【實(shí)用】活動(dòng)計(jì)劃范文集合五篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
一、目的意義
從各方面的信息（初入小學(xué)的孩子、家長(zhǎng)、教師）反饋：一年級(jí)孩子入學(xué)，往往出現(xiàn)下述情況，第一天很新鮮、很開心，第二天就有許多小朋友情緒低落，感到小學(xué)的生活沒有幼兒園開心。由于活動(dòng)環(huán)境，生活習(xí)慣上的驟變，以及課業(yè)的繁重，使許多孩子在進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、厭學(xué)的不適應(yīng)的現(xiàn)象。而孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，孩子能否很快的適應(yīng)小學(xué)生活，做好幼小銜接是關(guān)鍵。
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出："幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接"�！�3-6歲幼兒發(fā)展指南》也明確指出："幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接。因此，做好幼小銜接，需要幼兒園、家庭共同重視、努力配合，才會(huì)取得效果。為了體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的銜接，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)前兒童入小學(xué)適應(yīng)性教育，必須在幼兒園貫徹落實(shí)幼小銜接活動(dòng)，從而幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個(gè)"坡度"，為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活打下良好的基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想
1、幼小銜接活動(dòng)旨在幫助學(xué)前兒童實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個(gè)不同階段教育的平穩(wěn)過渡，讓幼兒建立自信心，能健康、快樂地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，保持身心的和諧發(fā)展。
2、幼小銜接活動(dòng)的開展，要充分尊重幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，并體現(xiàn)后繼學(xué)習(xí)和未來社會(huì)對(duì)兒童發(fā)展的要求。
3、幼小銜接活動(dòng)，應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)性、整合性和趣味性，并與幼兒園的新課程實(shí)施有機(jī)結(jié)合。
4、幼小銜接活動(dòng)與小學(xué)"學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期"綜合活動(dòng)做到有機(jī)結(jié)合，尤其在兒童發(fā)展的評(píng)價(jià)問題上，體現(xiàn)價(jià)值取向的一致性。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)。
2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對(duì)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲。
3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等）、生活能力（自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等），以及建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月--20xx年6月
五、活動(dòng)對(duì)象
大班組全體幼兒、教師、家長(zhǎng)
六、活動(dòng)形式
1、專家專題講座
2、幼兒外出參觀
3、模擬小課堂
4、宣傳園地
5、家園共育
七、具體工作
幼兒園、幼兒方面
（一）環(huán)境準(zhǔn)備
1、心理環(huán)境：關(guān)注良好氛圍的營(yíng)造。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松，愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個(gè)文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活。同時(shí)，著力培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)及自控能力。進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育條件發(fā)生新的變化。在幼兒園中，幼兒的一日生活多由老師提醒和引導(dǎo)，進(jìn)入小學(xué)后，更多的是幼兒的自我管理，能控制沖動(dòng)，不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)。因此，從思想上讓大班孩子知道自己馬上要升入小學(xué)，需要不同于幼兒園的"自我管理"，加大力度培養(yǎng)大班幼兒的'自我管理、自我控制、自我服務(wù)的能力十分重要。
