活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)選（6篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)計(jì)劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
一、藝術(shù)節(jié)主題：同在陽(yáng)光下 快樂(lè)共成長(zhǎng)
二、活動(dòng)對(duì)象：全體師生
三、活動(dòng)安排
（一）書(shū)法比賽
1.時(shí)間：5月9日下午班會(huì)課
2.地點(diǎn)：各班教室。
3.要求：每個(gè)學(xué)生都參加比賽，現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)一份作品，一、二年級(jí)為鉛筆字，三～五年級(jí)為鋼筆字。紙張、內(nèi)容學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)，各班推選5個(gè)作品上交學(xué)校參加評(píng)比和展覽。
（二）繪畫(huà)比賽：
1.主題：科學(xué)幻想 暢想未來(lái)
2.要求：根據(jù)自己對(duì)未來(lái)科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出未來(lái)人類(lèi)生產(chǎn)、生活情景。作品創(chuàng)作要獨(dú)立完成，規(guī)格8開(kāi)紙大小，繪畫(huà)形式及使用材料不限。各班在組織班級(jí)繪畫(huà)比賽的情況下，每班擇優(yōu)選擇3～5幅作品于5月23日前交至德育辦。
3.評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：
①想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。
�、诳茖W(xué)性：科學(xué)依據(jù)、邏輯思維。
�、劾L畫(huà)水平：畫(huà)面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫(huà)技巧。
（三）校園小歌手比賽：（負(fù)責(zé)人：曾海英）
1.時(shí)間：5月16日下午4:15
2.地點(diǎn)：一樓音樂(lè)教室。
3.要求：每班推選1-2個(gè)學(xué)生參加比賽，自選一首兒童歌曲，時(shí)間控制在4分以內(nèi)。伴奏音樂(lè)或碟片自備，并于5月12日交給曾主任。
5.比賽次序由抽簽決定。
6.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：演唱內(nèi)容（1分）、演唱技巧（5分）、服裝（1分）、臺(tái)風(fēng)（1分）、情感表現(xiàn)（1分）、動(dòng)作（1分）。
（四）小制作比賽
1.要求：參賽作品必須是學(xué)生自己（家長(zhǎng)可以協(xié)助）動(dòng)手制作完成的。須利用廢舊物品為主要材料進(jìn)行制作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報(bào)紙、蛋殼、毛線、樹(shù)葉以及各類(lèi)豆子等，材料不限。各班在組織班級(jí)比賽的情況下，擇優(yōu)選擇3個(gè)作品于5月23日前交至德育辦。
2.評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：外型美觀、簡(jiǎn)潔，作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。
（五）文藝表演
1.節(jié)目名稱：①群舞《油城酷娃》 負(fù)責(zé)人：
�、谀猩爻� 》 負(fù)責(zé)人：
�、鬯囆g(shù)2+1展示 負(fù)責(zé)人：
④器樂(lè)合奏 負(fù)責(zé)人：
�、堇∥璞硌� 負(fù)責(zé)人：
�、迺r(shí)裝表演 負(fù)責(zé)人：
�、咴�(shī)朗誦 負(fù)責(zé)人：
�、嗳浒� 負(fù)責(zé)人：
⑨大合唱 負(fù)責(zé)人：
�、鈨和瘎 缎〖t帽》 負(fù)責(zé)人：
2.要求：每個(gè)節(jié)目的.負(fù)責(zé)人要適時(shí)組織學(xué)生訓(xùn)練，注重節(jié)目編排精美保證質(zhì)量，做好演出服裝的準(zhǔn)備。演出時(shí)間5月30日。
四、設(shè)獎(jiǎng)思路：
1.班級(jí)合唱比賽取年級(jí)第一名。其他個(gè)人項(xiàng)目比賽按年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)評(píng)選，20%一等獎(jiǎng)，30%二等獎(jiǎng)，50%三等獎(jiǎng)。根據(jù)班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)和獲獎(jiǎng)的情況評(píng)選出各年級(jí)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一個(gè)。
2.學(xué)校將部分優(yōu)秀書(shū)畫(huà)、小制作作品進(jìn)行展出。
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
一、體育活動(dòng)的途徑
1、早、午飯后幼兒的散步活動(dòng)。作為幼兒一日生活中一種經(jīng)常性的活動(dòng)，是幼兒身體鍛煉的一種方式。
2、專(zhuān)門(mén)組織的鍛煉身體的教育活動(dòng)：
�、耪�(guī)性體育活動(dòng)（如體操活動(dòng)、體育教學(xué)活動(dòng)等）有較嚴(yán)密的組織，教師一般采取直接指導(dǎo)的方式來(lái)組織和實(shí)施活動(dòng)，它有利于教師有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒實(shí)施各種能夠促進(jìn)幼兒身心健康的活動(dòng)。⑵非正規(guī)性體育活動(dòng)（如幼兒園戶外體育活動(dòng)等），其組織較松散，教師大多采取間接指導(dǎo)的方式來(lái)組織和實(shí)施活動(dòng)。這類(lèi)活動(dòng)，一方面可以作為正規(guī)性體育活動(dòng)的延伸，另一方面由于其自身具有豐富的活動(dòng)內(nèi)容，且活動(dòng)形式義豐富多樣，因而，它又具有正規(guī)性體育活動(dòng)所不能替代的重要作用。
