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活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-18 08:00:14 活動(dòng)計(jì)劃 我要投稿

【熱門】活動(dòng)計(jì)劃模板匯總8篇

  日子如同白駒過(guò)隙,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的活動(dòng)計(jì)劃8篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】活動(dòng)計(jì)劃模板匯總8篇

活動(dòng)計(jì)劃 篇1

  九江中學(xué)“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)計(jì)劃提要:關(guān)注奧運(yùn)、參與奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)、收獲奧運(yùn),以實(shí)際行動(dòng)為奧運(yùn)做貢獻(xiàn),推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)深入發(fā)展。為此特制定如下計(jì)劃

  九江中學(xué)“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)計(jì)劃

  通過(guò)學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)英雄少年”和“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”的英雄事跡和高尚品質(zhì),弘揚(yáng)萬(wàn)眾一心、眾志成城、不畏艱險(xiǎn)、百折不撓、以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神,激勵(lì)廣大未成年人奮發(fā)向上、健康成長(zhǎng),爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人。結(jié)合兩個(gè)奧運(yùn)會(huì),引導(dǎo)未成年人深刻理解“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”精髓,關(guān)注奧運(yùn)、參與奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)、收獲奧運(yùn),以實(shí)際行動(dòng)為奧運(yùn)做貢獻(xiàn),推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)深入發(fā)展。為此特制定如下計(jì)劃:

  1、第三周,向全校發(fā)出做一個(gè)有道德的人的倡議。利用班會(huì)等時(shí)機(jī)和陣地進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

  2、第三周,組織學(xué)生進(jìn)行做一個(gè)有道德的'人的宣誓活動(dòng)

  3、第四周,開(kāi)展一次“學(xué)英雄少年,做美德新人”活動(dòng)。

  4、第五周,組織發(fā)動(dòng)學(xué)生在家庭開(kāi)展做家務(wù)等“孝敬父母、體驗(yàn)親情”系列實(shí)踐活動(dòng)

  5、第六周,在學(xué)校開(kāi)展做好事、清潔校園等“和諧校園”系列活動(dòng)

  6、第七周,在社會(huì),我們要做合格的“小公民”,做一個(gè)會(huì)感念的人

活動(dòng)計(jì)劃 篇2

  器樂(lè)課外興趣小組,在于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣,發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂(lè)文化素養(yǎng)、豐富情感體驗(yàn)、陶冶高尚情操,豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)音樂(lè)人才起著積極推動(dòng)的作用。學(xué)生學(xué)習(xí)器樂(lè)能培養(yǎng)音準(zhǔn),增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)能力,尤其在視唱、唱歌和欣賞教學(xué)的過(guò)程中可起到良好的促進(jìn)作用,可以擴(kuò)大音樂(lè)視野,培養(yǎng)樂(lè)感,也有著其它藝術(shù)表現(xiàn)形式所不可替代的功能。現(xiàn)將本學(xué)期的器樂(lè)興趣小組活動(dòng)安排制定如下:

  一、活動(dòng)目的`

  為了給愛(ài)好音樂(lè)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,特組建本小組。通過(guò)器樂(lè)興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的音樂(lè)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解音樂(lè)的基本知識(shí),提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

  二、活動(dòng)要求

  1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內(nèi)清潔。

  2、每周三周課外活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng),小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)音樂(lè)教室。

  三、本學(xué)期器樂(lè)教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握各種演奏的基本知識(shí):

  2、各種樂(lè)器的各部位名稱;

  3、演奏的姿勢(shì),舞臺(tái)造型,掌握的基本演奏技巧。

  4、將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的構(gòu)成進(jìn)行梳理,在梳理過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納。

  5、根據(jù)不同學(xué)生全面施教,注意分層次教學(xué),并對(duì)學(xué)生做出不同要求。

  四、活動(dòng)具體安排:

