【推薦】活動(dòng)計(jì)劃5篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編整理的活動(dòng)計(jì)劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
一、晨間接待、區(qū)角活動(dòng)（7:40-8:30）
1、晨間接待：熱情接待家長(zhǎng)幼兒，提醒幼兒放晨檢卡，并將自己的書(shū)包擺放整齊。
2、區(qū)角活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒積極參與自己喜愛(ài)的區(qū)角活動(dòng)，如益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、操作區(qū)等：
A、美工區(qū)（重點(diǎn)指導(dǎo)）：
棉簽畫(huà)（太陽(yáng)的頭發(fā)）活動(dòng)區(qū)域目標(biāo)：
1、能用所提供的材料安靜自主的作畫(huà)。
2、嘗試用棉簽畫(huà)波浪線、直線、折線等線條。
活動(dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備：
1、教師示范圖若干張。
2、美術(shù)紙、赤城黃綠青藍(lán)紫七色顏料（已調(diào)好裝盤）、棉簽若干。
活動(dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線條來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的"頭發(fā)"。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽用色，不交叉顏料作畫(huà)。
泥工（從小到大）活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能按從小到大的順序捏出一樣地物品。
材料準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板
B、益智區(qū)：
水果拼圖、串珠
活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能根據(jù)每塊拼圖所畫(huà)的圖形找到其對(duì)應(yīng)的地方。
材料準(zhǔn)備：水果拼圖板若干
C、閱讀區(qū)：
看一看，說(shuō)一說(shuō)
活動(dòng)區(qū)角目標(biāo)：能夠看著圖書(shū)嘗試看圖說(shuō)話。
活動(dòng)區(qū)角材料準(zhǔn)備：故事書(shū)若干本活動(dòng)指導(dǎo)與觀察要點(diǎn)：
1、幫助幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行故事情節(jié)的構(gòu)思。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的跟小朋友講述書(shū)上的內(nèi)容。
D、結(jié)構(gòu)區(qū)：
各種各樣的車
目標(biāo)：鍛煉幼兒的`動(dòng)手能力及造型能力區(qū)角材料準(zhǔn)備：雪花片若干
二、早操活動(dòng)及操前準(zhǔn)備活動(dòng)（8:45-9:00）
1、操前準(zhǔn)備：指導(dǎo)幼兒入廁，增減衣物，排隊(duì)候場(chǎng)。
2、早操：
教師：主班教師精神飽滿，微笑、動(dòng)作到位、節(jié)奏感強(qiáng)，配班教師引導(dǎo)幼兒積極參與到早操中，保育員阿姨隨時(shí)觀察幼兒情況；
幼兒：能跟著音樂(lè)合拍地動(dòng)起來(lái)，力度到位、隊(duì)形明顯、精神飽滿、愉快地做操。
三、盥洗、點(diǎn)心（9:00-9:30）
1、盥洗：提醒幼兒入廁洗手
2、點(diǎn)心：分組取杯子，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心。做到不打翻豆?jié){，吃完點(diǎn)心后不忘擦嘴巴。
四、談話活動(dòng)（9:30-9:50）
1、主題：我喜歡的小動(dòng)物
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整，圍繞一個(gè)主題來(lái)說(shuō)，不偏題。
3、引導(dǎo)語(yǔ)："你喜歡的小動(dòng)物是什么？""它有什么特點(diǎn)？""你為什么喜歡它？"
五、教學(xué)課程一：語(yǔ)言活動(dòng)《不怕冷的大衣》（10:00-10:20）
9：50-10：00 配班老師做好語(yǔ)言活動(dòng)的課前準(zhǔn)備（掛圖、錄音機(jī)、磁帶等），積極配合主班教師活動(dòng)中的各個(gè)細(xì)節(jié)。
六、教學(xué)課程二：英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)（10：30-10：50）
積極協(xié)助、配合英語(yǔ)教師七、盥洗、午餐（10：50-11：20）指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、組織幼兒有秩序的排隊(duì)上廁所、洗手
2、餐前等待時(shí)間組織幼兒進(jìn)行手指游戲
3、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面、衣著的干凈整潔
4、鼓勵(lì)幼兒做到不浪費(fèi)，把飯、菜、湯都吃完。
八、離園（11：20-11：40）
引導(dǎo)幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
北大之行最初的幾天“國(guó)培計(jì)劃”研修活動(dòng)，還是頗有收獲！北大之行，可謂是暖心行程。
