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活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-30 10:48:20 活動(dòng)計(jì)劃 我要投稿

實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃集合6篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的活動(dòng)計(jì)劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃集合6篇

活動(dòng)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

  二、課程目標(biāo):

  生活是豐富多彩的,我們將根據(jù)所提供的內(nèi)容,抓住學(xué)生的.興趣點(diǎn),創(chuàng)設(shè)問題的情景,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題,產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生去觀察生活,并對(duì)生活進(jìn)行思考,制定好活動(dòng)方案,自主探索,自主研究,從而解決問題。

  經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,掌握一些數(shù)據(jù)處理技能;體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性、游戲規(guī)則的公平性,能計(jì)算一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。

  三、內(nèi)容安排:

  1、數(shù)學(xué)游戲:聽反話

  2、小小商店

  3、生活中的數(shù)學(xué)

  四、綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo):

  1、在活動(dòng)實(shí)施階段,教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。在活動(dòng)開始階段,可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握利用工具書、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動(dòng)過程中,要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測(cè)量等方法;引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。

  2、在實(shí)施過程中,教師要及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況,有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促;要組織靈活多樣的交流、探討活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生自我教育,幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性;對(duì)有特殊困難的小組要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  3、在活動(dòng)總結(jié)階段,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程中的資料進(jìn)行篩選、整理,形成結(jié)論,指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

  五、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的評(píng)價(jià)工作。

活動(dòng)計(jì)劃 篇2

  為引導(dǎo)學(xué)生過一個(gè)充實(shí)愉快而有意義的假期,xx初中精心安排五項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生暑假生活,提升學(xué)生的暑期生活品質(zhì)。主要有:

  一是開展感恩教育活動(dòng)。要求學(xué)生假期里自覺幫助父母多做一些力所能及的家務(wù),引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華民族孝老敬親傳統(tǒng)美德,用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母、理解父母、感激父母,體會(huì)父母的`艱辛,培養(yǎng)學(xué)生感恩之心。

  二是開展讀萬卷書活動(dòng)。結(jié)合市教育局開展的高效海量閱讀活動(dòng),要求學(xué)生每天至少有一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間,并認(rèn)真撰寫讀書隨筆、感悟或體會(huì)。新學(xué)期將舉行讀書筆記展評(píng)等活動(dòng),擇優(yōu)表彰獎(jiǎng)勵(lì)閱讀優(yōu)秀學(xué)生。

  三是開展綠色上網(wǎng)活動(dòng)。教育和引導(dǎo)學(xué)生假期科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源,文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng),自覺抵制不良信息的侵害。引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女假期上網(wǎng)的教育管理,合理安排上網(wǎng)時(shí)間,不沉溺網(wǎng)絡(luò)。

  四是開展小課題研究活動(dòng)。要求學(xué)生結(jié)合地方課程的學(xué)習(xí),緊密結(jié)合家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,選擇小課題進(jìn)行研究,撰寫各種形式的小論文、心得體會(huì)或調(diào)研報(bào)告等,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育。

  五是開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。積極引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與社區(qū)服務(wù)和志愿者活動(dòng),積極撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告和“我說我的暑假生活”主題征文。新學(xué)期將評(píng)選優(yōu)秀作品擇優(yōu)推薦上報(bào)市教育局參評(píng)。

活動(dòng)計(jì)劃 篇3

  一、晨間接待:

  1、能禮貌用語,主動(dòng)向老師問好。

  二、晨間活動(dòng)

  三、早操:

  1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。

  2、精神飽滿,隨音樂、有節(jié)奏地做操。

  四、晨間談話:

  1、晨間活動(dòng)結(jié)束后,提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。

  2、提醒幼兒喝水時(shí),取、放口杯,要有秩序。

  3、點(diǎn)名。

  4、選小組長(zhǎng)。

  五、集體教育:

