競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)1
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“弘揚(yáng)企業(yè)安全文化、加強(qiáng)班組安全管理”，增強(qiáng)職工安全意識(shí)，提升安全文化氛圍。xxxxxxx集團(tuán)于20xx年5月—10月根據(jù)省工會(huì)、省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局《關(guān)于20xx年度開(kāi)展“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)的通知》（蘇工勞[20xx]2號(hào)）和省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳《關(guān)于在全省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)開(kāi)展“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)的通知》（蘇建辦[20xx]182號(hào)）文件要求，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)制，為競(jìng)賽活動(dòng)提供組織基礎(chǔ)和制度保障。
根據(jù)競(jìng)賽活動(dòng)要求，明確了各部門的職責(zé)任務(wù)，形成了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、小組主管、部門主抓、各分公司指導(dǎo)、班組具體落實(shí)的整體聯(lián)動(dòng)機(jī)制。明確了競(jìng)賽活動(dòng)內(nèi)容與形式，細(xì)化了具體考核指標(biāo)要求。各下屬單位根據(jù)集團(tuán)統(tǒng)一部署，相應(yīng)建立完善了組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，細(xì)化了競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃方案。競(jìng)賽小組提出了：競(jìng)賽活動(dòng)與提高教學(xué)質(zhì)量、與保證安全、與提高教職工身體素質(zhì)、與人文關(guān)懷“四個(gè)相結(jié)合”的基本要求，將競(jìng)賽活動(dòng)范圍擴(kuò)大到分公司系統(tǒng)和部門。小組提出的實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)工作、快樂(lè)生活”理念融匯到“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)總體要求中，注入了競(jìng)賽活動(dòng)的生機(jī)活力。下屬企業(yè)根據(jù)“弘揚(yáng)企業(yè)安全文化，加強(qiáng)班組安全管理”主題的要求。提出了“從完善規(guī)章入手，解決規(guī)章制度上的缺陷，從排查隱患入手，確保施工現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行良好，從強(qiáng)化管理入手，牢固樹(shù)立持續(xù)安全的理念，從加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)和環(huán)境入手，健全勞動(dòng)保護(hù)制度”的措施，使活動(dòng)方案更具可操作性。
�。ǘ┐罅π麄�、廣泛動(dòng)員，營(yíng)造競(jìng)賽活動(dòng)的良好氛圍。
“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)企業(yè)小組組長(zhǎng)趙中良在活動(dòng)會(huì)議上指出，要通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步推進(jìn)持續(xù)安全理念的貫徹，強(qiáng)化從業(yè)單位和從業(yè)人員的主體責(zé)任、監(jiān)管責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和崗位責(zé)任，推動(dòng)學(xué)院安全發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。副組長(zhǎng)劉剛宣讀了“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)方案，并就搞好競(jìng)賽活動(dòng)組織工作作了具體部署。來(lái)自集團(tuán)、下屬單位、班組的基層單位代表在活動(dòng)會(huì)議上作了發(fā)言，向全集團(tuán)職工發(fā)出了倡議，作出了積極投身“安康杯”活動(dòng)，為集團(tuán)安全建設(shè)作貢獻(xiàn)的莊嚴(yán)承諾。為擴(kuò)大“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)宣傳工作的輻射面，競(jìng)賽組委會(huì)于5月初開(kāi)辦了集團(tuán)網(wǎng)“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)專欄，搭建了學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，促進(jìn)了競(jìng)賽活動(dòng)信息化建設(shè)。各二級(jí)單位廣泛采用多種形式做好競(jìng)賽活動(dòng)宣傳教育工作，起到積極的宣傳效果。各施工班組利用交接班時(shí)間進(jìn)行教育，提高對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的認(rèn)識(shí)，集團(tuán)安全部舉辦安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)栈顒?dòng)，特別是針對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)展了工人同志安全知識(shí)咨詢?nèi)栈顒?dòng)，為各班組在施工現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放安全宣傳單，為工人解惑答疑，引導(dǎo)一線施工人員自覺(jué)遵守安全法規(guī)，受到了班組及工人的一致好評(píng)，將安全責(zé)任意識(shí)內(nèi)化為教職工的自覺(jué)行為，營(yíng)造了“我要安全，我懂安全，人人盡責(zé)、確保安全”的良好氛圍，集團(tuán)及時(shí)宣傳活動(dòng)動(dòng)態(tài)和各單位好的做法和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化持續(xù)安全理念，要求全體人員積極參與競(jìng)賽活動(dòng)，特別是黨員和干部更是要在活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用，各單位還普遍采用召開(kāi)干部、職工動(dòng)員大會(huì)、簽名儀式、安全承諾書(shū)、安全知識(shí)競(jìng)賽、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、建立通訊員隊(duì)伍、制作影像資料、網(wǎng)絡(luò)宣傳等形式拓寬宣傳渠道，增強(qiáng)宣傳效果。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)企業(yè)班組安全建設(shè)，確保安全發(fā)展
班組是企業(yè)生產(chǎn)最基本的單位，是奮斗在施工一線的中堅(jiān)量。從安全角度來(lái)說(shuō)，班組是安全管理的基本環(huán)節(jié)，是有效控制事故的前沿陣地。從以往發(fā)生的事故情況來(lái)看，絕大多數(shù)的事故都發(fā)生在一線施工，發(fā)生事故的'直接原因都是在班組的生產(chǎn)中違章作業(yè)或各種隱患沒(méi)有得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除。因此，要有效地控制事故的關(guān)鍵是抓管理，最基本的環(huán)節(jié)是抓班組安全建設(shè)。所以在開(kāi)展“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)中，要求把班組安全建設(shè)工作作為重中之重來(lái)抓。加強(qiáng)班組作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理，施工作業(yè)時(shí)，都有專職安全管理人員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查，尤其是在夜間施工作業(yè)，專職安全員從始至終都是堅(jiān)守施工作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)對(duì)各項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督檢查，有效地杜絕了習(xí)慣性違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，讓各項(xiàng)操作規(guī)程和管理制度在施工過(guò)程中得到了充分的貫徹和落實(shí)，從而保障了生產(chǎn)工作的安全順利進(jìn)行。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)安全檢查，認(rèn)真落實(shí)隱患整改制度
安全檢查是做好安全工作的一個(gè)重要手段，是消除隱患，預(yù)防事故的一項(xiàng)有力措施，是落實(shí)安全第一，預(yù)防為主，把事后處理變成事前預(yù)防的有力舉措。公司針對(duì)自身的實(shí)際情況，認(rèn)真執(zhí)行隱患排除整改制度。堅(jiān)持每月一次的公司安全堅(jiān)持，每周一次的班組安全檢查，每天一次的安全員安全檢查。并把在檢查中發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時(shí)地進(jìn)行整改，同時(shí)還根據(jù)氣候的變換情況，有針對(duì)性地實(shí)施安全檢查和防范工作，保證公司安全工作順利進(jìn)行。
開(kāi)展“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)的收獲與體會(huì)：本次“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)取得階段性成果，給我們以下幾點(diǎn)啟示：第一，領(lǐng)導(dǎo)重視是形成競(jìng)賽活動(dòng)合力的基礎(chǔ)。本次“安康杯”競(jìng)賽由于集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組重視、行政支持、各部門通力配合、各級(jí)工會(huì)組織積極運(yùn)作，形成了黨、政、工齊抓共管的良好格局。第二，堅(jiān)持“圍繞中心，服務(wù)大局”，是競(jìng)賽活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵。本次競(jìng)賽活動(dòng)以安全訓(xùn)練和確保安全為核心內(nèi)容，使各單位工作積極投入安全生產(chǎn)施工主戰(zhàn)場(chǎng)，有效發(fā)揮了主動(dòng)作為的積極作用。競(jìng)賽活動(dòng)與二級(jí)企業(yè)及班組工作緊密結(jié)合，成為完成中心工作的催化劑和助推器。第三、做好宣傳動(dòng)員工作是競(jìng)賽活動(dòng)取得實(shí)效的動(dòng)力。由于動(dòng)員教育及時(shí)有效，擴(kuò)大了競(jìng)賽活動(dòng)的普及率和知名度，在全集團(tuán)上下形成了普遍共識(shí)。第四，抓好載體是競(jìng)賽活動(dòng)取得成功的可靠保障。本次競(jìng)賽活動(dòng)中，各單位、各部門廣泛運(yùn)用內(nèi)容豐富、形式多樣、富有創(chuàng)意的活動(dòng)載體，使競(jìng)賽活動(dòng)有抓手、有著力點(diǎn)，見(jiàn)效明顯。第五，緊密依靠廣大職工群眾，是競(jìng)賽活動(dòng)成功的力量源泉。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，積極總結(jié)和提煉學(xué)院和單位在安全管理上長(zhǎng)期積淀和形成的安全思想、安全理念、安全制度、安全管理模式等經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步弘揚(yáng)新時(shí)期愛(ài)崗敬業(yè)、顧全大局、團(tuán)結(jié)拼搏、奉獻(xiàn)進(jìn)取的“飛院精神”。推動(dòng)學(xué)院“持續(xù)安全”理念的不斷深化，勇于創(chuàng)新，打造競(jìng)賽活動(dòng)的新“亮點(diǎn)”、新“品牌”。
