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活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間:2023-07-24 10:05:31 活動(dòng)計(jì)劃 我要投稿

活動(dòng)計(jì)劃精華(10篇)

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編收集整理的活動(dòng)計(jì)劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)計(jì)劃精華(10篇)

活動(dòng)計(jì)劃 篇1

  活動(dòng)目的:

  1.知道5月1日是。

  2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者,他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),有尊敬和熱愛(ài)他們情感。

  3. 在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、結(jié)合活動(dòng)談話:讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦,尊重他人的勞動(dòng)。

  2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞,關(guān)心身邊的事。

  3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

  4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:老師和幼兒共同收集材料,布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)(可用實(shí)物也可用圖片),預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。

  5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼兒勞動(dòng)之用。

  選擇人物(如商店售貨員,汽車的司機(jī),廚房的廚師,馬路上的警察),帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。

  活動(dòng)方案

  **小班活動(dòng):《環(huán)保小衛(wèi)士》

  1、通過(guò)晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān): 我會(huì)自己洗手 、 我會(huì)自己脫衣服 、 我會(huì)自己吃飯 等系列活動(dòng),讓幼兒在日常的`勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力,逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

  2、通過(guò)我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng),為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動(dòng):

  **中班活動(dòng):《自己的事情自己做》

  形式:

  1、通過(guò)《自己的事情自己做》這一主題開(kāi)展 我會(huì)自己疊被子 、 我會(huì)自己穿衣服 我會(huì)自己疊衣服 、 我能自己擦椅子 我會(huì)掃地等活動(dòng),以促進(jìn)幼兒的自理能力,以及熱愛(ài)勞動(dòng)的快樂(lè);

  2、通過(guò)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后,進(jìn)行年級(jí)組的自理能力競(jìng)賽活動(dòng),具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如: 疊被子 穿衣服 疊衣服 擦椅子 掃地

  大班活動(dòng):《我是勞動(dòng)小明星》

  1、進(jìn)行關(guān)于 五一 勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng) 備選課程見(jiàn)后

  2、各班級(jí)充分利用 五一 勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源,進(jìn)一步挖掘了潛在資源,開(kāi)展 從小做個(gè)勤勞人 的德育活動(dòng),尊重并感謝勞動(dòng)者,嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng)。

  3、以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹(shù)木、拔拔雜草等活動(dòng) 特別說(shuō)明:

  1、 此活動(dòng)為下周的任一天或幾天以班級(jí)為單位進(jìn)行;

  2、 此活動(dòng)需要挖土和澆水的工具,請(qǐng)們提前做好收集的準(zhǔn)備;

  友情提醒:

  1、活動(dòng)切實(shí)對(duì)兒童的成長(zhǎng)有幫助、有提升;

  2、所有幼兒經(jīng)歷過(guò)的活動(dòng),都請(qǐng)第一與我們的同伴、同行、家長(zhǎng)共同分享;

  3、注重安全和衛(wèi)生。

活動(dòng)計(jì)劃 篇2

  一、 活動(dòng)背景:

  以服裝走秀為題,在各大傳媒網(wǎng)絡(luò)上提出“模特走秀”節(jié)目,向群眾

展現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)最潮流的時(shí)裝打扮與我們公司的魅力與色彩。

  我們制定出以下計(jì)劃方案,供總辦審閱。

  二、活動(dòng)主題: 魔力綻放

  三、活動(dòng)時(shí)間: 20xx年7月15日 晚:6:30—11:30

  四、活動(dòng)地點(diǎn): 主要地點(diǎn):t臺(tái)

  五、活動(dòng)方法:

  1、通過(guò)時(shí)尚、炫酷的場(chǎng)景布置,抓住一切觀眾的眼球,給予任何為觀眾視覺(jué)的沖擊。

  2、開(kāi)場(chǎng):采用“日本類歌曲”為走秀背景音樂(lè),營(yíng)造出強(qiáng)烈,瘋狂,精彩,獨(dú)特,原始的氣氛,使在場(chǎng)的每一個(gè)人都為之興奮。此場(chǎng)走秀由模特身著簡(jiǎn)單,隨意、自由的.服飾完成,讓活動(dòng)的氣氛與感覺(jué)最真率自然地流露。

  3、主場(chǎng):采用“哥特系歌曲”為走秀音樂(lè),營(yíng)造出神秘、愉悅的氛圍,由模特身著色彩異常艷麗的服飾完成走秀,展現(xiàn)出現(xiàn)代日系的另一種特殊領(lǐng)域。

