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大班社會活動計劃
時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的大班社會活動計劃，歡迎大家分享。
大班社會活動計劃1
活動目標(biāo)：
1、初步了解合作的意義，知道生活中到處都有合作。
2、共同探索，嘗試協(xié)商分工，提高與同伴合作能力。
3、體驗團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂，克服困難，增強(qiáng)進(jìn)一步合作意識。
活動準(zhǔn)備：
1、球、筐。
二、四組操作材料。
3、課件。
活動過程：
一、運(yùn)球游戲，感知合作。
教師出示球。
老師:請一個孩子從這里把球運(yùn)到對面的`籃子里。
孩子們第一次運(yùn)球。
老師:要求你把球放在對面的籃子里，工具，然后把球放在對面的籃子里。
孩子們第二次運(yùn)球。
老師:這次成功了嗎？他們是怎么做到的？
2、教師總結(jié):合作就是兩個或兩個以上的人一起努力完成一件事。
二、討論研究，了解合作
老師出示相應(yīng)的圖片(一個人剪蘋果，一個人拼圖，二胡獨(dú)奏，一個人玩蹺蹺板，拔河，推車，音樂會，搬桌子)
老師:老師這里有一些圖片。請看看這些圖片中哪些是合作的。
兒童區(qū)分交流。
三、游戲感知，如何合作
老師:我們應(yīng)該如何合作？
今天，老師你準(zhǔn)備了一些小游戲，請玩。
1、介紹游戲規(guī)則。
第一款游戲：同心鞋。
第二個游戲：站孤島。
第三個游戲：過河拆橋。
第四個游戲：搭橋。
老師:玩的時候請嘗試合作完成。我只給你5分鐘，看看哪組能完成！
孩子們第一次嘗試。
老師:你玩哪個游戲？你成功了嗎？
兒童交流合作方式。
老師：你還想再試一次嗎？如果你剛剛失敗，你可以再試一次。如果你剛剛成功，你可以玩你感興趣的游戲。
孩子們第二次嘗試。
老師:這次你成功了嗎？這次你是怎么合作的？
老師總結(jié):原來合作有一些小技巧。只要我們互相謙虛，互相協(xié)商，互相配合，合理分工，我們就能很快很好地完成一件事。
四、聯(lián)系生活，利用合作。
1、老師:在我們的日常生活和游戲中，會有很多事情需要合作。你見過或遇到過什么合作嗎？
2、教師總結(jié)：似乎只要我們一起工作，相互合作，一切都不能打敗我們，我希望孩子們在未來的學(xué)習(xí)和生活中合作，合作愉快！
3、現(xiàn)在讓我們劃船吧！(播放音樂退出)
大班社會活動計劃2
活動目標(biāo)
1、讓孩子在學(xué)習(xí)和實踐活動中感受到朋友的快樂。
2、培養(yǎng)兒童的語言、溝通、合作和協(xié)調(diào)能力。
3、孩子們用正確的方正確的方式處理朋友之間的矛盾。
4、培養(yǎng)孩子與同伴和睦相處，珍惜這份友誼。
5、體驗同伴之間的友好情感。
活動準(zhǔn)備
1、知識準(zhǔn)備:熟悉并表演《拉拉鉤》。
2、、場地準(zhǔn)備：安排表演舞臺。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備:電腦、投影儀、課件《小猴子找朋友》、《找朋友》的音樂。
活動過程
1、游戲激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
老師組織孩子玩音樂游戲《找朋友》，體驗交朋友的快樂。
2、播放課件，讓孩子感受到有朋友的快樂。
老師結(jié)合課件，通過學(xué)習(xí)故事《小猴子找朋友》，讓孩子知道如何找到好朋友。
(1)講完之后問:為什么小猴子前三次沒找到朋友？媽媽是怎么對小猴子說的？為什么小猴子第四次很快就找到了朋友？
(2)組織孩子討論:怎樣才能找到更多的朋友？
游戲《猜朋友》，在合作中增進(jìn)友誼。
(1)一個孩子上臺說出好朋友的特點(diǎn)，比如:她是個辮子長的女孩，會彈鋼琴，眼睛大。
(2)其他孩子根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰。
(猜朋友這個游戲環(huán)節(jié)很受孩子們的歡迎。每個孩子都有好朋友，每個孩子都有說話的欲望。而且，這些孩子已經(jīng)在一起快一年了。孩子們通常知道誰是好朋友。因此，當(dāng)孩子們上臺說出好朋友的特點(diǎn)時，以下孩子的猜測非常準(zhǔn)確，幾乎沒有錯。孩子們之間的互動很好。在這一環(huán)節(jié)中，一方面培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，另一方面激發(fā)孩子有好朋友的自豪感，增進(jìn)友誼。)
4話活動說優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子辨別是非的能力。
兒童分組開展談話活動：說出朋友的優(yōu)點(diǎn)，說說自己應(yīng)該向好朋友學(xué)什么？
(孩子先分組討論，再總結(jié)。孩子不再局限于好朋友的.優(yōu)點(diǎn)，而是從很多孩子那里認(rèn)識到不同好朋友的優(yōu)點(diǎn)，提高了孩子辨別是非的能力，規(guī)范了孩子的行為標(biāo)準(zhǔn)。
5、歌曲表演《拉拉勾》，孩子們學(xué)會了如何處理與朋友發(fā)生沖突。
(1)孩子們用音樂表演。
(2)表演后激勵孩子討論:如果和朋友發(fā)生沖突，可以用什么方法解決？
