【精選】活動計劃集錦7篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的活動計劃7篇，希望對大家有所幫助。

活動計劃 篇1

　　一、活動對象：

　　小學(xué)四年級學(xué)生

　　二、活動時間：

　　3月～4月

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、鑒于本班學(xué)生不會細(xì)心觀察生活，不懂得留心大自然的變化，于是設(shè)想通過此次實踐活動引導(dǎo)他們走進(jìn)大自然，尋找春天的足跡，借機(jī)了解春天的一些特征及變化，目睹生物成長的快樂，激發(fā)起學(xué)生對春天、對大自然由衷的喜愛。

　　2、通過活動，讓學(xué)生在多個方面感受春天，讓他們發(fā)現(xiàn)大自然所存在的問題，并引發(fā)學(xué)生為解決問題而做出思考。

　　3、通過為期一個多月的活動，考驗學(xué)生的耐心，培養(yǎng)他們搜集信息的能力、觀察生活的能力以及表現(xiàn)能力。

　　4、通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。

　　四、活動成果形式

　　1、學(xué)生的習(xí)作、詩歌等。

　　2、有關(guān)活動的圖畫、照片等。

　　3、舉行“詠春”綜合展示活動成果。

　　五、活動后延伸：

　　班級內(nèi)舉辦一次“我給大地母親美容”的活動，組織同學(xué)們以實際行動改變大自然中存在的不和諧的現(xiàn)象。

　　活動設(shè)計

　　第一階段：搜集資料——讀春

　　教師課前找一些描寫春天景色的成語、優(yōu)美詞句和詩歌，打印后上課發(fā)給每個學(xué)生。學(xué)生自主挑選讀。

　　第二階段：走進(jìn)自然——賞春

　　1、利用上學(xué)、放學(xué)、周日的時間，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，去田野、樹林、花圃等地方尋找春天，通過（視覺、聽覺、味覺、觸覺等）觀察、了解春天的特征。

　　2、賞春過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考看到了什么，看到的景物是什么樣子的，鼓勵他們及時用筆記錄自己的所見所感。盡量用上閱讀時積累的成語、優(yōu)美詞句。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的景色拍下來或結(jié)合美術(shù)課，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，把自己見到的`春天畫下來。（可以是一樣事物，一處景色，也可以把看到的全畫下來，還可以是想象的畫面）。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生在觀察的過程中收集標(biāo)本。

　　第三階段：匯報交流——詠春

　　1、同學(xué)互相交流

　　與自己的同桌、好朋友或同組的同學(xué)相互交流心得。

　　2、集體交流，贊頌春天。

　　一、思春光

　　師：今天我和大家一起上一節(jié)社會實踐課，前一階段我們已經(jīng)確定了本次活動的主題是尋找春天，板書課題。大家都知道一年四季包括‘春夏秋冬’，更知道春天是四季的開始。誰愿說一說，你眼中的春天是什么樣子的？

　　二、議春景

　�。ㄒ唬┙榻B自己眼里所見到的春天的景色

　　1、回憶去過哪些地方。

　　2、談話：你最喜歡哪里的景色呢？

　　3、學(xué)生以“喜愛的地方”分組練說。

　�。ǘ�）全班交流說自己喜歡的景色

　　1、指名談?wù)勛约核�見到的田野里、小河邊、花園等各處的景色，相機(jī)評議。

　�。ǜ餍〗M匯報：首先組織員介紹小組成員是如何分工的，再讓全體同學(xué)請欣賞他們拍下來的一組圖片，邊欣賞邊介紹，介紹的內(nèi)容根據(jù)圖片定，假如有學(xué)生見到的是大自然中某些不和諧的地方，也可實話實說，并與大家共同商議，如何改變大自然不和諧的一面，使之走向和諧。最后組長總結(jié)活動收獲。）

