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活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間:2023-08-09 08:57:34 活動(dòng)計(jì)劃 我要投稿

實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃常用5篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。我們該怎么擬定計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的活動(dòng)計(jì)劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃常用5篇

活動(dòng)計(jì)劃 篇1

  社區(qū)是養(yǎng)成教育的一個(gè)基地,也是學(xué)校德育工作的一個(gè)十分重要的場所,是學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)主要陣地。社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在孩子的成長過程中有著重要的意義。充分利用社區(qū)教育資源,把孩子帶進(jìn)社會(huì)大課堂中,對于發(fā)展教育,促進(jìn)健康成長有著舉足輕重的作用,而學(xué)生的參與也為社區(qū)提供了鮮活的力量。為此特制定如下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想以“以德治國”的重要思想為指導(dǎo)

  以國家“公民道德實(shí)施綱要”為依據(jù),以“五愛”為基本要求,堅(jiān)持家庭教育、學(xué)校教育與社區(qū)[-d找文章,到]教育相結(jié)合,全方位、多渠道地開發(fā)社區(qū)德育資源,努力構(gòu)建齊抓共管立體開放的社區(qū)道德建設(shè)的教育管理體系,營造良好的育人大環(huán)境,達(dá)到“社會(huì)育人”和“育社會(huì)人”目的。使學(xué)生具有良好的公民道德意識(shí),在社會(huì)實(shí)踐中成為文明的小主人,生活的小主人,健康的小主人,勞動(dòng)的小主人,學(xué)習(xí)的小主人。

  二、具體措施

  1、開展美化社區(qū)活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。組織各種志愿服務(wù)小隊(duì),行走穿梭于街頭巷尾,做些力所能及的勞動(dòng):擦窗、綠化、清潔、除白色垃圾等等。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是我們的社區(qū),這是我們的家庭,這是我們應(yīng)該愛護(hù)的地方,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  2、開展社區(qū)互動(dòng)弘美德活動(dòng),讓孩子們孝敬長輩,關(guān)心他人。定期組織學(xué)校到鎮(zhèn)敬老院慰問孤寡老人,要求每個(gè)班級都能與孤老結(jié)對,學(xué)生們定期上門慰問,幫著打掃,陪著聊天。

  3、為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)校利用有限的教育資源盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造條件,開設(shè)活動(dòng)場所,以豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)校在寒暑假、節(jié)假日開放電腦房、圖書閱覽室、體育場,配備專職輔導(dǎo)教師進(jìn)行管理和輔導(dǎo)。

  4、學(xué)校與村委結(jié)對子,同時(shí)要求各班制定詳細(xì)的社區(qū)活動(dòng)計(jì)劃,并定期與街道負(fù)責(zé)人聯(lián)系,組織志愿者到結(jié)對社區(qū)報(bào)到,參加為民服務(wù)小隊(duì),一起進(jìn)入社區(qū)走上街道,配合村委干部開展各類文藝宣傳活動(dòng)、勞動(dòng)服務(wù)活動(dòng)。

  5、聘請法院、交警隊(duì)、綜合治理辦公室的'同志,來校做專題講座。

  6、為創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校周邊環(huán)境,要與學(xué)校所在村村委有關(guān)負(fù)責(zé)人交涉,并得到全體家長委員會(huì)成員的支持,爭取使原來學(xué)校門前“臟、亂、差”的環(huán)境得到了改善,保障學(xué)生安全上學(xué)、放學(xué)。

  7、發(fā)揮農(nóng)村優(yōu)勢,建立多種類型的小陣地。農(nóng)村中擁有各種教育活動(dòng)資源,都可作為社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的小陣地。根據(jù)活動(dòng)的類型建立不同的活動(dòng)陣地。如:2、服務(wù)型活動(dòng)陣地:在活動(dòng)前,預(yù)先考查村里有需要進(jìn)行服務(wù)的老人與地點(diǎn)。比如幫助孤老做家務(wù),清掃村老年活動(dòng)室,美化一條路等都是服務(wù)的內(nèi)容。

  3、考察型活動(dòng)陣地:在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中,有些合資企業(yè)效益較好,可以通過組織學(xué)生進(jìn)行考察活動(dòng),來了解本鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。讓學(xué)生們樹立起建設(shè)祖國、發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)烈愿望。

