- 最新幼兒園大班兒童活動(dòng)計(jì)劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幼兒園大班兒童活動(dòng)計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班兒童活動(dòng)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班兒童活動(dòng)計(jì)劃1
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽介紹自己。
2.增強(qiáng)自我意識(shí)，體驗(yàn)相互交流的樂趣。
3.培養(yǎng)兒童的思維和口語表達(dá)能力。
愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的經(jīng)歷。
5.在活動(dòng)中展現(xiàn)孩子可愛的一面。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.一張大圖卡，一張小圖卡(附后)，一個(gè)小麥克風(fēng)。
2.會(huì)唱歌曲《認(rèn)識(shí)你真的很開心》。
活動(dòng)過程
一、師生互相介紹姓名
1.老師:孩子們好。我很高興今天和你一起學(xué)習(xí)技能。你想認(rèn)識(shí)我嗎？當(dāng)你不認(rèn)識(shí)對(duì)方，想認(rèn)識(shí)對(duì)方的時(shí)候，你可以先自我介紹。(老師自我介紹:我叫胡。認(rèn)識(shí)你真的很開心。
2.老師:我也很想認(rèn)識(shí)你。誰來介紹自己(請(qǐng)3~4個(gè)孩子，大家介紹后，老師和他握手，說“認(rèn)識(shí)你真的很開心”。
二、了解自我介紹的基本內(nèi)容
1.老師:你還想知道我的哪些信息(事情)？
2、老師：你問了這么多問題，下面的老師會(huì)給你一個(gè)詳細(xì)的自我介紹。然而，當(dāng)你介紹自己時(shí)，一些信息可以告訴你，而一些信息老師不方便告訴你哦！請(qǐng)仔細(xì)聽，我介紹了什么？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛好)……我的好朋友是……)
3.老師:老師剛才介紹了什么？根據(jù)孩子的回答，出示圖卡。
4.老師:老師也想和你做好朋友，多了解你。誰愿意像老師一樣介紹自己？(請(qǐng)介紹1~2個(gè)孩子，孩子集體鼓掌。
5.問題:他介紹了哪些方面？比較圖卡，引導(dǎo)孩子在不完整的'地方補(bǔ)充。
三、找個(gè)好朋友介紹自己
1.每個(gè)孩子拿著一張小卡片，先寫下自己的介紹(可以畫畫或者做標(biāo)記)，然后根據(jù)卡片的內(nèi)容和好朋友互相介紹。
2.請(qǐng)個(gè)別孩子上臺(tái)介紹自己(提供麥克風(fēng))，孩子們集體鼓掌。
3.老師:客人老師也想認(rèn)識(shí)你，找客人老師介紹自己(介紹后請(qǐng)客人老師在紙上貼紅星)。
4.老師:什么時(shí)候需要自我介紹？還能介紹哪些方面？
四、結(jié)束活動(dòng)
老師：今天老師通過你的自我介紹認(rèn)識(shí)了你，認(rèn)識(shí)了很多新朋友，我真的很高興。讓我們一起跳舞吧�。úシ拧罢J(rèn)識(shí)你真的很高興”的音樂）
幼兒園大班兒童活動(dòng)計(jì)劃2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，了解廢物利用帶來的社會(huì)價(jià)值，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。
2.激發(fā)兒童發(fā)明創(chuàng)造的欲望 發(fā)展兒童的想象力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)，希望和探索精神。
3.可以用各種形式的廢物組合創(chuàng)新各種物體和玩具，感受廢物組合創(chuàng)新的樂趣。
4.培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。
活動(dòng)重難點(diǎn)
各種物體和玩具可以通過各種形式的廢物組合創(chuàng)新。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事掛圖:用廢物制作的玩具、課件和玩具制作的廢物材料。
活動(dòng)過程
(一)實(shí)物導(dǎo)入:
展示用廢物制作的玩具，讓孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出這個(gè)玩具是用什么制作的？你還能做什么？