2、物質(zhì)環(huán)境：注意適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)室的布局。將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)班級(jí)式教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展。組織幼兒到小學(xué)去參觀小學(xué)生升旗儀式，早操活動(dòng)、課間活動(dòng)，把他們帶進(jìn)小學(xué)生的課堂，參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)，課間活動(dòng)等。
（二）知識(shí)準(zhǔn)備
1、注意水平的銜接小學(xué)生上課時(shí)需要的有意注意，即有意識(shí)地控制自己把注意指向教師。而幼兒園的孩子需要老師的提醒與引導(dǎo)，多為無意注意，容易游離。針對(duì)這一變化，教師應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平。教師要慢慢減少教學(xué)活動(dòng)的游戲成分，逐漸把幼兒的無意注意發(fā)展為有意注意�？赏ㄟ^教師的要求，活動(dòng)的規(guī)則，幼兒間的競(jìng)爭(zhēng)來實(shí)現(xiàn)。
2、思維能力的銜接學(xué)習(xí)活動(dòng)說到底是一種思維活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞在一定程度上反映的是學(xué)生思維能力的高低。入學(xué)準(zhǔn)備，其中很重要的方面是思維能力的準(zhǔn)備，即學(xué)習(xí)活動(dòng)中不僅有感知、記憶的過程，更要有歸納、概括、推理活動(dòng)的參與。從"拉動(dòng)幼兒發(fā)展"的角度出發(fā)，精心策劃教學(xué)活動(dòng)。大班幼兒思維異常活躍，好奇心強(qiáng)，教學(xué)的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。
3、知識(shí)點(diǎn)的銜接在知識(shí)點(diǎn)的銜接上，教師應(yīng)根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和愿望，把握分寸。如：語言課上和幼兒玩一些口語化的、感受四聲的語音游戲。根據(jù)漢字、字母、數(shù)字的基本筆畫進(jìn)行前書寫練習(xí)。幼兒上學(xué)后如果掌握一些零星的知識(shí)，上學(xué)后容易引起認(rèn)知共鳴，產(chǎn)生強(qiáng)烈的上學(xué)愿望。 （三）實(shí)施內(nèi)容主題1--幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)實(shí)施：
1、組織幼兒到小學(xué)去參觀小學(xué)生升旗儀式、早操活動(dòng)、課間活動(dòng)。
2、把幼兒帶進(jìn)小學(xué)生課堂，比較兩者教學(xué)氛圍與組織形式的不同。
主題2--時(shí)間、內(nèi)容上的銜接與調(diào)整實(shí)施：
1、內(nèi)容與技能上的銜接（1）學(xué)會(huì)整理（2）學(xué)會(huì)生活（3）學(xué)會(huì)自主（4）學(xué)會(huì)勞動(dòng) （5）善于傾聽（6）自主閱讀（7）握筆訓(xùn)練2、物品上的準(zhǔn)備每位幼兒堅(jiān)持每天背小書包來上幼兒園，選擇每天要帶的生活用品。
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)州溫市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；多措并舉，精準(zhǔn)發(fā)力，致力教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化管理,全面推進(jìn)質(zhì)量提升工程。
�。ㄒ唬┏雠_(tái)并推行初中教學(xué)新常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量