競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)2
一、作文題目的確定
由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題，作文題目是我通過(guò)上網(wǎng)查找借鑒全國(guó)各小學(xué)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)、及標(biāo)準(zhǔn)而出的�；旧戏闲W(xué)生作文特點(diǎn)，具有梯度性和層次性。每年級(jí)兩個(gè)題目，學(xué)生可任選一題，做到有話可說(shuō)，有感而發(fā)，有趣可寫。
二、作文的評(píng)閱
學(xué)生作品上只有編號(hào)，沒(méi)有姓名和班級(jí)，所以更方便各位老師評(píng)閱。作文評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，三年級(jí)的作文由邱述艷老師評(píng)閱、四年級(jí)的`作文由史琳菲老師評(píng)閱、五年級(jí)的作文由唐元英老師評(píng)閱、六年級(jí)的作文是由史國(guó)梅老師評(píng)閱。尺子一樣，每年級(jí)評(píng)選出前三名。
三、總體分析
1、大部分學(xué)生卷面干凈，字體工整.字?jǐn)?shù)都達(dá)到了要求，說(shuō)明同學(xué)們有話可說(shuō)。
2、大多數(shù)學(xué)生對(duì)作文競(jìng)賽較陌生，時(shí)間觀念不是太強(qiáng)，不能按時(shí)寫完，六年級(jí)寫得最慢。
3、內(nèi)容上不能用鮮活生動(dòng)的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔.廢話偏多，亮點(diǎn)較少。
四、年級(jí)分析
1、三年級(jí)作文分析
優(yōu)點(diǎn)：想象力較豐富，條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個(gè)主題寫。大部分同學(xué)書(shū)寫整潔、規(guī)范。
不足：選材不夠新穎，內(nèi)容空泛，詞句個(gè)別不通順，有亂寫亂畫(huà)現(xiàn)象。
2、四年級(jí)作文分析
優(yōu)點(diǎn)：
(1)學(xué)生能展開(kāi)想象去集思廣益力求創(chuàng)新，表現(xiàn)了新奇、豐富的思想。
(2)學(xué)生的書(shū)面整潔，錯(cuò)別字較少，語(yǔ)句通順，中心明確。
不足：內(nèi)容不夠具體，構(gòu)思不嚴(yán)謹(jǐn)。
3、五年級(jí)作文分析
優(yōu)點(diǎn)：卷面整潔，能按時(shí)寫完。題材新穎，合乎情理。
不足：
(1)大部分學(xué)生審題不夠細(xì)心、到位，抓不住題眼，抓不住關(guān)鍵。
(2)語(yǔ)言不新鮮，列舉事例太單一。
(3)語(yǔ)言平淡、不生動(dòng)，結(jié)構(gòu)不清晰，層次感不強(qiáng)。
4、六年級(jí)的作文
優(yōu)點(diǎn)：
1、書(shū)寫工整、仔細(xì)。結(jié)構(gòu)合理，層次感很好。
2、篇幅較長(zhǎng)，字?jǐn)?shù)符合要求。
3、審題準(zhǔn)確，能抓住題眼。
不足：
1、前后內(nèi)容有時(shí)沖突。
2、內(nèi)容上還是不夠具體，只是一個(gè)大體的輪廓，讓人看起來(lái)模模糊糊、似是而非。
競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)3
一、 領(lǐng)導(dǎo)大力支持，高度重視。對(duì)于本次活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)傾心關(guān)注，給予寶貴建議，設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)，給予活動(dòng)全力支持。
二、 英語(yǔ)組全體教師精心策劃，積極部署，落實(shí)好各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，為打造高質(zhì)量的競(jìng)賽活動(dòng)，默默付出，不辭辛苦。
三、 學(xué)生積極參與，良性競(jìng)爭(zhēng)，享受到了準(zhǔn)備過(guò)程與參賽過(guò)程的樂(lè)趣與成功體驗(yàn)。同時(shí)，本次活動(dòng)也感染了全校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情。
值得肯定之處是：
一、朗讀時(shí)語(yǔ)音比較準(zhǔn)確，流利，語(yǔ)調(diào)豐富，變化得當(dāng)，符合情感的變化，比上學(xué)期有所進(jìn)步。
二、朗讀時(shí)專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了最佳水平。
三、能夠結(jié)合實(shí)際生活，設(shè)置并進(jìn)入情境，在情境中對(duì)話交流或是朗誦短文，體現(xiàn)語(yǔ)言的運(yùn)用之功。
存在的不足之處：
一、個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí)，聲音小，情感表達(dá)不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡，不能讀出單詞的抑揚(yáng)頓挫。
二、個(gè)別選手顯得緊張，放不開(kāi)，不夠自信。語(yǔ)速過(guò)快。
三、個(gè)別選手不能熟練把握一些長(zhǎng)句的斷句。
今后的改進(jìn)措施：
1、教師要始終堅(jiān)持把提高學(xué)生的`朗讀能力作為英語(yǔ)教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)落實(shí)。指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語(yǔ)音要正確，但要注意單詞、句子的變調(diào)；語(yǔ)速要適中，要有快有慢，有變化；語(yǔ)調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達(dá)出來(lái)。
2、教師要提高自身的朗讀水平，以讀示范，只有提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能以此帶動(dòng)班級(jí)朗讀水平的整體提高。
3、充分利用好英語(yǔ)課和晨讀時(shí)間來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí)，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來(lái)。
4、充分利用電子媒體熏陶感染學(xué)生，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，相信能引起全體英語(yǔ)老師在平時(shí)課堂中對(duì)朗讀教學(xué)的重視，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂(lè)趣，朗讀水平會(huì)得到更大的提高。
比賽獲獎(jiǎng)情況：
班級(jí)獲獎(jiǎng)：
三年組：一等獎(jiǎng)： 三年一班
二等獎(jiǎng)：三年四班
三等獎(jiǎng)： 三年二班、三年三班
四年組：一等獎(jiǎng)： 四年四班
二等獎(jiǎng)：四年一班
三等獎(jiǎng)： 四年二班、四年三班
五年組：一等獎(jiǎng)：五年三班
二等獎(jiǎng)：五年二班
三等獎(jiǎng)：五年一班、五年四班
六年組：一等獎(jiǎng)：六年二班
二等獎(jiǎng)：六年四班
三等獎(jiǎng)：六年一班、六年三班
學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)情況：
三年組：一等獎(jiǎng)：楊銘慧、劉思穎、劉思慧、楊佳茵
二等獎(jiǎng)：楊賀新、葛佳玉、劉思彤、董彥池、陳潤(rùn)莉、李佳慧、郭宇、李美嫻、孫詩(shī)涵、
三等獎(jiǎng)：裴媛媛、安美伊、吳宇萱、郝馨、宋建奇、孟祥玉、何一、凌晨光
四年組：一等獎(jiǎng)：劉詩(shī)瑤、徐子璐、耿浩楠
二等獎(jiǎng)：張梓琪、楊子毅、佟蕊、楊佳蘊(yùn)、何檜研、
三等獎(jiǎng)：牛心雨、郭昕昕、張海川、王蕾、白敬陽(yáng)、孫家進(jìn)、陳璐、黃蕊、李欣、姜紫朕、張心怡、趙悅鑫、許博、陳柳璇、宋耀先、
五年組：一等獎(jiǎng)：張趙一、姜金寶
二等獎(jiǎng)：李子涵、李佳航、于涵、馬子涵、李佳芯、劉依然
三等獎(jiǎng)：王銘蕙、葛凡萁、王施晴、張思榮、楊茗、劉珈欣、吳榮威、呂佳麗、王桴嬴
六年組：一等獎(jiǎng)：張欣悅、郝詩(shī)雯、劉心怡、李欣陽(yáng)
二等獎(jiǎng)：樊建軍、楊馥蔓、許賽男、王夢(mèng)瑤、溫思慧、王旭
三等獎(jiǎng)：孫文浩、陳述、楊雨晴、于佳寧、王杰、李琳
競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)4
為了舉行20xx年院級(jí)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，考慮到高職學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)、計(jì)算機(jī)水平都很薄弱，各專業(yè)數(shù)學(xué)知識(shí)側(cè)重點(diǎn)不同，而建模競(jìng)賽選手的綜合素質(zhì)要求知識(shí)面寬、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力強(qiáng)。為此，開(kāi)設(shè)《數(shù)學(xué)建模與實(shí)驗(yàn)》選修課，每周4課時(shí)，為期半年。選派優(yōu)秀中青年教師承擔(dān)教學(xué)和指導(dǎo)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與。我們既照顧了初學(xué)者了解建�；舅枷氲�.需要，又拓寬了高職學(xué)生知識(shí)面，也大大擴(kuò)大了受益面，讓更多的新生能有一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的平臺(tái)。
根據(jù)高職學(xué)生的實(shí)際和以應(yīng)用能力培養(yǎng)為主的人才培養(yǎng)要求，本著“必需、夠用”的基本原則改革教學(xué)體系，堅(jiān)持以實(shí)用性和針對(duì)性為出發(fā)點(diǎn)，把教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)定位在對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)上。實(shí)行“邊學(xué)習(xí)、邊備賽、邊實(shí)踐、邊創(chuàng)新”的教育方式，寓學(xué)于賽，學(xué)以致用。通過(guò)把備賽思想引入課堂，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用技能、實(shí)踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神，逐漸形成一套有利于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)能力、上機(jī)操作能力、創(chuàng)新精神的教育新機(jī)制。
5月14日我院20xx數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽順利舉行。本屆數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，是在認(rèn)真總結(jié)以往比賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。本次比賽有48名學(xué)生參加，與以往相比，本屆競(jìng)賽組織更加周密，水平有了較大提高。比賽過(guò)程中，參賽選手嚴(yán)守紀(jì)律，表現(xiàn)出了良好的賽風(fēng)。