活動(dòng)計(jì)劃 篇4

  為認(rèn)真落實(shí)xx區(qū)教委《關(guān)于開展xx區(qū)第xx個(gè)“教研月”活動(dòng)的通知》精神,進(jìn)一步深化校本研訓(xùn),全面推進(jìn)我!八囊善卟健苯虒W(xué)模式與小組建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用三位一體的新課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特?cái)M定我校第xx個(gè)教研月活動(dòng)工作計(jì)劃。

  一、活動(dòng)主題。

  以“深化課堂評(píng)價(jià),打造優(yōu)質(zhì)課堂”為第十八個(gè)教研月活動(dòng)的主題。

  二、活動(dòng)目標(biāo)。

  有效推進(jìn)“變革課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”項(xiàng)目的深化,讓我校教師正確理解優(yōu)質(zhì)課堂的內(nèi)涵:“強(qiáng)基礎(chǔ),重能力,輕負(fù)擔(dān),高效率”,并緊緊圍繞其內(nèi)涵,全面推進(jìn)我校“四疑七步”教學(xué)模式與小組建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用三位一體的堂教學(xué)改革,落實(shí)面向全體學(xué)生,讓學(xué)生全程積極參與學(xué)習(xí)、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、重視能力培養(yǎng)、減輕過重負(fù)擔(dān),立足課堂,科學(xué)施教,當(dāng)堂解決問題,提高教學(xué)效率,從根本上消除課堂教學(xué)“少”、“慢”、“差”、“費(fèi)”現(xiàn)狀,解決“課內(nèi)效果差、課外作業(yè)補(bǔ),各科搶時(shí)間”等問題,切實(shí)有效地打造優(yōu)質(zhì)課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我校教育教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。

  三、活動(dòng)對(duì)象。

  我校全體任課教師。

  四、活動(dòng)時(shí)間。

  20xx年xx月xx日起至20xx年xx月xx日止。

  五、活動(dòng)組織

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組

 。1)組長(zhǎng):xx。

 。2)副組長(zhǎng):xx。

 。3)成員:xx、xx、xx、xx、xx。

  2、活動(dòng)成員 全校任課教師。

  六、活動(dòng)內(nèi)容

  1、制定一套各學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

  各學(xué)科教研組要認(rèn)真研究“課標(biāo)”,在《xx區(qū)“變革課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》的基礎(chǔ)上認(rèn)真研討,反復(fù)修訂,制定出科學(xué)、適切、具有可操作性的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(也可根據(jù)課型設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)細(xì)則)。

  2、開展一次“集體備課引路”活動(dòng)。

  各學(xué)科教研組依據(jù)我校“四疑七步”教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)案與小組建設(shè)三位一體的理念,確定集體備課主題,采取集體備課形式深入開展備課,備課后由各組骨干教師上課、全員聽課、評(píng)課,探索出適合我校校情的“優(yōu)質(zhì)課堂”,為“人人上課改合格課”引路。

  3、開展一次中青年教師“人人上課改合格課”活動(dòng)。

  各學(xué)科教研組組織本組中青年教師開展一次“人人上課改合格課”的活動(dòng)(50歲以上的教師以自愿為原則)。合格課要充分體現(xiàn)我!八囊善卟健苯虒W(xué)模式、導(dǎo)學(xué)案與小組建設(shè)三位一體的理念,否則視為課改不合格課。不合格的課,組內(nèi)組織整改,直至合格。每位教師上課后,對(duì)自己的教案進(jìn)行反思修改,撰寫成教學(xué)案例。

  4、開展一次“專題研究”活動(dòng)。

  各學(xué)科教研組組織本組教師開展一次我校新課堂改革與我校區(qū)級(jí)課題“學(xué)困生課堂轉(zhuǎn)化策略”、“數(shù)字校園環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)方法創(chuàng)新”三結(jié)合的專題研究,探索有效的“三結(jié)合”,以提高課堂教學(xué)效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、開展一次“共讀陶行知”的讀書活動(dòng)。

  陶行知的“生活教育”是我校的核心辦學(xué)理念,我校每一名教職工都是“生活教育”的踐行者。本次教研月活動(dòng),我校將開展全校教職工 “共讀陶行知”的讀書活動(dòng)。每位教師在閱讀陶行知著作過程中,深入學(xué)習(xí)陶行知的教育教學(xué)先進(jìn)理念,提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。