以《初中語文教學(xué)新常規(guī)》的學(xué)習(xí)和解讀為載體，規(guī)范初中語文學(xué)科教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等行為，以此促進(jìn)初中語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升。通過集中學(xué)習(xí)，活動(dòng)研討，教學(xué)評(píng)比，榜樣示范，檢查督促等手段引領(lǐng)教師了解新常規(guī)，踐行新常規(guī)，完善新常規(guī)。將落實(shí)新常規(guī)成為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的重要途徑之一。
（二）以“單元整體教學(xué)”為核心，進(jìn)行初中語文教學(xué)系列研究。
在“大閱讀”觀念指導(dǎo)下，以“單元整體教學(xué)”為核心，研究單元教學(xué)內(nèi)容、單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)策略、單元教學(xué)課型等。細(xì)讀單元內(nèi)容，把握各文本的教學(xué)價(jià)值，采用相應(yīng)的教學(xué)策略。嘗試多種課型，如單元起始課、精讀課、略讀課、單元總結(jié)課、寫作課、語文活動(dòng)課等。立足單元內(nèi)容，補(bǔ)充相關(guān)課外資源，做到課內(nèi)外融通。豐富閱讀的形式，如比較閱讀、拓展聯(lián)讀、研究性閱讀等。
（三）探索促進(jìn)語文核心素養(yǎng)提升的教學(xué)評(píng)價(jià)，提升初中語文教師的命題水平。
充分發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)作用，達(dá)到考試與教學(xué)和諧共振的效果。通過基于真實(shí)數(shù)據(jù)的初中語文畢業(yè)升學(xué)考試試卷分析，引導(dǎo)教師研究考試，分析數(shù)據(jù)，反思教學(xué),提升學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)水平。同時(shí)，做好“愛閱讀”讀后感選拔和評(píng)比活動(dòng)，提升學(xué)生閱讀寫作水平。
�。ㄋ模┮浴安烤幈尽苯滩臑橹饕芯繉�(duì)象，進(jìn)行拓展性課程和課堂變革實(shí)踐研究。
繼續(xù)進(jìn)行初中語文“基于先行學(xué)習(xí)的課堂任務(wù)設(shè)計(jì)及實(shí)施”的'課改項(xiàng)目研究，引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)，深化初中語文課堂變革。開展基于語文學(xué)科核心能力的拓展性課程的研究。同時(shí)，指導(dǎo)好初中課改聯(lián)盟學(xué)校及初中語文課改基地學(xué)校開展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進(jìn)。
�。ㄎ澹┮浴靶∥膶W(xué)家”活動(dòng)課程建設(shè)與研究為核心，開展相關(guān)語文活動(dòng)。
以“小文學(xué)家”活動(dòng)課程建設(shè)為載體，精心策劃好本學(xué)期讀后感評(píng)比及文學(xué)社聯(lián)盟主題活動(dòng)，力求活動(dòng)有計(jì)劃，有實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升。
二、初中語文教研活動(dòng)表
周次 日期 內(nèi)容 地點(diǎn) 對(duì)象
1 8.29-9.4
2 9.5-9.11 教師節(jié)
3 9.12-9.18
縣（市、區(qū)）教研員、市直教研組長(zhǎng)會(huì)議
初中各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)活動(dòng)
中秋節(jié)放假（9月15-17日）
州溫繡山中學(xué)
各縣市區(qū)教研員、市直教研組長(zhǎng)、七年級(jí)教師
4 9.19-9.25
省疑難問題解決會(huì)議
瑞安新紀(jì)元學(xué)校
七年級(jí)教師
5 9.26-10.2
國(guó)慶節(jié)放假（10月1-7日）
6 10.3-10.9
第四屆命題研究班第四次活動(dòng)
州溫第八中學(xué)
7 10.10-10.16
20xx年市初中畢業(yè)升學(xué)考試質(zhì)量分析會(huì)議
州溫外國(guó)語學(xué)校
8 10.17-10.23
省疑難問題解決會(huì)議（暫定）
待定
9 10.24-10.30
10 10.31-11.6
期中考試
11 11.7-11.13
初中教研室教學(xué)視導(dǎo)
小文學(xué)家系列活動(dòng)：讀后感上交評(píng)比
12 11.14-11.20
市直八年級(jí)活動(dòng)
初中課改聯(lián)盟校教學(xué)研討會(huì)
待定
13 11.21-11.27
省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
初中各學(xué)科復(fù)習(xí)導(dǎo)引修訂會(huì)
湖州
14 11.28-12.4
15 12.5-12.11
初中文學(xué)社聯(lián)盟暨“愛閱讀”主題會(huì)議
待定
16 12.12-12.18
期末試卷集中審稿
17 12.19-12.25
第四屆命題研究班第五次活動(dòng)
