閱讀活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的閱讀活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀活動(dòng)總結(jié)1
十一月底，我們班級(jí)啟動(dòng)了閱讀節(jié)計(jì)劃，家長(zhǎng)們自發(fā)在群里打卡閱讀視頻，這說(shuō)明，閱讀深入孩子還家長(zhǎng)的心里，于是再此基礎(chǔ)上我將計(jì)就計(jì)，以打卡作為記錄。改變了以往的形式。這次是孩子來(lái)講故事講給大人聽(tīng)。這樣以來(lái)，孩子必須去觀察圖片，并做出合理推理。能觀察到平時(shí)聽(tīng)故事聽(tīng)不到的細(xì)節(jié)。推理出來(lái)，他們又必須調(diào)動(dòng)自己的大腦，把觀察到的信息，連貫、流暢的組織表達(dá)出來(lái)，這對(duì)提高幼兒的表達(dá)能力具有深刻意義，其次，觀察能力，擴(kuò)展能力，組織能力等。是以后小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)的一個(gè)基礎(chǔ)。還有一部分孩子在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了很多字。而這些并不是強(qiáng)加的`，而是在興趣，和閱讀量，求知欲的基礎(chǔ)上獲得。印象更持久。
整個(gè)12月份我們班級(jí)，年級(jí)都圍繞“閱讀節(jié)”展開(kāi)了一系列活動(dòng)。首先班級(jí)，每日晚餐后有“快樂(lè)閱讀十分鐘”我們表演故事、讀書(shū)故事、創(chuàng)編故事、分享故事、另外配合表演區(qū)表演文學(xué)作品，以豐富多樣生動(dòng)的形式，增加孩子對(duì)文學(xué)作品得興趣，對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的理解。每周四周五，“年級(jí)分享日”所有大班年級(jí)組在一起聽(tīng)故事，在這過(guò)程中充分尊重和擴(kuò)展大班幼兒得求知欲。
在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，讀書(shū)，學(xué)習(xí)，應(yīng)該是每個(gè)人終身的必修課，它應(yīng)該就像人每天吃飯，呼吸一樣自然，但現(xiàn)在信息化，屏幕化，手機(jī)化時(shí)代，手機(jī)成了像呼吸一樣的東西，男朋友老公丟了可以，手機(jī)一離開(kāi)，真的要命�！伴喿x節(jié)”的開(kāi)展讓我反思，日復(fù)一日年復(fù)一年，孩子們學(xué)生們知識(shí)能力不斷的增長(zhǎng)，變強(qiáng)。我們呢，故步自封，越來(lái)越弱，跟不上新信息，新時(shí)代。其實(shí)作為老師。最應(yīng)該保持終身學(xué)習(xí)，不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲覀兪墙虝?shū)育人的匠人。自己都沒(méi)有那個(gè)存貨，怎么教書(shū)育人？緊靠著多年吃飯積累下來(lái)的一點(diǎn)殘羹冷炙，很快會(huì)用完的，如果，不學(xué)習(xí)，不進(jìn)步，不讀書(shū)，你可以活著，可以教學(xué)，只不過(guò)你也在毀著祖國(guó)的未來(lái)。
剛好，園內(nèi)也要求，不僅幼兒，家長(zhǎng)，連我們老師也要讀基本書(shū)，跟我的想法契合。我從網(wǎng)上買(mǎi)了幾本書(shū)，有關(guān)于心理的學(xué)的哲學(xué)書(shū)，有關(guān)于教育學(xué)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。其實(shí)工作以前，讀書(shū)也是我得習(xí)慣，每個(gè)周六周日我?guī)缀醵荚趫D書(shū)館。我太喜歡我們學(xué)校的圖書(shū)館了，書(shū)籍類(lèi)型豐富多樣，環(huán)境溫馨浪漫。所以除了教室，食堂，宿舍。我基本上都泡在圖書(shū)館里。因此三年下來(lái)，我成為整個(gè)班級(jí)圖書(shū)館里借閱量最多的一個(gè)人。工作以后就覺(jué)得沒(méi)必要再看書(shū)了，也就頹廢了。借著這個(gè)機(jī)會(huì)，試著重新拿起書(shū)本，放下手機(jī)，每天半小時(shí)，看看書(shū)，不是那種功利的，為了考試，為了記住，為了寫(xiě)論文，只是單純的看書(shū)。這樣的時(shí)光最?lèi)芤�，也最純粹。我和孩子們一起�?jiān)持，當(dāng)成為一種習(xí)慣，借都借不掉，就像我以前學(xué)生時(shí)代每次吃飯，必須拿著一本書(shū)看，津津有味，如果沒(méi)有書(shū)在前面，這頓飯就吃的索然無(wú)味，而現(xiàn)在吃飯不看手機(jī)心里發(fā)慌。
因此。我認(rèn)為無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論怎樣，只要一天在教育行業(yè)里，就應(yīng)該把閱讀變成呼吸一樣自然的事情。成為經(jīng)典條件反射。與時(shí)俱進(jìn)。唯一經(jīng)得住歲月摧殘的就是一個(gè)人的才華、學(xué)識(shí)。
閱讀活動(dòng)總結(jié)2
為提高群眾文化素質(zhì)，提升城市文化品位，營(yíng)造出愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍。根據(jù)宣傳部《關(guān)于開(kāi)展“全民閱讀”活動(dòng)的通知》要求，區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育局開(kāi)展了全民閱讀活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、高度重視，廣泛宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍
區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書(shū)月活動(dòng)，及時(shí)召開(kāi)了班子會(huì)，學(xué)習(xí)了全民活動(dòng)文件，明確活動(dòng)內(nèi)容，層層落實(shí)責(zé)任。廣泛宣傳，按照宣傳部文件要求，牢牢把握“建設(shè)幸福文明美麗一流城市區(qū)”的'目標(biāo)，以創(chuàng)建全國(guó)文明城市為契機(jī)，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部群眾讀書(shū)學(xué)習(xí)熱情，不斷提升干部綜合素質(zhì)和機(jī)關(guān)服務(wù)效能。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展
為確保全民讀書(shū)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，區(qū)衛(wèi)生和計(jì)劃生育局根據(jù)文件要求，制定了活動(dòng)方案，明確成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著
在本次全民閱讀活動(dòng)中，著眼于提高綜合素質(zhì)和機(jī)關(guān)服務(wù)效能，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活文化，以形成人人愛(ài)讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了良好的效果。
閱讀活動(dòng)總結(jié)3
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”小的時(shí)候我還不知道是什么意思，也不知道書(shū)為什么有那些東西。那時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)字，我父母工作忙把我擱家里怕我搞破壞就給我兩本小人書(shū)全是畫(huà)，沒(méi)幾行字。我就拿過(guò)去看著畫(huà)中那些圖，有美麗的美人魚(yú)、愚蠢的國(guó)王、漂亮的公主。等父母回來(lái)后，有空就給我讀書(shū)里的內(nèi)容，我一邊看著書(shū)里的內(nèi)容一邊長(zhǎng)大。
在上小學(xué)時(shí)因?yàn)檎呛猛娴哪挲g，所以沒(méi)再讀書(shū)。不過(guò)在上三年級(jí)時(shí)因?yàn)橐淮螜C(jī)會(huì)我喜歡上了看書(shū)，不過(guò)看的是作文書(shū)，我喜歡那些把自己身邊的大小事記錄下來(lái)，這讓我覺(jué)得很有意思。在上初中后，班主任很喜歡讀書(shū)，她說(shuō)應(yīng)該培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣，用班費(fèi)買(mǎi)了100多本書(shū)還有些是班里同學(xué)從家里自己帶來(lái)的。不過(guò)班里的同學(xué)雖然愛(ài)讀書(shū)卻不怎么愛(ài)護(hù)圖書(shū)我看書(shū)時(shí)總是發(fā)現(xiàn)有些書(shū)損壞了，每次我都拿膠布把它粘好。
書(shū)是人類(lèi)精神食糧，人不應(yīng)該只注重物質(zhì)享受，應(yīng)該多去圖書(shū)館，多去那里坐一坐，挑上一本好看的書(shū)靜靜地坐上一個(gè)下午�；匚兑约八伎紩�(shū)中的內(nèi)容，讓這精神食糧進(jìn)入腦中，讓思想更上一層樓。
讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事，在午后的陽(yáng)臺(tái)上坐在椅子上手里捧著一本好書(shū)，在陽(yáng)光的照射下細(xì)細(xì)的品讀，是件很愜意的事。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食�！碑�(dāng)你枯燥郁悶，讀書(shū)能使人心情愉悅；當(dāng)你迷惘惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前方的`路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多的美好事物，讓你更加懂得享受生活。
自從我開(kāi)始閱讀后，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中有很多有趣的知識(shí)，引得人不斷深入、挖掘。所以我現(xiàn)在的知識(shí)面比以前擴(kuò)大了不少。知識(shí)面一開(kāi)闊，寫(xiě)東西也順暢了許多。自從看書(shū)后自身的變化是巨大的，從一個(gè)不安分的改成了一個(gè)安靜的人，那是因?yàn)槲覐臅?shū)中找到了內(nèi)心的寧?kù)o。讀書(shū)的好處和樂(lè)趣，大家就在書(shū)中尋找吧。
閱讀活動(dòng)總結(jié)4
圖書(shū)館是知識(shí)信息的集散地，是保障市民長(zhǎng)期、終身閱讀的學(xué)校，是群眾獲取知識(shí)的重要場(chǎng)所，是引領(lǐng)全民閱讀的最佳媒介。為了充分發(fā)揮圖書(shū)館傳播科學(xué)文化知識(shí)和社會(huì)教育的功能，豐富廣大市民的精神文化生活，鹽城市圖書(shū)館在促進(jìn)全民閱讀方面也進(jìn)行了諸多努力和積極的探索，曾榮獲中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)20xx年度“全民閱讀”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。最近幾年，鹽城市圖書(shū)館繼續(xù)加強(qiáng)全民閱讀活動(dòng)的推進(jìn)力度，其主辦的《黃海講壇》被江蘇省委宣傳部命名表彰為“江蘇優(yōu)秀講壇”，為江蘇省首批社科普及基地，該館被連續(xù)評(píng)為“國(guó)家一級(jí)圖書(shū)館”、“省級(jí)文明圖書(shū)館”，20xx年榮獲了人力資源和社會(huì)保障部、文化部評(píng)選的全國(guó)文化系統(tǒng)先進(jìn)集體榮譽(yù)。20xx年，鹽城市圖書(shū)館繼續(xù)創(chuàng)新服務(wù)方式，圍繞建黨90周年、辛亥革命100周年等重大紀(jì)念日主題開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的社科普及活動(dòng)。主要有：
1、開(kāi)展“我們的節(jié)日”系列傳承文化活動(dòng)。為慶祝春節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日，豐富未成年人寒假生活，圍繞春節(jié)元宵傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展了迎新年軍民聯(lián)誼活動(dòng)、童心故事會(huì)活動(dòng)、優(yōu)秀視頻免費(fèi)播放、《美在新鹽城》攝影展、 “享受春節(jié)—中國(guó)春節(jié)文化漫談”專(zhuān)題講座、迎新春百科有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)、鹽城青年攝影家作品展、“喜鬧元宵、快樂(lè)健身”少兒民間傳統(tǒng)體育競(jìng)賽活動(dòng)等等，豐富了讀者和市民的節(jié)日文化生活。6月3日—6日，市圖書(shū)館舉辦了“我們的節(jié)日”端午系列活動(dòng)，這一活動(dòng)由《端午文化漫談》講座、端午節(jié)文化展、端午有獎(jiǎng)猜謎、端午文化傳承——我來(lái)包粽子、免費(fèi)放映共享工程電影等內(nèi)容組成。9月8日下午，鹽城市圖書(shū)館的舉辦了一場(chǎng)“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化知識(shí)講座《詩(shī)情畫(huà)意中秋月》，引領(lǐng)小讀者們走進(jìn)了中國(guó)獨(dú)特的節(jié)日——中秋節(jié)，向小讀者們講解了中秋節(jié)的起源、習(xí)俗、飲食、詩(shī)詞等等。重陽(yáng)節(jié)，鹽城市圖書(shū)館的幾位工作人員帶領(lǐng)著十幾位愛(ài)心小讀者，來(lái)到了鹽城市敬老院，為老人帶去了許多老年人喜愛(ài)的圖書(shū)，小讀者們?yōu)槔先藗儷I(xiàn)上了一場(chǎng)精彩的表演。隨著傳統(tǒng)文化日益受到重視，圖書(shū)館立足于自身的文化優(yōu)勢(shì)，通過(guò)特色活動(dòng)，使“我們的節(jié)日”成為弘揚(yáng)歷史和人文精神的有效載體，讓讀者朋友們?cè)跉g樂(lè)的節(jié)日氣氛中，感受文化內(nèi)涵，傳承民族精神，將傳統(tǒng)文化不斷發(fā)掘和弘揚(yáng)。
2、組織開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。3月5日，在“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞的紀(jì)念日，聯(lián)合鹽城師范學(xué)院、鹽城晚報(bào)社共同組織了“我熱忱、我參與、我奉獻(xiàn)、我成長(zhǎng)——學(xué)雷鋒系列活動(dòng)”。通過(guò)DIY書(shū)簽制作、你來(lái)比劃我來(lái)猜、學(xué)雷鋒知識(shí)趣味競(jìng)答、大家一起來(lái)繪畫(huà)、環(huán)保大行動(dòng)、我也是圖書(shū)館管理員等豐富多彩的活動(dòng)，讓小讀者對(duì)雷鋒精神有了更深層次的了解，讓雷鋒精神隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)揚(yáng)光大。
3、舉辦第16個(gè)“4.23”世界讀書(shū)日系列活動(dòng)。為慶祝第16個(gè)世界讀書(shū)日，4月23日上午9點(diǎn)，由市社科聯(lián)、市文廣新局、市教育局、團(tuán)市委、市郵政局、鹽城晚報(bào)社等部門(mén)聯(lián)合主辦的423系列讀書(shū)活動(dòng)，在鹽城市圖書(shū)館正式啟動(dòng)。本屆“4.23”世界讀書(shū)日活動(dòng)主題為“共享圖書(shū)知識(shí)，共建書(shū)香社會(huì)”，共設(shè)有11項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)項(xiàng)目，包括：“20xx-20xx年度優(yōu)秀讀者評(píng)選”、以“我讀過(guò)的一本好書(shū)”為主題的有獎(jiǎng)讀書(shū)征文比賽、向舟曲災(zāi)區(qū)萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)捐贈(zèng)儀式、鹽城市第二屆地方文獻(xiàn)展、邀請(qǐng)北大教授、全國(guó)知名少兒作家曹文軒來(lái)鹽作專(zhuān)題講座、“好書(shū)互換、真情互動(dòng)”少兒圖書(shū)交換活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)進(jìn)校園巡回講座等等，活動(dòng)內(nèi)容豐富，參與人群極廣。
這次活動(dòng)得到了有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的充分關(guān)心和支持，開(kāi)幕式由市委宣傳部陳建新副部長(zhǎng)主持并致辭，市文廣新局許新建局長(zhǎng)宣讀了“4·23”世界讀書(shū)日讀書(shū)征文獲獎(jiǎng)名單和榮獲市圖書(shū)館20xx—20xx年度“優(yōu)秀讀者”名單，介紹了超星數(shù)字圖書(shū)館并宣布開(kāi)通，市教育局常逢生局長(zhǎng)介紹了向舟曲捐贈(zèng)萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)情況，鹽城郵政局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)強(qiáng)斌宣讀了中國(guó)郵政《世界讀書(shū)日》紀(jì)念郵票發(fā)行公告，市政協(xié)副主席葛傳華為《世界讀書(shū)日》紀(jì)念郵票揭牌。
4.23讀書(shū)日系列活動(dòng)，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，產(chǎn)生了較大的社會(huì)反響，有關(guān)廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)站等媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了全方位、多角度地宣傳報(bào)道，《鹽阜大眾報(bào)》在頭版辟出專(zhuān)欄詳細(xì)報(bào)道了活動(dòng)的盛況，市委宣傳部主辦的《鹽城宣傳》和市委辦主辦的《鹽城快訊》將活動(dòng)作為經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了推廣和宣傳。
