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活動計(jì)劃

時間:2024-10-19 07:36:55 活動計(jì)劃 我要投稿

【精選】活動計(jì)劃九篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,是時候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編幫大家整理的活動計(jì)劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】活動計(jì)劃九篇

活動計(jì)劃 篇1

  xx小學(xué)經(jīng)典誦讀活動計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想:弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

  二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

  1、總體目標(biāo)

  通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們在一生記憶力最好的時候,以便捷的'方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

  2、 具體目標(biāo)

 。1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

 。2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,知書達(dá)禮,心地向善,修養(yǎng)提高,身心健康和諧發(fā)展。

 。3)提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

 。4)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進(jìn)親子感情,提升家庭文化品位,構(gòu)建和諧家庭。

  三、誦讀內(nèi)容

  主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語》、《笠翁對韻》

  《孟子》等。同時,精選中外現(xiàn)、當(dāng)代詩文。分低、中、高三個階段完成。

  四、方法

 。1)“人人是老師,處處是教室”。只要有熱情,能讀拼音,就能成為一個誦讀老師。

 。2)“小朋友,跟我念”——誦讀的六字真言。課堂上引讀一遍,再一遍,然后鼓勵全班齊讀;分組讀、個別讀、接龍讀、默讀??,想方法多聽多讀。并非完全不要理解,了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀,而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

活動計(jì)劃 篇2

  一. 活動背景

  為了迎接新學(xué)期的到來,文學(xué)院特舉辦趣味運(yùn)動,以提高大家對學(xué)習(xí)的積極性,增加大家的課余活動,為大學(xué)生活增添一絲色彩。

  二. 活動目的

  為了豐富同學(xué)們的大學(xué)課余文化生活,活躍校園氣氛,展現(xiàn)同學(xué)們的青春活力,體現(xiàn)同學(xué)們的青春精神;激發(fā)同學(xué)們積極參與體育文化活動的激情,提高運(yùn)動技能水平,促進(jìn)德智體美的全面發(fā)展;促進(jìn)校園文化建設(shè),彰顯學(xué)生內(nèi)強(qiáng)體質(zhì),外樹形象;自尊,自強(qiáng),自立,自信的風(fēng)采。體現(xiàn)大學(xué)生的時代風(fēng)采和精神風(fēng)貌。將繼續(xù)舉行我院特色活動。

  三. 活動時間:

  四、 活動地點(diǎn):籃球場

  五、 活動口號:快樂體育,人人參與

  六、 活動方式:以趣味運(yùn)動項(xiàng)目(過桿舞、協(xié)力取水、陸地劃船比賽)為主的文體娛樂項(xiàng)目。

  七、 活動項(xiàng)目:

  團(tuán)體賽:過桿舞,花樣接力,齊心協(xié)力,定點(diǎn)投籃

  個人賽:協(xié)作戰(zhàn),穿針引線,協(xié)力取水,陸地劃船,呼啦圈

  八.參賽選手選拔并記錄

  在比賽前一個半月進(jìn)行選拔,由體育部干事進(jìn)行各項(xiàng)目選拔,每個項(xiàng)目兩個人負(fù)責(zé)并記錄下來以便之后的通知。

  九.比賽規(guī)則

  1.過桿舞:每系至少出一至兩隊(duì),每隊(duì)兩男兩女,兩人從相反方向以后仰方式通過竹竿,兩組全通過方能降低竹竿的高度,竹竿掉落的機(jī)會只有3次,最后一竹竿降到最低的隊(duì)伍為勝。

  2.花樣接力:每系出一隊(duì),2男生2女生,以四種

  不同跑步方式(1袋鼠跳2交叉跑3單腿跳4倒退跑),進(jìn)行接力到達(dá)終點(diǎn)(賽程100米),時間最短的為勝。 3.齊心協(xié)力:每系出一隊(duì),每隊(duì)12人,6人搖繩6人闖關(guān),闖關(guān)隊(duì)伍中2個男生,4個女生,二人拉手跑過三根搖動的長繩,順利通過三關(guān)以時間最短者 為勝。

  4.定點(diǎn)投籃:每系出一對 ,每對5人,2男3女,看哪一對在指定時間內(nèi)投進(jìn)的`球最多獲勝。

  5. 協(xié)作戰(zhàn):參賽者背對背(2人),互相挽住方的手臂,中間夾一排球,站在起跑線后。比賽開始二人迅速側(cè)身向前跑,繞過標(biāo)志物跑完50米,時間最短者為勝。

  規(guī)則:(1)不得松開手臂。(2)球若掉下必須拾起重新

  開始。

  6.穿針引線:在一分鐘之內(nèi)以誰投入瓶子里的。最多為勝者,手持筷子,筷子底端必須在繩子以上,以繩子為警戒線(繩高1.2米)。

  7.協(xié)力取水:每班最多2隊(duì),每隊(duì)2人,采用兩人三腳式從規(guī)定的起點(diǎn)出發(fā)到30米之外的水桶中取水并返回,比賽過程中不得干擾其他隊(duì)員,比賽限時3分鐘,最后按水量排名,最高的為勝者。

  8.陸地劃船:每班最多2隊(duì),每隊(duì)2人,以互坐隊(duì)友的雙腳,手拉手方式前進(jìn)10米后雙人抱一球跑20米到達(dá)終點(diǎn),用時最短者為勝。

  9.轉(zhuǎn)呼啦圈:一分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)的個數(shù)最多的獲勝。呼啦圈在進(jìn)行中落地則從新開始,每人有兩次機(jī)會,但所耗時間計(jì)入總用時中。

  十、 獎項(xiàng)設(shè)置:

  團(tuán)體項(xiàng): 第一 、第二 、第三、優(yōu)秀獎

  個人項(xiàng): 第一 、第二、第三 、優(yōu)秀獎

  十一、獎勵辦法:

  1. 團(tuán)體賽、個人賽取前三名的隊(duì)伍或個人頒發(fā)獎狀與獎品。

  2. 團(tuán)體賽、個人賽獲優(yōu)秀獎?wù)弋?dāng)場領(lǐng)取獎品。 十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

  1. 比賽用具

  哨 子:XX元

  復(fù) 。篨X元

  一次性杯子 :XX元

  純凈水:XX元

  獎品 待定(具體待定)

  十三、活動籌備及負(fù)責(zé)人

  總負(fù)責(zé)人:

  負(fù)責(zé)人:

  宣傳人員:

  器材運(yùn)送人員:

  十四、注意事項(xiàng):

  1. 報(bào)名細(xì)則:以系為單位進(jìn)行組隊(duì)(以自愿為原則),個人賽每人至多報(bào)兩個,團(tuán)體賽至多報(bào)三個,個人賽和團(tuán)體賽可以兼報(bào)。