  為保證活動(dòng)切實(shí)有效,學(xué)校將組織全校教師座談交流讀書心得,并每位教師上交一篇讀后感。

  6、開展一次“教師書法競(jìng)賽”活動(dòng)。

  “三筆字”是教師教學(xué)基本功中非常重要的一項(xiàng)。為促進(jìn)全校教師勤練教學(xué)基本功,本次教研月活動(dòng)我校將開展一次全校教師參加的'書法競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校將對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰,并將評(píng)選出的優(yōu)秀書法作品裝裱后在校內(nèi)上墻展示,成為我校校園文化的一部分。

  7、開展一次“專題評(píng)選”活動(dòng)。

  每位教師結(jié)合課改實(shí)踐撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)論文或教學(xué)調(diào)查報(bào)告、教學(xué)課例報(bào)告等文章,以進(jìn)一步深化教學(xué)認(rèn)識(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),有效提升教師教學(xué)、教科研能力。

  8、開展一次“教研反思”活動(dòng)。

  每位教師結(jié)合自己的教研月活動(dòng)參加情況進(jìn)行深刻反思,反思自己的教學(xué)理念、教學(xué)行為是否符合課改精神,是否達(dá)到了教研月活動(dòng)目標(biāo),反思“四疑七步”教學(xué)模式與小組建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用三結(jié)合的成敗得失等,形成書面材料上交后,學(xué)校教導(dǎo)處將提煉成我校課改經(jīng)驗(yàn)加以推廣。

  9、開展一次“教研先進(jìn)”評(píng)選活動(dòng)。

  各組教研月活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校將開展一次“教研月活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”、“教研月活動(dòng)先進(jìn)教研組”的評(píng)選活動(dòng),并對(duì)其表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  七、活動(dòng)安排:

  本活動(dòng)共分五個(gè)階段進(jìn)行:

  (一)第一階段。

  1、召開全體教研組長(zhǎng)會(huì),學(xué)習(xí)xx區(qū)教委關(guān)于第十八個(gè)教研月活動(dòng)的文件精神,宣傳我校教研月活動(dòng)精神。

  2、各科教研組長(zhǎng)擬定各組教研月活動(dòng)計(jì)劃。

 。ǘ┑诙A段。

  1、召開全體教師教研月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),全面啟動(dòng)我校教研月活動(dòng)。

  2、開展集體備課,探索出適合我校校情的“四疑七步”教學(xué)模式與小組建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用三結(jié)合的新課改“優(yōu)質(zhì)課堂”,為“人人上課改合格課”引路。

 。ㄈ┑谌A段。

  1、各教研組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,組織本組教師上課改合格課,推出本組優(yōu)秀教師參加學(xué)校公開課。

  2、學(xué)校組織全校教師開展共讀陶行知活動(dòng)、組織教師書法大賽活動(dòng)。

  (四)第四階段。

  1、各學(xué)科教研組推選出的一名教師參加學(xué)校的賽課活動(dòng),并確定參加片區(qū)教學(xué)比武選手。

  2、學(xué)校組織教師座談陶行知讀書心得。

  3、教師撰寫陶行知著作讀后感、優(yōu)秀教學(xué)案例、教研月活動(dòng)反思、教研月專題研究經(jīng)驗(yàn)論文。

 。ㄎ澹┑谖咫A段。

  學(xué)校召開“教研月活動(dòng)”工作總結(jié)會(huì),總結(jié)活動(dòng)開展情況,表彰教研月活動(dòng)“先進(jìn)教研個(gè)人” 和“先進(jìn)教研組”。

活動(dòng)計(jì)劃 篇5

  開場(chǎng)白:

