關于活動計劃范文合集五篇

　　時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，是時候寫一份詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的活動計劃5篇，希望對大家有所幫助。

活動計劃 篇1

　　一、組織機構

　　(一)成立20xx我們的節(jié)日端午屈原杯xx省第三屆群眾性龍舟賽組委會(詳見附件1)，負責大賽組織協(xié)調工作。

　　(二)各市(州)按本通知精神，由文明辦牽頭，會同有關單位，參照成立組委會，負責組織協(xié)調本地有關工作，并明確一名聯絡人上報至本次大賽組委會秘書處。

　　二、工作分工

　　(一)預賽分工

　　1.各市(州)宣傳部、文明辦在組委會的領導下，負責預賽的宣傳發(fā)動和組織協(xié)調工作，制訂下發(fā)預賽的`宣傳方案。

　　2.各市(州)體育(教體、文體)局在組委會的領導下，負責預賽的競賽組織、場地與器材、本地參賽隊伍的組織訓練和注冊報名工作，并協(xié)助組委會做好食宿、交通工作。

　　3.各市(州)組委會負責協(xié)調當地公安、交通、工商、食品監(jiān)督等部門，做好食宿、交通、食品、安保等工作。

　　(二)總決賽分工

　　1.省委宣傳部、省文明辦負責本次大賽的組織、協(xié)調工作，負責審定下發(fā)有關文件，負責起草、報送簡報。

　　2.省體育局負責制訂競賽規(guī)程、審定參賽運動員資格、場地選定、比賽器材、裁判調配、食宿交通，以及本次大賽招商工作。

　　3.xx廣播電視臺負責策劃整體宣傳報道方案，組織總決賽直播以及賽前預熱造勢。

　　4.常德市協(xié)助大賽組委會做好總決賽的組織協(xié)調工作，協(xié)調當地公安、交通、工商、食品監(jiān)督等部門，做好食宿、交通、食品、交通、安保、場地建設等工作。

　　三、競賽方案

　　(一)預賽：由各市(州)組委會負責組織，在本行政區(qū)劃內自行選取比賽地點和確定預賽規(guī)模，通過預賽選拔1支龍舟隊參加全省總決賽。

　　(二)總決賽：全省14個各市(州)各1支龍舟代表隊參加全省總決賽，大賽組委會共接受不超過16支龍舟代表隊報名參加本次大賽。

　　本次比賽競賽規(guī)程詳見附件2。

　　四、賽區(qū)權力與義務

　　(一)各市(州)組織預賽所需經費，可通過吸引社會贊助的方式籌集資金解決，要突出20xx我們的節(jié)日端午屈原杯主題，商業(yè)冠名可排前、后，也可冠名到參賽龍舟代表隊。但本次大賽的總冠名權屬大賽組委會。

　　(二)各市(州)組織預賽負責賽道、看臺等比賽場地建設以及購置標準龍舟、劃槳、救生衣等，所需經費由預賽區(qū)組委會統(tǒng)籌解決，其他器材由各參賽隊自備。

　　五、宣傳報道

　　預、決賽整體宣傳報道方案另行制訂下發(fā)。請各市(州)委宣傳部、文明辦加強協(xié)調指導，做好本地預賽的宣傳報道工作，并將預賽電視節(jié)目素材送xx廣播電視臺。總決賽直播由xx廣播電視臺都市頻道負責實施，紅網并網直播。

　　六、安全保衛(wèi)

　　預賽安保工作由各市(州)文明委負責。

　　本次大賽時間緊、任務重、牽涉面廣，請各地各有關單位根據分工，共同認真做好各項工作，確保20xx我們的節(jié)日端午屈原杯xx省第三屆群眾性龍舟賽圓滿成功。

活動計劃 篇2

　　一、前言

　　為全面實施素質教育，切實加強和改進學校德育工作，為新一輪課改提供組織保證和思想保證，為使學校德育工作的針對性，可操作性，實效性進一步增強，同時為我們的班主任及其他教師提供一個展示自己的平臺，為班主任服好務。經合江中學行政會研究決定制定本計劃并實施。

　　二、指導思想

　　現代教育，不僅是知識和技能的教育，更是“做人”的教育。新世紀初，黨和國家就提出“以德治國”的方針，明確提出公民的十條基本道德素養(yǎng)：愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。成都市迅速作出回應，圍繞這一要求唱響了建設“誠信之都”號角。