  4、副場(chǎng):采用現(xiàn)代流行的走秀音樂(lè)——“英格瑪——謎”,選取其中最為著名的“公元前20xx年”作為走秀背景音樂(lè),以營(yíng)造一種柔和、優(yōu)雅、扣人心弦的氛圍,意在給人一種視覺(jué)的沖擊與精神的享受,來(lái)引導(dǎo)時(shí)代潮流,制造唯美視覺(jué)沖擊和聽(tīng)覺(jué)上的浪漫感覺(jué)。

  5、整場(chǎng)秀貫穿下來(lái),除了模特走秀展示服飾來(lái)引導(dǎo)潮流外,將會(huì)有解說(shuō)員在背幕后為模特走秀解說(shuō)(可包括服飾的背景、構(gòu)造、裝飾、顏色、設(shè)計(jì)??),將整場(chǎng)秀更好的展示。

  六、氛圍營(yíng)造:

  1、t臺(tái)上,用色彩強(qiáng)烈的元素布置,且周圍燈光越暗越好。

  2、大屏幕上注明活動(dòng)主題。

  3、應(yīng)備探照燈,注意場(chǎng)景切換。

  七、廣告方法:

  1、宣傳單,自行派發(fā)。

  2、內(nèi)部廣告發(fā)布:(含噴畫、電腦屏幕)。

  3、宣傳媒體多樣式化。

  八、活動(dòng)安排:

  1. 6月20日前做好氛圍營(yíng)造工作。

  2. 6月15日前推出走秀廣告。

  3. 6月25日前進(jìn)行彩排,確保走秀無(wú)誤。

  模特:8人 會(huì)場(chǎng)負(fù)責(zé)人服裝負(fù)責(zé)人:

  這次的活動(dòng)主要是為了吸引當(dāng)今社會(huì)的潮流人士們,時(shí)代在不同的改變著,時(shí)尚與潮流也不斷的翻新著,為了使那些人士不再迷茫,所以決定向群眾展現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)最潮流的時(shí)裝打扮,借此機(jī)會(huì),也能讓群眾了解到我們公司的魅力與色彩。

活動(dòng)計(jì)劃 篇3

  一、課題的提出及研究目標(biāo)

 。ㄒ唬┱n題的提出

  1、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)和新教材的全面推廣,為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供了廣闊的前景,為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力提供了巨大的空間。同時(shí)也對(duì)傳統(tǒng)的教育思想和課程理念產(chǎn)生了巨大的沖擊。新教材和舊教材相比,在內(nèi)容設(shè)計(jì)安排和呈現(xiàn)形式上均有所突破。最為顯著的一個(gè)舉措就是在教學(xué)內(nèi)容的安排中增加了數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)!稊(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,“(數(shù)學(xué))實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索與合作交流的重要途徑”。在數(shù)學(xué)課本中每?jī)?cè)都有兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)置,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的設(shè)置,打破了原來(lái)學(xué)科教學(xué)中重書本知識(shí),輕直接經(jīng)驗(yàn);重結(jié)論,輕過(guò)程;封閉學(xué)習(xí)多,開(kāi)放學(xué)習(xí)少;機(jī)械記憶多,實(shí)際應(yīng)用少等的教學(xué)模式。

  2、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為一個(gè)新興事物,給每一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師帶來(lái)了一個(gè)新的研究課題。如何正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),它和以前的數(shù)學(xué)活動(dòng)課、數(shù)學(xué)課外活動(dòng)有什么聯(lián)系與區(qū)別?如何上好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課?數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課以怎樣的模式呈現(xiàn)?……成為我們廣大一線教師迫切需要解決的問(wèn)題。

  3、從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看,我們發(fā)現(xiàn),許多老師對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足,有的老師把它作為知識(shí)性的內(nèi)容或者是一種練習(xí)題來(lái)進(jìn)行講解,有的老師認(rèn)為無(wú)足輕重,只是在快下課時(shí)一帶而過(guò),交待一句:“課后有空自己看看!笔沟脭(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)、提高學(xué)生動(dòng)手能力、促進(jìn)合作、交流與競(jìng)爭(zhēng)的素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)得不到體現(xiàn);诖,我們萌生了數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的探索和研究。

 。ǘ┱n題的核心概念及其界定

  數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的一種新的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容,它反映了數(shù)學(xué)課程改革的要求,也提供了一種學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性、探索性和研究性學(xué)習(xí)的課程渠道。它的重要著眼點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系,學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的思考方法,并能與他人進(jìn)行合作交流。它強(qiáng)調(diào)的是讓學(xué)生獲得親自參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),形成從現(xiàn)實(shí)過(guò)程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的態(tài)度與能力,鍛煉在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)合作的本領(lǐng)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)包括