  第1.2周 學(xué)習(xí)基本音1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。

  第3.4周 節(jié)奏訓(xùn)練

  第5.6周 熟練演奏曲子《映山紅》;《我和你》。

  第7.8周 熟練演奏曲子《金孔雀》《月光下地鳳尾竹》;。 第9.10周 熟練演奏曲子《雪絨花》;《找朋友》。 第10.11周 復(fù)習(xí)前面所學(xué)的曲子。

  第12.13.14.15.16周 排練節(jié)目。

活動(dòng)計(jì)劃 篇3

  1、小組名稱

  老年生活趣多多

  2、理念:

  凱文的活動(dòng)理論認(rèn)為,活動(dòng)水平高的老年人比活動(dòng)水平低的老年人更容易感到生活滿意和更能適應(yīng)社會(huì),主張老年人應(yīng)該通過(guò)新的參與、新的角色來(lái)改善老年人由于社會(huì)角色中斷所引發(fā)的情緒低落,在新的社會(huì)參與中重新認(rèn)識(shí)自我,從而把自身與社會(huì)的距離縮小到最低限度。

  3、目的及特別目標(biāo):

  目的`:要了解老人的興趣愛(ài)好,根據(jù)他們的興趣開(kāi)展相關(guān)主題的學(xué)習(xí)、分享小組,豐富老年人的興趣愛(ài)好,讓他們擁有一個(gè)健康的、豐富多彩的老年生活。

  特別目標(biāo):使參與小組的老人更多的認(rèn)識(shí)社區(qū)內(nèi)的老人,擴(kuò)大他們的社交領(lǐng)域,從而使他們的老年生活更加豐富多彩。

  4、活動(dòng)內(nèi)容:

  小組性質(zhì): 學(xué)習(xí)型、分享型小組

  工作對(duì)象: 老人

  參加者人數(shù):5人-8人

  手部體操

  活動(dòng)方法:

  保健員喊口令做操

  活動(dòng)效果:

  手上肢運(yùn)動(dòng),反射感覺(jué)刺激,加強(qiáng)身體親密感。

  活動(dòng)效果:

  頭腦運(yùn)動(dòng)、手眼協(xié)調(diào)、手指抓握、頭腦運(yùn)轉(zhuǎn)、休閑娛樂(lè),身體協(xié)調(diào)性,增加活動(dòng)樂(lè)趣。

  7、預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)的困難及解決方案:

  由于小組活動(dòng)要進(jìn)行幾次,老年人如果參與度比較低的話,可能會(huì)影響小組的連貫性和完整性?梢运徒o老年人一些小禮物,以吸引他們繼續(xù)參與活動(dòng)。小組中可能有的老人性格較內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,工作員要善于觀察,給予積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì),使小組中的每個(gè)成員都能積極參與小組活動(dòng)。

  8、評(píng)估方法

  在小組最后一節(jié)做,評(píng)估指標(biāo)包括:組員參與度,小組成員對(duì)小組活動(dòng)的滿意度,活動(dòng)內(nèi)容的趣味性、發(fā)展性、適切性,主題是否明確,方法是否有效等。

活動(dòng)計(jì)劃 篇4

  幼兒園的活動(dòng)區(qū)域具有多樣性,自由性和趣味性,能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動(dòng)的探索過(guò)程要比探索的結(jié)果重要,區(qū)域活動(dòng)正好為幼兒提供探索的機(jī)會(huì),讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認(rèn)知,區(qū)域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸、拓寬與補(bǔ)充,而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。教師通過(guò)觀察記錄,根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行修正、補(bǔ)充。探索活動(dòng)是幼兒的一種自主性和和實(shí)踐活動(dòng),幼兒個(gè)體間存在差異,對(duì)問(wèn)題的探索能力是不同的,我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性,提出的操作要求應(yīng)有所不同,以增進(jìn)幼兒的興趣和活動(dòng)活動(dòng)深度。

  一、本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)

