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初中課外活動(dòng)寫作教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的初中課外活動(dòng)寫作教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
初中課外活動(dòng)寫作教學(xué)計(jì)劃1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、 讓學(xué)生了解寫作的基本要素和寫作技巧。
2、 培養(yǎng)學(xué)生撰寫短文的能力。
3、 提高學(xué)生的寫作水平和創(chuàng)造力。
4、 激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣并促進(jìn)其閱讀和思考能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、 了解寫作的基本要素和寫作技巧。
2、 熟悉不同類型的短文，并掌握其寫作方法和特點(diǎn)。
3、 寫作實(shí)戰(zhàn)：短文創(chuàng)作以及修改與完善。
三、教學(xué)方法
本教學(xué)計(jì)劃采用互動(dòng)式教學(xué)、小組討論與寫作指導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法。老師將介紹寫作的基本要素和技巧，并演示一些短文的寫作方法。學(xué)生將通過寫作實(shí)踐和討論，來掌握寫作技巧和提高寫作水平。
四、教學(xué)步驟
第一課，了解寫作的基本要素和寫作技巧
1、 寫作基本要素：主題，情節(jié)，角色，結(jié)局，篇章等。
2、 寫作技巧：切入角度，語言表達(dá)，情感體現(xiàn)等。
3、 要求學(xué)生閱讀一些短文，了解寫作的.基本要素和寫作技巧。
第二課，熟悉不同類型短文的寫作方法和特點(diǎn)
1、 熟悉敘事文、描寫文、議論文、說明文等各類型文章的寫作方法和特點(diǎn)。
2、 分析和辨析各種類型的文章，學(xué)生了解每種類型的寫作技巧和特點(diǎn)。
第三課，寫作實(shí)戰(zhàn)：短文創(chuàng)作以及修改與完善
1、 學(xué)生分小組完成一篇短文創(chuàng)作，制定寫作計(jì)劃和討論撰寫的主題。
2、 教師對(duì)每組學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生找到修改和完善的方向。
3、 提醒學(xué)生短文要點(diǎn)，如主題句，段落分組，語言表達(dá)、聽眾感受等。
第四課，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的短文總結(jié)和下一步計(jì)劃
1、 教師對(duì)每組學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)判和評(píng)分，并給出評(píng)價(jià)和建議。
2、 回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及提出下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
通過本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生能夠規(guī)范撰寫短文，并提高寫作水平。特別是在寫作實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過老師點(diǎn)評(píng)和修改，能夠找到差距，做出積極的改進(jìn)。此外，小組討論和合作的模式，更加鍛煉了學(xué)生的協(xié)作和交流能力。
初中課外活動(dòng)寫作教學(xué)計(jì)劃2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解寫作的基本概念和特點(diǎn)，掌握寫作技巧。
2、學(xué)會(huì)通過寫作表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。
3、提高寫作能力，增強(qiáng)語言表達(dá)和思維能力。
4、創(chuàng)建良好的寫作習(xí)慣和思考方式。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、寫作概念和特點(diǎn)的講解；
2、寫作的種類和形式；
3、語言表達(dá)和思維能力的訓(xùn)練；
4、寫作技巧和要點(diǎn)；
5、寫作主題的選取和探究。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解寫作的基本概念和特點(diǎn)；
2、通過寫作表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)；
3、提高語言表達(dá)和思維能力；
4、掌握寫作技巧和要點(diǎn)。
四、教學(xué)方法：
1、課堂講解法；
2、討論和交流法；
3、個(gè)性化輔導(dǎo)法；
4、實(shí)踐操作法。
五、教學(xué)過程：
第一課：寫作的基本概念和特點(diǎn)
1、講解什么是寫作，寫作的特點(diǎn)；
2、通過例子闡述寫作的目的和意義；
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫作的興趣。
第二課：寫作的種類和形式
1、分析寫作的種類和形式；
2、引導(dǎo)學(xué)生探究不同種類和形式的特點(diǎn)；
3、通過討論和交流，讓學(xué)生了解不同種類和形式的應(yīng)用場景。