4、開(kāi)展“圖書(shū)館服務(wù)宣傳周”活動(dòng)。為進(jìn)一步推進(jìn)公共圖書(shū)館事業(yè)繁榮發(fā)展，鹽城市的`各公共圖書(shū)館于5月23日至5月29日期間，大力開(kāi)展了以“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年、推進(jìn)公共圖書(shū)館免費(fèi)開(kāi)放”為主題的“圖書(shū)館服務(wù)宣傳周”活動(dòng)，積極宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年的光輝歷程，大力推進(jìn)公共圖書(shū)館免費(fèi)開(kāi)放，不斷提高公共圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量和社會(huì)影響力，充分發(fā)揮了圖書(shū)館在公共文化服務(wù)體系中的積極作用，在全社會(huì)營(yíng)造“學(xué)黨史、知黨情，跟黨走”的濃厚氛圍。宣傳周期間，鹽城市圖書(shū)館邀請(qǐng)新四軍紀(jì)念館陳宗彪副研究館員為小讀者作《葉挺與囚歌》的講座、舉辦了《光輝的歷程偉大的成就——紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年》圖片展、免費(fèi)播放與“黨的光輝歷程”相關(guān)的《打鬼子》、《大決戰(zhàn)》、《平津戰(zhàn)役》和《風(fēng)聲》共享工程優(yōu)秀影片等，產(chǎn)生了較大的社會(huì)反響。
5、承辦“黨在我心中”和“金秋頌黨”詩(shī)歌朗誦會(huì)。為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，6月26日下午，由鹽城市社會(huì)發(fā)展促進(jìn)會(huì)、鹽城市教育局、鹽城市文化廣電新聞出版局聯(lián)合主辦，鹽城市圖書(shū)館具體承辦的“黨在我心中”詩(shī)歌朗誦會(huì)在鹽城市圖書(shū)館多功能廳舉辦。駐鹽各高校、中專(zhuān)院校的10代表隊(duì)160多名同學(xué)參加了此次詩(shī)歌朗誦會(huì)比賽。鹽城市社會(huì)發(fā)展促進(jìn)會(huì)徐恒菊會(huì)長(zhǎng)、鹽城市文化廣電新聞出版局許新建局長(zhǎng)、鹽城市教育局崔成富副局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)出席了此次誦讀會(huì)。表演者滿(mǎn)懷豪情、聲情并茂的配樂(lè)詩(shī)朗誦，把對(duì)黨的敬愛(ài)和感激之情抒發(fā)得淋漓盡致，他們動(dòng)人的朗誦和優(yōu)美的旋律，感染著現(xiàn)場(chǎng)的每位觀眾。本次詩(shī)歌朗誦會(huì)采取現(xiàn)場(chǎng)亮分評(píng)選的方式，共評(píng)出了一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、7名優(yōu)秀獎(jiǎng)，及4家單位組織獎(jiǎng)。誦讀會(huì)結(jié)束后，主辦單位領(lǐng)導(dǎo)為詩(shī)歌朗誦會(huì)的獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。
閱讀活動(dòng)總結(jié)5
本學(xué)年度少年宮閱讀班活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)段落，光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年度的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案
1、明確活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、開(kāi)展活動(dòng)，堅(jiān)持形式多樣化。
我精心設(shè)計(jì)了很多活潑有趣的活動(dòng)形式，利于周二下午引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷�、在�?lè)中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂(lè)讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，敬仰祖國(guó)悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。
二、收獲和體會(huì)
1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的`人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的
古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。
2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過(guò)大量閱讀，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
閱讀活動(dòng)總結(jié)6
時(shí)間 ：20xx年12月23日18：00-20：00
地點(diǎn) ：圖書(shū)館五樓研討室4
參與人員：天印讀書(shū)會(huì)
主持人 ：李清
時(shí)光不斷流逝，新舊年交替之際，我們一起回顧過(guò)去、一起憧憬未來(lái)。逸夫圖書(shū)館五樓研討室4。你來(lái)，我們就在這里，在這里傾聽(tīng)你的心中的“芳華”。“世上有朵美麗的花，那是青春吐芳華，錚錚硬骨綻花開(kāi)，滴滴鮮血染紅它”。你是不是那個(gè)含苞欲放的花蕾?
主持人首先總結(jié)了一下大一半學(xué)期以來(lái)的感想，考慮到新小伙伴的加入，主持人先以一個(gè)小游戲開(kāi)始了我們今天的活動(dòng)。
壹
回望過(guò)去，分享經(jīng)歷
曾同學(xué)回憶高中時(shí)期擔(dān)任班長(zhǎng)，在班級(jí)總結(jié)大會(huì)上送給同學(xué)們一句話(huà)：愿永恒之信仰指引我等向上。在同學(xué)的包容中一起成長(zhǎng)。
黃同學(xué)說(shuō)，高中小伙伴都是一個(gè)個(gè)小圈子，大學(xué)里大家獨(dú)來(lái)獨(dú)往，再也沒(méi)有那種高中感覺(jué)。高中建立的感情不會(huì)被距離改變，盡管去了不同的城市，聯(lián)系不曾減少。一直吐槽的學(xué)校飯菜再也吃不到。高中同學(xué)比大學(xué)單純，每個(gè)姑娘都是初戀。高中最讓人懷念。
還有一位黃同學(xué)講述了自己的初中經(jīng)歷，被初一班主任罰抄課文《童趣》，初二班主任懲罰跑操負(fù)重十斤跑，初三被班主任用拖把棍打，當(dāng)時(shí)覺(jué)得討厭現(xiàn)在想來(lái)都是好的。很多以前的朋友、同學(xué)都不聯(lián)系了，人生聚聚散散。
江同學(xué)在高三晚自習(xí)課間夜走，和兩個(gè)文藝范的同學(xué)詩(shī)歌接龍，受他們影響愛(ài)上了讀書(shū)，很感謝他們的陪伴。
貳
回首讀書(shū)會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
書(shū)友們一起回看了PPT,一學(xué)期匆匆過(guò)去，我們們一起走過(guò)的`路，一起讀過(guò)的書(shū)，品過(guò)的茶·····
晨晨姐也對(duì)這一學(xué)期得活動(dòng)做了總結(jié)，并與大家一起交流感想。
叁
解惑大學(xué)生活
大學(xué)里同學(xué)們凝聚力差，班委很多活動(dòng)人員調(diào)動(dòng)不起來(lái)，該怎么辦?”雖然是一個(gè)班集體，但是每個(gè)人有自己的計(jì)劃，更要與同學(xué)們多溝通交流。高中班級(jí)是一個(gè)“大家庭，到了大學(xué)宿舍是一個(gè)小家庭，每個(gè)小家庭之間卻是有距離的。姚學(xué)長(zhǎng)也給我們分享了自己的感悟：第一點(diǎn)，堅(jiān)持。高中時(shí)期最大的樂(lè)趣，約一群人跑步，大汗淋漓。第二點(diǎn)，選擇。第一次，聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，懷著委屈去了父母選擇的高中。第二次，高考失利，選擇復(fù)讀，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。第三點(diǎn)，讀書(shū)。多讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)。
肆
寫(xiě)一封信給一年后的自己，展望二十年后的自己
1，希望自己像王勃一樣老當(dāng)益壯，不墜青云之志�！�
2“事業(yè)有成，各地旅游”
3，“喜歡的人都在，一妻一兒三女�！�
4，“自己的專(zhuān)業(yè)有三條路：就業(yè)，考研，國(guó)網(wǎng)。未來(lái)是無(wú)限可能的，每個(gè)人都要與未來(lái)的自己驗(yàn)證，不讓自己后悔。人生的高度是有自己決定的，而不是由境況決定。二十歲到三十歲是改變?nèi)松氖�，我選擇努力達(dá)到人生高度”
5，最后婉晴學(xué)姐分享怎么在無(wú)常的世界里過(guò)的更好。不要將詩(shī)和遠(yuǎn)方以及現(xiàn)實(shí)割裂開(kāi)來(lái)，正確地給自己定位，學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，在熟悉的環(huán)境中依舊保持激情和初心。
閱讀活動(dòng)總結(jié)7
新生入學(xué)教育是新生入學(xué)接受的第一個(gè)大的教育科目。是新生教育的開(kāi)始，俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)好頭對(duì)于工作的實(shí)施有著重要的作用，不僅關(guān)系新生工作的開(kāi)展，還關(guān)系到新生的大學(xué)發(fā)展，為此，我們高度重視，不斷總結(jié)，一方面配合學(xué)校學(xué)院兩級(jí)開(kāi)展工作，另一方面，我們也積極探索，有針對(duì)性的開(kāi)展特色活動(dòng)，特此總結(jié)如下：