  能主動(dòng)、積極、有創(chuàng)造性地開(kāi)展各類區(qū)域活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的交往能力,口語(yǔ)表達(dá)能力,動(dòng)手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認(rèn)知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動(dòng)的基本技能,能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法。每開(kāi)展一個(gè)區(qū)域活動(dòng),學(xué)習(xí)有始有終,堅(jiān)持活動(dòng)主題,努力克服困難,達(dá)到活動(dòng)目的;顒(dòng)中友好交往,并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系,自己想辦法解決活動(dòng)中的問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心,敢發(fā)表自己的意見(jiàn)和要求,掌握合作和分享的種種技能。

  針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)制定目標(biāo)開(kāi)展實(shí)施,具體目標(biāo)如下:

  (一)益智區(qū)

  1、正確運(yùn)用多種材料(七巧板、數(shù)字、圖形等),探索多樣化的玩

  法,發(fā)揮創(chuàng)造性,一物多用。

  2、活動(dòng)有目的,操作認(rèn)真。

  3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果,有探索欲望。

  4、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。

  (二)手工區(qū)

  1、引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣,愿意選用自己喜愛(ài)的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。

  2、會(huì)收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。

  3、會(huì)用多種工具材料與同伴,用涂、畫(huà)、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。

  4、并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品,相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

  (三)玩具角

  1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體,并能與同伴共同游戲,不爭(zhēng)搶游戲材料

  2、能自覺(jué)愛(ài)護(hù)游戲材料,能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑,并嘗試在周邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾

  3、能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn),正確解決同伴間的糾紛。能自覺(jué)收拾游戲材料。

  (四)表演區(qū)

  1、學(xué)會(huì)互相協(xié)商,分配角色。

  2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,能熱情招待客人。

  3、結(jié)束時(shí)整理好物品。

  4、能夠看圖講述故事。

  5、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演

  (五)閱讀區(qū)

  1、閱讀時(shí)保持安靜,不大聲講話,不影響別人。

  2、注意用眼衛(wèi)生,眼睛與書(shū)保持一定距離,坐姿端正,看完書(shū)要及時(shí)整理,擺放整齊。

  3、對(duì)文字感興趣,能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字,愿意學(xué)說(shuō)普通話,

  4、初步養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的好習(xí)慣,能初步看東圖畫(huà)書(shū)中的主要內(nèi)容,并能夠表演。

  二、具體措施:

  1、通過(guò)與幼兒討論,把原來(lái)我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來(lái),并請(qǐng)幼兒收集各種廢舊材料豐富活動(dòng)的內(nèi)容。另外,創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域,可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料,制作各種成品、半成品,以便順利的開(kāi)展各種游戲。

  2、在日常生活中,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓幼兒眼界。平時(shí)利用散步等活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的社會(huì)生活。

  3、利用晨間談話,一日活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,平時(shí)教育幼兒用禮貌用語(yǔ)。

  4、活動(dòng)區(qū)提供一定數(shù)量、形象的玩具,能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣。

  5、提供一些半成品材料,讓他們?cè)谕娴腵過(guò)程中,學(xué)會(huì)愛(ài)惜材料。教師一角色身份參與游戲活動(dòng),幫助幼兒能更形象逼真地玩。

  6、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品,具有全面性、層次性的特點(diǎn),可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料,提高幼兒活動(dòng)興趣,同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  7、教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域,學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng),能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。

  8、充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能,使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。

  9、觀察幼兒的游戲情況,引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問(wèn)題,確保游戲的順利開(kāi)展。教師密切注意幼兒在游戲中的情況,記好游戲記錄。

  10、重視每一次的區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng),在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料,認(rèn)真輔導(dǎo),充分發(fā)揮區(qū)域的教育功能。

  11、抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作,如:對(duì)于每次存在的問(wèn)題將作為重點(diǎn)來(lái)說(shuō),不僅及時(shí)指出、糾正,第二次游戲大家還討論、學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷練習(xí),相信幼兒的游戲水平會(huì)在上一個(gè)臺(tái)階。

