【推薦】活動計劃范文合集七篇
時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的活動計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
活動計劃 篇1
“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”工作方案 市、區(qū) 的工作部署和區(qū)愛衛(wèi)會任務(wù)要求，今年，我街 愛國衛(wèi)生工作將 以 健康 、 經(jīng)濟發(fā)展、創(chuàng)建 衛(wèi)生城市和 環(huán)保模范城市為 ， 地 轄內(nèi)的機團 和居民 ，組織 愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)和除害防病工作，把“四害”密度控制在 標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)， 預(yù)防和控制非典型肺炎、登革熱等 傳染病的 和流行，給居民 干凈、整潔、衛(wèi)生、舒適的工作和生活環(huán)境�，F(xiàn) 我街 情況，特制定工作方案。
一、 思想 以“ ” 思想為 ， 十六大精神，以創(chuàng)建 衛(wèi)生城市為 ， 《 衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》，在去年創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上， 和抓好我街創(chuàng)建 衛(wèi)生城市活動，為 城市環(huán)境質(zhì)量和居民 的衛(wèi)生意識，改進社會環(huán)境衛(wèi)生 ， 居民 身體健康 ，加速經(jīng)濟發(fā)展和社會進步而努力。
二、 組織 創(chuàng)建 衛(wèi)生城市活動，掀起創(chuàng)衛(wèi)高潮 今年下半年，我市將全國愛衛(wèi)會創(chuàng)建 衛(wèi)生城市檢查團的綜合考核。為此，我街將 《廣州市創(chuàng)建 衛(wèi)生城市規(guī)劃綱要》、《 衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》，在去年創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上， 各個項目的查漏補缺、整改、 和 工作，將愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)工作的 任務(wù)納入經(jīng)常化、制度化和規(guī)范化的軌道。
（一）、強化創(chuàng)衛(wèi)工作 ， 創(chuàng)衛(wèi)工作。
我街將把創(chuàng)衛(wèi)工作 “一把手”工程， “一班人合力抓”， 黨政主要 負(fù)總責(zé)、分管 抓的創(chuàng)建 體制，分解任務(wù)、督促 ，把創(chuàng) 衛(wèi)生城市和創(chuàng) 環(huán)保模范城市和創(chuàng)建 文明城市的 （下簡稱三創(chuàng)） 起來，把創(chuàng)衛(wèi)的 “三創(chuàng)”工作當(dāng)中 個階段性的突擊 ，在人力、物力、財力各 的.支持， 創(chuàng)衛(wèi)工作的 。
（二）、 宣傳，掀起創(chuàng)建高潮。
1、 印發(fā)宣傳資料、張貼告示、出宣傳墻報等 ，調(diào)動方 面的力量，使“愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)”工作家喻戶曉， 人心。 2、3月下旬， 社區(qū)居委會、機團 動員大會，傳達市、 精神、宣傳創(chuàng)衛(wèi)的 性， 各 到創(chuàng)衛(wèi)工作 ，營造濃厚的宣傳 。
（三）、強化日常工作，抓好 難點。
1、 屬地化管理的原則，以社區(qū)居委會為 ， 管理責(zé)任制，健全衛(wèi)生管理制度、措施，組織 創(chuàng)建活動，并 和不 對其 檢查督促，以抓點帶面 創(chuàng)衛(wèi)工作的 。 2、對轄內(nèi)的內(nèi)街內(nèi)巷、無牌無證飲食店檔、肉菜市場、發(fā)廊、閑置工地和“爛尾”工地等地段和 的薄弱環(huán)節(jié)展開攻堅，加大除四害工作消殺檢查 ，對照“ 衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)”， 內(nèi)容和抓好防鼠防蠅設(shè)施建設(shè)工作， 、徹底地整治。 （四）、 抓好創(chuàng)衛(wèi)資料的建檔工作。 1、街辦事處將 《創(chuàng)建 衛(wèi)生城市資料建檔工作指引》、《XX區(qū)關(guān)于收集和整理創(chuàng)建廣州市衛(wèi)生城區(qū)工作資料的通知》， 組織力量，專人 ， 創(chuàng)衛(wèi)資料的收集和整理工作。 2、3月下旬，開設(shè)“‘愛衛(wèi)、創(chuàng)衛(wèi)’資料建檔培訓(xùn)班”， 各機團 ， 是機關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、居委會等 資料建檔工作，并于4月中旬開始對各 檢查。