3、幼兒園體育活動(dòng)可以結(jié)合幼兒園健康、藝術(shù)、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)等領(lǐng)域的教育活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。例如：社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)教育活動(dòng)中的外出觀察、參觀，音樂(lè)活動(dòng)中的舞蹈、律動(dòng)等，本身就是幼兒身體鍛煉的良好途徑。
4、幼兒園體育活動(dòng)應(yīng)爭(zhēng)取家庭的配合和社會(huì)的支持。
二、體育活動(dòng)的基本組織形式
按照幼兒在園一日活動(dòng)中參與體育活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容的不同，我們通常把幼兒園體育活動(dòng)的組織分為以下幾種形式：
1、間操活動(dòng)：間操活動(dòng)一般由兩部分活動(dòng)組成，一是做操（這是間操活動(dòng)中較為固定的常規(guī)內(nèi)容），二是操后其他體育鍛煉活動(dòng)。在天氣晴好的情況下在幼兒園戶外場(chǎng)地上進(jìn)行（遇雨天，可在教室內(nèi)做操和小型游戲活動(dòng)。）且每天都
按時(shí)進(jìn)行；其活動(dòng)的形式大多采用集體（如集體做操等）和自選活動(dòng)（如利用運(yùn)動(dòng)器械，尤其是利用各種小型器材進(jìn)行的小型多樣的體育游戲和活動(dòng)）相結(jié)合的方式。這種活動(dòng)方式在全面鍛煉身體、養(yǎng)成幼兒良好的身體姿態(tài)、培養(yǎng)幼兒自覺(jué)參與和積極參加身體鍛煉的良好習(xí)慣等方面，都有十分重要的作用。堅(jiān)持每天做操，還有利于培養(yǎng)幼兒持之以恒．不怕寒暑等良好的意志品質(zhì)，井能有效地提高幼兒機(jī)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力，增加對(duì)疾病的`抵抗力。
2、體育教學(xué)活動(dòng)：體育教學(xué)活動(dòng)（傳統(tǒng)意義上的上課）是幼兒園體育活動(dòng)的基本組織形式；它通常采用集體（全班或小組）教學(xué)活動(dòng)的方式；在無(wú)特殊情況（主要指下雨或天氣過(guò)熱、過(guò)冷）的條件下，亦要求在戶外場(chǎng)地上進(jìn)行；體育教學(xué)活動(dòng)并非每天都進(jìn)行，各年齡班的體育教學(xué)活動(dòng)一般每周安排l～2次，并大多采用游戲的方式來(lái)進(jìn)行。
3、戶外體育活動(dòng)：戶外體育活動(dòng)也是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式；在正常情況下，戶外體育活動(dòng)在幼兒園戶外場(chǎng)地上進(jìn)行并確保每天活動(dòng)的時(shí)間。在時(shí)間安排上，戶外體育活動(dòng)一般有兩個(gè)時(shí)間段，一是上午的某個(gè)時(shí)間段；二是下午的某個(gè)時(shí)間段；活動(dòng)的內(nèi)容主要是器械運(yùn)動(dòng)或利用小型器材進(jìn)行自主游戲和活動(dòng)，有時(shí)也安排做操；活動(dòng)的形式多種多樣，但通常采用自選活動(dòng)的方式。
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：
以“環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生、名人風(fēng)學(xué)習(xí)、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì)、自然實(shí)踐操作”為主題，在初二年級(jí)實(shí)行，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成錢(qián)清鎮(zhèn)中辦學(xué)特色。適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需求，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用一種主動(dòng)探求、重視解決實(shí)際問(wèn)題的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，促使教師更新教育觀念，改變教學(xué)行為，提升綜合素質(zhì)，自覺(jué)推進(jìn)素質(zhì)教育。
總目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)名人，進(jìn)行德育教育，在學(xué)習(xí)老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
二、主要措施
1、內(nèi)容框架
根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)這一課程的目標(biāo)要求及自身特點(diǎn)，結(jié)合我校的情況，選擇有針對(duì)性的系列活動(dòng)設(shè)計(jì)課題方案，開(kāi)展富有實(shí)效的實(shí)踐探究活動(dòng)。
2、學(xué)生負(fù)責(zé)人配備情況
在落實(shí)學(xué)生負(fù)責(zé)人時(shí)，實(shí)行“一人負(fù)責(zé)，團(tuán)體協(xié)同”的原則。每次班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)都有一人負(fù)責(zé)，同時(shí)班干部隊(duì)伍發(fā)揮好團(tuán)體作用，在具體活動(dòng)中實(shí)施互幫互助，另有指導(dǎo)老師一名。
負(fù)責(zé)班干部：徐凱
指導(dǎo)教師：吳志軍
3、課時(shí)安排
