家長開放日活動總結(jié)（通用23篇）
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的家長開放日活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
家長開放日活動總結(jié) 篇1
家長半日開放活動已圓滿結(jié)束，活動中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實�；顒又校覀兡芸吹郊议L滿意、滿足的表情，家長們對我們的工作也非常的滿意，非常的信任，通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進(jìn)步與成長，現(xiàn)把本次開放日活動總結(jié)如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動更好更成功！晨間接待活動完成得不錯，我們花樣式的點名形式，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己，家長們都對此稱贊不已，尤其是劉玉琪、顏英豪、蓋俊宇、臧康凱等幾個孩子的家長都特別的滿足，因為孩子在家不愛說話，有點內(nèi)向，在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意。在幼兒進(jìn)行生活活動的時候，我們復(fù)習(xí)了兒歌及童謠，孩子們帶著好看優(yōu)美的動作，說的朗朗上口，家長們露出了滿意的笑容。
本次我們展示的教育活動是一節(jié)語言活動《香噴噴的輪子》，本節(jié)活動的目標(biāo)主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力，通過活動中孩子的表現(xiàn)，家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點與不足，活動中大部分幼兒都表現(xiàn)的很積極，尤其是桑若楠、劉祖麟、張樹威等小朋友發(fā)言特別積極，在活動中我們也注意了對個別幼兒的培養(yǎng)，如：桑中俊、桑婧茹、桑林濤等，總體來說，這節(jié)教育活動完成的不錯。
間操活動一直是孩子比較喜歡參與的，間操的活動性、有趣性、豐富性家長們也對此比較滿意，孩子能跟老師一起活動，一起做操，雖然動作不是很美，不是很標(biāo)準(zhǔn)，但家長們還是比較滿意的'。有的家長還問了，是不是每天都堅持做操？由此看來家長們對活動、運(yùn)動，對孩子們的身體發(fā)展比較關(guān)心。
親子游戲時，我們設(shè)計了兩種游戲，《親子背背跑》《家長托球跑》，游戲時，家長和孩子的興趣都非常高，由于平時家長工作忙，根本沒時間和孩子一起游戲，所以借此機(jī)會給孩子和家長創(chuàng)造了一次這樣的機(jī)會，看到孩子和家長臉上那幸福甜蜜的笑容，我們也非常高興！在家長與家長的比拼時，孩子們對互相加油吶喊，熱情高漲！
最后是我們本次活動的家長會，家長會時，我們向家長介紹了孩子在園的近況，家長們也積極向我們反映了孩子在家的情況，家長們對我們的工作都比較滿意，孩子交給我們都比較放心！家長們都一致希望像這樣的開放活動多多舉行！給孩子和家長建議培養(yǎng)親情的平臺！
家長開放日活動總結(jié) 篇2
為了更好地落實家校溝通，使家長能夠積極參與到孩子的成長教育之中，與學(xué)校攜手，共同探討學(xué)校教育、家庭教育策略，延職創(chuàng)新實驗小學(xué)于20xx年xx月xx日舉行了“家長開放日”，本次活動取得圓滿成功。
本次活動通過學(xué)科成功展示的方式，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)孩子，了解孩子在校園的學(xué)習(xí)狀況和成果。本次學(xué)科展示包括：語文——我讀我快樂，我寫我收獲;數(shù)學(xué)——“學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”做心中有數(shù)的人(數(shù)學(xué)實踐作業(yè)展評);英語——喜迎家長開放日，英語作品展風(fēng)采;術(shù)科:參與本次活動共有451名學(xué)生，共176人獲獎。其中30人獲得總分優(yōu)異，38人獲得語文之星，29人獲得數(shù)學(xué)之星，29人獲得英語之星，32人獲得綜合之星，18人獲得進(jìn)步之星。
針對本次即將畢業(yè)學(xué)生和學(xué)生家長韓校長說：小學(xué)畢業(yè)是人生的第一次轉(zhuǎn)折，我們希望家長們能高度重視，關(guān)愛孩子;能積極配合，合理安排;能無私奉獻(xiàn)，鼓勵點滴進(jìn)步。讓每個孩子長大后，在回憶小學(xué)生活的時候是快樂的，幸福的，是沒有遺憾的! 孩子們的小學(xué)生活即將畫上圓滿的句號。我們的.老師，家長應(yīng)攜手共同陪伴孩子們迎接人生第一次挑戰(zhàn)!教師享受教育的幸福，學(xué)生體驗幸福的教育!讓每一個孩子在快樂中獲得成功和幸福。 感悟幸福，理解幸福，珍惜幸福，從而使學(xué)生的人生充滿幸福，成就一個幸福的人。