�。ɡ^是孩子們最喜歡的音樂節(jié)奏，歌詞講述了孩子們從憤怒到和解的過程。孩子們和好朋友一起表演節(jié)奏后，討論如何解決朋友之間的矛盾，讓孩子們在輕松的氣氛中打開對話，想出很多方法，比如：讓朋友生氣說對不起；給朋友講笑話；和好朋友握手等等。
6、教師總結(jié)，活動自然結(jié)束。
大班社會活動計劃3
活動目標(biāo)：
1、孩子們知道環(huán)境的整潔和美麗取決于每個人的努力，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識。
2、引導(dǎo)孩子盡力做環(huán)保事，培養(yǎng)孩子自覺保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
圖片：壁畫
2、勞動工具抹布等。
活動過程：
一、導(dǎo)入
觀察圖片：各種墻壁
問:這些墻漂亮嗎？你最喜歡哪一個？為什么？
小結(jié)：在我們的生活環(huán)境中，有各種各樣的墻壁。平整、鏤空、造型等，整潔美觀的墻壁可以裝飾和美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)該得到很好的.保護(hù)。
二、展開
1、觀察講述雪白墻的故事
(1)工人叔叔在街角粉刷外墻。
提問:圖中叔叔在做什么？為什么要這樣做？
老師:在街角，為了讓我們的生活環(huán)境干凈美觀，工人叔叔正在粉刷街上的墻壁�？�！叔叔臉上出汗了。
(2)一群孩子在白墻邊踢足球，白墻上有很多痕跡。
問題:這些小哥哥在做什么？他們這樣對嗎？
老師：孩子們在路邊踢足球是不對的，既不安全又破壞衛(wèi)生，看！雪白的墻上有幾個臟的痕跡。
(3)晚上，有人在墻上貼小廣告。
問題:晚上發(fā)生了什么事？這樣做對嗎？
老師：在墻上亂涂亂畫是不對的，要堅決制止。
(4)清洗擦洗后，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫了公益宣傳畫。
問題:墻是怎么變干凈的？它變成了什么樣子？
老師：美麗的環(huán)境取決于我們所有人的共同努力，讓我們用雙手使環(huán)境更加美麗。
2、體驗我把墻變干凈的活動。
老師引導(dǎo)孩子用抹布擦拭和清潔活動室的墻壁。
三、結(jié)束活動
評價，以表揚(yáng)、肯定的語氣，從回答問題、勞動熱情等方面評價孩子。
大班社會活動計劃4
活動目標(biāo)
1、主動與新朋友交流，大膽交流。
禮貌待人，學(xué)會使用禮貌用語。
培養(yǎng)兒童敏銳的觀察能力。
4、幼兒禮貌行為的初步培養(yǎng)。
探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。
活動準(zhǔn)備
請設(shè)計歡迎新朋友的方法，如唱歌、帶玩具、在幼兒園分享書籍等。
活動過程
1、請新孩子站在大家面前，全班鼓掌歡迎新朋友，鼓勵他介紹自己的'名字。
2、鼓勵其他孩子做小記者，采訪新朋友:
你今年多大了？
你是怎么上幼兒園的？
每天誰送你上幼兒園？
你喜歡什么玩具？
提醒和鼓勵孩子使用禮貌用語。
3、歡迎新朋友提前準(zhǔn)備，如唱歌、跳舞、分享玩具、書籍等。
4、兒童帶新朋友參觀幼兒園，介紹幼兒園的主要場所和用途；介紹班上每個角落的名稱和用途。
5、請新朋友也談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
活動評價
愿意接近新朋友。
懂得用禮貌的語言請問。
活動建議
請選擇合適的時間帶孩子去鄰居家或親戚家，鼓勵孩子和同齡人一起玩，讓孩子了解一些基本的溝通禮儀，更好地促進(jìn)孩子的社會發(fā)展。
大班社會活動計劃5
活動目標(biāo)：
1、感受和體驗成長中的快樂和驕傲，感謝長輩。
2、用清晰連貫的句子表達(dá)自己的成長變化和感受。
3、發(fā)現(xiàn)自己的成長和變化。
活動準(zhǔn)備：
一組兩個孩子長大的照片。
2、兒童生活和學(xué)習(xí)的成長過程PPT。
三、音樂《火車開了》。
活動過程：
一、分享成長的快樂
1、猜照片導(dǎo)入。
老師：孩子們，今天老師給你帶來了一個有趣的游戲猜照片，請猜猜照片中的嬰兒是誰？
2、老師呈現(xiàn)了孩子1歲、2歲、現(xiàn)在的'照片。請猜猜。
二、回憶成長過程
1、出示PPT，共同觀察和回憶成長的過程
老師：你小時候是什么樣子的？你現(xiàn)在長大后是什么樣子的？
2、誰在撫養(yǎng)你的過程中照顧你，誰最努力？
總結(jié):順便說一句，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、媽媽、爺爺、奶奶和老師都付出了很多努力。我們應(yīng)該關(guān)心和體貼他們。
三、發(fā)現(xiàn)成長的變化
1、引導(dǎo)孩子看身高體重數(shù)據(jù)測量表，說說發(fā)現(xiàn)了什么。
2、引導(dǎo)孩子觀看PPT，說說你現(xiàn)在和過去在動作和自理能力上的區(qū)別。
3、引導(dǎo)孩子觀看PPT，說說你現(xiàn)在和過去在興趣、愛好、個性等方面的區(qū)別。
4、總結(jié)師生成長的變化
四、展現(xiàn)成長的喜悅
1、游戲:火車開了，我現(xiàn)在能干。
2、老師總結(jié)并引出討論話題:你喜歡這些變化嗎？你還會改變嗎？你希望你將來會是什么樣子？
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