  4、實(shí)踐型活動(dòng)陣地:利用農(nóng)村中的一部分家庭承包的蔬菜基地或養(yǎng)殖基地,隊(duì)員可以參與實(shí)踐活動(dòng),學(xué)習(xí)種一種蔬菜或?qū)W養(yǎng)一種小動(dòng)物,培養(yǎng)他們的技能。

活動(dòng)計(jì)劃 篇2

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)我系學(xué)生黨建工作,增強(qiáng)黨員意識(shí),發(fā)揮黨員先鋒模范作用。學(xué)生黨支部結(jié)合我系實(shí)際,擬于迎新期間開展“新生——黨員零距離”最佳黨日活動(dòng),F(xiàn)將活動(dòng)計(jì)劃如下:

  一、活動(dòng)目的、意義

  “新生——黨員零距離”活動(dòng)是對新生入學(xué)教育活動(dòng)的重要補(bǔ)充;顒(dòng)中黨員參與新生接待和教育,使新生感受到學(xué)生黨員的熱情,展示優(yōu)秀學(xué)生黨員代表的成長歷程,使新生們能更直觀、更真切的了解大學(xué)生活的方方面面和多姿多彩。新生通過了解一個(gè)普通的大學(xué)生是如何通過自己的努力一步一個(gè)腳印而變得優(yōu)秀,增強(qiáng)自信心,使新生對大學(xué)生活充滿希望和激情。同時(shí),讓新生們真切感受到學(xué)生黨員這個(gè)先進(jìn)群體,感受到這個(gè)先進(jìn)群體中的先進(jìn)人物,有利于在學(xué)生中形成向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)、向黨組織靠攏的`熱情,也有利于促進(jìn)我系學(xué)生黨建工作的開展。

  二、活動(dòng)組織

  為切實(shí)加強(qiáng)黨日活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保黨日活動(dòng)取得明顯實(shí)效,支部成立黨日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,并將支部委員和學(xué)生黨員劃分為相應(yīng)的分項(xiàng)活動(dòng)組,確定小組長負(fù)責(zé)各個(gè)分項(xiàng)活動(dòng)的總體籌劃和部署安排。支部書記負(fù)責(zé)黨日活動(dòng)的具體實(shí)施。

  三、活動(dòng)具體安排

  (一)加強(qiáng)活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)

  召開支部大會(huì),對活動(dòng)開展進(jìn)行動(dòng)員,讓全體黨員充分認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的重要意義。會(huì)上要求各活動(dòng)小組認(rèn)真準(zhǔn)備,積極籌劃活動(dòng)具體工作,確保活動(dòng)順利開展。

  (二)活動(dòng)實(shí)施

  各組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃要求,分組開展各項(xiàng)活動(dòng)。此次黨日活動(dòng)共有三項(xiàng)分活動(dòng)組成。

  1、讓新生感受黨的溫暖——支部黨員熱情參與迎新活動(dòng)。在迎新期間,教師黨員向新生家長發(fā)放“學(xué)生家長與學(xué)校聯(lián)系卡”,組織召開新生家長座談會(huì)。學(xué)生黨員設(shè)立“黨員服務(wù)點(diǎn)”,為新生提供接待和咨詢活動(dòng)。

  2、“新生——黨員零距離”——組織優(yōu)秀學(xué)生黨員深入新生班級開展座談活動(dòng);顒(dòng)中,學(xué)生黨員回首大學(xué)生活,講述自己的成長歷程、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。穿插問答交流環(huán)節(jié),由新生就自己關(guān)心的問題向黨員代表提問,黨員代表們結(jié)合自己的個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行回答。

  3、“零距離,溝通你我”——深入新生宿舍,開展談心活動(dòng)。支部將黨員劃分五個(gè)小組,分別深入五個(gè)專業(yè)的新生宿舍開展談心活動(dòng)。詳細(xì)了解新生情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  (三)加強(qiáng)活動(dòng)總結(jié)

  1、活動(dòng)開展后,支部召開總結(jié)會(huì),認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)和做法;

  2、在總結(jié)的過程中找出薄弱環(huán)節(jié),提出整改措施;

  3、對表現(xiàn)突出的學(xué)生黨員給予表揚(yáng),并作為今后評優(yōu)的參考依據(jù)。

  四、活動(dòng)要求

  1、支部黨員以滿腔的熱情積極投入到這次黨日活動(dòng)中去,要充分認(rèn)識(shí)開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義,以積極的態(tài)度參加活動(dòng)。

  2、各活動(dòng)小組要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé),做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。對各項(xiàng)工作要落實(shí)到人,做到有計(jì)劃、有安排、有跟綜、有回音。

