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活動計劃

時間：2023-07-28 11:24:40 活動計劃我要投稿

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[經(jīng)典]活動計劃10篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的活動計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[經(jīng)典]活動計劃10篇

活動計劃篇1

　　活動目標：

　　1.通過開展學生“感恩”系列活動，讓學生對“感恩”一詞有深刻地了解，學會感恩。

　　2.引導學生在日常生活中懷著一顆“感恩的心”，做力所能及的事。

　　3.培養(yǎng)學生口語表達能力及動手實踐的能力。

　　活動過程：

　　一、召開一次主題隊會

　　以中隊為單位，召開一次以“感恩的心”為主題的中隊會。

　　1. 隊會上先讓學生了解什么是“感恩”。

　　2. 學生從找到的資料中說說感恩的小故事、唱唱歌曲加深對“感恩”一詞的了解；

　　3.說說“你想對誰感恩，想怎么做”，來拓展學生思維，讓學生

　　學會在生活中感恩。

　　二、出一期班級�？�

　　組織中隊隊員查找“感恩”的資料，由班級宣傳委員帶領部分隊員完成�？�。

　　三、學唱一首感恩的`歌

　　1.組織隊員欣賞歌曲《感恩的心》，了解歌曲創(chuàng)作背景。

　　2.啟發(fā)隊員深情地學唱歌曲。

　　四、做一張感恩卡

　　1.組織隊員回憶，在成長的道路上，誰對自己的幫助最大，有什么心里話想說。

　　2.用各種材料制作一張卡片，寫上心里話并送給感恩的對象。

　　五、對你感激的人說一句感謝的話

　　1.讓隊員對身邊的同學感恩，雙方互談感受。

　　2.了解到聽到感謝的話心里的奇妙感受，再想想還要感謝誰，大膽地說出自己的心里話，把感恩之情用語言表達出來。

　　六、讀一本感恩的書，堅持每月寫一篇讀書筆記,組織征文活動。

　　1.組織隊員交流看了哪些感恩的書或故事，推薦一兩本好書。

　　2.利用隊會課時間共享感恩的好書，并交流感受。

　　3.每月完成一篇讀“感恩”故事的讀書筆記，并及時給予肯定，隊員間互相交流、學習。

　　4.在全校開展感恩為主題的征文活動，優(yōu)勝的征文推薦參加全市的征文比賽。

　　七、講一個感恩的故事，組織一詞豐富多彩的故事演講比賽

　　1.將在讀“感恩的書“這一活動中讀到的好故事進行準備，參加決賽。

　　2.進入決賽的同學比賽，由輔導員老師和隊員共同打分，評出前三名，并授獎。

　　八、給老師或家長寫一封感謝的信

　　1.了解書信這一形式，學習書信的書寫格式。

　　2.把對老師或家長的感謝寫進信里，并把信寄出。

　　九、參加一次感恩的活動

　　1由隊長提出倡議，號召全體隊員懷著一顆感恩的心，參加一次感恩的活動。

　　2.全體隊員行動起來。

　　十、做一件感恩的事

　　1.隊員用故事講述感恩不是只存在于開展的活動中，而應該在日常生活中學會感恩。

　　2.隊員們各自做一件感恩的事。

　　3.匯報、交流、輔導員評價。

　　十一、出一期感恩的小報

　　1.總結(jié)這一階段活動的收獲，談談通過活動后對“感恩”的認識。

　　2.整理感恩的資料，結(jié)合感恩新體會，出一期感恩的小報。

　　3.中隊內(nèi)展出小報，評比，評價，頒獎。

　　十二、對學生、家庭進行一次問卷調(diào)查

　　問卷調(diào)查：1.對學生：主要調(diào)查開展感恩活動的收獲。

　　2.對家長：主要調(diào)查開展感恩活動后學生在各方面的變化，以及是否學會在生活中感恩。

活動計劃篇2

　　一、活動背景

　　通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)這個社會還急需有奉獻精神的人，為了給社會提供有奉獻意識的人才，傳播奉獻精神，繼續(xù)深化中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，提高廣大學生的思想道德情操，我們把“觀看奉獻電影，繼承奉獻精神”作為本次活動目的。我系認為此次活動的開展不僅可以有利于人才的培養(yǎng)也是我們思想道德的'升華。所以特意舉辦本次活動。