　　2、教師總結(jié)。

　　3、把你最喜歡的一處景色連起來說一說，并結(jié)合書上口語交際“我的建議”，談?wù)勀愕慕ㄗh——建議同學(xué)去哪里觀賞春景比較美麗。

　　(1)學(xué)生自由準(zhǔn)備。

　　(2)每組推薦兩名同學(xué)到前面說。

　　三、頌春韻

　　1、讓學(xué)生動筆把自己看到的、敘述的景色用語言描繪出來，評比“作文小能手”。

　　2、也可讓學(xué)生用歌聲表達(dá)對春天的歌頌與贊美。

　　第四階段：妙筆生花——寫春

　　學(xué)生在系列活動中所見、所聞、所感極其豐富，在活動的每個過程中，及時布置學(xué)生撰寫文章，推薦優(yōu)秀作品集結(jié)成冊。

　　第四階段：情真意切——惜春

　　1、教師介紹自己見到的一些鏡頭：

　　村邊小橋下垃圾隨處可見；學(xué)�；ㄆ詢�(nèi)的草坪被同學(xué)踩得光禿禿的，而且還有很多廢紙、雜物；一些同學(xué)隨手摘花……

　　2.看到這些，你有什么感想？以后我們該怎么做？

　　3.小結(jié)：通過以上的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：春天不僅能以一個季節(jié)的形式出現(xiàn)，而且它還可以以多種藝術(shù)形式帶給我們春天的感受。在各種作品資料中春天的意義可以無限延伸，所以我們感覺春天是一種藝術(shù)，是永恒的。但我們更清醒地認(rèn)識到，春天的美需要大家共同呵護(hù)，因此，我們還要用實際行動，“給大地母親美容”，用我們的雙手，再借助春姑娘的巧手，將大自然打扮得更加絢麗多姿！

活動計劃 篇2

　　一、活動主題： 要做教書人，先做讀書人

　　二、活動時間：**年 11 月 12 日19: 4 0~21: 1 0

　　三、活動地點： 弘雷樓 601

　　四、活動形式： 室內(nèi)活動

　　五、活動對象： 10中本2團(tuán)支部全體成員

　　六、活動背景：

　　人文學(xué)院“周末讀書會”已經(jīng)成為一個特色活動，在這個與同學(xué)與老師交流文學(xué)心得的舞臺上我們可以學(xué)得更多，走得更遠(yuǎn)。作為人文學(xué)子，書應(yīng)該是我們的摯友；作為未來的老師，書應(yīng)該是我們寶貝，讀書應(yīng)該成為我們生活的一部分。 要做教書人，肯定要先當(dāng)好讀書人，以“讀書”為主題的團(tuán)組織生活活動給了我們一個“讀書”的平臺。

　　七、活動目的：

　　1、這次團(tuán)活動，旨在營造本支部書香氛圍，提高支部成員讀書的興趣。

　　2、這次團(tuán)活動，旨在本支部成員重視教師技能的培訓(xùn)，做好做老師的準(zhǔn)備。

　　3、這次團(tuán)活動，旨在提高支部成員的專業(yè)素養(yǎng)，為能成為一名人文學(xué)子而自豪。

　　4、這次團(tuán)活動，旨在提高本支部的向心力和凝聚力，豐富支部成員的精神世界。

　　八、活動流程：

　　1、主持人致團(tuán) 活動 開幕詞，介紹嘉賓

　　2、全體齊唱團(tuán)歌

　　“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來……”隨著嘹亮的歌聲，拉開本支部團(tuán)組織生活的序幕。

　　3、第一環(huán)節(jié)：為什么讀書

　　周 總理 曾經(jīng) “ 為中華之崛起而讀書 “ 的理想讓人肅然起敬 ，激勵著千千萬萬的'學(xué)子，幾代人競相模仿。如今，我們?yōu)榱耸裁炊�讀書？觀看 視頻《為什么要讀書》，領(lǐng)悟讀書的真諦從而愛上讀書。

　　4、第二環(huán)節(jié)：怎樣讀書

　　理清了我們?yōu)槭裁醋x書的思路，我們迫不及待地想：我們應(yīng)該怎樣讀書呢？有什么好的讀書技巧可以讓我們事半功倍呢？在這個環(huán)節(jié)中，我們邀請張德明老師來到我們的活動現(xiàn)場，然后和我們一起研究《活著》這本書，就這本書說說我們對《活著》的疑問及對讀書的看法，工作計劃《活動計劃書范文格式》。