  3、學(xué)生黨員要真正發(fā)揚(yáng)“全心全意為人民服務(wù)”的精神,為廣大同學(xué)作出表率,讓新生真切感受到學(xué)生黨員群體的先進(jìn)性。

  

活動(dòng)計(jì)劃 篇3

  活動(dòng)背景:

  元旦假日剛過,一些孩子來園帶來了新玩具,有的孩子說:“這是我媽媽給我的新玩具,她說我大一歲了,7歲了!庇械暮⒆诱f:“我奶奶說再過幾天,等過了新年,我也可以7歲了!标P(guān)于什么時(shí)候是過年,引起了幼兒的爭論。...

  活動(dòng)一:新年真快樂形式:集體活動(dòng)

  目標(biāo):了解一些國家慶祝新年的方式,感受新年帶給人們的快樂。

  準(zhǔn)備:

  1、各國慶祝新年的錄像

  2、大掛歷一本;小年歷片若干

  過程:

  1、 交流各自在元旦假期中自己做些什么?

  2、 介紹自己了解到的別國慶祝新年的方式。

  3、看完錄像后回憶:

  有哪幾個(gè)國家慶祝新年的錄像?怎么慶祝?這樣慶祝有什么意思?

  4、教師介紹中國新年的名稱――春節(jié)

  5、說說自己春節(jié)里什么事情最開心?

  6、尋找今年的春節(jié)是幾月幾日?還有幾天?

  活動(dòng)二:過年了

  形式:分組活動(dòng)

  目標(biāo):了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來,知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

  準(zhǔn)備:

  1、PP教具;鞭炮的聲音;紅包袋;四扇門

  2、小長條紅紙;大長條紅紙和紅色底板的字卡;糨糊

  過程:

  一、交流生活經(jīng)驗(yàn)

  1、(聽鞭炮的聲音),這是什么聲音?什么時(shí)候要放鞭炮?

  2、(出示紅包袋),這是什么?什么時(shí)候會(huì)拿紅包?

  二、看媒體,了解過年的由來。

  1、年是什么?

  2、老爺爺想了什么辦法?

  三、游戲:“年”來了

  游戲方法:幼兒自由結(jié)伴分成人數(shù)相等的四組,看到媒體上出現(xiàn)怪獸時(shí),幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮(一串上有九個(gè)小鞭炮)和一副對聯(lián)(按提供的字,按順序貼成對聯(lián))。

  看哪組先完成哪組勝利。

  活動(dòng)三:過年真開心

  形式:區(qū)角活動(dòng)

  目標(biāo):

  1、樂意與同伴一起裝扮活動(dòng)室。

  2、在游戲和操作的`過程中,感受中國新年的愉快。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、中國服飾――(設(shè)計(jì)布料)材料提供:油畫棒、牙簽、水粉畫

 。ㄗ霰P扣)扭扭棒、衣服底板

  2、鞭炮串――材料提供:小長條紅紙;糨糊

  3、紅包袋――材料提供:紅紙;糨糊

  4、貼春聯(lián)――材料提供:祝福的話原句;大長條紅紙和紅色底板的字卡若干(按原句尋找字卡并拼貼)

  5、龍――材料提供:紙盒、彩帶;粘貼工具。

  6、有趣的年歷――(制作掛歷)材料提供:月歷若干(在空格處填上相應(yīng)的日期年歷卡片,并將月歷整理,制作一本大掛歷)

 。ú槿諝v)材料提供:日歷;問題卡;記錄材料

  活動(dòng)四:新年的愿望

  形式:親子活動(dòng)

  目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己新年的愿望。

  2、鼓勵(lì)家長與幼兒共同制作許愿卡。

  準(zhǔn)備:1、邀請家長來園參加活動(dòng)。

  2、各種繪畫材料和制作工具等。

  3、事先與一名幼兒和家長做好發(fā)言的準(zhǔn)備。

  4、制作一棵許愿樹

  過程:

  1、說說今明兩年是什么年?說說今年我們的國家(自己)有什么高興的事?

