(推薦)活動計劃
日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的活動計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動計劃 篇1
一、活動內(nèi)容：《鴨媽媽找蛋》
二、活動目標：
1、理解故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對話，能按角色的語言復(fù)述故事。
3、通過本課學(xué)習(xí)，讓幼兒體會到做事不能丟三落四，要細認真。
三、活動準備：
1、教學(xué)掛圖、錄音機、故事磁帶《鴨媽媽找蛋》。
2、鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，及頭飾。
四、活動過程：
1、導(dǎo)入：
出示鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，讓幼兒說出都是什么動物，向幼兒交待，我們今天聽的故事中就有這些可愛的動物。
2、教師播放故事磁帶請幼兒聽故事。
�、僬埿∨笥鸦卮穑赫f說故事里誰在找蛋，鴨媽媽為什么找不到蛋？
②出示掛圖，教師根據(jù)掛圖引導(dǎo)讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。
③提問幼兒回答問題：鴨媽媽為什么找不到蛋？教師要及時給予肯定。
3、設(shè)問題讓幼兒進一步理解故事內(nèi)容：
�、嬴唻寢屨业皶r都問過誰？故事中都有哪些動物？
②鴨媽媽看見雞大姐是怎么問的？雞大姐在干什么？雞蛋是什么樣的？
③鴨媽媽怎么去問羊大叔的？它是怎么問的？羊大叔是怎么回答的？
�、茉诔靥柳唻寢屨业剿牡皼]？
�、蔌唻寢尰氐皆鹤佑钟龅秸l了？又是怎么問的？黃牛是怎么回答鴨媽媽的`？學(xué)習(xí)詞語：丟三落四。
�、拮詈篪唻寢層质窃趺凑f的？這些動物又是怎樣勸鴨媽媽的？讓幼兒理解"做事不用腦子"這句話。
�、咧v述故事：教師引導(dǎo)幼兒看掛圖講故事，加深對故事的理解。
4、看圖標一標：
讓幼兒回憶鴨媽媽找蛋時都問過誰？標出先后順序，再說說它們都說了些什么？
5、情景表演：
出示動物頭飾，分小組讓幼兒扮演故事中的角色，表演故事。
6、拓展：
問幼兒雞大姐生的寶寶是什么樣？山羊生的寶寶是什么樣？牛生的寶寶是什么樣？它們生的都是蛋嗎？
7、小結(jié)：
讓幼兒說說，通過本課學(xué)習(xí)明白了什么道理。教師引導(dǎo)總結(jié)。
8、作業(yè)：
活動計劃 篇2
一、教師結(jié)構(gòu)及教學(xué)教研情況分析
我校語文教師年輕化，年齡最大不到四十、最小不過二十來歲，精力充沛，普遍敬業(yè)愛業(yè)，潛心耕耘小語教育教學(xué)事業(yè)，實力強，教學(xué)成績顯著，多年來在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中我校語文成績始終名列一二三名。但教師都喜歡“少說多做”，“只做不寫”情況明顯，對自己的經(jīng)驗很少總結(jié)形成書面語言推廣。很認真?zhèn)湔n了，但未形成文字記錄。曾有教師慨嘆：寫教案是應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查，上課沒按教案的。沒按教案能上好課可見備課花了心思的，備課教案兩張皮是令人苦惱的。
二、目標理念
1、根據(jù)我校語文組實際和中心校有效課堂教學(xué)設(shè)計評比活動宗旨，在組內(nèi)共同探討“有效備課”問題，以達成共識：教案是備課痕跡結(jié)晶的記錄，寫教案是聯(lián)接備課與上課的樞紐，使教學(xué)設(shè)計更有序有效的需要。
2、在各種形式的研討中進一步提高組內(nèi)教師集體的`備課素質(zhì)和教學(xué)水平，促進教師專業(yè)成長，提高課堂實效。