第三課：語言表達(dá)和思維能力的.訓(xùn)練
1、講解語言表達(dá)和思維能力的重要性；
2、以學(xué)生熟悉的話題為例，引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練語言表達(dá)和思維能力；
3、通過討論和交流，提高學(xué)生的語言表達(dá)和思維能力。
第四課：寫作技巧和要點(diǎn)
1、講解寫作技巧和要點(diǎn)；
2、通過閱讀和分析優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生了解寫作技巧和要點(diǎn)的應(yīng)用；
3、通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握寫作技巧和要點(diǎn)的運(yùn)用。
第五課：寫作主題的選取和探究
1、講解寫作主題的選取和探究；
2、引導(dǎo)學(xué)生尋找合適的寫作主題，并進(jìn)行探究；
3、通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握寫作主題選取和探究的方法。
六、教學(xué)評(píng)估：
1、課堂表現(xiàn)評(píng)估；
2、實(shí)踐作業(yè)評(píng)估；
3、個(gè)人筆記評(píng)估；
4、小結(jié)和反思評(píng)估。
七、教學(xué)時(shí)間分配：
共5課時(shí)，每次課時(shí)1小時(shí)。
八、教學(xué)主題范文：
主題：我的好朋友
我有一個(gè)好朋友，她叫小華。小華和我認(rèn)識(shí)已經(jīng)兩年了，我們在同一個(gè)班，每天一起上課。她是一個(gè)很友善的人，總是笑著和大家打招呼。她的愛好是畫畫，每天放學(xué)后，她總是趕緊回家拿畫具，找一個(gè)安靜的地方畫畫。
小華的畫畫技巧很不錯(cuò)，她可以畫出很多漂亮的畫，比如花瓣、鳥兒、小動(dòng)物等等。我很喜歡看她的畫，每次她畫完，都會(huì)讓我看一看，聽我評(píng)論一下。小華還很聰明，她總是能夠在數(shù)學(xué)考試中拿到很高的分?jǐn)?shù)，我有時(shí)也會(huì)找她幫我解題。
小華是一個(gè)很有趣的人，她總能帶給我快樂。有一次，我跟她開玩笑說，如果你畫一幅蹦迪的畫，我就要跟你一起蹦迪。我本來只是開個(gè)玩笑，沒想到她真的畫了一幅蹦迪的畫，還拉著我去體驗(yàn)了一次蹦迪，我們兩個(gè)人玩得非常開心。
我覺得小華是一個(gè)很好的朋友，她總是能讓我感到溫暖和快樂。我很感謝有她這樣的朋友，我們會(huì)在一起互相支持，共同成長。
初中課外活動(dòng)寫作教學(xué)計(jì)劃3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、 能夠理解寫作的基本規(guī)則和技巧，并在課外活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐；
2、 能夠根據(jù)所選主題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，梳理思路并展開文章；
3、 能夠根據(jù)所選主題進(jìn)行積極的調(diào)查和研究，增強(qiáng)文章的可信度和說服力；
4、 能夠進(jìn)行合理的組織和安排，使文章結(jié)構(gòu)緊湊、層次分明；
5、 能夠在寫作時(shí)注意語言的規(guī)范性和精準(zhǔn)性，使文章具有良好的語言表達(dá)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容和形式
1、 寫作的基本規(guī)則和技巧的講解
對(duì)寫作的基本規(guī)則和技巧進(jìn)行詳細(xì)的講解，重點(diǎn)講解文章的開頭、結(jié)尾以及內(nèi)容的展開和擴(kuò)充。還要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)文章書寫的時(shí)候要注意語言表達(dá)力和規(guī)范性。
2、 主題的選取
讓學(xué)生自主選擇一個(gè)主題，例如：“我的偶像”、“我的夢想”、“我最喜歡的運(yùn)動(dòng)”等。通過主題的選取，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中尋找素材，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和動(dòng)力。
3、 頭腦風(fēng)暴和思路的梳理
通過頭腦風(fēng)暴的活動(dòng)，幫助學(xué)生收集素材，發(fā)散思維，構(gòu)思文章的基本框架和思路。讓學(xué)生通過思路的梳理，明確文章的重點(diǎn)，避免在寫作過程中跑題或內(nèi)容混亂。
4、 積極的調(diào)查和研究
通過調(diào)查和研究，讓學(xué)生了解更深入的信息和資料，增強(qiáng)文章的可信度和說服力。引導(dǎo)學(xué)生通過查找書籍、報(bào)紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等渠道，找到相關(guān)的信息和素材。
5、 文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的組織和安排，使文章結(jié)構(gòu)緊湊、層次分明。同時(shí)，要幫助學(xué)生掌握一些列舉、比喻、引用等表達(dá)技巧，讓文章更加優(yōu)美和生動(dòng)。
三、教學(xué)方法
1、 講解法
對(duì)寫作的.基本規(guī)則和技巧進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠快速掌握寫作的要點(diǎn)。