　　5、讀書成果展

　　從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，我們與很多很多的書打過交道，我們也從中收獲很多，在這個環(huán)節(jié)中，我們將以多個形式分享我們的碩果。

　　A、一句話推薦好書

　　身為人文學(xué)子，我們都熱衷于文學(xué)，可紛雜的文學(xué)作品讓我們眼花繚亂。你的推薦將為我們掃除障礙，收獲更多好的文學(xué)作品。

　　我們讓本支部每個成員以一兩句話推薦一本書，然后以宿舍為單位，每個宿舍做成一個PPT，然后整個支部匯集，主持人分兩次推薦給我們。

　　B、課后文學(xué)作品研究成果展示

　　學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅是個人的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該體現(xiàn)團(tuán)體學(xué)習(xí)的精神。本支部成員利用課余時間一起探討研究了《平凡的世界》和《圍城》，在活動現(xiàn)場，他們將以PPT的形式告訴我們他們討論的結(jié)果。

　　C、名著知識競答

　　我們究竟學(xué)到了多少？有什么是我們?nèi)鄙俚模窟@時候就是考驗我們的重要時刻了。你知道這個主人公來自哪本作品嗎？你知道這個作家寫有那些作品嗎？知道就說出來吧！多多獎品等著我們。

　　D、詩歌要唱出來

　　詩歌一定要朗誦的嗎？不，在這里，你將聆聽到最悅耳的聲音，我們要把詩歌唱出來，文學(xué)作品不但是看的，讀的，也可以唱的！

　　E、圖書漂流

　　你有一個思想，我有一個思想，交換了，就有兩種思想；你有一本好書，我有一本好書，交換了，就有了兩本好書了。

　　我們將提前收集每個支部成員想要拿出來交換的書，再在活動現(xiàn)場隨機(jī)地讓這些書漂到其他成員的懷中，讓他們在團(tuán)活動結(jié)束后閱讀，然后自行把書還給書的主人。

　　6、嘉賓點評

　　嘉賓中肯的評定將使我們的活動有個圓滿的結(jié)束。

　　7、合影留念

　　這個活動永遠(yuǎn)值得我們?nèi)�懷念，讓我們記下這一刻，日后慢慢斟酌回憶，這是一筆豐富的財富。

　　九、預(yù)期效果

　　1、通過觀看視頻《為什么要讀書》，本支部成員將會堅定自己讀書的信念，更加勤奮地讀書。

　　2、通過和專業(yè)老師的文學(xué)交流，本支部成員將會更加了解《活著》的文學(xué)意義，也應(yīng)該懂得我們應(yīng)該怎樣去讀書。

　　3、通過“一句話推薦好書”這個環(huán)節(jié)，本支部成員將得到提煉書意的鍛煉，也將收囊更多的好書。

　　4、通過《圍城》《平凡的世界》的談討研究，本支部成員將會加深友誼，也提高自學(xué)的能力。

　　5、通過名著知識競答這個環(huán)節(jié)，本支部成員將會檢測到自己的能力所在，從而加深讀書的欲望。

　　6、通過“詩歌要唱出來”這個環(huán)節(jié)，本支部成員將會了解到背誦書本知識時也可以用其他的形式，不能知識死記硬背。

　　7、通過“圖書漂流”這個活動，本支部成員將會又擁有了一本書的知識，并且也會加緊支部成員間平時的聯(lián)系。

　　十、活動嘉賓

　　班主任：張令吾 教授

　　特邀嘉賓：張德明博士

　　組織部干部及其他團(tuán)支部的團(tuán)支書

　　十一、人員具體分工安排

　　1 、策劃：蔡玉明

　　2、申請教室：黃玉兒

　　3、會場布置： 全體班干

　　4、資料收集： 馮小頌 、李彩華、湛舒舒

　　5、攝影： 林思雨

　　6、主持：李敏霞、陳思慧

　　十二、組辦單位： 10中本2團(tuán)支部

活動計劃 篇3

　　銀行xx支行服務(wù)質(zhì)量百日競賽活動實施方案根據(jù)總行開展“文明、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、高效”服務(wù)質(zhì)量百日競賽活動的要求及省分行的總體布署，為了更好地開展本次競賽活動，結(jié)合我支行的實際，特制定本實施方案。