綜合實(shí)踐活動(dòng)要求的課時(shí)安排一般在每周二下午，每周安排2課時(shí)，課內(nèi)以輔導(dǎo)討論為主，課外實(shí)踐以共同探究、每生參與為主。4、實(shí)施策略
(1)準(zhǔn)備階段：20xx年9月1日前
�、俳M織負(fù)責(zé)班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐理論的書(shū)籍，全面把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課內(nèi)涵。
�、趦�(nèi)容的選擇體現(xiàn)本校本班及所在社區(qū)的特色，在此基礎(chǔ)上確定本班綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主題，研討并制訂實(shí)施研究方案。
�、鄹鶕�(jù)“一人負(fù)責(zé)，團(tuán)體協(xié)同”的原則配備好學(xué)生，可以家校聯(lián)系。
�。�2）實(shí)施階段：20xx年9月——20xx年1月
�、俑鶕�(jù)計(jì)劃組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，每周進(jìn)行。
�、谂e行大掃除，參觀社區(qū)環(huán)境，制止河道污染等環(huán)保衛(wèi)生行動(dòng)。
�、軐W(xué)習(xí)《名人風(fēng)》教育讀本，撰寫(xiě)名人心得，讀后感。
�、菰趯�(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，探究自然。
�。�3）總結(jié)階段：20xx年1月
①寫(xiě)好綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表。
�、谡匍_(kāi)班干部和部分學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流。
5、課程研究
根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)這一課程形態(tài)的.目標(biāo)特點(diǎn)及我校的實(shí)際情況，我們準(zhǔn)備從環(huán)境保護(hù)，名人風(fēng)學(xué)習(xí)，自然實(shí)踐操作這幾方面選取課題，展開(kāi)具體的實(shí)踐探究活動(dòng)。
�。�1）環(huán)境保護(hù)
我校位于鎮(zhèn)中心，周?chē)徍脦准掖笮推髽I(yè)，這里的空氣、水質(zhì)等環(huán)境問(wèn)題都是倍受人們關(guān)心的話題。另外組織學(xué)生走出校園，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，通過(guò)各種途徑了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的情感，同時(shí)滲透環(huán)保意識(shí)，建立起全新的人與環(huán)境的觀念，這是很值得研究的課題。
（2）名人風(fēng)學(xué)習(xí)
名人是人生的一面鏡子，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，以名人的事跡感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓勵(lì)人，名人是引領(lǐng)學(xué)生駛向理想彼岸的燈塔。
�。�3）了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)
參觀錢(qián)清原料市場(chǎng)、柯橋輕紡市場(chǎng)及錢(qián)清各大超市，了解家鄉(xiāng)的支柱產(chǎn)業(yè)，開(kāi)始了解社會(huì)實(shí)際。
�。�4）自然實(shí)踐操作
結(jié)合中考的自然實(shí)踐操作考試，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從各方面來(lái)探究自然現(xiàn)象，通過(guò)觀察，測(cè)量和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。
三、活動(dòng)安排
時(shí)間主題具體內(nèi)容
9月至10月環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生
1、觀察家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀；
2、分析環(huán)境污染的原因；
3、認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。
10月至11月名人風(fēng)學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)《名人風(fēng)》教育讀本；
2、討論名人的各種精神；
3、撰寫(xiě)名人心得，讀后感。
11月至12月家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì)
1、錢(qián)清原料市場(chǎng)
2、柯橋輕紡市場(chǎng)
3、錢(qián)清各家超市
12月至1月自然實(shí)踐操作
1、自然現(xiàn)象的理論學(xué)習(xí)
2、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的具體操作
3、在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐操作。
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路
我園的體育室內(nèi)有一根拔河用的繩子，對(duì)這根又粗又長(zhǎng)的繩子，幼兒一直很好奇，經(jīng)常過(guò)去摸摸玩玩。中班幼兒是否可以玩粗繩，我一直在思考。考慮到本班幼兒基本都已掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，我決定選用粗大一點(diǎn)的繩子作為本次活動(dòng)的主要教學(xué)用具，以“過(guò)河”游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，來(lái)發(fā)展中班幼兒的助跑跨跳能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個(gè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．認(rèn)知：通過(guò)游戲，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，初步掌握助跑跨跳的方法。
