當前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>實用文>活動計劃>小學科技興趣小組活動計劃

小學科技興趣小組活動計劃

時間：2023-06-13 08:35:31 活動計劃我要投稿

小學科技興趣小組活動計劃6篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，請一起努力，寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的小學科技興趣小組活動計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學科技興趣小組活動計劃6篇

小學科技興趣小組活動計劃1

　　一、活動目標：

　　通過開展各種科學興趣活動，使學生的科學素養(yǎng)得到進一步的提高，讓他們在趣味活動中得到科學知識、掌握知識，培養(yǎng)學生的科學意識、科學思想、動手操作能力和創(chuàng)新精神。

　　二、活動小組的組成：

　　根據(jù)學生的興趣特點，可以分為五個小組，即生物研究小組（包括動物研究、植物研究），科學環(huán)保活動小組、趣味科學實驗小組，小發(fā)明制作研究小組。每個小組設(shè)組長一名，記錄員一名。

　　三、活動小組的研究內(nèi)容及要求：

　　1、生物研究小組：

　　了解生物的分類，生活、生長環(huán)境，外部形態(tài)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)，深刻認識生物的多樣性。

　　動物研究小組：觀察、研究動物的身體組成特點，活動規(guī)律及形態(tài)變化、生活環(huán)境等。

　　植物研究小組：觀察、研究植物的生長環(huán)境，基本特征、作用及分類等。

　　2、科學環(huán)�；顒有〗M：使學生在了解我國和全球所面臨的嚴峻的`環(huán)境形勢，認識到環(huán)保的重要性的情況下，通過觀察和查閱資料對本地的周邊環(huán)境存在的問題進行親身了解、體驗、調(diào)查、討論尋求解決的辦法，發(fā)動人員解決問題。

　　3、趣味科學實驗小組：

　　學生根據(jù)生活知識、書本內(nèi)容及自然現(xiàn)象利用器材進行觀察、實驗、調(diào)查、驗證一些自然環(huán)境中的問題。

　　4、小發(fā)明制作研究小組：根據(jù)一些生物特性，某種物體的優(yōu)缺點，現(xiàn)實生活中的所見進行大膽想象、假設(shè)，進行小發(fā)明、小制作等。

　　5、根據(jù)學校的要求及時間的安排等按時在教師和小組長的帶領(lǐng)下進行活動。

　　6、學生根據(jù)活動內(nèi)容、計劃進行科學研究，進行實踐調(diào)查，作好記錄，撰寫科學小論文。

　　7、在活動時，教師作好指導(dǎo)，提醒學生注意安全并且確保學生的人身安全，真正達到科學興趣的研究目標。

小學科技興趣小組活動計劃2

　　興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外科技興趣小組，在于培養(yǎng)學生對科技的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用，本學期科技制作小組的活動計劃如下：

　　一．指導(dǎo)思想：

　　貫徹素質(zhì)教育精神，遵循學�？萍冀逃ぷ魉悸罚﹂_展科技興趣小組活動，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，提高學生的科學素質(zhì)。

　　二、活動目的

　　本學期開設(shè)的科技興趣活動為一部分有特長愛好的`學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的科技活動。進一步了解科技小制作的基本知識，提高學生的動手玻璃能力及創(chuàng)造能力。同時讓學生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作過程。

　　三、活動要求

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

　　2、雙周星期五第六節(jié)課開始活動，小組成員必須準時到達活動室。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。

　　四、活動內(nèi)容

　　1、展示優(yōu)秀學生手工作品，開闊學生眼界；提高學生欣賞水平。

　　2、以廢舊材料為主，進行綜合材料的創(chuàng)作與表現(xiàn)（小發(fā)明、小制作及辦科技手抄報等）

　　3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

　　五、具體安排：

　　周次二周第四周活動內(nèi)容組建興趣小組，制定計劃觀看科教片第六周舉辦科技制作專題講座備注第八周信息作品創(chuàng)作第十周變廢為寶工藝制作第十二周第十四周第十六周

　　六、小組名單

小學科技興趣小組活動計劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》等一系列教育法規(guī)和文件要求，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

　　二、采取有力措施營造科技氛圍，強化科技意識；

　　營造一個良好的科技教育環(huán)境，是培養(yǎng)學生熱愛科學，激發(fā)學生投身科學的重要工作。為使科技教育健康有效、有序、有質(zhì)的開展，學校成立了以優(yōu)秀學生為成員的`興趣小組，保證了科技教育的順利開展。