三、 全國第十七個“愛衛(wèi)月”活動， 居民的健康素質(zhì)和衛(wèi)生意識
（一）、宣傳 。
1、分別 街機關(guān)干部、職工、社區(qū)基干、轄內(nèi)機團 、建筑工地 人等 人員動員大會， 部署愛衛(wèi)月活動工作安排。
2、 出宣傳板報、派發(fā)宣傳資料、釘掛宣傳標(biāo)語等， 的宣傳工作。
3、4月1日，設(shè)點舉辦“第十七個愛衛(wèi)月宣傳咨詢活動”， 拉掛橫幅、派發(fā)宣傳資料、 咨詢、文藝表演等，向 居民宣傳治理環(huán)境、消滅四害、預(yù)防疾病、 城市環(huán)境衛(wèi)生 及創(chuàng)衛(wèi)的 意義。 4、4月中旬，與社區(qū)服務(wù)中心聯(lián)合舉辦 預(yù)防流感、非典型肺炎的健康教育知識講座。
（二）、整治環(huán)境，消除“四害”孳生地。
1、4月2日至8日，在轄區(qū)范圍內(nèi) 的滅鼠工作。
2、4月12日至18日， 以滅蚊、滅蟑為主要內(nèi)容的除害 行動周。
3、對轄內(nèi) 的除“四害”工作，組織專業(yè)消殺人員 的消殺 。
4、4月下旬， 檢查、監(jiān)督、總結(jié)工作。
四、 除“四害”工作，防制傳染病
（一）、 環(huán)境綜合治理，消滅“四害”孳生地。
以治理環(huán)境為主，化學(xué)防治為輔的標(biāo)本兼治的綜合防治措施；組織力量 清理衛(wèi)生死角，填平洼地，堵洞抹縫，清疏溝渠、沙井等； 居民 清倒積水， 蚊蟲孳生地的產(chǎn)生。
（二）、起動滅鼠、滅蚊、滅蟑工作，防制傳染病。
1、 市愛衛(wèi)辦的工作安排，在每季度1日至10日的全市滅鼠 行動 里， 組織機團 、居民 和專業(yè)隊伍 到 的滅鼠行動中，并在 時段 作好鼠密度監(jiān)測及滅鼠防鼠工作。 2、4月、5月、7月、8月的第3周為全區(qū)滅蚊、滅蟑 行動， 對下水道、沙井和公共場所、工地 煙熏和藥物消殺成蚊和蚊蚴工作。春、夏季節(jié)雨水較多，易產(chǎn)生積水的特點， 機團 和居民 清除積水，清除蚊蟲孳生地。
3、對已查明的孳生地和 曾 登革熱、非典型肺炎發(fā)病的老疫點區(qū)域 監(jiān)測、預(yù)防和控制 傳染病的 。
（三）、 軟硬件設(shè)施的建設(shè)， 除“四害”消 殺和監(jiān)測工作制度。
1、 季節(jié)、氣候的 和“四害”繁殖高峰不同特點， 我街的 情況，調(diào)查 、 監(jiān)測， 月有監(jiān)測，月有檢查，把四害監(jiān)測工作 制度，為 消殺“四害” 依據(jù)。
2、督促機團 、公園、學(xué)校等 增設(shè)“兩防”設(shè)施和查缺補漏工作。
五、 來信來訪來電工作
六、抓好日常資料收集工作
活動計劃 篇2
活動目標(biāo)：
1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。
活動準(zhǔn)備：
1、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準(zhǔn)時參加活動。
2、活動道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖）、小禮品、獎狀。
活動安排：
一、分班班區(qū)角活動展示
展示內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。
二、分班親子游戲：
1、送彩球?qū)殞毣丶?/strong>
目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。
玩法：將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的.顏色，準(zhǔn)備參加游戲。
活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重?fù)�，一直到撿完球結(jié)束。
規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。
2、送水果
目標(biāo)：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。