　　二、活動主題

　　奉獻精神

　　三、活動時間

　　20xx年4月27日上午8:30

　　四、活動內(nèi)容

　　校園觀奉獻電影活動以“看奉獻電影，繼奉獻精神”為宗旨，以增強學生思想道德建設，傳承中華優(yōu)良傳統(tǒng)為目標。我系先鋒隊員應積極做好模范帶頭作用，主動擁有奉獻精神，并且主動做出奉獻行動。認真組織實踐活動，全力實施此次活動宗旨，使本次活動精神得到升華。

　　五、活動地點

　　音樂舞蹈系風樓209教室

　　六、活動對象

　　13級先鋒隊員

　　七、活動目的

　　為了成為社會的人才，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)奉獻意識，為了繼承中華民族的優(yōu)良美德。本著提高先鋒隊員的思想道德情操的思想理念，使同學們不僅可以為社會貢獻出一份自己的力量，還可以使自身價值得到更好的實現(xiàn)。同時增強先鋒隊員學會主動為他人奉獻的能力，所以特意舉辦這次先鋒隊員活動。

　　音樂舞蹈系團總支組織部

　　20xx年4月25日文章

活動計劃篇3

　　一棵樹苗長成參天大樹，絕非一朝一夕所能成就，需要我們的精心培植和管護。

　　“同享一片藍天，共建一方綠土”，愛樹、養(yǎng)樹、護樹意識早已深入人心，使得每一個人都更加重視環(huán)境保護。

　　活動主題

　　綠色在你身邊—校園護樹

　　活動目的

　　1，熱愛自然、熱愛綠色、增強環(huán)保意識

　　2，秋冬交替之際是調(diào)節(jié)人體節(jié)奏的好時光，讓疲倦的軀體舒展小憩

　　3，通過該活動，大力進行環(huán)保宣傳，提高同學們的環(huán)保意識，為創(chuàng)造和諧綠色校園盡一份力

　　活動安排

　　時間：十一月這中旬

　　地點：蘇州科技學院天平學院

　　舉辦單位：城環(huán)系青年志愿者協(xié)會

　　人物：第一天，許建平，繆承留，馬一兵三組（每組帶15人）

　　第二天，劉盛，徐坤鵬兩組（每組帶15人）

　　活動內(nèi)容

　　1,在校園里給樹刷漆。

　　2，為樹澆水、除草，每小隊派一名同學到各小隊去交流學習，以取得最佳的'養(yǎng)樹、護樹方法。

　　活動宣傳：可以在食堂門口，或者學校宣傳欄里貼出活動宣傳海報，引起同學們的注意。

　　注意事項：

　�。�、必須聽從指揮，不能胡亂進行護樹活動

　　２、愛護好承包的樹木，保持好承包區(qū)的清潔衛(wèi)生，不要隨意踐踏草坪

　�。�、注意自身安全及衛(wèi)生，在規(guī)定時間內(nèi)完成任務

　�。�、統(tǒng)一集合解散，清查活動工具，清理活動現(xiàn)場，不允許私自離去

活動計劃篇4

　　一、活動目的：

　　通過數(shù)學實踐活動使學生體會數(shù)學與自然，數(shù)學與人類社會的密切聯(lián)系，增進學生對數(shù)學的理解，增強學生應用數(shù)學的信心，使學生初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察社會、分析社會、認識社會，初步運用所學的數(shù)學知識去解決日常生活中的問題，培養(yǎng)學生勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。

　　二、活動原則：

　　1、學科性原則：數(shù)學實踐活動必須緊緊圍繞運用數(shù)學知識這個中心，必須緊扣數(shù)學教材的內(nèi)容;

　　2、實踐性原則：數(shù)學實踐活動必須以學生的實踐活動為主，必須是學生的考察、參觀、訪問、制作、公益勞動等的實踐活動;

　　3、全員參與的原則：數(shù)學實踐活動應是全體學生參與的活動，決不是教師或個別學生演示，或部分學生操作，其他學生看熱鬧，只動口不動手的活動;

　　4、知識的應用性原則：數(shù)學實踐活動要使學生學以致用，教師要挖掘教材中與實際生活有密切聯(lián)系的因素，讓學生運用數(shù)學的思維方式去觀察社會，去解決日常生活中的實際問題;

　　5、探索創(chuàng)新性原則：數(shù)學實踐活動是在教師的幫助下，學生自主地實踐活動，對于解決問題的思路、途徑、方法，教師不必多加限定，讓學生充分開動腦筋，大膽地進行嘗試，努力有新發(fā)明、新創(chuàng)造地完成任務;

