教學(xué)工作計(jì)劃,以“積極探索有效課堂”和“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式”為抓手,進(jìn)一步積極地推進(jìn)課堂改革,努力提高課堂學(xué)習(xí)效率。
本學(xué)期著重抓好兩件工作,首先是規(guī)范導(dǎo)學(xué)案,各備課組將導(dǎo)學(xué)案編寫工作當(dāng)做一件重要的工作來來認(rèn)真落實(shí),在編寫過程中,一定要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對各章節(jié)內(nèi)容增添、刪減情況做認(rèn)真了解,避免內(nèi)容繁雜,題型偏難、偏怪,依照新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫,即要符合我們學(xué)生的具體情況和特點(diǎn),還要緊扣教材,環(huán)節(jié)齊全而且簡單易于上課實(shí)施,不能每一章每一節(jié)課千篇一律,要有每節(jié)課的特點(diǎn),讓導(dǎo)學(xué)案真正起到補(bǔ)充課本內(nèi)容,歸納知識(shí)點(diǎn),輔助教學(xué)的作用,形成我們數(shù)學(xué)學(xué)科的特色,利用每周備課組活動(dòng),商議下周教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真斟酌每一道例題、檢測題是否合適,一人執(zhí)稿,全員修改定稿,做到內(nèi)容祥而實(shí),不要太多,給學(xué)生留有足夠的課堂時(shí)間,以老師教得快樂、學(xué)生學(xué)得自主、課堂效率最優(yōu)、潛能開發(fā)最大為目標(biāo);根據(jù)各班學(xué)生情況可將例題進(jìn)行靈活變式或增減,即每個(gè)教師都要進(jìn)行“二次備課”,上完課后要認(rèn)真反思,不僅從導(dǎo)學(xué)案,還要從教法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行反思總結(jié)。
綜上所述,我們的課堂教學(xué)主要是在教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),教師點(diǎn)撥,學(xué)生討論,互相幫助下進(jìn)行的,最關(guān)鍵的是在保證良好的課堂紀(jì)律條件下,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,以培育學(xué)生健康向上的心理品質(zhì)為基礎(chǔ);以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要方法;以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要手段;以鼓勵(lì)創(chuàng)新精神,培養(yǎng)創(chuàng)造能力為核心;進(jìn)行深入探討和研究,全面致力于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體的'地位,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,讓課堂教學(xué)發(fā)揮最大效益。
除此之外,還要做好日常教學(xué)常規(guī)管理工作,每月檢查各備課組導(dǎo)學(xué)案,要求每一位教師在課堂上嚴(yán)格管理,力爭讓每個(gè)學(xué)生都要?jiǎng)悠饋,不能讓課堂亂,讓部分學(xué)生無所事事,甚至搗亂課堂,影響其他學(xué)生學(xué)習(xí),甚至影響老師上課,讓提高課堂效率真正落在實(shí)處,至少不浪費(fèi)時(shí)間。
認(rèn)真關(guān)注課堂上學(xué)生的表現(xiàn),不能追求表面上熱熱鬧鬧,而是要讓學(xué)生靜下來認(rèn)真思考并積極動(dòng)手練習(xí),牢固樹立“我要教會(huì)你,我必須把你教會(huì)”的想法,同時(shí)也要讓學(xué)生有一種必須學(xué)會(huì),一定能學(xué)會(huì),每節(jié)課都要有收獲的意識(shí)和態(tài)度,對于某些基礎(chǔ)弱、能力低的學(xué)生可適當(dāng)降低要求,要求他們學(xué)會(huì)最簡單、最基本的概念、運(yùn)算,要經(jīng)常鼓勵(lì)他們,決不能輕易放棄他們。
關(guān)注青年教師的培養(yǎng),各備課組長、教研組長隨時(shí)推門聽課,同時(shí)也要要求他們主動(dòng)聽老教師的課,吸取可取之處,師徒之間多溝通多交流,使他們更快成長起來,相信在我們?nèi)w教師的努力下,一定會(huì)圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
活動(dòng)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們校教研組深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提升每位教師的素養(yǎng),從而全面提高我校教學(xué)質(zhì)量,以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)研究,反復(fù)實(shí)踐,搞好基礎(chǔ)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。
二、工作要點(diǎn)