準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干
玩法：將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。
規(guī)則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
以上兩個游戲兩班可以交錯進行。
三、親子游戲“找寶寶”
準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。
此游戲為兩班一起玩。
四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。
五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結(jié)束。
活動計劃 篇3
為了更好地貫徹落實上級健康教育重要精神，進一步完善社區(qū)健康教育與健康促進工作體系，組織開展多種形式的健康教育與健康促進活動，廣泛普及重大傳染病和常見傳染病工作的宣傳，多發(fā)慢性非傳染性疾病防控知識，進一步提高社區(qū)居民群眾健康知識水平和自我保健能力，五里堆社區(qū)根據(jù)社區(qū)實際情況，制定了社區(qū)20xx年健康教育工作計劃，內(nèi)容如下：
一、健全組織機構(gòu)，完善健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，利用“愛國衛(wèi)生活動月”、“科普宣傳周”、“學(xué)習(xí)日”、“艾滋病防治宣傳日”、“普法宣傳日”進行衛(wèi)生法規(guī)、健康知識宣傳和普及，正確引導(dǎo)社區(qū)居民積極參與各項有益身心健康的活動，引導(dǎo)居民把被動的“為疾病花錢”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥摹盀榻】低顿Y”，從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力。
二、抓好社區(qū)健身隊伍的健身活動，利用活動室等健身場地，定期開展老年健身棋或牌賽等活動，組織開展秧歌表演、健身晨練活動，豐富居民的業(yè)余文化生活。
三、 以老年人婦女、青少年、流動人口四種人群為重點，廣泛開展保健、老年病防治與康復(fù)等多種形式的`健康教育和健康促進活動，免費為老年人測血壓和健康咨詢;做好計劃生育工作，提倡晚婚晚育、少生、優(yōu)生、優(yōu)育，提高人口素質(zhì)，組織婦女病體檢，為她們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保護婦女的合法權(quán)益;做好青少年的健康教育，配合學(xué)校組織開展寒暑假公益活動、法制教育、道德教育、心理健康教育、青春期衛(wèi)生保健教育等活動。
同時把重點人群教育與普及教育有機結(jié)合起來，全面提升社區(qū)居民群眾的健康教育知識知曉率和健康行為形成率，努力使我社區(qū)居民的健康意識和自我保健意識上一個新臺階 。
活動計劃 篇4
區(qū)域活動是幼兒園的一項重要活動，目的是為了培養(yǎng)幼兒的各種能力，開發(fā)幼兒思維，教師課結(jié)合主題活動內(nèi)容，對幼兒實施的一項綜合性比較強的活動，活動過程中教師都是先根據(jù)各班幼兒年齡特點、人數(shù)、技能和當(dāng)?shù)刭Y源進行開展的，為了把這一活動搞好，有效果、有成色因而特定計劃如下：
1、 區(qū)域的設(shè)置要符合要求：
我們在開展區(qū)域活動中，教師根據(jù)各班情況和幼兒年齡特點，在活動室,為孩子創(chuàng)設(shè)足夠的區(qū)角活動空間，要求每班至少創(chuàng)設(shè)五個區(qū)角，特色要求鮮明，并做到與主題活動緊密相關(guān)，孩子可以隨時進行自由選擇活動區(qū)域、活動材料，自由找合作伙伴，但是每個班級必須要創(chuàng)設(shè)兩個固定的活動區(qū)域，為幼兒隨時使用。
2、 區(qū)域活動的標(biāo)志設(shè)計：
為了更好地開展活動，幼兒便于參與，選擇，因此在活動每個區(qū)域都設(shè)立的一個標(biāo)志性的標(biāo)志牌，在區(qū)域活動的標(biāo)記符號設(shè)計上，要求教師精心思考，標(biāo)志力求新穎，幼兒一看就明白，便于幼兒活動，告示欄和識別證能真正發(fā)揮作用。孩子能根據(jù)自己的愛好和意愿自主選擇活動區(qū)并有序進入。
3、區(qū)域活動材料的投放：
在區(qū)域活動的材料投放上要豐富多樣，可以發(fā)動孩子和家長協(xié)助搜集，每個區(qū)角材料投放要滿足幼兒需要，半成品材料及廢舊物品要安全衛(wèi)生，有環(huán)保意識和共用性，并達到本活動區(qū)材料的需要。