1、新生入學(xué)教育的'主體是新生，如何讓新生參與其中，讓學(xué)生能夠樂(lè)于接受教育，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的提高，為此我們克服困難，加大力度調(diào)動(dòng)新生參與積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。不管是學(xué)院活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)我們都看重參與度，通過(guò)改變形式增加內(nèi)容，提高參與，并且讓學(xué)生能夠自主組織相關(guān)活動(dòng)，提高自主參與度;
2、突出專(zhuān)業(yè)特色。作為管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的入學(xué)教育，我們尤其注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理意識(shí)的培養(yǎng)和管理習(xí)慣的形成，為此，一方面，我們安排各項(xiàng)活動(dòng)都遵循管理的科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合，嚴(yán)格活動(dòng)管理，從活動(dòng)開(kāi)展中發(fā)現(xiàn)管理，另一方面，我們實(shí)施學(xué)生自主管理，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)管理，并且在學(xué)生管理中實(shí)時(shí)啟發(fā)點(diǎn)撥，強(qiáng)化管理意識(shí)，管理首先要管理自己，為此我們也通過(guò)教育活動(dòng)，讓學(xué)生提高自我管理能力;
3、個(gè)性化特色化機(jī)動(dòng)化管理教育，密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，關(guān)注不同學(xué)生的不同的特點(diǎn)，開(kāi)展大眾化教育的同時(shí)，開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的對(duì)象式教育。同時(shí)實(shí)時(shí)根據(jù)學(xué)生教育開(kāi)展的廣度和時(shí)間的推進(jìn)，不斷改變教育方式方法，實(shí)現(xiàn)不同階段的差別化教育目標(biāo);
4、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，習(xí)慣必須在未形成之前加于引導(dǎo)改變，這才是教育之根本，為此我們通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，其中我們開(kāi)展內(nèi)部外部競(jìng)爭(zhēng)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成守時(shí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣;
5、注意教育學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的回歸，大一新生經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的假期，還有很強(qiáng)的假期綜合癥，加上入學(xué)教育期間自由時(shí)間較多，學(xué)生很閑，為此我們多次組織了關(guān)于專(zhuān)業(yè)的討論，組織相關(guān)座談會(huì)，組織時(shí)事熱點(diǎn)大討論，回歸狀態(tài)，為下一步專(zhuān)業(yè)教學(xué)開(kāi)展打下基礎(chǔ);
6、注意發(fā)揮模范典型的作用，通過(guò)典型帶動(dòng)教育，通過(guò)典型感化教育，這典型不僅有內(nèi)部學(xué)生典型，還有學(xué)長(zhǎng)輔導(dǎo)員典型模范作用。
閱讀活動(dòng)總結(jié)8
一、具體目標(biāo)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力
在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息獲得獨(dú)特體驗(yàn)在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)培養(yǎng)語(yǔ)感發(fā)展思維
提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平
4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面
幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀
5、把"閱讀教學(xué)"作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴最佳啟迪者和組織者
二、具體措施：
對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)目前是課外閱讀的第一階段主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員初步進(jìn)行課外閱讀激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣教給閱讀的初步方法
上學(xué)期：
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的采取有效的方法激發(fā)學(xué)生的閱讀激情喜歡上閱讀
1、利用每星期的課外閱的課給孩子們選擇繪本的小故事聲情并茂地講成故事給他們聽(tīng)；
2、積極尋求家長(zhǎng)的支持向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)；
3、借助家長(zhǎng)的力量
讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
4、開(kāi)展拼讀小比賽在學(xué)習(xí)拼音以后
教師可設(shè)計(jì)有趣的情景讓孩子拼讀
在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)；
5、在這學(xué)期初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法；
下學(xué)期：
1、在本學(xué)期的基礎(chǔ)上
繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；
2、讓每個(gè)學(xué)生買(mǎi)同一本適合他們閱讀的書(shū)除此之外
可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書(shū)讓他們自主閱讀；3、開(kāi)展小交流會(huì)
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀感受；4、開(kāi)展小故事會(huì)評(píng)比"故事大王"；5、開(kāi)始寫(xiě)配圖日記；6、期末進(jìn)行小結(jié)評(píng)比讀書(shū)之星；培養(yǎng)學(xué)生：1、喜歡閱讀2、感受閱讀的樂(lè)趣
3、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利地朗讀4、借助讀物中的圖畫(huà)閱讀
5、結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句在閱讀中注意積累語(yǔ)言
6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫(xiě)下來(lái)獲得初步的.情感體驗(yàn)字?jǐn)?shù)開(kāi)始不具體做規(guī)定
7、閱讀速度每分鐘50至60字讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣
同時(shí)還向?qū)W生推薦以下書(shū)目《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小學(xué)生日記起步》等
總之
從一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣讓他們喜歡閱讀感受閱讀的興趣
并能借助讀物中的圖畫(huà)閱讀在閱讀中積累詞語(yǔ)感受閱讀的樂(lè)趣
感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力通過(guò)近一年的閱讀訓(xùn)練學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)樂(lè)讀書(shū)的好習(xí)慣
學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)
各班老師為了呵護(hù)孩子對(duì)課外書(shū)的渴求真是八仙過(guò)海各顯神通還開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書(shū)從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣
閱讀活動(dòng)總結(jié)9
本學(xué)期以來(lái)，我校圍繞“群文閱讀課內(nèi)外資源整合”計(jì)劃開(kāi)展了比較深入的群文閱讀課堂教學(xué)策略研究活動(dòng)，打破了傳統(tǒng)的單節(jié)單篇、多節(jié)單篇閱讀教學(xué)模式，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)閱讀了大量的經(jīng)典內(nèi)容，極大地提高了學(xué)生的閱讀能力、改變了學(xué)生的閱讀生活，有力地推動(dòng)了學(xué)校課程改革的進(jìn)程�，F(xiàn)將這一研究活動(dòng)總結(jié)如下：
一、思想動(dòng)員引領(lǐng)教師積極參與
開(kāi)學(xué)初，課題組成員在教務(wù)處動(dòng)員下學(xué)習(xí)了“群文閱讀”教學(xué)特色項(xiàng)目實(shí)施方案。