三、內(nèi)容及措施
1、在自主認真學(xué)習(xí)新課程理念，新課標（XX版），研究教材，教學(xué)方法，努力創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上集體交流完善教學(xué)設(shè)計。
2、在寫字、習(xí)作、演講或朗誦競賽等活動中落實中心�！罢f好普通話，寫好規(guī)范字”工作。
3、在組織上好示范課、匯報課、研討課、展示課、公開課的基礎(chǔ)上，推選出一、二名優(yōu)秀課，參加全鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)課評比。
3、踐行校本教研，聽課到位、評課、議課對事不對人，在討論甚至爭論中提升。不做形式、走過場，讓教研活動行之有效。
4、繼續(xù)認真開展六個三工程中的課題實驗。
5、不定期、非正式的自由寬松氛圍中交流各自所寫的教學(xué)反思、隨堂記錄、教學(xué)后記，促進本校語文教師在教育教學(xué)實踐中一起進步，共同成長。
活動計劃 篇3
活動來源：
小朋友的頭發(fā)長了需要剪，媽媽就會帶到理發(fā)室，在理發(fā)室里，他們看到了各種各樣的大照片，照片上漂亮的發(fā)型使孩子們對美的啟示和聯(lián)想，對理發(fā)師的勞動也有了興趣。于是我設(shè)計了“理發(fā)師”活動計劃，使孩子們通過歌表演的形式理解理發(fā)師，感受理發(fā)師的勞動。
教學(xué)名稱：
理發(fā)師
活動目標：
·積極參與活動，用跳躍、輕快的歌聲演唱。
·按歌曲內(nèi)容變化地創(chuàng)編表演的情景。
活動準備：
·歌曲《理發(fā)店》，動作說明。
·理發(fā)師用的'工具，如剪刀、推子、刷子等。
活動過程：
·引導(dǎo)幼兒觀察理發(fā)的工具，和幼兒一起討論理發(fā)的過程。
——猜猜這些是什么？是干什么用的？
——回顧理發(fā)店理發(fā)的步驟。
——理發(fā)師是怎樣理發(fā)的？顧客又是怎么樣的？（可以請小朋友來表演）
·教師邊做動作，邊表演歌曲，幼兒傾聽。然后和幼兒討論：
——歌曲里唱了一件什么事呢？
——你最喜歡哪一句呢？
——這一句是怎么唱的呢？我們一起來唱一唱吧/
——把歌曲完整的唱一唱/（在唱咔嚓咔嚓時用跳躍的聲音唱，增加唱歌的興趣）
·配合歌曲創(chuàng)編動作，請幼兒談?wù)劊?/p>
——理發(fā)師是用什么表情來接待顧客的？
——理發(fā)師咔嚓咔嚓剪頭發(fā)時的動作是怎樣的？
——理發(fā)師剪完頭發(fā)后怎樣拿刷子給顧客刷頭發(fā)的？
——與幼兒商量選出適合的動作配合歌曲進行表演。
活動效果：
孩子們能通過歌表演，知道了理發(fā)店理發(fā)的步驟，歌曲創(chuàng)編動作很積極，達到了教學(xué)效果。
活動計劃 篇4
一、活動背景
當前，我國老齡化越來越嚴重，社區(qū)中老年人的數(shù)量迅速上升，通過了解，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的老人不愿被送去養(yǎng)老機構(gòu)，也不愿拖累子女，這些老人就獨自照顧自己，退休后沒有了工作方面的交往，更易產(chǎn)生孤單無助感。因此，作為人們?nèi)粘＞幼∮谏畹摹吧鐓^(qū)”，就成為輔助社會、支援家庭，幫助老年人的中間環(huán)節(jié)，我們的服務(wù)不僅是在周末籌辦豐富多彩的社工活動，還會陪伴老人，讓老人感受社區(qū)大家庭的關(guān)愛。通過鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò)和志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑鄰里相扶、守望相助的溫馨社區(qū)。