　　一、活動目的：

　　通過組織全行柜面人員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高柜面人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平，增強(qiáng)柜面服務(wù)意識；通過檢查監(jiān)督，切實提高柜面服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)造柜面服務(wù)光榮的良好氛圍，維護(hù)建行在當(dāng)?shù)氐牧己寐曌u，充分發(fā)揮柜面營銷渠道的功效，提高我支行的服務(wù)競爭力。

　　二、實施步驟：

　　1、3月上旬成立支行服務(wù)質(zhì)量百日競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確組織分工。2、3月上旬召開服務(wù)質(zhì)量百日競賽活動動員大會，支行辦公室負(fù)責(zé)制作宣傳橫幅，并于3月10日在支行本級、xx所、xx所等三個網(wǎng)點統(tǒng)一懸掛，并利用宣傳媒體的`優(yōu)勢予以宣傳，聘請社會監(jiān)督員。3、3月中旬由支行辦公室、會計科、營業(yè)網(wǎng)點負(fù)責(zé)改進(jìn)網(wǎng)點服務(wù)硬件設(shè)施，如設(shè)置“一米線”、統(tǒng)一更換意見箱、意見簿、完善便民設(shè)施等。4、3月中下旬，由支行會計科負(fù)責(zé)組織柜面人員及相關(guān)人員學(xué)習(xí)《中國xx銀行柜面服務(wù)管理辦法》和《中國xx銀行柜員服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》等手冊，組織柜面人員觀看總行制造的柜面服務(wù)規(guī)范演示光盤，并開展討論，找差距。5、4月上旬，開展柜面人員業(yè)務(wù)技能大比武，以綜藝形式開展柜面服務(wù)知識競賽，以營業(yè)室、xx所、xx所為單位，成績列入先進(jìn)集體及個人的評選。6、4月中旬，參加省分行統(tǒng)一組織的柜面服務(wù)知識書面考核，成績列入先進(jìn)集體、個人的評選。7、4月15日前，所有柜面人員（含主管）上交主題為“提高服務(wù)效率、提升服務(wù)水平”的文章1篇，網(wǎng)點組織及個人完成情況將列入先進(jìn)的評選。8、4月底，完成先進(jìn)集體和個人的評選和審定、推薦工作，確定省分行柜面服務(wù)知識競賽參賽隊員。

　　三、先進(jìn)評選：

　�。ㄒ唬┏闪⒐衩娣�檢查督導(dǎo)及先進(jìn)評選小組組長：xx副組長：xxx成員：xx、xx、xxx、xxx。

　�。ǘ�）先進(jìn)集體的評選：1、參評單位：支行下屬營業(yè)室、xx所、xx所。2、評選名額：1名。3、評選方法：以百分制計算，每個參評單位基礎(chǔ)分為100分，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)及檢查監(jiān)督情況加、減分，以得分孰高評定。4、評分標(biāo)準(zhǔn)：1）在支行舉行的知識競賽活動中取得團(tuán)體第一名的加10分，第二名加5分，第三名加2分；2）在省分行組織的理論考試中，合格率（98%含以上）按名次前后，分別加參賽單位5分、3分、1分；3）在本次活動中各類競賽獲單項前三名的，分別加所在單位5分、3分、2分；4）被支行評選為先進(jìn)個人的，加所在單位每人次2分，被支行推薦上報省分行的個人先進(jìn)，加所在單位每人次5分，前兩項不重復(fù)計加；5）在本次征文活動中，每少一篇文章的，扣所在單位5分，被推薦上報省分行的每篇加3分；6）接到客戶投訴（含955xx）經(jīng)查屬實的，實行“一票否決制”，取消參評資格；7）根據(jù)《中國xx銀行柜面服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》，在檢查監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的柜面服務(wù)不規(guī)范現(xiàn)象，每人每次扣所在單位1分；8）本次活動有柜面服務(wù)先進(jìn)事跡，經(jīng)查屬實的，每次加所在單位1-3分；9）經(jīng)檢查督導(dǎo)及先進(jìn)評選小組確認(rèn)的其它加分減分項。