2．技能：通過(guò)活動(dòng)，使每個(gè)幼兒能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠(yuǎn)。
3．情感：通過(guò)活動(dòng)，使幼兒喜歡體育活動(dòng)，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始階段：準(zhǔn)備活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲
(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長(zhǎng)隊(duì)去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。)
(分析：用游戲的形式導(dǎo)入，不僅可以達(dá)到熱身目的，而且還有利于調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極性。)
(二)基本階段：學(xué)習(xí)助跑跨跳
跳小河
1．教師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過(guò)小河：教師逐步調(diào)整兩根繩子間的寬度來(lái)增加跳躍的難度。
(問(wèn)題一)當(dāng)我們用立定跳遠(yuǎn)的方法跳不過(guò)小河時(shí)，想一想還有沒(méi)有其他的方法可以跳過(guò)去?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)
(問(wèn)題二)這個(gè)小朋友是怎樣跳過(guò)小河的?(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)助跑跨跳的方式)
2．教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
(分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過(guò)鞏固原已掌握的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，自然過(guò)渡到助跑跨跳動(dòng)作的練習(xí))
【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過(guò)小河
教師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過(guò)河。
(分析：這樣設(shè)計(jì)的目的.是為了照顧幼兒間能力的個(gè)體差異，以保護(hù)幼兒的活動(dòng)積極性。)
(三)結(jié)束階段：放松整理
1．游戲――青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游。
2．游戲――抬“大蟲(chóng)”：把大繩比作“大蟲(chóng)”，全體幼兒一起抬著“大蟲(chóng)”離開(kāi)操場(chǎng)。
(分析：結(jié)束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情，消除疲勞。)
活動(dòng)反思
本次教學(xué)活動(dòng)的成功之處在于創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景――“讓小河逐漸變寬”來(lái)引出問(wèn)題――用何種方法跨過(guò)小河?以此讓幼兒自然從立定跳的動(dòng)作過(guò)渡到助跑跨跳動(dòng)作的學(xué)習(xí)。問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒去發(fā)現(xiàn)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：助跑跨跳的方法，進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
此外，在本次活動(dòng)中，教師還根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的差異提出不同的活動(dòng)目標(biāo)和要求。在活動(dòng)中教師用繩子擺放出不同寬度的小河，其實(shí)就是把活動(dòng)的目標(biāo)和要求分了三個(gè)不同的層面：第一組較窄的小河是為跳躍能力較弱的幼兒準(zhǔn)備的，教師注意給這些幼兒以積極的鼓勵(lì)，希望他們更大膽和勇敢；第二組較寬的小河相對(duì)提高了幼兒的跳躍難度，幼兒可以用自愿的方法嘗試用助跑跨跳的方法跳過(guò)小河；第三組是最寬的小河，這是為能力較強(qiáng)的幼兒提供的挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，教師還在這條小河中放置了高約20厘米的障礙物，提高幼兒克服困難的勇氣和信心。
教師將整個(gè)助跑跨跳動(dòng)作的練習(xí)分成三組，而這三個(gè)不同難度層次的活動(dòng)又具有遞進(jìn)關(guān)系；第一組是人人都應(yīng)該完成的動(dòng)作；第二組是次級(jí)目標(biāo)，努力一下幼兒都應(yīng)該達(dá)到，完成動(dòng)作的幼兒因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了在原有基礎(chǔ)上的提高而顯得信心滿滿：第三組為富有挑戰(zhàn)的極限目標(biāo)，要求幼兒能夠打破原有動(dòng)作的約束而變得更加勇敢并富有創(chuàng)意。
從運(yùn)動(dòng)后的測(cè)試看，幼兒運(yùn)動(dòng)后的平均心率每分鐘約在130～140次，練習(xí)密度為40％～45％，基本達(dá)到預(yù)設(shè)的認(rèn)知目標(biāo)和動(dòng)作技能目標(biāo)。從教學(xué)效果看，活動(dòng)中的幼兒身心放松，情緒愉悅，不怕困難。
