活動(dòng)計(jì)劃合集六篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的活動(dòng)計(jì)劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
健康的體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要貫徹“一切為了學(xué)生 ,健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，從而豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。
二、目標(biāo)和原則
1、以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育”的`意識(shí)。實(shí)施體育育人功能，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，有效地設(shè)置和開展各項(xiàng)活動(dòng)，以達(dá)到對(duì)學(xué)生的促德、健體、調(diào)智、審美等的教育功能，重視活動(dòng)過(guò)程的教育。
2、關(guān)注差異，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，推動(dòng)素質(zhì)教育。
3、增強(qiáng)體質(zhì)，營(yíng)造人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍，確實(shí)保證《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有效實(shí)施。
4、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn)，以及學(xué)校的實(shí)際情況，因地制宜，科學(xué)合理的安排大課間的課程計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容。增設(shè)集體舞、踏步操等，將藝術(shù)、體育融為一體。
三、實(shí)施措施
1、時(shí)間安排
上午課間操
下午第二節(jié)課間。
2、活動(dòng)保障
�。�1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)
具體分工如下：
校長(zhǎng)：宏觀調(diào)控，并隨時(shí)督查。
體育教師：制定具體實(shí)施，指導(dǎo)和組織全校“陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)。
班主任：負(fù)責(zé)按活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施。
�。�2）全員參與 強(qiáng)化過(guò)程管理
堅(jiān)持學(xué)生全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合，教職工全員協(xié)作，建立領(lǐng)導(dǎo)區(qū)域推磨巡查、體育教師安排指導(dǎo)、班主任組織實(shí)施、年級(jí)部檢查評(píng)比等機(jī)制。以保證陽(yáng)光體育活動(dòng)的有效開展。
四、實(shí)施內(nèi)容
結(jié)合我�，F(xiàn)狀，現(xiàn)內(nèi)容安排如下：
上午課間操 兒童廣播體操
下午大課間 班級(jí)特色活動(dòng)
五、場(chǎng)地安排
一、二
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
一、設(shè)計(jì)思路：
以“迎圣誕慶元旦”為主題，讓幼兒在歡樂(lè)自由玩耍的氛圍下，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè)。本次活動(dòng)，為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)總目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。
2、讓幼兒通過(guò)游戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。
3、通過(guò)活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動(dòng)組織者：
六小幼兒園全體教職員工
四、活動(dòng)時(shí)間：
定于20xx年12月31日上午8:00開始入園參與活動(dòng)，幼兒分班在指定區(qū)域坐好。由于全園教職員工都要參與組織活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們妥善做好安排（下午休息），謝謝支持！
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園各班活動(dòng)室內(nèi)