二、活動目標
幫助老人處理解決生活困難以及生理和心理難題，增強老人自我效能感和面對生活的自信心；給老人提供多樣化社工活動，豐富他們精神生活；鼓勵老人積極地進行人際交往，提升老人社交的能力，建立支持網(wǎng)絡(luò)，使老人之間在生活上和精神上獲得相互的支持；協(xié)助社區(qū)居委會構(gòu)建小區(qū)文化，拉近小區(qū)鄰里關(guān)系，打造陽光、和諧小區(qū)。
三、活動理論框架
1、埃里克森的人格發(fā)展理論
此理論將人格的發(fā)展分為八個時期，認為每個時期都有一個獨特的發(fā)展任務(wù)。老年期雖然處于最后一個時期，但仍然是我們要重點關(guān)注的時期。這一時期老年人的心態(tài)很不穩(wěn)定，大多數(shù)都有消極的思想，面對生活也失去信心，而增加社會交往則可以使他們獲得支持，通過參加小組，利用小組的影響，可以使組員獲得同輩群體的支持，從而改變消極的心態(tài)。
2、符號互動理論：
此理論認為，人們是在他們的社會環(huán)境中、在與他有的交往中獲得他們的自我概念的，換句話說，人們是根據(jù)他人對自己的評判、態(tài)度來思考自身的。該項目力求幫助老人感覺到自己存在的價值感，摒棄把老人描繪成昏庸、老朽、無用的價值觀念。
四、活動主題
“趣味運動會，拉近你和我”
五、活動時間
20xx年11月
六、活動地點
xxx社區(qū)服務(wù)中心
七、活動對象
家在長江中路社區(qū)的老年人，以組、以個人為單位參加比賽，活動當天在報名處領(lǐng)取表格即可參加比賽。
八、活動內(nèi)容
（一）比賽項目：
個人：
1、穿針引線
2、保齡籃球
3、飛鏢
4、投擲羽毛球
團體：
1、舉球過障礙
2、趕豬進欄
3、你來比劃我來猜
（二）比賽規(guī)則：
�。ㄋ械挠螒蚶塾嫷梅�，每輪活動前三名分數(shù)分別為5、3、1）
個人：
1、穿針引線
在規(guī)定時間內(nèi)（30秒）將一大一小的兩根針穿在紅線上，以時間最短者為獲勝者。
2、保齡籃球
按順序每次一個老人參賽，每兩組同時進行，每個老人有兩次機會參賽。老人距礦泉水瓶5米，老人將籃球當做保齡球滾向排成三角形的礦泉水瓶，取兩次倒的瓶數(shù)最多值，每個瓶子計一分。
3、投擲飛鏢
按順序每一個老人擲2鏢，參加比賽的老人站在離鏢靶兩米遠出，鏢靶最內(nèi)圈的'紅心是50分、次綠心是25分，以此類推，累計分數(shù)最高的為獲勝者。投在線上的不計入分。
4、投擲羽毛球
參賽時以個人為單位，共三個紙簍，從起點出發(fā)，講ABC 三個紙簍分別放置在據(jù)起點1米、1.5米、2米的距離位置。每個參賽選手拿5個羽毛球，以投入C紙簍最多次數(shù)為勝。
團體：
1、舉球過障礙
用凳子或繩子設(shè)置1-2個障礙，兩組選手同時出發(fā)，選手一手舉乒乓球拍托球過障礙、途中乒乓球掉落，何處掉落就在何處重新開始進行比賽，以先到達目的地為贏。
2、趕豬進欄
在20米直線跑道上，2組參賽的老人在起點用羽毛球拍撥動“豬”（籃球），將豬趕向終點，以用時少者依次排名。趕“豬”途中,球滾出跑道或者用手幫忙，均不計分。
3、你來比劃我來猜
每組兩人，每次一組。由工作人員亮出詞條的內(nèi)容，一個志愿者和一個老人一組，志愿者比劃，老人猜。在猜詞過程中，不能說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，觀眾不能提示，遇到不會的詞條可以跳過，最多可以跳三個。每組限時兩分鐘，總計每組答對的總數(shù)。
（三）大合唱
由大學(xué)生和社區(qū)工作人員以及參加此次活動的老年人一起合唱《瀏陽河》
（四）統(tǒng)分頒獎
運動項目結(jié)束后，由裁判員和記錄員共同匯分排名，邀請社區(qū)工作人員根據(jù)最終結(jié)果為老年人頒發(fā)獎品，其中所設(shè)獎項如下：特等獎一個、一等獎三個、二等獎五個、三等獎六個。
