小學班級課外活動計劃范文

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始寫計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編幫大家整理的小學班級課外活動計劃范文，歡迎閱讀與收藏。

小學班級課外活動計劃范文1

　　一、指導思想

　　為進取推進課程改革，構(gòu)建小學生課外閱讀科學體系，為營造“書香學�！保�引導學生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學生在閱讀中歡樂成長，我校特擬定此閱讀計劃。

　　二、方法與措施

　　1.強化閱讀指導：

　　教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在很多的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣�？刂谱鳂I(yè)量，保證學生每一天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步構(gòu)成課外閱讀的'基本課型，如：

　　指導課：這種課型主要是教給小學生閱讀的方法。指導學生邊讀邊思考，提高理解本事、評價本事、想象本事等；指導學生寫讀書筆記和讀后感等；采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。

　　推薦課：小學生年齡小，認知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。所以，教師上好推薦課，經(jīng)過講解主要資料、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也能夠同學之間互相推薦。

　　欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，能夠經(jīng)過配樂朗誦、主角表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美本事。

　　匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自我在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。

　　2、實現(xiàn)資源共享：

　　利用好學校圖書室內(nèi)的閱讀資源，學生互相借閱。廣交書友。

　　3、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語言：

　　書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類提高的階梯。在讀中構(gòu)成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現(xiàn)讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人禮貌”目標。

　　4、培養(yǎng)閱讀興趣：

　　有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的歡樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質(zhì)量。

　　5、注重考核評比：

　　盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案。

　　三、具體安排

　　1、創(chuàng)設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級閱讀文化等。

　　2、發(fā)動學生，充實班級書櫥。

　　3、向?qū)W生推薦書目，引導學生學會選擇讀物。

　　4、倡議家長與學生共讀一本書。

　　5、利用好學校的圖書，引導學生博覽群書，積累知識。

　　6、利用向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國青少年新世紀讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站，引導我們學生學會網(wǎng)上閱讀。

　　7、定期開設“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。

　　8、每學期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄。

小學班級課外活動計劃范文2

　　課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。為豐富學生的學習生活，現(xiàn)制定本學期的課外活動計劃。

　　一、指導思想

　　以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。

　　二、目的意義

　　課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。

　　三、具體活動安排

　　（一）活動時間

　　待定

　�。ǘ�）活動內(nèi)容

　　根據(jù)我校特色建設情況，結(jié)合我校實際情況和教學資源，根據(jù)臨時情況主要開展以下活動：

　　1、以體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高）、美術、舞蹈、科技等組成班級興趣活動小組。主要由老師引導，學生們自主完成，自主總結(jié)，從而讓學生的課外活動得到實質(zhì)性的提高。

　　2、以小組為單位開展閱讀、英語、跳繩、乒乓球、羽毛球等，結(jié)合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。

　　四、活動要求

　　課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的`活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關記錄。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質(zhì)量。

　　五、活動組織

　　1、根據(jù)學校實際條件，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。

　　2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、活動內(nèi)容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展。

　　3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間。

小學班級課外活動計劃范文3

　　一、活動目的和意義

　　在新課程理念的指導下，對學生的評價方式也在不斷創(chuàng)新。開展班級音樂會不但能充分激發(fā)全體學生對音樂這門學科的熱愛，給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，更能使他們克服他們膽小、害羞的缺點，增強孩子們的自信心，使他們在音樂活動中體驗成就感，同時也能培養(yǎng)學生團結(jié)、合作的精神，樂觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的能力，本人初步制定了一個 “小學x年級班級音樂會”活動方案：

　　二、活動組織形式

　�。�1 ）小組推薦式：由每一組推薦一人或多人上臺表演。

　�。�2 ）毛遂自薦式：學生舉手，教師隨機提名學生上臺表演。

　　三、活動要求

　　1 、制定活動主題，根據(jù)主題設計活動內(nèi)容。

　　2 、要求全班人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式、自選時間排練等，教師可根據(jù)活動情況作適當指導。

　　3 、“班級音樂會”將在每學期末進行，并根據(jù)每個學生的參與、表現(xiàn)來評定學生的音樂考核成績。

　　四、活動地點

　　xx音樂教室

　　五、活動內(nèi)容

　　1 、節(jié)目范圍：自選或改編本學期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或內(nèi)容。

　　2 、節(jié)目形式：根據(jù)學生喜好和個人情況自定，可以歌表演、集體舞、唱游、小合唱等形式。

　　3 、節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準備節(jié)目一個或一個以上。

　　六、活動過程

　　1 、教師在開學初頒發(fā)“班級音樂會”活動方案，提前布置任務。在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供物質(zhì)和技術上的幫助，做好學生間的組織協(xié)調(diào)工作。

　　2 、推選主持人1 —4 名。主持人除負責節(jié)目主持外，還要負責統(tǒng)計節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等（教師指導）。

　　3 、演出時邀請班主任、科任老師以及學生代表觀看音樂會的演出并進行評比。

　　七、總結(jié)、評價

　　“班級音樂會”最重要的.是要激勵學生積極參與，激勵學生能大膽自信地在舞臺上表演，激發(fā)學生團隊合作的意識。在學生積極參與、逐漸體驗成功的基礎上，進一步對學生在音樂的技能、技巧上提出更高的要求。為了體現(xiàn)學生各方面的能力，我采用“等級制”評價制，由老師及時點評。發(fā)現(xiàn)他們的亮點，使學生的個性閃現(xiàn)光彩。關注不樂意表演不積極的原因，以后改進。凡是參與的孩子，要鼓勵幫助他們在音樂會上找到自己合適的位置。要使成功的喜悅伴隨著孩子們的學習始終，讓孩子們在下一次的班級音樂會中有更出色更自信的表演。

　　通過這次音樂會，學生更深的了解音樂課的內(nèi)涵，他們對自己無形中提出了更高的學習要求。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學之間的友誼也有了升華。通過音樂會的形式，讓學生在同伴和老師面前充分的展現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實踐能力，這是一次很好的考驗、鍛煉。音樂會也使原來平時緊張的學習有了一股活力，使校園文化充滿藝術的氣息。

　　八、反思

　　我覺得“班級音樂會”從提出——準備——舉行的全過程都體現(xiàn)《新課標》的精神和理念。在這個過程中老師應充當組織者與實施者的角色，充分調(diào)動學生的學習積極性與主觀能動性，把活動主權(quán)交與學生，將音樂會內(nèi)容滲入日常課堂教學，用設問、鼓勵等方法吸引欣賞注意，引導和提高學生口頭表達能力。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學之間的友誼也有了磨練。當然開展“班級音樂會”的過程我也遇到了很多難題，比如有的學生不積極不主動，缺乏自信等，影響了音樂會的效果。要開展并普及音樂會，并把音樂會辦好并不是一朝一夕的事，我作為一名小學音樂教師，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)推廣“班級音樂會”，給孩子們一個陽光舞臺，給孩子們更多的快樂的課堂！

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