  2抽簽:組織各班體委統(tǒng)一進(jìn)行抽簽(拔河),預(yù)設(shè)數(shù)字編號,各系代表抽取編號,比賽按編號順序兩兩一組進(jìn)行比賽。

  3. 宣傳方式:既應(yīng)該充分運(yùn)用海報(bào)宣傳,也應(yīng)積極號召班級同學(xué)踴躍報(bào)名參加。

  4. 后期宣傳:在對本學(xué)院獲勝或是系個人給予獎勵,也應(yīng)該做好賽后對幕后工作者人員的獎勵。

活動計(jì)劃 篇3

  一、活動主題:

  創(chuàng)新的數(shù)學(xué) 和諧的數(shù)學(xué) 快樂的數(shù)學(xué)

  二、指導(dǎo)思想:

  本次活動以“促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展”為根本宗旨,以一系列數(shù)學(xué)活動為基本載體,為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,啟迪數(shù)學(xué)思維,使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感體驗(yàn),提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。此外,通過這項(xiàng)活動,我們也希望能讓學(xué)生在參與活動中得到鍛煉,讓數(shù)學(xué)愛好者能一顯身手,脫穎而出;使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的.獨(dú)特魅力,讓每一個學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)中得到快樂,加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。同時,借活動擴(kuò)大學(xué)校的影響,渲染學(xué)校的數(shù)學(xué)氛圍,借活動展示學(xué)校特色建設(shè)的成果,促進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)。

  三、活動對象:

  全校1~6年級學(xué)生。

  四、活動時間:

  五、活動內(nèi)容及具體安排:

  1、口算比賽。

  2、學(xué)!皵(shù)學(xué)之星”的評比(部分學(xué)生參與的競賽)

  3、“生活中的數(shù)學(xué)”小論文和制作數(shù)學(xué)小報(bào)比賽。

  4、各年級段根據(jù)各年級實(shí)際開展數(shù)學(xué)趣味競賽。

  一、二年級 拼七巧板 三、 四年級 考考記憶力 五、六年級 算24點(diǎn)競賽

  5、“數(shù)學(xué)講壇”

  六、活動形式要求:

  1、面上的口算競賽

 。1)由各年級組組織,各20分鐘時間,統(tǒng)一進(jìn)行。

 。2)各年級組老師統(tǒng)一評分。評定名次。

  2、學(xué)!皵(shù)學(xué)之星”的評比

 。1)評比要求:根據(jù)平時表現(xiàn)、數(shù)學(xué)成績和獲獎情況;對數(shù)學(xué)的熱愛程度。

 。2)評比名額:每班初評出5名

 。3)材料要求:上交《五一中路小學(xué)“數(shù)學(xué)之星”推薦表》。

  (4)“數(shù)學(xué)之星”介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  (5)學(xué)校在全校選出“數(shù)學(xué)之星”若干名,由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)證書,頒獎。

  3、“生活中的數(shù)學(xué)”小論文和制作數(shù)學(xué)小報(bào)比賽。

  (1)每班出3份數(shù)學(xué)小報(bào)(手抄或電腦打印均可)和3篇“生活中的數(shù)學(xué)”小論文。

 。2)一定要全班發(fā)動?梢杂袔兹撕献饕环菪(bào)。但必須人人參與,自已動手。

 。3)學(xué)校評比之后優(yōu)秀作品展覽。

  4、各年級段根據(jù)各年級實(shí)際開展數(shù)學(xué)趣味競賽。

 。1)由指定負(fù)責(zé)人選好素材,準(zhǔn)備好活動內(nèi)容。進(jìn)行團(tuán)體比賽。

 。2)每班選出4名選手組成一個代表隊(duì)參加比賽。

 。3)各年級組評選出團(tuán)體一、二、三等獎若干名。

  5、數(shù)學(xué)講壇(數(shù)學(xué)小故事或演講)

  數(shù)學(xué)講座或有關(guān)數(shù)學(xué)家故事的音像資料,或優(yōu)秀數(shù)學(xué)少年的介紹。

  6、數(shù)學(xué)板報(bào)

  各班出一期以“數(shù)學(xué)與生活”為主題的黑板報(bào)。(一二年級學(xué)生請教師加強(qiáng)輔導(dǎo))

  七、操作過程及時間安排

  1、周一 國旗下講話

  開幕式:簡單介紹活動安排,校長致數(shù)學(xué)校園文化周開幕詞。

  2、面上的口算比賽。

 。1)各年級組根據(jù)自己的教學(xué)時間進(jìn)行。

  (2)由各年級老師制訂好試卷。安排監(jiān)考,閱卷,評分。

 。3)卷面題量根據(jù)各年級組情況,比正常題量稍大,鼓勵做得又快又好。分必做題和選做題,必做題做錯一題扣2分,選做做對一題加1分,做錯或不做不給分。

  (4)看好評分,填好成績統(tǒng)計(jì)表。

  (5)按各年級團(tuán)體平均分的情況評定第一名得40分,其余名次依次遞減5分,計(jì)入團(tuán)體總分。

  3、學(xué)校“數(shù)學(xué)之星”的評比(部分學(xué)生參與的競賽)

 。1)各班經(jīng)全班學(xué)生討論產(chǎn)生推薦名單,每班推薦5人。

  (2)周四下午興趣小組活動時在推薦學(xué)生中進(jìn)行試卷選拔和面試。

  (為保證公平、公正,各年級組錯開安排,各負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)出試卷、看試卷、監(jiān)考、評分、評比。)

 。3)各組負(fù)責(zé)人在周三前必須出好試卷。

  (4)考試時間為60分鐘,題目要具有一定的難度,但要控制難度,要讓大部分同學(xué)得分在60分左右,主要來源于《小學(xué)生奧數(shù)讀本》。活動地點(diǎn)在各班教室。

  (5)考好后及評定成績,將考試成績表和一份試卷填好交毛娟老師。

 。6)根據(jù)競賽成績,確定好各年級的“數(shù)學(xué)之星”。

 。7)獲獎學(xué)生填寫好《五一中路小學(xué)“數(shù)學(xué)之星“推薦表》,并推薦學(xué)生開始撰寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹(要求用電子文稿)。

 。8)撰寫的經(jīng)驗(yàn)介紹經(jīng)數(shù)學(xué)老師審閱后交毛娟老師處(電子文稿)。

 。9)根據(jù)各班評選人數(shù)評分,每人次10分加入團(tuán)體總分。

  4、“生活中的數(shù)學(xué)”小論文和制作數(shù)學(xué)小報(bào)比賽。

 。1)各班在周一開幕式后進(jìn)行宣傳發(fā)動,布置任務(wù),進(jìn)行指導(dǎo)。

 。2)各班任課老師初步檢查完成情況,進(jìn)行具體、細(xì)化指導(dǎo)。確保質(zhì)量。

  (3)周五早晨各班收齊作品,任課老師初評。并出3份數(shù)學(xué)小報(bào)和3篇小論文。并于下午放學(xué)前按要求送交各老師。各備課組長于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間帶全交毛娟老師處。