（五）獎品設(shè)置
特等獎：洗潔精+洗衣粉+環(huán)保購物袋2個+掛鉤2個 一等獎：洗衣粉+環(huán)保購物袋2個+掛鉤2個 二等獎：牙刷1個+環(huán)保購物袋2個+掛鉤2個 三等獎：環(huán)保購物袋2個+掛鉤2個
九、活動經(jīng)費：
活動計劃 篇5
“中文系禮儀小姐大賽”以全面展現(xiàn)女生風(fēng)采為宗旨。為了弘揚中華文明禮儀，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。我們將通過此次活動來加深中文系同學(xué)們對禮儀知識的認識。
一、活動主題：禮儀你我，精彩在握（或者：明禮儀、樹形象；弘揚中華禮儀之美）等…
二、活動目的：為了使文明的風(fēng)尚更深入人心，創(chuàng)建文明的高校校園，在學(xué)生中普及基本的'禮儀知識，全面提高綜合素質(zhì)，增強人際溝通的能力和交往藝術(shù)。外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)。
三、負責(zé)部門：中文系團總支學(xué)生會主席團
四、選拔賽負責(zé)跟進部門：（宣傳部、女生部、編輯部、）文娛部屆時會有很多節(jié)目需要參與，初賽報名流程可不參與。
五、報名時間：3月上旬（報名方式：各班文娛委員處，名單收齊上交女生部。）
六、選拔賽時間：暫定（3月份中旬或下旬，不跟決賽時間拉得太短或太長。）
七、選拔賽地點：暫定（東階梯、a區(qū)電教樓）
八、活動對象：中文系全體女生
九、活動要求：（暫定）
*參賽選手的身高必須在160（含160）
*對禮儀知識知識有一定的了解
*舉止大方、優(yōu)雅、自信、談吐清晰
*最好有一定的才藝
十、活動形式：
�、僖环昼婈U述（個人資料、參賽理由以及勝任“禮儀小姐”這個稱號的特質(zhì)）
�、凇竞唵蔚牟潘囌故荆喝缍Y儀表演、禮儀風(fēng)采秀（站、坐、行等基本禮儀展示，要與禮儀相關(guān)，不得超過三分鐘）】
十一、選拔賽規(guī)則：
第一輪①：（標準：精神面貌、參賽理由以及勝任“禮儀小姐”這個稱號的特質(zhì)）
第二輪②：（標準：才藝、動作規(guī)范性、以及禮儀展示）
分數(shù)由輔導(dǎo)員、主席團成員、女生部部長、文娛部部長、編輯部部長表決，兩輪結(jié)束剩下的人員將參與4月份決賽。
十二、活動流程：
1、宣傳部：負責(zé)海報宣傳和下通知到各班。
2、準備大賽主持人2位。
3、3月份上旬集齊各班名單并上交。
4、3月份中旬或下旬選拔賽。
5、4月份進行決賽。
團總支學(xué)生會辦公室主任
活動計劃 篇6
活動名稱:美麗的公園
活動地點:迎澤公園
活動時間:20xx、4、18早晨9:00出發(fā)
活動目標:
1 感受春天的變化,了解周圍環(huán)境的變化。
2 體驗合作游戲的快樂。
活動準備:幼兒了解春游的`準備、接送車5輛
活動過程:
一、準備活動
幼兒收拾自己的物品,做好春游準備。
; 談話活動,了解春游注意的事項。
二、基本活動
1、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導(dǎo)幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。
2、組織幼兒做游戲。
教師講解游戲的方法,知道游戲規(guī)則。
幼兒開展游戲活動。
3、幼兒自由組合進行會餐活動。
三、社會實踐活動
1、乘車到迎澤公園。
2、引導(dǎo)幼兒認識春天的主要特征。
3、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
4、幼兒自由組合進行活動。
四、延伸活動
主題繪畫“快樂的春游”
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