二、精選文本為實(shí)證研究提供素材
為使開(kāi)學(xué)之初這一活動(dòng)便能全面開(kāi)展，我們精選了大量的適合不同年段兒童閱讀的文本加以歸類(lèi)整理，為“群文閱讀”的課堂教學(xué)策略研究提供了素材。
三、理論學(xué)習(xí)了解“群文閱讀”內(nèi)涵及研究現(xiàn)狀
本期我們開(kāi)展了多次學(xué)習(xí)，了解了“群文閱讀”的內(nèi)涵及研究現(xiàn)狀。
1。內(nèi)涵：群文閱讀是群文閱讀教學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)，是最近兩年在我國(guó)悄然興起的一種具有突破性的閱讀教學(xué)實(shí)踐，就是把一組文章，以一定的方式組合在一起，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并在閱讀中展示自己的觀點(diǎn)，最終達(dá)成共識(shí)進(jìn)而提升閱讀力和思考力的過(guò)程。
2。研究現(xiàn)狀：“群文閱讀
四、外出學(xué)習(xí)促進(jìn)交流與提升
4月12日，我校二位“群文閱讀”種子教師參加了縣教師素養(yǎng)大賽�；顒�(dòng)中，我們觀摩了縣直學(xué)校各位優(yōu)秀語(yǔ)文教師的精彩課例；聆聽(tīng)了資深教研員關(guān)于群書(shū)閱讀教學(xué)的專(zhuān)題講座，大家對(duì)群文閱讀的含義、實(shí)施途徑、方法和意義等有了比較深入的了解；聽(tīng)取了兄弟學(xué)校群文閱讀課題開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)介紹；最后，在校長(zhǎng)主持的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，各兄弟學(xué)校老師暢所欲言，展望群文閱讀教學(xué)美好的未來(lái)。
五、深入實(shí)踐探討課堂教學(xué)策略
4月7日，我校群文閱讀研討活動(dòng)在錄播室如期舉行。參會(huì)人員有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體語(yǔ)文教師�；顒�(dòng)當(dāng)中，劉老師、李老師各上了一節(jié)研討課。吳校長(zhǎng)對(duì)這兩節(jié)研討課做了精彩點(diǎn)評(píng)、對(duì)我們的群文閱讀研討活動(dòng)做了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)給予了殷切希望。
吳校長(zhǎng)說(shuō)，這是一次非常成功的群文閱讀研討活動(dòng)，這兩節(jié)課都上得很不錯(cuò)，都極大地?cái)U(kuò)大了課堂教學(xué)的閱讀面，提升了學(xué)生的閱讀能力。李老師有程序、有步驟地引領(lǐng)閱讀，便于不同層次的`兒童都學(xué)有所獲；指向?qū)懽鞯娜何拈喿x，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的想象能力、寫(xiě)作能力。劉老師的課把握了學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，注意了內(nèi)容的深度；她的學(xué)生自始至終都是學(xué)習(xí)的主體……最后，吳校長(zhǎng)給我們提出了非常中肯的建議：群文閱讀要立足教材、聯(lián)系教材。
六、多項(xiàng)展示凸顯研究成果
我校自開(kāi)展群文活動(dòng)以來(lái)，舉辦了多項(xiàng)群文閱讀成果展示活動(dòng)，各班以讀書(shū)心得、讀書(shū)小報(bào)、美文誦讀等方式展示了活動(dòng)成果。
5月10日，我校舉行了全校性的大型誦讀活動(dòng)展示。這一活動(dòng)的開(kāi)展，有力地推動(dòng)了群文閱讀課堂教學(xué)研究的進(jìn)程。
七、總結(jié)回顧展望下一步工作計(jì)劃
群文閱讀教學(xué)活動(dòng)對(duì)我校教師來(lái)說(shuō)，還只是一種嘗試。我們相信，只要大家不斷探索，不斷努力，一定會(huì)突破舊有的閱讀教學(xué)模式，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)閱讀大量的經(jīng)典內(nèi)容、吸收更多的信息、形成更多的思想、有更多的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。
閱讀活動(dòng)總結(jié)10
為貫徹落實(shí)潛江市關(guān)于全民閱讀活動(dòng)，我校于20xx年10月至12月積極開(kāi)展了全民閱讀活動(dòng)，通過(guò)一系列活動(dòng)，我校校園書(shū)香彌漫，文化氣息更加濃厚，也讓“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的思想深入到了每一位教師和學(xué)生心中。在此，特將本次閱讀活動(dòng)總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持上級(jí)的指導(dǎo)思想，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；以教育教學(xué)為中心，以“愛(ài)國(guó)愛(ài)校、健康成長(zhǎng)”為活動(dòng)主題，在全校倡導(dǎo)“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的文明風(fēng)尚，不斷提高廣大師生的文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，以構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園為目標(biāo)，通過(guò)形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮，為推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教師的教育教學(xué)理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，從而推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境，培養(yǎng)讀書(shū)興趣，感受讀書(shū)幸福，體味讀書(shū)人生，構(gòu)建理想的`精神家園，促進(jìn)學(xué)校文化發(fā)展。
二、明確活動(dòng)口號(hào)及活動(dòng)主題，建立全民閱讀領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作專(zhuān)班，細(xì)化活動(dòng)安排。
三、嚴(yán)格按照活動(dòng)安排，進(jìn)行閱讀實(shí)踐活動(dòng)。數(shù)月來(lái)，我校主要做了以下幾項(xiàng)閱讀實(shí)踐活動(dòng)：
1、做好思想動(dòng)員工作
�。�1）在20xx年10月學(xué)校大會(huì)議室召開(kāi)了全體教職員工會(huì)議，進(jìn)行了思想動(dòng)員，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義，布置活動(dòng)任務(wù)，提出了活動(dòng)要求和目標(biāo)。
（2）利用國(guó)旗下講話(huà)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了廣泛動(dòng)員宣傳，營(yíng)造了“人人愛(ài)讀書(shū)，人人讀好書(shū)”的良好氛圍。
2、班級(jí)活動(dòng)：
�。�1）黑板報(bào)：以墻報(bào)的形式宣傳“全民閱讀活動(dòng)”，營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍。培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。
�。�2）在教室顯著位置懸掛有關(guān)讀書(shū)的格言和標(biāo)語(yǔ)。
�。�3）主題班會(huì)：如《知識(shí)改變命運(yùn)，閱讀改變?nèi)松贰ⅰ蹲x經(jīng)典名著、建書(shū)香班級(jí)》、《我讀書(shū)，我快樂(lè)》等。
�。�4）利用校園廣播站，向廣大學(xué)生積極宣傳了“全民閱讀活動(dòng)”的意義、先進(jìn)事跡。
�。�5）進(jìn)行了讀書(shū)征文和演講比賽：以“我與好書(shū)””“讀書(shū)R26;快樂(lè)R26;成長(zhǎng)”等為題舉辦班級(jí)小演講活動(dòng)。
3、舉行了蚌湖小學(xué)“經(jīng)典古詩(shī)文”誦讀競(jìng)賽比賽以年級(jí)為單元、班級(jí)為單位，進(jìn)行了集體朗誦和個(gè)人朗誦。并對(duì)決賽優(yōu)勝集體和優(yōu)勝學(xué)生予以了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
本次全民閱讀活動(dòng)形式豐富多樣，這些閱讀時(shí)間活動(dòng)，使“讀書(shū)快樂(lè)”這一思想深入全體師生心中，極大增強(qiáng)了我校的文化氣息，更為我校我校營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。今后，我校會(huì)繼續(xù)延續(xù)師生閱讀的這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在讀書(shū)中快樂(lè)，在讀書(shū)中成長(zhǎng)。
閱讀活動(dòng)總結(jié)11