  1、認(rèn)知性實(shí)踐。通過(guò)操作、觀察、練習(xí)等行為,使學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)在直接經(jīng)驗(yàn)的有力支持下完成,從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,驗(yàn)證和強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容,達(dá)到對(duì)知識(shí)的正確和深刻理解

  2、模擬性實(shí)踐活動(dòng)。模擬現(xiàn)實(shí)生活中的一些基本要素及數(shù)學(xué)小制作,讓學(xué)生了解各要素間的基本關(guān)系,幫助學(xué)生在簡(jiǎn)明、安全的條件下,學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的.方法。

  3、社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)。將實(shí)踐活動(dòng)從校內(nèi)拓展到校外,這類活動(dòng)一般采用調(diào)查班級(jí)、家庭人口、商品價(jià)格、圖書藏有量、銀行利率、存款利息、汽車號(hào)碼編排規(guī)律,還有門票問(wèn)題、節(jié)水節(jié)電問(wèn)題、乘車、綠化、包裝等問(wèn)題,到室外測(cè)量操場(chǎng)、田地、宅基地面積等等活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生視野,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

 。ㄈ┱n題研究目標(biāo)

  1、根據(jù)小學(xué)各年級(jí)學(xué)生的情況和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求,提出小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域素質(zhì)發(fā)展的目標(biāo)規(guī)定,建立小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)體系。

  2、根據(jù)小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的目標(biāo)和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),探討小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和選材安排,明確小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容體系。

  3、根據(jù)小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的目標(biāo)內(nèi)容和小學(xué)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),探索小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)、活動(dòng)方式,確定小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)時(shí)間、空間及程序,并在此基礎(chǔ)上形成多種切實(shí)可行的可操作的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)模式。

  二、同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀與研究的價(jià)值

  對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的研究在國(guó)內(nèi)外的不同領(lǐng)域自古有之。辨證唯物者認(rèn)為實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。波利亞研究表明“學(xué)習(xí)任何新知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。”在實(shí)踐中學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生多方面素質(zhì)的考驗(yàn)、鍛煉,其教育價(jià)值十分可觀。只有讓學(xué)生投身到實(shí)踐中去,才能有效培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí);只有讓學(xué)生親身去做一做,學(xué)生才會(huì)真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值,他們的實(shí)踐能力才能切實(shí)得到鍛煉提高。自古人們就認(rèn)為實(shí)踐是思維的重要起點(diǎn)。

  從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看,我們發(fā)現(xiàn),許多老師對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足,有的老師把它作為知識(shí)性的內(nèi)容或者是一種練習(xí)題來(lái)進(jìn)行講解,有的老師認(rèn)為無(wú)足輕重,只是在快下課時(shí)一帶而過(guò),交待一句:“課后有空自己看看!笔沟脭(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)、提高學(xué)生動(dòng)手能力、促進(jìn)合作、交流與競(jìng)爭(zhēng)的素質(zhì)發(fā)展目的得不到體現(xiàn)。在新課程全面推進(jìn)的今天,該課題的研究具有現(xiàn)實(shí)性和緊迫性。隨著蘇教版新教材的推廣使用,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)已逐漸為廣大教師所了解,但針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展系統(tǒng)的理論和實(shí)踐研究的還很少,結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際開(kāi)展蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的研究的從現(xiàn)有文獻(xiàn)資料中尚未發(fā)現(xiàn),故本課題的研究具有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性、緊迫性、新穎性。

  三、研究的思路、過(guò)程與方法

  (—)組織課題組成員集中研討各年級(jí)的教材的內(nèi)容在社會(huì)生活中哪些地方可以得到運(yùn)用和得到了運(yùn)用。然后在這些領(lǐng)域選擇一些有價(jià)值的研究小課題。例如工程問(wèn)題、營(yíng)銷問(wèn)題、金融問(wèn)題、稅務(wù)問(wèn)題、設(shè)計(jì)問(wèn)題、統(tǒng)計(jì)問(wèn)題、勘察問(wèn)題、氣象問(wèn)題、統(tǒng)籌問(wèn)題、環(huán)保問(wèn)題等等,并形成小課題研究系列。應(yīng)用小課題可以先從認(rèn)識(shí)階段入手,再進(jìn)一步深入到探索階段。這符合學(xué)生能力和情商培養(yǎng)的內(nèi)在規(guī)律。比如學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)、面積公式、長(zhǎng)方體和正方體的體積后,可以讓學(xué)生回家尋找長(zhǎng)方形、正方形、長(zhǎng)方體、正方體物體進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算。這屬于認(rèn)識(shí)階段的應(yīng)用實(shí)踐。然后可以引導(dǎo)學(xué)生確立一個(gè)設(shè)計(jì)小課題,設(shè)計(jì)裝修自己的臥室。讓學(xué)生自己去建筑市場(chǎng),選擇自己喜歡的建筑材料(地磚、地板、墻紙、天花板等),并詢問(wèn)價(jià)格。然后再根據(jù)學(xué)生對(duì)房間進(jìn)行測(cè)量的數(shù)據(jù),算出建材購(gòu)置數(shù)量和總價(jià)。最后做出一個(gè)裝修預(yù)算。