  當(dāng)你隨著一聲清脆的啼哭,離開母體,一個(gè)生命降落人間,這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富。同時(shí)也給家庭帶來了無比歡樂。從這一刻起多少人關(guān)注著你,期望著你快快長(zhǎng)大,成材成器。你不但屬于家庭、父母,說到底你是屬于社會(huì)、國(guó)家。所以也可這樣說:生命誠(chéng)可貴,人生價(jià)更高,只有生命的存在,才能去實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值。年以珍愛生命,安全第一是我們社會(huì)永恒話題。人是最可寶貴的,只有人才能創(chuàng)造財(cái)富,才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語、活潑身影,才能使我們的校園充滿陽光,充滿生機(jī)。但是人的生命又是非常脆弱的,如果我們不注重安全意識(shí),視安全隱患而不顧,對(duì)安全問題措施不及,防范不嚴(yán),責(zé)任心不強(qiáng),把生命當(dāng)兒戲,那么造成的后果不堪設(shè)想:到那時(shí),這一切都為時(shí)已晚,我們失去的已經(jīng)太多太多,對(duì)生命的關(guān)愛,不能成為美麗的詞藻,難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識(shí)的淡薄,由于責(zé)任心的冷漠,玩忽職守而造成,難道我們不該反思,不該懲罰和加罪。而我們今后還能做些什么?更令人深思。

  一、消防安全

  家中起火,不要慌張,應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施:如果炒菜時(shí)油鍋起火,迅速將鍋蓋緊緊蓋上,使鍋里的油火因缺氧而熄滅,不可用水撲救。當(dāng)房間內(nèi)起火時(shí),不能輕易打開門窗,以免空氣對(duì)流,形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時(shí),可用水來撲救,而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí),則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢(shì)已大,必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí),應(yīng)視不同情況,采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體,用濕布捂鼻。

  及時(shí)報(bào)警,遭遇火災(zāi),應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生,減少人身傷亡損失:

 。1)一旦身受火災(zāi)危脅,千萬不要驚慌失措,要冷靜地確定自己所處位置,根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢(shì),不要盲目采取行動(dòng)。

 。2)身處平房的,如果門的周圍火勢(shì)不大,應(yīng)迅速離開火場(chǎng)。反之,則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出),或者采取保護(hù)措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開火場(chǎng)。

 。3)身處樓房的,發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗,否則有可能引火入室。

 。4)身處樓房的,不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生,這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡?梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_(tái)上。緊閉門窗,隔斷火路,等待救援。有條件的,可以不斷向門窗上澆水降溫,以延緩火勢(shì)蔓延。

 。5)在失火的樓房?jī)?nèi),逃生不可使用電梯,應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。

 。6)因火勢(shì)太猛,必須從樓房?jī)?nèi)逃生的,可以從二層處跳下,但要選擇不堅(jiān)硬的地面,同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖,然后再順窗滑下,要盡量縮小下落高度,做到雙腳先落地。

 。7)在有把握的情況下、可以將繩索(也可用床單等撕開連接起來)一頭系在窗框上,然后順繩索滑落到地面。

 。8)逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體,同時(shí)趴在地上匍匐前進(jìn)向外逃生。

  二、交通安全

  人行橫道:馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長(zhǎng)廊就是“人行橫道線”,它是專門為行人橫過馬路而漆劃的,行人在這里過馬路比較安全。法律規(guī)定,汽車在行駛過程中,遇到有斑馬線,應(yīng)當(dāng)減速慢行,遇到有行人從斑馬線上橫穿公路,汽車應(yīng)當(dāng)停下來讓行人先過。行人橫穿車行道時(shí)必須行走在人行橫道線內(nèi),設(shè)置有人行橫道信號(hào)燈的,還必須按信號(hào)燈指示通行。

  交通信號(hào)燈:在繁忙的十字路口,四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈,它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國(guó)際統(tǒng)一的交通信號(hào)燈。

  1、指揮燈信號(hào):綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車輛、行人通行,但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行;黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛、行人通行,但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人,可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)車輛、行人通行;綠色箭頭燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行;黃燈閃爍時(shí),車輛、行人須在確保安全的原則下通行。

  2、人行橫道燈信號(hào):綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過人行橫道;黃燈閃爍時(shí),不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的,可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