追尋著北大學(xué)者及課程專家思想步伐，不斷觸摸高中新課改精神的脈搏，與來(lái)自五湖四海的同道學(xué)員不斷交流、深入探索新課程領(lǐng)地，同時(shí)也在不停反思自己新課程教學(xué)的心路歷程。有些讓人迷惘的理念似乎日漸清晰，有些必須不斷追尋的腳步逐漸堅(jiān)定，專家學(xué)者高屋建瓴的引領(lǐng)逐步深化對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)與理解。
“窮者思變，變則通”，非常認(rèn)同北大溫儒敏教授的平易近人、通俗易懂的學(xué)理說(shuō)法，高中新課程背景下語(yǔ)文教學(xué)改革的路子無(wú)疑是正確的，世紀(jì)的課程改革無(wú)疑是建國(guó)以來(lái)改革力度最大的，也充分體現(xiàn)課程專家的理想追求，正因?yàn)槿绱耍n程改革之路才任重道遠(yuǎn)。
語(yǔ)文課程專家的詩(shī)意建構(gòu)和語(yǔ)文教學(xué)工作者的戮力同心，在高考背景下，盡管帶著悲壯的意味，也盡顯理想的色彩。然而我以為作為文明的傳承者，擔(dān)負(fù)文化薪火的傳播的歷史使命，需要在理想的建構(gòu)下進(jìn)行理想的追求與詩(shī)意的架構(gòu)，教師的職業(yè)追求與事業(yè)使命必須要有理想的精神和敢為天下先的膽量與氣魄。只有如此，才能安心立命，薪火相傳，厚德載物。
來(lái)自北京教科院的李衛(wèi)東教授關(guān)于課程內(nèi)容——教材內(nèi)容——教學(xué)內(nèi)容三者關(guān)系的論斷，無(wú)疑激活了本人對(duì)高中新課程改革下課標(biāo)、課程、課堂“三課”內(nèi)涵的鮮明思考，引發(fā)了立足課程實(shí)踐下宏觀的課程定位、教材內(nèi)容的確定以及微觀的課堂教學(xué)行程中的反思與突破。用“課程內(nèi)容教材化，教材內(nèi)容教學(xué)化”的高度概述，使課程、教材、教學(xué)三者更加明朗化、清晰化，而且更加有實(shí)踐與理論的思辨。
新課程實(shí)施中所倡導(dǎo)的“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，不僅僅是說(shuō)學(xué)生，更應(yīng)該包括老師。因?yàn)檫@是教師在新課程改革之下理論與實(shí)踐斷層中行走的思維方式與行動(dòng)理念的具體展現(xiàn)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓我備感親切；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓我思維明晰；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓我視野開(kāi)闊。
傾聽(tīng)文本的聲音，首先要挑戰(zhàn)的是作為高中語(yǔ)文教師在面對(duì)文質(zhì)兼美的閱讀文本時(shí)，我們需要的是對(duì)文本的解讀能力和對(duì)文學(xué)作品的鑒賞水平以及學(xué)科必備的專業(yè)素養(yǎng)和文學(xué)修為——文質(zhì)兼美的文學(xué)作品搖曳著美麗的影子，彌漫著清新的氣息，張揚(yáng)著人文的魅力，你傾聽(tīng)到了嗎？感悟到了嗎？讓人不斷追求與不停向往！
傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，在著陸課堂實(shí)施教學(xué)行為之前，必須了解學(xué)生、了解學(xué)情，以準(zhǔn)確定位教學(xué)起點(diǎn)，把課堂教學(xué)之舟從學(xué)生的求知原點(diǎn)起航，駛向?qū)W生成功的彼岸。
傾聽(tīng)學(xué)術(shù)的聲音，就是務(wù)必立足于專家引領(lǐng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)課程專家和學(xué)者的前沿理論和學(xué)術(shù)引領(lǐng)、課程把脈，不斷提升專業(yè)品質(zhì)、學(xué)科思想和職業(yè)境界。
傾聽(tīng)編者的聲音，就是要細(xì)致領(lǐng)略編者的學(xué)科架構(gòu)，認(rèn)真揣摩其教材編寫(xiě)意圖，以成功實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)與著陸課堂。
傾聽(tīng)課堂的聲音，首先要求教師必須有合理自如的掌控課堂，做到張弛有度；必須掌握課堂情境下的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，做到調(diào)控有序。把握課程教學(xué)的.主旋律，尊崇以人為本、因材施教、差異發(fā)展的課程原則；把握課堂教學(xué)的主攻方向：課堂的有效性原則。
我以為在新課程的背景下，還必須傾聽(tīng)教師自身的聲音和自己從事教科研的聲音。
傾聽(tīng)教師自身的聲音，就是要不斷傾聽(tīng)自身專業(yè)發(fā)展的心聲，傾聽(tīng)自己對(duì)職業(yè)理想和事業(yè)發(fā)展謀劃的聲音，傾聽(tīng)自己專業(yè)品質(zhì)的打造和學(xué)科思想的鑄就，以規(guī)避職業(yè)倦怠的聲音。
傾聽(tīng)自己從事教研與科研的聲音，立足校本教研自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)的前提下，必須學(xué)會(huì)課堂觀察，進(jìn)行二度備課，開(kāi)展磨課活動(dòng)，打造有效甚至高效課堂，從磨課衍射到磨題、磨人，以全面促進(jìn)教師專業(yè)化程度的不同發(fā)展，以全面促進(jìn)和提升教育教學(xué)質(zhì)量。立足日常教學(xué)生活情景的觀照和反思，把制約課堂教學(xué)瓶頸的現(xiàn)實(shí)分析，進(jìn)入宏大課程背景下，進(jìn)行微觀的主題對(duì)話或?qū)ｎ}研討直至課題研究，盡力吸取科研的力量和能力，為促進(jìn)學(xué)科課程發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)、課堂有效提升保駕護(hù)航。