  2、請家長和幼兒說說新年的愿望。

  3、教師介紹活動(dòng)的內(nèi)容并提出活動(dòng)的要求:以幼兒動(dòng)手操作為主,家長幫助完成。

  4、將制作的許愿卡掛在許愿樹上。

  活動(dòng)五:元宵

  形式:生活活動(dòng)

  目標(biāo):引導(dǎo)幼兒用團(tuán)壓、搓等方法學(xué)著包湯圓,并在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)分享的快樂。

  準(zhǔn)備:1、歌曲錄音:《賣湯圓》

  2、與保育員聯(lián)系,做好消毒及物品準(zhǔn)備工作

  過程:

  1、欣賞歌曲《賣湯圓》,介紹自己吃過什么湯圓。

  2、元宵節(jié)為什么要吃湯圓?

  3、了解元宵的制作方法。

  4、幼兒制作元宵(背景音樂:《賣湯圓》)

  5、說說這么多的元宵除了自己吃,還可以請誰一起分享?

  6、幼兒品嘗。

活動(dòng)計(jì)劃 篇4

  為全面貫徹國家教育方針,進(jìn)一步端正辦學(xué)思想,高度重視青少年體育工作,認(rèn)真組織學(xué)生參加體育鍛煉,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視之下,不斷改善學(xué)校體育設(shè)施,加大投入,制定了相應(yīng)的課程計(jì)劃,確實(shí)保障了學(xué)生每天身體鍛煉時(shí)間,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),讓學(xué)生真正體會(huì)到體育活動(dòng)給他們帶來快樂與健康,具體總結(jié)如下:

  學(xué)校調(diào)整并增加體育活動(dòng)課時(shí),實(shí)行“兩課、兩操、兩活動(dòng)”,每周安排3節(jié)體育課、每天安排20分鐘間操時(shí)間、眼保健操(不少于2遍).并經(jīng)常性采取豐富多采的體育活動(dòng)配合陽光體育活動(dòng)的開展。

  我校的特點(diǎn)和亮點(diǎn)是:

  1、體育課常抓不懈。

  學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間十分緊張,學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)很少,為了讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與體育活動(dòng)當(dāng)中去,我校讓讓孩子們主動(dòng)參與體育鍛煉中去。教師們在教學(xué)中互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,每星期開展1次教研討論活動(dòng),從備課到聽課,從服裝到教具,我們都一一作了安排。平時(shí)我們還對體育課中發(fā)生的常見問題進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

  2、兩活動(dòng)課緊抓不放,豐富多采。

  班主任每周根椐班級實(shí)際情況,安排二節(jié)體活課,讓學(xué)生們有充分的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng),在活動(dòng)課中經(jīng)常組織一些小比賽來促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行鍛煉。如夏季組織籃球賽,室外乒乓球賽,在冬季組織足球相關(guān)的小比賽,受深學(xué)生們的喜歡,學(xué)校在該項(xiàng)活動(dòng)中也給班主任最大限度的方便條件,只要是能充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)參與體育活動(dòng)的積極性,能讓同學(xué)們參與到運(yùn)動(dòng)中去,學(xué)校從來都是大力提倡,對

  活動(dòng)好的班級不但給予全校通報(bào)表揚(yáng),發(fā)頒發(fā)獎(jiǎng)狀還物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),并進(jìn)入學(xué)校量化工作。這使我校學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性也大大調(diào)動(dòng)起來。

  3、大課間操活動(dòng)

  大課間操活動(dòng)一直我校嚴(yán)抓不懈的重點(diǎn)內(nèi)容,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,并成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校一把手任組長。每天的課間操,校長都親自參加,領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師都要走出教學(xué)樓,與學(xué)生們一起參與活動(dòng),每天的`這一時(shí)間段也是我校最具生機(jī)、最具活力的風(fēng)景線。夏秋二季主要以二操活動(dòng)為主,春秋二季以零距離跑操為主線。制定詳細(xì)的活動(dòng)范圍,合理運(yùn)用校園每一塊活動(dòng)場地,全校師生整齊劃一,伴隨激昂、向上的愛國歌曲,學(xué)生口號(hào)響亮,隊(duì)形整齊、精神飽滿,讓每一天的課間操都充滿了生機(jī)與活力,師生們身體得到合理的鍛煉,精神上也充分放松,為上午的學(xué)習(xí)與工作調(diào)整好最佳狀態(tài)。