總之，本屆競(jìng)賽，準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密，協(xié)調(diào)得力，賽事圓滿。通過(guò)比賽，鍛煉了教師隊(duì)伍，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將起到良好作用。同時(shí)，通過(guò)院級(jí)競(jìng)賽選出10個(gè)隊(duì)代表我院參加20xx年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。
競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)5
經(jīng)過(guò)這次的安康杯競(jìng)賽活動(dòng)，安全總體工作水平有了新的提高，取得了新的進(jìn)展，公司安全防范措施進(jìn)一步得到加強(qiáng)和完善，公司安全生產(chǎn)狀況明顯提高，全年未發(fā)生重大人身傷亡事故、重大消防事故、重大交通事故�，F(xiàn)將安康杯競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)如下：
公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安康杯競(jìng)賽活動(dòng)十分重視，并將競(jìng)賽活動(dòng)納入系統(tǒng)安全生產(chǎn)責(zé)任制考核內(nèi)容。為確保競(jìng)賽活動(dòng)的`順利進(jìn)行，明確指導(dǎo)思想，成立了安康杯競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，使競(jìng)賽進(jìn)一步有了堅(jiān)實(shí)的保障。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理周繼東同志親自掛帥，形成了公司行政領(lǐng)導(dǎo)與工會(huì)通力合作，黨、政、工、青、婦齊抓共管的格局。
1、加強(qiáng)各部門人員在機(jī)器設(shè)備操作、用火、用電中的安全規(guī)范化操作管理;嚴(yán)禁在所管轄區(qū)內(nèi)燃燒垃圾，對(duì)易燃、易爆等危險(xiǎn)品的使用、儲(chǔ)備、運(yùn)輸、銷毀要實(shí)行嚴(yán)格的消防安全管理。
2、加強(qiáng)本部門區(qū)域內(nèi)環(huán)保設(shè)施、安全設(shè)施及消防器材的維護(hù)保養(yǎng)和清潔，確保其完好有效，并熟知其位置、功能和使用方法。
3、禁酒后駕車、超速行駛，避免疲勞駕車;加強(qiáng)本部人員的安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)，提高安全意識(shí)，提高安全防范能力，杜絕人為事故，定期對(duì)疏散通道和安全出口進(jìn)行檢查，確保暢通。
4、各部門指定一人為安全生產(chǎn)聯(lián)絡(luò)員，配合專職安全員搞好日常安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查工作，定期組織防火安全檢查，建立火災(zāi)隱患登記整改記錄，及時(shí)消除火災(zāi)隱患，發(fā)現(xiàn)重大問(wèn)題及時(shí)報(bào)告。明確部門環(huán)境、職業(yè)健康安全關(guān)鍵控制點(diǎn)和重要部位，并著重加以控制。積極配合和支持公司安全檢查、督促、指導(dǎo)、整改等工作。
競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)6
為了進(jìn)一步落實(shí)我校普法規(guī)劃和普法工作計(jì)劃，增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、護(hù)法的積極性和創(chuàng)造性，我校積極組織了全校范圍內(nèi)學(xué)生的普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)過(guò)程和體會(huì)總結(jié)如下：
首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。一接到上級(jí)文件通知，陳校長(zhǎng)立即召開(kāi)緊急會(huì)議，傳達(dá)文件精神，并責(zé)成德育處專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)籌化準(zhǔn)備此項(xiàng)工作，以保證普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的順利開(kāi)展。
其次，充分調(diào)全體教師的積極性和主動(dòng)性。根據(jù)市教育局提供的普法知識(shí)競(jìng)賽題樣，根據(jù)各種法律知識(shí)資源，全面完整準(zhǔn)確地做出題樣答案，使普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)工作的開(kāi)展真正作到了責(zé)任明確、任務(wù)到人。
第三，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。利用班會(huì)、法制教育課、課外活動(dòng)等有效時(shí)間，由德育處組織、班主任負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己作答案，倡導(dǎo)學(xué)生用積極、生動(dòng)、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法，采取小組合作、分、辯論的形式，讓學(xué)生多發(fā)表自己的見(jiàn)解，保證了學(xué)生有充足的有效時(shí)間完成答卷任務(wù)，為普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的順利進(jìn)行做好了較為充分的準(zhǔn)備。
第四，密切法制教育課和學(xué)生生活與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。要求學(xué)生充分利用星期六、星期日、課外活動(dòng)等有效時(shí)間，積極參加社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行必要的訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，同時(shí)也利用圖片、實(shí)物、模型、幻燈、電影、電視、錄象等教具，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)收集相關(guān)的法律知識(shí)、法律事件資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高法律的教育效果。
第五，精心出題答題，使普法競(jìng)賽落到實(shí)處。由德育處負(fù)責(zé)，組織有經(jīng)驗(yàn)的政治教師和其他任課教師，按照市教育局普法知識(shí)題樣，精心出了試題，先由各年級(jí)統(tǒng)一安排考試，決出成績(jī)最佳者：七年級(jí)學(xué)生陳泰松、八年級(jí)學(xué)生唐義汝、九年級(jí)學(xué)生吳宇豪準(zhǔn)備參加教育局舉辦的普法知識(shí)競(jìng)賽，使我校普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿的成功。
總之，通過(guò)本次普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)。我們今天所處的社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，是一個(gè)法制不斷健全的社會(huì)，它要求人們時(shí)時(shí)刻刻必須按照憲法和法律的規(guī)定辦事。青少年又正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力；又有著不同于成年人的特殊生理和心理，可塑性很強(qiáng)，容易受到外界不良因素的影響，青少年違法犯罪率呈上升趨勢(shì)；青少年又是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著振興中華的歷史重任。相信，青少年學(xué)生只有不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，才能成為：在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家庭是個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
為了宣傳以法律知識(shí)為核心，弘揚(yáng)法治精神，引導(dǎo)我校學(xué)生自覺(jué)學(xué)法、懂法、用法，促進(jìn)廣大學(xué)生掌握法律常識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高法律素質(zhì)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)，法律協(xié)會(huì)、律政協(xié)會(huì)共同舉行了“政法先鋒”法律知識(shí)競(jìng)賽。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的籌備，由包頭醫(yī)學(xué)院團(tuán)委主辦、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院法律協(xié)會(huì)、律政協(xié)會(huì)承辦的大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)“政法先鋒”法律知識(shí)競(jìng)賽于5月14號(hào)在主教一階落下了帷幕。從活動(dòng)的發(fā)起、策劃、組織、以及賽后總結(jié)工作各個(gè)方面，都井井有條，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)再接再勵(lì)
一、宣傳：
在活動(dòng)開(kāi)始前，我們對(duì)法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行了宣傳，得到團(tuán)委老師、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院老師的大力支持和同學(xué)們的熱烈響應(yīng)。在各班班委的宣傳組織下，各參賽學(xué)院均自主組織同學(xué)們學(xué)習(xí)法律知識(shí)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中，推選出了各院系的優(yōu)秀選手。另外加上宣傳部出的展板，為竟賽的宣傳起到了很大的宣傳作用，為比賽當(dāng)晚的氣氛增光添彩。
二、會(huì)場(chǎng)布置：
會(huì)場(chǎng)經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心布置，干凈整潔，會(huì)場(chǎng)布置的精致、大方、得體。音響，話筒，燈光，攝影，拍照一應(yīng)俱全。賽后積極清理會(huì)場(chǎng)，有始有終。
三、組織獎(jiǎng)評(píng)定：
大賽組織獎(jiǎng)評(píng)定采取公開(kāi)打分制：比賽分為兩大組，每組各五個(gè)參賽隊(duì)，比賽題目為搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題，搶答題每組各20題，搶完為止，每題10分，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分。風(fēng)險(xiǎn)題分為30分、50分和80分題，各組可以自由選擇分值及題號(hào)，答對(duì)加相應(yīng)分值，答錯(cuò)、答不全、扣掉相應(yīng)分值。最后按分值高低排出名次。
四、比賽環(huán)節(jié)：