　　6、活動多樣性原則：數(shù)學實踐活動方式的多樣性包括活動場地的多樣性：可以在室內(nèi)，也可以在室外，可以在課內(nèi)，也可以在課外，可以在校內(nèi)，也可以在校外;活動方法的多樣性：如參觀、訪問、思考、制作、觀察、實驗、調(diào)查、討論、閱讀、操作、競賽、表演等;組織形式的多樣性：個人活動、小組活動、全班活動等。

　　三、活動的內(nèi)容：

　　小學數(shù)學教材六年級上冊的教學內(nèi)容包括：分數(shù)乘法，分數(shù)除法，比，百分數(shù)，位置與方向，圓，扇形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角，綜合與實踐主題活動等，根據(jù)教材的這一教學內(nèi)容，確定六年級上學期的數(shù)學實踐活動內(nèi)容為：

　　1、根據(jù)教材圓的概念和周長這一部分知識，進行以《確定起跑線》為主題的數(shù)學實踐活動，一方面，使學生體會到，數(shù)學在生活中無處不在，在各個生活領域，隨處都能發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光看待生活、發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學問題的習慣;另一方面，使學生學會應用所學的數(shù)學知識解決生活中的實際問題，進一步提高問題解決的能力�；顒訒r間在10月份。

　　2、根據(jù)扇形統(tǒng)計圖這一知識，進行以《節(jié)約用水》為主題的數(shù)學實踐活動，讓學生進行社會調(diào)查，并運用所學的統(tǒng)計知識對所調(diào)查的數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計，活動時間在十二月份。

　　四、活動組織：

　　1、根據(jù)學生居住范圍把全班學生分成若干小組，選出能力較強的學生作組長，小組的成員要兼顧學生各方面的表現(xiàn)，并對各小組的活動提出要求。老師要與社區(qū)、單位等取得聯(lián)系，征得社會各方面的大力支持;或請家長幫忙，對于學生的活動能給予方便。

　　2、小組活動的時間以學生的業(yè)余時間為主，如周六、周日、節(jié)假日等，活動的方式以小組活動為主，也可以在小組長的協(xié)調(diào)下，合理分工，分散活動。

　　3、把每周五早自習的時間定為各小組實踐活動的交流與總結(jié)時間，教師要了解各小組的活動情況，對活動的形式、內(nèi)容等進行合理的調(diào)整，以達到對學生實踐活動的有效調(diào)控;同時各小組長要對一周來的活動情況進行總結(jié)，并提出下一周活動的具體要求。

　　五、活動步驟：

　　1、學生按劃分的小組在組長的組織帶領下，進行社會實踐活動，活動的.內(nèi)容要根據(jù)本學期數(shù)學實踐活動的主題來確定。每月的具體活動內(nèi)容如下：十月份：

　　活動主題：《確定起跑線》

　　活動的主要內(nèi)容：

　　(1)讓學生經(jīng)歷運用圓的有關(guān)知識計算所走彎道距離的過程，了解“跑道的彎道部分，外圈比內(nèi)圈要長”，從而學會確定起跑線的方法。

　　(2)結(jié)合具體的實際問題，通過觀察、比較、分析、歸納等數(shù)學活動，讓學生通過獨立思考與合作交流等活動提高解決實際問題的能力。

　　(3)在主動參與數(shù)學活動的過程中, 讓學生切實體會到探索的樂趣，感受到數(shù)學在體育等領域的廣泛應用。

　　十二月份：

　　活動主題：《節(jié)約用水》

　　活動的主要內(nèi)容：

　　(1)通過考察活動，使學生認識到水是生命之源，增強珍惜每一滴水的意識。

　　(2)學習從不同角度認真分析水資源短缺問題，嘗試合理的、有意識地探究和解決水資源短缺問題，養(yǎng)成科學用水的習慣。

　　(3)使學生意識到越來越嚴重的水污染是造成水資源短缺的重要原因。

　　(4)通過調(diào)查訪問、搜集資料等方式的運用，培養(yǎng)學生處理信息的能力。

　　2、在教師的具體指導下，對各小組調(diào)查的材料進行篩選，刪除與數(shù)學知識關(guān)系不大的內(nèi)容。

　　3、在學生進行大量的實踐活動的基礎上進行全班學生都參加的數(shù)學實踐活動課。(活動時間不限于40分鐘，把準備的活動內(nèi)容進行完。)