　　加大投入，確�？萍冀逃涞綄嵦�。建議學校將教學樓、辦公樓的過道充分利用起來，布置科技教育的文化環(huán)境，設(shè)立“科學名人”專欄；“科學生活”專欄，“科學幻想”專欄，“科學制作”專欄，“科技名言”等專欄。建議學校建立科技成果展廳，主要陳列學生的科技發(fā)明，使展廳充滿著學生永不枯竭的夢想和樂趣。建議學校籌備設(shè)置“標本制作

　　三、開展創(chuàng)造性的科技教育活動，提高學生的科技素質(zhì)：

　　提高學生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學生將課本上所學的知識在驗證的基礎(chǔ)上去運用、去發(fā)揮，能自由地表現(xiàn)他們的想象力與創(chuàng)造力。

　�。ㄒ唬┌l(fā)動學生廣泛參與。

　　1、常規(guī)性科學教育活動：

　　（1）制作類：航模、車模、陀螺、標本制作等；

　�。�2）知識類：“金鑰匙”知識競賽等；

　�。�3）操作類：實驗操作、電器使用等；

　　（4）信息傳播類：電腦操作、上網(wǎng)查詢、科學幻想畫、網(wǎng)頁制作；（和湯老師配合）

　�。�5）環(huán)保類：天文、氣象的觀測；

　�。�6）農(nóng)副業(yè)類：作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖；（結(jié)合植樹節(jié)活動）

　�。�7）社會調(diào)查報告

　　2、節(jié)日性科技活動

　　（1）“植樹節(jié)”樹種、品類及生存環(huán)境科學調(diào)查活動。

　�。�2）世界環(huán)境日“病種的變異調(diào)查”、“學校傳染病的預(yù)防知識”講座。

　�。�3）世界環(huán)境日“我們只有一個地球”征文、攝影、繪畫比賽。

　�。�4）世界無煙日——①吸煙有害健康科學調(diào)查活動；②吸煙與理財調(diào)查活動。

　�。�5）我為科學家過生日活動；科學家科技成就調(diào)查、發(fā)明故事的宣傳，學習科學家的哪些品質(zhì)？？

　　定期舉辦小競賽（像小發(fā)明、小制作、小論文、小考察、小創(chuàng)意、小科幻、繪畫），并建立起嚴格的檢查、考評、獎勵制度，以提高科技活動的實效。

　　2、長期堅持開展小發(fā)明、小制作、小實驗和小考察活動。為了開展好這些活動，可帶領(lǐng)學生參觀市科技館的科普展等，到公共場所、外地等進行專次調(diào)查活動，通過開展活動，讓學生開闊眼界，豐富頭腦，提高開展活動的水平與質(zhì)量。在活動中，我們要特別注意鼓勵學生多問“為什么”，多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問題，從而啟發(fā)學生的“求異思維”。

　　3、通過開展讀書教育活動，提高學生對客觀世界的認識，幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野，主要開展以下活動；搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學家作為自己學習的楷模；讀一本自己喜愛的科普書集；寫一篇讀書心得體會；制作一份科技手抄報；舉行一次“金鑰匙在書中”演講比賽等。

小學科技興趣小組活動計劃4

　　當今世界，天文技術(shù)迅速發(fā)展，天文技術(shù)作為“第一生產(chǎn)力”，在發(fā)展經(jīng)濟、推動社會進步方面起到了重要作用。鄧小平同志曾指出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來�！爆F(xiàn)代化的關(guān)鍵就是天文技術(shù)的現(xiàn)代化�！八幕苯ㄔO(shè)需要大批的科技人才，“科教興國”勢在必行。鄧小平同志為全國首屆青少年科技展覽開幕時題詞：“青少年是祖國的未來，天文的希望�！爆F(xiàn)在的學生，擔負著科技興國的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項重要內(nèi)容從小學生抓起，這也是實施素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育強調(diào)的是“以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的天文文化知識、良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨”。因此，我覺得在學校開展豐富多彩的科技活動是實施素質(zhì)教育的必然途徑之一。