2、 小組討論法
讓學(xué)生在小組內(nèi)對(duì)選定主題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴和思路的梳理，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)造力。
3、 問答法
通過問答的方式，引導(dǎo)學(xué)生查找和篩選相關(guān)的信息和素材，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的研究能力。
4、 實(shí)踐操作法
讓學(xué)生在課上進(jìn)行實(shí)踐操作，通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
五、教學(xué)范文
《我最喜歡的一部電影》
我最喜歡的一部電影叫做《泰坦尼克號(hào)》。從我第一次看到這部電影以來，它一直是我心目中的經(jīng)典之作。
這部電影講述了一個(gè)關(guān)于愛情的故事，一個(gè)典型的“窮小子愛上了富家女”的故事。女主角露絲是一個(gè)擁有一切的富家千金，而男主角杰克則是一個(gè)沒有名利和財(cái)富的窮小子。盡管他們身份懸殊，但他們的感情卻是那么的純真和堅(jiān)定。在泰坦尼克號(hào)的船艙里，他們彼此相愛，為了愛情不惜一切去戰(zhàn)勝困難和險(xiǎn)阻。
這部電影最令人難以忘懷的地方就是它的劇情和演員的精彩表現(xiàn)。在電影中，我們可以看到杰克憑借他聰明、勇敢以及大智大勇的一面，贏得了露絲的稱贊和尊重。同時(shí)，電影還展示了露絲的美麗、成熟和渴望自由的一面。這些形象鮮明、華麗的人物刻畫，讓我們身臨其境，感受到他們的悲傷、歡樂和希望。
最后，這部電影的結(jié)局讓我們銘記于心。露絲在泰坦尼克號(hào)的危機(jī)中幸存下來，而杰克則為了救她而獻(xiàn)出了自己的生命。這一悲劇結(jié)局，深深觸動(dòng)了我們的內(nèi)心，讓我們領(lǐng)悟到愛情的力量和寶貴的人生價(jià)值。
在我看來，《泰坦尼克號(hào)》是一部值得一生終身回味的經(jīng)典電影，我會(huì)永遠(yuǎn)喜歡它，永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、 學(xué)生的參與度與成果
評(píng)價(jià)學(xué)生是否積極參與到課堂活動(dòng)中，是否能夠按照課程要求撰寫出符合規(guī)范的文章，以及文章的表達(dá)能力和邏輯性。
2、 教師的評(píng)價(jià)與反思
教師要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)結(jié)果，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，總結(jié)教學(xué)的成功之處和需要改進(jìn)的地方，為下一階段的教學(xué)提供有益的參考意見。
初中課外活動(dòng)寫作教學(xué)計(jì)劃4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、 幫助學(xué)生通過課外活動(dòng)提升寫作水平；
2、 培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作習(xí)慣；
3、 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、 講述課外活動(dòng)對(duì)于提升寫作水平的重要性；
2、 指導(dǎo)學(xué)生如何參加和組織課外活動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)寫作訓(xùn)練；
3、 選取相關(guān)主題讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)；
4、 對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行指導(dǎo)和批改。
三、教學(xué)過程
1、 探討課外活動(dòng)對(duì)于提升寫作水平的重要性
�。�1）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)；
�。�2）讓學(xué)生了解課外活動(dòng)可以提升寫作能力的原因。
2、 指導(dǎo)學(xué)生如何參加和組織課外活動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)寫作訓(xùn)練
（1）展示參加和組織課外活動(dòng)的方法；
�。�2）通過寫作訓(xùn)練提高學(xué)生的'寫作能力。
3、 選取相關(guān)主題讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)
�。�1）選取與課外活動(dòng)相關(guān)的主題，例如：科技與生活、校園文化、環(huán)保等；
�。�2）讓學(xué)生針對(duì)選定的主題進(jìn)行寫作練習(xí)。
4、 對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行指導(dǎo)和批改
�。�1）讓學(xué)生相互交流、評(píng)價(jià)和修改；
�。�2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)和批改。
四、課后延伸
1、 布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在家完成相關(guān)寫作練習(xí)；