　　為我校德育建設工作的全面展開，突出重點，圍繞學會做人，學會學習，學會勞動，學會審美，學會健體，我校將以“誠信做人”為主題，以“從小做起，從小事做 起，從今天做起”為主體，展開誠信系列教育活動，以期對學生的思想、觀念、精神起到潛移默化的教育和熏陶作用，使學生在一定程度上“積跬步而至千里，納細 流而成江�！薄Ｗ屨\信進入孩子的心靈，使他們在做人的問題上受用一身，培養(yǎng)出高品質的合江中學新學子。

　　我們要將以慢一點，時效一點，耐心一點的工作原則，積極實施這一計劃，計劃的實施過程中，任何人都可以展現自己的聰明才智，發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，為這一計 劃的實施實踐，出謀劃策，讓合江中學的教育教學史永遠記住合江中學曾經還有一個你，誠如是，我們便無悔這段日子。

　　三、工作目標及內容

　　1、從20xx年2月——本期末：誠信教育的初始階段。本期將以活動為載體，提升學生誠信意識，培養(yǎng)學生良好的道德品質，學會誠信做人為目的，培育誠信校園的育人環(huán)境，“學校要以誠信興校，教師要以誠信立教，學生要以誠信治學。”開展誠信系列活動。

　　2、內容：讀誠信的`書，寫誠信的文，講誠信的話，做誠信的事，開誠信的班會，參與誠信的活動，評誠信的孩子，標榜誠信的班，開發(fā)誠信教育的校本教材。

　　四、實施辦法

　　1、學校利用各種有效媒體，大力宣傳誠信理念，營造校園誠信氛圍，收集整理校園誠信教育材料。

　　2、班內收集誠信相關資料。(期內)

　　要求：班內收集有關誠信的文章、書籍、名人故事、音像等。每份材料形成文字，每班不少于5份，后根據材料份數計分，每份計2分，最多記10分。

　　3、召開以誠信為主題的班會。(第六周)

　　要求：利用班會讀評誠信材料，或開展以誠信為話題的主題班會，有關誠信的大討論，至少1次，開展班會時通知組委會實場驗收評分，計10分;交打印實錄材料，計10分。第六周完成。

　　4、誠信格言宣傳10分。(每月)

　　要求：利用后黑板報下方高30厘米的空間，每月宣傳一條格言或名言，且有記錄。每月由學生干部檢查，(5分)。利用黑板報右方50厘米空間，讓學生寫自已的誠信格言或認識，有記錄，最后班內形成打印的誠信語錄。5分

　　5、辦一期誠信為主題的手抄報。(第10周)

　　要求：每班至少辦5份，(5分)。做到版面充實，色彩諧調，主題突出。班主任提交優(yōu)秀作品1份于10周交并由組委會評分，5分。

　　7、誠信的書法比賽。(11周)

　　要求：班內人人參與以誠信為主題的毛筆書法比賽，參與面達80%，班主任收集好交組委會(5分)。并于第11周推舉3份優(yōu)秀作品參賽，由組委會按5、3、2分的三個等級給每個作品評分。5分

　　8、撰寫誠信話題的文章。(13周)

　　要求：人人參與達80%，班主任收集好交組委會(5分)，作品主題不限，小小說，記敘，議論，散文，詩歌等均可，第13周每班交優(yōu)秀作品3份參評，組委會按5、3、2分的三個等級評分，5分。

　　9、建立“家校誠信聯系卡”。(期內)

　　要求：班主任認真組織學生干部評定“學生誠信手冊”，關注學生的學習和生活，在班主任常規(guī)工作中考評，與家長聯系時交家長查閱，(5分)。

　　要求：在縣級刊物發(fā)表有關我校誠信教育活動的任何文字等材料，每次計10分。向校園廣播積極投稿，宣傳班級、宣傳班內、校內典型事或人，被采用的，每次計2分�；顒又凶哉J為有創(chuàng)新性，科學性，實效性，并有申請獲組委會審議認可者，可在10分內加計分值。

　　11、第18周，寫出誠信教育活動總結(成效)材料，內容詳實，真切。5分。

　　12、每月評先“最誠信的同學”(每月)

