有關活動計劃范文錦集8篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的活動計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
活動計劃 篇1
為推進素質教育，激發(fā)學生的學習興趣，調動學習的主動性和積極性，為學生提供展示自我風彩的平臺，豐富學習生活，營造快樂學習的校園氛圍，經(jīng)研究，決定舉辦波寧四中首屆“浙東杯”學科節(jié)。現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、指導思想
學科節(jié)堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，以“激發(fā)學習興趣，發(fā)展學科思維，搭建展示舞臺”為宗旨，豐富校園文化生活。
二、冠名
學科節(jié)冠以“浙東杯”之名，是因為在我校漫長的辦學歷程中，“浙東中學”時期是真正由國人主校的現(xiàn)代意義上的中學，浙東中學首任校長壽子鯤先生提出的'“誠、樸、愛”校訓一直沿用至今，成為我校學子健康成長的精神支柱和為人準則。同時，“浙東”兩字簡潔、大氣、易懂，具有學校個性和特色。
三、活動內容
首屆學科節(jié)活動項目為：開幕式、數(shù)學競賽、英語演講比賽、隨筆大賽、中國文化知識競賽（高一）、人文知識競賽（高二文）、科學知識競賽（高二理）、“一站到底”通識大賽、專題講座（含科技素養(yǎng)、數(shù)學、文學等）、學生創(chuàng)意作品展示暨閉幕式。
四、活動時間
20xx年4月下旬——5月上旬。
五、參加對象
高一高二學生。以學生自愿報名、班級選拔推薦相結合的方法產(chǎn)生參賽選手，優(yōu)勝者個人獎勵、班級計分。高三學生可自愿參加部分項目。
六、組織領導
成立首屆“z杯”學科節(jié)組織委員會，組委會成員如下：
主任：z
副主任：z（執(zhí)行）、z
委員：zz
學科節(jié)活動手冊（活動安排、比賽規(guī)劃、獎勵計分等）由組委會編制。
七、形象設計
1．學校設計學科節(jié)LOGO。
2．組織學生為每一項活動設計宣傳海報。
3．制作“浙東杯”，將學科節(jié)總分第一名（高一、高二各一個班）的班級名和班主任姓名鐫刻其上，以后每屆如此，以作永久紀念。
希望各有關部門精心組織，各班踴躍參加，確保首屆學科節(jié)辦得順利、圓滿、高質量。
校長室
活動計劃 篇2
一、指導思想：
以學校的藝術教育為指導思想，培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知
識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用的興趣出發(fā)。面向特長生的廣泛參與和普及面，動員和吸引廣大學生積極參與到藝術節(jié)活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術的快樂。
二、訓練目的：
通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步
了解美術的基本知識，提高學生的繪畫水平。
三、訓練方法：
1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到
內在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷。
2、培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發(fā)展。
3、養(yǎng)學生動手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，
通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的'感受，觀點和意圖。
四、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準大聲喧嘩。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