  三、區(qū)域活動(dòng)安排

  第一、二周

  一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū):記錄實(shí)物數(shù)量、感知10以內(nèi)的數(shù)。 二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū):制作賀師卡,知道教師節(jié)。

  三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)玩具區(qū):拼搭房子、小花、玩具等物掌握技能。 四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū):《長(zhǎng)大真好》能與同伴合作表演。 五區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀區(qū):進(jìn)區(qū)要求安靜,不隨意亂取亂放圖書(shū),養(yǎng)成看書(shū)好習(xí)慣。

  第三周

  一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū):學(xué)寫1—5的數(shù)字。

  二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū):生日大蛋糕。

  三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)玩具區(qū):組合拼搭美麗的幼兒園,培養(yǎng)組合能力。 四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū):創(chuàng)編《兩只小手》,發(fā)揮創(chuàng)造力。 五區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀區(qū):認(rèn)識(shí)一些漢字及動(dòng)作的圖片。

  第四周

  一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū):數(shù)物接龍游戲。

  二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū): 泥人小伙伴。

  三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)玩具區(qū):用各種積木拼搭人物。

活動(dòng)計(jì)劃 篇5

  為進(jìn)一步提高我縣小學(xué)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)的水平與能力,推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展及小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研究,構(gòu)建新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué),本學(xué)期英語(yǔ)中心組活動(dòng)計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以深入解讀新課程理念為前提,以專題研討小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)為內(nèi)容,以反思課堂教學(xué)為手段,以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)為宗旨,在實(shí)踐中研究,在研究中提高課堂教學(xué)實(shí)效性,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  二、研究主題:

  倡導(dǎo)有效教學(xué),提升課堂質(zhì)量。

  三、活動(dòng)目的:

  通過(guò)課例、案例研討等活動(dòng),創(chuàng)造教師合作共享的平臺(tái),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,營(yíng)造學(xué)習(xí)研究、反思交流、合作共贏的文化氛圍,有效促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

  四、活動(dòng)方式:

  以網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),通過(guò)網(wǎng)上集體備課、“同課異構(gòu)”上研究課,參與式評(píng)課,寫出教學(xué)反思和聽(tīng)課后記等方式進(jìn)行。

  五、主要活動(dòng):

  1.開(kāi)展課例研究。要求中心組成員輪流以主題研討的形式上一節(jié)研究課,每次課確定一個(gè)研究主題,先由執(zhí)教者自主備課,并在上課前10天將有關(guān)的備課資料上傳到廣西基礎(chǔ)教研網(wǎng),全體成員在5天之內(nèi)利用網(wǎng)絡(luò)參與備課討論,執(zhí)教者可根據(jù)大家的意見(jiàn)和建議完善自己的備課方案。正式上課時(shí),全體成員集中參與課堂觀察,并作好相應(yīng)的記錄(每次活動(dòng)由大家輪流擔(dān)任記錄員,負(fù)責(zé)整理課堂實(shí)錄),課后,由執(zhí)教者進(jìn)行反思,全體成員對(duì)照研究主題開(kāi)展互動(dòng)式評(píng)課。評(píng)課結(jié)束后,所有的活動(dòng)資料均要在一周內(nèi)上傳到網(wǎng)站(包括課堂教學(xué)實(shí)錄、執(zhí)教者反思、聽(tīng)課者的評(píng)課等),并由小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)每次研究活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),針對(duì)研究的課例提出尚未解決的問(wèn)題,指明今后研究的方向。

  2.開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。由教研員或年級(jí)組輪流推薦有價(jià)值的.教育教學(xué)文章或書(shū)目,全體成員共同閱讀,并在網(wǎng)上參與討論,共同分享。