六、活動(dòng)對(duì)象：
全體幼兒（每位幼兒由一位家長(zhǎng)陪同來(lái)園參與親子活動(dòng)）
七、活動(dòng)組織形式：
采用分組形式組織整個(gè)活動(dòng)，每組游戲項(xiàng)目由二至三位老師負(fù)責(zé)。
八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：園長(zhǎng)
組員：全體教師
九、有關(guān)具體準(zhǔn)備工作：
1、準(zhǔn)備工作：
�。�1）布置活動(dòng)場(chǎng)地，游藝內(nèi)容。（活動(dòng)內(nèi)容要考慮到幼兒個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都獲得成功并愉快參與）
（2）準(zhǔn)備供幼兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干。（室內(nèi)）
�。�3）準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。
�。�4）音響設(shè)施。
2、人員安排：
�。�1）班級(jí)負(fù)責(zé)：各班教師
�。�2）活動(dòng)主持人：陳園長(zhǎng)
�。�3）攝像師：姜萍
�。�4）音樂(lè)負(fù)責(zé)人：王東旭
�。�5）催場(chǎng)人員：何翠麗 李瑩
�。�6）場(chǎng)地負(fù)責(zé)：于曉彤、曲秀婷、印蕾、劉雨欣。
�。�5）獎(jiǎng)品兌換處負(fù)責(zé)人：陳園長(zhǎng)
人員：王東旭、曲秀婷。
�。�6）大門口安全負(fù)責(zé)人：李占江、李鳳全。
�。�7）后勤人員：張姨、馬姨、萍萍媽媽
十、注意事項(xiàng)：
1、參加活動(dòng)時(shí)不得擁擠、要排隊(duì)等候。
2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。
4、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。
5、每個(gè)表演，由指定老師專門負(fù)責(zé)。
7、邀請(qǐng)函由各班老師填好幼兒姓名和班級(jí)后提前一天 發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。
十一：活動(dòng)流程：
1、7:30鐘開始，工作人員在門口迎接幼兒家長(zhǎng)，發(fā)放新年心愿祝福。
2、幼兒和家長(zhǎng)將填好的心愿祝福卡貼到心愿祝福墻。
3、幼兒和家長(zhǎng)憑老師發(fā)的邀請(qǐng)函開始到指定活動(dòng)區(qū)域參加匯演
4、8:00所有的家長(zhǎng)和小朋友一起陸續(xù)來(lái)到活動(dòng)區(qū)域，
在指定區(qū)域站集合（各班有老師舉班牌等候）。
5、宣布場(chǎng)內(nèi)秩序
6、8:30演出正式開始
7、園長(zhǎng)講話
8、演出節(jié)目、親子游戲
9、頒發(fā)新年禮物
幼兒園元旦節(jié)目主持詞
A.尊敬的各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)，親愛的老師，
B.可愛的小朋友們：
合：大家下午好！
A.時(shí)光從日歷上一頁(yè)一頁(yè)飄落下來(lái)，我們又來(lái)到了歲末年 尾。
B.馬年悄然而至，羊年款款而來(lái)，
A.過(guò)去的一年我們用汗水澆灌，放飛希望，
B.新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅。
A.20xx年的腳步越來(lái)越近了，在這辭舊迎新的日子里
B.我園特舉辦了“迎新年，慶元旦”文藝演出
A.小朋友們也要用自己的歌聲、舞姿，來(lái)表達(dá)自己的喜悅之情。
B.今天我們幼兒園全體老師、孩子和家長(zhǎng)們歡聚一堂， 合：共同慶祝新年的到來(lái)。
A. 首先請(qǐng)園長(zhǎng)講話，大家掌聲歡迎。
園長(zhǎng)致辭：
家長(zhǎng)朋友們，大家下午好！新的一年，新的祝福，新的期待！在這辭舊迎新之際，我代表全體教師提前給大家拜年了！祝大家新年快樂(lè)、合家幸福！
在我們共同度過(guò)的這365個(gè)日子里，我們一同體驗(yàn)了：春的溫暖、夏的火熱、秋的豐碩和冬的美麗。20xx年我們收獲
最多的是“成長(zhǎng)”是“快樂(lè)”，此刻讓我們以期盼的心情滿懷喜悅地迎來(lái)充滿希望的20xx年！真誠(chéng)地感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我園的支持和信任！也非常感謝大家在百忙之中仍然光臨我們的演出現(xiàn)場(chǎng)。
回憶已逝歲月，倍感欣慰和自豪，過(guò)去的一年在家長(zhǎng)們的大力支持下，在全員老師的共同努力下，孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著，在孩子快樂(lè)的笑聲中，我們找到了到了奮斗的方向。正是我們關(guān)注每一位寶寶的成長(zhǎng)，開發(fā)寶寶的`每一份潛能，努力讓每一位寶寶成人成才。熱情周到，愛生如子的服務(wù)精神，已成為幼兒園寶貴的精神財(cái)富，成為推動(dòng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