  學(xué)校為了使大課間操活動(dòng)質(zhì)量有保障,想了很多辦法調(diào)動(dòng)各班班主任和學(xué)生的積極性,堅(jiān)待做到每天一小結(jié),每周一展示,每月一比賽的形式。即每天都對間操情況加以小結(jié),及時(shí)指出優(yōu)缺點(diǎn),每周選出幾個(gè)優(yōu)秀的班級進(jìn)行展示,互相學(xué)習(xí),每個(gè)月進(jìn)行一次活動(dòng)比賽,并對優(yōu)勝的班級頒發(fā)獎(jiǎng)狀與籃球乒乓球。成績進(jìn)入每班的考評與量化當(dāng)中。這一舉動(dòng)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生們間操活動(dòng)的積極性,增強(qiáng)了班級的凝聚力與集體榮譽(yù)感,每個(gè)班在間操期間都爭先恐后,象一個(gè)個(gè)握緊的拳頭一樣,體現(xiàn)出這個(gè)大集體團(tuán)結(jié)向上、不拒困難、勇于爭先的精神面貌。 學(xué)校把“兩課、兩活動(dòng)”的工作落到實(shí)處,結(jié)合學(xué)校每周的行為規(guī)范評比,有計(jì)劃地定時(shí)、定人每周進(jìn)行針對性的檢查,通過評比達(dá)到真真切切地深入人心,使人人都成為學(xué)生身體健康發(fā)展的監(jiān)督員。

  4.充分保障體育課不打折扣

  過去,學(xué)校老師對體育課的保障時(shí)常打折扣的,尤其到了期中、期末考試時(shí)

  期,經(jīng)常有個(gè)別學(xué)生會(huì)被主課老師留下來而不能很好的進(jìn)行體育鍛煉。或其他科任老師占體育課進(jìn)行補(bǔ)課現(xiàn)象。為了杜絕此現(xiàn)象的發(fā)生,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在全校教職工大會(huì)上作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),“任何時(shí)間、任何教師、不論任何理由都不能占有體育課”。要確保了每個(gè)同學(xué)都能上體育課,都能進(jìn)行體育鍛煉。這一要求不但要讓學(xué)一位教師知道,還必須讓每一名學(xué)生知道。校長還鼓勵(lì)學(xué)生們對教師進(jìn)行監(jiān)督,對體育課的正常進(jìn)行給予最大力度的保障。

  5.豐富多采的體育活動(dòng)

  體育工作一直是我校的重中之重,學(xué)校高度重視,肯于投入,每個(gè)學(xué)期都有固定的活動(dòng)。如運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球賽等。只要是有活動(dòng),體育競賽就是最好的展示方式。不但學(xué)生們受到了教育,同時(shí)身體也得到了鍛煉。

  現(xiàn)在,學(xué)校已經(jīng)改了建標(biāo)準(zhǔn)的籃球場、乒乓球球場。學(xué)生們將會(huì)有更廣闊的空間參與到體育活動(dòng)中來,相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注之下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下,我校的體育工作將會(huì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,百尺竿頭,不斷跨躍,創(chuàng)造更輝煌的成績,為打造體育活動(dòng)的品牌學(xué)校而不懈努力!

活動(dòng)計(jì)劃 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能知道自己有小手和小腳,了解它們的簡單用途。

  2、能感受兒歌的韻律,根據(jù)自己的理解,學(xué)者改編兒歌。

  活動(dòng)重點(diǎn): 讓幼兒了解自己小手小腳的簡單用途。

  難點(diǎn): 教育幼兒能簡單的仿編詩歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請家長幫助幼兒收集在家里拍的照片。

  2、幼兒印的小手和小腳。

  活動(dòng)過程:

  1、找一找:

  幼兒看看自己印的小手和小腳。

  ——“找一找,哪個(gè)小手和小腳是你自己的?”

  2、學(xué)念兒歌“小手和小腳”

  教師念兒歌,邊念邊做動(dòng)作。

  ——“你有幾只小手?”

  “小手會(huì)做什么?”

  “小手會(huì)洗臉,會(huì)梳頭,它的本領(lǐng)怎么樣?”

  教師將小手的這一段在念一遍。

  ——“你有幾只小腳?”

  “小腳會(huì)做什么?”

  “小腳會(huì)走路,會(huì)跑步,它的本領(lǐng)怎么樣?”

  教師將小腳的一段在念一遍。

  師生一起念兒歌,邊念邊做動(dòng)作。

  3、改編兒歌:

  教師帶領(lǐng)幼兒看照片。

  ——“照片上的`你在干什么?”

  “你的小手還有什么本領(lǐng)?”

  教師根據(jù)幼兒說的小腳的本領(lǐng),改編兒歌內(nèi)容,并與幼兒一起念。

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活動(dòng)計(jì)劃(經(jīng)典)07-22

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