教師教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

　　總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的教師教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1

　　20xx年10月—11月，圍繞市教育局布置的“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，龍灣小學(xué)組織開(kāi)展了以主校區(qū)為核心，三個(gè)分校區(qū)為主體的校本教研活動(dòng)。

　　在學(xué)區(qū)和學(xué)校的精心部署下，無(wú)論是活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、場(chǎng)地布置，還是做課教師的選拔、教學(xué)內(nèi)容的選定，都進(jìn)行了周密的策劃、細(xì)致的安排，使本次活動(dòng)有序、高效、如期進(jìn)行。

　　一、提出聯(lián)校教研的背景

　　聯(lián)校教研工作是為有效地解決三個(gè)校區(qū)因?qū)W校規(guī)模小、研究條件差、骨干教師少、平行班級(jí)無(wú)、獨(dú)立開(kāi)展校本教研活動(dòng)較困難，缺少教研氛圍等實(shí)際問(wèn)題而提出的，是學(xué)校強(qiáng)弱聯(lián)手、學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、地域相對(duì)集中的一種教研模式。

　　二、聯(lián)校教研開(kāi)展活動(dòng)情況

　　我們這次聯(lián)校教研活動(dòng)經(jīng)過(guò)精心策劃，每次活動(dòng)都預(yù)先確定研討課題，指定授課教師和課題中心發(fā)言人，并請(qǐng)上級(jí)教研部門(mén)專(zhuān)家來(lái)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

　　1、精選研討課題

　　在研討課題的選取上我們摒棄了過(guò)去的一些常規(guī)課題，針對(duì)老師們平時(shí)認(rèn)為有一定困惑，不好教的課型進(jìn)行研究。

　　如，語(yǔ)文學(xué)科我們確定了“口語(yǔ)交際和作文教學(xué)”專(zhuān)題和“低年級(jí)識(shí)字和寫(xiě)字”專(zhuān)題，這是平時(shí)大家搞優(yōu)質(zhì)課比武時(shí)都回避的課型，大家平時(shí)出去觀摩學(xué)習(xí)時(shí)也很少看到的課型，所以大家困惑也多，需要解決的問(wèn)題也多。

　　2、慎選授課教師

　　這次聯(lián)校教研活動(dòng)在授課教師的選擇上我們做到了年輕教師和年老教師相結(jié)合，骨干教師和普通教師相結(jié)合，男教師和女教師相結(jié)合。

　　過(guò)去我們開(kāi)展教研活動(dòng)，骨干教師上臺(tái)表演多，女教師上臺(tái)表演多，年輕教師上臺(tái)表演多，這次我們要求所有確定的課要自然生成，不能搞預(yù)演，讓更多過(guò)去沒(méi)有機(jī)會(huì)表演的普通教師來(lái)執(zhí)教，這樣就為新人的培養(yǎng)營(yíng)造了良好的氛圍。

　　3、專(zhuān)家引領(lǐng)到位

　　為了使教研活動(dòng)達(dá)到良好的效果，我們每次研討活動(dòng)都明確了中心發(fā)言人，中心發(fā)言人在活動(dòng)前廣泛收集身邊教師的一些經(jīng)驗(yàn)，還有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集一些其他教師的經(jīng)驗(yàn)文章，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際對(duì)課題進(jìn)行闡述。

　　同時(shí)我們專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)了教研室語(yǔ)文教研員和數(shù)學(xué)教研員來(lái)聽(tīng)評(píng)課，并針對(duì)研究主題做專(zhuān)題報(bào)告，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)解答一些我們教師的困惑，進(jìn)一步提高了聯(lián)校教研的實(shí)效。

　　三、聯(lián)校教研活動(dòng)凸現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、執(zhí)教老師準(zhǔn)備充分，上課效果好。

　　8位老師為上好研討課做了大量的準(zhǔn)備，深入鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)自己的教學(xué)特色廣泛搜集資料，認(rèn)真制做課件，通過(guò)努力將風(fēng)格不一的課呈現(xiàn)給大家。