愿我們真正做到：一切為了孩子、為了孩子一切！在我們幼兒園每一朵花都是美麗的，每一個(gè)孩子都是可愛的！你成長(zhǎng)，我快樂(lè)！是我們最高的追求！愿新年的快樂(lè)帶給您吉祥健康、帶給您順利平安！祝大家在新的一年里身體健康，合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
A.園長(zhǎng)的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，新的一年里要更加努力！過(guò)去的一年我們合作得很愉快，相信在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，20xx年將是我們更精彩的一年。
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．策劃并開展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。
2．通過(guò)了解字謎、諧音的特點(diǎn)，體會(huì)漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。
3．認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。
二、課時(shí)安排
有趣的漢字整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安排五課時(shí)。具體安排如下：
第一課時(shí)：制定和交流小組活動(dòng)計(jì)劃。
第二、三課時(shí)：分組活動(dòng)。根據(jù)制定的計(jì)劃，通過(guò)多種途徑搜集調(diào)查、整理學(xué)習(xí)的資料。
第四、五課時(shí)：展示、交流活動(dòng)成果。
三、活動(dòng)過(guò)程
制定和交流小組活動(dòng)計(jì)劃（一課時(shí)）
1．激趣：漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一，讓我們?cè)谶@段時(shí)間里，一起遨游漢字王國(guó)，開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇。
2．介紹活動(dòng)內(nèi)容：搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動(dòng)，體會(huì)漢字的有趣；查找體現(xiàn)漢字諧音特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)或笑話，和同學(xué)交流；搜集有關(guān)漢字來(lái)歷的資料，了解漢字的起源，感受漢字的有趣。
3．分組：自由組合成合作小組。每組7－8人，選出小組負(fù)責(zé)人。
4．制定計(jì)劃：
例
有趣的`漢字活動(dòng)計(jì)劃
活動(dòng)時(shí)間：x月x日
活動(dòng)地點(diǎn)：xx家
活動(dòng)內(nèi)容：1．搜集或自編字謎
2．查找諧音笑話、諧音歇后語(yǔ)
3．了解漢字的起源
成果展示：把搜集到的資料編成小報(bào)，貼在教室里。
分工：組長(zhǎng)：xx搜集資料：xx
編輯：xx抄寫：xx
插圖：xx
日期：x月x日
5．交流：各小組交流計(jì)劃，并張貼在教室里。
搜集和調(diào)查資料（兩課時(shí)）
通過(guò)上網(wǎng)查詢，閱讀書籍、采訪、看電視等多種途徑進(jìn)行探究，感受漢字的神奇、有趣。
相關(guān)資源介紹。
交流活動(dòng)成果（兩課時(shí)）
一、猜字謎
1．激趣：現(xiàn)在請(qǐng)大家張開想象的翅膀，一起領(lǐng)略漢字的魅力。請(qǐng)以小組為單位猜字謎，看哪組猜得又快又多。
2．猜教材中列出的字謎。
�。�1）畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。
�。�2）千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好。
�。�3）一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)。你若猜不出，站著想一想。
（4）有心走不快，見水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。
�。�5）這里是兩幅畫：一個(gè)人靠在樹旁休息，鐘指向了十二點(diǎn)
�。�6）一些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)接受記者采訪。當(dāng)記者問(wèn)及他們的姓氏時(shí)，他們笑而不答，各自做了一個(gè)動(dòng)作，讓記者自己猜。