以上斯為幾天來(lái)思考的文字，盡管略顯稚嫩，然而畢竟有了思維的不斷延伸，同時(shí)也彰顯著研修的成效。
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與自然，數(shù)學(xué)與人類社會(huì)的密切聯(lián)系，增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察社會(huì)、分析社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，初步運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決日常生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。
二、活動(dòng)原則：
1、學(xué)科性原則：數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)必須緊緊圍繞運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)這個(gè)中心，必須緊扣數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容;
2、實(shí)踐性原則：數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)必須以學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)為主，必須是學(xué)生的考察、參觀、訪問(wèn)、制作、公益勞動(dòng)等的實(shí)踐活動(dòng);
3、全員參與的原則：數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)是全體學(xué)生參與的活動(dòng)，決不是教師或個(gè)別學(xué)生演示，或部分學(xué)生操作，其他學(xué)生看熱鬧，只動(dòng)口不動(dòng)手的活動(dòng);
4、知識(shí)的應(yīng)用性原則：數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要使學(xué)生學(xué)以致用，教師要挖掘教材中與實(shí)際生活有密切聯(lián)系的因素，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察社會(huì)，去解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題;
5、探索創(chuàng)新性原則：數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是在教師的幫助下，學(xué)生自主地實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于解決問(wèn)題的思路、途徑、方法，教師不必多加限定，讓學(xué)生充分開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽地進(jìn)行嘗試，努力有新發(fā)明、新創(chuàng)造地完成任務(wù);
6、活動(dòng)多樣性原則：數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方式的多樣性包括活動(dòng)場(chǎng)地的多樣性：可以在室內(nèi)，也可以在室外，可以在課內(nèi)，也可以在課外，可以在校內(nèi)，也可以在校外;活動(dòng)方法的多樣性：如參觀、訪問(wèn)、思考、制作、觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、討論、閱讀、操作、競(jìng)賽、表演等;組織形式的多樣性：個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)等。
三、活動(dòng)的內(nèi)容：
小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，比，百分?jǐn)?shù)，位置與方向，圓，扇形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)等，根據(jù)教材的這一教學(xué)內(nèi)容，確定六年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容為：
1、根據(jù)教材圓的概念和周長(zhǎng)這一部分知識(shí)，進(jìn)行以《確定起跑線》為主題的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，使學(xué)生體會(huì)到，數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，在各個(gè)生活領(lǐng)域，隨處都能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待生活、發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的習(xí)慣;另一方面，使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高問(wèn)題解決的能力�；顒�(dòng)時(shí)間在10月份。