18 12.26-20xx.1.1
元旦放假（12月31日-1月2日）
新常規(guī)·精品百課評(píng)比上交
初中各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)專題調(diào)研
全組老師
19 1.2-1.8
20 1.9-1.15
期末考試
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
今年四月是全國(guó)第二十五個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生月，為了進(jìn)一步推動(dòng)我校愛國(guó)衛(wèi)生工作的開展，認(rèn)真貫徹落實(shí)鐵嶺市關(guān)于大力開展愛國(guó)衛(wèi)生清掃月工作的精神，提高師生的環(huán)保、衛(wèi)生意識(shí)，改善工作環(huán)境和生活環(huán)境，保障師生的身體健康。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展以“美麗兵山、愛我校園”為重點(diǎn)的愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)。制定計(jì)劃如下：
一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：孫曉智
副組長(zhǎng)：蔡紅艷 張鐵軍 楊淑娟
成員：李世宏
孫靜 句紅娟 支平
王文庫 段振江 劉天興
二、目標(biāo)任務(wù)
1、深入開展“美麗兵山、愛我校園”活動(dòng)，組織師生進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，打掃校園及周邊環(huán)境。
2、深入開展校園室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生整治。通過愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)使各班、教師辦公室，整體環(huán)境面貌得到徹底改善。
3、結(jié)合我校開展的“愛護(hù)環(huán)境、從我做起”主題活動(dòng)、進(jìn)一步教育學(xué)生，使他們認(rèn)識(shí)到愛護(hù)環(huán)境的重要性和必要性。
4、按照我校開展的“感恩教育活動(dòng)方案”借主題班隊(duì)會(huì)時(shí)間教育學(xué)生要感恩大自然的賜予，學(xué)會(huì)如何感恩，如何去愛護(hù)環(huán)境。
5、積極開展健康教育。各班要開展“講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)、樹新風(fēng)”活動(dòng)，改變陋習(xí)，提高文明素質(zhì)。
三、具體措施：
（一）啟動(dòng)階段――宣傳動(dòng)員活動(dòng)拉開活動(dòng)月的'帷幕（4 月初）
召開班主任會(huì)議，全面部署愛國(guó)衛(wèi)生月的各項(xiàng)活動(dòng)及具體要求，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。開展愛國(guó)衛(wèi)生月宣傳活動(dòng)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站等各種行之有效的宣傳辦法進(jìn)行宣傳。
�。ǘ⿲�(shí)施階段――突出重點(diǎn)，集中整治，形式多樣的活動(dòng)將衛(wèi)生月活動(dòng)推向高潮
1、徹底清掃校園周邊環(huán)境衛(wèi)生，清除各種垃圾、污物、白色污染。
2、各年級(jí)徹底清理整治各年級(jí)辦公室、教室、功能室等場(chǎng)所室內(nèi)外衛(wèi)生，清除灰塵和各種垃圾、污物、白色污染。
3、清除校園內(nèi)死角的垃圾污物，加大對(duì)亂倒、亂扔垃圾的監(jiān)督管理和處罰力度。
4、集中開展食品、飲水和公共場(chǎng)所衛(wèi)生大檢查，嚴(yán)把病從口入關(guān)。零食對(duì)我校衛(wèi)生影響非常大，所以各班主任老師要下大力氣狠抓這一不良現(xiàn)象，重點(diǎn)抓亂丟亂扔現(xiàn)象，一、二年級(jí)小學(xué)生是這一不良現(xiàn)象的主要對(duì)象。
5、周一的衛(wèi)生打掃要全面進(jìn)行，教室、教師辦公室內(nèi)門窗、玻璃、墻壁、地板、黑板、桌凳等，室外樓梯樓道間瓷片墻壁擦洗干凈、其它墻壁的亂涂亂畫處理干凈、樓道間窗臺(tái)塵土等清理干凈；衛(wèi)生區(qū)域重點(diǎn)打掃各衛(wèi)生死角及花園內(nèi)、墻角邊的雜草石塊等；各部室衛(wèi)生堅(jiān)持每周徹底打掃一次，以備上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)突擊檢查；廁所衛(wèi)生不僅打掃地面衛(wèi)生，內(nèi)外墻壁衛(wèi)生同等重要，必須加強(qiáng)；大門內(nèi)外墻壁均要分別擦洗。