(一)開展各項(xiàng)教研活動(dòng),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng)。以我校課題研究為主題,開展活動(dòng)。以課堂教學(xué)實(shí)效性和有效的方法為對策,力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
2、每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,年級組采取互聽互評的形式,取長補(bǔ)短,共同提高。
3、繼續(xù)抓好每周星期三青年教師的常規(guī)課,加強(qiáng)教學(xué)后的'交流,積極組織教師開展好聽課、評課的活動(dòng)。評課遵循“四步曲”:上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。
4、教師要求備課要充分,要根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),做到心中有數(shù)。本學(xué)期將進(jìn)行一次教師現(xiàn)場備課活動(dòng)。
5、教師應(yīng)有扎實(shí)的基本功,為了進(jìn)一步提升每位教師的素養(yǎng),學(xué)校將進(jìn)行一次粉筆字書寫評比活動(dòng)。
6、組織各類教學(xué)競賽和抽查,隨時(shí)隨地對每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查,評估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中的各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績,切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。
(二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教師要做好單元、期中、期末測試,做好質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
。ㄈ┓e極開展校本教研活動(dòng),充分利用學(xué)校資源,開展好校本課程開發(fā)。做好每周星期一下午第二節(jié)課教師新教材、新教學(xué)大綱、以及“網(wǎng)絡(luò)班班通”的培訓(xùn)。
培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。
。ㄋ模┓e極開展“網(wǎng)絡(luò)教研”,網(wǎng)上交流。每位教師要把自己好的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)反思等及時(shí)上傳到學(xué)校的網(wǎng)頁,和其他的教師互相學(xué)習(xí),相互交流,不斷提高自身的教學(xué)水平。
。ㄎ澹┘哟罅Χ,催長骨干,積極推進(jìn)青年教師的成長。
1、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
2、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師,使其牢固樹立名師意識(shí),打造名師帶名校效應(yīng)。
3、我校開展了“新竹工程”,學(xué)校教研組要對青年教師進(jìn)行培訓(xùn),在骨干教師的帶領(lǐng)下,開展“一幫一”活動(dòng),提高青年教師的教學(xué)水平。
三、月份主要工作安排
二月:1、教師寫好教學(xué)計(jì)劃。
2、安排好常規(guī)聽課、評課。
三月:1、新課程、新課標(biāo)培訓(xùn)。
2、班班通使用培訓(xùn)。
3、開展常規(guī)課教研活動(dòng)。
4、召開一、二年級工作聯(lián)系會(huì)議。
四月:1、組織中青年教師課堂展示活動(dòng)。
2、組織同課教案撰寫競賽活動(dòng)。
3、召開三、四年級工作聯(lián)系會(huì)議。
五月:1、全員信息技術(shù)培訓(xùn)。
2、組織教師粉筆字書寫競賽活動(dòng)。
3、召開五年級工作聯(lián)系會(huì)議。
六月:1、召開期末課改工作及教材學(xué)習(xí)專題會(huì)議。
2、召開六年級工作聯(lián)系會(huì)議。
總之,學(xué)校教研工作是學(xué)校的重要活動(dòng)之一,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的教學(xué)水平。所以,學(xué)校一定要按照上級的指示和安排,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,積極開展教研活動(dòng),提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
活動(dòng)計(jì)劃 篇8
20xx年4月25日是我國開展兒童預(yù)防接種日活動(dòng)21周年。今年的主題是“讓每個(gè)兒童都能按時(shí)接種疫苗是各級政府的責(zé)任”。根據(jù)衛(wèi)生部《關(guān)于做好全國兒童預(yù)防接種宣傳日活動(dòng)的`通知》精神,XX區(qū)開展了有生有色的宣傳活動(dòng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