　　要求：各班班主任根據學生誠信手冊的評定，每月推薦5名“最誠信”的同學，先在班內通過，然后由學生取得所有科任教師的簽字認可，后申報到組委會批準頒獎并張榜公布。此工作計10分。(各班要根據各自具體情況提前制定最誠信同學稱號的評選標準。)

　　13、報道典型的誠信事件。(五。四)

　　要求：組織學生參加“以誠信為主題的‘五。四’講演賽”。5分

　　14、根據活動開展情況，學校假期完成《合江初中誠信教育材料匯編》或稱“校本課程”。

　　五、檢查考評

　　1、各班按下表要求，自定計劃，完成教育活動后，在第18周前申請檢查核分。

　　2、此項工作，于本期末作一次總結，根據各班實效和得分情況評出一等獎(1、2名)二名，二等獎(3、4、5)三名，三等獎(6、7、8)三名，四等獎(9、10、11)三名，五等獎(12、13)二名，分別計10分，8分，7分，6分，5分，納入班務工作考核。

活動計劃 篇3

　　體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，它是通過教師有目的、有計劃的制定體育活動方案，開展符合本班幼兒年齡特點的體育活動，從而來發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等基本動作和技能。長期以來，幼兒園的戶外體育活動，都是以同年齡、同一個班級而開展鍛煉的。活動中伙伴單一，形式呆板，活動范圍狹小，造成了師幼之間、幼兒之間大范圍互動不夠，幼兒對活動興趣持續(xù)不久的現象，從而直接影響到了鍛煉的效果和各方面能力的提高。那么怎樣進行有效地改革，才能有效地培養(yǎng)幼兒各方面的能力，經過探索與研究，我認為開展幼兒混齡戶外體育活動不適為一條行之有效的改革途徑。

　　幼兒混齡體育活動就是把3―6歲不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內通過“大帶小、小促大”的活動方式讓彼此在相互交流、互助、示范、模仿、學習等形式中自主地進行各種體育活動。在混齡體育活動中通過異齡幼兒間的互動構成一個互助學習與協(xié)同游戲的活動方式。這種體育活動方式不但滿足了幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，有利于培養(yǎng)幼兒的運動能力，更促進了幼兒社會性發(fā)展，為形成積極健康的個性奠定了良好的基礎。在不斷的嘗試中，我認為主要有四個方面的收獲。一是混齡體育活動同時面向不同年齡階段、不同發(fā)展水平的幼兒，使每個幼兒都能有鍛煉、提高的機會，更好地實現了體育教育的目的，充分體現了新《綱要》中關于幼兒健康教育的各項要求；二是混齡體育活動更好的挖掘、發(fā)揮了幼兒間的優(yōu)勢互補潛能，在身體發(fā)展的同時，自然地、愉快地促進了心理的健康發(fā)展；三是它促進了教師的專業(yè)化成長。混齡體育活動使教師面臨著多元目標的挑戰(zhàn)，迫使教師提高環(huán)境創(chuàng)設的能力，對教師的教育行為機智提出更高要求等；四是它適應了家長對幼兒園教育的期望。社會其實就是一個大大的混齡集體，所以培養(yǎng)幼兒在這樣的集體中的定位、努力方向及人際交往，勢在必行。那么怎樣來開展混齡戶外體育活動呢？在本學期我們嘗試從以下幾方面來實施活動計劃。

　　一、創(chuàng)設良好的心理環(huán)境和活動環(huán)境。

　　新的《幼兒園教育綱要》指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。因此，興趣既是幼兒園體育的重要目標，也是吸引幼兒主動參與的最好老師，興趣的誘發(fā)和培養(yǎng)主要源于良好的活動環(huán)境的創(chuàng)設，所以，我們必須重視為幼兒創(chuàng)設良好，積極的體育活動環(huán)境和活動空間。

　　1、創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的心理環(huán)境。

　　為幼兒創(chuàng)設自由、開放、環(huán)境和氛圍，能使幼兒放松的參與活動，容易產生愉快的情緒體驗，能激發(fā)幼兒的活動興趣，增強幼兒的自信心，自主性，我們要讓幼兒成為活動的主體，滿足幼兒自主性的需要，支持孩子、理解孩子，使幼兒充分感受到自主、獨立的快樂，萌發(fā)自主、主動的意識。同時我們也要認識到體育活動需要發(fā)展幼兒的運動技能，但不能太強調技能，而應讓幼兒在自由、寬松的活動中去玩、去嘗試，從而得到全面發(fā)展。因此我們應根據幼兒的年齡特點，教育目標及幼兒的`實際發(fā)展水平投放器材，對投放的區(qū)域器材要有計劃、有目的，不斷的吸引孩子的參與活動的興趣。如：在幼兒嘗試大帶小雙人跳羊角球的過程中，進一步提高幼兒協(xié)調性、學習合作、學習解決問題的能力。當小