各班值日生必須提前到校徹底打掃教室、校園衛(wèi)生，同時(shí)在衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行保持，保持工作一是發(fā)現(xiàn)是否有學(xué)生隨手亂扔紙屑果皮，對(duì)隨手亂扔現(xiàn)象要求他們撿拾；二是隨時(shí)撿拾由于刮風(fēng)或其它原因帶來的紙屑果皮等垃圾。
6、各班值日生必須提前到校徹底打掃教室、校園衛(wèi)生，同時(shí)在衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行保持，保持工作一是發(fā)現(xiàn)是否有學(xué)生隨手亂扔紙屑果皮，對(duì)隨手亂扔現(xiàn)象要求他們撿拾；二是隨時(shí)撿拾由于刮風(fēng)或其它原因帶來的紙屑果皮等垃圾。
7、在全校開展“文明健康行為，校園衛(wèi)生我先行”活動(dòng)。由學(xué)校政教處向全校學(xué)生發(fā)起倡議，自覺抵制“隨地吐痰，亂扔垃圾”等不文明、不健康行為，在全校弘揚(yáng)文明、健康的良好風(fēng)尚。
�。ㄈz查、驗(yàn)收階段――活動(dòng)有成效，查找不足（4 月中下旬）
1、學(xué)校每周的值周領(lǐng)導(dǎo)組織進(jìn)行日常衛(wèi)生檢查和周五的衛(wèi)生大掃除的檢查驗(yàn)收。
2、通過檢查，對(duì)在活動(dòng)中認(rèn)真組織、落實(shí)好的班級(jí)予以表揚(yáng)；對(duì)敷衍了事，落實(shí)情況差的中隊(duì)，除限期整改外，予以全校通報(bào)批評(píng)。
（四）、總結(jié)階段（4 月末）
此次衛(wèi)生月活動(dòng)中，學(xué)校政教處會(huì)對(duì)各年級(jí)和各個(gè)中隊(duì)在活動(dòng)開展過程中進(jìn)行督查。
衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，我們應(yīng)保持衛(wèi)生的良好格局和成果，進(jìn)一步提升全校師生的整體素質(zhì)和學(xué)校文明的程度，努力追求健康生活方式，健康城市目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
外國(guó)語學(xué)�！胺ㄖ瓢踩逃隆被顒�(dòng)計(jì)劃提要：各班主任要教育學(xué)生在加強(qiáng)法制安全教育學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要嚴(yán)格遵守學(xué)校一切常規(guī)，努力培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生
一、指導(dǎo)思想
以貫徹實(shí)施學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)方針，以提高學(xué)生法制安全意識(shí)，增強(qiáng)法制安全責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展為根本宗旨，進(jìn)一步增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的自覺性，營(yíng)造平安、詳和的學(xué)校教育環(huán)境，為我校教育教學(xué)穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)治安全基礎(chǔ)。
二、組織保障：
組長(zhǎng)：z 副組長(zhǎng)：z 組員：zz
三、主要活動(dòng)安排
1、10月8日利用國(guó)旗下講話，由高書記進(jìn)行法制安全教育動(dòng)員講話，拉開法制安全教育月活動(dòng)序幕。
2、召開班主任會(huì)議對(duì)法制安全教育月活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行安排布置并提出要求。
3、充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、班會(huì)、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播站、網(wǎng)站、觀看法制VCD等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，努力提高學(xué)生的法制安全意識(shí)。
4、在10月中旬安排一場(chǎng)法制安全教育報(bào)告會(huì)，并聘任學(xué)校的法制輔導(dǎo)員，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的法制安全意識(shí)，努力做到知法、守法。
5、以法制安全教育為主題致學(xué)生家長(zhǎng)一封信，家校攜手共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.法制安全教育。
6、班主任組織學(xué)生寫出法制安全教育心得體會(huì)，利用班級(jí)學(xué)習(xí)園地、作業(yè)展板進(jìn)行展出交流。同時(shí)積極向?qū)W校廣播站、校報(bào)投稿，進(jìn)一步促進(jìn)法制安全教育活動(dòng)深入進(jìn)行。