 。ǘ╅_(kāi)發(fā)活動(dòng)資源,建構(gòu)實(shí)踐活動(dòng)模式。

  1、開(kāi)發(fā)活動(dòng)資源。根據(jù)我校是縣級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué),學(xué)生長(zhǎng)在小縣城里,以小縣城和農(nóng)村為背景的數(shù)學(xué)活動(dòng)資源是其挖掘的重點(diǎn)。

  2、建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)模式。主要通過(guò)課例描述數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的具體操作模式。探討活動(dòng)選題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程等問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上,撰編“小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)案例”集,總結(jié)出小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)模式。

  3、本課題主要采取行動(dòng)研究的方法進(jìn)行。具體通過(guò)調(diào)查、文獻(xiàn)分析、做實(shí)踐活動(dòng)、案例分析、研討會(huì)等方式推進(jìn),注重理論探討與實(shí)證研究相結(jié)合,注重課題階段性成果對(duì)學(xué)校開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)工作的推動(dòng)。本課題還采用調(diào)查研究法、案例研究法、文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。

  四、預(yù)期研究成果

  階段成果:

  《小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課例集》、《小課題研究報(bào)告集》《學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)數(shù)學(xué)日記》。

  最終成果:

  《形成案例集》、《學(xué)生作品集》。

  根據(jù)本課題的特點(diǎn)和我們的實(shí)際情況,我們預(yù)計(jì)用年的時(shí)間完成本課題的研究。

  1、準(zhǔn)備階段:確定課題,制定研究計(jì)劃,課題組成員培訓(xùn)、分工,搜集相關(guān)研究信息,掌握外界研究動(dòng)態(tài)。

  2、調(diào)查研究階段:實(shí)施研究計(jì)劃,組織活動(dòng)設(shè)計(jì)、進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。

  3、深入實(shí)驗(yàn)階段:撰寫階段總結(jié)和論文。編輯學(xué)生和老師們的成果集。

  4、總結(jié)完善階段:撰寫結(jié)題報(bào)告,整理課題組資料。

活動(dòng)計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等一系列教育法規(guī)和文件要求,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,大力開(kāi)展科技教育活動(dòng),努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力,積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

  二、采取有力措施營(yíng)造科技氛圍,強(qiáng)化科技意識(shí);

  營(yíng)造一個(gè)良好的科技教育環(huán)境,是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),激發(fā)學(xué)生投身科學(xué)的重要工作。為使科技教育健康有效、有序、有質(zhì)的開(kāi)展,學(xué)校成立了以優(yōu)秀學(xué)生為成員的興趣小組,保證了科技教育的順利開(kāi)展。

  加大投入,確?萍冀逃涞綄(shí)處。建議學(xué)校將教學(xué)樓、辦公樓的過(guò)道充分利用起來(lái),布置科技教育的文化環(huán)境,設(shè)立“科學(xué)名人”專欄;“科學(xué)生活”專欄,“科學(xué)幻想”專欄,“科學(xué)制作”專欄,“科技名言”等專欄。建議學(xué)校建立科技成果展廳,主要陳列學(xué)生的科技發(fā)明,使展廳充滿著學(xué)生永不枯竭的夢(mèng)想和樂(lè)趣。建議學(xué);I備設(shè)置“標(biāo)本制作

  三、開(kāi)展創(chuàng)造性的科技教育活動(dòng),提高學(xué)生的科技素質(zhì):

  提高學(xué)生的科技素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是進(jìn)行科技教育的核心,必須讓學(xué)生將課本上所學(xué)的`知識(shí)在驗(yàn)證的基礎(chǔ)上去運(yùn)用、去發(fā)揮,能自由地表現(xiàn)他們的想象力與創(chuàng)造力。

  (一)發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與。

  1、常規(guī)性科學(xué)教育活動(dòng):

  (1)制作類:航模、車模、陀螺、標(biāo)本制作等;

  (2)知識(shí)類:“金鑰匙”知識(shí)競(jìng)賽等;

  (3)操作類:實(shí)驗(yàn)操作、電器使用等;