活動計劃篇5

　　主題說明：

　　本單元以對任務意識的培養(yǎng)為中心，結(jié)合元宵燈會，通過大帶小活動，做燈、賞燈、玩燈及各種游戲活動，知道元宵節(jié)的意義及風俗習慣，共享集體活動的快樂，提高幼兒完成任務的能力。

　　五大領域：

　　健康:放鞭炮社會: 元宵花燈會

　　語言: 故事：年的傳說數(shù)學: 剪窗花

　　謎語：賞燈猜謎復習6的組成

　　科學: 燈的故事音樂: 歌曲：小狗抬花轎

　　美術(shù): 手工：彩燈

　　放鞭炮（繪畫）

　　故事：《年的傳說》

　�。ㄒ唬�

　　春節(jié)是中華民族最重大的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　大年初一一大早就要放鞭炮。爆竹聲是辭舊迎新的標志、喜慶心情的流露。

　　拜年就是到親朋好友家、鄰居那里祝賀新春。

　　換門神、貼春聯(lián)：上古時相傳鬼怕桃木，神茶、郁壘兄弟會捉鬼，于是人們把他倆的像面在桃木板上，放在門前辟邪，叫做桃符。以后改為門神。后有人在桃木板上寫了兩句吉祥話，這便是春聯(lián)。

　　（二）

　　過春節(jié)了，為什么要放鞭炮？這和“年”有關(guān)。

　　傳說，在遠古的洪荒時代，有一種兇惡的怪獸叫“年”，他的吼聲大得像打雷，行走快得像刮風，還吃人和動物。每到大年三十晚上，“年”就要從海里爬出來傷害人畜，毀壞莊稼。人們?yōu)榱硕惚堋澳辍鲍F，三十晚上，天不黑就早早關(guān)緊大門，不敢睡覺，坐等天亮。為消磨時光，他們就喝酒。等年初一早晨“年”獸不在來，才敢出門。人們見面拱手作揖，祝賀道喜，慶幸沒有被“年”吃掉。這樣過了許多年，沒出什么事，人們放松了警惕。有一年三十晚上，“年”獸突然竄到江南的.一個小村子里，一村子人幾乎被“年”吃光，只有一家掛紅窗簾、穿紅衣的人家平安無事。還有幾個小孩，在院子里點了一堆竹子在玩耍，火光通紅，竹子燃燒后“啪啪”作響，“年”獸轉(zhuǎn)到此處，嚇得掉頭逃竄。此后，人們發(fā)現(xiàn)“年”怕紅、怕響聲、怕光。于是每到年末歲首，家家戶戶貼紅紙、穿紅衣、掛紅燈、敲鑼打鼓、燃放爆竹，這樣，“年”就不敢來了。再后來，放鞭炮就完全為了熱鬧，增加節(jié)日的喜慶氣氛了。

　　附2：歌曲《小狗抬花轎》

　　八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，一只小狗跌一跤呀，老虎狠狠踢一腳。

　　小狗痛得汪汪叫，老虎卻在睡大覺，花轎太到半山腰呀，想個辦法真正好。

　　一二三向上拋，老虎跌個大老跤，一二三向上拋，老虎跌個大老跤。

　　家長工作：

　　1.帶棉被和自制花燈。

　　2.和每位家長簡短交流,了解幼兒在家的生活情況。

活動計劃篇6

　　時間總在不經(jīng)意間隨風而逝，一個充滿挑戰(zhàn)學期又接近尾聲了。在這緊張而充實的日子里，我們六年級語文教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)學期初的教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，有目的，有計劃，有步驟地進行課堂教學研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。

　　一、重視學習語文新課程標準，把握年段目標。

　　利用集體備課的時間，我們認真學習語文新課程標準及各年段的目標，把握本年段的重難點。掌握課程的基本理念，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的.轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一名優(yōu)秀的語文教師十分不易。

　　二、扎實進行教學工作，努力提高教學質(zhì)量

　　“一個好漢三個幫”，教學活動的展開，六年級語文教學質(zhì)量的提高并不僅僅是教師的個體行為，一個具有良好素養(yǎng)的教師必須具有較強的團結(jié)、合作精神，這樣才能以好的情操熏陶影響學生。我們組的教師總是以滿腔的熱情投入教學中，以一顆無私的心對待每一個學生。