7、舉辦法制安全教育手抄報(bào)展比賽，并利用圖書館前宣傳欄創(chuàng)辦法制安全教育專欄，加強(qiáng)法制安全教育宣傳。
8、舉行以“法制安全在我心中”為主題的講故事比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生知法、守法意識(shí)。
四、具體要求
1、各班級(jí)在10月17日前出一期法制安全教育黑板報(bào)，學(xué)生處將組織檢查。
2、有關(guān)活動(dòng)班主任要認(rèn)真組織學(xué)生積極參加，堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校安排。
3、10月20日前各班要把法制安全手抄報(bào)交到學(xué)生處，每個(gè)班級(jí)所交手抄報(bào)不少于6份，學(xué)校將對(duì)所交手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)15名并進(jìn)行表彰。
4、各班級(jí)在10月25日前完成法制安全教育心得體會(huì)學(xué)習(xí)園地、作業(yè)展板展出，學(xué)生處將進(jìn)行檢查。
5、10月20日前各班把“法制安全在我心中”講故事比賽名單報(bào)學(xué)生處，每班限報(bào)兩人。學(xué)校將對(duì)將故事比賽評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)并進(jìn)行表彰。
6、各班主任要教育學(xué)生在加強(qiáng)法制安全教育學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要嚴(yán)格遵守學(xué)校一切常規(guī)，努力培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。
7、活動(dòng)結(jié)束學(xué)校將根據(jù)各班級(jí)在“法制安全教育月”活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選出5個(gè)法制安全教育月活動(dòng)先進(jìn)班集體進(jìn)行表彰，獲得表彰的先進(jìn)班集體將在本月班級(jí)量化積分中加2分。
五、未盡事項(xiàng)由學(xué)生處具體解釋安排。
學(xué)生處
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、活動(dòng)主題：心手相牽，情暖人間
二、活動(dòng)背景：關(guān)愛留守花兒，綻放遍地芬芳。
近些年來，留守兒童面臨著極大的成長(zhǎng)困境，他們的爸爸媽媽由于家庭
的原因而外出工作，只有把他們留在家里跟著爺爺奶奶生活，他們感情上的需要很少被關(guān)注，只是任其發(fā)展。在這樣的情況下，欠缺情感照顧的留守兒童往往性格孤僻，有心理障礙。因此，留守兒童的成長(zhǎng)，需要你我的呵護(hù)。經(jīng)管學(xué)院和外國(guó)語學(xué)院的青年志愿者分會(huì)組織本期的愛心輔導(dǎo)員再次來到新田小學(xué)，開展關(guān)愛留守兒童的室外活動(dòng)，拉近主要以書信、電話聯(lián)系的愛心輔導(dǎo)員和兒童之間的距離。
三、活動(dòng)目的：關(guān)注社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心，弘揚(yáng)青年愿者精神
通過我們的關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，讓愛心輔導(dǎo)員與他們進(jìn)行心與心的交
流，解決他們的心理困擾，從而讓他們感受到更多的關(guān)懷和快樂，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自律、自強(qiáng)，身心一同健康成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間：電白霞垌新田小學(xué)
20xx年11月28日早上8點(diǎn)到下午3點(diǎn)
五、活動(dòng)對(duì)象：經(jīng)管學(xué)院和外國(guó)語學(xué)院08、09級(jí)多名愛心輔導(dǎo)員，新田小學(xué)多名留守兒童，暑假三下鄉(xiāng)10名隊(duì)友，加上會(huì)干共約150人
六、前期準(zhǔn)備：
1、兩學(xué)院的宣傳部各兩名會(huì)干準(zhǔn)備相機(jī)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍照；
2、經(jīng)管青協(xié)副會(huì)長(zhǎng)張乾坤負(fù)責(zé)聯(lián)系新田小學(xué)朱校長(zhǎng)，確定留守兒童名單，以及協(xié)商當(dāng)天活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)；
3、選出四名會(huì)干（兩學(xué)院各出兩人），擔(dān)任游戲主持人；
4、網(wǎng)絡(luò)部準(zhǔn)備好活動(dòng)需要的音樂；經(jīng)管青協(xié)外聯(lián)部負(fù)責(zé)準(zhǔn)備電腦、音箱、話筒，橫幅（心手相牽，情暖人間），兩學(xué)院各負(fù)責(zé)兩個(gè)麥克風(fēng)；