 。4)要求學(xué)生的論文和小報(bào)上注明班級和姓名。

  (5)由學(xué)校組織進(jìn)行評比,各年級組設(shè)一、二、三等獎,設(shè)15分、10分、5分。計(jì)入團(tuán)體總分。

  5、各年級段根據(jù)各年級實(shí)際開展數(shù)學(xué)趣味競賽。

 。1)活動內(nèi)容:拼七巧板

  自帶七巧板,根據(jù)要求或提示在規(guī)定的時間內(nèi)擺出各種形象;

  考考記憶力:采用每題記憶規(guī)定時間,再按要求在紙上寫下對應(yīng)的內(nèi)容;

  算二十四點(diǎn):統(tǒng)一出題,每題學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)將算式寫在紙上。

 。2)各班推薦6人參加;旌嫌(jì)算總分,算符合要求的總條數(shù)。

  (7)各年級組設(shè)一、二、三等獎,設(shè)20分、15分、10分。計(jì)入團(tuán)體總分。

  6、數(shù)學(xué)講壇

 。1)活動時間:周五班隊(duì)活動課時間

 。2)活動形式:看電視

 。3)各班自己放影碟。

 。4)資料準(zhǔn)備:各班任課教師

  八、材料收集

  九、活動總結(jié)安排

  1、“數(shù)學(xué)之星”頒獎儀式。數(shù)學(xué)之星介紹學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。(電視直播)

  2、活動成果展示,制成展板。

  A、優(yōu)秀小報(bào)、小論文展覽,組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。

  B、公布團(tuán)體獎結(jié)果及各分項(xiàng)獎結(jié)果。

  3、紅領(lǐng)巾廣播臺專題節(jié)目。

活動計(jì)劃 篇4

  我們經(jīng)過小班、中班兩年的自信心的培養(yǎng),孩子們已有了很大的進(jìn)步,交往能力增強(qiáng)了,動手操作能力增強(qiáng)了,自信心也逐步的樹立了,在大班一年里,我們將在愛的教育活動中來培養(yǎng)幼兒的自信心具體計(jì)劃是這樣;

  一、趨向

  1、愛家系列

 。1)“我愛我家”、活動,從而培養(yǎng)在家庭生活中孝敬父母、關(guān)心親人、熱愛勞動的道德習(xí)慣。

 。2)結(jié)合探究性課程,通過小小調(diào)研中心開展以“讓世界充滿愛”為主題的調(diào)查活動,使孩子體會到建立一個平等、和諧的家庭,是要靠每一位家庭成員相互理解和尊重,才能實(shí)現(xiàn),同時也使孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖和重要性。以及整個世界都要充滿愛。

  (3)結(jié)合“重陽節(jié)”開展“我想對父母說……”系列活動,并組織孩子通過主題集會進(jìn)行交流,從而加深父母與子女的溝通和感情。

 。4)學(xué)習(xí)“如何合理使用壓歲錢,”制訂一份“壓歲錢消費(fèi)計(jì)劃書”,從而倡導(dǎo)愛心消費(fèi),培養(yǎng)現(xiàn)代金融意識,體會父母賺錢養(yǎng)家的不易,學(xué)好當(dāng)家理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)。以及獻(xiàn)愛心活動。

  2、愛家鄉(xiāng)系列

 。1)開展“請你為家鄉(xiāng)打分”的活動,通過孩子的觀察、以孩子的視角了解句容的昨天、今天、明天,體會句容改革開放后在衣、食、住、行等各方面的日新月異,切身感受黨的正確領(lǐng)導(dǎo),做一個自豪的句容人。

  (2)開展“小小看句容,捕捉美麗瞬間”的'攝影活動,請家長用相機(jī)攝下一幅幅反映句容發(fā)展、人民生活變化的照片,直接感受句容的迅速發(fā)展。

 。3)利用家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),名勝古跡,進(jìn)行向幼兒宣傳家鄉(xiāng)、認(rèn)識家鄉(xiāng),萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。

  二、實(shí)施步驟:

  1、策劃、籌備階段

 。1)利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)愛的教育的相關(guān)故事,歌曲,圖片

  (2)打印宣傳資料等;

  (3)制定好活動計(jì)劃、時間、地點(diǎn),負(fù)責(zé)人落實(shí)到位;

 。4)確立宣傳口號:

  “學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會做人,塑造幸福人生!”

  “回報(bào)他人,回報(bào)社會,共創(chuàng)和諧世界!”

  2、準(zhǔn)備階段

  (1)、欣賞有關(guān)愛教育的圖片。

 。2)、向每位學(xué)生家長發(fā)一份《告家長書》,向他們宣傳我們幼兒園的愛心教育活動,從而加強(qiáng)家長與孩子互相的溝通。(負(fù)責(zé)人:)

 。3)班級錄音機(jī)定時地播放《感恩的心》、《媽媽的吻》。(負(fù)責(zé)人:)

  (4)在班級內(nèi)拉一條“與愛同行,學(xué)會關(guān)愛”的橫幅。(負(fù)責(zé)人:)

  3、啟動階段

  (1)贈書《愛的教育》。

 。2)“讓愛飛揚(yáng)”師幼藝活動。

  通過活動激勵孩子“愛”從自身做起,“愛”從身邊傳遞。

  愛的傳遞:

  把你想對老師說的話悄悄的告訴老師;請將寫給老師的話獻(xiàn)給老師。

  愛的暢述:共同朗誦詩歌——《師生情》。

  以小組為單位進(jìn)行“愛班愛師愛家”競答活動。各組派一名代表到臺前抽簽答題,依次回答。

  4、活動推進(jìn)階段(尋找身邊需要感恩的事或人)

 。1)開展以“尋找了不起的……”為題的活動

  要求:每位孩子與家長必須完成,然后在班內(nèi)初評的基礎(chǔ)上,每班至少交兩篇征文。征文要求打印稿,16k紙,題目宋體三號,加粗;下面注明姓名,宋體小4號;正文宋體小4號,行距1.5倍。征文字?jǐn)?shù)為600左右,幼兒要會描述。

 。2)開展進(jìn)行“……讓我如此感動”為主題的演講比賽

  要求:每位孩子必須參加,且精神飽滿,感情自然流露。

  比賽時間:月日

 。3)開展一次“愛的帳本”家庭收入支出情況”調(diào)查

  要求每個孩子在三月份中,對整個月的家庭收入支出情況進(jìn)行調(diào)查,了解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,切身體會父母工作的辛勞和父母養(yǎng)育子女的不易。

 。4)壓歲錢要求:以“學(xué)會關(guān)愛,快樂做人”為主題做好獻(xiàn)愛心活動。

 。5)制作“愛心”卡

  要求:主題鮮明,圖文并茂等.