(2)欣賞故事《從廢紙到吸水紙》
1.結(jié)合掛圖講故事:
第一幅:畫面上的`人在干什么？紙上寫的字變了什么？
第二幅:這么多紙變成了什么？人會(huì)怎么樣？
第三幅:人們發(fā)現(xiàn)紙吸水的原因？人們用這種紙做了什么？
第四幅:技術(shù)人員做了什么實(shí)驗(yàn)？發(fā)明了什么？
2.引導(dǎo)孩子簡單總結(jié)故事內(nèi)容，讓孩子初步了解吸水紙是如何發(fā)明的？并啟發(fā)孩子講述生活中變廢為寶的故事。
(三)廢舊物品用途多
1.孩子們，你們見過什么樣的廢物？它們能做什么？
孩子們回答。
教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸稈、竹竿等。它們可以制成飛機(jī)、船舶、汽車、火箭、坦克、企鵝、高層建筑、橋梁等。
2.孩子們，你們真聰明。現(xiàn)在讓我們來看看課件：
請(qǐng)觀看用廢舊物品制作的物品圖片和玩具。
3.展示用廢舊物品制作的玩具，讓孩子欣賞、玩耍、了解廢舊物品的多種用途，激勵(lì)孩子從單一到多方面發(fā)散思維，說出幼兒園用廢舊物品制作的玩具，看誰說的多。
教師小結(jié)：
孩子們，這些玩具不僅非常漂亮，而且都是由廢料制成的。你不能低估你周圍任何看似無用的東西。也許它們很有用。因此，在未來的日常生活中，你應(yīng)該收集一些廢料，準(zhǔn)備二次使用。這不僅美化了環(huán)境，而且使廢物成為寶藏。
(4)組合創(chuàng)新和分組操作:
小設(shè)計(jì)師《我來變》
你喜歡當(dāng)小設(shè)計(jì)師嗎？(喜歡)然后我們用小手選擇不同的廢料，設(shè)計(jì)有趣的作品，比誰設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。(兒童操作，教師巡回指導(dǎo))引導(dǎo)兒童通過繪畫、剪切、粘貼、包裝等組合，創(chuàng)新不同的廢棄物品，創(chuàng)新新穎獨(dú)特的玩具和物品。體驗(yàn)成功的樂趣。
(5)活動(dòng)結(jié)束:
辦廢為寶作品展，肯定和鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
幼兒園大班兒童活動(dòng)計(jì)劃相關(guān)文章：
幼兒園大班兒童活動(dòng)計(jì)劃3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解故事，進(jìn)一步了解作品中動(dòng)物的特點(diǎn)。
2.知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不取笑別人。
3.讓孩子學(xué)會(huì)表揚(yáng)自己和他人。
4.在活動(dòng)中展現(xiàn)孩子可愛的一面。
5.培養(yǎng)兒童的思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.一張背景圖，一張猴子、熊、大象、螞蟻的卡片。
2.音樂《朋友，你好》的磁帶
活動(dòng)過程：
�。�1）引導(dǎo)孩子們討論動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)：“孩子們好，今天老師邀請(qǐng)了幾個(gè)動(dòng)物朋友。讓我們看看他們都是誰？（老師依次展示猴子、熊、大象、螞蟻）孩子們最喜歡哪個(gè)動(dòng)物朋友？為什么？（兒童免費(fèi)討論，老師要求個(gè)別兒童回答）
(二)聽故事，理解故事內(nèi)容。
1.老師：“剛才，孩子們說他們喜歡哪個(gè)動(dòng)物朋友，并稱贊他們的許多優(yōu)點(diǎn)。動(dòng)物也知道自己的優(yōu)點(diǎn)。讓我們聽聽他們是如何稱贊自己的！
2.老師用表情講故事，按照故事中情節(jié)的順序在背景圖上展示動(dòng)物，并提問:
�、傩『镒釉诠适轮惺窃趺纯渥约旱模�(請(qǐng)孩子用動(dòng)作表演猴子的動(dòng)作)
�、谛『镒邮窃趺慈⌒π艿模�
�、坌苈犃耍睦飼�(huì)怎么想？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑大象的？
�、艽笙蟾吲d嗎？他是怎么夸自己的.？又是怎么取笑螞蟻的？
⑤螞蟻是怎么說的？
⑥當(dāng)他們看到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，他們沒有看到別人的優(yōu)點(diǎn)。他們只會(huì)取笑別人。你這么認(rèn)為嗎？為什么？