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又忙碌的學(xué)期即將接近尾聲，回顧過(guò)去的一段日子，總存在一些不足。本學(xué)期我擔(dān)任課外閱讀興趣小組的負(fù)責(zé)人，本興趣小組大多數(shù)是四年級(jí)學(xué)生，共有30多人，下面我將語(yǔ)文興趣小組工作總結(jié)如下：
為了豐富學(xué)生們的課余生活，給學(xué)生們提供一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，本學(xué)期課外閱讀開(kāi)設(shè)在我校的閱覽室，定于每周四中午13：0013：30開(kāi)展。在閱覽室里，學(xué)生可以根據(jù)自己的'興趣愛(ài)好，選擇自己感興趣的書(shū)籍，如《少年月刊》《龍公仔》等等，這樣不僅開(kāi)闊了同學(xué)們的視野，還培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在閱讀的同時(shí)，我和學(xué)生們一起探討語(yǔ)文閱讀中常見(jiàn)的問(wèn)題，如：怎樣讀懂一篇文章、怎樣概括段落大意、常用的修辭手法等等，讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)筆記本摘抄好詞佳句，便于積累詞匯。以便培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的樂(lè)趣，讓他們覺(jué)得有東西可寫(xiě)。
由于時(shí)間有限，和學(xué)生在一起交流的機(jī)會(huì)不多，我僅此就我自己對(duì)閱讀的理解提出以上建議，希望能夠?qū)λ麄冇兴鶐椭�。如有不足之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)及老師提出意見(jiàn)，我會(huì)虛心聽(tīng)取并改正。
閱讀活動(dòng)總結(jié)12
一年來(lái)，xx區(qū)圖書(shū)館按照省、市主管部門(mén)的要求，結(jié)合地方實(shí)際，深入開(kāi)展全民閱讀閱讀活動(dòng)，大力推廣全民閱讀，進(jìn)一步倡導(dǎo)全民閱讀社會(huì)風(fēng)尚，努力在全區(qū)形成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好氛圍，在推動(dòng)地方全民閱讀，創(chuàng)建書(shū)香社會(huì)發(fā)揮了積極作用�，F(xiàn)將一年來(lái)活動(dòng)總結(jié)如下：
一、主要做法和成效
（一）加強(qiáng)傳統(tǒng)閱讀推廣。
一是不斷補(bǔ)充館藏，滿(mǎn)足讀者基本閱讀需求。結(jié)合圖書(shū)館館藏結(jié)構(gòu)和讀者需求，新購(gòu)置各類(lèi)圖書(shū)1300余種2600余冊(cè)，側(cè)重青少年讀物，購(gòu)書(shū)比例不少于30%。二是開(kāi)展圖書(shū)推薦活動(dòng)，借閱室、少兒閱覽室設(shè)“新書(shū)專(zhuān)架”和“新書(shū)薦讀”專(zhuān)欄，及時(shí)向讀者推薦好書(shū)、暢銷(xiāo)書(shū)，一年來(lái)共向讀者推薦各類(lèi)圖書(shū)300余種。三是免費(fèi)發(fā)放借閱證，向機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位發(fā)放借閱證160余張，吸引更多的干部職工關(guān)注圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館。四是開(kāi)展“送書(shū)下鄉(xiāng)”活動(dòng)。春節(jié)期間，選購(gòu)圖書(shū)80種560冊(cè)，拷貝共享工程光盤(pán)資源140張，送到全區(qū)7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合文化站和農(nóng)家書(shū)屋，同時(shí)對(duì)基層圖書(shū)室、書(shū)屋進(jìn)行了業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。五是廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)全民閱讀。4.23世界讀書(shū)日前后，印制全民閱讀系列宣傳資料5種（《全民閱讀與免費(fèi)開(kāi)放》、《xx區(qū)圖書(shū)館服務(wù)簡(jiǎn)介》、《全民閱讀倡議書(shū)》、《世界經(jīng)典圖書(shū)60部》《必讀國(guó)學(xué)經(jīng)典30部》），先后深入北武當(dāng)三月三廟會(huì)、xx中學(xué)、xx路口等人員聚集、人流量大的地方，懸掛橫幅3條、散發(fā)宣傳資料3000余份，向廣大民眾和青少年宣傳全民閱讀和圖書(shū)館服務(wù)，引導(dǎo)更多的人走進(jìn)圖書(shū)館、了解圖書(shū)館。
（二）注重媒體閱讀推廣
在組織好日常免費(fèi)開(kāi)放工作和傳統(tǒng)推廣的同時(shí)，我館充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體形式廣泛開(kāi)展全民閱讀推廣活動(dòng)。一是利用共享工程資源優(yōu)勢(shì)，與xx區(qū)電視臺(tái)、xx有線電視臺(tái)合作，播放共享工程秦腔、娛樂(lè)和科普等數(shù)字資源，讓更多的人通過(guò)更廣泛的形式享受到更多的文化資源，共計(jì)播出各類(lèi)資源50場(chǎng)次；二是在今年4月20-5月10日，在區(qū)電視臺(tái)精神文明創(chuàng)建欄目里播出“倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)和諧社會(huì)”全民閱讀宣傳片，激發(fā)廣大民眾讀書(shū)熱情；三是以xx區(qū)圖書(shū)館書(shū)友會(huì)QQ群為平臺(tái)，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，向各類(lèi)群體展開(kāi)全民閱讀宣傳與推廣，涉及xx地方機(jī)關(guān)單位、農(nóng)民工、教師、學(xué)生、徒步、攝影、文學(xué)等QQ群體20余個(gè)，受眾近千人，有效地推進(jìn)了全民閱讀的影響力。
（三）開(kāi)展各類(lèi)讀者活動(dòng)。
一是在寒假期間組織開(kāi)展了“我是小小圖書(shū)管理員志愿者”活動(dòng)，共招募15名中小學(xué)志愿者，參與圖書(shū)管理。一方面給中小學(xué)生提供了社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，另一方面讓引導(dǎo)更多的中小學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館、了解圖書(shū)館，參與到全民閱讀的隊(duì)伍，培養(yǎng)讀書(shū)的社會(huì)風(fēng)尚。此活動(dòng)也受到了家長(zhǎng)的普遍歡迎。二是組織開(kāi)展了一系列讀者活動(dòng)。20xx年起，圖書(shū)館開(kāi)展了主題為“全民猜謎，全民閱讀”的“每日一謎有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)”，謎語(yǔ)結(jié)合地方特色力求原創(chuàng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)（xx區(qū)圖書(shū)館書(shū)友會(huì)QQ群）兩種形式進(jìn)行，至今已出謎110期，吸引了眾多人的參與。正月十五舉辦了“春鬧xx燈謎競(jìng)猜”活動(dòng)，在圖書(shū)館走廊設(shè)謎近百條，現(xiàn)場(chǎng)猜謎人數(shù)累計(jì)達(dá)到150人次。同時(shí)通過(guò)QQ群開(kāi)展了“一日一書(shū)”活動(dòng)，向群內(nèi)共享電子書(shū)50余冊(cè)，下載量達(dá)到100多冊(cè)次。世界讀書(shū)日前后，發(fā)布“倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)和諧社會(huì)”系列宣傳資料和全民閱讀相關(guān)文章，鼓勵(lì)全體館員通過(guò)QQ群廣泛發(fā)布、宣傳、推廣，效果明顯，有效推動(dòng)了全民閱讀氛圍的形成。今年4月到5月，xx區(qū)圖書(shū)館書(shū)友會(huì)QQ群成員驟增150多人，群成員近200人。圖書(shū)館持證讀者達(dá)到1800人。聯(lián)合殘聯(lián)、文明辦、文化綜合執(zhí)法隊(duì)先后舉辦相關(guān)培訓(xùn)班5場(chǎng)次，舉辦“道德講堂”2場(chǎng)次，與象棋協(xié)會(huì)舉辦為期3天的象棋比賽。這些活動(dòng)讓不同層面的人走進(jìn)圖書(shū)館，了解圖書(shū)館，無(wú)形中成為全民閱讀的參與者和推廣者，推動(dòng)了全民閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。
（四）開(kāi)展地方文獻(xiàn)征集工作。
一是面向本籍作者征集到《xx的.傳說(shuō)：屈吳》、《馬蘭花》、《趕路的人》等地方文獻(xiàn)10種30余冊(cè)，并給作者辦法了《收藏證書(shū)》。二是深入基層開(kāi)展譜牒普查和數(shù)字化工作。搜集譜牒信息，再征得譜主的同意后，完成率8家清代、民國(guó)古家譜的掃描、拍照等數(shù)字化工作，并整理復(fù)制了4家15冊(cè)家譜保存于圖書(shū)館。地方文獻(xiàn)征集與整理工作，深入到作者、譜主家中，相互交流溝通，不但加強(qiáng)了圖書(shū)館業(yè)務(wù)建設(shè)，同時(shí)有效地宣傳了圖書(shū)館與圖書(shū)館服務(wù)。
二、存在的問(wèn)題與原因