  負(fù)責(zé)人:

 。6)開展征集活動

  要求:各班推薦5條以“愛”為主題的格言警句,

  負(fù)責(zé)人:

  (7)學(xué)唱“愛心”歌曲《》

  要求家長老師在學(xué)期中段教孩子會唱《》。

  5、實(shí)踐階段

 。1)開展“我與小樹同成長”植樹活動

  要求每一個同學(xué)主動植一棵樹,養(yǎng)一盆花,保護(hù)一片綠地,自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自愿者。

 。2)父親節(jié)、母親節(jié)舉行“感謝父親、母親”系列活動,開展六個“一”:

  為父母親做一道菜

  為父母親洗一次腳

  為父母親獻(xiàn)一次花

  獻(xiàn)給父母親一句祝福的話

  為父母制作一張賀卡

 。3)為父母做一件力所能及的可讓他(她)感動的事

 。4)開展主題隊(duì)活動

  結(jié)合課外實(shí)踐活動,開展“緬懷革命烈士,感恩幸福生活”為主題活動。

 。5)暑期社會實(shí)踐活動

 。6)開展“落葉私語——樹葉粘貼畫活動”

  用片片落葉拼出對幼兒園的熱愛,對父母、朋友的思念,對老師、同學(xué)的感謝。

活動計(jì)劃 篇5

  為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作,讓我們教師更好地發(fā)展,更快地成長,讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),讓我們的教育教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高,特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組活動計(jì)劃如下:

  一、工作思路

  堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),以高效課堂課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把專題研究作為數(shù)學(xué)教研的特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長。

  二、活動目標(biāo)

  (一)總目標(biāo)

  打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、個性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)主動思維、善于合作、敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐,具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體。堅(jiān)持以改進(jìn)課堂教學(xué)為中心,提高教師教學(xué)專業(yè)素養(yǎng),提高教學(xué)效率,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,從而達(dá)到提高教學(xué)有效性的目的。

 。ǘ┙處煱l(fā)展目標(biāo)

  1、在研究與實(shí)踐中,逐步具備彈性預(yù)設(shè)、捕捉資源(快、多、準(zhǔn)、精)和判斷信息的能力,變教師單一、局部、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。

  2、提高解讀教材、邏輯把握教材的能力,有效整合教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)方法,正真做到課堂的'高效。

  3、逐步清晰對數(shù)學(xué)學(xué)科育人價(jià)值的認(rèn)識,在師生的共同成長中,進(jìn)一步提高教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  4、立足課堂,勇于實(shí)踐,不斷反思,提高教師的實(shí)踐智慧,感悟教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)與歡樂,提升教師的生命質(zhì)量。

  (三)學(xué)生發(fā)展目標(biāo)

  1、有扎實(shí)的雙基,對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,能用數(shù)學(xué)的語言系統(tǒng)地表達(dá)自己的思維過程。

  2、感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在邏輯,發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量、數(shù)形關(guān)系、轉(zhuǎn)換的方法,形成思維的策略,學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看問題、用數(shù)學(xué)的頭腦想問題,建立數(shù)學(xué)的思維方式。

  3、提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的意識。

  三、方法措施

 。ㄒ唬┰鷮(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,努力做到扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

  1、繼續(xù)堅(jiān)持每周二放學(xué)后的業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、專題研討等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動。力求

  做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,加強(qiáng)評課環(huán)節(jié),提高教研水平。

  2、遵循個性備課與集體交流的模式。力爭做到目標(biāo)有效、環(huán)節(jié)有效、活動有效、指導(dǎo)有效、訓(xùn)練有效。

  3、加強(qiáng)教學(xué)反思,開展個性化作業(yè)設(shè)計(jì)和數(shù)學(xué)活動課教學(xué)的研究。在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,每節(jié)課后進(jìn)一步開展教改反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。

  4、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,努力探索培優(yōu)補(bǔ)差的有效途徑,使差生學(xué)有所得,優(yōu)生學(xué)有所悟。

 。ǘ┩菩须S堂聽課制度

  繼續(xù)發(fā)揚(yáng)隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),積極開展同年級內(nèi)的相互聽課,共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,課后進(jìn)行自評與他評,在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內(nèi)在的一些陳舊觀念,提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)(新入校教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié))。

 。ㄈ┘訌(qiáng)常規(guī)管理制度

  每月組長負(fù)責(zé)檢查教案兩次,檢查學(xué)生作業(yè)一次;每個學(xué)期舉行期中、期末質(zhì)量檢測,對考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,畢業(yè)班增加月考一次,模擬考2次;每個年級根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排針對性的階段檢測,及時、有效地了解學(xué)生的掌握情況。

  (四)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

  為了全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,不僅要向課堂40分鐘要效益,而且還要注重尖子生的培養(yǎng),同時加強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的輔導(dǎo)。在日常的教學(xué)中多關(guān)注學(xué)困生,對于60分以下的學(xué)生可以針對學(xué)生的特點(diǎn)分層布置作業(yè),降低試卷難度測試學(xué)困生。

  總之,本學(xué)期,小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實(shí)際情況,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研,讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)教學(xué)教研新局面!

  四、主要工作安排

  九月份:

  1、制訂、交流數(shù)學(xué)組教學(xué)教研計(jì)劃。

  2、學(xué)習(xí)討論征求意見。

  3、備課安排。

  4、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表。

  5、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

  6、畢業(yè)班月考測試。

  十月份:

  1、畢業(yè)班教師交流。

  2、組織全組教師觀看電教錄象課。

  3、青年教師的亮相課。

  4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

  十一月份:

  1、期中考試試卷分析,集體研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

  2、教師自由聽課、議課活動。

  3、生活中的數(shù)學(xué)活動。

  4、數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)展示。

  5、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。十二月份:

  1、數(shù)學(xué)競賽活動。

  2、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)元月份:

  1、教學(xué)教研工作檢查、總結(jié)。

  2、期末考試。

活動計(jì)劃 篇6

  一、前段工作的回顧

  今年年初,根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的指示,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管組和縣直學(xué)校的大力支持下,我們啟動并開展了以“走進(jìn)新教育,創(chuàng)建新校園”為主題的“兩新”活動。

  圍繞這一活動,前段時間主要做了以下工作:

  一是3月上旬,召開了“兩新”活動骨干學(xué)校校長座談會,會議就該活動的意義和目的、形式與內(nèi)容以及步驟與措施,進(jìn)行了研討和部署,形成了一系列共識,并下發(fā)了《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“走進(jìn)新教育,創(chuàng)建新校園”活動的指導(dǎo)性意見》(討論稿);

  二是4月份,全縣分監(jiān)南、監(jiān)中、監(jiān)北三片組織了“走進(jìn)新教育”的主題演講活動,68名中青年教師進(jìn)行了演講,近千名教師參加了活動;