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
第一周：邁好初三第一步——第一次主題班會(huì)
班會(huì)目的：引導(dǎo)學(xué)生如何開(kāi)始初三生活，規(guī)劃設(shè)計(jì)本學(xué)期。
第二周：新學(xué)期，我能行”主題班會(huì)
班會(huì)目的：增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過(guò)自己的努力，就一定能成功，在活動(dòng)中感受到成功的喜悅，做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
第三周：感謝有你——感恩教育主題班會(huì)
班會(huì)目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
第四周：勿以善小而不為，勿以惡小而為之”主題班會(huì) 教育學(xué)生從日常生活中的小事做起，培養(yǎng)自己的良好品德
第五周：展開(kāi)理想的翅膀”主題班會(huì)
活動(dòng)目的：通過(guò)主題班會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從今天做起，好好學(xué)習(xí)。
第六周：做個(gè)文明人——“文明禮儀”主題班會(huì)
教育目的：使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到講究文明禮儀是非常有必要的。使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正有文明的人應(yīng)是怎樣的。通過(guò)學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，為就 業(yè)打好基礎(chǔ)。
第七周：誠(chéng)信”教育主題班會(huì)
班會(huì)目的:結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。我們
在以后的生活中誠(chéng)信教育是否需要展開(kāi)討論。同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為了他人也為了自己。如何做人？怎么做人？
第八周：《做有責(zé)任感的人》主題班會(huì)
針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開(kāi)展"對(duì)自己負(fù)責(zé)"的主題班會(huì)，旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正，增強(qiáng)責(zé)任感，同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深入地了解"做有責(zé)任感的人"的內(nèi)涵。讓"做有責(zé)任感的人"這信念永植心中。
第九周：《逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折》主題班會(huì)設(shè)計(jì)
班會(huì)目的：從總結(jié)校運(yùn)會(huì)、三人籃球賽入手，引出學(xué)生面對(duì)挫折的思考，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
第十周：主題班會(huì)設(shè)計(jì)：做時(shí)間的主人
班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)各類(lèi)形式的活動(dòng)，讓學(xué)生明白時(shí)間流逝地快，從而明白珍惜時(shí)間的'道理，并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
第十一周：安全教育主題班會(huì)
加強(qiáng)安全意識(shí)教育，防患于未然，加強(qiáng)安全知識(shí)教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，進(jìn)行基本的逃生技術(shù)教育，提高自救水平； 加強(qiáng)生命意義的教育，感染學(xué)生，熱愛(ài)生命。
第十二周：我們不早戀主題班會(huì)
中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段，情感開(kāi)始盟發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有一種朦朧的感覺(jué)，但是中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)代，是學(xué)習(xí)的大好階段，如果我們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。所以作
為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該正確的引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，做到--"我們不早戀"。
第十三周：祖國(guó)在我心中”——感恩祖國(guó)主題班會(huì)
第十四周：創(chuàng)建和諧班級(jí)，共建美好校園
班會(huì)目的：通過(guò)此次活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，增強(qiáng)同學(xué)關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，尊敬師長(zhǎng)的意識(shí)，使大家具有“今天我以三中為榮，明天三中以我為榮”觀念，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。 第十五周：主題班會(huì)“夢(mèng)想?精彩”活動(dòng)設(shè)計(jì)
班會(huì)目的：通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，啟發(fā)教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到高考的緊迫性和競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性；并以現(xiàn)在為出發(fā)點(diǎn)，準(zhǔn)確地進(jìn)行自我定位，制訂合理可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗，努力學(xué)習(xí)。