　　（三）先進(jìn)個人的評選：

　　1、參評人員：支行下屬營業(yè)室、xx所、xx所柜面人員。

　　2、評選名額：4名。

　　3、評選方法：以百分制計算，每個參評人員基礎(chǔ)分為100分，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)及檢查監(jiān)督情況加、減分，以得分孰高評定。

　　4、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1）在支行舉行的知識競賽活動中取得團(tuán)體第一名的每人加3分，第二名的每人加2分，第三名的每人加1分；

　　2）在省分行組織的理論考試中取得前三名的，每人分別5分、3分2分；

　　3）在本次活動中參加其它競賽獲單項前三名的，每人分別加5分、3分、2分；

　　4）在本次征文活動中，每少1篇扣2分，被支行評為優(yōu)秀的每篇加2分，被推薦上報省分行的每篇加3分（前兩項不重復(fù)計加）；

　　5）接到客戶投訴（含955xx）經(jīng)查屬實的，實行“一票否決制”，取消參評資格，并按《xx省分行工作人員違規(guī)違章行為扣點管理暫行辦法》等有關(guān)規(guī)定處理；

　　7）根據(jù)《中國xx銀行柜面服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》，在檢查監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的柜面服務(wù)不規(guī)范現(xiàn)象，每人每次扣1分；

　　8）本次活動有柜面服務(wù)先進(jìn)事跡，經(jīng)查屬實的，每次加1-3分；

　　9）經(jīng)檢查督導(dǎo)及先進(jìn)評選小組確認(rèn)的其它加分減分項。

　　中國xx銀行xx支行

　　XX年2月15日

活動計劃 篇4

　　一、活動開展的指導(dǎo)思想

　　素質(zhì)教育的全面實施，培養(yǎng)學(xué)生的個性能力、發(fā)展學(xué)生的技能、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)越來越顯得尤為重要。為使學(xué)生身體素質(zhì)和實際生活能力不斷得到提高，本學(xué)期體育興趣小組活動使學(xué)生在活動中使學(xué)生體育技能得到鍛煉和提高，不斷拓寬他們的知識面，陶冶情操，使身心得到健康發(fā)展。使興趣小組活動成為課堂教學(xué)的延續(xù)和補充，使學(xué)生從被動的學(xué)習(xí)活動中解脫出來，使他們的個性特長得到充分發(fā)揮出來。

　　二、活動目標(biāo)和任務(wù)

　　1、通過本學(xué)期活動，教給學(xué)生“認(rèn)識生活、豐富生活、表現(xiàn)生活”的能力，給學(xué)生提供有效的生活和學(xué)習(xí)空間。

　　2、使學(xué)生在體育活動中得到無窮的樂趣，為學(xué)生未來成長提供一個起跑線。

　　3、通過活動，放飛學(xué)生的理想，弘揚學(xué)生的個性。

　　4、掌握一些體育基礎(chǔ)知識、基本技能和方法。促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能、身體素質(zhì)和基本活動能力的全面發(fā)展。

　　5、在活動中，教育學(xué)生注意安全，陶冶美的情操，培養(yǎng)學(xué)生文明行為。

　　6、在活動中，進(jìn)行集體、關(guān)心伙伴、團(tuán)結(jié)協(xié)作的'集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)的精神，朝氣蓬勃的作風(fēng)。

　　三、活動開展的措施

　　1、結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)有的條件和學(xué)生年齡特點，有計劃地組織學(xué)生參加各項體育活動，使學(xué)生從思想上認(rèn)識到鍛煉身體的重要性。