2、 鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間，積極參與各種活動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)寫作練習(xí)；
3、 對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，可以推薦他們參加相關(guān)的寫作比賽或展示。
五、主題范文
主題：科技與生活
隨著科技的發(fā)展，我們的生活越來越依賴于科技。體驗(yàn)新科技產(chǎn)品不僅能夠讓我們更好地了解世界，還能放松身心，提高審美能力。
我曾經(jīng)體驗(yàn)過一款智能自行車，讓我真正體會(huì)了科技的便利。它配備了智能屏幕，可以導(dǎo)航、健身、聽音樂等。如果你不知道該如何上路，智能屏幕會(huì)自動(dòng)給你規(guī)劃最佳的路線；如果你想要健身，它可以記錄你的數(shù)據(jù)，并給出相應(yīng)的建議；如果你累了，還可以播放你喜歡的音樂。這種智能化的科技產(chǎn)品，真正幫助了我們的生活。
另外，科技也在改變著我們的審美。比如說，以前我們只能通過書本、電視來了解世界，但現(xiàn)在通過VR眼鏡，我們可以直接身臨其境地感受一些地方的景色。而隨著3D打印技術(shù)的發(fā)展，我們還可以根據(jù)個(gè)人的審美要求來打印符合我們需求的物品。
顯然，科技是提高我們生活質(zhì)量的重要因素，我們應(yīng)該珍惜它。
初中課外活動(dòng)寫作教學(xué)計(jì)劃5
一、教學(xué)目標(biāo)
通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：
1、 明確課外活動(dòng)的含義和重要性；
2、 學(xué)習(xí)如何組織和參加課外活動(dòng)；
3、 掌握寫作課外活動(dòng)相關(guān)主題的'技巧；
4、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、 課堂口語表達(dá)技巧的教學(xué)；
2、 以課外活動(dòng)為主題進(jìn)行寫作教學(xué)；
3、 講解如何策劃和組織課外活動(dòng)；
4、 課堂作業(yè)展示和課內(nèi)講評(píng)。
三、教學(xué)步驟
1、 導(dǎo)入：通過展示一些有趣的課外活動(dòng)看法，要求學(xué)生就其看法進(jìn)行口語表達(dá)，讓學(xué)生了解課外活動(dòng)對(duì)于身心發(fā)展的重要性。
2、 案例分析：通過一些成功的課外活動(dòng)案例，講解如何進(jìn)行策劃，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何組織和參加課外活動(dòng)。
3、 寫作指導(dǎo)：通過講解寫作技巧，分析一些課外活動(dòng)主題，要求學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)和互相批評(píng)。
4、 數(shù)據(jù)調(diào)查：組織學(xué)生就課外活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何收集和整理數(shù)據(jù)。
5、 課堂討論：學(xué)生進(jìn)行課堂主題討論，增強(qiáng)口語表達(dá)和批判性思維。
6、 綜合練習(xí)：通過提供一些主題進(jìn)行綜合寫作練習(xí)，以及進(jìn)行課堂模擬演講等形式，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。
四、教學(xué)評(píng)估
1、 通過對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分；
2、 對(duì)于作業(yè)和作文進(jìn)行批改；
3、 舉行小組活動(dòng)，并分別對(duì)小組進(jìn)行評(píng)分；
4、 學(xué)生參與激情和課堂表現(xiàn)也會(huì)被考慮在評(píng)價(jià)中。
五、課程總結(jié)
通過課外活動(dòng)寫作教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生掌握了課外活動(dòng)組織和參加的技巧，同時(shí)也提高了他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展有重要的潛在價(jià)值。
初中課外活動(dòng)寫作教學(xué)計(jì)劃6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、 了解不同主題的寫作方式及特點(diǎn)；
2、 掌握寫作基本技巧，包括構(gòu)思、組織、表達(dá)等；
3、 提高寫作能力，能夠?qū)懗銮逦�、連貫、生動(dòng)、有感染力的文章；
4、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力，增強(qiáng)其表達(dá)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、 第一學(xué)期：自我介紹
2、 第二學(xué)期：感恩父母
3、 第三學(xué)期：我的夢想
三、教學(xué)方法
1、 創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；
2、 輔導(dǎo)講解，幫助學(xué)生理解；
3、 分組合作，讓學(xué)生互幫互助，相互學(xué)習(xí)；
4、 點(diǎn)評(píng)評(píng)估，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自身問題。
四、教學(xué)過程
一、第一學(xué)期：自我介紹