這次宣傳活動(dòng),區(qū)衛(wèi)生局沈志海局長、陳滄濱副局長非常重視,親自部署宣傳活動(dòng)。我區(qū)主要采取與省市集中宣傳和各預(yù)防接種點(diǎn)分散宣傳的形式。區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)疾控中心及轄區(qū)三家醫(yī)療機(jī)構(gòu)共20人與省市疾控中心在南崗革新街教堂廣場進(jìn)行了大型宣傳活動(dòng)。之后,省市區(qū)各級主要領(lǐng)導(dǎo)親臨我區(qū)工農(nóng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心預(yù)防接種門診,對兒童預(yù)防接種、健康教育及規(guī)范化預(yù)防接種門診建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo),并現(xiàn)場為適齡兒童喂服脊髓灰質(zhì)炎疫苗。充分體現(xiàn)了政府對免疫規(guī)劃工作的重視。于杰副區(qū)長出席了本次宣傳活動(dòng),對XX區(qū)免疫規(guī)劃工作給予了肯定,并對下一步工作做了重要指示。
二、宣傳形式多樣化
確定了宣傳形式,結(jié)合脊髓灰質(zhì)炎強(qiáng)化活動(dòng),全區(qū)從3月18日開始,在各預(yù)防接種點(diǎn)門前統(tǒng)一打出宣傳橫幅,“鞏固消滅脊灰成果,保護(hù)兒童健康,20xx年1月1日后出生的所有兒童請于3月25日、4月25日各服一劑脊灰疫苗” 。既達(dá)到了宣傳目的,又起到了告知作用。在宣傳日當(dāng)日又懸掛宣傳主題橫幅,設(shè)立宣傳板、發(fā)放宣傳單,向群眾宣傳國家免疫規(guī)劃疫苗接種的相關(guān)政策,普及預(yù)防接種科普知識(shí),告知群眾獲得預(yù)防接種服務(wù)的方式方法,鼓勵(lì)群眾帶領(lǐng)兒童自覺接種疫苗。
在流動(dòng)人口集中地區(qū)通過設(shè)立宣傳點(diǎn)開展宣傳活動(dòng),將流動(dòng)兒童的免疫接種管理作為宣傳的重點(diǎn)內(nèi)容,切實(shí)做好流動(dòng)兒童免疫接種工作。
在農(nóng)村地區(qū),特別在邊遠(yuǎn)、貧困、城鄉(xiāng)結(jié)合部等既往預(yù)防接種工作薄弱地區(qū),廣泛開展免疫規(guī)劃的宣傳,利用脊髓灰質(zhì)炎疫苗強(qiáng)化活動(dòng)期間,將預(yù)防接種宣傳單發(fā)放到每一位家長手中。
本次宣傳我區(qū)行政部門、疾控中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站參加人員200余人,打出宣傳橫幅60余幅,發(fā)放宣傳單2萬余份,彩旗92面,宣傳板30塊。
“4.25”宣傳日在全區(qū)各階層及廣大計(jì)劃免疫工作者的共同努力下取得了圓滿成功,收到了預(yù)期的效果。
活動(dòng)計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)安海鎮(zhèn)教委辦工作要求,結(jié)合我校的教育教學(xué)實(shí)際情況,把三課的落實(shí)作為提高教師素質(zhì),推動(dòng)教學(xué)工作有效開展的有利手段。
二、活動(dòng)目的
以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提,以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心,以解決教學(xué)困惑為出發(fā)點(diǎn),以提高教學(xué)效果為突破口,以教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目標(biāo),以提高學(xué)困生的成績?yōu)榱咙c(diǎn)。扎扎實(shí)實(shí)地開展“三課活動(dòng)”,推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革不斷向深層次發(fā)展,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月
四、活動(dòng)要求
1、引領(lǐng)課
校級骨干教師每學(xué)期每人次上一節(jié)引領(lǐng)課,要求教師盡量與課題研究相結(jié)合,圍繞小課題進(jìn)行備課。做到課堂教學(xué)與校本教研有機(jī)結(jié)合。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要與執(zhí)教教師共同備課,爭取使課堂教學(xué)在全校范圍內(nèi)起到積極地引領(lǐng)作用。
2、示范課
要求30歲以下青年教師每學(xué)期每人次上一節(jié)示范課。要求青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的.課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),按照上級文件精神,認(rèn)真組織備課,精心上課,起到示范引領(lǐng)作用。并要在課后圍繞主題進(jìn)行反思性說課。
3、拿手課
全校中年教師每人講一節(jié)拿手課。教研組組成的評課小組,對所有的中年任課教師進(jìn)行聽課,并根據(jù)講課情況進(jìn)行認(rèn)真的評課。
五、活動(dòng)措施
1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)工作,確;顒(dòng)有效有序進(jìn)行。