2、根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖這一知識(shí)，進(jìn)行以《節(jié)約用水》為主題的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)所調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，活動(dòng)時(shí)間在十二月份。
四 、活動(dòng)組織：
1、根據(jù)學(xué)生居住范圍把全班學(xué)生分成若干小組，選出能力較強(qiáng)的學(xué)生作組長(zhǎng)，小組的成員要兼顧學(xué)生各方面的表現(xiàn)，并對(duì)各小組的活動(dòng)提出要求。老師要與社區(qū)、單位等取得聯(lián)系，征得社會(huì)各方面的大力支持;或請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，對(duì)于學(xué)生的活動(dòng)能給予方便。
2、小組活動(dòng)的時(shí)間以學(xué)生的業(yè)余時(shí)間為主，如周六、周日、節(jié)假日等，活動(dòng)的方式以小組活動(dòng)為主，也可以在小組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下，合理分工，分散活動(dòng)。
3、把每周五早自習(xí)的時(shí)間定為各小組實(shí)踐活動(dòng)的交流與總結(jié)時(shí)間， 教師要了解各小組的活動(dòng)情況，對(duì)活動(dòng)的形式、內(nèi)容等進(jìn)行合理的調(diào)整，以達(dá)到對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的'有效調(diào)控;同時(shí)各小組長(zhǎng)要對(duì)一周來(lái)的活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，并提出下一周活動(dòng)的具體要求。
五、活動(dòng)步驟：
1、學(xué)生按劃分的小組在組長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容要根據(jù)本學(xué)期數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的主題來(lái)確定。每月的具體活動(dòng)內(nèi)容如下：十月份：
活動(dòng)主題：《確定起跑線》
活動(dòng)的主要內(nèi)容：
(1)讓學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用圓的有關(guān)知識(shí)計(jì)算所走彎道距離的過(guò)程，了解“跑道的彎道部分，外圈比內(nèi)圈要長(zhǎng)”，從而學(xué)會(huì)確定起跑線的方法。
(2)結(jié)合具體的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)觀察、比較、分析、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考與合作交流等活動(dòng)提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(3)在主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中, 讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到探索的樂(lè)趣，感受到數(shù)學(xué)在體育等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。
十二月份：
活動(dòng)主題：《節(jié)約用水》
活動(dòng)的主要內(nèi)容：
(1)通過(guò)考察活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水是生命之源，增強(qiáng)珍惜每一滴水的意識(shí)。
(2)學(xué)習(xí)從不同角度認(rèn)真分析水資源短缺問(wèn)題，嘗試合理的、有意識(shí)地探究和解決水資源短缺問(wèn)題，養(yǎng)成科學(xué)用水的習(xí)慣。
(3)使學(xué)生意識(shí)到越來(lái)越嚴(yán)重的水污染是造成水資源短缺的重要原因。
(4)通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、搜集資料等方式的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。
2、在教師的具體指導(dǎo)下，對(duì)各小組調(diào)查的材料進(jìn)行篩選，刪除與數(shù)學(xué)知識(shí)關(guān)系不大的內(nèi)容。
3、在學(xué)生進(jìn)行大量的實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班學(xué)生都參加的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。(活動(dòng)時(shí)間不限于40分鐘，把準(zhǔn)備的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行完。)
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以落實(shí)各級(jí)教育主管部門的活動(dòng)為基礎(chǔ)，努力開(kāi)展豐富多彩的項(xiàng)目活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為我縣發(fā)展特色教育和發(fā)現(xiàn)特殊人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、開(kāi)展各類有益的主題活動(dòng)