此次比賽分為必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題三個(gè)環(huán)節(jié)。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，在經(jīng)過(guò)第一輪的必答題后，為了緩解場(chǎng)上緊張的的氣氛，特別設(shè)置了觀眾回答這一互動(dòng)環(huán)節(jié)，這不僅起到了娛樂(lè)的'作用，更使同學(xué)們?cè)诜潘傻耐瑫r(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋，達(dá)到普法目的。搶答題環(huán)節(jié)各個(gè)參賽隊(duì)熱情高漲競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)大增，搶答踴躍，把整場(chǎng)比賽的氣氛推到了高潮。最后為風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)，分值在此時(shí)真正拉開(kāi)。
六、獲獎(jiǎng)代表隊(duì)：
第一名：法律協(xié)會(huì)代表隊(duì)
第二名：基礎(chǔ)學(xué)院代表隊(duì)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院代表隊(duì)
第三名：藥學(xué)院代表隊(duì)、人文社科代表隊(duì)、律政協(xié)會(huì)代表隊(duì)從總體上來(lái)說(shuō)，此次比賽起到了較好的效應(yīng)，避免了以往知識(shí)競(jìng)賽的枯燥性，而策劃的周全使比賽具備了一個(gè)成功的活動(dòng)的規(guī)則"嚴(yán)密、公正、趣味"。并且通過(guò)此次活動(dòng)我們加強(qiáng)了與各學(xué)院各協(xié)會(huì)的交流合作，拉近了整體間的距離，提高了凝聚力和戰(zhàn)斗力，雖然
還有一些不足之處，但相信在我們、全體成員的共同努力及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下會(huì)把接下來(lái)的各項(xiàng)活動(dòng)工作辦得更出色。
競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)7
上課時(shí)間：20xx年6月29日 11:00-15:30
上課地點(diǎn)：河北承德灤平縣澇洼鄉(xiāng)三道溝小學(xué)
上課對(duì)象：3-6年級(jí)
學(xué)生人數(shù)：共58人
課堂老師：欽捷、李虹
課堂任務(wù)： 暑期安全教育及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)競(jìng)賽
課堂主題：健康、快樂(lè)、安全的假期，
課前準(zhǔn)備：
應(yīng)學(xué)校的要求，將暑假安全知識(shí)的講解內(nèi)容加入到原計(jì)劃團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的活動(dòng)中，整個(gè)活動(dòng)分為了兩個(gè)部分，安全知識(shí)和團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽。
活動(dòng)內(nèi)容如下：
第一部分：安全知識(shí) ---（20分鐘 欽捷、李虹）
暑期安全從三個(gè)方面介紹：可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，發(fā)生危險(xiǎn)的原因，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)怎么辦。簡(jiǎn)單介紹了：1、煤氣； 2、電；3、火；4、交通； 5、游泳。
第二部分：團(tuán)隊(duì)建設(shè)--（60分鐘 欽捷、李虹）
參加活動(dòng)的學(xué)生分別來(lái)自3-6年級(jí)，共58人，為了均衡，3年級(jí)、6年級(jí)為一組，命名為西部隊(duì)；4年級(jí)、5年級(jí)為一組，命名為東部隊(duì)。東、西部各自分為三個(gè)隊(duì)，共計(jì)6個(gè)隊(duì)。比賽先進(jìn)行東、西部隊(duì)內(nèi)淘汰賽，選出優(yōu)勝隊(duì)，再進(jìn)行東、西部?jī)?yōu)勝隊(duì)之間競(jìng)賽。
1、分組，選隊(duì)長(zhǎng)，給隊(duì)伍起名字。西部隊(duì)自愿分為：必勝隊(duì)（馬小璇）、冠軍中國(guó)隊(duì)（李皓）、成功隊(duì)（劉凱歌）。東部隊(duì)：必勝隊(duì)、終結(jié)者隊(duì)、
2、活動(dòng)前準(zhǔn)備。每組約十人，共同制作“風(fēng)火輪”競(jìng)賽道具，用報(bào)紙和膠帶粘成長(zhǎng)條、封閉式履帶狀，在這個(gè)過(guò)程需要計(jì)算，十個(gè)伙伴縱隊(duì)排列是履帶的長(zhǎng)，伙伴中最高者的身高為履帶的高，以長(zhǎng)和高分別計(jì)算出周長(zhǎng)，按此選擇報(bào)紙的數(shù)量，履帶的長(zhǎng)度。
第三部分：團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽 ---（90分鐘，欽捷、李虹）
第一項(xiàng)：三人四足折返跑
活動(dòng)旨在考驗(yàn)學(xué)生之間的默契、協(xié)調(diào)。學(xué)生稍加訓(xùn)練就會(huì)掌握技巧，有的'小組甚至可以跑起來(lái)。只是綁腿的繩不太結(jié)實(shí)，跑到一半就斷了。有的繩子太細(xì)，孩子們的腿被勒紅了。最終東部必勝隊(duì)獲勝。
第二項(xiàng)：風(fēng)火輪
由于時(shí)間因素，風(fēng)火輪比賽6個(gè)隊(duì)一起比賽，出發(fā)時(shí)陣容十分壯觀。一聲哨響，6條紙龍緩緩前行。只是行至一半，已經(jīng)有五個(gè)隊(duì)因?yàn)榕浜铣霈F(xiàn)問(wèn)題，履帶被踩爛。最后東部必勝隊(duì)一枝獨(dú)秀，贏得了比賽。
第三項(xiàng)：拔河
學(xué)生們比較期待的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目拔河開(kāi)始了。人多，繩子短，幾乎站不下，但學(xué)生們興致很高，志愿者臨時(shí)傳按授拔河技巧，排兵布陣，氣氛甚是緊張。二比一，最后西部隊(duì)獲勝。其間居然發(fā)生了比賽用繩子因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)沒(méi)用而被拔斷的現(xiàn)象，熱鬧異常。
團(tuán)隊(duì)比賽結(jié)束后，為一、二、三等獎(jiǎng)獲得者發(fā)放文具作為獎(jiǎng)品。
第四項(xiàng)：套圈
志愿者準(zhǔn)備了一些玩具、文具、故事書(shū)，因?yàn)榉N類豐富，所以準(zhǔn)備采用套圈的方式送給學(xué)生們。在校長(zhǎng)的幫助下，才維持好秩序，最后，大家都憑借自己的勞動(dòng)得到了獎(jiǎng)品。
小結(jié)：1、分組過(guò)程中，西部隊(duì)采取了自愿原則，6年級(jí)的十個(gè)女生組成了一個(gè)強(qiáng)隊(duì)，其他兩個(gè)小組實(shí)力弱些。今后如何引導(dǎo)，使得男女生能夠配合呢？除了硬性分配，還有別的辦法嗎？這還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
2、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)后，應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)，贏的講講經(jīng)驗(yàn)，失敗的看看今后怎樣改進(jìn)。
競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)8
為建立一支高素質(zhì)員工隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)一線員工的工作和學(xué)習(xí)積極性，提高員工綜合素質(zhì)，提升xxxx支行窗口形象，根據(jù)文件精神，xxxx支行高度重視，積極參與，廣泛發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織，掀起了新一輪人民幣收付業(yè)務(wù)及反假貨幣技能學(xué)習(xí)競(jìng)賽熱潮。在此次競(jìng)賽中，xx和xx不負(fù)眾望，獲全行理論和點(diǎn)鈔第xx、第xx名�，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、高度重視，通過(guò)選拔賽突出尖子的選手來(lái)
xxxx支行高度重視此次點(diǎn)鈔技能競(jìng)賽活動(dòng)，要求各支行科室認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，熟悉競(jìng)賽規(guī)則，通過(guò)晨會(huì)、周會(huì)等例會(huì)將活動(dòng)內(nèi)容和要求層層傳達(dá)給每位員工。支行在第一時(shí)間組織集中選拔賽，模擬正規(guī)比賽，要求嚴(yán)格，扎把緊實(shí)、蓋章迅速，讓選手提前進(jìn)入到比賽的緊張氣氛當(dāng)中。通過(guò)選拔，一批新手新星脫穎而出，值得可喜的是，本次選拔的三名員工中有兩人是新員工。在給予物資獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，鼓勵(lì)她們?cè)诎雮�(gè)月的時(shí)間內(nèi)扎扎實(shí)實(shí)、勤學(xué)苦練、天天進(jìn)步，從而穩(wěn)定發(fā)揮。
二、勤奮練習(xí)，堅(jiān)持每晚強(qiáng)化訓(xùn)練
行長(zhǎng)專門召開(kāi)集訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，落實(shí)管理責(zé)任，同時(shí)動(dòng)員選手竭盡全力拿出看家本領(lǐng)，一鼓作氣、再接再厲、奮發(fā)向上，充分鼓舞了人心，選手們思想上得到了莫大的鼓勵(lì)，拼勁十足。并組織一些星級(jí)考核中相對(duì)點(diǎn)鈔較弱的員工一起訓(xùn)練，通過(guò)"師帶徒"、"傳幫帶"、以優(yōu)帶新，以強(qiáng)帶弱，帶動(dòng)整個(gè)支行的技能水平的提高，為下半年星級(jí)技能考核做好準(zhǔn)備。選手們每晚的埋頭苦練，xxxx親自帶隊(duì)言傳身教，力求通過(guò)量的.積累達(dá)到質(zhì)的提升。
理論學(xué)習(xí)上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，加強(qiáng)對(duì)反假貨幣理論知識(shí)的學(xué)習(xí)理解，不僅要求熟悉行內(nèi)各項(xiàng)，更要對(duì)相關(guān)金融政策法規(guī)有所了解。通過(guò)自學(xué)、互學(xué)、結(jié)伴學(xué)，忙里偷閑學(xué)，形成互幫互促、你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
三、獎(jiǎng)罰分明，將技能列入重點(diǎn)考核指標(biāo)
將技能考試成績(jī)和平時(shí)練習(xí)成績(jī)列為臨柜員工年末考評(píng)的依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)罰制度，對(duì)達(dá)到星級(jí)目標(biāo)（三星以上）或參加技能競(jìng)賽獲得名次的給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)成績(jī)下降較多未達(dá)目標(biāo)的給予處罰和通報(bào)，切實(shí)提高員工技能練習(xí)的積極性和主動(dòng)性，全面提升業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力。
競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)9
為了普及我院學(xué)生消防安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),11月23日數(shù)科院宿委會(huì)自律男女部一起舉辦了以“消防安全”為主題的消防安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng).該活動(dòng)得到了同學(xué)們的廣泛關(guān)注,眾多同學(xué)都積極報(bào)名參加.本次活動(dòng)以筆試的形式進(jìn)行,考試內(nèi)容涉及學(xué)生日常生活防火防盜等多項(xiàng)消防安全知識(shí).在拓寬學(xué)生知識(shí)的同時(shí),也給同學(xué)們帶來(lái)了樂(lè)趣.