1、 教師首先做一個(gè)自我介紹，示范并啟發(fā)學(xué)生；
2、 學(xué)生分組，互相介紹；
3、 輔導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思自我介紹的內(nèi)容；
4、 學(xué)生分組討論，互相幫助完善自我介紹；
5、 每位學(xué)生在班級(jí)內(nèi)匯報(bào)自我介紹，得到點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)。
二、第二學(xué)期：感恩父母
1、 教師引導(dǎo)學(xué)生回想自己曾受到父母的怎樣的關(guān)愛和幫助；
2、 學(xué)生分組討論，分享互相的感恩父母的故事和經(jīng)歷；
3、 輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身體驗(yàn)撰寫感恩父母的`文章；
4、 分組點(diǎn)評(píng)和互相幫助，完善文章；
5、 學(xué)生在班級(jí)內(nèi)匯報(bào)文章，得到點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)。
三、第三學(xué)期：我的夢想
1、 教師引導(dǎo)學(xué)生思考自己的夢想和理想；
2、 學(xué)生分組討論，互相分享和借鑒；
3、 輔導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思文章內(nèi)容并展開描述；
4、 分組點(diǎn)評(píng)和互相幫助，完善文章；
5、 學(xué)生在班級(jí)內(nèi)匯報(bào)文章，得到點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、 對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)分，并及時(shí)給出肯定和建議；
2、 對(duì)學(xué)生的寫作技巧及表達(dá)能力進(jìn)行定期檢測；
3、 對(duì)學(xué)生的寫作能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并及時(shí)反饋；
4、 根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來確定教學(xué)效果，對(duì)下一步教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。
六、教學(xué)心得
寫作是一項(xiàng)需要長期積累和提高的技能，在課外活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，可以讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中提高寫作能力，同時(shí)也可以增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，我們要注意引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠通過思考、討論和總結(jié)來提升自己的寫作水平，同時(shí)也要及時(shí)對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助他們不斷地發(fā)現(xiàn)和矯正自己的問題，進(jìn)一步提高寫作能力。
初中課外活動(dòng)寫作教學(xué)計(jì)劃7
初中課外活動(dòng)寫作教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過本教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握不同主題下的寫作技巧，提高寫作能力，拓寬寫作思路。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、不同主題下的寫作題目
2、不同主題下的文體要求
3、不同主題下的寫作技巧
三、教學(xué)步驟：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
通過發(fā)放短文閱讀材料，引出本節(jié)課的主題——不同主題下的寫作技巧。
2、講解環(huán)節(jié)：
講解不同主題下的寫作題目，如人物描寫、旅游日記等，同時(shí)要告訴學(xué)生相關(guān)文體要求和寫作技巧。
3、實(shí)踐環(huán)節(jié)：
教師發(fā)放不同主題下的寫作題目，學(xué)生自主選擇本人感興趣的一道題目進(jìn)行作文演練，教師在現(xiàn)場講解和指導(dǎo)，同時(shí)為學(xué)生分別提供適當(dāng)?shù)乃夭暮蛯懽骷记蛇M(jìn)行參考。
4、展示環(huán)節(jié)：
學(xué)生代表可以將自己的作文進(jìn)行分享，隨后進(jìn)行互動(dòng)討論和評(píng)價(jià)。
四、課后作業(yè)：
1、完成自己選擇的一件寫作題目
2、觀察周圍的生活情況，隨時(shí)記錄下好的寫作素材
3、積極閱讀與寫作相關(guān)的書籍或文章，擴(kuò)展閱讀的視野
五、教學(xué)效果：
通過此次活動(dòng)，學(xué)生能夠在掌握不同主題下的寫作技巧的同時(shí)，也提高了寫作能力和創(chuàng)造力，為后續(xù)的高中階段的寫作學(xué)習(xí)打下良好的'基礎(chǔ)。同時(shí)，此次活動(dòng)也為學(xué)生拓寬了寫作主題和思路，提高了文化素養(yǎng)和整體教育質(zhì)量。
主題范文：旅游日記