5、跟行動(dòng)部開一次部門間的會(huì)議，商議所需用餐物品、菜單以及活動(dòng)游戲過程中所需要物品及獎(jiǎng)品，初定于11月24日；
6、經(jīng)管青協(xié)副會(huì)長(zhǎng)楊曉珊負(fù)責(zé)租車；
7、經(jīng)管青協(xié)與外國(guó)語青協(xié)保持聯(lián)系，協(xié)商一切活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)；
8、秘書處負(fù)責(zé)通知有關(guān)人員以及申請(qǐng)好課室（大課室），通知所有參加活動(dòng)的愛心輔導(dǎo)員和部長(zhǎng)助理于11月26號(hào)晚9點(diǎn)半召開全體會(huì)議，會(huì)議主要關(guān)于活動(dòng)的流程和相關(guān)的注意事項(xiàng)以及收取活動(dòng)當(dāng)天午餐的費(fèi)用；
9、經(jīng)管組織部27號(hào)那天購買好活動(dòng)當(dāng)天需要用的物品、禮品、食物。外國(guó)語準(zhǔn)備兩桶桶裝飲用水，
10、24號(hào)晚算出并通知參加當(dāng)天活動(dòng)的人員要交的午餐費(fèi)。
七、活動(dòng)費(fèi)預(yù)算：2000元（兩個(gè)學(xué)院平分費(fèi)用）
八、活動(dòng)開展
1、7點(diǎn)15分全體人員在主教前的升旗臺(tái)集中，7點(diǎn)45正式出發(fā)；
2、到達(dá)后，外聯(lián)部簡(jiǎn)單布置籃球場(chǎng)，懸掛橫幅，秘書處宣讀愛心輔導(dǎo)員名單配對(duì)兒童（秘書處負(fù)責(zé)愛心輔導(dǎo)員名單配對(duì)兒童時(shí)需要技巧），并對(duì)其進(jìn)行游戲分組；
3、9點(diǎn)，集中所有人員，進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)開始儀式，新田小學(xué)校長(zhǎng)、兩院系會(huì)長(zhǎng)做簡(jiǎn)要講話；10點(diǎn)到11點(diǎn)半，兒童與愛心輔導(dǎo)員游戲互動(dòng)以及兒童才藝表演（在這期間，行動(dòng)部負(fù)責(zé)協(xié)助廚房煮午餐）；
4、11點(diǎn)45左右，開始進(jìn)行午餐。午餐后會(huì)干、輔導(dǎo)員與孩子們收拾餐具與垃圾；
5、午餐后，愛心輔導(dǎo)員開始家訪，期間要與兒童、以及他的家人合照留念。而部分工作人員負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場(chǎng)后，可以自行到附近小朋友家；
6、下午15點(diǎn)，全體會(huì)干、愛心輔導(dǎo)員在球場(chǎng)集合，秘書處清點(diǎn)人數(shù)，回校。
九、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安排
1、秘書處一人負(fù)責(zé)醫(yī)藥物品（藥油、止血貼）的保管，網(wǎng)絡(luò)部一人負(fù)責(zé)電腦音樂操作，宣傳部?jī)扇素?fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍攝。
2、游戲進(jìn)行時(shí)，非游戲工作人員的會(huì)干負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，游戲負(fù)責(zé)人為韋基信。（每?jī)蓚�(gè)輔導(dǎo)員一個(gè)兒童為一組，共三十六組）。
游戲內(nèi)容如下：
�。�1）載歌載舞：（5人）
音樂：快樂兒歌連唱（十分鐘）
規(guī)則：手牽手,一起走.(牽手,成圈,漩渦,反方向漩渦,成心)
目的：讓在場(chǎng)的每一位更快地融合在一起，拉近彼此的距離。
�。�2）傳口令：（1人）（十分鐘）
規(guī)則：小朋友與大朋友間隔排列（兩個(gè)小朋友夾著一個(gè)大朋友）排成一排，其中一名小朋友用方言對(duì)后面的大朋友說出一段話，再由大朋友將聽到的往下傳，最后一名的要將意思表達(dá)出來，看是否與原先的一致（每六組為一隊(duì)，共六隊(duì)，三隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，分兩次）
目的：讓小孩子理解口口相傳，以訛傳訛的道理。
�。�3）巧穿紅外線：（5人）（十分鐘）
道具：紅繩1卷
規(guī)則：工作人員將紅線拉成錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)，小朋友需敏捷地避開紅線穿越網(wǎng)陣，失敗的組，需要一起出列表演（每六個(gè)小朋友為一組，共六組，游戲結(jié)束后每個(gè)小朋友都分派獎(jiǎng)品）。
目的：提高小朋友的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
（4）同起同坐：（2人）（十分鐘）