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)化教學過程，提高課堂教學量。

　　我們組老師努力創(chuàng)設課堂寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益，使學生有所得，掌握并運用知識。自主能力得到了發(fā)展，從而學會了學習，促進學生的發(fā)展。

　�。ǘ┘皶r反思，靈活教研

　　學會反思是教師成長的途徑。本組教師常常在課余進行隨機教研的話題，為了快速提高我們的整體的水平，開展了互幫互學的活動，針對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎么處理，怎樣地去評價肯定學生，怎樣進行文本，學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花？等等。真正讓課堂充滿文化魅力，思想的魅力，藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，她有什么新創(chuàng)舉，都會在自己的課堂中去用一用或再加工，可以說一個發(fā)動，人人受益。大家都是從自身的教學實際出發(fā)，從自己的教學研究出發(fā)，精心準備、努力地展示自己的所得所悟，也提出了自己的困惑，能相互交流、相互幫助，有創(chuàng)意、有協(xié)作，做到了活而有序。

　　（三）重視后進生的輔導工作

　　本校六年級八個班級將近600名左右的學生，大概有50幾名不合格的學生，他們對提高教學質(zhì)量的影響是非同一般。教師們根據(jù)學生的實際水平分層設計課外作業(yè)，切實抓好單元質(zhì)量檢測，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。

　　三、不斷充實自我，以更勝語文教學工作。

　　我們六年級語文組教師都十分注重自我提高，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學經(jīng)驗，還能虛心向其他老師學習，精神可佳。大家都積極參加各級教研活動，課余認真研讀課標，上網(wǎng)積極學習理論知識，去粗取精，提高自己的業(yè)務水平。平時組內(nèi)團結(jié)合作，共同探討有關(guān)教學問題，誰有困難，大家熱情幫忙。大家都意識到，只有真正提高自身素質(zhì)，才能更好地從事教學工作。

活動計劃篇7

　　7：30~8:20 來園

　　要求：教師在教室等待幼兒，并與來園的幼兒進行簡單的交談。讓幼兒在教室玩玩具，在玩的過程中不與別的小朋友起沖突，要做到互相謙讓。晨練之前，要自覺地把玩具收起來。

　　8：20~8:45 晨練活動

　　要求：1、排隊

　　2、教師讓幼兒按秩序排隊去攀巖墻，游戲時提醒幼兒爬的時候手要抓緊，選擇合適的地點攀援，鼓勵不敢爬的'幼兒，并且注意安全。

　　8:45~9:00 升旗早操

　　要求：準備開始升旗的時候，讓幼兒按順序排好兩隊，準備升旗。在排隊的過程中盡量保持安靜，不說話，不推擠。升國旗、唱國歌的時候要集中注意力，唱好國歌。升完國旗的時候做早操，做早操的時候讓幼兒集中注意力，遵守紀律，跟著老師做。

　　9:00 帶小朋友們回到教室，按秩序上廁所、洗手、喝水

　　要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上廁所

　　2、洗手時要求用肥皂，洗后在洗臉池內(nèi)甩水，之后用小毛巾擦干

　　3、喝水時提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子

　　9:05 集合點名

　　要求：1、集合：敲鈴，“小椅子，轉(zhuǎn)過來；小嘴巴，閉閉牢；小眼睛，看老師�！薄耙欢�，靜下來�！�

　　2、點名：讓幼兒用簡短響亮的聲音回答“到”，同時盡可能說說小朋友剛來的表現(xiàn)。

　　9：10—9:35 第一節(jié)教學活動

　　要求：1、回答問題時要舉手

　　2、上課時不可以隨意講話，擾亂課堂秩序

　　9:35 第一節(jié)課結(jié)束

　　要求：1、請小朋友們把小椅子放好，分小組去上廁所、洗手

　　2、排隊領牛奶、點心

　　3、讓幼兒自己插吸管，不要把餅干放在桌上

　　4、喝完牛奶自由看書

　　9:50 敲鈴提醒收書

　　10：00—10:30 第二節(jié)教學活動

　　課程結(jié)束后提醒幼兒上廁所，洗手，喝水

　　10:35 敲鈴集合，排隊去指定地點做游戲洋娃娃和小熊跳舞

　　10:55 解小便、洗手、喝水，請幼兒把幼兒走廊上，“我的飛機開始飛，飛到哪里去？”“飛到* * * 那里去”