  三是5月下旬,在翔宇新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦了以“走進(jìn)新教育”為主題的教師論壇活動,局黨委當(dāng)時在家的所有成員、全縣初中和小學(xué)校長、骨干教師代表近300人參加了會議,張曉斌局長、徐楊副局長分別在講話中要求各校,要通過“兩新”活動的開展來樹立教育。想,喚醒教育激情,凝聚教育人氣,提升教育品質(zhì),努力把我們的學(xué)校辦成“人民滿意,社會尊重”的社會主義新校園。

  以上三個活動,一定程度上起到了宣傳造勢形成氛圍的作用,部分學(xué)!貏e是之前已經(jīng)率先引進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)校,如實(shí)驗(yàn)初中、玉沙小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、師范附小、新苑中學(xué)、廬陵中學(xué)、新華小學(xué)、汪橋中學(xué)、前進(jìn)中學(xué)、網(wǎng)市中學(xué)等等,均有計(jì)劃有目的有特色地開展了一系列原創(chuàng)校本活動。頗具影響的活動有:實(shí)驗(yàn)中學(xué)的經(jīng)典名篇千人誦讀活動,新苑中學(xué)的黃鶴藝術(shù)節(jié)活動,三閭學(xué)校的屈原文化節(jié)活動,玉沙小學(xué)的藝術(shù)節(jié)活動,實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)小之春活動,前進(jìn)中學(xué)的創(chuàng)建書香校園活動,汪橋中學(xué)的有效教學(xué)研討活動,廬陵中學(xué)的關(guān)愛“五生”班班行人人動活動、網(wǎng)市中學(xué)的以教師專業(yè)發(fā)展為突破口的校本研訓(xùn)活動、紅城小學(xué)的教師讀書活動等等,其中,實(shí)驗(yàn)中學(xué)、三閭學(xué)校和紅城小學(xué)的活動,被荊州教育信息網(wǎng)報(bào)道。此外,新溝、朱河、汪橋、福田等教管組還以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位組織了一些高質(zhì)量的活動。這些活動的開展,對活躍校園文化改善校園生活,進(jìn)而提高其幸福指數(shù),起到了非常積極的作用,為我們進(jìn)一步深入持久地開展“兩新”活動,提供了良好的示范。

  更為令人欣喜令人振奮的是,“兩新”活動開展以來,廣大一線教師撰寫教育博客的積極性空前高漲,一批高質(zhì)量高水平高人氣的教師博客如雨后春筍般涌現(xiàn),如翔宇新教育實(shí)驗(yàn)的“花濺淚”,福田柳關(guān)中學(xué)的“行者之歌”,容城的“瘦筆齋主”“不會飛的巫師”“蜀仙”“老河”,網(wǎng)市的“詩情飛揚(yáng)”,汪橋的“柳勇”,尺八的“蘭浦”和“雨中雄鷹”,新溝的“吉星”和“青青子衿”,黃歇的“燈火闌珊”,等等等等,他們或真實(shí)記錄自己的教育生活,或真誠抒發(fā)自己的教育。想,或坦誠交流自己的教育教學(xué)心得,其共同特點(diǎn)是書寫自己的教育人生。更為難能可貴的是,我們一些長期在一線奔波的管理者也帶頭用博客來表達(dá)自己對教育的觀察與理解,如毛市教管組的蒙端善副組長荒湖中學(xué)的蔡輝雄校長等等。事實(shí)上,早在“兩新”活動啟動之前,張曉斌局長和蔡尚榮老師等一批實(shí)名博客就已經(jīng)聲名遠(yuǎn)播,是我縣教育博客中的精品和領(lǐng)軍者,作為全國知名的教育名博,已經(jīng)成為外界了解監(jiān)利教育的一個特殊的窗口和平臺(人們從張局長的博客中看到了監(jiān)利教育改革的足跡,領(lǐng)略了一個農(nóng)業(yè)大縣教育管理者對我國基礎(chǔ)教育改革的一些深層思考;而蔡尚榮老師的博客則讓我們深深感受到農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革的艱難和曲折,也讓我們見證了一個普通人民教師的道義良知和社會責(zé)任)。

  所有這些,都顯示出我們的“兩新”活動已經(jīng)有了一個良好的開端,成績是有目共睹的。但是,這只是起步階段,沒有規(guī)模,不成氣候,還很稚嫩,后面的工作更艱巨,更需要耐力和智慧。如何進(jìn)一步“走進(jìn)新教育”,真正親近并融入新教育,用新教育的理念來辦學(xué)治校、教書育人,達(dá)到“創(chuàng)建新校園”的.目標(biāo),局領(lǐng)導(dǎo)提出了明確的要求:要將這項(xiàng)工作深入持久地開展下去,全縣鋪開,做出規(guī)模;扎扎實(shí)實(shí),做出成效;全面推進(jìn),形成高潮。為此,特作如下工作安排。

  二、本期工作

  (一)指導(dǎo)思想

  以陶行知先生的生活教育理論和朱永新關(guān)于新教育的有關(guān)論述為指導(dǎo),以新教育實(shí)驗(yàn)的成功案例——江蘇海門和山東臨淄的經(jīng)驗(yàn)為借鑒,以“創(chuàng)建書香校園,構(gòu)建。想課堂”為重點(diǎn),以改善師生讀寫生活、科技生活、藝體生活為突破口,以中心城區(qū)中心校和率先引進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的先行校為依托,以“名師領(lǐng)銜、學(xué)科示范,區(qū)域聯(lián)誼、。體推進(jìn),倡導(dǎo)特色、培育品牌”為基本策略,廣泛深入開展“兩新”活動,促進(jìn)我縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平的進(jìn)一步提高。

  其工作思路可簡括為:高舉一面旗幟——新教育(新生活教育和新的教育生活),借鑒兩地經(jīng)驗(yàn)——海門和淄博,抓住兩個重點(diǎn)——創(chuàng)建書香校園,構(gòu)建。想課堂,改善三大生活——讀寫、科技、藝體,依托兩類學(xué)!行某菂^(qū)實(shí)驗(yàn)校、率先引進(jìn)新教育的先行校,。取三大策略——名師領(lǐng)銜,學(xué)科示范;區(qū)域聯(lián)誼,。體推進(jìn);倡導(dǎo)特色,培育品牌,實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo)——創(chuàng)建有特色有品位的社會主義新校園。

  (二)工作措施

  第一,廣泛動員,形成氛圍。

  1、多種形式的活動進(jìn)行動員:會議動員、文件動員、活動動員。

  2、開展全員閱讀活動,形成“新教育新校園”的氛圍,進(jìn)一步深化對新教育的理解和認(rèn)識,強(qiáng)化對新教育的認(rèn)知、認(rèn)同與接納。