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
暑假前，我們共同經(jīng)歷了特大地質(zhì)災(zāi)害，期間涌現(xiàn)出了許多感人的人物和事跡。在這暑假到來(lái)之際，校大隊(duì)部向全校少先隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：積極學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)優(yōu)秀學(xué)生在災(zāi)難面前表出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)勇敢精神，在假期學(xué)習(xí)和生活中，在遇到困難和挫折時(shí)，不氣餒、不害怕，要鼓起戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，努力學(xué)習(xí)相互團(tuán)結(jié)的精神，在日常生活中做到心中有他人、心中有集體、盡力幫助別人、服務(wù)集體；要努力學(xué)習(xí)他們所表現(xiàn)出來(lái)的樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論在什么環(huán)境下，都要對(duì)生活和未來(lái)充滿信心和希望。
大隊(duì)部希望全校少先隊(duì)員在暑假中能做到“微笑的你最美，會(huì)學(xué)的你最好，健康的`你最棒”。
一、微笑的你最美
積極關(guān)注奧運(yùn)會(huì)，為中國(guó)健兒助威。
禮貌對(duì)待周?chē)娜耍龅叫闹杏袗?ài)、心中有他人。
二、會(huì)學(xué)的你最好
1、堅(jiān)持每天收聽(tīng)、收看新聞，并做好記錄召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，開(kāi)學(xué)后各班進(jìn)行匯報(bào)。
2、積極參加科技大賽活動(dòng)。
科學(xué)幻想繪畫(huà)：科幻繪畫(huà)作品尺寸54厘米×38厘米（4開(kāi)）
科學(xué)小發(fā)現(xiàn)研究報(bào)告或小發(fā)明創(chuàng)造設(shè)計(jì)（內(nèi)容可以包括動(dòng)物、植物、科學(xué)、節(jié)能環(huán)保、生活中的奇特現(xiàn)象，任何你觀察到的有趣的現(xiàn)象都可以作為文章的題材，可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下合作研究。暑假作業(yè)（大本子）上有一些科學(xué)題目，也可以作為研究的內(nèi)容。
三到五年級(jí)每班開(kāi)學(xué)交三幅科學(xué)幻想畫(huà)。5篇優(yōu)秀研究報(bào)告或小發(fā)明設(shè)計(jì)。注意原創(chuàng)性
3、積極開(kāi)展雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容
紅領(lǐng)巾與文明同行
活動(dòng)次數(shù)
假日小隊(duì)活動(dòng)不少于四次
優(yōu)秀雛鷹假日小隊(duì)申報(bào)材料要求
a、有小隊(duì)隊(duì)名
b、有小隊(duì)隊(duì)旗
c、有小隊(duì)隊(duì)歌
d、有小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)姓名（含全小隊(duì)隊(duì)員名單，聯(lián)系方法）
e、有活動(dòng)方案
一份方案寫(xiě)四次活動(dòng)，必須包括：
一次“抗震救災(zāi)英雄少年”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。要求每位少先隊(duì)員傳頌一到兩位英雄人物事跡，并制作一張手抄報(bào)（大小：4k，要有中縫，注明學(xué)校、班級(jí)、姓名）。
一次綠色環(huán)保行動(dòng)。要求以節(jié)能減排為中心，可以開(kāi)展拒絕使用塑料袋等活動(dòng)，可以制作一個(gè)簡(jiǎn)易布袋送給社區(qū)和爸爸媽媽使用；宣傳節(jié)約的好方法；制作廢品利用的手工品等。
一次“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)�？梢蚤_(kāi)展“你扔我撿”、不闖紅燈、講文明等活動(dòng)。
一次“童心紅絲帶”活動(dòng)。登陸“童心紅絲帶”公益網(wǎng)站，學(xué)習(xí)掌握艾滋病的10條核心信息，并將學(xué)習(xí)到的知識(shí)告訴同學(xué)、家人和朋友，成為一名光榮的艾滋病同伴教育者。
f、有活動(dòng)總結(jié)（以小隊(duì)名義寫(xiě)）
g、有小隊(duì)成員的活動(dòng)感想（日記或活動(dòng)中的小故事）
h、有活動(dòng)照片（每次活動(dòng)兩張、共八張）
注：雛鷹假日小隊(duì)要有校外輔導(dǎo)員，參加活動(dòng)時(shí)要征求家長(zhǎng)的同意，活動(dòng)時(shí)要注意安全。
三、健康的你最棒
1、堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)
2、早日學(xué)會(huì)自立，早睡早起，學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。（早起鍛煉不睡懶覺(jué)、自覺(jué)完成作業(yè)、合理安排看電視時(shí)間、幫媽媽做家務(wù)等）
四、暑期特別注意安全
1、自己在家注意用電、用火、用煤氣的安全。
2、假期內(nèi)注意自我保護(hù)（不玩危險(xiǎn)游戲、不單獨(dú)與陌生人交談、不單獨(dú)騎車(chē)上街、不單獨(dú)游泳等）
3、在公共場(chǎng)合注意文明禮貌，中午不在小區(qū)內(nèi)大聲喧嘩影響他人休息
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