　　2、使學(xué)生充分認(rèn)識到體育鍛煉是促進(jìn)身體機(jī)能正常發(fā)育的有效途徑。

　　3、掌握體育鍛煉的知識和技巧，養(yǎng)成良好鍛煉身體的習(xí)慣。學(xué)會科學(xué)的調(diào)節(jié)，科學(xué)地鍛煉。

　　4、在活動中注意發(fā)展學(xué)生的特長，因人而異，將各項運動落到實處。

　　5、通過教師示范引導(dǎo)，學(xué)生揣摩領(lǐng)悟，使各項動作都做到位，真正做到既鍛煉身體，又發(fā)揮特長的目的。

　　四、體育興趣小組的參與形式

　　本學(xué)期在體育興趣小組的活動中，充分體現(xiàn)活動的特點，面向全體學(xué)生，本著統(tǒng)一性和自愿性原則，以多種形式相結(jié)合，鼓勵有體育愛好的學(xué)生積極主動參加，以培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的熱情，使體育興趣活動開展得如火如荼。

活動計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞學(xué)�？蒲刑幗虒W(xué)計劃精神，以課程改革實施為中心，以科學(xué)的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，聚焦課堂，促進(jìn)藝術(shù)課程由理念向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化。積極開展藝術(shù)教育教學(xué)活動，促進(jìn)師生和諧發(fā)展，提高課堂教學(xué)的質(zhì)效。以教研課題為重點，加強(qiáng)課堂公開課、實踐課研究。開辟我校藝術(shù)教育的新天地。

　　二、主要工作：

　　1、積極創(chuàng)造條件為教師搭建成長舞臺

　　通過“外出聽課、組織老師輪流上學(xué)校觀摩課、組內(nèi)聽課、集體備課、集體評課”等形式，搞好教研。組織教師能經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺增強(qiáng)與外界教師間的交流與學(xué)習(xí)。不斷提高教師的.專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，使每一位學(xué)生健康、快樂、全面的發(fā)展。樹立創(chuàng)新意識，推動學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)水平和科研能力。

　　2、加強(qiáng)藝術(shù)教育工作的管理、檢查、總結(jié)制度

　　組內(nèi)以自查和互查相結(jié)合，定期檢查和抽查形式相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控。

　　3、嚴(yán)格落實聽課制度

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長深入課堂了解課堂教學(xué)實施的實際情況，互相學(xué)習(xí)，取長補短。教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組長不少于30節(jié)。

　　4、認(rèn)真參加好各級的各類活動。

　　端正態(tài)度，擺正位置，發(fā)揮每位教師的特長，組織好各種興趣小組的活動，加強(qiáng)各代表隊的管理工作，組織好訓(xùn)練，積極參加縣教委、學(xué)校組織的各種比賽，組織每位教師上公開課，教師互相進(jìn)行評課，為教師提供專業(yè)化的學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　調(diào)研學(xué)生藝術(shù)的掌握情況，通過調(diào)研看教學(xué)效果，教師平時的教學(xué)情況。

　　三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，實踐提高

　　作為一名藝術(shù)信息技術(shù)教研員，我要不斷虛心學(xué)習(xí)，踏實工作，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，繼續(xù)以個人博客網(wǎng)頁為平臺，加強(qiáng)與全縣藝術(shù)教師和信息技術(shù)教師的交流合作，充分發(fā)揮教研培訓(xùn)中心指導(dǎo)、交流、培訓(xùn)、研究、引領(lǐng)等作用，為提十直中學(xué)藝術(shù)和信息技術(shù)教育教學(xué)科研水平貢獻(xiàn)出自己的力量。

　　四、活動安排

　　3月 第三周 制定切實的教研計劃，討論本期教研活動

　　第四周 集體備課 星期三上午

　　討論課題研究

　　第五周 美術(shù)示范課 許成剛

　　第六周 集體備課 星期三上午

　　美術(shù)公開課 何平

　　四月 第七周 集體備課 星期三上午

　　第八周 音樂公開課 馬澤宏

　　第九周 集體備課 星期三上午

　　五月 第十一周 音樂公開課 代小豐

　　第十二周 小專考題研究

　　第十三周 專業(yè)化培訓(xùn)

　　六月 第十四周 專業(yè)化培訓(xùn)