籃球運(yùn)動(dòng)員指了指前面的兩棵樹；跳高運(yùn)動(dòng)員順手撿起一根木棍，放在一個(gè)土堆旁；武術(shù)運(yùn)動(dòng)員信不過(guò)教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運(yùn)動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運(yùn)動(dòng)員分別姓什么？
3．小組同學(xué)間相互猜字謎。
4．公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜劉孟
5．剛才猜的字謎都是書本上的，1－4是文字謎，5－6是圖畫謎，第7題是動(dòng)作謎語(yǔ)。大家肯定也搜集或編制了許多字謎，哪一組給大家猜？
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
一、戶外區(qū)域活動(dòng)的研究意義
戶外區(qū)域活動(dòng)也就是利用戶外的自然環(huán)境來(lái)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng) 。它與室內(nèi)的區(qū)域活動(dòng)比較最大的優(yōu)點(diǎn)是：在戶外的區(qū)域活動(dòng)中，幼兒的活動(dòng)空間是室內(nèi)的好幾倍，互相間的干擾很少，自由活動(dòng)的空間非常大。幼兒處在心理自由和心理安全的環(huán)境中能充分發(fā)展個(gè)性，激發(fā)出探索的主動(dòng)性、積極性。有了廣闊的戶外活動(dòng)環(huán)境，就能更好地促進(jìn)幼兒在與環(huán)境的交互作用。由于場(chǎng)地的關(guān)系，原本很難進(jìn)教室的一些材料，在戶外卻有可能是幼兒很好的“玩伴”，在建構(gòu)區(qū)，幼兒除了用各種積木進(jìn)行活動(dòng)外，還能用充滿鄉(xiāng)土氣息的真正的青磚來(lái)造房子、灶頭，用從農(nóng)田里撿來(lái)的稻草煮飯。在動(dòng)手區(qū)，冬天幼兒用稻草搓成繩子給樹爺爺穿衣服，用草編織各種有趣的草人、小動(dòng)物；秋天，幼兒在草地上采摘各種野花、蘆葦?shù)冗M(jìn)行插花；寫生區(qū)的幼兒在大自然中更是融融其樂(lè)，夏天的昆蟲，秋天的落葉，冬天的雪花，都是他們畫畫的素材。
綜上所述，本學(xué)期，我們大班年級(jí)組本著“綱要”中“親近動(dòng)植物，觀察、了解、照顧它們，具有熱愛自然、珍惜自然資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)”“接觸水、土、沙、石、木等自然物質(zhì)，觀察、感受風(fēng)、雷、雨、 雪、電等自然現(xiàn)象，了解它們的顯著特征及與人們生活的關(guān)系”的精神，嘗試進(jìn)行戶外區(qū)域活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究：通過(guò)對(duì)戶外區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)研究、內(nèi)容研究、形式、方法的研究、評(píng)價(jià)方法的研究等，探索具有我園自己特色的一種幼兒自主性游戲形式，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、充實(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境。
二、戶外區(qū)域活動(dòng)開展的指導(dǎo)思想
獨(dú)立、自信、自主等個(gè)性品質(zhì)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，必須經(jīng)過(guò)幼兒自主動(dòng)性的探索活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。戶外區(qū)域活動(dòng)除了關(guān)注的知識(shí)本身的價(jià)值、幼兒在獲取知識(shí)和解決問(wèn)題的過(guò)程中個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展外，最重要的是戶外區(qū)域活動(dòng)的主要意圖是通過(guò)豐富的戶外活動(dòng)環(huán)境，在大自然中給幼兒充分的自主權(quán)，讓幼兒按自己的方式去探索、去學(xué)習(xí)、去發(fā)展。
三、戶外區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)
1、多樣性的特點(diǎn)。一是戶外區(qū)域活動(dòng)空間的設(shè)置能體現(xiàn)多樣化，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)設(shè)置封閉的、半封閉的或開放的活空間，能滿足喜歡獨(dú)處、喜歡交往等不同個(gè)性的幼兒的需求；如在大型玩具的柱子小角落里，幾名幼兒在進(jìn)行扮演類游戲，爸爸媽媽在小小的空間里忙得不亦樂(lè)乎。二是戶外區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容是豐富多樣的，能滿足幼兒不同的興趣需要和表征特點(diǎn)；如有飼養(yǎng)區(qū)、寫生區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。