　　11:10 吃中飯

　　要求：1、吃飯時不可以挑食

　　2、不可以湯泡飯

　　3、手要扶著碗吃飯

　　4、吃飯時不可以說話

　　午餐 11:10-12:00

　　要求：1、午餐之前解小便、洗手時保持安靜。洗手時要注意把袖子挽起來，洗手六步法要掌握，洗好手以后必須把水甩在池子里，然后擦干凈。

　　2、在吃飯前要提醒

　　（1）吃飯時保持安靜，不可以說話。

　　（2）不可以挑食，不可以用湯泡飯吃

　　3、要用手扶著碗，把碗放在桌子上吃飯

　　4、吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能夠把桌子清理干凈，把碗筷收拾好放在門口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。

　　5、11:50左右，請吃好的小朋友排隊，去操場散步

　　午睡 12:00~2:30

　　要求：能夠在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齊地擺在門口，睡覺時，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談、不影響他人睡覺。

　　生活活動 2:30~3:15

　　要求：午睡醒來后能夠安靜地起床解小便、洗手。女孩子要把頭梳好，男孩子不準打鬧、大聲喧嘩。然后排隊安靜地到教室吃點心。吃點心的過程中，不應該和其他小朋友大聲說話。吃完點心以后能夠洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果時，要有次序地排好隊，不推不擠。

　　游戲活動 3:20~3:45

　　要求：到棋類圖書活動室活動，去之前按小組分組，讓幼兒分組游戲，并且在游戲前提出要求，只在自己選擇的區(qū)域活動，遵守規(guī)則。去活動室的路上要排隊，保持安靜，有秩序地進入活動室。

　　戶外游戲 3:45~4：00

　　要求：幼兒在活動室游戲后，提醒幼兒洗手上廁所，然后帶隊去操場進行簡單的戶外游戲活動，拍球活動，讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進行游戲。

活動計劃篇8

　　一、指導思想

　　以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹全教會的精神，積極落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標，根據(jù)市教育局教研室的工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學習力度，創(chuàng)新學習的形式，推進學習沙龍的活動，發(fā)揮課題的導向作用，汲取兄弟學校的寶貴經(jīng)驗。結(jié)合本校的特色，加強學科間的整合，積極構(gòu)建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭讓綜合實踐活動成為我校的辦學特色。

　　二、時間安排

　　由于綜合實踐活動極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學校教學時間管理策略，因此本學期在綜合實踐活動課時的安排上，我們采用彈性課時制，即“2+1”的模式。課時集中使用與分散使用相結(jié)合，將每周3課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，教師組織學生全員參與，及時對班級或小組的活動情況加以指導。當需要走出校門開展實地活動時，可以將綜合實踐活動時間與某學科打通使用，或者將幾周的時間集中在一天使用。

　　三、實施策略

　　1、與學科教學相結(jié)合

　　每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，每一個教師都要在教學中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。如結(jié)合語文的閱讀教學可開展閱讀實踐：充分利用現(xiàn)實生活中的各種閱讀材料、開展大量語文閱讀實踐活動，培養(yǎng)學生對各類讀物和閱讀活動的強烈興趣，使之養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成優(yōu)良的閱讀品質(zhì)，提高學生的閱讀水平和閱讀能力，可采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個體與群體相結(jié)合、小組與班級相結(jié)合等多種形式提供閱讀素材展開閱讀。

　　2、與學生的生活實際相結(jié)合

　　生活，是學生學習的大舞臺。但是很多學生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質(zhì)和研究習慣。這是綜合實踐活動的重要使命。如開展賞識活動課：即通過多種形式開展賞識活動課，可以幫助學生學會正確賞識自己、賞識別人、賞識自我，幫助學生正確認識自我，進而關(guān)注個人專長、能力、樹立自信心，賞識別人，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長處，學會與別人合作，發(fā)展學生合作過程中的人際溝通能力。

　　3、與社會熱點問題相結(jié)合

　　現(xiàn)在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點問題引入校園，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、飼養(yǎng)、調(diào)查等多種形式，使學生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。

　　4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

　　我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學生學習的極佳資源，為了讓學生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。

　　5、與學校工作相結(jié)合

　　綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學校德育工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學生的發(fā)展，如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領巾廣播欄目，開展行為習慣系列、文明道德系列、系列、自主管理系列等主題的綜合實踐活動。