　　第十五周 總結(jié)、期末復(fù)習(xí)、考試

活動計劃 篇6

　　一、活動意義

　　書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動。

　　二、活動要求

　�。ㄒ唬�、教師讀書活動

　　1、建立“書香校園”，加強(qiáng)圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

　　2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。

　　3、倡導(dǎo)教師樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

　　4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個人自選。

　　5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　6、加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。

　　7、開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍，每學(xué)期1—2本。

　�。ǘ�）、學(xué)生讀書活動

　　1、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

　　2、實行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動。“早讀”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“晚讀”時間為放學(xué)后的２０分鐘。“讀書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書目以及學(xué)生在老師、家長指導(dǎo)下購買的書籍。

　　3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；五六年級要求熟讀背誦 有一定難度的經(jīng)典古詩文60首。學(xué)校將組織詩朗比賽。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽等系列活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　5、學(xué)校每周組織編輯校報、班報，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)活動，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的'良好局面。

　　三、活動策略

　　1、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境

　　對“書香校園”活動進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，實行圖書架進(jìn)班級、閱覽室全天開放。

　　2、整合資源

　　建立“書香校園”組織試點班，每班以上，建設(shè)“書香班級”。鼓勵建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”。

　　3、開展活動

　　有計劃、有組織地開展師生讀書活動，按學(xué)期訂好師生的讀書計劃，明確每個學(xué)期的讀書本數(shù)、基本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流，進(jìn)一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。

　　四、實施保障

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動；對有影響的活動，進(jìn)行宣傳和推廣。

　　2、強(qiáng)化服務(wù)保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍。要認(rèn)真做好定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師

　　生借閱。

　　3、完善考評機(jī)制。要認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，要不斷完善“書香校園”活動。

活動計劃 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識自己，明確自尊自信是一種積極的心理品質(zhì)，培養(yǎng)積極的人生觀。

　　2、初步學(xué)會克服自卑、樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎(chǔ)上塑造一個自信的“我”。

　　3、認(rèn)識自信的重要作用，懂得在日常生活中培養(yǎng)自信，了解一個人要增強(qiáng)自信的基本途徑和方法。

　　活動形式

　　游戲活動、問題討論、感悟分享

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課前每位同學(xué)在校園中找一片自己喜歡的樹葉（同一種樹的葉子），并仔細(xì)觀察它的樣子，將樹葉的輪廓畫在紙上，最后將樹葉集中收回。

　　2、五張自信卡（在“找優(yōu)點”游戲中使用）

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)��?/strong>

　　師：今天，我們和樹葉，來了次親密接觸。每位同學(xué)在校園中找到了一片自己喜歡的樹葉，瞧，它們現(xiàn)在都在這呢，你能再從中找出屬于你的那片葉子嗎？

　　學(xué)生找樹葉

　　師：大家都找到自己的葉子了？有沒有找錯的？

　　師：是的，世界上沒有兩片完全一樣的樹葉；同理，也沒有兩個一模一樣的人。在場的'每個人都是獨特的，唯一的，寶貴的，同樣也是不可替代的。所以，只要大家能正確的認(rèn)識自己，尊重自己，相信自己，就能做最好的自己。實踐證明：每個人都有自己的長處，也有自己的短處，學(xué)習(xí)成績不理想、沒有特長，并不能說明沒有長處。我們每個人都應(yīng)該有自尊自信的理由。

　　二、自尊自信——積極的心理品質(zhì)

　　1、什么是自尊（板書）

　�。�1）自尊，首先是自我尊重和自我愛護(hù)。（板書）

　　自尊有哪些表現(xiàn)呢？

　　請同學(xué)們完成下列句子：

　　l如果老師讓我在大會上發(fā)言，我會在衣著上穿得______________。

　　在公共場所，我之所以會約束自己的不良習(xí)慣，是因為。

　　有人當(dāng)眾叫我的外號時，我會。

　　父母、老師當(dāng)眾批評我時，我會。

　　當(dāng)受到別人的歧視或侮辱時，我會。

　　“士可殺而不可辱”說明的道理：。

　　師歸納：人都有自己的尊嚴(yán)，并注重維護(hù)這一尊嚴(yán)。為了維護(hù)自己的良好形象，人們不僅需要在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己，同時不容許別人歧視與侮辱。這是自尊的第一個表現(xiàn)，自我尊重和自我愛護(hù)。