　　單松老師通過(guò)實(shí)物教具進(jìn)行教學(xué)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，楊柳老師將信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，課件運(yùn)用熟練，被老師們譽(yù)為——“時(shí)尚”；竺場(chǎng)小學(xué)的左繼松老師作為一位50多歲的老教師上課重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，教學(xué)功底扎實(shí)，被大家贊為——“實(shí)用”；龍灣小學(xué)劉道慧老師靈活機(jī)動(dòng)的課堂調(diào)控能力等展示了深厚的教學(xué)基本功，被大家譽(yù)為“鮮活”等。

　　總之，幾位老師的課顯示了教師在教學(xué)方面新的探索、創(chuàng)新。

　　2、“高效”這一目標(biāo)達(dá)成度較高。

　　本次活動(dòng)著重突出了“打造高效課堂”這一主題。

　　課堂教學(xué)的高效性應(yīng)是教師“教”的高效和學(xué)生“學(xué)”的高效的完美結(jié)合。

　　而教師“教”的高效應(yīng)成為整個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒(méi)有教師的充分引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)往往會(huì)停留在表面，不能深入其中，教學(xué)的深度和寬度也不可能得到實(shí)現(xiàn)。

　　更不會(huì)取得理想的教學(xué)效果。

　　在這次教研活動(dòng)中，我們不難看出：教師們教的扎實(shí)了，擺脫了以往課堂教學(xué)的“花架子”，難點(diǎn)內(nèi)容得到了突破，講練有機(jī)結(jié)合，激勵(lì)機(jī)制能夠不斷靈活應(yīng)用，這些都保障了一節(jié)課的教學(xué)效果，使課堂教學(xué)成為了真正的高效教學(xué)。

　　3、課程改革課堂教學(xué)的理念貫穿教學(xué)始終。

　　以往的課堂，教師們往往刻意地去展現(xiàn)新教法，顯得不夠自然，而今，教師在無(wú)意中卻使新理念教學(xué)得到

　　了更加完美的展現(xiàn)。

　�、佟⑺�有教師都把課堂的探究權(quán)交給了學(xué)生，教師只是在其中起到了點(diǎn)拔和引導(dǎo)的作用，我想，學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程，深刻的印象必將伴其一生。

　�、�、高效學(xué)習(xí)方式得到充分的利用。

　　自主探究、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最高效的方式。

　　在學(xué)生主體地位得以充分展現(xiàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生的自主探究成為必然；在問(wèn)題的探討、經(jīng)驗(yàn)的交流和成果的相互訂正中合作學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)；比如沱口小學(xué)關(guān)艷艷老師的.口語(yǔ)交際課《續(xù)編狐假虎威的故事》；張衛(wèi)萍老師在拼音教學(xué)中讓學(xué)生自己編兒歌的設(shè)計(jì)大膽而有新意。

　　這些無(wú)不展現(xiàn)著“高效學(xué)習(xí)方式”的培養(yǎng)。

　�、�、教材的“生活化”成為現(xiàn)實(shí)。

　　幾節(jié)課，教師們都為學(xué)生創(chuàng)造了易于接受的學(xué)習(xí)情境，生活化的素材為學(xué)生的學(xué)習(xí)建立了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

　　四、聯(lián)校教研活動(dòng)的收獲

　　1、研究的氣氛達(dá)到空前的高漲，課改的理念已深入人心

　　參加本次“聯(lián)校教研”活動(dòng)的老師約80多人次，共開(kāi)課8節(jié)。

　　我們要求三校授課教師要集體備課，根據(jù)專(zhuān)題確定授課內(nèi)容，按照正常進(jìn)度分別講授第一課時(shí)和第二課時(shí)，堅(jiān)決做到不提前熟悉學(xué)生，不排演，真正向大家奉獻(xiàn)原汁原味的常規(guī)課。

　　這無(wú)疑是對(duì)各校做課教師提出了挑戰(zhàn)，同時(shí)也為他們展示自我提供了平臺(tái)。

　　本次活動(dòng)所開(kāi)的8節(jié)課，受到與會(huì)者的一致好評(píng)，不同反響，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，思路清晰，學(xué)生參與面廣，課題研究與課堂教學(xué)做到有機(jī)結(jié)合，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，產(chǎn)生了一定的轟動(dòng)效應(yīng)。