  (4)信息傳播類:電腦操作、上網(wǎng)查詢、科學(xué)幻想畫、網(wǎng)頁(yè)制作;(和湯老師配合)

  (5)環(huán)保類:天文、氣象的觀測(cè);

  (6)農(nóng)副業(yè)類:作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖;(結(jié)合植樹(shù)節(jié)活動(dòng))

  (7)社會(huì)調(diào)查報(bào)告

  2、節(jié)日性科技活動(dòng)

  (1)“植樹(shù)節(jié)”樹(shù)種、品類及生存環(huán)境科學(xué)調(diào)查活動(dòng)。

  (2)世界環(huán)境日“病種的變異調(diào)查”、“學(xué)校傳染病的預(yù)防知識(shí)”講座。

  (3)世界環(huán)境日“我們只有一個(gè)地球”征文、攝影、繪畫比賽。

  (4)世界無(wú)煙日——①吸煙有害健康科學(xué)調(diào)查活動(dòng);②吸煙與理財(cái)調(diào)查活動(dòng)。

  (5)我為科學(xué)家過(guò)生日活動(dòng);科學(xué)家科技成就調(diào)查、發(fā)明故事的宣傳,學(xué)習(xí)科學(xué)家的哪些品質(zhì)??

  定期舉辦小競(jìng)賽(像小發(fā)明、小制作、小論文、小考察、小創(chuàng)意、小科幻、繪畫),并建立起嚴(yán)格的檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)制度,以提高科技活動(dòng)的實(shí)效。

  2、長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展小發(fā)明、小制作、小實(shí)驗(yàn)和小考察活動(dòng)。為了開(kāi)展好這些活動(dòng),可帶領(lǐng)學(xué)生參觀市科技館的科普展等,到公共場(chǎng)所、外地等進(jìn)行專次調(diào)查活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),讓學(xué)生開(kāi)闊眼界,豐富頭腦,提高開(kāi)展活動(dòng)的水平與質(zhì)量。在活動(dòng)中,我們要特別注意鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)“為什么”,多想“還可以怎么做”、“還可以用什么材料”等問(wèn)題,從而啟發(fā)學(xué)生的“求異思維”。

  3、通過(guò)開(kāi)展讀書教育活動(dòng),提高學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀,開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野,主要開(kāi)展以下活動(dòng);搜集科技文化方面的名人名言;確立一位科學(xué)家作為自己學(xué)習(xí)的楷模;讀一本自己喜愛(ài)的科普書集;寫一篇讀書心得體會(huì);制作一份科技手抄報(bào);舉行一次“金鑰匙在書中”演講比賽等。

活動(dòng)計(jì)劃 篇5

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一,介紹本次活動(dòng)的主持人,同時(shí)工作者做自我介紹(姓名、專業(yè),在組中的角色);再由主持人介紹本次活動(dòng)的安排與目標(biāo)。最后分組。

  目的:

  讓組員與工作者認(rèn)識(shí)

  二,(1)逢七拍手

  1.從某一人開(kāi)始順時(shí)針報(bào)數(shù),當(dāng)報(bào)到七或七的倍數(shù)時(shí),此人以拍手代替說(shuō)話,也就是拍手一下不能喊出數(shù)字,下一個(gè)人繼續(xù)念下一個(gè)號(hào)碼。

  2.待大家熟悉規(guī)則后,就增加拍手的頻率,除了七和七的倍數(shù),只要有七的數(shù)字就要拍手,例如:17。甚至數(shù)字加起來(lái)是七的倍數(shù)也要拍手,例如:34

 。2)大風(fēng)吹

  1、所有人圍成一個(gè)圈,主持人站在圈中說(shuō):"大風(fēng)吹”,旁人問(wèn):"吹什么?”,比如說(shuō):"吹穿紅色衣服的人!保敲创┘t色衣服的人就必須離開(kāi)位子從新尋找位子。沒(méi)位子的`人站在中間進(jìn)行活動(dòng)。

  目的:活躍氣氛,相互認(rèn)識(shí)

  三,由小組工作員把各小組成員帶到活動(dòng)地點(diǎn),進(jìn)行自我介紹,并介紹接下來(lái)的活動(dòng)流程:五指山和解人結(jié)。

  四,五指山

  1.小組成員圍坐成圈,每個(gè)組員發(fā)紙筆畫上自己的手型,并依次從大拇指開(kāi)始寫下自己的興趣、喜歡吃的東西、喜歡什么類型的人、星座、個(gè)性,在手掌寫上自己的名字。

  2. 依次按照紙上的內(nèi)容介紹自己,介紹時(shí)把紙放在身前。

  3.工作員回收紙張,并從中抽取一張念出紙上組員的信息,讓其他人猜出名字。

  目的:促進(jìn)組員進(jìn)一步認(rèn)識(shí),加深對(duì)彼此的印象,并增強(qiáng)組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

