[精華]硬筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的硬筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
硬筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
中國(guó)書(shū)法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在活動(dòng)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤、滲透在教學(xué)當(dāng)中,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解書(shū)法的基本知識(shí),進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3、使學(xué)生能比較熟練地用鋼筆寫(xiě)字,寫(xiě)得正確、端正、整潔,行款整齊,有一定速度。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣,初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。
三、活動(dòng)安排
星期三下午第四節(jié)課
四、活動(dòng)要求:
書(shū)法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,保持室內(nèi)安靜,不準(zhǔn)大聲喧嘩,不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
五、活動(dòng)實(shí)踐
1、上好每周一節(jié)的寫(xiě)字課,從指導(dǎo)筆畫(huà)筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手,做好寫(xiě)字指導(dǎo)。
2、鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)買一本隨堂鋼筆字貼,利用寫(xiě)字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習(xí)。
3、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,建立寫(xiě)字活動(dòng)小組,有計(jì)劃、有落實(shí),完成寫(xiě)字活動(dòng)的具體目標(biāo)。
4、在組與組之間,開(kāi)展每月一次的`書(shū)法比賽,對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn),教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。
5、活動(dòng)成果以手抄報(bào),優(yōu)秀習(xí)作,硬筆書(shū)法等形式展出。
硬筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)計(jì)劃2
為培養(yǎng)學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)水平,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的了解和熱愛(ài),學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動(dòng),為了更好地利用好這一時(shí)間,最大限度地提高興趣課的效率,特?cái)M活動(dòng)計(jì)劃如下:
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)方法,掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2、加深對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)方法的教學(xué),使學(xué)生能獨(dú)立分析字的間架結(jié)構(gòu),初步學(xué)會(huì)自我分析、自我改進(jìn),形成一定的書(shū)寫(xiě)能力。
3、養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度,鼓勵(lì)學(xué)生大膽、獨(dú)立、善思,提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和道德修養(yǎng)。
二、教學(xué)方法及措施。
1、教學(xué)中以閱讀,參觀,欣賞、小型競(jìng)賽等方式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣。
2、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、寫(xiě)字姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)態(tài)度等書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生教育。
3、教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、臨帖、看帖的方法。
4、加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練,利用興趣課外大量的時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)。
5、有效安排教學(xué)內(nèi)容,以漢字基本筆畫(huà)教學(xué)為基礎(chǔ),結(jié)合漢字間架結(jié)構(gòu)教學(xué)讓學(xué)生了解每一漢字容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤,并能進(jìn)行獨(dú)立的改進(jìn)。
6、多給學(xué)生機(jī)會(huì),讓他們的能力有更多的表現(xiàn),讓學(xué)生意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì),找出和提高自身的缺點(diǎn),更有利地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
7、建立學(xué)生硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)檔案冊(cè)。每學(xué)生一本,把平時(shí)的練習(xí)和作品有序地裝訂起來(lái),既為教師對(duì)學(xué)生有目的地教學(xué)提供幫助,又使學(xué)生了解自身在學(xué)習(xí)中的進(jìn)展情況,有利于學(xué)生硬筆書(shū)法書(shū)寫(xiě)水平的提升。
三、學(xué)生情況分析。
本學(xué)期除原有的`學(xué)員外,另新增二年級(jí)新學(xué)員10名。由于這10位學(xué)員在上學(xué)期一年級(jí)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)硬筆書(shū)法書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,所以對(duì)他們進(jìn)行基本書(shū)寫(xiě)教學(xué)尤為重要。本班成員將近一半的學(xué)生為中上游水平,還有的甚至是書(shū)寫(xiě)水平較低的,所以在照顧書(shū)寫(xiě)水平好的學(xué)生的同時(shí),需花更多的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)書(shū)寫(xiě)的教學(xué)。
硬筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)計(jì)劃3
一、教學(xué)目標(biāo)和要求:
1、培養(yǎng)一批硬筆書(shū)法特長(zhǎng)生,爭(zhēng)取在各級(jí)書(shū)法比賽中獲得理想成績(jī)。
2、養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)硬筆字良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
3、學(xué)會(huì)硬筆書(shū)寫(xiě)基本用筆方法、結(jié)構(gòu)規(guī)律和各種形式的作品章法。
4、學(xué)會(huì)臨帖,能把帖中范字的用筆、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)臨寫(xiě)到位,并能感受、表現(xiàn)其中意趣。
5、學(xué)習(xí)創(chuàng)作。根據(jù)臨帖的不斷深入,能夠大致把字帖的特點(diǎn)結(jié)合到創(chuàng)作中。
二、活動(dòng)時(shí)間:
每周四下午最后一節(jié)課
三、活動(dòng)地點(diǎn):
五年級(jí)二班教室
四、教學(xué)方法和措施
1、教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等要領(lǐng)。
2、要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫(xiě)字姿勢(shì)等。、教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過(guò)程,看字體悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;
五、授課時(shí)間和內(nèi)容。
第一周組建硬筆書(shū)法小組,明確學(xué)習(xí)要求第二周鉛筆、鋼筆書(shū)法的`基本知識(shí)第三周基本筆畫(huà)、偏旁練習(xí)
第四、五周以橫、豎、撇、捺、畫(huà)為主筆的字的練習(xí)
第六、七周以捺、點(diǎn)、折、鉤畫(huà)為主筆的字的練習(xí)
第八周獨(dú)體字練習(xí)
第九周左右結(jié)構(gòu)的字的練習(xí)
第十周上下結(jié)構(gòu)的字的練習(xí)
第十一周半包圍結(jié)構(gòu)的字的練習(xí)
第十二周全包圍結(jié)構(gòu)的字的練習(xí)
第十三周第十四周第十五周第十六周品字形結(jié)構(gòu)的字的練習(xí)綜合練習(xí)、相機(jī)指導(dǎo)書(shū)法比賽展示、評(píng)價(jià)
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