青少年活動(dòng)中心作為教育局下屬的校外教育機(jī)構(gòu)，是與學(xué)校教育相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充、促進(jìn)青少年全面發(fā)展的實(shí)踐課堂，是服務(wù)、凝聚、教育廣大未成年人的活動(dòng)平臺(tái)，是加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要陣地。
1、以文體藝術(shù)活動(dòng)為載體，積極為我縣青少年搭建展示才藝的平臺(tái)。
本學(xué)期開(kāi)展的主要活動(dòng)有：“麗康源”杯·輝煌中國(guó)·20xx蕪湖縣青少年書(shū)畫(huà)、征文評(píng)選活動(dòng)；乒乓球、圍棋、象棋等文體比賽；積極組織參加市青少年文藝匯展等活動(dòng)等。把思想道德教育融入這些活動(dòng)當(dāng)中，滿足未成年人多種多樣的興趣愛(ài)好，使廣大未成年人在豐富多彩的校外活動(dòng)中提高文化、體育、藝術(shù)素養(yǎng)，在活動(dòng)的展示交流中增強(qiáng)自信，提高綜合素質(zhì)。
2、以全面提高青少年科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，組織開(kāi)展科普教育活動(dòng)。
實(shí)施科普教育工作的重點(diǎn)是使學(xué)生掌握科學(xué)的知識(shí)，科學(xué)的方法，確立科學(xué)的思想。在培養(yǎng)他們廣泛的科技興趣并應(yīng)用科學(xué)技術(shù)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，提高他們開(kāi)拓創(chuàng)新、動(dòng)手動(dòng)腦的'能力。科技教育的實(shí)施對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生形成健康向上的人格有著極其要的作用。
為了培養(yǎng)學(xué)生不斷追求知識(shí)，獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神。青少年活動(dòng)中心根據(jù)我縣實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)與縣教研室合作組織縣青年教師參加市科普技能比賽、組織學(xué)生參加市“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)海疆”征文演講比賽，開(kāi)展雞蛋跳高比賽、航空及車輛模型競(jìng)賽、科技夏令營(yíng)等活動(dòng)，以激發(fā)廣大師生的科學(xué)興趣、樹(shù)立科學(xué)意識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)精神、訓(xùn)練科學(xué)思維，鍛煉學(xué)生勇于實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的品格，切實(shí)提高校外科普教育質(zhì)量。
三、組織各個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)工作
以青少年活動(dòng)中心內(nèi)部裝修竣工為契機(jī)，面向全縣廣大未成年人開(kāi)展豐富多彩的各類培訓(xùn)，積極邀請(qǐng)我市名師加盟中心共同創(chuàng)業(yè)，著重做好以下工作：
1、組織好logo語(yǔ)言培訓(xùn)工作
為落實(shí)我縣《關(guān)于大力推進(jìn)全縣中小學(xué)生信息學(xué)教育的通知》文件精神，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，突出學(xué)校辦學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，造就我縣信息學(xué)優(yōu)秀人才。依據(jù)《蕪湖縣中小學(xué)生信息學(xué)教育實(shí)施方案》，從20xx年11月中旬面向城關(guān)學(xué)校開(kāi)設(shè)logo語(yǔ)言初級(jí)班（試辦），本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展并完善好這項(xiàng)工作。從20xx年5月開(kāi)始，面向全縣四年級(jí)升五年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展此類培訓(xùn)工作，并在暑假期間把培訓(xùn)地點(diǎn)從實(shí)驗(yàn)學(xué)校移到青少年活動(dòng)中心。
2、繼續(xù)加強(qiáng)文體、藝術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn)工作
蕪湖縣青少年活動(dòng)中心是我縣唯一面向廣大未成年人的公益性文體、藝術(shù)培訓(xùn)基地。本學(xué)期裝修后，為豐富廣大學(xué)生的業(yè)余生活，發(fā)展興趣愛(ài)好，提高藝術(shù)素養(yǎng)，活動(dòng)中心將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校開(kāi)展興趣小組活動(dòng)為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校及學(xué)生的需求開(kāi)展各類文體、藝術(shù)、科技等培訓(xùn)。結(jié)合推進(jìn)新一輪課程改革，各校把校外實(shí)踐活動(dòng)排入課程計(jì)劃，切實(shí)保證活動(dòng)時(shí)間，并做好具體組織和指導(dǎo)工作，充分利用校外活動(dòng)場(chǎng)所開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。