4、區(qū)域活動的活動過程：
教師在幼兒活動中，要注意培養(yǎng)幼兒參與活動意識，保證孩子在活動區(qū)內(nèi)情緒活躍，積極性高，興趣濃厚，操作熟練，
孩子在活動中能根據(jù)游戲內(nèi)容創(chuàng)造性的發(fā)展情節(jié)，延伸情節(jié)。在活動中提醒幼兒要善于交流，體現(xiàn)合作，發(fā)揮團隊精神，培養(yǎng)幼兒初步的社會交往能力。
活動結(jié)束時要注意材料的收放，對所需要的材料孩子有目的的使用和選擇，游戲結(jié)束后能主動把所有材料收集分類，保證物品擺放和材料的整理，讓幼兒養(yǎng)成有始有終的思想意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、教師觀察與活動評價：
在幼兒活動中，要注重幼兒的活動效果，教師能做到安靜觀察幼兒活動并以參與者的身份自然的融入到活動中，對發(fā)現(xiàn)問題有機處理，及時發(fā)揮指導(dǎo)作用。 在活動結(jié)束后教師要進行綜合評價，對活動中的得與失要做好總結(jié)，好的發(fā)揚，不足之處要找準(zhǔn)問題存在的原因，及時解決和處理，保證活動的順利開展。 幼兒園班級區(qū)域活動實施小結(jié)
實施情況分析：區(qū)域活動是適宜幼兒發(fā)展的一種活動形式。在區(qū)域活動中教育者可以充分利用各類教育資源，組織幼兒進行自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)。然而，區(qū)域活動是否發(fā)揮了它的應(yīng)有作用關(guān)鍵在于材料，材料是幼兒參與活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。在區(qū)域活動中材料的投放既重要又復(fù)雜，它的重要性體現(xiàn)在缺少材料，就會影響區(qū)域活動的正常開展；復(fù)雜性體現(xiàn)在既要滿足幼兒的興趣，還要保證達到教育目標(biāo)。作為幼教工作者，應(yīng)怎樣科學(xué)的投放區(qū)域活動材料，以滿足不同層次幼兒的發(fā)展需求呢？通過平日的觀察和實踐我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：
一、材料的層次性：一方面可根據(jù)幼兒能力的不同提供操作難易程度不同的活動材料，促進幼兒在原有水平上不同程度的提高。教師在投放材料時要考慮到不同層次的幼兒發(fā)展的水平，如果只是投放了同一層次的材料，只考慮大多數(shù)幼兒的發(fā)展水平，這樣就會阻礙了一部分能力較強的幼兒的發(fā)展。另一方面從材料的加工程度來講，可為同一個活動區(qū)提供原材料、半成品和成品。如美工區(qū)內(nèi)，教師可為幼兒提供蛋殼、制作不倒翁的沙子、石蠟、裝飾制作好的不倒翁，這樣才有利于幼兒的操作探索，更大程度地鼓勵幼兒的自主學(xué)習(xí)。
二 、材料投放要有目標(biāo)性和針對性。（一）區(qū)域活動是在主題目標(biāo)的指導(dǎo)下，教師有目的地引導(dǎo)幼兒開展的系列活動。因此，材料投放應(yīng)具有目標(biāo)性，要根據(jù)近期的主題目標(biāo)和幼兒的活動需求及時投放活動材料。（二）活動區(qū)域中應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的身心特點投放不同層次的活動材料，做到有的放矢，具有針對性。同樣是結(jié)構(gòu)區(qū)，結(jié)合小班幼兒善于模仿的心理特點和小肌肉群不夠發(fā)達的生理特點，可為他們提供體積大、重量輕、便于取放、類別相同的建構(gòu)材料。而大班幼兒動手能力強，思維敏捷，在提供建構(gòu)材料時，則要注重多樣性和精密性，以滿足他們的探究和自主發(fā)展的需求。
下一步的思考
投放區(qū)域的材料要有探究性。材料的探究性能引發(fā)幼兒動手、動腦，支持幼兒與活動環(huán)境的積極互動，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣愛好對客觀事物進行動手操作和動腦思考。探究是兒童在動腦思考基礎(chǔ)上的動手操作，是兒童動腦思考和動手操作交織進行的活動。不能讓幼兒開動腦筋思考的動手操作活動，不能被看作是探究活動。在材料的提供上，應(yīng)密切注意材料的探究性。因為只有具有探究性的活動材料才能真正的引起幼兒的興趣，使活動具有持久性，也才能起到發(fā)展幼兒思考能力和探索能力的作用。
可供分享的經(jīng)驗有效的挖掘周圍可利用的資源，使材料為我所用。