  五,工作者帶領(lǐng)組員分享感受,工作員介紹"解人結(jié)”活動(dòng)的規(guī)則

  六,解人結(jié)

  1.組員圍成一圈,伸出雙手,隨意于其他人相握,但注意每雙手要握著不同的人。這便構(gòu)成一根很緊的"人結(jié)”。

  2.解結(jié)時(shí),不能把手放開(kāi),只能透過(guò)其他方法如跨越、穿過(guò)等等。

  3.經(jīng)過(guò)一番努力,"人結(jié)”便可漸漸解開(kāi),直至解成一個(gè)或兩三個(gè)小圈。

  目的:增強(qiáng)組員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),建立合作關(guān)系

  七,在工作員的引導(dǎo)下分享"解人結(jié)”活動(dòng)的感受。然后為小組取名稱,設(shè)計(jì)口號(hào)。工作員介紹接下來(lái)的主題活動(dòng)

  八,轟炸大隊(duì)

  1、 分隊(duì)比賽,五組分為五隊(duì),每隊(duì)成員需要把15球吹好,并運(yùn)到目的地,最后將其壓破,一組隊(duì)員回來(lái)后,另一組才能出發(fā),直到所有氣球都被壓破比賽結(jié)束。

  2、 游戲中氣球吹爆則作廢,中途氣球落地需回起點(diǎn)從新開(kāi)始。

  各組助手交叉進(jìn)行監(jiān)督,工作員計(jì)時(shí)。主持人控制游戲進(jìn)程。

  目的:加強(qiáng)彼此之間的了解,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,讓參與者發(fā)揮想象與創(chuàng)意,解決問(wèn)題。

活動(dòng)計(jì)劃 篇6

  今年是我國(guó)實(shí)施擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃的第四年,也是全國(guó)第27個(gè)預(yù)防接種宣傳日。今年“4·25”的宣傳主題是:“接種疫苗,家庭有責(zé)”。預(yù)防接種是預(yù)防控制傳染病最經(jīng)濟(jì)最有效的措施。

  為進(jìn)一步提高齊河縣廣大人民群眾的防疫能力和對(duì)計(jì)劃免疫工作的認(rèn)識(shí),使我縣計(jì)劃免疫工作上一個(gè)新的臺(tái)階。4月25日,由衛(wèi)生局牽頭,疾控中心專業(yè)人員共同參與,在縣城及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人群密集處,通過(guò)設(shè)立“宣傳咨詢點(diǎn)”,懸掛橫幅,向路人發(fā)放宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)為群眾解答等形式,向廣大群眾宣傳有關(guān)兒童計(jì)劃免疫及相關(guān)傳染病防治知識(shí)。此項(xiàng)活動(dòng)在縣直設(shè)立咨詢點(diǎn),并派專業(yè)人員到繁華的商店和集市進(jìn)行宣傳,制作橫幅,發(fā)放宣傳單和宣傳畫,同時(shí)利用電視、廣播等媒體對(duì)全縣群眾進(jìn)行了普及計(jì)劃免疫知識(shí)的`宣傳。同時(shí)在15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展免疫規(guī)劃巡回宣傳,發(fā)放宣傳資料、宣傳畫、宣傳折頁(yè)等。

  通過(guò)此次宣傳活動(dòng),更廣泛的普及預(yù)防接種知識(shí),提高了社會(huì)各界對(duì)預(yù)防接種工作的認(rèn)識(shí),擴(kuò)大了免疫預(yù)防工作的社會(huì)影響;同時(shí)為全社會(huì)重視、關(guān)心兒童免疫規(guī)劃工作,動(dòng)員全社會(huì)參與,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持免疫規(guī)劃工作營(yíng)造了良好的氛圍。

活動(dòng)計(jì)劃 篇7

  為了深入推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)和提高學(xué)生多方面的素質(zhì),提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,創(chuàng)建學(xué)校的辦學(xué)特色,學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)組建書畫興趣小組,F(xiàn)將本學(xué)期書畫小組的活動(dòng)計(jì)劃制定如下:

  一、 活動(dòng)目的:

  通過(guò)書畫興趣小組的活動(dòng),促使學(xué)生進(jìn)一步了解一些書畫基本技能和基本知識(shí),提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力,使學(xué)生的書畫方面的特長(zhǎng)得到更好地發(fā)展。 二、活動(dòng)要求:

  1、每周三下午進(jìn)行活動(dòng),小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)室。 2、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與此項(xiàng)活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。