  我們的口號是:閱讀新教育,走近朱永新;拜訪孔孟,親近行知。

  第二,培植典型,倡導(dǎo)特色。

  1、學(xué)校:縣城城區(qū)學(xué)校(包括翔宇、實(shí)中、江城、前進(jìn)、玉中、玉小、實(shí)小、附小、新華、三閭、紅。、遠(yuǎn)城區(qū)率先引進(jìn)新教育的學(xué)校(新苑、廬陵、汪橋、網(wǎng)市)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心骨干學(xué)校。

  2、教師:教育博客作者群、學(xué)科帶頭人、學(xué)科優(yōu)秀教師。

  3、一校一特色,一科一主題,一組一活動、一人一項(xiàng)目。

  第三,精心組織,構(gòu)建機(jī)制。

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立機(jī)構(gòu)。

 。ㄒ脏l(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校為單位成立“兩新”活動領(lǐng)導(dǎo)小組)。

  2、身體力行,靠前指揮。

 。ń坦芙M干部要包點(diǎn)到校,校委會成員既要先行一步,率先垂范,又要蹲點(diǎn)包年級、包學(xué)科、包班)。

  3、周密計(jì)劃,狠抓落實(shí)。

  (以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校為單位制定“兩新”活動工作計(jì)劃和日程安排)。

  第四,交流共享,形成經(jīng)驗(yàn)。

  1、及時總結(jié),物化成果。

 。ㄒ脏l(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校為單位,出專輯,建網(wǎng)絡(luò))。

  2、及時交流,擴(kuò)大影響。

 。12月中旬以前上報(bào)專輯和網(wǎng)絡(luò))。

  3、及時推廣,發(fā)揮作用。

 。ㄒ皇且浴氨O(jiān)利新教育之家“為平臺,交流成果,二是召開專門會議表彰先進(jìn),推廣典型)。

  (三)活動安排

  1、9月份,配合市教科院組織教育教學(xué)敘事、教學(xué)課例和教育教學(xué)論文評選暨第二屆校長論壇征文活動,要求市實(shí)驗(yàn)基地校每校必須選送教師征文(不超過3篇)和校長論壇征文(不超過2篇),10月底以前將電子文稿及教師征文評審費(fèi)(元)和校長論壇征文版權(quán)費(fèi)(元)交教科所徐荊玉老師。非實(shí)驗(yàn)基地校的教師和校長若有意愿,也可參加活動。

  2、10月上旬,新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn):對象是學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師和教育博客寫手,規(guī)模200人左右。將邀請專家講座、名師授課。段秦川老師負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

  3、10月下旬,骨干學(xué)校主題聯(lián)誼:“兩新”活動實(shí)驗(yàn)校、先行校、骨干校分管校長參加,規(guī)模約30人,段秦川老師負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

  4、11月,組織人員赴洪湖參加荊州市“提高課堂教學(xué)效益”研討觀摩活動,市實(shí)驗(yàn)基地校須派1名教師參加,參加者必須提交一篇課題研究課課例或論文、教學(xué)反思、課堂觀察報(bào)告等參賽,稿件一律用電子文稿發(fā)至XXXXX@qq。com郵箱。

  3、12月中旬,骨干學(xué)校特色項(xiàng)目的考察與推廣:教科所將組織骨干學(xué)校分管校長組成考察推廣小組,以區(qū)域教研活動的形式進(jìn)行。

  (四)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直學(xué)校的有關(guān)要求

  1、要成立以教育助。和學(xué)校校長為組長的“兩新”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,以組織并指導(dǎo)本地本校的“兩新”活動。要求本月中旬各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直學(xué)校將領(lǐng)導(dǎo)小組名單暨本期“兩新”活動工作日程安排報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)和教科所。

  2、本月底以前,要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直學(xué)校為單位召開一次“兩新”活動專題動員會議,會議的主題為“創(chuàng)建書香校園,構(gòu)建。想課堂”(會標(biāo)可統(tǒng)一為“某某鎮(zhèn)(校)中小學(xué)‘創(chuàng)建書香校園,構(gòu)建。想課堂’專題動員大會”),主要是宣傳,發(fā)動,引領(lǐng),同時對下段工作進(jìn)行部署和安排,要求以簡報(bào)的形式將會議情況向報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)和教科所。

  3、本期要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直學(xué)校為單位開展一次以“兩新”為主題的示范觀摩活動,活動時必須聯(lián)系縣局包點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和縣“兩新”活動領(lǐng)導(dǎo)小組派員參加。

  4、12月下旬,就本地本!皟尚隆盎顒拥拈_展情況,進(jìn)行會議形式的專題小結(jié),并將書面材料報(bào)送局領(lǐng)導(dǎo)和教科所。

活動計(jì)劃 篇7

  書法興趣小組,在于培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好書法的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)將本學(xué)期書法小組的活動安排制定如下:

  一、輔導(dǎo)時間:

  每周四下午課外活動

  二、輔導(dǎo)地點(diǎn):

  實(shí)驗(yàn)室

  三、活動目的:

  1、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術(shù)美。通過書法興趣小組的活動,使學(xué)生的書法特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解書法的基本知識,提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

  2、養(yǎng)成良好的用筆衛(wèi)生習(xí)慣、雙姿。

  四、活動要求:

  1、組織學(xué)生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。

  2、小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)書法教室訓(xùn)練。

  3、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

  4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成。

  5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

  五、活動內(nèi)容:

  1、以楷書為主,以其他書法為輔,以學(xué)生臨帖為主進(jìn)行教學(xué)。

  2、組織學(xué)生參加各類比賽、創(chuàng)作書法作品。

  3、組織學(xué)生參觀展覽、欣賞名人名作提高欣賞水平。

  六、采取的'措施:

  (1)書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

 。2)做好組織工作

  在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上,要挑選各班有一定書法基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

 。3)安排好活動時間和活動地點(diǎn)

  根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織五次,要堅(jiān)持課余活動的原則。

 。4)訂立必要制度,抓好思想工作

  要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,準(zhǔn)時參加書法學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)勤奮好學(xué),積極進(jìn)取的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時,要舉辦全校性的書法現(xiàn)場比賽、作品展覽,充分展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

活動計(jì)劃 篇8

  活動目標(biāo):

  1、在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),自由心態(tài)下較大膽表演和創(chuàng)造,體驗(yàn)大帶小活動的樂趣。

  2、在活動過程中,中班幼兒提醒幫助小班幼兒聽、看的興趣,認(rèn)真向哥哥姐姐學(xué)習(xí),在活動中萌發(fā)大帶小、大教小、小愛大的親情。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒之間的互動

  活動過程:

  一、律動:大帶小邊唱邊進(jìn)教室。(走走停停)哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦!