五、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本
的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、以素描和速寫畫為主進行教學。
3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
4、定時開展一些美術展覽和繪畫比賽，鼓勵學生配合班主任或宣傳委員，出好班級板報，美化校園環(huán)境等，使學習興趣與應用相結合起來。讓學生的繪畫才能有用武之地，也借此得以充分展現(xiàn)。
5、進一步提高他們的繪畫積極性，鼓勵那些有新意的作品，同學之間
可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的交流可以幫助學生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構思。
六、采取的措施：
（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作
要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。
�。�3）安排好活動時間和活動地點
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，堅持課余活動的原則。
�。�4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培 養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
活動計劃 篇3
活動目標：
學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，以綠色環(huán)保教育為切入點，以體驗教育為基本途徑，以學校、家庭、社區(qū)為活動點。引導學生認識家鄉(xiāng)環(huán)保、投身環(huán)保、宣傳環(huán)保，從而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的生態(tài)道德習慣。
參加對象：
綠精靈體驗小隊
活動方案設計：
活動形式一：調查認知
活動背景：
引導學生樹立環(huán)保意識這是環(huán)保教育的第一步，重要的是讓他們在實踐中將環(huán)保思想落到實處。
活動過程：
1、走一走：了解家鄉(xiāng)的植被、垃圾、水質、主要污染源……并寫好調查日記。
2、訪一訪：“綠精靈”小記者調查周圍人們的環(huán)保意識。
3、集一集：征集環(huán)保宣傳標語、標志。
4、說一說：召開“綠精靈話見聞”交流活動風聞、感悟。
效果預測：
隊員們可能會發(fā)現(xiàn)雖然環(huán)保口號在學校叫得很響，但在社區(qū)中，環(huán)境現(xiàn)狀還十分令人擔擾，人們的環(huán)保意識還很低，從而樹立起環(huán)境憂患意識和強烈的社會責任感。在說一說活動中，認識到環(huán)境與個人環(huán)境與社會的密切關系，喚起他們投身環(huán)保的公益活動中。
活動形式二：課題研究
“‘菜籃子’白色污染”課題組
課題內容：
認識白色污染，了解菜市場中的主要污染源、危害及改善方法。
實施過程：
媽媽的.菜籃子入手，由資料收集組、訪問組、繪畫組、宣傳組和總結報告組分工合作，撰寫總結報告，并利用菜市場宣傳欄進行成果展示。
效果預測：
隊員們不僅能與家長為伍在課題研究中增知識、養(yǎng)習慣，還能影響帶動周圍的人，一起增強環(huán)保意識。
活動形式三：行動實踐
活動背景：
廢棄物不僅浪費資源，還是污境污染的隱形殺手，讓隊員們再度認識他們的價值，進行再利用，并實踐花木養(yǎng)植，是隊員消除污染美化環(huán)境的好舉措，也是投身環(huán)保的好途徑。
活動過程：
1、“小環(huán)衛(wèi) 我能行”
利用節(jié)假日，在各垃圾站尋“寶”集于“綠精靈回收公司”
2、“小巧手 我能行”
利用“回收公司”的廢物再利用進行小制作、小創(chuàng)作。
3、“小園丁 我能行”
聘請輔導員或家長講授栽培技術，開展“綠精靈花木養(yǎng)植”
4、“小小環(huán)保拍賣會”