2、自主性的特點(diǎn)。幼兒可以按自己的興趣、需要選擇活動(dòng)區(qū)，自己決定操作的時(shí)間、速度、次數(shù)，同伴間相互干擾的現(xiàn)象遠(yuǎn)較室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)少。
3、探索性的特點(diǎn)。在大自然中，幼兒有充分的空間、時(shí)間去通過(guò)與材料的相互作用進(jìn)行思考，解決面臨的各種問(wèn)題，積累各種經(jīng)驗(yàn)。
四、戶外區(qū)域活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究
（一）研究?jī)?nèi)容
戶外區(qū)域活動(dòng)研究包括了戶外區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)研究、戶外區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容研究、戶外區(qū)域活動(dòng)的形式研究、方法的研究、活動(dòng)的評(píng)價(jià)等五個(gè)方面。這五個(gè)方面既各有獨(dú)立性，同時(shí)又是相互聯(lián)系，互為前提的統(tǒng)一體，整體系統(tǒng)地對(duì)幼兒產(chǎn)生積極、有效的影響。
1、 戶外區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)
戶外區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)是戶外區(qū)域活動(dòng)的靈魂，制定好目標(biāo)對(duì)整個(gè)戶外區(qū)域活動(dòng)的順利實(shí)施能起到調(diào)控和保證作用。
我們嘗試從隱性和顯性2個(gè)方面來(lái)制定戶外區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：從顯性方面來(lái)說(shuō)，在戶外區(qū)域活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行想象創(chuàng)造、親近自然、動(dòng)手操作的培養(yǎng)；從隱性方面來(lái)看，戶外區(qū)域活動(dòng)的要求是“惜物、環(huán)保、友愛關(guān)心、衛(wèi)生保健、合作交往、規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)”
2、戶外區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、形式、方法
�。�1）戶外區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容戶外區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容體系的分類是以活動(dòng)的方式進(jìn)行的。分為動(dòng)手區(qū)：以玩廢舊合資、瓶子為主
扮演區(qū)：以角色游戲的形式進(jìn)行
寫生區(qū)：以戶外寫生自然環(huán)境為主
編織區(qū)：以草編、紙編等為主
建構(gòu)區(qū)：以磚、泥、沙等各種建構(gòu)材料的戶外建構(gòu)為主；
（2）戶外區(qū)域活動(dòng)的形式
在每班設(shè)立2-----4個(gè)活動(dòng)內(nèi)容的前提下：
同年齡班幼兒自由選擇的活動(dòng)形式；
不同年齡班的“大帶小”活動(dòng)活動(dòng)形式；
�。�3）戶外區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)方法
戶外區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)方法是以“幼兒發(fā)展為根本論”為依據(jù)的，分為手段性活動(dòng)指導(dǎo)和本體性活動(dòng)指導(dǎo)。
手段性活動(dòng)指導(dǎo)----------以最近發(fā)展區(qū)為主導(dǎo)的指導(dǎo)
本體性游戲指導(dǎo)----------以個(gè)體意向?yàn)橹鲗?dǎo)的游戲指導(dǎo)；
戶外區(qū)域活動(dòng)的本體性和手段性功能是相對(duì)應(yīng)而存在的'，我們既要考慮幼兒自身的游戲需要，挖掘 對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的積極因素；同時(shí)還要考慮培養(yǎng)目標(biāo)的整體性，運(yùn)用手段性指導(dǎo)促進(jìn)幼兒全面、和諧的發(fā)展，使二者相得益彰。