　　四、評價體系

　　1、強調(diào)課程、教學、評價的整體性

　　綜合實踐活動的評價不止是外在于課程、教學、學習的環(huán)節(jié)，而是與教師的教學、學生的學習活動融為一體的有機整體，三者是同時發(fā)生與發(fā)展的。一方面將學生在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)和活動成果作為評價他們學習情況的依據(jù)；另一方面，注重把評價作為師生共同學習的機會，提供對課程修改有用的信息，實踐與教學。檔案袋的使用及每一個領域最后的反思環(huán)節(jié)無不體現(xiàn)出這一特征。

　　2、重視評價的過程性

　　在傳統(tǒng)評價中，往往只要求學生提供答案，而對學生獲得答案的過程卻無任何要求。在綜合實踐活動過程中，要重視對過程的評價，包括學生在活動中的'情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現(xiàn)，及時評價將促進學生學力的發(fā)展，保證活動的順利展開。

　　3、倡導評價的多樣性

　　綜合實踐活動具有開放性的特點，也就決定了評價的多樣性。首先是評價的多樣化，對學生的評價可采用自評、伙伴評、教師評、家長等不同形式；其次是評價對象多樣：可以是調(diào)查報告、研究報告、可以是模型、展版、研究日記、設計說明，還可以是主題演講、口頭匯報……；再次是評價的方法和手段多樣：方法上是定性與定量相結(jié)合，以定性描述為主；過程與結(jié)果相結(jié)合，以過程為主；主體與客體相結(jié)合，以主體為主。手段上是開展辯論會、成果展覽會、表彰先進、公布評價成果等。

　　4、注重評價的寬容性

　　在綜合實踐活動中，不能用成人的標準去要求學生。對學生學習的評價要寬容一些。從尊重學生的尊嚴、尊重學生的人格、熱愛學生的角度出發(fā)，以發(fā)展的觀點，正確地對待學生在學習過程中的成功與失敗。杜絕評價中經(jīng)常出現(xiàn)的“貶損性”評價，強調(diào)評價始終在寬容、友愛、信任、尊重的氣憤中進行，多肯定、多指導，使評價更具有教育、激勵的功能。

　　5、關(guān)注評價的反思性

　　在每一次活動的進行過程中或結(jié)束后，要經(jīng)常采用發(fā)放問卷、同學辯論會、師生訪談會等形式來引導學生在評價的基礎上反思自己在實踐活動的得失，恰當規(guī)劃未來的行動。這樣評價能突破原有意義上判別的概念，而真正體現(xiàn)了利用評價促進學生發(fā)展的思想。與此同時，教師則用撰寫案例，在特定現(xiàn)象的基礎上反思自己的指導策略，做到教學相長。