　　班孩子剛嘗試玩跳羊角球時，我們不斷地鼓勵他們：“別害怕”“你能行”“好棒”幫助他們克服活動中的畏懼心理，培養(yǎng)幼兒勇敢精神及克服困難的意志品質。

　　2、擴大幼兒間交往的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的品質。

　　為了讓每位幼兒都有按自己需要和愿望自由選擇游戲的機會，進一步拓寬了活動的空間和范圍，不僅豐富了活動的內容和形式，更主要的是擴大了孩子們的交往面，體現了活動的自主性、獨立性，使幼兒在與不同年齡的伙伴的交往中相互學習并吸收同伴的經驗。讓大班的孩子與比自己小的孩子一起游戲時，其責任感和榜樣作用增強了，謙讓和友好的行為增強了。這種大帶小，小學大的開放的游戲形式，可以幫助他們學習社會交往的技能，從而促進其社會性發(fā)展。同齡的幼兒玩時有時會互不相讓，有沖撞現象，而在混齡活動中，大班幼兒會自發(fā)的幫助弟弟妹妹，弟弟妹妹摔倒了，哥哥姐姐會主動上前扶起；奔跑中看見弟弟妹妹馬上會放慢速度；弟弟妹妹想玩的玩具，大班幼兒會主動的讓弟弟妹妹先拿；有危險動作時又會主動保護弟弟妹妹。他們還會和弟弟妹妹一起玩，雙人一前一后一起跳羊角球；合作拋接。

　　二、開展混齡戶外區(qū)域化體育活動模式。

　　混齡戶外體育活動作為挖掘幼兒各種潛能開發(fā)的載體形式，對幼兒實施體能鍛煉，實施發(fā)展教育。在實踐的過程中，根據我國對混齡教育活動的研究我結合《幼兒園教育指導綱要》和《運動課程》的理念科學合理地制定了多元的活動模式，為活動的開展提供了可行性。

　　在“三浴”戶外活動中采用全園開放式混齡區(qū)域體育活動，同時根據3—6歲幼兒混齡兩個年齡段幼兒各種動作發(fā)展的水平，因地制宜地創(chuàng)設了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、走跑區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)、綜合區(qū)。在這些區(qū)域中讓不同年齡的幼兒自由選擇，彼此聯系，產生交互作用的活動。在間斷性分時段中，讓相應的教師擔任某一區(qū)域的活動，并準備豐富多彩的材料，混齡幼兒則依據自己的意愿、興趣選擇伙伴，鼓勵幼兒參加活動，自主選擇選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求活動內容豐富，形式多樣，激發(fā)幼兒活動興趣的持久，我們還采取輪換的方式，保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展。在混齡區(qū)域體育活動中我強調讓幼兒享有四個自由——即自由選擇內容、自由選擇場地、自由選擇玩伴、自由選擇玩法。所謂自由選擇內容：是指幼兒在混齡運動中能根據自己的需要、興趣選擇內容進行游戲所謂自由選擇場地：自由選擇場地是指幼兒在混齡運動中根據自己的需要選擇場地。比如，選擇跳圈、滑滑梯、走平衡木等。所謂自由選擇玩法是讓幼兒在混齡運動中根據自己的游戲內容自主地與材料進行互動，可根據自己的需要變換各種玩法。如：玩球可以讓大齡幼兒帶著小的幼兒共同把一個皮球玩出好多的玩法，拍球、夾著皮球跳、兩人傳球或相互拋球等等。

　　在這種混齡活動中，幼兒通過自由結伴，共同游戲，讓小班的孩子本來膽小的，通過和哥哥姐姐玩了之后，漸漸膽子大了起來，學會和熟悉了許多游戲的內容，大班孩子也在活動中增添了一份責任意識，這種同伴間因共同生活而產生情感傳遞，大大提高了孩子社會性的發(fā)展。