3.老師總結(jié):是的，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。贊美自己的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的，但是贊美自己的時(shí)候，一定要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，贊美別人，不要取笑別人。
(3)完全欣賞故事，改編故事
�、崩蠋煟盒�(dòng)物認(rèn)為我們的孩子說得很有道理。他們也知道這是錯(cuò)誤的，想改變它。你幫他們想怎么說？我?guī)托『镒酉耄骸拔視?huì)爬樹。我很有能力。熊很強(qiáng)壯，會(huì)搬木頭。他也很有能力！
⒉孩子們依次改編了熊、大象、螞蟻的演講。
(4)夸夸自己和他人
1.首先請(qǐng)一個(gè)孩子表揚(yáng)他會(huì)做什么，問坐在那里的孩子還有誰會(huì)做同樣的事情？然后請(qǐng)另一個(gè)孩子表揚(yáng)自己和前面的孩子。
2.請(qǐng)孩子夸夸自己能干的地方，然后夸夸自己認(rèn)為能干的孩子。
3.請(qǐng)表揚(yáng)自己和身邊的親人。
(5)結(jié)束部分:
1.老師:“孩子們，你們真棒。你可以找到這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn)。我們聊了這么久，有點(diǎn)累�，F(xiàn)在請(qǐng)站起來找個(gè)朋友跳舞，然后找到自己和好朋友的優(yōu)點(diǎn)。”。(孩子可以自由找朋友跳舞)
2.老師:好吧，讓我們出去看看其他孩子的優(yōu)點(diǎn)。
幼兒園大班兒童活動(dòng)計(jì)劃4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.開展小組合作探索交流分享活動(dòng)，提高兒童合作能力，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂。
2.進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)對(duì)各行各業(yè)工作人員的熱愛。
培養(yǎng)兒童敏銳的觀察能力。
愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的經(jīng)歷。
探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
提前建立三個(gè)合作小組、兒童圖片、提前聯(lián)系交警、攝像機(jī)、投影儀、字卡(預(yù)檢-掛號(hào)-門診-配藥等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
老師：“最近，我們了解到社會(huì)上有各種各樣的職業(yè)。我們知道每個(gè)職業(yè)的工作是不同的。我們的生活離不開他們。我們還成立了三個(gè)合作探索小組：超市小組、醫(yī)院小組和交警小組。我們還分別調(diào)查和尋找信息。今天讓我們交流一下！
二、兒童交流活動(dòng)：
1、超市組：
(1)超市的購物順序是什么？(兒童圖片)
(2)超市里賣什么？
(3)兒童交流:我們周圍有很多超市。(在相應(yīng)的超市里展示塑料袋)
(4)超市里有哪些工作人員，他們分別做什么？
(5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃白標(biāo)簽代表什么？(展示實(shí)物，了解價(jià)格，比較價(jià)格)
(6)介紹一些超市舉辦的“買一送一”活動(dòng)，發(fā)傳單，抽獎(jiǎng)。(展示一些收集的小資料和兒童經(jīng)驗(yàn)介紹)那么為什么要舉辦這樣的活動(dòng)呢？
小組孩子問：你有什么問題要問我們嗎？
小結(jié)：有了超市，我們購物方便多了。超市的工作人員每天都在為我們的方便努力工作，所以我們應(yīng)該成為文明的.購物者，尊重他們的勞動(dòng)。
2、醫(yī)院組：
(1)兒童介紹看病順序:預(yù)檢-掛號(hào)-門診-配藥(付費(fèi))，為什么要預(yù)檢看��？
(2)醫(yī)院有哪些工作人員？分別是什么？(了解醫(yī)院的一些科室)
(3)(幻燈片)展示兒童的“問題畫”，兒童介紹圖片的含義。(共同解決問題)
(4)我們都想擁有一個(gè)健康的身體，那么你覺得瘦還是胖？
(5)展示一張憂郁的照片，問:照片中的人怎么了？(心里不開心，很憂郁。
老師：如果人們經(jīng)常很沮喪，他們會(huì)得心理疾病，他們會(huì)去看心理學(xué)家。因此，如果我們的孩子有不快樂的事情要告訴成年人或朋友，你會(huì)感到更舒服。