　　五、機構(gòu)建設

　　羅村小學綜合實踐課程實施領導小組

　　組長：朱小平

　　組員：李輝明周夕中劉國勇

　　張衛(wèi)華戴留松

　　羅村小學綜合實踐教研組

　　蹲點領導：朱小平

　　組長：張衛(wèi)華

　　組員：陳靜茹朱洪明鮑梅英武留華柴松青吳永前

　　傅光輝夏春梅楊春華章卉吳粉珍馬旺平

　　六、具體安排

　　周次

　　主要內(nèi)容

　　參與實施人

　　①參加市綜合實踐活動開學工作會；

　　②制定并下發(fā)綜合實踐活動校級工作計劃；

　　來源自

　　張衛(wèi)華

　�、俳萄薪M成員例會；

　　②各班制定綜合實踐活動實施計劃；

　　③綜合實踐活動主題研討會，下發(fā)主題推薦表；

　�、苷骷C合實踐活動優(yōu)秀案例；

　　教研組成員及部分學生代表

　�、俑靼啻_定活動的主題（偶發(fā)性、即興生成活動另作安排）并著手設計；

　　各班任科教師

　　①安排教師外出聽課并作聽課匯報；

　　待定

　�、倥e行題為“綜合實踐對轉(zhuǎn)變學生學習方式和生活方式”的學習沙龍活動；

　�、谏辖痪C合實踐活動優(yōu)秀案例；

　　薛金妹

　�、儆邮薪萄惺业某Ｒ�(guī)調(diào)研；

　　全體任科教師

　�、偃昙壘C合實踐活動“集體備課”；

　　朱俊毅

　　來源自

　�、偃昙壘C合實踐活動觀摩活動

　�、偎哪昙壘C合實踐活動“集體備課”；

　　待定

　　①四年級綜合實踐活動觀摩活動

　　待定

　�、傥迥昙壘C合實踐活動“集體備課”；

　　陳靜茹

　�、傥迥昙壘C合實踐活動觀摩活動

　　五（3）班陳靜茹

　�、倭昙壘C合實踐活動“集體備課”；

　　吳粉珍

　　①六年級綜合實踐活動觀摩活動；

　　六（4）班吳粉珍

　　①綜合實踐活動觀摩周；

　　待定

　　①各班綜合實踐活動成果展示周；

　　三至六年級各班

　�、僬n題研討活動，圍繞課題談談活動中的得失，并形成書面材料；

　　課題組成員

　�、偕辖桓黝惏咐撐募皩W生活動體驗文章；

　　各任科教師

　　①編輯校優(yōu)秀案例集，論文集，學生習作集；

　　張衛(wèi)華

　�、賹W期工作總結(jié)；

　　②各類材料的收集與整理工作；

活動計劃篇9

　　活動目標：

　　1、通過活動引起幼兒對畫畫的興趣。

　　2、引導幼兒大膽用幾何圖形和線條勾畫簡單的魚。

　　3、使幼兒感受色彩的美。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　今天媽媽有事出門去了，把當家的任務交給了我們，快到中午時間了，拿什么做菜呢？（放錄音“魚游”）聽，這是誰的聲音，一起來學學小魚游吧�。ㄓ變簩W魚游）

　　二、基本部分。

　　觀察分析

　　1、出示范例，“原來這是昨天爸爸釣回來的魚”。

　　2、這些魚像什么形狀？看上去怎么樣/

　　3、你吃過魚嗎？魚可以燒成什么味道？

　　4、燒魚時要放些什么作料？

　　5、如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，等媽媽回家品嘗那該多好��！

　　6、以“燒魚”形式，講解示范。

　　把魚放入鍋內(nèi)（畫畫并畫花紋）在魚的周圍澆上一層黃澄澄的油（在魚外圈涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）加上佐料（涂畫點狀，線狀圖形）蔥油魚少好了。

　　7、出示涂色彩的魚，幼兒欣賞。

　　8、幼兒作畫，教師巡回指導。

　�。�1）、引導幼兒大膽地用幾何圖形和線條勾畫魚并畫上花紋。

　�。�2）、啟發(fā)幼兒選用與佐料相似的.顏色涂畫點狀、線狀圖形裝飾畫面。

　�。�3）、提示幼兒剪去煎盤周圍的紙邊。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、媽媽回家了，應到幼兒將“燒好的魚”送到媽媽面前。以媽媽的口吻，從畫面、配色、勾畫等幾個方面進行評價并給予鼓勵。

活動計劃篇10

　　親愛的家長：

　　六月，褪去了最后一道挽留，把一份難舍的情結(jié)珍藏。六月，又是一個凝重的季節(jié)，帶著無盡的眷戀，把一個特殊的日子，交付給你、交付給我，交付給曾經(jīng)在西亞斯幼兒園學習、生活的孩子們。不知不覺中，當年哭鼻子的小娃娃，如今已是多才多藝的學童;往昔隨意的小樹，已長成了一片森林。多少個日子相伴，忘不掉的是一張張可愛的'笑臉;揮不去的，是對孩子們不變的情懷。

　　6月21日，一個特殊的日子，一個讓你、我和孩子們終身難忘的日子，這是鄭州大學西亞斯國際學院幼兒園20xx屆大班孩子們畢業(yè)的日子!捎一份風鈴般相聚的記憶，道一聲至真至誠的祝福。親愛的家長，讓我們再次相聚一堂，留守美好時光。我們誠邀您屆時光臨!

　　親愛的家長，感謝您對西亞斯幼兒園多年的信任和關(guān)注。您的到來，將是畢業(yè)典禮中最讓人欣慰的一幕。西亞斯幼兒園永遠向您和您的孩子敞開!

　　誠摯地邀請您前來參加!

　　1、開場舞：《西班牙之火》表演者：大一班

　　2、舞蹈表演――《娃娃》表演者：舞蹈興趣班

　　3、武術(shù)表演――《中國功夫》表演者：畢業(yè)班男孩

　　4、肚皮舞――《tike tike》表演者：大二班

　　5、兒歌聯(lián)唱――《點點童心》表演者：音樂興趣班

　　6、童話劇表演《綠色生態(tài)園》表演者：大一班

　　7、朗誦+合唱《畢業(yè)了》表演者：全體畢業(yè)班

　　總指導：

　　策劃：