　　聽(tīng)課結(jié)束后，研討時(shí)大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與觀點(diǎn)交鋒。

　　研究的氣氛達(dá)到空前的高漲，有些教師很有學(xué)術(shù)頭腦，很有思想，從他們的發(fā)言中可以看到課改的理念已深入人心，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在逐步提升

　　2、一些教師脫穎而出，加快了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

　　由于經(jīng)常參加活動(dòng)，提高了教師們的綜合素質(zhì)，使得一些教師成長(zhǎng)很快，脫穎而出。

　　同時(shí)大家也在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了一些曾經(jīng)默默無(wú)聞而在某方面有工作經(jīng)驗(yàn)的教師。

　　如竺場(chǎng)小學(xué)的黃發(fā)枝老師在聯(lián)校教研的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，發(fā)言精彩而有見(jiàn)解，而沱口小學(xué)的徐超平老師也在第四次聯(lián)片教研活動(dòng)中在教學(xué)方面發(fā)表了自己的真知灼見(jiàn)；而執(zhí)教體育研討課的柴松老師則受到教研室何教研的好評(píng)。

　　通過(guò)聯(lián)校教研活動(dòng)，打破了校際壁壘，不僅促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用，不僅讓教師參與教研、投身教研，并且在濃郁的教研氛圍中，大家能夠享受教研！

　　3、促進(jìn)了一些好的工作作風(fēng)在各校之間的傳遞。

　　如腰河小學(xué)教師的不留情面、一針見(jiàn)血的評(píng)課方法，讓沱口小學(xué)的教師深為贊嘆；而竺場(chǎng)小學(xué)教師的好學(xué)上進(jìn)也讓其他小學(xué)的教師深感佩服，這樣在對(duì)比中好的工作作風(fēng)在各校之間傳遞。

　　互通有無(wú)，相互學(xué)習(xí)，共同提高，促進(jìn)了年輕教師的成長(zhǎng)，開(kāi)闊了年長(zhǎng)教師的視野。

　　總之，本次“聯(lián)校教研”活動(dòng)獲得圓滿(mǎn)成功，我們也從中真正感受到了校本教研的著力點(diǎn)應(yīng)該是：研究課堂、研究學(xué)生、研究自己。

　　新課程背景之下，如果我們的教學(xué)研究能夠緊密聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，真正做到想自己的問(wèn)題，做自己的工作，說(shuō)自己的故事，講自己的道理，就一定能極大地提高教研工作的效率。

教師教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2

　　通過(guò)這次參加了“國(guó)培”，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

　　本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢？怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。

　　首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。

　　其次，如何使我們的物理課堂愈發(fā)顯得科學(xué)、生動(dòng)、有趣。作為數(shù)學(xué)老師的我不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。

　　最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的'必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂。

　　通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3

　　xx年10月12日第一片區(qū)“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討交流活動(dòng)在xx市第七小學(xué)舉辦，參加本次活動(dòng)的有教研室何德春老師還有市七小教育校長(zhǎng)周鳳蘭，七小教研室主任楊建華，還有片區(qū)組長(zhǎng)、市三小校長(zhǎng)王劍、還有市三小，市六小，榆樹(shù)溝學(xué)校，硫磺溝學(xué)校，大西渠學(xué)校以及有色金屬學(xué)校的老師，大家濟(jì)濟(jì)一堂，共話研討。

　　今年我市小學(xué)英語(yǔ)研討工作將繼續(xù)以課堂研究為中心，為了加強(qiáng)課堂教學(xué)，更好地開(kāi)展這項(xiàng)工作，我們共同設(shè)計(jì)了“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)。市七小的葉生翔老師和有色金屬學(xué)校的努爾老師為大家精彩演繹了兩節(jié)課，她們利用多媒體課件以及身邊的教學(xué)資源，肢體語(yǔ)言，游戲等激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和積極性�！巴�課異構(gòu)”相同的內(nèi)容不同的構(gòu)思和設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)和今后的發(fā)展有不同作用。