在社區(qū)中舉行“小巧手拍賣會”，并將所獲得的錢增添花卉。
效果預測：
這不僅成為啟迪隊員環(huán)保意識的新亮點，還培養(yǎng)隊員的動手實踐能力，在小拍賣會中體驗環(huán)保帶來的樂趣。
活動形式四：宣傳倡議
活動背景：
旨在感召、帶動更多的社會公眾，自覺實踐“珍愛生靈、節(jié)約資源、抵制污染、植綠護綠”的生態(tài)道德要求，參與到保護生態(tài)環(huán)境的實踐中來。
活動過程：
1、在村廣播站設立宣傳陣地，開設環(huán)保專欄，并由隊員輪流宣傳環(huán)保知識。
2、張貼環(huán)保標語及環(huán)保手抄報。
3、分發(fā)“綠色承諾卡”－－請跟我來，天天環(huán)保，帶動更多的人加入“綠精靈”行列，并在承諾卡中記下自己的綠色行動。
效果預測：
飄動著綠意的紅領巾用自己的行動，自己的語言感染周圍人和他們一同保護自己的愛鄉(xiāng)，定能奏響人們心中的綠之歌，并將綠色環(huán)保的道德行徑植入大家的心靈深處。
活動計劃 篇4
社區(qū)20xx元宵節(jié)趣味活動方案提要：在元宵節(jié)來臨之際，社區(qū)統(tǒng)籌規(guī)劃、精心組織、開展“濃濃鄰里情、歡樂鬧元宵”趣味游園活動�，F(xiàn)將元宵節(jié)趣味活動安排如下
一、主題：濃濃鄰里情、歡樂鬧元宵
二、時間：20xx年2月14日10時
三、地點：XX社區(qū)工作站廣場
四、參加人員：居民小組干部，企業(yè)工會主席，居民等等。
五、活動程序
1、介紹領導、來賓
2、領導致辭
3、節(jié)目表演：
4、游戲活動：
5、猜燈迷(約100張猜迷條，舞臺場外進行)
6、現(xiàn)場抽獎
五、人員安排：
人事后勤部負責：舞臺背景，音箱，圓桌(15張)，長桌(8張)，椅(180張)，爐灶(4個)，湯圓料，抽獎禮品，抽獎箱(2個)等等
宣傳策劃部負責：與服務中心交接，主持人，現(xiàn)場煮湯圓人員，部分表演節(jié)目，游戲安排等等
服務中心人員：部分節(jié)目， 燈迷(100條外場)，抽獎卷(300張)，游戲小禮品購買等等
治保部門負責：協(xié)助活動物資移動，活動當天安保及突發(fā)事件處理。
其它工作人員：服從活動當天工作安排
節(jié)目表
一、《豐收》舞蹈
二、抽取歡樂獎80名
(0-9抽取二個尾號，共80份)
二、夾湯圓游戲
三、三等獎抽取15名
四、《三步踩》舞蹈
五、搶凳子游戲
六、馬上來錢(派發(fā)300張福利
七、《印度舞蹈》
八、二等獎抽取10名
九、《太極拳》
十、踩汽球游戲
十一、一等獎抽取5名
十二、《華爾茲》舞蹈
現(xiàn)場刮刮樂)
趣味活動游戲：
一、 搶凳子
活動道具：9張凳子
活動細則：10人一組，搶9張凳子，以此類推，誰搶到最后一張為勝.com
二、猜謎語(舞臺內外)
活動計劃 篇5
一、 指導思想：
兒童畫是兒童步入繪畫領域的啟蒙階段，是基礎素質教育的重要內容。兒童畫教學是引導孩子全面發(fā)展的教育手段之一，初步培養(yǎng)兒童對自然，社會生活的欣賞能力和表現(xiàn)能力，通過由簡單到復雜的繪畫步驟的訓練，提高腦、手的協(xié)調能力，提高他們在觀察、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力，培養(yǎng)他們的形象思維能力和自我表現(xiàn)能力，增強對社會和自然、藝術和空間的審美能力，為將來具備豐富的審美情趣和高雅的藝術修養(yǎng)打好基礎。
為配合學校的美術教學工作，全面培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的素質，本學期我們興趣小組將繼續(xù)從培養(yǎng)學生興趣的角度出發(fā)，緊密結合藝術教學的實際情況及學生的實際水平和接受程度，開展切實可行的美術技法技能訓練活動，充分發(fā)掘和調動學生的積極性和創(chuàng)造性，認真組織，精心設計、服務教學，注重過程，通過美術興趣小組的活動，培養(yǎng)具有一定藝術水準的小設計師和小書畫家，特制定美術興趣小組活動計劃如下：
二、時間：單周 星期三 課外活動
地點：少隊室
三、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在實驗室大聲喧嘩，小組活動時不得做與美術學習無關的事。