　�。ㄒ唬�、活動目的與內(nèi)容：

　　為了進一步推進我校學生“合格+特長”的素質(zhì)教育發(fā)展，豐富青少年課余實踐活動等精神；在本學年中，我校的天文科科組制定以下幾項評比活動：

　�、傩“l(fā)明、小制作評比、

　　②表演小實驗、

　　③創(chuàng)作小發(fā)明論文評比、

　　④創(chuàng)作小發(fā)明繪畫評比、

　　⑤創(chuàng)作小發(fā)明工藝評比、

　�、尢煳呐c氣象站評比等活動。力爭每年選送一定數(shù)量的科技作品，能夠參加市科技創(chuàng)作小發(fā)明等評比活動；

　　同時也爭取得到校外單位的技術(shù)支持、實踐理論指導(dǎo)；具體開展興趣小組項目如下：

　　表格一：

　　小學天文科開展興趣小組項目

　　興趣小組名稱

　　解釋說明

　　活動評比形式

　　物理興趣小組

　　適用3—5年級

　　①制作各種小飛機、小船、小車等玩具模型；

　�、诟脑煳覀兩睢⑸a(chǎn)、學習常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。

　�、鄹脑旖處熃�(jīng)常用的教學用具，使教師教學實驗現(xiàn)象更加明顯。

　　可以交實物或?qū)懶≌撐摹?/p>

　　環(huán)境化學興趣小組

　　適用4—5年級

　　主要是中學一些趣味性強、危險低的化學實驗，目的是引起學生對天文知識探究的興趣，以及指導(dǎo)每年舉辦“世界環(huán)境日”論文評比活動。

　　實驗表演節(jié)目、論文

　　生物興趣小組

　　適用3—5年級

　　了解有關(guān)各種植物的種植情況，以及植物與人類的密切關(guān)系，飼養(yǎng)小動物

　　寫出有關(guān)種植、飼養(yǎng)動物的心得科技小論文。

　　地理氣象（天文氣象站）

　　適用4—5年級

　　觀測天文氣象情況，記錄每天的天氣情況（氣溫、風速、相對濕度），通過收集天氣情況的數(shù)據(jù)，總結(jié)南方氣候的不同特征。

　　以科技小論文的形式進行發(fā)表。

　�。ǘ�、活動具體實施過程：

　　一、合理使用科技活動教材，使科技活動有目標、有結(jié)構(gòu)、有層次地開展。

　　學科課程沿知識系統(tǒng)發(fā)展，活動課程沿實踐系統(tǒng)發(fā)展，知識與實踐的有機結(jié)合便形成了能力系統(tǒng)。能力的培養(yǎng)與發(fā)展需要一個循序漸進、逐步發(fā)展的過程，它應(yīng)該與知識的發(fā)展同步進行。這就是說，活動課教學應(yīng)遵循學生的認知規(guī)律。我校要求各任課教師要在天文興趣的教學中，深入挖掘教材中固有的科技教育內(nèi)容，造就大科技的教育氣氛；每個天文教師都根據(jù)自己所教的不同年級學生的特點，開展各種各樣的科技活動評比（詳情請看表格一），使學生在活動中受到了不同層次的教育。

　　二、積極開展豐富多彩的科技教育活動。

　　能力的培養(yǎng)多在活動中取得。課堂教學只把生動活潑獻給學生是不夠的，還應(yīng)當把時間還給學生，解放學生的感官，讓學生獲得自由之手。教師要帶領(lǐng)學生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學生探求知識、提高技能素質(zhì)的最佳形式，手的運用促進腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。在本學年，我校開展了如下四方面的科技活動：

　　1、參觀調(diào)查活動，崇尚親近自然。

　　伽利略說過：“真正的哲學是寫在那本經(jīng)常在我們眼前打開著的偉大的書里面，這本書就是宇宙，就是自然界，人們必須去讀她�！眳⒂^調(diào)查，可以把學生帶出課堂，帶向社會，帶向大自然，將豐富多彩的外部世界作為他們的認識對象。它為學生親近自然、崇尚自然提供了良好的機遇，對于發(fā)展學生多方面的素質(zhì)具有重要意義。在本學期中，我校將組織學生到石劈山秋游活動，不但讓學生見識到各種稀有植物的種類，而且了解大自然的植物多樣性，擴大學生天文知識面，鍛煉學生的實踐能力。

　　2、科普閱讀活動，豐富知識視野。

　　在小學天文興趣小組中，結(jié)合課堂學習內(nèi)容布置學生課后閱讀各種報刊雜志、科普節(jié)目，推薦閱讀《少兒百科全書》、《祖國上下五千年》、《我們愛天文》、《十萬個為什么》等書籍，觀看《天下》、《探索奧秘》、《人與自然》、《動物故事》等電視科普節(jié)目，讓學生到“大課本”中去獲取知識，提高天文素養(yǎng)。