很多教師為投放區(qū)域活動材料挖空心思，哪有那么多材料？其實，不是沒有材料，而是我們不善于發(fā)現(xiàn)，周圍有很多我們可以拿來做材料的東西。要想充分的利用周圍的現(xiàn)成材料，首先要引導(dǎo)幼兒學(xué)會積累材料，讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)原來他們平時用后的飲料瓶、餅干盒等等都是可以拿到區(qū)域來做材料的，這就讓幼兒想到了去收集這些材料，活動區(qū)的材料不就充實了嗎？不過對這些材料一定要進行嚴(yán)格消毒。第二，要充分利用自然資源。比如，生活在市郊的幼兒要引導(dǎo)他們運用現(xiàn)有材料，像豆子、玉米粒、還有花生殼、小石子等來作為區(qū)域活動的材料。生活在海邊的幼兒，可以讓他們收集貝殼放到美工區(qū)。所以，只要善于發(fā)現(xiàn)、善于利用，很多材料都可以投放到區(qū)域中的。教師要善于觀察，在與幼兒共同的活動中注意觀察了解幼兒的興趣與需要，不斷豐富、調(diào)整材料，才有利于幼兒在活動中不斷發(fā)展。
尚待努力的地方：材料的動態(tài)性：材料的提供不能一成不變，而要根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒能力的不斷提高及時的調(diào)整、補充材料。如教師發(fā)現(xiàn)前階段備受幼兒喜愛的表演區(qū)無人問津了，通過對幼兒區(qū)域活動的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)表演區(qū)里的頭飾、道具因投放時間長，有些已不能滿足幼兒表演的需求。如果現(xiàn)有材料已不能滿足幼兒的需要了，幼兒對活動就會失去興趣。因此，教師一定要及時觀察發(fā)現(xiàn)活動區(qū)材料是否對幼兒當(dāng)時的活動起到了應(yīng)有的作用，以便作出調(diào)整或更換材料的決定。材料的動態(tài)性還體現(xiàn)在各平行班之間的互動上，各班教師應(yīng)及時溝通、交流幼兒區(qū)域活動的情況，做到材料的互補，資源共享，讓材料真正地為幼兒活動服務(wù)。
大班區(qū)域活動的計劃總結(jié)
20xx學(xué)年第一學(xué)期大2班班級特色研究計劃 時間:9——1月
研究背景分析
研究背景分析活動區(qū)的材料是幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的載體。活動形式是讓幼兒自主操作,但老師投放的材料不能隨意,應(yīng)在投放材料之前先預(yù)設(shè)教育目標(biāo),在平時的活動中我們發(fā)現(xiàn):活動內(nèi)容和材料的投放對幼兒活動的積極性和質(zhì)量都有著很大的影響。材料的投放上,有教師自制的、有廢品利用的、有自然物品,內(nèi)容涉及共同生活的、涉及探索世界方面的、有涉及表現(xiàn)表達的。但在具體活動中卻也遇到了許多問題。諸如:準(zhǔn)備了許多材料,孩子們卻不去理喻,玩性不長該怎么辦?有時在孩子進行擺弄的`過程中教師急于指導(dǎo),要求孩子這樣做,那樣做,結(jié)果讓孩子自主探索的機會悄然流失,使孩子順著老師的思路進行活動,使區(qū)角活動喪失了應(yīng)有的價值。有時老師采用放羊式的指導(dǎo)方式,對孩子的發(fā)現(xiàn)漠然處之,類似的問題確實在區(qū)角活動中存在。
我們的思考
區(qū)域材料投放應(yīng)充分發(fā)動教師、家長,和幼兒一起動手,收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉(xiāng)土材料,制作一些活動中所需要的,豐富的、有吸引力的活動材料,這樣可以讓孩子家長知道哪些廢舊物品有使用價值,知道一物能多用,并能主動幫助幼兒園積極收集材料;同時還能
培養(yǎng)孩子做個有心人,關(guān)心集體、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)增強了家園的密切聯(lián)系。
我認(rèn)為教師在投放材料時一定要有計劃、有目的。不能把材料一下子投放進去,而是根據(jù)需要分批的不斷更新、投入,或根據(jù)由易到難,不斷吸引孩子主動參與活動的興趣,使他們有新鮮感。
研究內(nèi)容材料投放的是否得當(dāng),對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。因此我們應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點,教育目標(biāo)及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。對材料的投入做到有計劃、有目的,不是把材料一下子投入進去,而是分期分批的不斷更新,由易到難,不斷吸引孩子主動參與活動的興趣,使他們有新鮮感。
研究目標(biāo)