  3、每次老師布置的.作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。 三、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的書畫常識(shí)知識(shí)(常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

  2、重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,對(duì)鋼筆字,毛筆字,人物畫,色彩畫,想像畫等從基礎(chǔ)訓(xùn)練起,循序漸進(jìn),力求突破。

  3、指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置,重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)黑板報(bào)、墻報(bào),邊學(xué)邊實(shí)踐,邊干邊提高。

  4、欣賞名家作品,提高欣賞水平和藝術(shù)素養(yǎng)。

  5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書畫創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛(ài)生活的習(xí)慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,催人奮進(jìn),有較高藝術(shù)品味的作品來(lái)。 四、活動(dòng)安排表(附) 五、小組成員(附)

活動(dòng)計(jì)劃 篇8

  一、活動(dòng)宗旨:

  以“知書達(dá)禮、共創(chuàng)和諧”為主題,打造“閱讀之社區(qū)”。

  二、組織形式:

  各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇2-5個(gè)社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)。可著重圍繞已建成了的農(nóng)家書屋的農(nóng)村和社區(qū)來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  采取人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法,濾布如猜燈謎、填字、詞語(yǔ)接龍、朗誦、講故事等形式,組織社區(qū)居民開(kāi)展“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。

  四、活動(dòng)安排

  1、在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中秋佳節(jié)之際,在社區(qū)開(kāi)展猜燈謎活動(dòng),讓市民們?cè)谫p月的同時(shí),參與到猜燈謎活動(dòng)中來(lái),讓市民們過(guò)上一個(gè)別開(kāi)生面的特別有意義的中秋節(jié)。

  活動(dòng)時(shí)間:9月22日

  2、工業(yè)濾布在社區(qū)廣場(chǎng)或社區(qū)圖書室,組織一部分社區(qū)居民開(kāi)展填字、詞語(yǔ)接龍等游戲,以寓教于樂(lè)的方式引導(dǎo)社區(qū)居民喜歡上讀書、愛(ài)上讀書,營(yíng)造社區(qū)讀書的濃厚氛圍,豐富社區(qū)居民的精神文化生活,提升社區(qū)居民的`文化素質(zhì)。

  活動(dòng)時(shí)間:10月-11月

  3、在社區(qū)廣場(chǎng)舉辦一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦比賽,表彰優(yōu)勝者,通過(guò)這樣的活動(dòng),活躍社區(qū)文化氛圍,營(yíng)造良好的讀書氛圍。

  活動(dòng)時(shí)間:12月

活動(dòng)計(jì)劃 篇9

  工作重點(diǎn)

  1.配合縣教研室開(kāi)展到的“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng),繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作,努力形成規(guī)范從教、認(rèn)真從教的`良好風(fēng)氣。

  2.組織教師參加各類教學(xué)研討活動(dòng),研究課堂教學(xué)效率,進(jìn)行有效教學(xué)的探討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3.做好考試與評(píng)價(jià)研究,努力提高命題水平。

  4.繼續(xù)加強(qiáng)校本教研建設(shè),進(jìn)行新課程解讀活動(dòng),提高教師專業(yè)水平。

  5.跟據(jù)市、縣“小科學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃,開(kāi)展“小科學(xué)家”工作,設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系的活動(dòng),選拔、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的科學(xué)愛(ài)好者。

  6.開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研討活動(dòng),提高課堂實(shí)驗(yàn)的效果。

  7.完成標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。

  甌北三中20xx年下半年初中科學(xué)教研活動(dòng)安排表

周次



日 期



內(nèi) 容



活動(dòng)



地點(diǎn)



參加對(duì)象



1



9.3~9.9



始業(yè)教育





2



9.10~9.16



縣初中科學(xué)組長(zhǎng)會(huì)議




組長(zhǎng)



3



9.17~9.23



校科學(xué)全組會(huì)議 組內(nèi)理論學(xué)習(xí)(新課程解讀)




全組



4



9.24~9.30



學(xué)區(qū)初中教師基本比賽





5



10.1~10.7



歡度中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)





6



10.8~10.14



縣初中教師基本功比賽




教師代表



7



10.15~10.21



市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)





8



10.22~10.28



1.縣三小培養(yǎng)活動(dòng)即學(xué)生科學(xué)小課題研究成果評(píng)比



2.七年級(jí)科學(xué)聽(tīng)課周(新課程)




全組



9



10.29~11.4



縣科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)



待定



九年級(jí)教師



10



11.5~11.11



縣優(yōu)質(zhì)課比賽




教師代表



11



11.12~11.18



期中考試





12



11.19~11.25



組內(nèi)理論學(xué)習(xí)