在比賽前的準(zhǔn)備階段,自律男女部的部長(zhǎng)與副部長(zhǎng)們各司其職,編寫考試題目、同時(shí)在大一各班級(jí)進(jìn)行宣傳,統(tǒng)計(jì)報(bào)名信息.由于報(bào)名參加的人數(shù)較多,競(jìng)賽分成了三個(gè)賽場(chǎng)進(jìn)行,比賽時(shí)間為一小時(shí).在比賽前,由各個(gè)賽場(chǎng)的監(jiān)考人員宣布比賽紀(jì)律,分發(fā)比賽試題.在比賽過(guò)程中同學(xué)們都能夠認(rèn)真答卷,嚴(yán)格按照比賽紀(jì)律進(jìn)行比賽,沒(méi)有出現(xiàn)作弊等違規(guī)現(xiàn)象.在比賽結(jié)束后,為了確保公平公正,自律男女部的部長(zhǎng)與副部長(zhǎng)們?cè)诳荚嚱Y(jié)束以后當(dāng)晚算出了各參賽選手的成績(jī),并且評(píng)出了獲獎(jiǎng)選手.比賽的各項(xiàng)流程都按照計(jì)劃順利地進(jìn)行.
此次消防安全知識(shí)競(jìng)賽的.舉辦,使得同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了自己的防火自救知識(shí)有所欠缺,使消防安全得到了同學(xué)們的重視.比賽正值消防安全月,同學(xué)們應(yīng)該把握住機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并掌握更多的消防安全知識(shí),學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件以及如何脫險(xiǎn)自救.希望通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們能夠?qū)⑾腊踩R(shí)熟練地應(yīng)用在生活當(dāng)中,保護(hù)自己與他人
競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)10
書(shū)籍是人類知識(shí)、思想、文明的結(jié)晶，是走向進(jìn)步的階梯。以讀書(shū)為契機(jī)，行育人之舉措，打造書(shū)香校園，這是我們宣堡初中學(xué)校工作中一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。在以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園”主題的讀書(shū)活動(dòng)中，每一位師生都積極參與，通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng)，師生們不斷感受書(shū)香墨趣，培養(yǎng)了自己的讀書(shū)習(xí)慣、提升了個(gè)人文化素養(yǎng)。
20xx年暑期，為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育改革創(chuàng)新工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，營(yíng)造校園的書(shū)香氛圍，落實(shí)市局《關(guān)于組織師生開(kāi)展20xx年暑假閱讀活動(dòng)的通知》精神，我校結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了豐富多彩的暑期讀書(shū)活動(dòng)。這次活動(dòng)以“走進(jìn)經(jīng)典，為精神打底，為人生奠基”主題，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。下面，就對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。
一、明確“三項(xiàng)要求”，讓讀書(shū)活動(dòng)不流于形式。
�、遄x書(shū)時(shí)間：暑期讀書(shū)活動(dòng)從7月1日開(kāi)始至8月30日結(jié)束，期間主要以自讀為主，擴(kuò)大讀書(shū)范圍，選擇個(gè)人喜愛(ài)的健康讀物，以文摘、筆記、撰寫心得等形式，做好讀書(shū)記錄。
�、骈喿x范圍：在閱讀范圍上，除教育部要求初中必讀的讀物外，學(xué)校針對(duì)在校生獨(dú)生子女較多、責(zé)任意識(shí)相對(duì)不足、感恩觀念比較淡薄的實(shí)際情況，提倡學(xué)生閱讀感恩、責(zé)任等方面的書(shū)籍，并鼓勵(lì)學(xué)生積極選擇其他健康有益的各類書(shū)籍作為補(bǔ)充。
�、缁顒�(dòng)形式：倡導(dǎo)多渠道、多樣式、多類型的讀書(shū)方式。以自學(xué)為主，鼓勵(lì)學(xué)生做好書(shū)摘、筆記、心得體會(huì)。假期結(jié)束后，每人上交一份有質(zhì)量的讀后感，由團(tuán)委進(jìn)行評(píng)定，并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行表獎(jiǎng)。
二、發(fā)揮“四個(gè)作用”，使讀書(shū)活動(dòng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
㈠發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。
我校建立了以校長(zhǎng)為首，團(tuán)委主管、教務(wù)處、班主任與科任教師齊抓共管讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。進(jìn)一步推動(dòng)“三進(jìn)”工作的深入。根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃，學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案。按照活動(dòng)方案，我校的讀書(shū)活動(dòng)便紅紅火火地開(kāi)展起來(lái)了。隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、手抄報(bào)，并在學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)設(shè)了讀書(shū)活動(dòng)宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。、
�、姘l(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。
教師是學(xué)生讀書(shū)的引導(dǎo)者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書(shū)的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀，將班級(jí)作為學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主陣地，充分發(fā)揮班主任與語(yǔ)文教師的閱讀指導(dǎo)作用。同時(shí)，我們也非常重視的言傳身教，開(kāi)展了較為豐富的教師讀書(shū)活動(dòng)，以閱讀豐富教師的內(nèi)涵、修養(yǎng)，以閱讀增加教師的凝聚力、親和力。
競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)11
為了進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生安全知識(shí)教育，提高防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，現(xiàn)將安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、平時(shí)高度重視安全教育工作。
安全教育不是一朝一夕的事，必須貫穿于日常生活、學(xué)習(xí)中。因此，就必須把安全牢記心中，時(shí)時(shí)講、處處講。學(xué)校嚴(yán)格要求班主任每周開(kāi)展一節(jié)安全教育課，而且必須要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，讓學(xué)生真正在安全教育課中能掌握安全知識(shí)，并能靈活運(yùn)用于生活實(shí)際中。
二、賽前做好競(jìng)賽的宣傳、準(zhǔn)備工作。
自從收到關(guān)于開(kāi)展小學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的通知，學(xué)校隨后召開(kāi)會(huì)議，布置班主任做好競(jìng)賽的宣傳、準(zhǔn)備。一方面讓學(xué)生重溫老師平時(shí)在每周安全教育課上的有關(guān)食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、戶外活動(dòng)安全、家居安全、校園安全、集體活動(dòng)安全等安全知識(shí)，一方面叫老師統(tǒng)一下載安全知識(shí)競(jìng)賽試題，下載好后，再根據(jù)學(xué)生人數(shù)復(fù)印好試卷，以備考試用。同時(shí)準(zhǔn)備好參賽的學(xué)生名冊(cè)，以便考后登記分?jǐn)?shù)。
三、認(rèn)真組織好考試、閱卷工作。
競(jìng)賽那天，學(xué)校嚴(yán)格要求班主任及監(jiān)考老師要做好監(jiān)考工作，認(rèn)真組織學(xué)生參加此次競(jìng)賽，讓學(xué)生在做題中鞏固平時(shí)學(xué)的安全知識(shí)，同時(shí)又使學(xué)生在做題中懂得更多的.安全知識(shí)。競(jìng)賽完后，學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間安排評(píng)卷工作，每班的試卷由三位老師合作完成。嚴(yán)格要求各班主
任真實(shí)核對(duì)學(xué)生的試卷，經(jīng)檢查無(wú)誤后把分?jǐn)?shù)如實(shí)填入?yún)①惖膶W(xué)生名冊(cè)上，再把學(xué)生名冊(cè)、試卷統(tǒng)一存放備案，作為今后學(xué)校安全工作檢查的一項(xiàng)備查內(nèi)容。
以上內(nèi)容就是此次安全知識(shí)競(jìng)賽的一些總結(jié)，但學(xué)生的安全教育問(wèn)題是一個(gè)社會(huì)大問(wèn)題，需要社會(huì)、家庭和學(xué)校齊抓共管，社會(huì)是大環(huán)境，家庭是大后方，學(xué)校是主陣地，三方都有責(zé)任，都不能忽視。
競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)12
數(shù)學(xué)競(jìng)賽，作為一種智力、能力和美的競(jìng)賽，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。數(shù)學(xué)尖子的產(chǎn)生，對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科，提高學(xué)校的聲譽(yù)，都有積極作用。