根據(jù)本班幼兒的基本發(fā)展水平,擬定各區(qū)角的具體目標(biāo)。對游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問題加以引導(dǎo)、啟發(fā),讓
幼兒自覺地進行活動。
通過活動區(qū)的活動提高幼兒的動手操作能力,充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性,發(fā)展幼兒的交往能力和解決問題的能力。 研究措施材料是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱,是幼兒活動的工具,材料投放是否得當(dāng),對幼兒的發(fā)展起著決定性作用。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點,最近教育目標(biāo)及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。教師為幼兒提供的選擇材料的多樣性,讓幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)、分析、思考、理解和嘗試歸納自己以及同伴所運用的各種方法,這樣,使幼兒在與眾多材料的相互作用過程中,充分運用自身的各種感官,看看、做做、試試、比比、想想,提升思維能力,理解事物的多樣化,使幼兒在活動中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所進步、有所提高和發(fā)展。教師在選擇、投放操作材料時,能夠預(yù)先作思考:將所要投放的材料,逐一與孩子通過操作該材料可能達到的目標(biāo)之間,按照由淺入深、從易到難的要求。
活動形式是讓幼兒自主操作,但老師投放的材料不能隨意,應(yīng)在投放材料之前先預(yù)設(shè)教育
目標(biāo),在平時的活動中我們發(fā)現(xiàn):活動內(nèi)容和材料的投放對幼兒活動的積極性和質(zhì)量都有著很大的影響。材料的投放上,有教師自制的、有廢品利用的、有自然物品,內(nèi)容涉及共同生活的、涉及探索世界方面的、有涉及表現(xiàn)表達的。但在具體活動中卻也遇到了許多問題。諸如:準(zhǔn)備了許多材料,孩子們卻不去理喻,玩性不長該怎么辦?有時在孩子進行擺弄的過程中教師急于指導(dǎo),要求孩子這樣做,那樣做,結(jié)果讓孩子自主探索的機會悄然流失,使孩子順著老師的思路進行活動,使區(qū)角活動喪失了應(yīng)有的價值。有時老師采用放羊式的指導(dǎo)方式,對孩子的發(fā)現(xiàn)漠然處之,類似的問題確實在區(qū)角活動中存在。
活動計劃 篇5
為全面實施素質(zhì)教育，提高小學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神，我校將開展第三屆科技節(jié)系列活動，通過開展多樣化的科學(xué)普及活動，為學(xué)生提供展示個性的平臺，豐富學(xué)生的課余生活，能培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)及開發(fā)學(xué)生智力，啟迪學(xué)生創(chuàng)新，提高學(xué)生審美情趣鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生耐心和細(xì)心的習(xí)慣提高學(xué)生的動手動腦能力。從而促進我校學(xué)生的全面發(fā)展和加快學(xué)�？破战逃ぷ�。全面落實素質(zhì)教育，推進基礎(chǔ)教育課程改革。本屆科技節(jié)在前幾屆科技節(jié)基礎(chǔ)上，反思了以往活動的成功與不足，并征求了有關(guān)師生的良好建議，本著“重過程、重實效、重創(chuàng)新”的原則，進行活動的宣傳與開展。
現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
活動時間：20xx年10月25----11月25
活動對象：全體學(xué)生
活動主題：“動腦、動手，創(chuàng)造豐富的課余生活”
活動口號：“科普活動——讓我們的課余生活多姿多彩！”
活動內(nèi)容：
一、科普宣傳
�。�、舉行科技節(jié)開幕儀式，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
２、通過板報、廣播、宣傳窗等進行宣傳。
3、組織各年級看一部科普影視。
4、各中隊開展一次“揚起科學(xué)的風(fēng)帆”主題隊會
5、各學(xué)科學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點，向?qū)W生進行相關(guān)的科普教育。
二、科普實踐
1、利用班隊活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