(二)研究中的一些策略
A、開展平行班游戲。在戶外區(qū)域活動(dòng)時(shí)，由于不受場(chǎng)地的限制，我們讓大班7個(gè)班級(jí)的幼兒自由結(jié)伴，自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大了他交往的范圍，并且拓寬了個(gè)人游戲的空間，培養(yǎng)了幼兒的自主和責(zé)任心。在戶外區(qū)域活動(dòng)中盡情地享受空間、時(shí)間、材料、人際關(guān)系的開放。這樣做，進(jìn)一步拓寬了戶外區(qū)域活動(dòng)的空間和范圍，不僅豐富了活動(dòng)的內(nèi)容和形式，更主要的是擴(kuò)大了交往面，充分體現(xiàn)了戶外區(qū)域活動(dòng)的自主性、獨(dú)立性。
B、根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要，提供不同難度水平的材料。
�。�1）幼兒的發(fā)展存在階段性、不同的幼兒其發(fā)展?fàn)顩r不同，因此教師也需要從幼兒的知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際能力出發(fā)來(lái)決定戶外區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，材料做到因班而異有利于平行班間的跨班活動(dòng)。
�。�2）在環(huán)保教育的基礎(chǔ)上提供趣味性、可操作性、多功能性的材料。 戶外區(qū)域活動(dòng)的材料和室內(nèi)的區(qū)域活動(dòng)材料有著小小的差別：在戶外區(qū)域活動(dòng)中所提供的材料可以是體積較大的，如玩盒子：廢舊紙盒子，有的很大，幼兒用來(lái)制作房子、長(zhǎng)長(zhǎng)的火車、堆積成鉆筒玩，而在室內(nèi)由于場(chǎng)地限制，是不可能進(jìn)行這類活動(dòng)的；而且輔助材料在大自然中隨手可得，比如一粒小石子，一片落葉等，這又是戶外區(qū)域活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)之一。
五、關(guān)于戶外區(qū)域活動(dòng)研究后的一些設(shè)想：
1、下階段我們將繼續(xù)探索如何更好的利用戶外大自然中廣闊的空間、豐富的材料引導(dǎo)幼兒進(jìn)行戶外區(qū)域活動(dòng)。
2、目標(biāo)明確后，作為教師將探索如何更好地根據(jù)幼兒的基本發(fā)展水平、階段性教育目標(biāo)和主要任務(wù)，以及個(gè)體差異，擬定各活動(dòng)區(qū)的具體目標(biāo)，以有效地開展戶外區(qū)域活動(dòng)。
幼兒園大班工作總結(jié)――美術(shù)特色活動(dòng)
本學(xué)期，大班的美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)以發(fā)展幼兒手部的細(xì)小肌肉為主要目的，鍛煉孩子們使用細(xì)膩的繪畫技法，在畫種上也比以前有了更多的變化，現(xiàn)總結(jié)如下：
作業(yè)活動(dòng)
1、 進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)共記十六課時(shí)，線描畫成為本次教學(xué)活動(dòng)的主題。利用細(xì)膩的筆法和豐富的想象，一幅幅線條清晰、布局新異的畫面出現(xiàn)在每個(gè)孩子的筆端。
2、 畫種的增加。由原來(lái)較為單一的涂色練習(xí)、水彩蠟筆畫拓展為多主題、多畫種，使幼兒在原有基礎(chǔ)上有了較為明顯的進(jìn)步。
3、豐富的色彩感受。在原有認(rèn)識(shí)24色的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并使用更多的中間色。
4、繪畫技法的加強(qiáng)。畫面的底色裝飾更加多種多樣，圖案的設(shè)計(jì)也有了自己獨(dú)特的個(gè)性。針對(duì)大班
幼兒善于運(yùn)用各種圖案和色彩的特點(diǎn)，加強(qiáng)線描畫的學(xué)習(xí)和練習(xí)，讓幼兒能夠有機(jī)會(huì)展示自己的新穎設(shè)計(jì)。
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一.活動(dòng)主題
che之家輪滑俱樂(lè)部“切格瓦拉文化”宣傳活動(dòng)
二.活動(dòng)背景
che（古巴英雄切格瓦拉英文名），切，是一種文化，一種年輕人的文化，一種彰顯自我，完善人格的文化。che之家輪滑俱樂(lè)部—最新潮運(yùn)動(dòng)的代表。輪滑運(yùn)動(dòng)近年來(lái)在中國(guó)發(fā)展迅速，但是比起歐美發(fā)達(dá)國(guó)家還是相差甚遠(yuǎn)，所以che之家輪滑俱樂(lè)部始終以英雄切格瓦拉為榜樣，并不懈的努力著。
三.活動(dòng)目的及意義