四、建立中心網(wǎng)站，搭建信息平臺(tái)，突出宣傳工作
本學(xué)期，青少年活動(dòng)中心將建立自己的網(wǎng)站，以教育網(wǎng)為平臺(tái)，建立自己的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，把中心開(kāi)展的各項(xiàng)工作上傳至教育網(wǎng)，并在教育網(wǎng)上瀏覽各地開(kāi)展校外教育活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)信息交流，更好地為我縣校外教育活動(dòng)服務(wù)。加強(qiáng)校外教育工作人員的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，不斷提高中心工作人員從事校外教育的認(rèn)識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平。積極宣傳中心開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)和有關(guān)校外教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)，展示所取得的成績(jī)，力爭(zhēng)取得良好的社會(huì)效益。
蕪湖縣青少年中心將以素質(zhì)培養(yǎng)為己任，以活動(dòng)為載體，切實(shí)建立面向全縣中小學(xué)生的校內(nèi)與校外教育相結(jié)合的活動(dòng)合作機(jī)制，著力推進(jìn)中小學(xué)生素質(zhì)教育。同時(shí)，開(kāi)展“城鄉(xiāng)一體化”校外均衡教育的實(shí)踐與研究，擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)、統(tǒng)籌開(kāi)展全縣青少年校外教育活動(dòng)的重任，努力為全縣廣大青少年素質(zhì)的全面提高搭建更為寬廣的平臺(tái)，力爭(zhēng)使活動(dòng)中心成為全縣青少年“素質(zhì)教育的窗口，張揚(yáng)個(gè)性的樂(lè)園，展示才華的舞臺(tái)，啟迪智慧的搖籃�！�
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
1.負(fù)責(zé)本學(xué)期的學(xué)生會(huì)各部舉辦活動(dòng)以及所有的其它學(xué)生工作的具體時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容的通知。
2.重大節(jié)日的宣傳工作。在確定具體日期后，根據(jù)需要做好文化節(jié)的對(duì)外宣傳
3.在網(wǎng)上做好歷史系重大事件的宣傳工作。和網(wǎng)絡(luò)信息部合作，及時(shí)，完整地把歷史系各重要活動(dòng)粘貼到網(wǎng)上，使同學(xué)們能了解活動(dòng)的具體內(nèi)容和進(jìn)展過(guò)程。
4.配合主席做好對(duì)外聯(lián)系工作，舉辦一系列的題宣傳活動(dòng)。
5.對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)宣傳工作進(jìn)行備案。盡量詳細(xì)、完整地把宣傳工作記錄保存下來(lái)做好重大事件的宣傳工作，和各部.院播站以及院報(bào)密切合作，全方位多層次的開(kāi)展宣傳工作。
6.做好重大事件的宣傳工作，和各部.院播站以及院報(bào)密切合作，全方位多層次的開(kāi)展宣傳工作。
7.提高自身的工作能力和素質(zhì)，在提高工作質(zhì)量的同時(shí)提高工作效率，使宣傳部的工作開(kāi)展的更加順利。
8.配合所有其他兄弟部門的不可預(yù)見(jiàn)的'活動(dòng)的宣傳，確保我院每項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)的順利開(kāi)展。由于我院本學(xué)期的工作多難免會(huì)有我們宣傳的沖突，所以為使宣傳工作到位，希望其他部門提前通知我部，以便我部有更充分的時(shí)間去設(shè)計(jì)，創(chuàng)作。
9.適時(shí)開(kāi)展書(shū)法.板報(bào).繪畫(huà)等形式靈活的比賽，充分挖掘同學(xué)們的宣傳才華，加強(qiáng)校園文化氛圍，開(kāi)發(fā)出一片新的宣傳陣地。如：
金秋書(shū)畫(huà)展。金秋收畫(huà)展是由院團(tuán)委主辦，院宣傳部承，全校學(xué)生均可參與的文化活動(dòng)。它以發(fā)掘藝術(shù)人才，豐富同學(xué)們的課外生活為宗旨，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性。
信息中心前櫥窗文化建設(shè)。為充分利用信息中心前的櫥窗，搜集一些有用的課外知識(shí)，在櫥窗中展出，這對(duì)豐富同學(xué)們的知識(shí)具有重大意義。節(jié)日賀卡設(shè)計(jì)比賽。為表達(dá)對(duì)父母和老師的尊敬和感謝，在父親節(jié)、母親節(jié)和教師節(jié)前，在全校
征集各類優(yōu)秀賀卡。這不僅可以提高同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)，還可以調(diào)起同學(xué)們對(duì)父母和老師們的感激之情，讓他們自己敬一份孝心。
10.保護(hù)我院宣傳陣地，監(jiān)督其它一些廣告和其它海報(bào)的張貼
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