總結(jié)：因此，我們都知道有兩種健康：一種是健康，一種是心理健康，看醫(yī)生的身體疾病可以保證我們的健康，心理醫(yī)生可以保證我們的心理健康，只有身心健康，從而成為一個(gè)真正健康快樂的人。
三、交警小組：
(1)一起觀看攝像：
(2)孩子分別溝通問題(如果路上有車或者有人闖紅燈或者撞車，交警是怎么處理的？如果下雨 警察叔叔還站在路上指揮交通嗎？交警上班時(shí)做了什么？孩子們應(yīng)該如何過馬路？……)(先問答孩子之間的問題，再請(qǐng)交警小組成員回答。
教師總結(jié)：交警叔叔非常努力，無論風(fēng)雨不能離開崗位，公平執(zhí)法交通秩序，堅(jiān)持崗位，確保行人和車輛的安全，確保城市交通暢通！
(3)上次查資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)。
三、結(jié)束部分：
老師總結(jié):我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動(dòng)保證了每個(gè)人的幸福生活！
幼兒園大班兒童活動(dòng)計(jì)劃5
活動(dòng)目標(biāo)
通過實(shí)踐活動(dòng)，孩子們了解周圍環(huán)境中的垃圾來自哪里，了解其危害。
2.激勵(lì)孩子積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生問題的方法，并以不同的方式表達(dá)出來。
3.引導(dǎo)大班孩子盡力維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的經(jīng)歷。
探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課前讓孩子們一組調(diào)查，用自己的方法記錄周圍環(huán)境的垃圾分布情況。
2.幾部投影片，投影儀。
3.兒童操作材料:橡皮泥、積木、畫紙、筆。
活動(dòng)過程
一、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境狀況
1.老師:這幾天我們調(diào)查了周圍的環(huán)境，做了記錄�，F(xiàn)在誰來介紹調(diào)查？(介紹4~5人)
2.制作投影片。
老師：我們?cè)诓莸厣习l(fā)現(xiàn)了什么？我們?cè)诓賵錾习l(fā)現(xiàn)了什么？我們?cè)诮淌依锇l(fā)現(xiàn)了什么？除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)了什么臟東西？
談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的`？
老師：為什么這些地方總是有垃圾？
二、了解垃圾對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)植物的危害
老師:這些地方有垃圾給人什么感覺，對(duì)環(huán)境有什么影響？(投影)問:對(duì)人、動(dòng)植物有什么危害？知道垃圾有這么多危害，我們?cè)撛趺崔k？
三、如何保護(hù)環(huán)境
我們?nèi)绾伪３种車h(huán)境的衛(wèi)生？（草坪、操場、教室）投影，各種清潔機(jī)，分別介紹給兒童。
老師:工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，給人一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境。我們應(yīng)該如何向工人叔叔學(xué)習(xí)？
四、教師出示各種材料，讓孩子操作
老師:用這些材料把你的想法和好主意做出來或者畫出來，介紹給老師和同伴。
五、教師介紹“回收箱”，造成新問題
老師:老師還做了一個(gè)叫“貝貝回收箱”的東西，專門用來放回收廢品。
展示孩子們收集的垃圾，這是每個(gè)人在調(diào)查中收集的垃圾，看看有什么？誰知道什么可以回收，什么不能回收，我們?cè)谡n后整理。
六、活動(dòng)延伸
向孩子們介紹可回收的廢物，并與孩子們討論將回收箱放在哪里最合適。
【幼兒園大班兒童活動(dòng)計(jì)劃】相關(guān)文章：
幼兒園六一兒童活動(dòng)方案08-06
幼兒園關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案08-19
兒童活動(dòng)總結(jié)11-13
兒童活動(dòng)總結(jié)01-04
幼兒園關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案經(jīng)典2篇10-07
留守兒童活動(dòng)總結(jié)12-31
社區(qū)兒童活動(dòng)方案03-22
國際兒童活動(dòng)方案08-23