3、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
4、愛護實驗室內的設施和用品。
四、小組訓練內容及要求：
第一步：基本技法訓練
首先通過讓學生欣賞優(yōu)秀的繪畫作品，增強學生對繪畫的興趣，進而激發(fā)學生繪畫的欲望。在此基礎上，傳授學生一些簡單
的`繪畫知識與技法，并讓學生通過本階段的訓練，能較熟練運用繪畫技法表現(xiàn)自己的見聞。
第二步：綜合能力訓練
1、讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
2、培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發(fā)展。
3、養(yǎng)學生動手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。
第三步：自由創(chuàng)作階段
當學生的技能技法有一定的水平，掌握一定的素材后，就放手讓學生自由創(chuàng)作，重點培養(yǎng)學生的想象力與創(chuàng)造力，達到提高學生素質的目的。爭取在本學年末，每個學生都能獨立創(chuàng)作出優(yōu)秀的繪畫作品。
附：美術興趣小組周活動安排表。
活動計劃 篇6
組員：徐瑛，商琦慜，高靜，吳江濤，王健男，糜延騰，馬艷燕，安志超，劉杰 指導老師：孫唐水
小組名稱：我的夕陽別樣紅
——老年人生活分享小組
小組理念：
�。ㄒ唬┰诋斚律钪校夏耆说纳钪写嬖谠S多問題
對于很多老年人而言，他們可能沒有將來，甚至沒有現(xiàn)在，有的只是曾經(jīng)。開展此次小組活動，回味其難忘的年少歲月，旨在提高老年人自我認同感，提升其自我價值感，對生活的滿意度、幸福感。重新建構老年人對人生歷程的一種感悟，使老年人對現(xiàn)在的生活更滿意，更有建設性。
�。ǘ├碚摷軜�
1.凱文的活動理論認為，活動水平高的老年人比活動水平低的老年人更容易感到生活滿意和更能適應社會，主張老年人應該通過新的參與、新的角色來改善老年人由于社會角色中斷所引發(fā)的情緒低落，在新的社會參與中重新認識自我，從而把自身與社會的距離縮小到最低限度。
2.符號互動理論。此理論認為，人們是在他們的社會環(huán)境中，在與他人的交往中獲得他們的自我概念的。所以，我們應該盡可能地讓老年人在交往的過程中對自己這一群體產(chǎn)生積極的認知，從而改變自己的生活態(tài)度。
活動目標：
開展小組工作可以幫助老年人更好地適應新的生活環(huán)境，處理好人際關系，促進老年
人在面對疾病時相互間的心理支持和日常生活中的互助互愛，使老年人身心愉快擴大他們的社交領域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩。
活動內容：
�。�1）小組性質：學習型、分享型小組 （2）工作對象：55歲到65歲 （3）參加者人數(shù)：8-10人
�。�4）活動主題：使老年人身心愉快擴大他們的社交領域
招募及宣傳：由居委會主任推薦，貼海報宣傳。挑選8-10位健康老人作為此次小組成員。 活動計劃：
第一次活動
主題: 為了共同目標，我們走在一起
目的:1.建立小組，工作人員與小組成員互相認識 2.營造活躍、輕松的團體氛圍
3.讓組員作自我介紹，初步建立小組成員之間的凝聚力與歸屬感。 日期及整節(jié)活動時間：5月7日9：00至10：O0 活動地點：社區(qū)活動室 第二次活動 目的：
1、讓組員回味童年美好的年華，幫助組員完成“自我完整”的人生任務，提高組員自尊感。
2、重新建構組員對人生歷程的一種感悟，使老年人對現(xiàn)在的生活更滿意，更有建設性。 3、讓組員了解到“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂”。 4、為下一次活動做鋪墊。
主題：憶童趣，共歡樂
日期及時間:5月14日9:00到10:00 地點：社區(qū)活動室
第二次活動 名稱：畫畫情深
目的`：讓老年人抒發(fā)感受，促進老年人之間的回顧、分享 時間：5月21日9:00到10:00 場地：社區(qū)活動室
所需物品：數(shù)張桌子、椅子、A4紙及3盒彩筆 活動流程：
1、每位老年人取一張空白A4紙老年人圍繞著桌子坐下。