  3.“精品課堂”學(xué)習(xí)活動(dòng)。由每個(gè)年級(jí)組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦一節(jié)精品課例(可以是文字,也可以是視頻),供全體成員學(xué)習(xí),推薦人要寫明推薦理由,每位成員學(xué)習(xí)之后將聽(tīng)課感受以文字形式上傳到個(gè)人博客和圈子中。每位成員每個(gè)學(xué)期要推出一節(jié)自己的代表課例或特色課,形成教學(xué)案例,并上傳到個(gè)人博客和圈子中。

  4.寫“教學(xué)日記”或“教育敘事”。每人每學(xué)期至少完成5篇以上,除上傳到個(gè)人博客,還要推薦到圈子中發(fā)表。要求每人至少要閱讀本年段所有中心組成員的1篇文章并跟帖。

  5.學(xué)期末每個(gè)中心組成員寫一份參加中心組活動(dòng)的心得上傳到網(wǎng)站。

  六、具體活動(dòng)安排:

活動(dòng)計(jì)劃 篇6

  班況分析:

  本班共有39個(gè)幼兒,其中男生19名,女生20名。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí)和教育,本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。

  自進(jìn)入中班以來(lái),幼兒在繪畫(huà)方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想,在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂(lè)方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè);在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步,大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉R?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性,因材施教,利用賞識(shí)教育,幫助每個(gè)幼兒在原有水平上都蕕得更大進(jìn)步!我們根據(jù)幼兒園的年度工作,特制定本班班務(wù)計(jì)劃如下:

  一、安全工作:

  1、執(zhí)行門禁卡接送制度,請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡,才能接送孩子;對(duì)于持卡的陌生人,在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后,確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;

  2、戶外活動(dòng)時(shí),有組織、有目的地開(kāi)展戶外活動(dòng),以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故;

  3、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床,檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等;

  4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑,遵守教室常規(guī);

  5、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等;(班級(jí)教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)(每月一次),增加幼兒的安全知識(shí),提高幼兒安全、自我保護(hù)意識(shí)。)

  6、教育幼兒不離開(kāi)集體,不隨便離開(kāi)幼兒園;

  7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況,做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)

  二、衛(wèi)生保健工作:

  1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作;

  2、學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣,養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈;

  3、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所,養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣;

  4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵;

  5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫藥單,老師或阿姨按時(shí)喂藥,做好交接記錄;

  6、對(duì)全托幼兒加倍愛(ài)護(hù)隨時(shí)觀察全托幼兒情緒及身體狀況,有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;

  三、教育教學(xué):

  1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),有良好的秩序感,為開(kāi)展教育教學(xué)打好基礎(chǔ);

  2、由于本學(xué)期有插班生,幼兒各方面發(fā)展情況不同,根據(jù)這一情況,本學(xué)期繼續(xù)采用分組教學(xué)的方式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng);

  3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)我班蒙臺(tái)梭利教育和雙語(yǔ)教育特色,將蒙氏教育、英語(yǔ)教育與主體活動(dòng)相結(jié)合,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)中,觀察孩子的情況,以便生成新的活動(dòng),更有利于孩子的發(fā)展;

  4、積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出教育價(jià)值,老師做好觀察記錄,并根據(jù)孩子的需要,提供豐富的材料;

  5、英語(yǔ)教育:

 。1)、嘗試創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境,使英文教學(xué)生活化,學(xué)以致用。

 。2)、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒不僅對(duì)單詞的初步掌握,還要對(duì)幼兒日常接觸的所有方面,包括認(rèn)識(shí)自身和周圍的人們,認(rèn)識(shí)周圍的自然和社會(huì)環(huán)境。

  (3)、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)不同民族的文化,從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。;

  6、加強(qiáng)班上老師對(duì)蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的練習(xí);

  7、加強(qiáng)班上老師的英語(yǔ)教學(xué)能力,在協(xié)助英語(yǔ)老師的同時(shí),能承擔(dān)班上英語(yǔ)分組教學(xué)工作;

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則,為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境;

  2、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容,與幼兒一起,利用廢舊材料,創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話的`物質(zhì)環(huán)境;