  隔離設(shè)施:交通隔離設(shè)施主要有行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護(hù)欄是用來保護(hù)行人安全,防止行人橫過馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖摹8綦x墩或綠化隔離帶是設(shè)在車行道上用來隔機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車或來往車輛的。我們不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶,走進(jìn)車行道,否則有被車輛撞倒的危險(xiǎn)。

  人車分流各行其道:每當(dāng)你走馬路,就會(huì)看到許多行人和車輛來來往往,川流不息。如果行人和車輛愛怎么走就怎么走,那么就會(huì)交叉沖突,發(fā)生混亂。道路上用“交通標(biāo)線”劃出車輛、行人應(yīng)走的道路:機(jī)動(dòng)車走“機(jī)動(dòng)車道”,行人應(yīng)走人行道。

  交通標(biāo)志:在道路上,我們可以看到各式各樣的交通標(biāo)志。它們用圖案、符號(hào)和文字來表達(dá)特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境情況。這些標(biāo)志對(duì)于安全非常重要,被稱為“永不下崗的交通警”。

  道路交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類。主標(biāo)志又分為:警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志。

  警告標(biāo)志:警告標(biāo)志是警告車輛和行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志。其形狀為正等邊三角行,顏色為黃底、黑邊、黑圖案。

  禁令標(biāo)志:禁令標(biāo)志是禁止或限制車輛、行人交通行為的標(biāo)志。其形狀通常為圓形,個(gè)別為八角形或頂點(diǎn)向下的等邊三角行。其顏色通常為白底、紅圈、紅斜桿和黑圖案,“禁止車輛停放標(biāo)志”為藍(lán)底、紅圈、紅斜桿。

  指示標(biāo)志:指示標(biāo)志是指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志。其形狀為圓形、正方形或長(zhǎng)方形,顏色為藍(lán)底白圖案。

  指路標(biāo)志:指路標(biāo)志是傳遞道路方向、地點(diǎn)和距離信息的標(biāo)志。其形狀,除地點(diǎn)識(shí)別標(biāo)志、里程碑、分合流標(biāo)志外,為長(zhǎng)方形或正方形。其顏色,一般道路為藍(lán)底白圖案,高速公路為綠底白圖案。

  3、交通安全小知識(shí)

  我國(guó)《道路交通安全法實(shí)施條例》明文規(guī)定:未滿十二周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。而當(dāng)你已達(dá)到法定的騎車年齡,準(zhǔn)備騎車,則必須認(rèn)真學(xué)一學(xué)交通規(guī)則和掌握安全騎車要領(lǐng)。

  自行車首先應(yīng)該保持機(jī)件完好,安全設(shè)備、牌證齊全有效。騎車前,應(yīng)該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、龍頭等是否完好。學(xué)騎自行車時(shí),應(yīng)選擇廣場(chǎng)、操場(chǎng)或人車稀少的道路。嚴(yán)禁在交通繁華地段學(xué)騎自行車。

  當(dāng)你已經(jīng)掌握騎車技術(shù),可單獨(dú)騎車時(shí),你還應(yīng)該掌握以下幾條安全騎車規(guī)則:

  1、在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)按順序行駛,嚴(yán)禁駛?cè)霗C(jī)動(dòng)車道。在沒有劃分非機(jī)動(dòng)車道的道路上行駛,就盡量靠右邊行駛(距路邊邊緣線1.5米以內(nèi)),不要在公路中間行駛,不要扶身并行,互相追逐或曲折競(jìng)駛,不要雙手離把、攀扶其他車輛或手中持物,更不能逆向(在路左邊)行駛。

  2、騎車至路口,應(yīng)主動(dòng)地讓機(jī)動(dòng)車先行,遇(紅燈)停止信號(hào)時(shí),應(yīng)停在停止線以外(不得超越停止線)。嚴(yán)禁越線闖紅燈。遇有陡坡或冰雪路段及車閘失效應(yīng)下車推行。