2、主持人分派不同的顏色筆給予各位老年人，確保每位老人都有3種顏色的筆。 3、給各位老年人先有2分鐘的時間去回憶青年時代的往事及感受，并以此為題。作為畫圖的開端，并在紙的中間寫上自己的名字。
4、老年人有5分鐘時間繪畫，繪畫內容不限。
5、主持人喊停后，各位老年人將所畫的作品依次展示給在座的其他組員。
6、接著老年人會有2分鐘時間構想如何在大家面前的如何闡述圖畫上自己青年時的想法。
7、所有老年人均有機會為其他老年人的圖畫添筆，使每位老年人手上均有一幅畫，有不同的老年人協(xié)助完成的圖畫。
8、給組員10分鐘時間分享自己在作圖畫的感受，以及自己在做畫時的一些想法，同時推薦幾位優(yōu)秀的作品給大家深入的追憶。
9、寫在最后，給3分鐘得時間讓老人談談自己在這次活動中的感受。
活動總結：讓老年人通過作畫的方式回憶自己青年時期的往事，加強老年人之間的互相交流、了解，促進他們對現(xiàn)在美好生活的希冀。
第三次活動
時間：5月28日9:00到10:00 地點：社區(qū)活動室
活動主題：回憶往事，唱響晚年
活動目的：用唱歌的形式讓老人找回年輕時的美好回憶
活動計劃 篇7
一、晨間接待、區(qū)角活動（7:40-8:30）
1、晨間接待：熱情接待家長幼兒，提醒幼兒放晨檢卡，并將自己的書包擺放整齊。
2、區(qū)角活動：鼓勵幼兒積極參與自己喜愛的區(qū)角活動，如益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、操作區(qū)等：
A、美工區(qū)（重點指導）：
棉簽畫（太陽的頭發(fā)）活動區(qū)域目標：
1、能用所提供的材料安靜自主的作畫。
2、嘗試用棉簽畫波浪線、直線、折線等線條。
活動區(qū)角材料準備：
1、教師示范圖若干張。
2、美術紙、赤城黃綠青藍紫七色顏料（已調好裝盤）、棉簽若干。
活動指導與觀察要點：
1、引導幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線條來表現(xiàn)太陽的"頭發(fā)"。
2、鼓勵幼兒大膽用色，不交叉顏料作畫。
泥工（從小到大）活動區(qū)角目標：能按從小到大的順序捏出一樣地物品。
材料準備：橡皮泥、泥工板
B、益智區(qū)：
水果拼圖、串珠
活動區(qū)角目標：能根據(jù)每塊拼圖所畫的圖形找到其對應的地方。
材料準備：水果拼圖板若干
C、閱讀區(qū)：
看一看，說一說
活動區(qū)角目標：能夠看著圖書嘗試看圖說話。
活動區(qū)角材料準備：故事書若干本活動指導與觀察要點：
1、幫助幼兒根據(jù)圖片進行故事情節(jié)的構思。
2、鼓勵幼兒大膽的跟小朋友講述書上的`內容。
D、結構區(qū)：
各種各樣的車
目標：鍛煉幼兒的動手能力及造型能力區(qū)角材料準備：雪花片若干
二、早操活動及操前準備活動（8:45-9:00）
1、操前準備：指導幼兒入廁，增減衣物，排隊候場。
2、早操：
教師：主班教師精神飽滿，微笑、動作到位、節(jié)奏感強，配班教師引導幼兒積極參與到早操中，保育員阿姨隨時觀察幼兒情況；
幼兒：能跟著音樂合拍地動起來，力度到位、隊形明顯、精神飽滿、愉快地做操。
三、盥洗、點心（9:00-9:30）
1、盥洗：提醒幼兒入廁洗手
2、點心：分組取杯子，鼓勵幼兒吃完自己的一份點心。做到不打翻豆?jié){，吃完點心后不忘擦嘴巴。
四、談話活動（9:30-9:50）
1、主題：我喜歡的小動物
2、指導要點：引導幼兒說完整，圍繞一個主題來說，不偏題。
3、引導語："你喜歡的小動物是什么？""它有什么特點？""你為什么喜歡它？"
五、教學課程一：語言活動《不怕冷的大衣》（10:00-10:20）
9：50-10：00 配班老師做好語言活動的課前準備（掛圖、錄音機、磁帶等），積極配合主班教師活動中的各個細節(jié)。
六、教學課程二：英語教學活動（10：30-10：50）
積極協(xié)助、配合英語教師七、盥洗、午餐（10：50-11：20）指導重點：
1、組織幼兒有秩序的排隊上廁所、洗手
2、餐前等待時間組織幼兒進行手指游戲
3、引導幼兒安靜進餐，保持桌面、地面、衣著的干凈整潔
4、鼓勵幼兒做到不浪費，把飯、菜、湯都吃完。
八、離園（11：20-11：40）
引導幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別