全組



13



11.26~12.2



八年級(jí)科學(xué)聽(tīng)課周(教學(xué)有效性)




全組



14



12.3~12.9



.1.九年級(jí)學(xué)生科學(xué)競(jìng)賽



2.與二中科學(xué)組教學(xué)聯(lián)誼



我校



九年級(jí)學(xué)生



15



12.10~12.16



1.校七年級(jí)學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽



2.校八年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)模擬




七八年級(jí)學(xué)生



16



12.17~12.23



縣八年級(jí)科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)模擬




八年級(jí)學(xué)生



17



12.24~12.30



市科學(xué)疑難問(wèn)題解決暨精品百課展示活動(dòng)



學(xué)區(qū)四科綜合測(cè)試 學(xué)區(qū)八年級(jí)科學(xué)競(jìng)賽




九、八年級(jí)學(xué)生



18



12.31~1.6



元旦 組內(nèi)理論學(xué)習(xí)




全組



19



1.7~1.13



1.縣八年級(jí)科學(xué)習(xí)題講評(píng)課有效性研討會(huì)



2.學(xué)區(qū)常規(guī)檢查





20



1.14~1.20



市八年級(jí)科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)





21



1.21~1.27



期末考試(1.24-26日)





活動(dòng)計(jì)劃 篇10

  為增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感,陶冶學(xué)生愛(ài)國(guó)情操, 同時(shí)為了豐富學(xué)生課余生活,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,在慶祝建國(guó)68周年之際,我校決定舉行“心中歌兒唱祖國(guó)”歌唱比賽,具體活動(dòng)方案如下:

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  1、年級(jí)初賽:10月8日——10月12日

  2、校級(jí)決賽:10月18日

  二、比賽形式:

  1、一首為合唱曲目。

  2、另一首演唱形式不限。(獨(dú)唱、組合唱等均可)

  三、比賽要求:

  1、演唱內(nèi)容:內(nèi)容健康活潑,積極向上的愛(ài)國(guó)歌曲及適合學(xué)生演唱的兒童歌曲,共兩首,其中一首必須以合唱的形式演唱。(一年級(jí)準(zhǔn)備一首曲目,演唱形式自定。)

  2、選擇歌曲的難易程度適中,每首演唱時(shí)間在3 分鐘至5分鐘。

  3、參加決賽班級(jí)自備伴奏音樂(lè),10月6日前將音樂(lè)交給梁景玉老師

  4、演唱者表情自然、大方,著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。

 。、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。

 。、合唱參賽班級(jí)必須有一名指揮(學(xué)生或者班主任老師),指揮手勢(shì)要到位,節(jié)拍感強(qiáng)。

 。、合唱,除非常特殊情況向?qū)W校反映,要求各班全員參加。

 。、年級(jí)組長(zhǎng)提前做好年級(jí)比賽方案,并與10月8日交到德育處。

 。、班主任組織學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到指定位置坐好,以保證比賽按時(shí)進(jìn)行。

 。保、比賽期間,各班級(jí)要保持文明,維護(hù)演出秩序,做文明而熱情的觀眾。

  四、活動(dòng)流程:

  1、各年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校比賽方案制定簡(jiǎn)單年級(jí)組比賽方案,方案要體現(xiàn)年級(jí)組比賽時(shí)間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將組織觀摩。

  2、各年級(jí)組認(rèn)真組織年級(jí)比賽,推選兩個(gè)優(yōu)勝班級(jí)參加校級(jí)比賽。

  3、10月18日校級(jí)比賽,并現(xiàn)場(chǎng)亮分。

  4、校級(jí)比賽結(jié)束宣布比賽成績(jī)、頒獎(jiǎng)。

  五、校級(jí)比賽評(píng)分原則:

  1.歌曲內(nèi)容健康符合主題,演唱不超時(shí);

  2. 合唱班級(jí)人數(shù)少一人扣0、5分,隊(duì)員排位整齊有序,進(jìn)、退場(chǎng)秩序良好;

  3.演出服裝整齊統(tǒng)一,充分展現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神面貌;

  4. 各班級(jí)演唱時(shí)精神飽滿、積極樂(lè)觀、保持良好臺(tái)風(fēng)。面部表情自然大方,充分顯學(xué)

  生的'朝氣和熱情;

  5.各班級(jí)演唱的藝術(shù)要求,聲音宏亮協(xié)調(diào),音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確,聲情并茂,吐詞清晰,主次

  聲部沒(méi)有走音現(xiàn)象,強(qiáng)弱對(duì)比得當(dāng);

  6.指揮手勢(shì)準(zhǔn)確,節(jié)奏準(zhǔn),姿勢(shì)優(yōu)美。

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