規(guī)則：首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的'坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，手不可以與腳或其他物接觸借力，正常來說一個(gè)坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）然后四人手“橋”手，然后要他們一同站起來�？词欠窨梢�，若可以再試試多人一點(diǎn)，一直增加到不行為止，最多人數(shù)者獲勝。
目的：讓小朋友們深刻體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
（5）奇怪的墻壁：（2人）（十分鐘）
道具：報(bào)紙6張、乒乓球30個(gè)
規(guī)則：二隊(duì)透過掛在中間報(bào)紙上的小洞，把乒乓球投入對(duì)方陣地，參加游戲者離報(bào)紙適當(dāng)?shù)木嚯x劃一條線，各小隊(duì)站在線上投乒乓球。 在限定時(shí)間內(nèi)，把乒乓球投入對(duì)方陣地最多的一組獲勝。
目的：考考小朋友的眼力和速度。
�。�6）青蛙報(bào)數(shù)：（2人）（十五分鐘）
規(guī)則：依次報(bào)數(shù)，報(bào)出數(shù)字后，要蛙叫對(duì)應(yīng)的次數(shù)，報(bào)錯(cuò)或漏叫都要出列，受罰，表演
目的：考考小朋友的反應(yīng)能力。
�。�7）裝模作樣：（2人）
道具：50張有名詞的紙條
規(guī)則：每組抽出五張寫有名詞的紙條，然后進(jìn)行無聲模仿，其他組員猜詞。注意，進(jìn)行模仿的每次一人，不得重復(fù)。
目的：考考默契，拉近彼此距離。
（8）幸福拍手歌：（1人）
規(guī)則：以6個(gè)小組為單位，圍成四個(gè)圈，唱歌，做動(dòng)作。
目的：傳遞幸福，拉近彼此距離。
3、10點(diǎn)，行動(dòng)部開始到廚房準(zhǔn)備伙食；11點(diǎn)，外聯(lián)部和秘書處開始到指定教室分配一次性碗筷。
4、在游戲結(jié)束后，每個(gè)留守兒童都分配獎(jiǎng)品。
5、進(jìn)行午餐前，工作人員將跟愛心輔導(dǎo)員與兒童一起分成四組，每組由一個(gè)組織部助理帶隊(duì)到就餐地點(diǎn)(注意秩序)。另外兩名組織部助理在樓梯口引導(dǎo)愛心輔導(dǎo)員與兒童有序進(jìn)入課室就餐。其他各部門助理到廚房協(xié)助行動(dòng)部有秩序的分好食物到各個(gè)教室
6、就餐過程中，愛心輔導(dǎo)員照顧好兒童，避免燙傷和其他意外。就餐完后，愛心輔導(dǎo)員兒童收拾一下垃圾（培養(yǎng)他們的自覺性），隨后工作人員清理現(xiàn)場(chǎng)（家訪期間，部分工作人員需跟訪便于處理突發(fā)情況及拍照，沒有前去家訪的工作人員分成兩組，一組清理并整理就餐地點(diǎn)與游戲場(chǎng)地，另一組清洗就餐用品）。
7、家訪前，工作人員需提醒輔導(dǎo)員注意時(shí)間（要在十五點(diǎn)前回到籃球場(chǎng)集中）
8、下午，15點(diǎn)，愛心輔導(dǎo)員、會(huì)干在球場(chǎng)集合，最后由秘書處清點(diǎn)人數(shù)，上車回校。
十、活動(dòng)結(jié)束
后期工作
1、宣傳部和網(wǎng)絡(luò)部做好后期宣傳工作，如整理照片、視頻，制作活動(dòng)成果展示牌等等；
2、收集愛心輔導(dǎo)員與留守兒童的合影，集體展示，弄一張海報(bào)送給新田小學(xué)，粘貼到他們的宣傳欄上；
3、組織部寫好活動(dòng)總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
注意事項(xiàng)
1、兩學(xué)院的秘書處務(wù)必準(zhǔn)備好應(yīng)急藥品，如要有、止血貼等，以備坐車時(shí)或活動(dòng)中出現(xiàn)突發(fā)狀況；
2、注意言行舉止，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要講究禮儀，對(duì)待小孩要有耐性，語氣要溫和些，盡量給予他們多一些關(guān)懷；
3、活動(dòng)過程中會(huì)干要注意維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，避免現(xiàn)場(chǎng)過于混亂；
4、行動(dòng)部在煮食時(shí)，注意自身安全；
5、家訪前，工作人員需提醒輔導(dǎo)員注意時(shí)間（要在十四點(diǎn)半前回到籃球場(chǎng)集中）在進(jìn)行家訪的時(shí)候，要提醒愛心輔導(dǎo)員注意安全，小心狗之類的動(dòng)物；并一定要記下活動(dòng)負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式，以免突發(fā)事件反生時(shí)，能及時(shí)聯(lián)系負(fù)責(zé)人，以求幫助
6、活動(dòng)參加者自帶防曬用品，如太陽傘、帽子之類的。
7、各位參加者要注意保持現(xiàn)場(chǎng)整潔，活動(dòng)結(jié)束后各助理以及干部要負(fù)責(zé)收拾現(xiàn)場(chǎng)。
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