　　三、混齡戶外體育活動中合理發(fā)揮教師的作用。

　　在開展混齡區(qū)域活動時，教師的評價也很重要。因為混齡運動是建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在活動中感到溫暖、心情愉快、形成安全感、信賴感；在幼兒運動過程中教師給予幼兒的是最多觀察、最少指導、最大幫助;同時，發(fā)揮各班教師的教育合力至關重要。

　　在活動中教師要敏銳地觀察每個幼兒的活動情況，對于幼兒的危險動作要及時地加以組織和引導；當幼兒做出合作行為，能較好地與哥哥姐姐或者弟弟妹妹一同合作學習或游戲時，教師要及時地給予肯定、鼓勵，充分調動其積極性和責任心，如“你真棒！”“你們真是好姐姐（哥哥）”教師贊許的目光、肯定的語言、微笑的面容，以及輕撫孩子的肩膀、對孩子親切地點頭、翹起大拇指等，能使幼兒受到極大的鼓勵，因而進一步強化合作的動機，愿意更多地、自覺地做出合作行為。通過老師的講評，讓幼兒懂得在一個人的能力不能做到的情況下可以尋找他人的合作，對多動腦筋能解決實際困難的幼兒加以鼓勵和表揚。

　　合作是一種素質，合作會成就一種合力,合作更能使人生取得共贏。幼兒的合作意識教育是幼兒教育重要的素質內涵之一。合作是幼兒未來的發(fā)展，適應社會，立足社會，是將來的人們必須具有的而且是不可缺乏的素質。此次開展“大帶小”混齡游戲活動不僅受到了幼兒的喜歡，可讓不同年齡段幼兒的交往能力都有不同程度的增強，也讓獨生子女在活動中擴大了同伴的群體，年齡小的孩子遇到困難時可從年長的孩子那里得到幫助和啟迪；年齡大的孩子能感受到幫助別人所帶來的樂趣。在游戲中，孩子們相互學到了關心他人，互相幫助等優(yōu)良品質，并且也逐步培養(yǎng)孩子們的自信心和責任感。

活動計劃 篇4

　　寒冬將至，萬物披霜。為了更好的豐富廣大醫(yī)學生的課余生活，促進新老生之間的交流，提高廣大醫(yī)學生的.身體素質，醫(yī)學院學生科 醫(yī)學院學生會本著“發(fā)展體育運動，增強人民體質，加強全民健身”為目的，更好的發(fā)揚醫(yī)學生敢于拼搏，勇于進取的精神風貌，特舉辦20xx年冬季健身大賽，計劃如下：