　　3、小論文、繪畫活動，激發(fā)探究興趣。

　　小論文、繪畫活動就是學生將自己天文探究的過程和發(fā)現(xiàn)，用書面或繪畫的形式表述下來。讓小學生通過寫小論文、繪畫等形式，可以激發(fā)學生對天文探究的興趣，有利于訓練小學生的天文思維能力，培養(yǎng)學生的天文態(tài)度和天文方法，形成初步的天文意識。在小論文活動中，需要豐富的天文文化知識，可以促使學生自覺地學習；而小論文寫作的成功，又可以反過來刺激學生積極主動地進行天文學習，產(chǎn)生從課內(nèi)外探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的強烈愿望，從而推動學生知識水平和研究水平的提高。

　　4、開展科技創(chuàng)新小發(fā)明評比活動，提高學生動手實踐能力。

　　學生的科技創(chuàng)新小發(fā)明活動，是我校開展學生課余活動的特色之一。以班級為單位，通過每周、每月的科技小發(fā)明作品評比，激發(fā)學生的天文探究的興趣，有效地提高學生的動手實踐能力。在每學期，通過學校舉辦科技小發(fā)明作品展示活動，讓學生之間萌發(fā)創(chuàng)新思維；通過科技創(chuàng)作活動，學生的實踐能力和猜想思維得到進一步驗證和發(fā)展；激發(fā)學生的學習天文知識的興趣。學生的天文探究往往不能夠一步到位，通過學生的猜想——制定計劃——初步制作不斷反思——最終的科技作品；讓學生逐步地建立天文探究的思維，發(fā)展學生的動手實踐能力。

　�。ㄈ⒒顒有Ч脑u價。

　　天文興趣的學科定位是培養(yǎng)、發(fā)展小學生的天文素養(yǎng)，而天文素養(yǎng)是一個綜合性很大的目標概念，是一個多元化的結(jié)構(gòu)體系。由于學生的情感態(tài)度與價值觀、方法能力及行為習慣等具有個性、程度差異性的特點，很難簡單地用一種評價，反映出學生的不同特點。根據(jù)學生的個性差異和興趣特長，將以前的期末單一測試改變?yōu)殪`活全面的差異性階段評價。在整個評價過程中可以評出五星級小天文家、四星級小天文家、三星級小天文家等激勵形式。

　�、盘煳睦碚摫荣悾和ㄟ^口答、測驗、訪談等形式了解學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，掌握一定的天文理論知識的學生可以獲得學校的不同層次的表彰。

　�、铺煳膶嶒灡荣悾和ㄟ^實驗操作、動手練習等形式了解學生對動手技能的掌握情況，能夠順利熟練地進行實驗操作的`學生可獲得學校的不同層次的表彰。

　�、翘煳脑O(shè)計比賽：學生的獨立思維活動，通過現(xiàn)場觀察、軼事記錄、學生互評等形式，了解學生對天文的暢想與描繪，能夠有天文設(shè)計作品但并不一定能制作出的學生能獲得學校的不同層次的表彰。

　�、忍煳膭�(chuàng)作比賽：在教學過程中閃爍著自己的創(chuàng)新智慧，能根據(jù)自己所學的知識在生活實踐中融會貫通，通過專題作業(yè)、作品分析等形式，了解學生對知識技能的運用，以及天文情感與價值觀的形成，創(chuàng)作作品可獲得學校的不同層次的表彰。

　　探究學習強調(diào)學生的自主性，但并不忽視教師的指導(dǎo)。應(yīng)該特別強調(diào)教師適時的、必要的、謹慎的、有效的指導(dǎo)，以追求真正從探究中有所收獲，從而使學生的探究實踐得到不斷提高和完善。小學開展的實驗，是一步一步循序漸進地發(fā)展的；孩子逐漸從自發(fā)的行為到采取有條理的態(tài)度，從漫無目的地發(fā)問到選擇性地提出問題，從單純地依賴感官到使用多種工具，從毫無規(guī)則的觀察到更為合理、井然有序的研究，從迷戀到努力和精確嚴謹，從被魔力吸引到快樂地學習知識。無論哪個階段或水平的探究都可能伴隨有疑惑、阻力、障礙、專注、緊張、興奮、喜悅或激動，但都絕不只是輕松和愉快。

　　總之，天文興趣的評價要建立在學生個性發(fā)展的基礎(chǔ)上，了解學生實際學習的需要和發(fā)展的狀況，不斷調(diào)整教學方法，促進學生的全面化發(fā)展，最終提高每個學生的天文素養(yǎng)。