2、每個學(xué)生選讀一本科普讀物，3—6年級寫出讀書摘記。
3、開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、通過因特網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)科技知識，收集科技資料，通過班隊互相交流。
三、科普比賽
�。ㄒ唬⒖破蘸诎鍒笤u比：
參賽對象：四-----六年級各班
黑板報內(nèi)容：根據(jù)科技節(jié)的主題進行創(chuàng)作。
評比時間：20xx年11月1日（周二）
（二）、科普手抄報比賽
參賽對象：3---6年級
比賽規(guī)則：每班選送3份，8k大，以科技為主題，題目自擬。
上交日期：11月8日之前
評獎方法：按年級組評出一、二、三等獎若干名。
�。ㄈ⒖破绽L畫比賽
參賽對象：一----六年級各班
比賽內(nèi)容：圍繞科技節(jié)主題進行訓(xùn)練、選拔、參賽。
比賽辦法：分 一~三年級、四~六年級兩組進行現(xiàn)場繪畫比賽。
比賽地點：一~三年級組美術(shù)室，四~六年級階梯教室
評獎方法：由大隊部、美術(shù)組作評委，低中高年段各設(shè) 一、二、三等獎若干名。
�。ㄋ模⒓艏埍荣�
參賽對象：三----六年級各班
比賽內(nèi)容：圍繞科技節(jié)主題進行剪紙創(chuàng)作比賽。
比賽辦法：，每班選送2—3張作品于11月15號前上交。
評獎方法：校長室、教導(dǎo)處作評委，中高年段各設(shè)一、二、三等獎若干名。
�。ㄎ澹�、科技節(jié)匯報展
本次活動的優(yōu)秀作品在書畫長廊進行匯報展出。
�。�、 活動要求：
1、活動中，要求各班積極認(rèn)真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)的'提高，尤其是科技素質(zhì)的提高。
2、為了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公正負(fù)責(zé)、客觀公平。
3、有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知。
�。ㄆ撸⒈敬位顒拥慕M織
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：科技節(jié)組委會。具體成員如下：
組長：趙浩明
成員：鐘海峰、童佳學(xué)、趙文悅、趙吉吉
2、項目組織：采取專人負(fù)責(zé)制，指定專人負(fù)責(zé)每項具體活動，要求對該項活動的全過程負(fù)責(zé)，包括籌備、報名、競賽、評比等，做到責(zé)任落實。校行政領(lǐng)導(dǎo)、組委會成員根據(jù)負(fù)責(zé)人的要求進行協(xié)助，并負(fù)責(zé)召集其他教師作為活動的工作人員。
活動計劃 篇6
為了加強社區(qū)和學(xué)校的聯(lián)系，增進彼此間的了解，讓更多的青年志愿者走進不同的生活環(huán)境，體驗社會，展現(xiàn)自我。同時盡己所能，給社區(qū)居民提供一些力所能及的幫助，奉獻我們的愛心，把友愛與寬容的種子撒播到各個角落，讓社區(qū)的學(xué)生接受課堂外的關(guān)懷和幫助，能夠?qū)W有所獲。我院青協(xié)分會特舉辦“義務(wù)家教進社區(qū)活動”；招募志愿者利用周末時間進入社區(qū)，與居民溝通，與孩子互助，幫他們解決在學(xué)習(xí)上所遇到的難題。
一、活動宗旨：
陽光下做人 風(fēng)雨中做事
二、活動時間：
20xx年9月25日開始每周末（第五周——第十八周）
三、活動地點：
長風(fēng)社區(qū)和桃林路社區(qū)
四、參加人員：
西北師范大學(xué)旅游學(xué)院青年志愿者及社區(qū)學(xué)生
五、活動流程：
�。ㄒ唬┡c社區(qū)居委會聯(lián)系，統(tǒng)計桃林路社區(qū)和長風(fēng)社區(qū)需要義務(wù)家教服務(wù)的家庭信息；
（二）我院青協(xié)分會根據(jù)社區(qū)所統(tǒng)計的家教服務(wù)的家庭信息發(fā)出通知，面向我院大一大二年級招募義務(wù)家教志愿者；
�。ㄈ┯晌以呵鄥f(xié)分會干部對所招志愿者進行培訓(xùn)，讓志愿者熟悉家教工作和應(yīng)該注意的問題；
（四）聯(lián)系社區(qū)居委會和居民，確定時間，由我院青協(xié)分會將所招志愿者帶到社區(qū)與家長進行交流，根據(jù)居民所需和志愿者意愿，確定居民所需家教，然后由居民帶志愿者熟悉其家庭地址和往返路線，以便后期進行長期義務(wù)家教活動，活動具體如下：
1、向?qū)W院借相機及院旗，召集志愿者于9月25日下午16：40在蘭天公寓前集合，集體坐車到桃林路社區(qū)，與社區(qū)負(fù)責(zé)人共同完成志愿者與社區(qū)家庭一對一認(rèn)路活動，并合影留念，活動于18：20結(jié)束，將志愿者安全帶回。