  3、騎車轉(zhuǎn)彎前,要減速慢行向后了望,伸手示意。左轉(zhuǎn)彎前伸出左手示意。同時(shí)要選擇前后無來往車輛時(shí)轉(zhuǎn)彎,切不可在前后有來往車輛進(jìn)突然猛拐,爭(zhēng)道搶行。在交叉路口轉(zhuǎn)彎時(shí)要轉(zhuǎn)大彎行駛。

  4、自行車在道路上停放,應(yīng)按交通標(biāo)志指定的地點(diǎn)和范圍有秩序的停放。在沒有設(shè)置交通標(biāo)志的路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行。

  5、在大、中城市市區(qū)道路上,不準(zhǔn)騎自行車帶人。

  三、乘車須知

  我們不少同學(xué)上學(xué)、放學(xué)每天幾次乘坐車輛。然而乘坐車輛也應(yīng)該講究社會(huì)公德和掌握應(yīng)有的乘車常識(shí),以保障人身安全。

  1、乘車須在站臺(tái)指定地點(diǎn)依次候車,待車輛停穩(wěn)后先下后上。上車后主動(dòng)讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客:下車后,應(yīng)隨即走上人行道,千萬不要在車前或車尾急穿馬路,以防被車撞倒。

  2、不準(zhǔn)在車行道上招呼出租車。因?yàn)樵谲囆械郎险熊嚪恋K交通,很容易被你招來的以及路上來往的車輛撞倒自己。甚至?xí)斐梢虮徽泻舻能囃蝗粚?dǎo)致后車追尾相撞事故。所以,在人行道或路邊招呼出租車才能保證安全。

  3、不準(zhǔn)拾易燃、易爆等危險(xiǎn)物品乘車。這些物品會(huì)受熱、擠壓或意外情況引起或爆炸,造成人身傷亡和車輛損壞。

  4、機(jī)動(dòng)車在行駛中,乘車人要坐穩(wěn)扶牢,防止緊急剎車,不得將頭、手伸出窗外,以免被來往車輛擦傷自己。不準(zhǔn)在車輛未停穩(wěn)時(shí)急忙下車。

  5、乘坐大卡車時(shí),不準(zhǔn)站立,不準(zhǔn)坐在車廂欄板上。否則,如遇車輛緊急剎或轉(zhuǎn)彎時(shí)慣力或拋出車外。乘坐大卡車時(shí),應(yīng)蹲下,并抓牢車廂欄板。

  同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候,正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候,人多車輛多,必須十分注意交通安全。

  (1)在道路上行走,要走人行道;沒有人行橫道的道路,要靠路邊行走。

 。2)集體外出時(shí),最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走;結(jié)伴外出時(shí),不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時(shí)要專心,注意周圍情況,不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。

 。3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

  (4)小學(xué)生在放學(xué)排路隊(duì)時(shí)要頭戴小黃帽,在霧、雨、雪天,最好穿著色彩鮮艷的衣服,以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo),提前采取安全措施。

  (5)騎自行車,不要騎速過快,要小心避讓,要騎在自行車道上。(未滿十二歲的,不可騎自行車上路)

  橫穿馬路,可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加,應(yīng)特別注意安全。

 。1)穿越馬路,要聽從交通民警的.指揮;要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈!。

 。2)穿越馬路,要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段,應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。

  (3)穿越馬路時(shí),要走直線,不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段,應(yīng)先看左邊,再看右邊,在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過時(shí)才可以穿越馬路。

 。4)不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩,更不能在馬路上滑滑板。

 。5)騎自行車橫穿馬路,要下車扶車橫穿。

  三、家庭生活安全

  同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。家庭生活中也有安全問題。

  如何防止?fàn)C傷?

  燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中,最常見的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止?fàn)C傷呢?