　　現(xiàn)場(chǎng)教師的點(diǎn)評(píng)集思廣益，教研室何老師的'點(diǎn)評(píng)給我們指點(diǎn)迷津他對(duì)“同課異構(gòu)”的精辟闡述和思考為我們一線老師的教學(xué)教研工作點(diǎn)燃了一盞明燈，又像沙漠中的一滴甘露，沁人心脾，受益匪淺，為了努力推進(jìn)“同課異構(gòu)”研究向縱深發(fā)展，讓我們今天的心得，成為明天教學(xué)的自覺(jué)行為。

教師教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4

　　我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中，體驗(yàn)社會(huì)生活，鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　1、開(kāi)展園內(nèi)教研活動(dòng)。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力，以評(píng)選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)體制。

　　2、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作，對(duì)于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法。

　　3、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)研究的'經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)在的小小班、小班、中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。

　　4、繼續(xù)強(qiáng)化課程理論學(xué)習(xí)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。

　　5、結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃、有重點(diǎn)實(shí)施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性。

　　6、注重教師日常聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽(tīng)課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力提高聽(tīng)課評(píng)價(jià)的客觀性、具體性和理論性。

　　7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。

教師教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)5

　　經(jīng)歷了將近兩個(gè)星期的時(shí)間，在與孩子的接觸中，收獲著成長(zhǎng)著，與其說(shuō)他是一個(gè)孩子倒不如說(shuō)他是我的小弟弟，他天真的和我說(shuō)我可以明白他在想什么，我也笑了，是開(kāi)心的也是苦澀的吧，開(kāi)心是他信任我了，孩子的世界是如此的簡(jiǎn)單，苦澀是那份單純與美好，我再也回不去了，成長(zhǎng)的代價(jià)是那么的大，在一次又一次的心痛里學(xué)會(huì)珍惜，完成蛻變。珍惜擁有的，就是最好的。不在意逝去的，珍惜收獲的和擁有的。我想，這次活動(dòng)對(duì)于我而言，最大的'收獲就是我明白了對(duì)于一個(gè)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)最需要的是什么，他們開(kāi)始漸漸的有自己的主張，他們需要的是傾聽(tīng)和理解，而不是一味的告訴他們?cè)趺醋�，就像我們一樣，他們也需要一種成人感吧，陪伴就是最好的成長(zhǎng)。

　　在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)教師和家長(zhǎng)太注重孩子的成績(jī)，忽視了孩子的能力和興趣品格培養(yǎng)，就拿這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，他很聰明，基礎(chǔ)知識(shí)基本沒(méi)有問(wèn)題，就是缺少運(yùn)用，缺少基本的交際，缺少耐性，家長(zhǎng)也過(guò)高的要求了做題的數(shù)量，而忽視了質(zhì)量，書(shū)中的基礎(chǔ)知識(shí)是理解問(wèn)題的最好的鑰匙，但都被我們忽視了，所以無(wú)論在任何的時(shí)候回歸課本就好，不要把學(xué)心態(tài)過(guò)于功利化，把它當(dāng)做提升能力的一種方式，這樣學(xué)歷的效率會(huì)更好的。

　　感謝這次的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我明白了很多，也收獲了很多，中學(xué)母校對(duì)于我的認(rèn)同，我也會(huì)珍惜，以后，我會(huì)把這次的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，我相信，這將會(huì)是以后的一筆寶貴財(cái)富。

教師教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)6

　　一個(gè)學(xué)期的緊張而繁忙的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

　　一、思想認(rèn)識(shí)。

　　在一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　二、教學(xué)工作。

　　在教學(xué)工作方面，本學(xué)期我擔(dān)任初三三個(gè)班的化學(xué)課，教學(xué)任務(wù)重，但為了把自己的教學(xué)水平提高，我經(jīng)�？从嘘P(guān)化學(xué)教學(xué)的書(shū)籍，還經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)其他教師的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。在平時(shí)備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　我同時(shí)擔(dān)任化學(xué)實(shí)驗(yàn)員的工作，實(shí)驗(yàn)室管理有序，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備。為化學(xué)實(shí)驗(yàn)加試的.順利通過(guò)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、課標(biāo)，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性地搞好化學(xué)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。