　　一 參賽對象

　　學院14 15 16級全體同學

　　二 競賽時間

　　20xx年十一月下旬

　　三 競賽地點

　　桂花園廣場，醫(yī)學院內廣場

　　四 工作人員

　　學生會全體成員

　　五 競賽項目

　　1 單人項目：呼啦圈 啞鈴 跳繩

　　2 雙人項目：毽球 背靠背

　　3 集體項目：跳繩

　　六 獎勵辦法

　　單人項目取前六名，依次設一等獎，二等獎，三等獎；雙人項目取前三名依次設一等獎，二等獎，三等獎，分別頒發(fā)證書及獎品；集體項目頒發(fā)獎狀。

　　七 競賽規(guī)則

　　呼啦圈

　　1 比賽中運動員可以用除上肢以外的任何身體部位轉動呼啦圈

　　2 比賽以每位運動員在規(guī)定的時間（一分鐘）內所轉的圈數記成績，圈數多者為勝利者。

　　啞鈴

　　1 遠大園保持身體正直，雙手持啞鈴放于胸前，然后兩臂向兩側展開至90°，再還原起始動作記一次有效動作。

　　2 運動員在裁判宣布比賽開始后，若連續(xù)四秒內沒有任何比賽動作，則記為比賽結束。

　　3 比賽以運動員在規(guī)定時間（一分鐘）內所完成動作次數記成績，完成多者為優(yōu)勝者。

　　毽球

　　1 兩名隊員站于規(guī)定的區(qū)域內，比賽過程中落地腳不得踩線，毽球不得落地，否著記比賽結束。

　　2 毽球往來一次記為有效成績，有效成績多者為優(yōu)勝者。

　　背靠背

　　1 比賽分為男生組和女生組，參賽的兩名隊員背靠著背，將皮球夾在兩隊員的兩背之間，雙手平放于胸前，側跑完成規(guī)定的賽程。

　　2 比賽過程中，皮球落地，一名隊員不動由玲一名隊員將球撿回重新做好規(guī)定動作繼續(xù)比賽。

　　3 在規(guī)定的距離中回到起點用時最少者為比賽優(yōu)勝者。

　　跳繩

　　1 單人項目

　　（1）跳繩時，運動員可以用任何方式搖繩和跳躍

　�。�2）比賽以每分鐘跳繩繞過身體一周的次數記成績，次數多這為優(yōu)勝者。

　　2 集體項目

　�。�1）每只參賽隊伍以班級為單位由十四名運動員組成（男女不限包括兩名搖繩隊員）。

　�。�2）除搖繩隊員外，所有隊員站在跳繩一側，每繞過所有隊員一圈為有效成績，直至跳繩停止搖動，則比賽結束。有效成績多者為優(yōu)勝隊。

　　八 本次比賽的所有解釋權歸醫(yī)學院學生會體育部，如有異議，請及時與我部聯系。

　　X學院學生會體育部

活動計劃 篇5

　　為預防學生在社會綜合實踐活動途中、活動中出現的意外事故，保障活動有序、順利、安全進行，以最快的時間進行實施救治，特制定此安全應急預案：

　　一、指導思想

　　以《學校安全工作條例》為指針，認真落實各項安全措施，教育學生遵守各種安全法律法規(guī)，培養(yǎng)引導學生具備一定的自護能力，讓活動既突出意義，又安全愉快。

　　二、領導小組（安全事故處理領導小組）

　　組 長： 楊丐成

　　副組長： 劉小平 周小鋒

　　組 員： 潘簫簫 王文成 蘇安慧 章新新 杜建芬 徐小秋

　　徐央央 滕李港

　　職 責：制訂本次活動的各種方案，四-六年級班主任做好班級分組及活動管理，處理活動中發(fā)生的一切意外事故。有事故在第一時間內立即上報組長。

　　三、具體應急方案：

　　1.建立安全領導小組，分工負責（各班的安全由班主任負責）。如有帶隊老師不能處理的意外事故應馬上向負責領導匯報，同時做一些力所能及的事，如止血、穩(wěn)定學生情緒、聯系車輛和醫(yī)院等。

　　負責領導：

　　5月13日

　　5月14日

　　5月15日

　　2.發(fā)生交通事故：由組長、副組長負責總協(xié)調，組織報警、迅速撥打“120”和“110”，以及有關上報事宜，以最快的時間進行搶救醫(yī)治。組員進行現場保護、臨時救援，跟班老師控制學生的混亂場面（阻止學生圍觀）和二次事故現象的`發(fā)生；班主任老師及時與學生家長進行聯系，加強與家長的溝通，穩(wěn)定家長的情緒。

　　3.發(fā)生意外傷害事故：學生在活動過程中發(fā)生摔傷等傷害事故時，由組長總協(xié)調及有關上報事宜；由副組長負責組織人員現場解救、報警、醫(yī)療隊的初步醫(yī)療工作、嚴重的送醫(yī)院治療；同時控制學生的混亂場面（阻止學生圍觀）和二次事故現象的發(fā)生；隨隊負責領導協(xié)助醫(yī)務人員進行現場醫(yī)療和負責實施后勤保障工作。

　　4.按規(guī)定的時間路線排隊乘車回校，帶隊老師注意車內安全。

　　5.出發(fā)前帶班老師點名，到目的地后再次點名，回程前，排隊點名后再返回。做到：高高興興去，平平安安回校。

　　四、工作任務及要求：

　　1.各年級領導和班主任一起負責統(tǒng)籌協(xié)調，安排各班的活動。

　　2.注意安全、紀律、衛(wèi)生，特別注意愛護綠化和保護環(huán)境，確保活動圓滿成功。

　　3.統(tǒng)一行動，有事及時聯絡，家長接送地點一律在學校。

　　4.活動結束后，每天負責人將活動情況上報校長室。

【活動計劃】相關文章：

活動的計劃03-24

[精選]活動計劃07-26

活動計劃(精選)07-23

[經典]活動計劃07-25

【精選】活動計劃07-27

活動計劃(經典)08-05

活動計劃[精選]07-27

【經典】活動計劃07-24

(精選)活動計劃07-22

活動計劃（經典）07-22