夏日里的炎熱勁把人們烤得焦糊，只有海邊的海風(fēng)最令人神清氣爽。這天，我和父母選擇去了臨海城市一個(gè)雄偉的海濱城堡游玩。城堡座落在一座山坡上，山坡上鮮花叢生，依山而建的城堡格外壯觀。游人們紛紛拿出相機(jī)去拍攝那雄偉的城堡，我也不由自主地用相機(jī)記錄下這一時(shí)刻。城堡里面也有很多精致的展品展示這里的文化和歷史，這讓我在游玩的同時(shí)也學(xué)到了很多。到城堡的廣場上，我還和一名同學(xué)認(rèn)識(shí)并玩在一起，我們一起在廣場上跑跑跳跳，嬉笑著度過了愉快的時(shí)光。
隨后，我們又來到了著名的海邊公園，公園里有幅美景壯觀的海灣，展現(xiàn)的景象令人嘆為觀止，我們在海岸邊玩水，沐浴著陽光、呼呼的海風(fēng)、波光閃閃的大海。我感覺自己的身體都融化到了海里，心情舒暢，這份愉快難以忘懷。轉(zhuǎn)了一圈后，我們來到了離海口不遠(yuǎn)的陵墓景區(qū)，這個(gè)景區(qū)保存完整，歷史悠久，精致美觀，我在此感受到無比的文化氣息。景區(qū)里有很多古老的墓穴和器具，展示的古代人的生活和文化，那古老的氣息深深地吸引了我。
這一天旅途雖然辛苦，卻既愉快又難以忘記，我深刻地體驗(yàn)到了父母的疼愛和關(guān)心，同時(shí)也對(duì)這座城市有了更深入的了解，讓我受益匪淺，值得期盼我下一次的旅行。
初中課外活動(dòng)寫作教學(xué)計(jì)劃8
一、教學(xué)環(huán)境分析
初中生活豐富多彩，他們需要不斷錘煉自己的語言表達(dá)能力，通過語言更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。如何提高他們的寫作能力，使其能夠流暢地表達(dá)自己的思想，是每位中學(xué)語文老師需要面對(duì)的問題之一。
二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
1、 提高學(xué)生語言思維能力，培養(yǎng)其語感和語言表達(dá)能力；
2、 通過不同主題的寫作訓(xùn)練，使學(xué)生能夠全方位地表達(dá)自己的思想；
3、 培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，拓展其知識(shí)面；
4、 提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和自信心，增強(qiáng)其人際交往能力。
三、教學(xué)內(nèi)容安排
主題一：我心目中的好朋友
1、 了解好朋友的定義，讓學(xué)生自行思考。
2、 讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最好的朋友的`文章，并要求包含以下內(nèi)容：
a、 如何認(rèn)識(shí)這個(gè)朋友；
b、 他/她的性格特點(diǎn)；
c、 他/她對(duì)自己的幫助；
d、 兩人之間的趣事。
3、 學(xué)生間互讀文章，并相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生從評(píng)價(jià)中不斷改進(jìn)文章。
主題二：我心目中的好老師
1、 讓學(xué)生自行構(gòu)思一位好老師的形象，形成對(duì)好老師的定義。
2、 帶領(lǐng)學(xué)生寫一篇心目中的好老師的文章，并要求包含以下內(nèi)容：
a、 認(rèn)識(shí)這位老師的過程；
b、 他/她對(duì)自己的影響；
c、 老師教育方式的描述；
d、 對(duì)老師的感謝之情。
3、 學(xué)生間互讀文章，并相互評(píng)價(jià)，從中吸取優(yōu)秀的寫作技巧和結(jié)構(gòu)。
主題三：我喜歡的一本書
1、 講解一本優(yōu)秀的經(jīng)典讀物，讓學(xué)生了解這本書的背景和名人評(píng)價(jià)。
2、 讓學(xué)生寫一篇講述自己喜歡的一本書的文章，并要求包含以下內(nèi)容：
a、 介紹你喜歡的這本書；
b、 講述書中的名言或情節(jié)；
c、 分享讀書的感受；
d、 書中給你帶來的啟示。
3、 學(xué)生間互讀文章，并相互評(píng)價(jià)，從中得到書寫技巧和思考方式的啟示。
主題四：我心中的理想
1、 讓學(xué)生思考自己的理想，了解什么是理想，理想的意義和價(jià)值。
2、 讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己理想的文章，并要求包含以下內(nèi)容：
a、 你的理想是什么；
b、 為什么選擇這個(gè)理想；
c、 如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想；
d、 面對(duì)困難，如何堅(jiān)持理想。
3、 學(xué)生間互讀文章，并相互評(píng)價(jià)，從中得到啟發(fā)和鼓勵(lì)。
四、教學(xué)方法選擇
1、 借助課堂演講、互動(dòng)討論等方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；
2、 在課堂上注重實(shí)用技巧的講解，讓學(xué)生掌握實(shí)用的寫作方法；
3、 運(yùn)用互補(bǔ)得意教學(xué)法，讓學(xué)生在互相補(bǔ)充的過程中，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并得到改進(jìn)；
4、 強(qiáng)調(diào)閱讀與寫作相輔相成，讓學(xué)生在閱讀中拓寬自己的思路、想象，提高寫作水平。
五、教學(xué)評(píng)估方法
1、 考核每位學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)的完整程度和結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確性；