2、搞好理論學(xué)習(xí),為課堂實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
3、務(wù)實(shí)活動(dòng)過程,確;顒(dòng)落到實(shí)處。
4、主要以教研組為單位組織聽課、評課,無課教師隨堂聽課。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長:錢自生
成員:翁春曉 陳鴻冠 王水平 各教研組長
活動(dòng)計(jì)劃 篇10
一、活動(dòng)指導(dǎo)思想
本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念, 同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和綜合實(shí)踐能力,努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化創(chuàng)新型人才,促進(jìn)第一課堂的教學(xué),豐富學(xué)生的課外生活,開拓學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的熱情,掌握一定的閱讀、寫作及口語交際的知識(shí)和技巧,極大限度地盡快提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和語文能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)要求
第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。
第二、傳授趣味性、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。 第三、活動(dòng)內(nèi)容緊扣語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
第四、以小組為單位集體進(jìn)行心得交流,老師做指導(dǎo)。
三,興趣小組活動(dòng)形式
利用課余時(shí)間,大膽實(shí)踐,充分自主交流并接受教師指導(dǎo)。
四,輔導(dǎo)老師
梁波 王懷林 常箐 王婭 余曉露
五、活動(dòng)計(jì)劃安排
依據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo),努力加強(qiáng)課后管理,發(fā)展學(xué)生對社會(huì)的責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力,從而豐富學(xué)生的思維和想象力,以全面提高學(xué)生的'語文素養(yǎng)。根據(jù)高一年級學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,特制定高一語文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃,安排如下:
。ㄒ唬┗顒(dòng)隊(duì)伍組織及活動(dòng)時(shí)間
學(xué)生采取自行報(bào)名方式 ,興趣小組具體活動(dòng)有:演講朗誦小組、課外寫作小組、語法及修辭研究小組、古詩詞閱讀小組、古文典籍閱讀小組,活動(dòng)時(shí)間定在每周的星期六下午第二、三兩節(jié)課。
(二)活動(dòng)具體時(shí)間及內(nèi)容
第一、二周 迎接教師節(jié)詩歌朗誦比賽
第三、四周 書法比賽
第五、六周 成語接龍
第七、八周 名著閱讀
第九、十周 詩詞背誦競賽
第十一、十二周 修改病句比賽
第十三、十四周 講故事比賽
第十五、十六周 語文學(xué)習(xí)感悟
第十七、十八周 散文誦讀
第十九、二十周 春聯(lián)大比拼
(三)指導(dǎo)老師名單:
丁睿 汪偉國 趙旻 唐海燕 江月富 王士貴 孫開清 王名志 裘玉霞 郭海霞 蔡麗萍 徐亞峰韋前進(jìn) 程月梅 四、活動(dòng)措施
1.成立語文活動(dòng)興趣小組和訓(xùn)練指導(dǎo)小組。
2.興趣小組活動(dòng)應(yīng)制訂目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)詳細(xì)的活動(dòng)方案,包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時(shí)安排、輔導(dǎo)老師安排等。
3. 語文興趣小組活動(dòng)原則上以班級為單位進(jìn)行,視各班具體情況靈活統(tǒng)一安排。
4.班級每學(xué)期參加一次校級語文競賽,檢驗(yàn)一學(xué)期語文興趣小組活動(dòng)成果。參加縣及以上語文競賽的學(xué)生必須經(jīng)過校級競賽選拔。
5.每學(xué)期末各語文興趣小組活動(dòng)負(fù)責(zé)人上交一份活動(dòng)總結(jié),便于交流,提供借鑒。
6.訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動(dòng)檢查,督促興趣小組正常規(guī)范地開展活動(dòng)。
六、活動(dòng)預(yù)期效果
通過本學(xué)期的這次興趣小組活動(dòng),我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面等都有一個(gè)大的提高,并在各個(gè)方面都能得到良好的發(fā)展 。
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