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最新幼兒園大班兒童活動(dòng)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的最新幼兒園大班兒童活動(dòng)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)兔子的機(jī)智、勇氣和狐貍的兇猛和愚蠢。
2.激發(fā)孩子閱讀興趣，感受繪本畫(huà)面的幽默和風(fēng)趣。
3.培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容。
4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作的結(jié)合，充分感受故事的童趣。
理解故事所蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn):根據(jù)畫(huà)面猜測(cè)故事內(nèi)容，感受繪本畫(huà)面的幽默。
活動(dòng)難點(diǎn):在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)兔子的機(jī)智、勇氣和狐貍的兇猛和愚蠢。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、圖畫(huà)書(shū)、圖畫(huà)書(shū)、頭飾：狐貍、兔子
活動(dòng)過(guò)程：
一、展示繪本，了解封面，封底，介紹書(shū)名，激發(fā)孩子的興趣。
1.老師出示圖畫(huà)書(shū)《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》，引導(dǎo)孩子觀察圖書(shū)封面。孩子們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事。這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)。你想聽(tīng)嗎？它藏在這本書(shū)的寶寶里。讓我們先了解一下這本書(shū)的寶寶封面！
2.問(wèn)題:(1)封面上有什么？
(2)然后我們的孩子猜猜狐貍和兔子之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？
(3)孩子給書(shū)寶寶取個(gè)好聽(tīng)的名字好嗎？
二、孩子們欣賞《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》的課件，初步了解圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容。
(一)老師:狐貍和兔子之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？我們一起來(lái)看看。
(二)出示兒童欣賞課件，引導(dǎo)兒童猜測(cè)圖片內(nèi)容。
(三)顯示第一~四頁(yè)的圖片。
問(wèn)題:1。兇猛的狐貍張開(kāi)了它的大嘴。你覺(jué)得兔子會(huì)怎么樣？
2.孩子們觀察兔子在第三頁(yè)的表情（動(dòng)作）。你能模仿嗎？兔子怎么會(huì)是這個(gè)動(dòng)作？兔子很生氣，一點(diǎn)也不害怕。為什么？
讓我們來(lái)看看兔子用什么好方法讓狐貍不吃自己。
老師總結(jié):原來(lái)兔子讓狐貍給它講了一個(gè)故事。
三、展示圖片，孩子觀察，繼續(xù)講故事。
狐貍和兔子之間會(huì)發(fā)生什么？狐貍會(huì)吃兔子嗎？讓我們看看圖片，猜猜。
兒童觀看圖片內(nèi)容，猜測(cè)故事內(nèi)容。
2.讓我們來(lái)看看狐貍是否吃了兔子。(老師講故事)
四、老師講故事后半部分，揭開(kāi)謎底。
五、全面觀看課件，加深對(duì)故事的理解。
1.問(wèn)題:故事的名字是什么？
2.老師根據(jù)課件生動(dòng)地講故事。
3.老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)兔子和狐貍之間的對(duì)話(huà)。
六、結(jié)束活動(dòng)
1.討論:你喜歡故事中的兔子嗎？你覺(jué)得故事中的狐貍怎么樣？
2.引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)自己的想法，理解故事的內(nèi)容。(聰明的兔子，善良的狐貍等。
老師總結(jié)：事實(shí)上，在這個(gè)故事中，兔子非常聰明和勇敢，它可以找到讓狐貍不吃自己的方法，也通過(guò)狐貍回家；故事中的狐貍并不那么兇猛，不僅沒(méi)有吃兔子，而且一步一步地完成了兔子的要求，表明這是一只善良的狐貍。
3.老師總結(jié):狐貍終于睡著了，你覺(jué)得兔子這個(gè)時(shí)候會(huì)怎么做？
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