在剛剛結(jié)束的20xx年陸良縣小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽以及中樞鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，先鋒小學(xué)六年級(jí)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。在陸良縣小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校派出7位參賽選手有6人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率達(dá)85.5%。一等獎(jiǎng)有4人，二等獎(jiǎng)2人，其中武燦林以105分的好成績(jī)位居全縣第一名。能夠取得這樣好的成績(jī)，原因是多方面的。參加競(jìng)賽不只學(xué)生自身要努力，老師也要辛勤輔導(dǎo)。下面簡(jiǎn)單談一下我們的一些做法和體會(huì)。
一、平時(shí)課堂內(nèi)打好基礎(chǔ)，穿插滲透是非常重要的。
在平時(shí)的課堂中穿插一些與本書(shū)內(nèi)容密切相關(guān)的有一定深度的內(nèi)容，注重滲透一些邊緣知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，課尾常設(shè)置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”，讓學(xué)生的思維有馳騁的余地。這對(duì)培養(yǎng)具有鉆研精神的數(shù)學(xué)競(jìng)賽尖子不失為一種有效的舉措。另外也可以設(shè)置變式訓(xùn)練可使學(xué)生舉一反三，一題多變，多題一解，活躍課堂氣氛，提高分類、比較、歸納能力，為數(shù)學(xué)競(jìng)賽做準(zhǔn)備。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，提前準(zhǔn)備。
在開(kāi)學(xué)初期，校長(zhǎng)在全體教師會(huì)議上傳達(dá)了中心學(xué)校的行事履時(shí)，就安排六年級(jí)數(shù)學(xué)教師黎四云要早準(zhǔn)備、早計(jì)劃。由于我們的學(xué)生素質(zhì)與城區(qū)學(xué)生差距很大，我們要提前準(zhǔn)備，才可能有希望。在輔導(dǎo)過(guò)程中，校長(zhǎng)、教導(dǎo)也經(jīng)常詢問(wèn)輔導(dǎo)情況，遇到什么困難他們出面解決。
三、精心選拔輔導(dǎo)對(duì)象，制訂計(jì)劃，重點(diǎn)培養(yǎng)。
老師在兩個(gè)班的`學(xué)生中宣布，為了迎接鎮(zhèn)級(jí)和縣級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽， 我們要挑選一部分學(xué)生參加輔導(dǎo)。人選的基本要求：①踏實(shí)認(rèn)真肯吃苦；②勇于拼搏有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；③思維敏捷、解題速度快；④學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏上。曾經(jīng)參加過(guò)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)的同學(xué)優(yōu)先考慮，先由學(xué)生自愿報(bào)名，最后由教師綜合確定人選。人選確定之后，制訂活動(dòng)計(jì)劃，一般每星期三次，定時(shí)布置、檢查，批改數(shù)學(xué)競(jìng)賽練習(xí)。定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，多詢問(wèn)，多督促，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。指導(dǎo)他們看一些競(jìng)賽書(shū)籍，給他們指導(dǎo)解題方法與技巧。
四、重視常用的數(shù)學(xué)思想方法和思維方式的訓(xùn)練。
許多競(jìng)賽試題看起來(lái)奇妙獨(dú)特，通過(guò)運(yùn)用一些常見(jiàn)的數(shù)學(xué)思想方法往往能“化神奇為平常，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單”，得以順利解決。例如，列舉法、換元法、方程思想、變換思想、數(shù)形結(jié)合思想等。競(jìng)賽試題中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些“非常規(guī)”問(wèn)題和有新意的問(wèn)題，這就需要學(xué)生有很強(qiáng)的思維能力，掌握思考問(wèn)題的方法，我們?cè)谳o導(dǎo)中要有意識(shí)地進(jìn)行以下幾種思維形式的訓(xùn)練：（1）逆向思維的訓(xùn)練，使學(xué)生不受思維習(xí)慣的約束，從而提高他們從反向考慮問(wèn)題的自覺(jué)性，了解思維的多向性。（2）從個(gè)別到一般的歸納推理和從一般到個(gè)別的演繹推理訓(xùn)練。（3）一題多解，多題一解，一題多問(wèn)的訓(xùn)練。（4）創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。
五、競(jìng)賽輔導(dǎo)例題、習(xí)題的選擇應(yīng)注意針對(duì)性、階梯性、典型性、多解性、靈活性。
（1）針對(duì)性：一是針對(duì)學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，不能盲目拔高。二是針對(duì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�2）階梯性：從易到難，由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進(jìn)。
�。�3）典型性：具有代表性，能代表一類題型，有舉一反三的作用。吃透幾題，就能駕馭一大批題。
（4）多解性：這里的“解”，包含兩層意思，一是一題有多種解法，從不同的角
度利用不同的知識(shí)，獲得相同的結(jié)果稱為一題多解。二是一題有多種解的結(jié)果。
�。�5）靈活性：題型靈活多變，不囿于常規(guī)解法，靈活性大，技巧性強(qiáng)，往往用常規(guī)方法不能解或解法很繁，而用某種特殊方法解卻易如反掌。
選擇好的例題、習(xí)題，能有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、敏捷性、廣闊性、創(chuàng)造性培養(yǎng)，形成學(xué)生良好的思維品質(zhì)。
六、進(jìn)行“挫折”教育，鍛煉學(xué)生意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)的美。
競(jìng)賽輔導(dǎo)的初始階段，有些同學(xué)往往滿懷激情，但是遇到一系列難題以后，他們的畏懼心理就逐漸產(chǎn)生了，覺(jué)得平時(shí)課堂知識(shí)的難度和競(jìng)賽知識(shí)的難度簡(jiǎn)直有天壤之別，這種鮮明的對(duì)比會(huì)對(duì)學(xué)生心理造成巨大的落差。這時(shí)對(duì)學(xué)生給予鼓勵(lì)尤為重要，要經(jīng)常找學(xué)生談心，解決其思想問(wèn)題，使他們突破思想障礙，這往往是他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。在數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生充分感知到數(shù)學(xué)研究對(duì)象中的對(duì)稱、和諧、統(tǒng)一、簡(jiǎn)潔性，以及給人帶來(lái)的美的視覺(jué)效應(yīng)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)思想方法的神奇和美妙，這樣會(huì)使學(xué)生更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)，產(chǎn)生充滿活力的數(shù)學(xué)思想，更好地投入到數(shù)學(xué)的思考和研究中去。
七、發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的合作精神，群策群力，攻克難關(guān)。
在培訓(xùn)過(guò)程中遇到難的題目，我們數(shù)學(xué)組的全體教師都開(kāi)動(dòng)腦筋，相互討論，一起尋找最優(yōu)方法。同時(shí)五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)的一些試題，他們感覺(jué)好的一些題目也推薦給我們。我們感覺(jué)好的一些題目并適合他們的也推薦給我們。
以上是我們的一些不成熟的想法和做法，還有許多方面做得不夠到位。在今后的工作中，我們還要繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教研工作和教學(xué)質(zhì)量。
競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)13
在萬(wàn)物充滿蓬勃生機(jī)的春天，我校舉行了一次別開(kāi)生面的中、高年級(jí)習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)。這次習(xí)作教學(xué)的活動(dòng)取得了預(yù)期的成效，讓老師們從習(xí)作教學(xué)中走出陰影、樹(shù)立信心�？傮w而言，這次活動(dòng)在以下的特點(diǎn)。
一、這次習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)是以往沒(méi)有過(guò)的。
以往的教學(xué)研討是以閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作教學(xué)相結(jié)合的研討活動(dòng)。這次活動(dòng)是習(xí)作教學(xué)專題研討活動(dòng)，是以區(qū)舉行的中、高年級(jí)習(xí)作教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，為選拔參加區(qū)的中、高年級(jí)習(xí)作教學(xué)人選，了解我校習(xí)作教學(xué)情況，同時(shí)為研討、探索在新課程理念指導(dǎo)下的，小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作課堂教學(xué)藝術(shù)而舉行的一次活動(dòng)。
二、老師支持、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心安排，有始有終。
這次研討活動(dòng)四十歲以下的語(yǔ)文老師全員參與，所表現(xiàn)出來(lái)的積極、主動(dòng)、熱情的勁頭，令人欣喜、令人鼓舞。六名老師分兩天進(jìn)行習(xí)作教學(xué)，每天安排三位教師。讓我們高興的是，每一位教師的習(xí)作教學(xué)課，都至少有十幾個(gè)教師，還有領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，除語(yǔ)文教師外，還有數(shù)學(xué)等其它科的老師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)。有部分語(yǔ)文教師是特意調(diào)課來(lái)參加聽(tīng)課的。每位參賽的教師授課完后，都及時(shí)聽(tīng)專家的評(píng)課，在課余時(shí)間，老師們?cè)谵k公室里都積極地進(jìn)行交流，交換互相之間的聽(tīng)課意見(jiàn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