2、 聽取學(xué)生之間的交流和討論，了解和記錄學(xué)生在課堂上的主動(dòng)感受；
3、 選擇一些水平較突出的學(xué)生，來進(jìn)行寫作技巧的分享和改進(jìn)。
六、教學(xué)回顧與展望
在教學(xué)實(shí)踐中，我們需要注意把握好教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法，讓學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中，全面提高寫作能力。下一步，我們將繼續(xù)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)更為豐富多彩的寫作主題和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生愛上寫作，提高自身的語言表達(dá)能力。
初中課外活動(dòng)寫作教學(xué)計(jì)劃9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解人類與自然的關(guān)系，理解自然保護(hù)的重要性。
2、 提高學(xué)生的寫作能力，增強(qiáng)通讀感，語言表達(dá)能力及寫作水平。
3、 通過課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的系統(tǒng)觀念，創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、 講解人類與自然的關(guān)系，理解人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。
2、 通過閱讀及寫作，培養(yǎng)學(xué)生的專注力和文字表達(dá)能力。
3、 創(chuàng)新探究能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)保理念的認(rèn)識(shí)和自我實(shí)踐能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、 培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生將所讀材料合理運(yùn)用到寫作中。
2、 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極行動(dòng)，參與自然保護(hù)。
四、教學(xué)方法：
1、 閱讀——分析類似文章，理解寫作思路。
2、 講解——關(guān)注人類與自然的關(guān)系，感受環(huán)境變化。
3、 寫作——結(jié)合實(shí)際，提高學(xué)生的寫作技巧。
4、 交流——鼓勵(lì)學(xué)生分享意見，切實(shí)提高交流思維能力。
五、教學(xué)流程：
第一步：開課（10分鐘）
1、 師生互相介紹、互動(dòng)交流，以活躍課堂氣氛。
2、 介紹課程目標(biāo)及主題。
3、 引導(dǎo)學(xué)生探究人類與自然的'關(guān)系。
第二步：讀寫類似文章（30分鐘）
1、 分析類似文章，通過文章了解人類與自然的關(guān)系。
2、 啟發(fā)學(xué)生如何通過閱讀及巧妙運(yùn)用語言表達(dá)自己對(duì)自然的感受。
第三步：環(huán)保討論（30分鐘）
1、 讓學(xué)生分享環(huán)境變化及原因。
2、 介紹環(huán)保理念，引導(dǎo)學(xué)生積極行動(dòng)，了解自我保護(hù)方法。
第四步：寫作（40分鐘）
1、 撰寫一篇關(guān)于人類與自然關(guān)系的文章，反映個(gè)人對(duì)自然的理解和感受。
2、 學(xué)生完成作文后，互相分享彼此的作品，讓其他同學(xué)進(jìn)行改進(jìn)意見。
第五步：總結(jié)（10分鐘）
1、 引導(dǎo)學(xué)生回顧今日所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容和觀點(diǎn)。
2、 可以結(jié)合生活實(shí)際情況，總結(jié)本節(jié)課可實(shí)際運(yùn)用的知識(shí)及體驗(yàn)。
六、主題范文：人類與自然的關(guān)系
從菜地角落到田野底下，從高山平地到大漠沙漠，在地球的各個(gè)角落里，在紫外線和翠綠樹林的洗禮下，我們身邊的環(huán)境風(fēng)景就是如此獨(dú)特和美麗。也正是因?yàn)槲覀兾丛湎н@些美景，無廢不作地環(huán)境破壞，才在漸漸失去著它們。
誰能想象，水清如葡萄酒、天藍(lán)得像海水……這些美好的記憶很快就消失，現(xiàn)在的城市怎樣凋零滿目的金屬建筑。當(dāng)馬路上塵煙飛揚(yáng)和交通擁堵時(shí)，人們卻并沒有意識(shí)到自己就是環(huán)境污染的元兇之一。
在這個(gè)時(shí)刻，我們要自覺保護(hù)環(huán)境。環(huán)�？梢詮拿恳粋�(gè)細(xì)節(jié)入手，例如，我們可以通過節(jié)約用水、關(guān)燈、減少碳排放，堅(jiān)決抵制以塑料制品為主的商品、拉起環(huán)保主義旗幟，并義不容辭地支持一切有益于環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。
我們，就是這樣的一幫人，走在保護(hù)自然、保持生態(tài)平衡的前列。讓自然更為壯麗、環(huán)境更為潔凈，讓孩子們自己的未來充滿陽光和歡笑。
七、課后拓展
1、 為學(xué)生進(jìn)一步探究人類與自然,發(fā)掘環(huán)保潛力提供條件，可組織學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)，爬山、鍛煉、公益活動(dòng)等等。