　�。�2）自尊又包含有要求他人、集體和社會對自己尊重的期望心理。（板書）

　　提問：在下列情形時，他們希望什么？

　　***同學(xué)在考試中取得了好成績或有了很大進(jìn)步，

　　他希望爸爸媽媽。

　　他希望老師。

　　**同學(xué)穿了一件新衣服到學(xué)校，她希望同學(xué)們。

　　寒假里，六（2）班同學(xué)到福利院去慰問孤寡老人，受到了福利院領(lǐng)導(dǎo)和老人們的贊揚，這時，他們會覺得。

　　師歸納：人們做了好事、取得了好成績，甚至穿了一件新衣服都希望受到他人的肯定或贊揚，這也是自尊的表現(xiàn)。這說明，人人都有要求他人、集體和社會對自己尊重的心理。而且，還覺得他人、集體、社會的承認(rèn)往往比自我承認(rèn)更重要。這是自尊的第二個表現(xiàn)。什么叫自尊呢？自尊也稱自尊心，是一種自己尊重自己、愛護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重與愛護(hù)的心理。自尊心是人們前進(jìn)的動力，是一種積極的心理品質(zhì)。

　　2．什么是自信（板書）

　　（1）自信的含義。（板書）

　　什么叫自信呢？請同學(xué)位看下列圖表，你對自己的哪些方面比較滿意并有信心呢？在同意的項目前畫“∨”，自己還可以在空格處補充內(nèi)容。

　　項目

　　思維敏捷，上課積極發(fā)言當(dāng)干部，組織能力強(qiáng)

　　記憶力好，背英語單詞快善交往，朋友多

　　學(xué)習(xí)成績比較好有同情心，樂于助人

　　文藝方面有特長身體健壯或身材苗條

　　在運動會中取得好成績作業(yè)書寫認(rèn)真，受到老師和表揚

　　在學(xué)科競賽中取得好名次動手能力強(qiáng)，積極參加課外活動

　　有毅力，能吃苦辦事嚴(yán)謹(jǐn)，很少出錯

　　提問：在填表的過程中，你體驗到什么是自信了嗎？

　　師：自信又叫自信心，是一個自己相信自己的心理，是相信自己有能力實現(xiàn)自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。

　�。�2）自信心的產(chǎn)生。（板書）

　　教師引導(dǎo)學(xué)生回答以下問題：

　　你在某方面的自信是怎樣產(chǎn)生的？（請學(xué)生根據(jù)自己生活中的體驗選擇回答）

　　A、是天生的

　　B、是在生活經(jīng)驗中產(chǎn)生的

　　C、是在成功的生活經(jīng)驗中產(chǎn)生的

　　D、是在別人的贊揚聲中產(chǎn)生的

　　師歸納：同學(xué)們的體驗是深刻的。的確，成功的生活經(jīng)驗?zāi)苁谷水a(chǎn)生自信，他人的贊揚有助于我們確立自信。有自信心的人確信自己能夠出色地完成任務(wù)，相信自己能獲得成功。因此，自信心也是人們前進(jìn)的動力，它能激勵人們克服困難，在學(xué)習(xí)、工作、生活中自強(qiáng)不息，成為強(qiáng)者。

　　3．自尊自信的關(guān)系（板書）

　　提問：我們學(xué)習(xí)了什么是自尊，什么是自信。自尊自信有關(guān)系嗎？

　　師：自尊自信是密切聯(lián)系的。自信心是自尊心的基礎(chǔ)；自尊心的確立，能提高人的自信心。

　　4、教師總結(jié)：人的能力、優(yōu)點不是天生就有的，別人對我們的贊揚和肯定也不是隨意可以得到的。因此，要建立自信，一定要努力發(fā)展、提高自己的優(yōu)點和能力，并從盡力做好每一件力所能及的事情開始鍛煉、培養(yǎng)。

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