活動計劃 篇8
為在全社會弘揚尊師重教的良好風尚，進一步激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業(yè)，努力建設一支適應時代要求，業(yè)務精湛、師德高尚，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質教師隊伍，20xx年教師節(jié)之際我區(qū)命名表彰一批連云區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任。為了推薦優(yōu)秀教師，結合我校實際情況，制定《濱海中學20xx年度優(yōu)秀教育工作者優(yōu)秀班主任評選推薦工作方案》。
一、評選范圍
1.連云區(qū)優(yōu)秀教育工作者評選范圍:
在全區(qū)各級各類學校從事學校、教育教學、學生、實驗室等管理工作5年以上的人員、教研員、教育行政部門干部。3年內已獲得過區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號人員及以上表彰的不再參評。
2.連云區(qū)優(yōu)秀班主任評選范圍：
大港中等專業(yè)學校、各中小學在編在崗班主任。3年內已獲得過區(qū)優(yōu)秀班主任及以上表彰的不再參加評選。
二、推薦人數(shù)
濱海中學推薦優(yōu)秀教育工作者1人、優(yōu)秀班主任2人。
三、評選條件
熱愛教育事業(yè)，無私奉獻，師德高尚，有良好的社會評價，具有縣(區(qū))級及以上表彰的榮譽基礎和良好的群眾基礎或近5年年度考核為合格以上等次且至少有一次為優(yōu)秀。并具備下列條件之一：
1.全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育；忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。
2.堅持社會主義辦學方向，有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，關愛學生，品德高尚，公正廉潔，作風民主。
3.在教育教學改革、教材建設、實驗室建設、學校學生管理、推進人事制度等改革工作中成績突出。
4.努力學習，勤于思考，具有一定的教育和管理理論水平，在教育教學研究、科學研究、技術推廣等方面有創(chuàng)新性成果，具有一定的科學、推廣價值。
5.參加區(qū)優(yōu)秀班主任評選的`必須是任班主任工作5年以上（可累加）的現(xiàn)任班主任。班主任工作在校內有積極的示范性，在區(qū)內有一定影響力，社會認可度高。
四、推薦評選機構
評審領導小組
組長：z
副組長：z
成員：z
評審工作小組：
組長：z
副組長：z
成員：zz
仲裁小組組長：z
副組長：z
成員：z
五、推薦評選要求
推薦評選工作遵循“民主公開，自下而上，好中選優(yōu)”的原則，嚴格按程序要求進行，即：
公布評選辦法和名額；
個人自薦；
民主測評，從中初選初高中各前六名，進入復審量化評審階段；
評審量化；
集體研究。
1.學校在網(wǎng)站公開評優(yōu)條件，廣泛征求意見，集體研究決定。在本校全體教職工中進行民意測驗，參加測評人數(shù)不少于本校教職工人數(shù)的80%，贊成人數(shù)超過三分之二方可上報。推薦人名單在本單位公示，無異議后上報。
2.推薦人選向教學第一線教師傾斜。
3.學校參照申報對象的民意測評結果，結合日常教育教學及管理實績，研究確定擬推薦順序，填寫《優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任花名冊》。
4.學校在9月6日前完成推薦評選和材料報送工作。
5.校長室z副主任負責報送的各項材料。
六、時間安排
1.8月30日，成立領導小組、工作小組、仲裁小組。
2.8月31日，教師自薦，填寫量化表。
3.9月1日下午3點前將申報材料及自評表交校長辦公室。
4.9月2日上午，教師測評。
5.9月2日下午，工作小組打分。
6.9月6日，領導小組研究決定，公示。
7.9月6日上午下班前，校長辦公室報送材料。
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