通過(guò)本次活動(dòng)讓隊(duì)員在緬懷英雄的同時(shí)感受切格瓦拉文化的豐富內(nèi)涵，激發(fā)他們用自己的'努力發(fā)揚(yáng)傳播輪滑文化，讓更多的人了解切格瓦拉，希望能帶動(dòng)更多的人參與到輪滑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)。并組織俱樂(lè)部成員通過(guò)表演節(jié)目以期以此為契機(jī)宣傳切格瓦拉文化的無(wú)窮魅力，進(jìn)一步豐富蘭州工專校園輪滑文化，并借此活動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)切格瓦拉勇往直前無(wú)所畏懼的開拓精神。
四.活動(dòng)安排
活動(dòng)的宣傳工作——宣傳部
活動(dòng)攝像工作——影像部
活動(dòng)結(jié)束后經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作——辦公室
五.活動(dòng)內(nèi)容
（1）前期宣傳工作
在學(xué)校以宣傳板和張貼海報(bào)的形式進(jìn)行宣傳，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)切格瓦拉，了解切格瓦拉文化內(nèi)涵以及che之家輪滑俱樂(lè)部的相關(guān)信息。
（2）活動(dòng)的開展
輪滑隊(duì)隊(duì)員自己編排節(jié)目，進(jìn)行輪滑表演。
拓展訓(xùn)練營(yíng)進(jìn)行一次野外拓展訓(xùn)練。
六.活動(dòng)的注意事項(xiàng)及流程
1.表演開始前教練需向隊(duì)員說(shuō)明有關(guān)安全問(wèn)題的注意事項(xiàng)。
2.表演開始前有相關(guān)人員檢查場(chǎng)地，避免雜物引起安全問(wèn)題。
3.表演開始前隊(duì)員需好好檢查自己的裝備，確保裝備齊全。
4.表演結(jié)束后場(chǎng)地清理工作。
七.活動(dòng)對(duì)象
校內(nèi)輪滑愛好者、俱樂(lè)部輪滑隊(duì)隊(duì)員
八.活動(dòng)地點(diǎn)
南校區(qū)籃球場(chǎng)
九.活動(dòng)時(shí)間
XX年10月9日
十．經(jīng)費(fèi)預(yù)算
宣傳資料30元 彩筆 4元
紙、墨 10元
合計(jì)：44元
大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
隨著學(xué)校社團(tuán)的快速發(fā)展，社團(tuán)的文化底蘊(yùn)也越來(lái)越濃厚。多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)在營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)的`校園文化氛圍，展示廣大教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的精神面貌，豐富教師課余生活和提高教師群體綜合素質(zhì)上起到了不可估量的作用。
為此，學(xué)校決定將“第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)教師組活動(dòng)”交由“3360自由營(yíng)”、“乒羽”、“攝影”等社團(tuán)和體育教研組承辦，現(xiàn)將具體事項(xiàng)安排如下：
一、自行車慢騎比賽（個(gè)人賽）
1、時(shí)間：12月30日（周二）上午課間操期間
2、地點(diǎn)：大操場(chǎng)
3、比賽事項(xiàng)：由“3360自由營(yíng)”承辦，詳見附件。
二、自行車趣味繞樁賽（個(gè)人賽）
1、時(shí)間：12月30日（周二）上午課間操期間
2、地點(diǎn)：大操場(chǎng)
3、比賽事項(xiàng)：由“3360自由營(yíng)”承辦，詳見附件。
三、30秒投籃比賽 （個(gè)人賽）
1、時(shí)間：12月31日（周三）上午課間操期間
2、地點(diǎn)：籃球場(chǎng)
3、比賽事項(xiàng)：由體育教研組承辦，詳見附件。
四、羽毛球雙人對(duì)練比賽（雙人賽）
1、時(shí)間：12月31日（周三）上午課間操期間
2、地點(diǎn)：籃球場(chǎng)
3、比賽事項(xiàng)：由“乒羽社團(tuán)”承辦，詳見附件。
五、其它事項(xiàng)
1、比賽所需場(chǎng)地、器材等由承辦社團(tuán)或教研組協(xié)同張曉明負(fù)責(zé)。
2、攝影、攝像分別由鄒曉春、高月鵬負(fù)責(zé)。
3、學(xué)生觀看秩序由諸偉忠負(fù)責(zé)。
4、請(qǐng)全校教職工積極準(zhǔn)備，踴躍參與；到時(shí)提前到達(dá)比賽場(chǎng)地，確保比賽能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)順利進(jìn)行。
5、本方案包括4個(gè)比賽項(xiàng)目，每個(gè)教職工參加比賽的項(xiàng)目最多不超過(guò)3個(gè)。
6、凡參賽者，均可獲參與獎(jiǎng)。
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