2、9月26日下午14：20——16：20將我院家教志愿者分兩批，由志愿者干部帶領(lǐng)乘坐310路車到達長風(fēng)社區(qū)，與社區(qū)負(fù)責(zé)人共同完成志愿者與社區(qū)家庭一對一認(rèn)路活動，并合影留念，活動結(jié)束后將志愿者安全帶回。
�。ㄎ澹┱{(diào)研，每周日晚7：00用學(xué)院辦公室電話向社區(qū)家教家庭了解志愿者家教情況并匯總；同時由干事完成問卷調(diào)查表，由我院青協(xié)分會干事進入社區(qū)分別進行家訪調(diào)研活動，本學(xué)期做兩次問卷調(diào)研，并匯總明確家教過程中的問題；
（六）期末統(tǒng)計志愿者的志愿服務(wù)時間并交辦公室存檔；
�。ㄆ撸┯蓪嵺`部干事完成期末總結(jié)并上交校青協(xié)；
（八）征集志愿者感言，以通訊稿形式在校園網(wǎng)發(fā)表。具體由宣傳部完成，同時與社區(qū)聯(lián)系，做好志愿家教后期宣傳工作。
六、注意事項：
1、安全問題，家教過程中志愿者往返社區(qū)的.路上要注意個人財產(chǎn)安全。
2、組織秩序問題，在家教過程中志愿者如有任何疑問或是由于某種原因不能按時去社區(qū)進行義務(wù)家教活動，應(yīng)及時與我院青協(xié)分會實踐部干部聯(lián)系，調(diào)整或調(diào)換義務(wù)家教志愿者。在做問卷調(diào)研過程中應(yīng)先于社區(qū)聯(lián)系再進家庭進行問卷調(diào)研。
3、家教質(zhì)量問題，對我院志愿者要做好培訓(xùn)工作，針對不同社區(qū)不同年級的學(xué)生調(diào)配不同的志愿者，力爭義務(wù)家教工作有較高質(zhì)量，對社區(qū)孩子有所幫助。
4、家教活動宣傳及社會反響問題，深入家庭了解，向社區(qū)做好宣傳工作；在學(xué)校通過志愿者感言和通訊稿做好學(xué)校的宣傳工作。
七、預(yù)期效果：
通過與社區(qū)義務(wù)家教活動加強區(qū)校聯(lián)系，擴大我院在社區(qū)的影響力，同時能讓我院志愿者走出教室，開展第二課堂，給他們創(chuàng)造一個很好的鍛煉機會，也希望通過長期義務(wù)家教活動能對孩子的學(xué)習(xí)有所幫助，給他們的學(xué)習(xí)注入一些活力。
活動計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
為貫徹國務(wù)院《全民健身計劃綱要》與區(qū)教育局關(guān)于開展20xx年中小學(xué)冬鍛活動通知要求,進一步落實“陽光一小時”,促進學(xué)生健康成長,抓住冬季鍛煉身體的大好時機,在學(xué)校中掀起冬季長跑、跳繩活動的`體鍛熱潮,不斷增強學(xué)生體質(zhì),促進德智體全面發(fā)展,豐富學(xué)生課余體育活動,特制定我校冬鍛計劃。
二、時間安排
20xx年11月底至20xx年2月
三、組織人員
組長:z
副組長:z
組員:政教處、團委、體育教師、各班主任
四、目標(biāo)要求:
1、全員參與:人人參加長跑活動,個個有繩并學(xué)會跳繩。通過“冬鍛”,達到人人耐久力有提高,人人都會跳繩,學(xué)生長跑能力和體質(zhì)都得以增強。
2、量力而行:要循序漸進,逐步增加運動量。
3、天天活動:在校內(nèi)利用課間跑操及活動課、體育課進行活動,確保學(xué)生每天1小時的體鍛活動時間。每個學(xué)生節(jié)假日也要積極鍛煉。班級之間舉辦小型多樣的友誼比賽,政教處負(fù)責(zé),班主任組織。
4、安全第一:開展“冬季鍛煉活動”要把“安全”放在首位,對體弱多病的學(xué)生不要勉強,讓他們遵醫(yī)囑進行鍛煉,即使身體健康的學(xué)生,亦應(yīng)根據(jù)氣候條件和按照循序漸進、持之以恒進行身體全面鍛煉的原則,確保安全。
5、積累資料。班級活動資料請各班主任負(fù)責(zé)收集。
五、活動組織
1、長跑-全校學(xué)生第十五周改廣播操為冬鍛長跑,組織形式同往年,各班按七、八、九年級順序在跑道成逆時針方向慢跑,每天不少于4個來回(約800—1000米)。各班作好記錄,活動結(jié)束后,看哪個班完成的象征性路程最遠(yuǎn),并在普及的基礎(chǔ)上選拔出本班優(yōu)秀長跑隊員(每班在20xx年1月7日上報政教處2-3名優(yōu)秀長跑隊員)。
2、跳繩-各班充分利用大課間時間重點練習(xí)跳繩(單跳、雙跳及長繩)。要求所有同學(xué)人人都會跳短繩。全校各班在此基礎(chǔ)上選拔人才代表本班參加學(xué)校組織的各項跳繩比賽。
3、跳繩、拔河比賽(具體要求見競賽規(guī)程)
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