  3、根據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容,為幼兒開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū),并隨時(shí)根據(jù)主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容,增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料;

  4、采用音樂(lè)常規(guī),讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng);

  5、小班時(shí)在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下,我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好,本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)孩子的秩序感進(jìn)行培養(yǎng),尤其是新生。在培養(yǎng)的過(guò)程中,要求老師、阿姨蹲下來(lái)與小朋友說(shuō)話、說(shuō)普通話;并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系;

  6、制定蒙氏教室常規(guī),老師、家長(zhǎng)共同遵守,共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境;

  7、豐富的區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式,區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容,提供豐富的、便于幼兒操作的材料,以保證區(qū)域活動(dòng)有效開(kāi)展。

  8、自然角根據(jù)春季特征,種植植物供幼兒觀察,并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄,并收集好相關(guān)的資料和圖片。

  9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化,在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境:

  具體措施:

  (1)、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料;

  (2)、教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中;

  (3)、在活動(dòng)開(kāi)展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè);

  五、家長(zhǎng)工作:

  1、家訪:3月第二周完成新生家訪工作,完成率100%;4月完成老生家訪,完成率50%;

  幼兒連續(xù)3日未到園進(jìn)行電訪,一周未到園進(jìn)行家訪,了解原因;

  2、家庭入戶指導(dǎo):學(xué)期開(kāi)始,3月做出家庭入戶指導(dǎo)計(jì)劃;在進(jìn)行家訪同時(shí)進(jìn)行家庭入戶指導(dǎo);本學(xué)期入戶5個(gè)家庭指導(dǎo)。做好資料收集工作,除了文字、圖片、幼兒作品,還可以有音像資料。讓家園共育得以真實(shí)體現(xiàn);

  3、根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況,與幼兒一起為幼兒設(shè)計(jì)出具有個(gè)性特色的成長(zhǎng)手冊(cè)并按時(shí)發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長(zhǎng)手冊(cè)時(shí)間:

  3月3月31日(星期五)

  4月4月30日(星期日)包括五一放假通知、注意事項(xiàng)。

  5、6月6月16日(星期五)

  7月7月放假最后一天包括綜合評(píng)價(jià)表、放假須知、假期作業(yè)等。

  4、利用孩子入園、離園時(shí)間,與家長(zhǎng)聯(lián)系交流意見(jiàn),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況;

  5、定期更換家幼園地,每期向家長(zhǎng)宣傳“蒙臺(tái)梭利教育”“雙語(yǔ)教育”“衛(wèi)生保健”“安全小常識(shí)”“教育文摘”等內(nèi)容,貼近家長(zhǎng)的需要,具有家庭教育指導(dǎo)的作用,體現(xiàn)班級(jí)特色。

  6、本學(xué)期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日活動(dòng)、,具體安排如下:

  A、2月24日新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì);

  B、5月最后一周開(kāi)展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開(kāi)放日活動(dòng);(帶班教師主要負(fù)責(zé))

  C、7月做英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng);

  六、特殊幼兒護(hù)理:

  1、在日常生活中進(jìn)行個(gè)別教育,針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展,進(jìn)行個(gè)別教育;

  2、和個(gè)別幼兒家長(zhǎng)針對(duì)幼兒發(fā)展特點(diǎn),進(jìn)行配合培養(yǎng);

  以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,在實(shí)施的過(guò)程中,將對(duì)班務(wù)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改。

活動(dòng)計(jì)劃 篇7

  一、活動(dòng)主題:

  光棍節(jié)不孤單沒(méi)有他,你還有我

  二、活動(dòng)檔期劃分

  前期(11月1日-11月10日)活動(dòng)前期宣傳招募,物料準(zhǔn)備。(女人城海報(bào)派發(fā))

  中期(11月11日)活動(dòng)進(jìn)行時(shí)(采取一組控制活動(dòng)進(jìn)行,另一組到街道現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)等形式吸引人氣,以達(dá)到人氣吸引最大值。)