  二、語言節(jié)奏:

  哥哥姐姐會介紹自己的弟弟妹妹的名字。讓我們一起來聽聽。

  “這是我的弟弟(妹妹),他(她)叫……,(大家呼)他(她)叫……”

  三、歌曲《干凈的小手》

  哥哥姐姐都很愛干凈,每天都把小手洗得干干凈凈的。

  1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。

  2、哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。(第2遍創(chuàng)編歌詞)

  3、哥哥姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。

  四、兒歌:上海童謠《燒小菜》

  哥哥姐姐的本領(lǐng)可大了,他們還會燒菜,我們弟弟妹妹想不想吃啊?(想)

  中班幼兒念上海童謠,弟弟妹妹接后3個字。

  五、歌表演《三條魚》

  剛才哥哥姐姐表演過了,我們弟弟妹妹也來表演一個好嗎?

  弟弟妹妹對著哥哥姐姐唱《三條魚》,拉哥哥姐姐一起表演。

  六、老師表演

  袁老師也來表演一個節(jié)目:鋼琴獨(dú)奏《鈴兒響叮當(dāng)》。

  金老師也來表演一個節(jié)目:舞蹈《小牧民》。

  七、舞蹈《找朋友》

  1、我們櫻桃班和貝貝班的'小朋友都成為了好朋友,現(xiàn)在讓我們一起來找好朋友吧?

  2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室。

  大帶小音樂活動反思

  這次活動給我的觸動很深,我真的不敢相信自己的眼睛,一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們,在開學(xué)僅僅只有5天的時間里,居然能在一起搞這次大帶小的活動,而且搞的這么有聲有色,孩子們從活動中得到了快樂,作為老師的我更是樂趣無窮。

  在這次活動的準(zhǔn)備中,我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情,哥哥姐姐們時常來喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀幼兒園……他們彼此之間已經(jīng)建立了一種信任和依賴,只要一天看不見哥哥姐姐他們就會記掛他們。

  通過這次活動幼兒的各方面能力都有很大的提高。一些平時膽小的孩子在活動中能大聲唱歌、并能大膽的在大家面前表演節(jié)目;一些平時比較活躍的孩子更是如魚得水,一會和自己的哥哥姐姐一起游戲,一會又和同伴一起舞蹈;一些能力差的孩子在哥哥姐姐幫助下學(xué)會了洗手,學(xué)會了上海話,回家還有模有樣的說給爸爸媽媽聽呢!

  哥哥姐姐們的變化也是有目共睹的,一些平時比較調(diào)皮的孩子自從有了弟弟妹妹后有了一定的責(zé)任感,上樓是扶著他們走,座位讓給他們先做,教我們唱歌教我們洗手,連平時自己最喜歡的玩具都讓他們先玩……

  這次大帶小的音樂活動我們通過游戲化的方法組織幼兒進(jìn)行音樂活動,并在每個環(huán)節(jié)中都設(shè)計(jì)了互動發(fā)環(huán)節(jié),讓每一個孩子在愉快的活動中,接受音樂的熏陶。律動:走走停停——讓幼兒樂在動中;歌曲《干凈的小手》——讓幼兒樂在動中;兒歌:上海童謠《燒小菜》——讓幼兒樂在趣中;歌表演《三條魚》——讓幼兒樂在創(chuàng)造中;舞蹈《找朋友》——讓幼兒樂在參與中……

  陳老師說過:“沒有教不會的學(xué)生,只有較不好的老師!笔前?我們付出多少在幼兒是身上我們就能得到多少的回報(bào),孩子們的進(jìn)步和成長是我們最大的欣慰!

活動計(jì)劃 篇9

  一、 活動背景

  小學(xué)是為每一個孩子的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的階段。在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)里,我們齊心協(xié)力培養(yǎng)的是小學(xué)生的綜合素養(yǎng),從德、智、體、美、勞方面全面培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,學(xué)會如何做人。我們作為禮儀之邦的傳人,誠然不能忽視對我們孩子的禮儀培養(yǎng)。但在如今我們對于孩子的培養(yǎng)上往往忽視了禮儀的重要性,我們的孩子大多存在有過度自我為中心、任性偏執(zhí)的問題,加上應(yīng)試教育給他們巨大的壓力,孩子們在成長過程中逐漸淡忘了禮儀的存在。我們的教育培養(yǎng)出的孩子應(yīng)該是有著博學(xué)多才的本領(lǐng),又有著謙謙君子的風(fēng)度。為了重新樹立起孩子們正確的人生價(jià)值觀,認(rèn)識到禮儀對于有著5000年歷史的中華民族傳人的重要性,校方策劃并組織了一系列以“講文明,習(xí)禮儀”為主題的活動。

  二、 活動的目標(biāo)和意義

  講道德、講文明、講禮儀是中華人文精神的基石,我們通過組織實(shí)施一系列的活動,主要目的是通過學(xué)校實(shí)施以習(xí)禮儀為主題的各項(xiàng)活動,家庭中父母對于孩子的教導(dǎo)熏陶使我們的孩子重新認(rèn)識到我們作為中華民族傳人所應(yīng)有的傳統(tǒng)禮儀,讓他們認(rèn)識到如尊老敬賢、儀尚適宜、禮貌待人積極的普遍的意義。

  三、 資源需要

  1、已有資源:師資力量、教室、音響設(shè)備

  2、需要資源:橫幅(百米長卷)

  四、 活動開展

  1、活動啟動儀式。

  利用周一升旗儀式后的晨會時間,召集全校師生召開“講文明,習(xí)禮儀”啟動儀式。儀式上由少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員代表向全校師生發(fā)出倡議書,帶領(lǐng)全體師生進(jìn)行宣誓,并提出具體的實(shí)施方案。主要分為尊師、明禮、學(xué)會傾聽、贊賞、禮貌用語等幾個方面。最后全校學(xué)生鄭重地在“講文明、習(xí)禮儀”的百米長卷上簽字,大家都決心積極行動起來,從身邊小事做起,為共同營造文明有序、安全和諧的校園文化而努力奮斗。

  2、營造和諧氛圍,創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系

  具體實(shí)施為教師由年級組長帶頭,召開教師討論會議,改變老師們以往一貫的刻板印象,轉(zhuǎn)變?yōu)橛H善型的教師。對于老師們的具體要求,主要體現(xiàn)言語和日常行為上。在言語上,盡量不用命令性的詞語,多提倡鼓勵、鞭策學(xué)生;在日常行為上,改變嚴(yán)肅形象,隨時帶著微笑。在日常班級管理小細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出教師對孩子們無微不至的關(guān)懷。建立起和諧的師生關(guān)系。親其師才能信其道,身教勝于言教。教師的言行舉止是班級文明禮儀的風(fēng)向標(biāo),老師的禮儀之舉是對學(xué)生無聲的示范!爸v文明,習(xí)禮儀”,首先從教師自身做起。

  在監(jiān)督機(jī)制的建立方面,建立教師監(jiān)察督導(dǎo)小組,進(jìn)行日常巡視,對老師們每天的表現(xiàn)進(jìn)行評估,其表現(xiàn)計(jì)入教師的績效評估。