2、 分享世界各地保護(hù)環(huán)境的成效、做法及前景，形成有力的國際共識(shí)，推動(dòng)環(huán)保合力。
3、 在學(xué)生中間宣布、鼓勵(lì)環(huán)保行動(dòng)，使他們更加深入地了解環(huán)保知識(shí)，真正感受到人與自然的緊密牽絆。
初中課外活動(dòng)寫作教學(xué)計(jì)劃，通過閱讀及寫作，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類與自然的關(guān)系，以及了解環(huán)境保護(hù)的重要性。同時(shí)，通過實(shí)踐、討論和交流等方式，使學(xué)生更加深入地了解環(huán)保知識(shí)，具備環(huán)保意識(shí)，身體力行地參與保護(hù)自然活動(dòng)，真正意義上地提高生態(tài)意識(shí)，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
初中課外活動(dòng)寫作教學(xué)計(jì)劃10
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解寫作的基礎(chǔ)知識(shí)，包括：寫作技巧、寫作格式、寫作思路、寫作素材和寫作題材
2、培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。通過課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，讓學(xué)生在寫作方面有所提高。
3、提高學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。通過課外活動(dòng)，讓學(xué)生能夠積極參與到創(chuàng)造性的活動(dòng)中，不斷提高自己的創(chuàng)造力和想象力。
4、提高學(xué)生的表達(dá)能力。學(xué)生在寫作過程中要把想象轉(zhuǎn)化成文字，這就需要學(xué)生有較高的表達(dá)能力，通過課外活動(dòng)的方式，讓學(xué)生能夠更好地提高自己的表達(dá)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、寫作技巧。首先，要讓學(xué)生了解什么是寫作技巧，寫作中的技巧有哪些。比如，如何運(yùn)用比喻和類比，如何通過排比句的使用來加強(qiáng)語氣等。
2、寫作格式。寫作格式是寫作的基礎(chǔ)知識(shí)之一，要讓學(xué)生掌握常見的寫作格式，例如，書信格式、議論文格式、說明文格式等。
3、寫作思路。二者，在寫作中思路是非常重要的，學(xué)生如果沒有清晰的思路，就無法將自己的思維轉(zhuǎn)化成文字，所以，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)組織思路的方法，例如，用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行組織。
4、寫作素材和題材。寫作素材和題材是寫作的靈魂，要讓學(xué)生多讀書、多觀察、多經(jīng)歷，積累素材。同時(shí)，也要讓學(xué)生掌握不同類型的寫作題材，例如，散文、詩歌、小說等不同類型的題材。
5、課外活動(dòng)。讓學(xué)生通過課外活動(dòng)和實(shí)踐來提高自己的寫作能力，如舉行寫作比賽、寫作工作坊、寫作沙龍等。
三、教學(xué)方法：
1、板書講解法：在課堂上通過板書的形式講解寫作知識(shí)。
2、實(shí)踐操作法：通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作技巧。
3、小組合作法：在課堂上組織小組合作，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)寫作知識(shí)。
4、課外活動(dòng)法：通過開展不同形式的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作技巧。
四、課外活動(dòng)主題及范文：
1、寫作比賽
主題：我的家鄉(xiāng)
范文：
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的小城市，依山傍水，景色宜人。
每逢春夏之時(shí)，家鄉(xiāng)的`公園里空氣清新，花香四溢，讓人沉醉。秋天到了，公園里的樹葉逐漸變成了黃色或者紅色，樹葉掉在地上，仿佛一片金黃色的地毯。冬天到了，雖然很冷，但是也有自己的美麗之處。當(dāng)下雪時(shí)，整個(gè)家鄉(xiāng)都會(huì)被銀白色的雪覆蓋。這時(shí)，公園里的樹枝上會(huì)掛著冰柱，讓整個(gè)公園變成了一個(gè)冰雪世界。
在家鄉(xiāng)的街道上，我可以看到很多樹木，這些樹木是我們城市的綠化工人經(jīng)過平時(shí)的精心維護(hù)之后才長成了如今的模樣。無論是春天還是夏天，我總能聽到樹上的鳥兒在嘰嘰喳喳地唱歌。
我愛我的家鄉(xiāng)，它是我一生中最好的回憶。
2、寫作工作坊
主題：我的假期計(jì)劃
范文：
假期將至，我準(zhǔn)備去旅游。具體行程如下：
第一天：早上6點(diǎn)起床，7點(diǎn)到達(dá)旅游景點(diǎn)，參觀觀光火車市場，步行至江南工業(yè)歷史博物館。
第二天：早上8點(diǎn)出門，到商業(yè)廣場，購買紀(jì)念品。
第三天：早上7點(diǎn)起床，前往景區(qū)參觀。
第四天：全天在度假村休息。
第五天：包車前往云南大理游玩。
我的假期計(jì)劃就是這樣，我會(huì)好好享受這個(gè)假期，讓自己的心情更加愉悅。
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