  1、從爐火上移動(dòng)開水壺、熱油鍋時(shí),應(yīng)該戴上手套用布襯墊,防止直接燙傷;端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。

  2、家長(zhǎng)在炒菜、煎炸食品時(shí),不要在周圍玩耍、打擾,以防被濺出的熱油燙傷;年齡較大的同學(xué)在學(xué)習(xí)做菜時(shí),注意力要集中,不要把水滴到熱油中,否則熱油遇水會(huì)飛濺起來,把人燙傷。

  3、油是易燃的,在高溫下會(huì)燃燒,做菜時(shí)要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火,千萬不要驚慌失措,應(yīng)該盡快用鍋蓋蓋在鍋上,并且將油鍋迅速?gòu)臓t火上移開或者熄滅爐火。

  4、家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會(huì)使人燙傷,在使用中應(yīng)當(dāng)特別小心,尤其千萬不要隨便去觸摸。

  如何安全使用高壓鍋?

  用高壓鍋?zhàn)鲲,?jié)省時(shí)間和能源,許多家庭都使用它。高壓鍋在使用時(shí),鍋里的溫度高、壓力大,所以安全問題十分重要。

  1、使用高壓鍋之前,首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢,安全閥是不是完好無損。

  2、在使用中,不要觸動(dòng)高壓鍋的壓力閥,更不要在壓力閥上加壓重物或者打開鍋蓋。

  3、飯菜做好以后,不能馬上拿下壓力閥或者打開鍋蓋,要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來后,才能拿下壓力閥,打開鍋蓋。

  如何安全使用刀具?

  日常生活中經(jīng)常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具,這些刀具鋒利、尖銳,使用不慎,就可能造成傷害。在使用刀具時(shí)應(yīng)當(dāng)注意:

  1、使用刀具時(shí)應(yīng)當(dāng)注意力集中,不用刀具比劃、打鬧,更不能拿著刀具互相開玩笑,以免誤傷別人或自己。

  2、刀具暫時(shí)不使用時(shí),要妥善保存起來,放在安全穩(wěn)妥的地方,不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外,以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎觸碰而受傷。

  如何安全使用煤氣?

  人們通常把天然氣、石油液化氣、煤氣等可燃性氣體都叫做煤氣。煤氣給人們生活帶來了許多方便,但如果使用不當(dāng),它也會(huì)造成災(zāi)難。使用煤氣要注意以下各點(diǎn);

  1、認(rèn)真閱讀燃?xì)馄骶叩鹊氖褂谜f明書,嚴(yán)格按照說明書的要求操作、使用。

  2、使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

  使用煤爐取暖怎樣預(yù)防煤氣中毒?

  1、用煤爐取暖,一定要安裝煙筒和風(fēng)斗。

  2、定期清掃煙筒,保持煙筒通暢,如果發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣,必須及時(shí)清理或修補(bǔ)。

  3、經(jīng)常打開門窗通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣新鮮。

  4、伸出室外的煙筒,還應(yīng)該加裝遮風(fēng)板或拐脖,防止大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)。

  如何安全用電?

  隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。

  因此,我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識(shí):

  l、認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。

  2、不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

  3、不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

  4、電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線,以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落,要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。

  5、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手去直接救人;年齡小的同學(xué)遇到這種情況,應(yīng)呼喊成年人相助,不要自己處理,以防觸電。

  6、不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情,也要先關(guān)斷電源,并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。

  如何安全使用電器?

  如今,電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電熨斗、吹風(fēng)機(jī)、電風(fēng)扇等家用電器越來越多地進(jìn)入了家庭。

  使用家用電器,除了應(yīng)該注意安全用電問題以外,還要注意以下幾點(diǎn):

  1、各種家用電器用途不同,使用方法也不同,有的比較復(fù)雜。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用,對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器則不要自己獨(dú)自使用。

  2、使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

  3、電吹風(fēng)機(jī)、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會(huì)發(fā)出高熱,應(yīng)注意將它們遠(yuǎn)離紙張、棉布等易燃物品,防止發(fā)生火災(zāi);同時(shí),使用時(shí)要注意避免燙傷。

  4、要避免在潮濕的環(huán)境下使用電器,更不能使電器淋濕、受潮,這樣不僅會(huì)損壞電器,還會(huì)發(fā)生觸電危險(xiǎn)