小學科技興趣小組活動計劃5

　　鄧小平同志曾指出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來�！爆F(xiàn)代化的關(guān)鍵就是技術(shù)的現(xiàn)代化�！八幕苯ㄔO(shè)需要大批的科技人才，“科教興國”勢在必行。鄧小平同志為全國首屆青少年科技展覽開幕時題詞：“青少年是祖國的未來，天文的希望�！爆F(xiàn)在的學生，擔負著科技興國的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項重要內(nèi)容從小學生抓起，這也是實施素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育強調(diào)的是“以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的文化知識、良好的身體和心理素質(zhì)、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨”。因此，我覺得在學校開展豐富多彩的科技活動是實施素質(zhì)教育的必然途徑之一。

　　（一）、活動目的'與內(nèi)容：

　　為了進一步推進我校學生“合格+特長”的素質(zhì)教育發(fā)展，豐富青少年課余實踐活動等精神；在本學年中，我�？萍冀M制定以下幾項評比活動：①小發(fā)明、小制作評比、②表演小實驗、③創(chuàng)作小發(fā)明論文評比、④創(chuàng)作小發(fā)明繪畫評比、⑤創(chuàng)作小發(fā)明工藝評比、⑥天文與氣象站評比等活動。力爭每年選送一定數(shù)量的科技作品，能夠參加市科技創(chuàng)作小發(fā)明等評比活動。

　�。ǘ�、活動具體實施過程：

　　一、合理使用科技活動教材，使科技活動有目標、有結(jié)構(gòu)、有層次地開展。

　　學科課程沿知識系統(tǒng)發(fā)展，活動課程沿實踐系統(tǒng)發(fā)展，知識與實踐的有機結(jié)合便形成了能力系統(tǒng)。能力的培養(yǎng)與發(fā)展需要一個循序漸進、逐步發(fā)展的過程，它應(yīng)該與知識的發(fā)展同步進行。這就是說，活動課教學應(yīng)遵循學生的認知規(guī)律。我校要求各任課教師要在興趣的教學中，深入挖掘教材中固有的科技教育內(nèi)容，造就大科技的教育氣氛；每個教師都根據(jù)自己所教的不同年級學生的特點，開展各種各樣的科技活動評比，使學生在活動中受到了不同層次的教育。

　　二、積極開展豐富多彩的科技教育活動。

　　1、參觀調(diào)查活動，崇尚親近自然。

　　2、科普閱讀活動，豐富知識視野。

　　3、小論文、繪畫活動，激發(fā)探究興趣。

　　4、開展科技創(chuàng)新小發(fā)明評比活動，提高學生動手實踐能力。

　　三、教學內(nèi)容

　　第1周科普講座

　　第2、3周橡筋動力飛機制作

　　第4、5周木棍機器人

　　第5、6周遙控汽車的制作

　　第7、8周電動自由飛機制作

　　第9、10周模擬火箭發(fā)射

　　第11、12周直升機原理及氣球直升機制作

　　第13、14周雙槳風力小車制作

　　第15、16周齒輪換擋小車

小學科技興趣小組活動計劃6

　　一、活動目的：

　　通過組織學生參加課外科技活動，不僅能使兒童娛樂身心、豐富學習生活，而且可以學到各種科學知識，激發(fā)兒童對科學的愛好和興趣，提高科學的教育教學質(zhì)量，以利于培養(yǎng)學生不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的精神。使他們從小熱愛科學，學習科學，長大成為祖國建設(shè)的有用人才。

　　二、活動形式及內(nèi)容：

　　課外科技活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的，它可以以課堂教學為基礎(chǔ)，又可以完全脫離課堂教學，它可以是課堂教學的輔助和延伸，也可以進行一些課本學不到的東西。課外科技活動的形式機動靈活、多種多樣。要注意“點”和“面”結(jié)合，也就是要把群眾性活動和個別性活動結(jié)合起來。

　　1、多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。

　　充分挖掘?qū)W科課程教材中的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的`教育，結(jié)合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術(shù)研究新成果，激發(fā)學生的興趣。

　　2、開展科技小制作。

　　因地制宜，因陋就簡開展小制作。學生在設(shè)計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。

　　3、開展小實驗。

　　我們的學生受應(yīng)試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習慣與能力，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力——動手能力、思維能力的全面綜合訓練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質(zhì)的重要途徑。

　　4、抓好科普宣傳活動。

　　5、訂閱、收聽、收看、收集科普知識。

　　鼓勵學生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導(dǎo)學生注意收集最新科技發(fā)展動態(tài)。

　　三、活動時間及地點：

　　每周四下午第二節(jié)課后，科學實驗室。

　　四、評價：