活動(dòng)的組織和實(shí)施，在社會(huì)上引起了更多民眾的關(guān)注，有效推進(jìn)了全民閱讀社會(huì)的創(chuàng)建。 但因人力、經(jīng)費(fèi)等因素的制約，在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題，主要有：一是活動(dòng)規(guī)模小，影響力不廣不深。盡管我們?cè)诨顒?dòng)中盡量兼顧不同群體，但由于活動(dòng)僅局限于某個(gè)地方、某個(gè)時(shí)間，受眾面還是較少，不能形成一種效應(yīng)。究其原因，是活動(dòng)的周期不夠長(zhǎng)，活動(dòng)的地域不夠廣，活動(dòng)的受眾不夠多。二是活動(dòng)組織者單一，活動(dòng)后勁欠缺。圖書(shū)館人少，女同志多，開(kāi)展活動(dòng)參與單位少，沒(méi)有后勁，擴(kuò)展力不強(qiáng)。三是閱讀推廣方法不系統(tǒng)�；顒�(dòng)開(kāi)展，大多是宣傳圖書(shū)館服務(wù)、宣傳閱讀的好處、倡導(dǎo)全民參與閱讀、參與閱讀推廣�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)能看到參與者的熱情，但活動(dòng)過(guò)后效果不甚明顯。廣大民眾有閱讀的意愿和熱情，但隨后就會(huì)消失，深層的原因有二，一是我們的活動(dòng)沒(méi)有跟進(jìn)，二是我們的服務(wù)不能跟進(jìn)，我們的服務(wù)體系還沒(méi)有滿(mǎn)足廣大人民的文化需求。
二、下一步工作思路
�。ㄒ唬┥钊雽�(shí)施免費(fèi)開(kāi)放，大力宣傳圖書(shū)館服務(wù)�；顒�(dòng)種有不少人把圖書(shū)館與新華書(shū)店混同，有些人不知道圖書(shū)館在哪兒，有些人不知道圖書(shū)館是免費(fèi)開(kāi)放服務(wù)的。這說(shuō)明我們的宣傳還不到位。所以，我們要大力宣傳免費(fèi)開(kāi)放、宣傳圖書(shū)館服務(wù)，讓更多喜歡閱讀的人走進(jìn)圖書(shū)館。宣傳要長(zhǎng)久、持續(xù)，要在大型活動(dòng)種展開(kāi)。暑假，我們將借助廣場(chǎng)活動(dòng)的開(kāi)展舉辦展覽、發(fā)放宣傳資料擴(kuò)大宣傳。
�。ǘ┨剿髋c團(tuán)委、工會(huì)、學(xué)校、殘聯(lián)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位聯(lián)合舉辦讀書(shū)活動(dòng)，形成全民閱讀推廣的長(zhǎng)效機(jī)制，經(jīng)常性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。與團(tuán)委、學(xué)校聯(lián)合舉辦讀書(shū)活動(dòng)，在青少年群體培育良好的閱讀習(xí)慣，與各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合舉辦讀書(shū)活動(dòng)，擴(kuò)大全民閱讀的影響地域和人群，做到全民閱讀全覆蓋；與工會(huì)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)合舉辦閱讀活動(dòng)，不斷提升廣大干部職工的閱讀熱情，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。經(jīng)常性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，倡導(dǎo)全民閱讀，引導(dǎo)廣大民眾多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，形成良好的全民閱讀氛圍，建設(shè)書(shū)香社會(huì)。
（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)，為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。一是不斷補(bǔ)充館藏，滿(mǎn)足讀者閱讀需求，主要加強(qiáng)青少年讀物、經(jīng)典讀物的補(bǔ)充。二是創(chuàng)新服務(wù)模式，關(guān)注不同社會(huì)群體，開(kāi)展多樣化的閱讀服務(wù)。加強(qiáng)兩所（看守所、戒毒所）、福利院圖書(shū)流通，繼續(xù)開(kāi)展殘疾人“送書(shū)上門(mén)”服務(wù)，特殊群體。結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，開(kāi)展更多講座和培訓(xùn)，開(kāi)展優(yōu)秀影片展播活動(dòng)。
“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)向社會(huì)”是國(guó)家文化發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)之一。圖書(shū)館作為全民閱讀的主陣地，責(zé)任重大。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校瑢⒉粩嗵嵘A(chǔ)設(shè)施，不斷增強(qiáng)服務(wù)能力，不斷擴(kuò)大閱讀推廣，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，努力建設(shè)書(shū)香xx、書(shū)香社會(huì)。
閱讀活動(dòng)總結(jié)13
在小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)具備的歌各種能力中，閱讀能力應(yīng)居首位，學(xué)生如果不完善地掌握在個(gè)工具，就不可能地 完成各科的學(xué)習(xí)，由此可見(jiàn)培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力是十分必要的任務(wù)，大量的心理學(xué)家研究和實(shí)踐表明，小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)貫、注意力、意志、品質(zhì)等心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定，尤其男孩對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上存在著不少的問(wèn)題，隨著年級(jí)的升高，知識(shí)內(nèi)容和難度的增加，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)能力、效率和學(xué)習(xí)成績(jī)下降，同時(shí)造成了對(duì)學(xué)習(xí)的畏難和厭倦的情緒，長(zhǎng)期下去勢(shì)必會(huì)影響今后的學(xué)習(xí)。如何改變現(xiàn)狀，就要加閱讀量，多渠道的開(kāi)展課外閱讀。在本學(xué)期中我校閱讀興趣小組就開(kāi)展的很好。
活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)常性。我校興趣小組每周最少活動(dòng)一次，全學(xué)期共開(kāi)展活動(dòng)十七次，學(xué)生寫(xiě)了大量的讀書(shū)筆記。
提高了閱讀速度，原來(lái)由每分鐘讀一、二百字，現(xiàn)在提高到每分鐘讀三四百字這樣也提高了閱讀量。
通過(guò)開(kāi)展故事演講比賽，提高了朗讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力以及課外收集資料的'能力，
激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
學(xué)生通過(guò)閱讀掌握了許多良好的學(xué)習(xí)方法，也提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。
總之，在本學(xué)期的活動(dòng)中也存在著不少的缺點(diǎn)和不足，今后，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，很好地開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。
閱讀活動(dòng)總結(jié)14
低段閱讀如何開(kāi)展？對(duì)于才剛開(kāi)始識(shí)字的孩子，如何讓他們喜歡上閱讀？
我的做法是這樣的：
1、將閱讀與做識(shí)字報(bào)相聯(lián)系。
更確切的說(shuō)，閱讀和識(shí)字是一個(gè)相互循環(huán)促進(jìn)的圓。識(shí)字量多為閱讀創(chuàng)造便利，閱讀又增加孩子的識(shí)字量。那么對(duì)于一些剛進(jìn)小學(xué)識(shí)字量比較小的孩子而言，怎么辦呢？每期我們?cè)陉?duì)活動(dòng)課分享一個(gè)主題故事，接下來(lái)以這個(gè)主題為內(nèi)容，孩子回家的作業(yè)是主題識(shí)字報(bào)。比如有一段時(shí)間，我們班對(duì)植物很感興趣，我們閱讀了有關(guān)植物的一些信息，對(duì)活動(dòng)課上，另外附加了一段《植物私生活》的視頻介紹，課后作業(yè)是創(chuàng)作，植物識(shí)字報(bào)。識(shí)字報(bào)制作之后，怕流于形式，我們還會(huì)舉行識(shí)字報(bào)評(píng)比，請(qǐng)孩子上來(lái)介紹自己的識(shí)字報(bào)，在介紹的過(guò)程中，孩子們又鞏固了生字。通過(guò)識(shí)字報(bào)民主評(píng)比，產(chǎn)生15強(qiáng)，奪得“識(shí)字報(bào)大王”的稱(chēng)號(hào)。當(dāng)然在此過(guò)程中，難點(diǎn)在于學(xué)生的配合程度，以及評(píng)比時(shí)真正的民主選舉，不是看人，而是看作品選舉，我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，最好還是先出示作品，不講是誰(shuí)的作品，這樣孩子選票會(huì)客觀一些。