  對于小學(xué)生來說,學(xué)校是他們?nèi)粘I畹闹饕獔鏊。班級是文明禮儀扎根的土壤,也是傳承與重構(gòu)實(shí)施文明禮儀養(yǎng)成教育的主戰(zhàn)場,在班級這個集體當(dāng)中,教師理應(yīng)成為培養(yǎng)孩子禮儀習(xí)慣的“排頭兵”。要想讓孩子們講文明,習(xí)禮儀,老師們首先要做的便是以身作則,樹立起榜樣作用。

  古代大教育家孔子和弟子顏回、子路親密無間的師生情誼昭示我們平和師生的關(guān)系極富教育力量。老師是否以一種尊重、友好的禮儀之舉對待學(xué)生,將直接影響到學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師在教學(xué)和班級管理中多采用應(yīng)該”、“必須”、“一定”等帶命令口吻的詞,老師們總是帶著刻板的面容表情,這樣不但容易造成孩子逆反、膩煩的行為偏差。所以,首先我們要做的是教師自身做出改變。

  3、讓學(xué)生學(xué)會傾聽、贊賞,形成和諧的.同伴關(guān)系

  創(chuàng)建和諧的班集體,需要相應(yīng)的文明禮儀作為規(guī)范。文明禮儀的養(yǎng)成更多地應(yīng)細(xì)化到學(xué)生的言行,讓學(xué)生“知行合一”。

 。1)定期開展“禮貌用語先行”為主題的班會

  班會的主要內(nèi)容是讓孩子們體驗(yàn)到說文明用語的美好情感。比如情景問題可以設(shè)定為請學(xué)生統(tǒng)計(jì)每天自己說了幾次“謝謝”。在合適的情景下你愿意說“謝謝”嗎?答案無庸置疑。什么情景下我們可以說謝謝呢?學(xué)生興奮地從學(xué)校、到家庭、到社會講開了!爱(dāng)別人對你說謝謝時你心里是什么感受”!皰伌u引玉”地說,讓學(xué)生設(shè)身處地體會到文明用語帶給他們的實(shí)際感受。

 。2)開展“文明用語我先行”活動

  現(xiàn)在的孩子獨(dú)身子女占多數(shù),以自我為中心,但又渴望交到知心朋友。教師以班級為單位,請學(xué)生觀察人緣好的同學(xué),讓其自己揭密交友“秘訣”是一個讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)禮儀的策略。開展“文明用語我先行”、“找朋友”活動,讓孩子們每天多說一些文明用語,在同伴相處時多點(diǎn)笑容與謙讓。教師定期在禮儀班會上表揚(yáng)文明用語說的最多,伙伴關(guān)系相處最和諧的同學(xué),最終達(dá)到班級和諧的目的。

  4、開設(shè)禮儀課,學(xué)習(xí)儒家禮儀文化

  開設(shè)每周一節(jié)的禮儀課。禮儀課的教授不單單應(yīng)只局限于課堂教學(xué),學(xué)校和家長們應(yīng)形成良好的信息溝通機(jī)制,教師在禮儀課上布置相應(yīng)的情景練習(xí),需要在家長的監(jiān)督下讓孩子們完成,從而達(dá)到讓孩子感受禮儀帶給他們的良好體驗(yàn)。

  同時,每月開設(shè)一次禮儀情景體驗(yàn)課。讓學(xué)生通過情景再現(xiàn)的方式習(xí)禮儀;在有條件的情況下由教師帶領(lǐng)孩子們走出課堂,在社會生活中直接去感受和體驗(yàn)。

  中國素有“禮儀三邦”三稱,特別是以儒家禮儀為核心的禮儀,長期以來,被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)致意。對于當(dāng)今被應(yīng)試教育包圍的孩子們來說,傳授給他們傳統(tǒng)儒家禮儀知識是一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。

  5、創(chuàng)設(shè)多彩活動,利用節(jié)日開展“送禮”活動

  在教師和學(xué)生們共同努力的同時,校方也開展多彩的相關(guān)活動予以配合。

 。1)開展“設(shè)計(jì)文明標(biāo)語”“描繪禮儀圖畫”活動

  開展這一系列的活動是為了讓孩子們也參與到建設(shè)禮儀和諧校園中來,讓孩子不僅僅只做“習(xí)禮儀”的學(xué)習(xí)角色,而是讓他們也參與到建設(shè)和諧、禮儀校園文化的工作中來。

  (2)節(jié)日送“禮”活動

  各種重要節(jié)日、紀(jì)念日,蘊(yùn)藏著寶貴的禮儀教育資源。節(jié)日應(yīng)該成為學(xué)生用禮儀付出自己愛的溫暖時刻。利用“三八婦女節(jié)”、 “母親節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“教師節(jié)”“重陽節(jié)”、等民間傳統(tǒng)節(jié)日及國際性節(jié)日,舉行形式多樣的節(jié)日送“禮”紀(jì)念活動,能使學(xué)生收獲禮儀給他們帶來的成長的喜悅。

  為母親說一句甜蜜的話;倒一杯熱茶;獻(xiàn)一朵康乃馨;寫一封充滿感激的信;做一件讓媽媽高興的事,讓家長們也感受到學(xué)校開展一系列“習(xí)禮儀”活動帶給

  孩子們的改變,從而使得校方和家長們之間的溝通更加和諧,使“講文明,習(xí)禮儀”活動能夠更好的開展下去。

  以層層深入的禮儀教育系列活動為抓手,是養(yǎng)成教育不可或缺的形式。 現(xiàn)代禮儀應(yīng)包涵仁義禮智信、溫良恭儉讓,應(yīng)該倡導(dǎo)正義、自由、平等、民主、勇敢、謙遜、穩(wěn)重、慷慨、真情、和平等,F(xiàn)代禮儀應(yīng)當(dāng)是一切美德的承載者。

  如果禮儀是花,縱然它綻放無聲,卻因它無處不在的美,而使它具有別樣的引力,蓬勃的活力,超然的魅力。只有培養(yǎng)具有現(xiàn)代禮儀的小學(xué)生,才能使其成為傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明的接榫者。在傳承中重構(gòu)小學(xué)生文明禮儀,使小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育蘊(yùn)涵時代精神。

  五、 活動中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)和問題

  1、本策劃活動主要特點(diǎn)是以層層深入的教育方式讓孩子們感受禮儀、體驗(yàn)禮儀帶給他們的美好感受。將學(xué)校日常開展的禮儀活動都聯(lián)系起來,以一個長期的方式開展下去,時間可以定為一學(xué)年或者一學(xué)期,在潛移默化中使我們的孩子“講文明,習(xí)禮儀”。

  2、由于本策劃活動的時間較長,在活動的日常貫徹中校方應(yīng)注意對于教師和學(xué)生之間監(jiān)管機(jī)制的建設(shè),將監(jiān)督工作做到細(xì)化。同時,做好學(xué)校、教師與家長之間的溝通工作。

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