三、走出陰影、樹(shù)立信心。習(xí)作教學(xué)是教學(xué)的難點(diǎn)，歷來(lái)都是令教師頭疼的事。
如何進(jìn)行習(xí)作教學(xué)，提高學(xué)生的習(xí)作水平是教師長(zhǎng)期探索的課題，參加這次教學(xué)活動(dòng)的六名教師中，就有四位是年輕老師，他們?cè)跊](méi)有參賽之前，心中曾有過(guò)顧慮，有過(guò)困惑，有過(guò)畏懼的陰影，沒(méi)有很大的信心，但他們還是勇于嘗試，勇于挑戰(zhàn)困難。每位參賽的教師對(duì)這次活動(dòng)都很重視，認(rèn)真制作課件，準(zhǔn)備教學(xué)用具，為我們展現(xiàn)了幾節(jié)令我們老師耳目一新習(xí)作教學(xué)課。鄔江老師激情導(dǎo)入法，課堂一開(kāi)始，師生愉快地共唱一首《春天在哪里》歌曲，從而拉近了師生的距離，且該課堂導(dǎo)入流暢自然，原汁原味的習(xí)作教學(xué)特點(diǎn)，給人留下了深刻的印象。周宇蘭老師的習(xí)作設(shè)計(jì)巧妙，情境教學(xué)感人，教學(xué)過(guò)渡自然，基本功扎實(shí)，另有一種滋味。王浩老師的習(xí)作教學(xué)與生活緊密相聯(lián)，使習(xí)作教學(xué)變得生動(dòng)有趣。
幾位語(yǔ)文教師用成功的真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的又充滿智慧的習(xí)作教學(xué)，給大家許多有益的啟示，讓我們看到年輕教師的希望。當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題，留下一些思考。例如：這些老師在這次習(xí)作教學(xué)中普通存在著課堂教學(xué)的隨機(jī)應(yīng)變能力很不夠強(qiáng)，對(duì)學(xué)生習(xí)作臨場(chǎng)指導(dǎo)力度不夠，這些還需要我們進(jìn)一步地煅煅煉、思考、提高。
通過(guò)這次習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)，我衷心希望每位教師在學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，不斷提高教學(xué)能力的和課堂改革一同成長(zhǎng)，不斷地探索語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律，推動(dòng)我校語(yǔ)文教學(xué)改革健康地向前發(fā)展，促進(jìn)青年教師更快地成長(zhǎng)。
語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)2
為發(fā)現(xiàn)和選拔課改新秀，壯大我市骨干教師隊(duì)伍，同時(shí)，向上級(jí)教研部門組織的競(jìng)賽活動(dòng)推薦選手，我們于2月25、26、27日三天，舉行了全市小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。總體上看，參賽教師相對(duì)年輕，鮮有大賽的經(jīng)歷，但每個(gè)人都能認(rèn)真對(duì)待，做了充分的`準(zhǔn)備，在說(shuō)課中表現(xiàn)出了各自的自信和優(yōu)勢(shì)。各學(xué)校自發(fā)來(lái)聽(tīng)課的老師較多，大多帶著自己研讀的思考和心中的期望，在緊張而和諧氛圍中，每個(gè)人都有了豐碩的收獲。
活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，先是由23位參賽者在市一小進(jìn)行說(shuō)課競(jìng)賽，內(nèi)容選自下期教材第三單元以后的課本，分布于六個(gè)年級(jí)，時(shí)間為15分鐘以內(nèi)；第二階段移師市二小和西華小學(xué)，由9位優(yōu)勝者給學(xué)生上課。
一、說(shuō)課概況
由于剛剛舉行過(guò)教研員及各單位骨干教師的說(shuō)教材展示活動(dòng)，參賽者對(duì)教材和學(xué)情得把握較準(zhǔn)，教學(xué)策略有針對(duì)性，也有不同程度的創(chuàng)新。解說(shuō)規(guī)范，環(huán)節(jié)科學(xué)，突出了“說(shuō)”的特點(diǎn)。如河濱小學(xué)的秦xx、市二小的趙xx、故縣中心小學(xué)的李xx等老師，始終保持著與聽(tīng)者的交流，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，節(jié)奏感強(qiáng)，輔以體態(tài)語(yǔ)的使用，給人以親近、和諧的感覺(jué)。不少老師說(shuō)課的語(yǔ)文味濃厚，圍繞一個(gè)主題，層層推進(jìn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言優(yōu)美，使人耳目一新。比較好的有市一小的張xx、市三小的黃xx、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李xx、函谷關(guān)中心小學(xué)的李xx等老師。更有幾位老師在解說(shuō)過(guò)程中，以“說(shuō)”為主，板書(shū)、板畫(huà)信手拈來(lái)，說(shuō)寫演展，渾然一體。河濱小學(xué)的秦老師在解說(shuō)《炮手》時(shí)，隨著教學(xué)的深入，農(nóng)舍出現(xiàn)了，又隨著炮火消失了，使我們不知不覺(jué)中走進(jìn)了故事，到了那個(gè)異域他鄉(xiāng)、戰(zhàn)火紛飛的年代；焦村中心小學(xué)的牛老師教學(xué)的是《裝滿昆蟲(chóng)的口袋》，屏幕上蝶飛蟲(chóng)跳，黑板上的文字和線條也漸漸成了一件口袋里裝滿了昆蟲(chóng)的衣服……
二、上課概括
局直學(xué)校的六位老師在市二小新建成的錄播室上課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的三位老師在城關(guān)鎮(zhèn)西華小學(xué)上課。多數(shù)人能將說(shuō)課內(nèi)容具體化、生動(dòng)化。課堂上，她們關(guān)注學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，親切的課前談話，恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)設(shè)定，靈活的教材處理，巧妙的重難點(diǎn)突破，精彩智慧的主題升華，開(kāi)啟心智的閱讀增量，形式多樣的朗讀引導(dǎo)，飽含激勵(lì)的課堂評(píng)價(jià)，使課堂真正成為了孩子們獲取知識(shí)的天地，個(gè)性張揚(yáng)的舞臺(tái)，涌動(dòng)智慧的場(chǎng)所，顯示了參賽教師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底，精湛的教學(xué)藝術(shù)。
需要特別一提的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)組的三位老師，基本功較為扎實(shí)，教態(tài)自然親切，能將預(yù)設(shè)和生成巧妙結(jié)合起來(lái)，收到了較好的教學(xué)效果。故縣中心小學(xué)的李xx教學(xué)的是《燕子?jì)寢屝α恕�，由故事的整體到一詞一字，由自讀到互幫互學(xué)，層次清楚，環(huán)環(huán)相扣。老師溫馨的提示語(yǔ)，更是給了學(xué)生方法的指導(dǎo)，也緩解了學(xué)習(xí)的壓力。她根據(jù)一年級(jí)學(xué)段要點(diǎn)，識(shí)字和寫字的處理很巧妙，由字帶出了詞句，逆語(yǔ)境學(xué)習(xí)，鞏固了識(shí)字的成果。特別是貼圖的直觀演示和學(xué)生將圖片還原到實(shí)物的過(guò)程，使學(xué)生較快理解了意思。城關(guān)鎮(zhèn)的尚老師教學(xué)的是《渴望讀書(shū)的“大眼睛”》融讀書(shū)、想像、語(yǔ)言表達(dá)、認(rèn)識(shí)提升于一體，真正將語(yǔ)文課上成了語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)語(yǔ)用課。
三、不足之處
1、不少老師不能做到內(nèi)容和形式的統(tǒng)一、說(shuō)課和上課的一致，說(shuō)和做脫節(jié)，沒(méi)有實(shí)用性。有的老師是在說(shuō)課時(shí)，只是“讀”稿件，目中無(wú)人，表現(xiàn)隨意，有應(yīng)付之嫌。
2、上課時(shí)，個(gè)別人應(yīng)變力不強(qiáng)，引導(dǎo)機(jī)械，忽視生成。說(shuō)課時(shí)，我們雖然提供了黑板，但多數(shù)人都沒(méi)有寫一個(gè)字。
3、還有的老師不能適應(yīng)課堂環(huán)境，市二小的錄播室是自動(dòng)錄放，不用傳話筒，后面沒(méi)有大量的聽(tīng)課老師，有的老師反而不知所措，失去了應(yīng)有的狀態(tài)。
4、一部分老師為追求吸引人的效果，說(shuō)課時(shí)，有意在大小標(biāo)題上玩文字游戲，形似對(duì)仗排比，實(shí)則牽強(qiáng)附會(huì)。
四、今后建議
1、要正確認(rèn)識(shí)說(shuō)課與說(shuō)教材的區(qū)別，盡管說(shuō)課也說(shuō)教材，但不是解讀編者的思路，而是說(shuō)自己眼中的教材，是注入了自己元素的教材。在說(shuō)課中，說(shuō)的是預(yù)設(shè)，而不是結(jié)果，我們要把各種可能都考慮進(jìn)去，切忌理想化的說(shuō)教。同時(shí)，還應(yīng)特別注意，“說(shuō)”是主要手段，課件和板書(shū)都是輔助工具，主次不能顛倒。
2、說(shuō)課的對(duì)象是教學(xué)同伴，上課的對(duì)象是學(xué)生，我們要根據(jù)情況的不同來(lái)控制和調(diào)整語(yǔ)氣及節(jié)奏。
3、說(shuō)課稿的來(lái)源是研讀教材和學(xué)生后形成的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方案是說(shuō)課稿的落實(shí)和創(chuàng)新，我們一定要把二者緊密聯(lián)系起來(lái)，走一步說(shuō)一步的態(tài)度必然導(dǎo)致其中一個(gè)環(huán)節(jié)的失敗。
4、課堂教學(xué)一定要讓學(xué)習(xí)主體動(dòng)起來(lái)，再優(yōu)秀的老師也代替不了學(xué)生自己的進(jìn)步，少數(shù)優(yōu)秀生的精彩表現(xiàn)也不能代表所有人的成功。識(shí)字寫字、讀正確讀通順、積累運(yùn)用這幾個(gè)主要環(huán)節(jié)要堅(jiān)決落實(shí)，蜻蜓點(diǎn)水，只能貽害學(xué)生。
競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)14
“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，安全生產(chǎn)活動(dòng)由主席喬林任組長(zhǎng)、李勇、丁麗萍為副組長(zhǎng)，在各企事業(yè)單位完善充實(shí)了以工會(huì)主席為小組長(zhǎng)競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，層層形成組織機(jī)構(gòu)。在競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，開(kāi)展競(jìng)賽的組織和實(shí)施工作，做到競(jìng)賽活動(dòng)有工作部署、有措施保障，有專人負(fù)責(zé)，為“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)的成功開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
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結(jié)合“面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)嵎⻊?wù)職工在基層”活動(dòng)的開(kāi)展，及聯(lián)合縣安監(jiān)局、經(jīng)信委等部門不定期深入企業(yè)基層調(diào)研，對(duì)參賽企業(yè)進(jìn)行檢查和督導(dǎo)�？h總工會(huì)單獨(dú)開(kāi)展檢查6次，配合縣安監(jiān)局等行政部門聯(lián)合檢查3次。對(duì)各單位開(kāi)展活動(dòng)中存在的問(wèn)題，以通報(bào)的形式，或下發(fā)整改通知書(shū)，使存在的問(wèn)題得到及時(shí)解決，提升了企業(yè)和職工的整體安全素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)班組群體保護(hù)能力。
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1、為貫徹落實(shí)“安全發(fā)展”的理念，緊緊圍繞全面建設(shè)和諧、平安的企業(yè)為目標(biāo)，經(jīng)廣泛多次的調(diào)研，進(jìn)一步完善縣總工會(huì)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，并作為考核基層企事業(yè)單位工會(huì)安全生產(chǎn)工作的重點(diǎn)專項(xiàng)制度，納入工會(huì)安全生產(chǎn)工作考核中。
2、加強(qiáng)安全生產(chǎn)立制工作。做好原有關(guān)安全生產(chǎn)制度性文件的對(duì)接、修訂和完善，督查各企業(yè)落實(shí)《生產(chǎn)安全事故報(bào)告制度》、《安全生產(chǎn)信息報(bào)送制度》、《安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)簽訂辦法》、《企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作要點(diǎn)》、《企業(yè)安全生產(chǎn)工作報(bào)告制度》等各項(xiàng)制度，尤其是煤炭、建筑高危行業(yè)職工安全生產(chǎn)十項(xiàng)權(quán)利的落實(shí)情況。
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1、認(rèn)真開(kāi)展職業(yè)病防治、夏送清涼活動(dòng)。
工作環(huán)境使職工易感染各類職業(yè)疾病，我會(huì)啟動(dòng)“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”為50名職工做免費(fèi)體檢，舉辦女性生殖健康知識(shí)講座，做到早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早治療。高溫季節(jié)極易誘發(fā)各類事故，我會(huì)組織人員深入生產(chǎn)和施工第一線，開(kāi)展“送安全、送健康、送清涼、促和諧”等高溫慰問(wèn)活動(dòng)�？赐a(chǎn)崗位上的一線職工，了解情況、聽(tīng)取意見(jiàn)，并及時(shí)向政府和上級(jí)工會(huì)反映，求的`及時(shí)解決，取得了“安全度夏”這一仗的勝利。今夏，縣總工會(huì)為建筑工人送去6噸西瓜、300公斤綠豆、300公斤白砂糖，走訪慰問(wèn)農(nóng)民工上百人。
2、進(jìn)一步拓寬安全宣傳教育陣地，凝聚職工的安全意愿。為充分發(fā)揮工會(huì)組織宣傳育人的工作職能，我們從提升職工安全理念入手，組織開(kāi)展了層次多、形式新、內(nèi)容活、效果好的安全宣傳教育活動(dòng)。在“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間，縣總工會(huì)聯(lián)合縣安監(jiān)局組織開(kāi)展了×××第11個(gè)“安全生產(chǎn)月”啟動(dòng)儀式及宣傳咨詢活動(dòng)。此次活動(dòng)共有30個(gè)黨政企事業(yè)單位200余人參加。出動(dòng)3輛流動(dòng)宣傳車輛，擺放30余塊宣傳板報(bào)，發(fā)放各類宣傳資料3萬(wàn)多份。工會(huì)的“關(guān)注民生，重在安全”的板報(bào)，在人社局舉辦的以“祖國(guó)贊”為主題的板報(bào)展中獲得二等獎(jiǎng)。組織安全生產(chǎn)文藝節(jié)目下廠礦、進(jìn)企業(yè)慰問(wèn)演出。落實(shí)地區(qū)“安全在我身邊”演講比賽，積極籌備并開(kāi)展了××ד安全在我身邊”演講比賽初賽、決賽活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上將我縣優(yōu)秀獲獎(jiǎng)選手還選送到地、州、自治區(qū)參賽分別榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的殊榮。
3、突出群眾安全競(jìng)賽活動(dòng)的層次性和效率性，努力實(shí)現(xiàn)職工隊(duì)伍整體安全技能的提高。
企業(yè)落實(shí)“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)，立足基層、立足一線職工，有針對(duì)性提升職工隊(duì)伍的安全素質(zhì)。安康杯活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，基層工會(huì)組織通過(guò)開(kāi)展“接受一次安全生產(chǎn)培訓(xùn)”、“當(dāng)一天安全檢查員”、“開(kāi)展一次安全生產(chǎn)簽名活動(dòng)”、“提一條安全生產(chǎn)合理化建議”、“做一件預(yù)防生產(chǎn)安全事故的實(shí)事”、“制止一次違章行為”、“搞一次安全小革新”、“開(kāi)展一次安全交流”等群眾性的勞動(dòng)保護(hù)活動(dòng)，促使廣大職工群眾圍繞群眾安全生產(chǎn)、安全管理、安全措施等方面積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，提出了大量有價(jià)值、有深度、可操作性較強(qiáng)的建議，為企業(yè)降本提效作出了積極貢獻(xiàn)。
競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)15
20xx年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，為增進(jìn)廣大黨員干部和群眾對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作歷史、反腐倡廉理論政策和有關(guān)黨紀(jì)條規(guī)的了解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，根據(jù)中央紀(jì)委《關(guān)于開(kāi)展紀(jì)念建黨90周年反腐倡廉知識(shí)競(jìng)賽的通知》（中紀(jì)宣〔20xx〕23號(hào)）、省紀(jì)委《關(guān)于組織參加全國(guó)紀(jì)念建黨90周年反腐倡廉知識(shí)競(jìng)賽的通知》豫紀(jì)明電〔20xx〕34號(hào)要求，我公司高度重視，精心組織開(kāi)展紀(jì)念建黨90周年反腐倡廉知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)將開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、召開(kāi)會(huì)議，專題部署
8月3日，我公司召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署此次活動(dòng)，全體黨員干部參加了會(huì)議。經(jīng)會(huì)議研究，決定采取以下措施確保實(shí)效：一是及時(shí)下發(fā)參賽通知，明確參賽的時(shí)間、方式、答題要求、注意事項(xiàng)等；二是向公司各個(gè)部門、參建單位發(fā)送相關(guān)參考資料；三是責(zé)任到人。要求各部門指定一名負(fù)責(zé)人，做好本部門的'組織、答題卡的回收統(tǒng)計(jì)及開(kāi)展活動(dòng)的總結(jié)工作。
二、查找資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)
以開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，印發(fā)《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政
建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》和《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》等黨規(guī)黨紀(jì)，組織公司全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻理解反腐倡廉的具體內(nèi)容、重要意義和實(shí)質(zhì)。
三、精心組織，效果明顯
公司組織開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)以來(lái)，廣大黨員干部和群眾都踴躍參加。各部門積極參與競(jìng)賽活動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)反腐倡廉的自覺(jué)性，并按時(shí)上交答題卡。同時(shí)廣泛組織、動(dòng)員項(xiàng)目參建單位基層干部參與競(jìng)賽活動(dòng)，不斷擴(kuò)大宣傳范圍，加深了黨員干部和群眾對(duì)反腐倡廉知識(shí)的了解，使反腐倡廉知識(shí)深入人心。按照上級(jí)紀(jì)委的統(tǒng)一部署，共有12名黨員干部參加了知識(shí)競(jìng)賽，并全部上交答題卡。通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，普及了反腐倡廉的相關(guān)知識(shí)，效果顯著。
我公司通過(guò)開(kāi)展反腐倡廉知識(shí)競(jìng)賽，進(jìn)一步推進(jìn)了反腐倡廉建設(shè)，增強(qiáng)了廣大黨員干部和群眾對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作歷史、反腐倡廉理論政策和有關(guān)黨紀(jì)條規(guī)的了解和認(rèn)識(shí)，營(yíng)造了良好的反腐倡廉氛圍。
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