  結(jié)束語:

  同學(xué)們,生命像是一根絲線,一端系著昨天,一端系著明天。站在兩端之間,我們才知道:因?yàn)樯,我們才?huì)擁有今天,因?yàn)榻裉,我們的生命才得以延續(xù)。

  生活中總有一些突發(fā)事件,這些突發(fā)事件并不可怕,可怕的是沒有自救互救的意識(shí)和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力,在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。

  我們的生命是寶貴的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙,一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱,寒風(fēng)、冷雨會(huì)將它隨時(shí)澆熄,但如若我們將它捧在手心,細(xì)心呵護(hù),那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界。

  讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗的生命吧!

活動(dòng)計(jì)劃 篇6

  活動(dòng)流程

  晨檢——早餐——活動(dòng)前準(zhǔn)備——第一個(gè)活動(dòng)——課間操——第二個(gè)活動(dòng)——飯前準(zhǔn)備——午飯

  一、晨檢、早餐、活動(dòng)前準(zhǔn)備

  活動(dòng)一:只要媽媽露笑臉

  一、 活動(dòng)目標(biāo)

  1、感覺歌曲活潑歡快和優(yōu)美的旋律

  2、學(xué)唱歌曲,能用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  與歌詞相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫圖片、如微笑的媽媽、太陽、鮮花、全家照等。

  三、活動(dòng)過程

  1、 感受歌曲的特點(diǎn)

  1)完整欣賞教師演唱歌曲一遍,幼兒可用手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。

  2)你聽到歌曲里唱了些什么?你喜歡媽媽露笑臉嗎?為什么?

  2、 學(xué)唱歌曲

  教師再次演唱歌曲,依次出示相關(guān)圖片,幫助幼兒理解并記憶歌詞。

  在教師的帶領(lǐng)下,幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。

  啟發(fā)幼兒思考用怎樣的聲音唱出“只要媽媽露笑臉”。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用合適的表情、聲音來唱出“親愛的好媽媽”,“我的好媽媽”等歌詞。

  3、 創(chuàng)編動(dòng)作

  根據(jù)歌詞,幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,來表現(xiàn)歌曲前后性質(zhì)的.不同

  幼兒完整演唱歌曲一遍,嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛

  幼兒兩人一組進(jìn)行表演唱,啟發(fā)幼兒注意表情、眼神的交流。

  活動(dòng)二:媽媽的最愛

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1)理解故事,體驗(yàn)小女孩為媽媽準(zhǔn)備禮物的過程

  2)能留意媽媽平時(shí)的喜好,用合適的方式表達(dá)自己愛媽媽的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、一籃水果實(shí)物

  2、白紙、彩筆

  三、活動(dòng)過程

  1、小女孩的媽媽喜歡什么

  1)你的媽媽喜歡什么?你是怎么知道的?

  2)小女孩知道媽媽喜歡黃色、紅色、綠色的東西,那么送給媽媽什么東西最好呢?

  3)請(qǐng)幼兒猜測(cè)小女孩送給媽媽的禮物是什么,并用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在白紙上。

  2、與兔子先生商量

  1) 完整的傾聽故事一遍。

  2) 媽媽喜歡紅色,小女孩打算送媽媽什么?(出示實(shí)物草莓)

  3) 媽媽喜歡黃色,小女孩打算送媽媽什么?(出示實(shí)物香蕉)

  4) 媽媽喜歡綠色,小女孩打算送媽媽什么?(出示實(shí)物青蘋果)

  5) 把這些媽媽喜歡的東西放在一起,就成了一籃水果。你們猜媽媽喜歡這個(gè)禮物嗎?

  3、畫一藍(lán)水果

  1)看看我們?cè)葞托∨⒃O(shè)想的禮物。

  教師以小女孩的口吻肯定幼兒的某些設(shè)想,如:“我媽媽喜歡紅色,你這塊紅色紗巾我媽媽會(huì)喜歡的!

  2)引導(dǎo)幼兒每人為小女孩畫一籃水果。

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