小班音樂教案活動計劃《我學(xué)小動物走路》

　　時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的小班音樂教案活動計劃《我學(xué)小動物走路》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒在音樂伴奏下有節(jié)奏地演唱歌曲，并大膽地模仿小動物走路的動作。

　　2、使幼兒能保持愉快的情緒參加音樂活動。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的音樂習(xí)慣，使其體驗音樂活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：計算機(jī)保存小動物行走動作的視頻資料；準(zhǔn)備《走路》的白板課件。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒簡單了解歌曲中動物的走路方式；在日常工作中不斷播放歌曲，讓孩子們了解歌曲的旋律。

　　活動過程

　　1、引導(dǎo)談話，切入主題

　　教師用多媒體課件引發(fā)幼兒興趣，并初步感知歌曲。

　�。╨）通過白板演示《小小蛋兒把門開》進(jìn)行韻律活動，幼兒在教師帶領(lǐng)

　　下邊唱邊跳進(jìn)入教室。

　�。�2）引入主題，通過在白板中運用聚光燈的手段尋找森林里的小動物，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　分析：教師在組織小班幼兒進(jìn)行音樂活動前的準(zhǔn)備時，除了必要的經(jīng)驗準(zhǔn)備外，還要設(shè)計可以激發(fā)幼兒興趣的韻律活動，使幼兒對接下來的活動充滿期待，進(jìn)而充分調(diào)動幼兒的活動積極性。在活動過程中，從幼兒投人的表情中可以感受到幼兒對活動內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　2、通過模仿表演引導(dǎo)幼兒熟悉、理解歌曲內(nèi)容

　�。�1）教師通過提問的方法使幼兒與小動物成為好朋友，并愿意與小動物做游戲。教師：“這些小動物都是我們的好朋友，它們說今天見到小朋友們很高興，所以要給大家表演一個節(jié)目�！�

　　（2）通過白板中小動物提問的方式，使幼兒與多媒體課件進(jìn)行互動。白板中的小動物說：“小朋友，想跟我們做游戲嗎？那就要先來回答我們的問題呀！你們知道我們是怎么走路的嗎？”幼兒討論說出這些小動物是怎么走路的。（幼兒每說完一個小動物，就聽白板中的小動物唱一句自己走路的方法，并跟隨音樂自由模仿小動物走路的方法）

　　分析：在本活動中，幼兒通過與白板課件的交流與互動，開始了解和學(xué)習(xí)新的歌曲，教師可以利用課件使整個學(xué)習(xí)過程充滿情趣，充分激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

　�。�3）最后，請幼兒通過觸摸白板自然連接《走路》的音樂。教師：“小朋友，你們誰想和小動物做好朋友一起唱歌呀？老師來看看誰的小手舉得最高就請誰先來拉著小動物的手一起來表演�！�

　　分析：幼兒通過親自與白板互動的環(huán)節(jié)，更好地練習(xí)所學(xué)習(xí)的歌曲。這充分調(diào)動了幼兒的參與興趣，使他們達(dá)了學(xué)習(xí)新歌曲的目的，而且使整個活動達(dá)到了高峰，幼兒們各個積極主動參與。

　　3、教師小結(jié)，活動結(jié)束

　　師：“小朋友們，今天和小動物們一起唱歌跳舞高興不高興呀？現(xiàn)在讓我們聽聽小動物們還有什么話要跟我們說吧！請你認(rèn)真聽呀！”

　　師：“小朋友們，聽清楚小動物們說什么了嗎？現(xiàn)在就讓我們一起和小動物們說再見吧�！�

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