  后期(11月11日之后)后期船舶上“炒冷飯”,回顧活動(dòng),進(jìn)行二度傳播。

  三、活動(dòng)具體細(xì)節(jié)

  活動(dòng)參與者:女性(須帶上其閨蜜)

  活動(dòng)具體內(nèi)容:參與者(一組6人)在女人城任意商鋪選擇衣服,來(lái)組成搭配,來(lái)裝扮自己的閨蜜。然后由評(píng)委(從圍觀者眾隨機(jī)抽取9人),搭配最佳者將從自己所選的搭配衣服任意選2件。其他參與者則送小禮品;顒(dòng)不可重復(fù)參與。

  活動(dòng)參與方式:現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選

  其他優(yōu)惠:

  1、凡事當(dāng)天活動(dòng)參與者,在女人城消費(fèi)滿30元,加10元送電影票1張(可選熱門電影,如《雷神2》)。

  2、凡是當(dāng)天活動(dòng)參與者,在女人城消費(fèi)滿60元,加10元松電影票2張(可選熱門電影,如《雷神2》)

活動(dòng)計(jì)劃 篇8

  為了探尋尋找議論思維深化有效性教學(xué)路徑和方法,探索出議論思維深化策略,做好本題研究工作,特制訂20xx~201學(xué)年上學(xué)期題研究計(jì)劃。

  一、本學(xué)年題目標(biāo)

  通過(guò)扎實(shí)的研究,尋找議論思維深化有效性教學(xué)路徑和方法,以資對(duì)堂教學(xué)產(chǎn)生一定影響作用,探索出屬于自我特色的議論思維深化策略和堂有效教學(xué)模式。

  (1)引導(dǎo)學(xué)生掌握議論思維深化方法,提高論證縱深程度,把質(zhì)疑解疑能力提高到新的高度,增強(qiáng)論證效度,實(shí)現(xiàn)思維深化。

 。2)引領(lǐng)教師圍繞題通過(guò)學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐,尋求議論思維深化有效的教學(xué)策略,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  二、研究?jī)?nèi)容

  《高中議論思維深化有效性教學(xué)策略研究》側(cè)重指議論思維深化教學(xué)策略研究,研究?jī)?nèi)容主要包括:理論學(xué)習(xí)、例分析、調(diào)查問(wèn)卷、比較研究、公開(kāi)教學(xué)、論撰寫等。既要有理論的論證、實(shí)踐模式的獻(xiàn)梳理;又有中學(xué)堂教學(xué)現(xiàn)狀第一手調(diào)查和分析,同時(shí)希望探討合理而可行的.提高論證深度的思維模式,總結(jié)議論思維深化有效途徑與方法。

  三、活動(dòng)安排

  9月:

 。1)邀請(qǐng)專家校開(kāi)設(shè)議論思維深化專題講座。

 。2)組織召開(kāi)題組專項(xiàng)會(huì)議,謀劃題研究計(jì)劃,月底前,學(xué)校題組成員制定個(gè)人的題研究計(jì)劃。

  10月:

 。1)落實(shí)研究任務(wù),印發(fā)題實(shí)施的活動(dòng)記錄本。

  (2)開(kāi)展通過(guò)視頻、講座、本材料、討論等方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

  11月:

 。1)定期編輯《題簡(jiǎn)報(bào)》

  (2)著手收集《議論思維深化例》,然后進(jìn)行個(gè)案分析,找出議論思維深化有效性教學(xué)策略。

  12月:

 。1)舉行區(qū)內(nèi)議論思維深化的同題公開(kāi)活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

 。2)舉行區(qū)級(jí)的議論思維深化研討活動(dòng),集思廣義,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

 。3)我校議論思維深化有效性教學(xué)策略教學(xué)總結(jié)研討活動(dòng),完成題本學(xué)年實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)。

  20xx年X月

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