2、將閱讀與繪本相結(jié)合
繪本閱讀是孩子非常喜歡的一種閱讀，因?yàn)橛袌D，有故事，這個(gè)時(shí)候根據(jù)圖上的故事，啟發(fā)孩子想象，調(diào)動(dòng)孩子興趣，能夠促進(jìn)孩子主動(dòng)閱讀。繪本閱讀的時(shí)間大多放在中午，一星期一兩次。我們班已經(jīng)閱讀了《云朵面包》《愛(ài)心樹(shù)》《胡蘿卜種子》《月亮的味道》《生氣湯》《大腳丫跳芭蕾》《你看起來(lái)好像很好吃》等等繪本。多數(shù)是通過(guò)先實(shí)物投影放映，師生共同閱讀，再誘導(dǎo)孩子課后拿書(shū)本閱讀。有趣的繪本故事會(huì)吸引孩子一讀再讀。當(dāng)然，一個(gè)困惑是，利用實(shí)物投影，字體比較少，孩子識(shí)字的機(jī)會(huì)就少了，因此可以將繪本制作成ppt形式，不過(guò)工程比較復(fù)雜。
3、將閱讀與朗讀相結(jié)合。
低段孩子閱讀習(xí)慣良好，得益于0-5歲時(shí)期聽(tīng)故事時(shí)期父母的`朗讀�！独首x手冊(cè)》上表示，為孩子朗讀，能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。因此，我的做法是，去圖書(shū)館借閱了45本書(shū)之后，每周五隊(duì)活動(dòng)課會(huì)選一篇故事，實(shí)物投影，進(jìn)行朗讀。這時(shí)，盡管我是一字一句照著念，對(duì)著書(shū)本指讀，孩子們也是津津有味的聽(tīng)著的。之后，我也是讓孩子拿書(shū)時(shí)，自己朗讀出故事。
以上是我的做法，當(dāng)然實(shí)行中還有許多困惑，比如說(shuō)一些孩子愛(ài)講話(huà)，閱讀時(shí)間非常喜歡講話(huà)，對(duì)于這種問(wèn)題是堵是疏，我還是沒(méi)有對(duì)策。相比較而言，我們班兩極差距較大，一些孩子早就一本書(shū)看完了，另一些孩子才看了一個(gè)故事。這其實(shí)還是歸根于孩子原來(lái)的閱讀習(xí)慣和水平，對(duì)于這種分化較大的學(xué)情，我該采取何種閱讀手段，還需探索。
閱讀活動(dòng)總結(jié)15
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮�！焙脮�(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；好書(shū)，似導(dǎo)師，循循善誘；好書(shū)，如朋友，心心相印。讀書(shū)，讓人積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，陶冶情操，受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，我校在4月份開(kāi)展了為期一個(gè)月的“走進(jìn)書(shū)籍，在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)宗旨是：在家庭、社會(huì)、學(xué)校營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)、支持讀書(shū)、尊重讀書(shū)、讀書(shū)光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書(shū)熱情，感受讀書(shū)快樂(lè)。我們的讀書(shū)節(jié)口號(hào)是：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，讀書(shū)節(jié)即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個(gè)月時(shí)間里，不但提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)覺(jué)悟，豐富了文化底蘊(yùn)，而且營(yíng)造出書(shū)香縷縷的校園讀書(shū)氛圍。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)活動(dòng)效果，使讀書(shū)真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行具體總結(jié)如下：
一、深入宣傳
營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)，出黑板報(bào)，創(chuàng)建了書(shū)香教室，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣傳，我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任
確保順利開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以少先大隊(duì)部、圖書(shū)室、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。
三、精心組織
開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)我校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。
開(kāi)展的具體活動(dòng)包括：
1．經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)
我校以班為單位，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫(xiě)春景的詩(shī)詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞，描寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。
通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好。
2．“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)
讀書(shū)節(jié)期間，各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè)趣，擴(kuò)大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè)，為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎(chǔ)。
3．漂流書(shū)活動(dòng)
我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng)，取得了良好閱讀效果。通過(guò)1—3本書(shū)在班級(jí)中的流動(dòng)，不同年級(jí)同學(xué)分別認(rèn)識(shí)了童話(huà)中美麗的白雪公主，說(shuō)謊話(huà)的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的`李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國(guó)演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書(shū)傳遞了知識(shí)、文化，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)、感受，一句句激勵(lì)的語(yǔ)言，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀，鼓勵(lì)了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。
4．征文活動(dòng)
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我校開(kāi)展了以“讀書(shū)”為主題的征文活
動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過(guò)篩選，優(yōu)秀文章達(dá)到好多篇。暢談讀書(shū)的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書(shū)，介紹積累的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，都成為大家寫(xiě)作的內(nèi)容與方向。
5．主題手抄報(bào)制作活動(dòng)
圍繞讀書(shū)節(jié)主題，結(jié)合自身讀書(shū)活動(dòng)，我校還開(kāi)展了主題手抄報(bào)制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作，在四開(kāi)圖畫(huà)紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認(rèn)識(shí)，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書(shū)美。
6、國(guó)旗下講話(huà)
在讀書(shū)節(jié)期間利用國(guó)旗下講話(huà)，學(xué)生代表發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)，激起了廣大學(xué)生的讀書(shū)熱情。
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束，但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著讀書(shū)節(jié)帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在與大師對(duì)話(huà)，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚！