【推薦】親子活動總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編幫大家整理的親子活動總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
親子活動總結(jié)1
春天是一個春暖花開的季節(jié),帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖,是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會。為了讓寶貝們能親身參與到種植活動,觀察了解種植的每一個步驟,感知植物的生長過程,體驗勞動的歡樂。4月12日我們班與中二班一齊組織了走進立新生態(tài)基地的活動,研究到安全我們采取自駕出游,我們將地點選擇為幼兒園小區(qū)對面的天龍藥業(yè)8路站點的臺上。8:10分的時候我們準時出發(fā),路上發(fā)生了一個小插曲,十分抱歉我這領(lǐng)路人途中小小的溜號,幸好及時發(fā)現(xiàn)回到,在立刻要進入基地的土道上,遇到了婚車,耽誤了一會時間。感到十分的抱歉,但在整個活動當(dāng)中我們都是在笑聲中度過的。班級在籍幼兒25名,本次親子活動出勤21名幼兒,4名幼兒其中3名因感冒生病未能參加,一名幼兒因為自我上午兩節(jié)特長課未能參加。
活動總結(jié):
一、教師導(dǎo)引幼兒先觀察我們基地的家禽(雞、鵝)、家畜(豬),我們一齊觀察他們生活的環(huán)境,給幼兒講解它們飲食等。如何經(jīng)過觀察羽毛辨別家禽的雄雌。明白家禽都是卵生的,家畜都是胎生的動物。
二、剝花生比賽
我們給幼兒講解花生的生長過程,共同將花生的.外殼剝掉。給幼兒講了注意事項,幼兒在剝花生的時候都十分的注意,細心翼翼的怕剝壞花生。幼兒在剝花生的時候自我研究出很多好辦法。輕輕的用小腳在地上踩一踩花生殼裂開了、用小手在地上壓一壓等。為了能快速的剝到完整的花生,孩子們動腦想出了很多的好辦法。然后再細心翼翼的把種子的放到小桶、大盆里等,認真的樣貌煞是可愛!
三、種植玉米
家長們齊動手將種植場地鋪平,之后大家一齊劃分自家種地的范圍。教師引導(dǎo)共同討論、講解種地的步驟,之后全家總動員,場面異常的熱鬧、看到家長們與孩子們認真、開心的種植。嘴里還叨念著:挖個坑、澆點水……,看到大家臉上洋溢著開心、滿意的笑容是我們最大的幸福。大約半個小時的時間我們?nèi)鄬龅囟挤N植完畢。孩子們十分的期待,都在議論什么時候能長出來、能吃……
四、參觀大棚
我們共同走進了大棚,孩子們第一反應(yīng)就是那里好熱啊!我們給孩子講了大棚溫度對于植物生長的重要性。一齊參觀了解大棚內(nèi)的每一樣植物的生長,同時告訴孩子哪些蔬菜是能夠采摘的,采摘時要注意的事項。孩子們的興奮按耐不住了,我們走到大棚的盡頭,解散自由采摘。家長和孩子們在大棚地里采摘了各種蔬菜,有的摘黃金角瓜、有的摘黃瓜、有的摘豆角、有的拔小菜,歡樂和喜悅紛紛寫在孩子們的臉上。之后家長在大棚門口稱重、付款。我們主組織孩子集合站排來到了鄰居家,看育苗的過程,我們?nèi)サ臅r候正趕上,工作人員在扣地膜的過程。我們給孩子們講了,地膜里面扣的是什么,長大后是什么樣貌的……,讓幼兒了解到每一樣農(nóng)作物的生長都是需要一步一步過程的,明白、感受農(nóng)民伯伯的辛苦。
歡樂、豐富、趣味的親子活動就在大家的笑聲中結(jié)束了,聽到家長們說:下次多種點別的,咱們再來……此次的活動看到家長們的反饋,我們笑在臉上、樂在心里。個別家長反映如果大棚內(nèi)的蔬菜種類、果實能多一些就更好了。家長們采摘的時候說:這黃瓜怎樣都沒有大的?我們向家長們解釋:這周給孩子們已經(jīng)摘過兩次了,咱們摘的時間挨的比較近。家長們十分理解。同時感言,孩子在幼兒園能吃到這樣綠色的蔬菜,真好!大家在結(jié)束的時候說:“秋天的時候我們還會一齊收玉米,期待中!”
我們在以后的親子活動中會再接再厲,期望每一次的親子活動都能這樣的有意義!
親子活動總結(jié)2
在9月8日,我園就發(fā)出通知書,發(fā)動家長積極參與中秋節(jié)系列活動,先是家長與孩子進行燈籠制作活動,從發(fā)出通知到9月26日,我園就收取燈籠作品185份,評出優(yōu)秀獎55份,參與獎130份,這表現(xiàn)了家長對園工作的支持與配合。
在9月19日下午2:00正,我們進行主題慶;顒,利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視,老師做了PPT,讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等,各班還用不一樣的.活動形式來進行慶祝,小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤》;在整個過程中,每個孩子與家長都非常積極投入到每個環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順利,在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持。因為在活動中我們看到了你們充分的準備、積極的參與,你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂,也讓孩子在活動中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能,提升了濃濃的親子情。
參與是一種快樂,創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。通過此次活動,提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力,同時也進一步增進孩子與家長的親子感情,有效促進了家園聯(lián)系。
親子活動總結(jié)3
這次參觀中山陵使我們受益匪淺,中山陵是中外聞名的游覽勝地,這次游覽不僅觀賞了中山陵的偉大建筑,通過對孫中山先生的了解,我感覺只有勤奮學(xué)習(xí),才有可能實現(xiàn)孫中山先生的遺愿。
一、紀律方面
在來回兩次坐車過程中,孩子和家長能夠安靜有序的坐車,為司機叔叔營造一個較好的開車環(huán)境,與上次學(xué)工相比,有很大的進步。
在統(tǒng)一參觀中山陵陵墓時,孩子們能夠安靜有序地觀看,不喧嘩,打鬧,唯一美中不足的.是,在音樂臺喂鴿子,以及中山陵自由活動時,家長帶著孩子走得很散,為班級老師整隊組織整隊帶來不便。
在靈谷寺自由活動時,孩子們能夠按照老師的要求,在指定范圍內(nèi),安全的進行活動。但在集體活動中,由于時間等因素,盡管準備較為充分,但并沒有按原定計劃進行。
在春游活動結(jié)束后,同學(xué)們能夠按照老師的要求,快速回家。
二、衛(wèi)生方面
在車上,孩子和家長都能自覺保持車內(nèi)的整潔在活動中,同學(xué)們能自覺保持風(fēng)景區(qū)的環(huán)境,不亂扔雜物,自覺地將垃圾帶走扔到垃圾箱中。家長在活動中增進了彼此交流,增強彼此之間的感情。此次活動總體來講非常成功,希望以后這種親子活動能夠多舉行。
親子活動總結(jié)4
手工活動是一種可視的、可觸摸的藝術(shù)形象教育活動。對于培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀念有重要的`作用。
幼兒在手工制作時,盡量為他們提供豐富的活動材料,讓他們根據(jù)自己的意圖選擇材料,以喚起幼兒的想象力,構(gòu)思出自己的所想,用多種制作方案來完成制作。折紙活動訓(xùn)練了小朋友手指的靈活性。
在手工活動中,我們還把手工制作與繪畫結(jié)合了起來,這樣起到了畫龍點睛的作用。同時也調(diào)動了幼兒的制作興趣,發(fā)揮了幼兒整體布局和裝飾點綴能力。引導(dǎo)幼兒用彩筆添畫了各種花草,組合成美麗的蝴蝶園,為作品修飾、增了彩。在幼兒折紙完后我們將作品貼在底紋上,鼓勵他們通過想象,添畫上富有想象創(chuàng)意的形象,還通過利用制作的費腳粘貼,組成一幅有立體感的畫面,增強了作品的表現(xiàn)力,從而培養(yǎng)了幼兒的審美能力,從而搞高幼兒的手工制作水平。
親子活動總結(jié)5
我校團委以“父親節(jié)”為契機,特此舉辦了親節(jié)主題演講活動。通過激烈的角逐,七八年級共有12名學(xué)生參加決賽。
6月10日利用班會課時間在學(xué)校階梯教室進行了決賽的角逐。12位選手以真摯的感情,樸實的話語抒發(fā)了對父親山一般愛的謝意與感激。每位選手的表現(xiàn)都可圈可點,最終七年一班的楊舒嵐以《一份發(fā)自內(nèi)心的情感》、八年四班的靳津津以《手心說愛》得到評委們的一致肯定,摘取榮冠!結(jié)尾通過播放《爸爸》視頻,讓在座的每位教師和學(xué)生感受到了父愛的偉大。
本次活動的'舉辦,目的是讓學(xué)生學(xué)會感恩,以節(jié)日為契機,來表達自己對父母的感激和感恩之情;樹立“事親至孝”的道德情感;作為中學(xué)生要把父母的感恩與強烈的責(zé)任意識轉(zhuǎn)化為孜孜以求、自強不息的學(xué)習(xí)精神。
父親節(jié)過完了,可愛卻是永恒的。本次活動的主題是“體驗父愛,感恩父親”,此活動意在讓全體同學(xué)體會到作為一名中學(xué)生,對父親要懂得感恩,并要在平常小事中對他們多一份關(guān)心,做個心中有愛、心中有情、懂事的好孩子。活動中,我們?nèi)w同學(xué)都帶著充滿希望與憧憬的熱情,這份熱情是源自我們內(nèi)心最底層的而又不會用語言表達的愛。我們要在今后的日子里關(guān)注父愛、回報父愛,懂得感恩。
親子活動總結(jié)6
冬至,是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣,也是一個傳統(tǒng)節(jié)日。在我國古代對冬至很重視,冬至被當(dāng)作一個較大的節(jié)日,曾有“冬至大如年”的說法,而且有慶賀冬至的習(xí)俗!稘h書》中說:“冬至陽氣起,君道長,故賀!比藗冋J為:過了冬至,白晝一天比一天長,陽氣回升,是一個節(jié)氣循環(huán)的開始,也是一個吉日,應(yīng)該慶賀。人們認為冬至是陰陽二氣的自然轉(zhuǎn)化,是上天賜予的福氣!逗鬂h書》中有這樣的記載:“冬至前后,君子安身靜體,百官絕事,不聽政,擇吉辰而后省事。”所以這天朝庭上下要放假休息,軍隊待命,邊塞閉關(guān),商旅停業(yè),親朋各以美食相贈,相互拜訪,歡樂地過一個“安身靜體”的節(jié)日。
很久很久以前有這樣一個傳話,冬天來了,發(fā)生了一件奇怪的事情,小朋友的耳朵不知怎么全部給凍掉了,為了保住小朋友的耳朵,于是大人們和孩子一起包餃子,因為餃子長的`很像小朋友的耳朵,吃了餃子才能保住自己的耳朵,說來也奇怪,孩子們吃了餃子耳朵真的不掉了、、、、、、
20xx年12月22日下午三點,我園組織了親子包餃子活動。針對個別幼兒不愛吃蔬菜的現(xiàn)象,廚房的老師們特意在餃子餡里、皮里加入各種蔬菜,讓幼兒自己動手包餃子,從中體驗包餃子、吃餃子的樂趣,從而愛上吃蔬菜。
瞧,小朋友們準備的多充分呀,從家?guī)淼模簱{面棍、菜板等,準備馬上包餃子嘍!孩子們仔細的洗好自己的小手,一點也不馬虎。!準備好餃子皮、餡等,楊老師開始跟孩子們仔細地講解餃子由來,怎么包餃子的過程。一切準備就緒,接下來就是孩子們一展身手的時候了!大家一起包餃子,真熱鬧!也許是自己的勞動成果,孩子們把煮好的餃子一個一個送進了自己的嘴巴里,直說著真好吃真好吃!吃的真香了!
通過這次活動,不僅讓孩子們體驗自己動手包餃子的樂趣,也對吃蔬菜產(chǎn)生興趣,減少挑食行為。為了讓孩子們也參與到這項家務(wù)勞動中來,讓他們感受到自己也是家庭的一份子,應(yīng)該為家庭生活出一份力,我們組織了這次包餃子的親子活動。在和孩子們一起動手勞動的過程中,家長感受到了和孩子一起學(xué)習(xí)成長的快樂,孩子體會到了動手創(chuàng)造的快樂。
親子活動總結(jié)7
為進一步拓展幼兒園陶藝教育,讓家長共同參與幼兒園的課程,3月8日周三下午,新世紀幼兒園舉辦了一次親子陶藝活動,各年段孩子和家長共同參與了本次活動。
在活動中,每一位家長和孩子都很認真地制作著,雖然很多家長從沒有做過陶藝,但他們的想象力非常地豐富,每一件陶藝作品都從不同的角度出發(fā),體現(xiàn)著不同的韻味。本次活動讓幼兒感受到了和家長一起做陶藝的.快樂,而家長們也在創(chuàng)作的過程中發(fā)現(xiàn)了自己從沒有嘗試過的技能。很多家長都感慨:沒想到自己也可以做得這樣漂亮。完成作品后,孩子們興高采烈地指著自己制作的陶藝作品,向老師、同伴描述著,盡情地訴說著自己的作品。
通過本次陶藝制作親子活動,增強了親情交流與合作、體驗到陶藝制作的樂趣作品制作及燒制完成后在園內(nèi)展示,并由由園內(nèi)組織家長代表評獎。最后評出了以下獎項:
一、最佳作品創(chuàng)意獎(8名)創(chuàng)意獨特,造型美觀;
二、最佳家庭拍檔獎(8名)由家長和孩子共同制作組合成一體的手工作品;
三、最佳動手能力獎(16名)陶藝作品平滑勻稱、線條流暢,具有一定的創(chuàng)意性;
四、最佳作品優(yōu)秀獎(16名)(陶藝制作結(jié)構(gòu)合理并且獨立完成,并沒有完全模仿老師作品)。
親子活動總結(jié)8
本班于3月15日下午,16日下午分別開展了男生組和女生組親子手工活動。這次親子活動分別圍繞“小魚吹泡泡”和“吹畫”兩個主題展開;顒邮覂(nèi)洋溢著熱鬧而又溫馨的氣氛。通過親子活動,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐心細致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣,增進親子感情。
在這次活動中,家長都非常積極地參與,也都提前做了準備,所以整個活動進行的非常順利。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發(fā)展水平,整個活動基本上都是家長在制作,孩子參與的比較少。
人生沒有第二個童年。童年時期來得快,也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時,未獲得充分的食物和良好的保育,他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機會,往后將難以彌補這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準備好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視。
親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo),是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。教師、家長和孩子共同相處,遇到具體問題,教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者,調(diào)動他們參與的積極性,使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的.,立體的,豐富的,實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的。
我班這次親子活動增進了家長和孩子間的溝通,也激發(fā)了孩子對繪畫的興趣。
20xx親子活動總結(jié)報告書二
為了迎接“三八”婦女節(jié)的到來,讓幼兒感受媽媽的愛的同時學(xué)會表達愛的情感,增進母子親情,培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望。我園于3月8日當(dāng)天舉行了“我和媽媽一起過節(jié)”親子手工活動。
家長們接到通知之后,非常開心。于當(dāng)天下午都非常準時地來到班級參加活動。孩子們在老師的引導(dǎo)下,給媽媽們唱《世上只有媽媽好》、《好媽媽》。聽著孩子們稚嫩的歌聲,家長們都非常開心,非常溫暖。孩子們還給媽媽捶捶背,親親媽媽,抱抱媽媽;顒蝇F(xiàn)場的氣氛非常溫馨!
在老師們的帶領(lǐng)下,家長和小朋友們一起做手工。雖然孩子們還小,有時候還會“搗亂”。家長們在老師的引導(dǎo)下,耐心地引導(dǎo)小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通過這些動作,培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉孩子們的精細動作。通過觀看家長制作手工,可以培養(yǎng)孩子們制作的興趣。在大家努力之下,賀卡做好了,筆筒做好了,燈籠做好了,光盤貓做好了,太陽做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。
活動在大家共同的努力之下,圓滿地結(jié)束了。家長們露出了滿意的笑容,孩子們開心地笑著。
親子活動總結(jié)9
8月29日、30日上午,開發(fā)區(qū)幼兒園里真熱鬧,托班和新開設(shè)的小班老師們都把教室打扮得漂漂亮亮的,熱烈歡迎新入園的幼兒和幼兒家長來園與老師共同開展形式多樣的親子活動。
隨著幼兒與家長的陸續(xù)來園,老師熱情招呼并擁抱每一個幼兒,并進行親切的問候,消除孩子的陌生感。孩子們在爸爸、媽媽的陪伴中,有的在戶外的運動場地興高采烈的玩滑滑梯,有的則在教室里玩音樂小車、搭積木等游戲。
接著,孩子們在老師的帶領(lǐng)下在教室里圍圈坐下,在親切、寬松的氛圍中互相問好。然后,在活潑輕快的音樂伴隨下,孩子們隨著老師做起了韻律操和小動物模仿操,家長在一旁看著孩子們跟著老師學(xué)做小狗、小兔、小魚、小鴨等動作,都發(fā)出了會心的微笑。
在學(xué)習(xí)活動中,我們學(xué)習(xí)手指兒歌《炒青菜》《手指歌》《包餃子》等兒歌,孩子們在念念、做做中,學(xué)習(xí)了兒歌,體驗到了集體活動的快樂。
然后是操作活動:撕紙《美麗的'大樹》和《串項鏈》。孩子們在爸爸媽媽的幫助下,用彩紙做出了一顆漂亮的大樹;第二天的操作是串項鏈,孩子們做成項鏈后掛在胸前,紛紛和新朋友一起合影,留下了美好的瞬間。
最后,孩子們還和爸爸、媽媽一起進行了《過河》《蝸牛行》等游戲活動。
通過這次的親子活動,孩子們和家長不但熟悉了幼兒園的校舍,熟悉了老師,更重要的是使老師和家長、孩子之間的情感更進一步;同時,讓幼兒在豐富多彩的活動中,體驗了幼兒園活動的快樂,為小班幼兒能進一步適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、游戲、運動、生活活動,做好了充分的準備。
親子活動總結(jié)10
xx幼兒園班級親子活動隆重開幕。我們本著“我健康,我快樂”的原則,在激烈的競爭中,幼兒的身體得到鍛煉,在有趣的游戲中,幼兒的心境變得快樂。親子體育游戲不僅能密切親子關(guān)系,還能告訴父母孩子的體力發(fā)育狀況。幼兒取得他們的成功,父母收獲他們的童趣。教師也從中獲得了成就感。讓我總結(jié)一下這次親子活動。
第一,家長和兒童一起參與,體驗快樂,鍛煉身體。
從一開始,教師、家長、幼兒就以進取的態(tài)度迎接這次親子活動,始終如一。各班幼兒、家長的申請率和出勤率都很高。教師從運動會規(guī)則、比賽方法、主持人說明立場、到各種親子體育游戲,家長、教師、孩子們的臉上都洋溢著愉快的微笑。
第二,真的`讓孩子們體驗體育的快樂
無論是“小運動員”還是“家長運動員”,都是參賽步伐整齊,口號響亮,活潑自信,斗志昂揚,善于將家長和幼兒的進取心發(fā)揮到最高點!安葰馇颉庇螒蜃尯⒆觽儑L試成功的樂趣,提高了親子之間的感情。親子游戲“小腳踩大腳”不僅有趣,還體現(xiàn)了親子之間的默契。在親子游戲《袋鼠接力》和《螃蟹鉗球》中,孩子和家長齊心協(xié)力爭取勝利,勝利的孩子和家長歡呼,失敗的孩子和家長也不氣餒,互相鼓勵。親子游戲場面很熱鬧,大家都努力為自己的球隊再爭取一分,大人小孩都玩得很開心。
第三,活動組織嚴密,計劃成功。
為了確;顒拥捻樌_展,教師提前精心準備班級活動所需的道具,教師分工明確,各負其責(zé);顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,場地合理,活動進行順利,受到家長好評。這是親子活動成功的優(yōu)點,當(dāng)然也有以下缺點:
1、一些游戲項目的道具要更加豐富,美觀要更能引起幼兒的興趣。
2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說能力,使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍。
3、級部長組織成員方面要想得更周到。比如獎狀環(huán)節(jié)。安排其他級別的教師不太到位。
這次親子確認活動進展順利,與家長的合作密不可分,他們的進取協(xié)助和努力使我們的教師非常高興。家長們還充分發(fā)揮個人資源來幫助我們的運動會。在家長的支持和協(xié)助下,我們的運動會如此精彩和成功。這次運動會給了孩子們展示自我的機會,孩子們在運動會上體會到了競爭的意義,學(xué)會了堅持,學(xué)會了為別人鼓掌。
雖然親子活動結(jié)束了,但運動會畫面、熱鬧的氣氛依然令人難忘。在這次活動中,幼兒取得了他的成功,家長收獲了他的童真。通過此次活動,教師們也獲得了成就感。這次陽光和快樂的親子關(guān)系真讓人難忘!
親子活動總結(jié)11
為了迎接“三八”婦女節(jié)的到來,讓幼兒感受媽媽的愛的同時學(xué)會表達愛的情感,增進母子親情,培養(yǎng)幼兒的動手本事、創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望。我園于3月8日當(dāng)天舉行了“我和媽媽一齊過節(jié)”親子手工活動。
家長們接到通知之后,十分開心。于當(dāng)天午時都十分準時地來到班級參加活動。孩子們在教師的引導(dǎo)下,給媽媽們唱《世上僅有媽媽好》、《好媽媽》。聽著孩子們稚嫩的歌聲,家長們都十分開心,十分溫暖。孩子們還給媽媽捶捶背,親親媽媽,抱抱媽媽。活動現(xiàn)場的氣氛十分溫馨!
在教師們的帶領(lǐng)下,家長和小朋友們一齊做手工。雖然孩子們還小,有時候還會“搗亂”。家長們在教師的引導(dǎo)下,耐心地引導(dǎo)小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。經(jīng)過這些動作,培養(yǎng)孩子們的'手眼協(xié)調(diào)本事,鍛煉孩子們的精細動作。經(jīng)過觀看家長制作手工,能夠培養(yǎng)孩子們制作的興趣。在大家努力之下,賀卡做好了,筆筒做好了,燈籠做好了,光盤貓做好了,太陽做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。
活動在大家共同的努力之下,圓滿地結(jié)束了。家長們露出了滿意的笑容,孩子們開心地笑著。
親子活動總結(jié)12
在現(xiàn)代社會,家長望子成龍、望女成鳳的愿望十分強烈,雖然我們不奢求孩子將來能有一番驚天動地的偉業(yè),但關(guān)心孩子的成長進步始終是家長不變的追求。我的孩子進入幼兒園接近兩個學(xué)期了,但通過一系列的活動,使我感受到該幼兒園始終把素質(zhì)教育放在首位,使孩子們在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時,也學(xué)會了不少禮儀、社交和人文等知識,為更好地起跑積蓄了能量。對這次的親子活動,我有如下粗淺體會:
從活動的場所布置,程序安排等方面,都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo),從校園內(nèi)的布置可以看出,每位老師精心安排,辛勤付出的結(jié)果。孩子的成長離不開幼兒園的老師,沒有你們耐心的教育,諄諄誘導(dǎo),孩子的成長是緩慢的,知識是淺薄的。孩子們性格各異,從個體到團隊的生活,這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導(dǎo)。我的孩子在剛?cè)雸@的第一學(xué)期膽小、厭學(xué)、不積極主動,每天都盼望著放假,看到幼兒園的大門就開始愁眉苦臉,現(xiàn)在慢慢的發(fā)生了改變,變得愛上幼兒園了,喜歡講幼兒園里的事了,學(xué)會了很多東西,懂事了很多,知道吃的'、玩的東西要跟大家一起分享等等這些都離不開老師的悉心教導(dǎo)。尤其是在整個親子活動過程中看到孩子們那樣的高興活潑,這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧,作為家長心里非常高興,同時也非常感謝老師們。在利用廢舊材料自制服裝展示中,老師們身體力行,為孩子們作出了榜樣;在小坦克向前沖這個環(huán)節(jié)中,老師讓孩子們知
道了團結(jié)的力量;在佩戴面具后讓孩子找到父母并大聲說出“爸爸媽媽,我愛你”中,老師讓孩子們在玩游戲的同時又進行了愛的教育……
學(xué)校安排的這次機會很好,在親子活動中,不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流,也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后,作為家長,我們將會繼續(xù)支持與配合老師的教育工作,積極參加學(xué)校舉辦的親子活動!
親子活動總結(jié)13
昨日參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動”,雖然僅有短短的半天,但活動安排的十分豐富緊湊,家長和孩子表演了泡泡糖并進行了摘桃子,頂乒乓球接力賽,在整個活動和比賽過程中,我和孩子一齊得到了許多收獲。
從活動的場所布置,程序安排等方面,都體現(xiàn)了教師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo),從學(xué)校內(nèi)的布置能夠看出,每位教師精心安排,辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長離不開幼兒園的教師,沒有你們耐心的教育,諄諄誘導(dǎo),孩子的成長是緩慢的,知識是淺薄的。孩子們性格各異,從個體到團隊的生活,這需要每位教師點點滴滴的教育和疏導(dǎo),此刻看到孩子們那樣的`聰明活潑,那里凝聚著每位教師的辛勤和智慧,作為家長心里十分高興,同時也十分感激教師們。
學(xué)校安排的這次機會很好,在親子活動中,不僅僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流,也讓家長在繁忙的工作之余擁有了簡單、愉快、休閑的時刻。今后,作為家長,我們將會繼續(xù)去持與配合教師的教育工作,用心參加學(xué)校舉粉的親子活動!
衷心祝福所有的教師:身體健康,合家歡樂!
愿孩子們:天天歡樂,平平安安!
祝愿我們的幼兒園:碩果累累,再上階梯!
親子活動總結(jié)14
為了進一步推動“提倡全民閱讀共建書香校園”,增加教職工與孩子交流機會,喚起家長對孩子閱讀的重視,由圖書館主辦的“親子閱讀”活動,在圖書館5樓的學(xué)術(shù)報告廳如期進行,此次活動吸引了40多個小朋友和60多個家長共同參與。
在兩位特邀小主持人清脆的、朗朗的、錯落有致的開場白下拉開了本次活動的序幕,首先由主辦方圖書館讀者服務(wù)部朱姝姍朱老師從本次活動的意義與親子閱讀的重要性開始談起與大家做了簡單交流。在親子共讀環(huán)節(jié),由小朋友們選擇自己喜歡的書,在父母的陪同下,共同閱讀自己喜歡的書,氣氛融洽,一切都顯得那么的美好;在閱讀分享故事環(huán)節(jié),小朋友們踴躍報名,大膽地分享自己喜歡的故事;在自由創(chuàng)作圖書的環(huán)節(jié),孩子們自由地選用各種各樣的'顏料,用手指隨意地創(chuàng)作,書寫著童真與歡樂,家長耐心地在旁邊指導(dǎo)與觀看,享受著親情的快樂,整個的學(xué)術(shù)報告廳充滿著孩子們的笑聲。在活動過程中,還穿插了孩子們的才藝表演,古箏、舞蹈、吉他等,充分地展示了孩子們的藝術(shù)才能。
最后,徐老師就如何以更好的閱讀方式去引導(dǎo)孩子閱讀,從孩子發(fā)展的不用階段分別舉例與詳細講述了他從專業(yè)的角度如何指導(dǎo)及他的實際經(jīng)驗;龔老師從現(xiàn)場的小朋友的自由創(chuàng)作情況提出如何指導(dǎo)孩子自主創(chuàng)作,分享他的觀點。當(dāng)孩子們在看到了大哥哥、大姐姐的才藝表演后,熱情特別高,紛紛現(xiàn)場報名即興唱歌與舞蹈,現(xiàn)在氣氛和諧而自然。伴隨著一曲“爸爸去哪了”結(jié)束了本次活動。
“親子閱讀”活動歷時2個半小時,讓每位家長和小朋友,都覺得不虛此行,帶給了孩子和家長不一樣的親情體驗及珍貴的回憶,作為x師范學(xué)院大家庭的成員,大家紛紛希望這樣有意義的親子活動多舉辦幾次,也感謝圖書館給大家提供了一個這樣的平臺,可以和孩子們一起享受閱讀的美好時光,一起享受大家庭的溫暖。
親子活動總結(jié)15
20xx年12月12日,我們?nèi)缙陂_展了以“敞開心扉沐浴親情”為主題的W村流動家庭親子小組活動,二個半小時的活動中,九戶家庭和20多位同學(xué)在輕松、愉快中度過。雖然活動開展過程中有些狀況超出我們預(yù)期的想象,但是整個活動還是開展地非常順利、愉悅、有意義。
一、活動準備
根據(jù)活動策劃,在活動開展之前我們所需的準備包括場地的確定、人員的動員、活動工具的準備以及食品獎品的購置。
在場地確定方面,我們與流動辦的何主任溝通順利,結(jié)果很美好。在看到布置好的場地的那刻,我們都很感動。原來的辦公場地被布置成為一片空曠的活動場地,非常感謝何主任以及流動辦其他工作人員對我們工作的支持。
在人員的動員方面,我們同學(xué)早在前兩周就與各自服務(wù)的家庭提及了此事,也充分考慮了各戶流動家庭的意愿才確定了活動的時間和地點。在12日之前,個案服務(wù)的各位同學(xué)分別與各自服務(wù)的家庭取得了聯(lián)系,基本上得到比較肯定的答復(fù),對于一些存在一些小問題的家庭,同學(xué)們都進行了積極的溝通,最后,九戶家庭、八位家長、十二位兒童參加了活動。但是,在開始的時間上,還是因為一些家庭沒能及時來到而造成活動開始時間延長了半個小時,由原定的七點半延長到八點才能正式開始,這是我們這次活動開展中的一個不足,以后還需改進。
在活動工具的準備上,總體上說準備的比較齊全,每個環(huán)節(jié)需要的工具都準備的比較齊全。但是在優(yōu)點挖掘階段中所用的筆和紙的配置,還是因桌面的原因以及對活動設(shè)置的一些不明晰而出現(xiàn)筆不夠用以及大張紙張多余的情況。
在食品以及獎品的購置上,總體情況是比較豐富且有盈余。
二、活動開展情況
(一)自我介紹
在自我介紹環(huán)節(jié),每戶小朋友自己站到大家的面前,用簡短的幾句話介紹自己的姓名、性格特點以及爸爸媽媽等。這個環(huán)節(jié)中因為小組還沒有形成一種信任感,所以,自我介紹的環(huán)節(jié)上,總體而言,顯得有一些拘謹。
(二)大風(fēng)吹游戲
在這個游戲中,主持人先請在座的每一位兒童以及家長和五六位社工站成一個大圈,告知游戲規(guī)則是當(dāng)支持人說“大風(fēng)吹”,在場的人就說“吹走什么”,主持人說出一種特征,如所有的小朋友,所有穿皮鞋的男士,所有長發(fā)的女士,所有穿牛仔褲的人等,具有相應(yīng)特征的人就要互相換位。若應(yīng)該移動的成員沒有換位置,那么他(她)將接受一定的“懲罰”——回答主持人的問題或者自己講一段話。首先,我們試玩了一次,大家明確規(guī)則后,開始了真正的游戲。這個游戲因要互相移動位置以及反應(yīng)靈敏,所以小組氣氛變得熱烈,當(dāng)玩了八分鐘后,支持人問還想不想玩時,組員表示還想玩,于是我們多玩了三四輪。
大風(fēng)吹的游戲開展的比較順利,小組成員都玩的比較開心,小組的陌生感漸退,小組的信任感開始產(chǎn)生。
(三)報紙船游戲
這個游戲的目的是為了通過小組成員間的身體親密接觸,增進成員間特別是家庭成員間的親近感。方法就是三戶家庭組成一個小組,共三個小組,每個小組都會拿到一張4K的報紙,所有飛成員要通過自己的方式使所有成員都能站到報紙上去,即沒有人的腳是站在地面的。然后把報紙對折成8K,同樣的規(guī)則?茨墙M完成的最快,堅持的最久。
在本次活動中,這個游戲是進行的比較不成功的。首先,是在參加游戲的人員的限定上,這個游戲的目的是為了增進流動家庭成員間的身體接觸和親密感以及三戶家庭間的彼此合作,但是在活動中,出現(xiàn)了家長在一邊而社工替代參與的情況。另外一個就是在時間的掌控上,原來設(shè)定的15分鐘,延長至近半小時,影響了整個活動的時間。
(四)優(yōu)點挖掘游戲
這個游戲是我們本次活動的.重點,意在通過家長和兒童都寫下彼此的優(yōu)點以及以后的行動,并通過在小組內(nèi)以及所有人面前的宣讀強化家長和兒童對優(yōu)點以及行動的認同。在這個游戲中,我們發(fā)給每一位兒童和家長一張結(jié)構(gòu)式的紙張,上面有三個問題,分別是“我有我的優(yōu)點”“你有你的優(yōu)點”“我能做到”,并提供了一些參考的“優(yōu)點”和“能做到的事”,讓每一位成員在半小時內(nèi)寫出來,并先在組內(nèi)交流,然后,每一個小朋友拿著寫好的紙到大家面前宣讀,當(dāng)涉及家長的優(yōu)點及行動宣誓時,請家長上來,小朋友對著家長以及所有的人宣讀,家長給予回應(yīng)。
在這個環(huán)節(jié)中,首先,原來我們買了大張的紙,意在小組分享時,每組一張,然每個小組的成員把他們分享的結(jié)果寫在大紙張上。但是,由于桌子上擺賣了吃的,所以沒有地方來放大張的紙張。其次,在最后每一戶家庭在大家面前宣誓的環(huán)節(jié),其他人員沒有認真聽講,顯得嘈雜,沒有達到預(yù)期的效果。
(五)才藝表演游戲
這個游戲是目的,一方面是為了讓參與者從上一環(huán)節(jié)比較嚴肅的氣氛中得到輕松,另一方面也是通過表演讓家長看到小孩的特長。
在活動開始之前,只有兩三位小朋友自愿參與表演,但是在活動開展后,另外又有三四位小朋友自愿上臺表演,這是比較成功的。
(六)行動環(huán)節(jié)
設(shè)置這個環(huán)節(jié)的目的是為了讓孩子表達對父母的尊敬,以及對父母的辛勤勞動的感恩之心;同時家長也表達對孩子的關(guān)心以及對孩子的期望。最后,雙方達成一致,相互理解相互支持。方法是所有的家長做成一排,所有的小孩站到其父母的面前,然后在主持人的指導(dǎo)語下做一系列的行動,如兒童為家長倒一杯水,雙手奉上,并說“爸爸(媽媽),你們辛苦了”等。
在本次的活動中,這個環(huán)節(jié)是非常成功的。根據(jù)后期的反饋,多數(shù)家長和兒童表示這個環(huán)節(jié)給他們的印象最深,也給他們很多感動。
(七)全家福環(huán)節(jié)
這個環(huán)節(jié)就是通過我們給參加本次活動的每一個家庭照一張全家福,并在后期曬出照片送給他們。
這個環(huán)節(jié)因部分家長沒有來或者沒有來全有些美中不足,但是總體來說,效果不錯。
三、活動后續(xù)工作
因為前面時間安排上的一些失誤,所以活動結(jié)束之時已經(jīng)十點半。首先是送兒童和家長回家,針對有家長陪伴而來的兒童,感謝他們的參與之后,就告知他們可以回家了;針對沒有家長陪伴的兒童,我們社工護送回家,并與家長簡短聊了下,讓兒童與家長分享在活動中的收獲。其次是對活動場地的整理,在大家的一致努力下,活動場地在短時間內(nèi)整理干凈,對流動辦的工作人員表示道歉和感謝后,我們回校。
總的來說,本次活動達到了總目標——挖掘兒童和家長的優(yōu)點,改善家長對兒童的認知以及親子關(guān)系。在我們后期的服務(wù)跟進中,所有參與的流動兒童和家長都表示有收獲,家長對于自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考,兒童也認為通過這個活動發(fā)掘了自己身上更多的優(yōu)點,結(jié)識了朋友,與家長的關(guān)系也更密切了。針對活動中的一些不足,我們已經(jīng)作了反思總結(jié),期望在下一次的活動中能夠避免一些不足之處,做到更好。
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