本次活動學(xué)校與家長分享了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。展示學(xué)校實施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚(yáng)學(xué)生的個性特長，幫助家長形成正確的教育觀，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂的成長。增強(qiáng)了學(xué)校、教師、家長之間的溝通，了解了學(xué)校的管理和發(fā)展趨勢，宣傳了學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解學(xué)校，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每個孩子的健康成長。本次活動讓家長走進(jìn)校園，關(guān)注孩子成長;走近孩子，傾聽心聲;做智慧型家長。充分發(fā)揮了學(xué)校教育的輻射作用，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)延職創(chuàng)新實驗小學(xué)教育教學(xué)水平向更高發(fā)展。
家長開放日活動總結(jié) 篇3
冬日臨近，寒意漸濃，但絲毫沒有阻擋住xx幼兒園孩子、家長和老師們的熱情。為了讓家長更好地了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，20xx年11月27日，xx幼兒園向中大班家長舉行了一學(xué)期一次的半日開放活動。
各班以班級常態(tài)的半日活動內(nèi)容為主，向家長展示了幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動、游戲等狀況，活動豐富，孩子開心、家長滿意。
吃過早點后，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們跟著老師，隨著音樂，精神抖擻地做著廣播操�？粗⒆觽兓盍λ纳涞穆蓜印⒂淇斓倪\(yùn)動狀態(tài)，聽著孩子們爽朗的笑聲，家長們也都興奮起來。
回到教室，孩子們進(jìn)行游戲教學(xué)和個別化學(xué)習(xí)。在此過程中，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)。同時，把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的`機(jī)會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長。
家長在不斷地觀摩、參與中感動，更進(jìn)一步了解幼兒園教育教學(xué)特點，而孩子們則體驗到親子互動的那份真情與幸福。
此次的家長開放日活動，體現(xiàn)了孩子們的主體參與性，調(diào)動了家長的積極性，濃濃的親情氛圍讓孩子們樂在其中。感謝所有老師們的辛勤付出，感謝家長們的支持與配合，讓我們家園攜手，一起用愛陪伴孩子度過快樂的童年吧！
家長開放日活動總結(jié) 篇4
xx中心小學(xué)一直以來都十分重視家校聯(lián)系，每個學(xué)期都開展“家長開放日”活動，讓家長們親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子、傾聽心聲，走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評價，家校心連心，引領(lǐng)孩子快樂成長。
一、傳播家教知識，提高家教水平。
11月4日星期五下午，安海xx中心小學(xué)一年級家長齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導(dǎo)主持，邀請晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的陳漢民老師為家長們作《陪伴是最好的教育》的專題講座。陳老師從“陪伴的誤區(qū)”“有質(zhì)量地陪伴的標(biāo)準(zhǔn)” “陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說明陪伴孩子在孩子成長中重要性。
二、家校座談有實效。
一年級的講座結(jié)束后，就接著舉行了家長會。家長會采用分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報了開學(xué)半個學(xué)期以來，班級的情況，以及取得的成績，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的`溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識。
三、為家長提供課堂看點。
11月10日，五年段的邀請家長觀摩課堂。本次參與授課的五年級老師對此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。
四、家長義務(wù)奉獻(xiàn)有熱情。
每位家長都是優(yōu)秀的教育資源，家長來自不同的工作崗位，有著豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。11月10日，二——六年段的班主任邀請家長結(jié)合自己的專長和工作特點，以班級為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課。或介紹保健知識、消防安全知識、法律知識……或開展富有教育意義又不失生動有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內(nèi)容豐富、精彩紛呈、別開生面，孩子們的興致盎然，也徹底開了眼界。這一項創(chuàng)新舉措既讓家長了解了學(xué)校，也把家長的專業(yè)知識和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內(nèi)容，提高了家校共育水平家長助教。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗，拉近了家長與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好！
家長開放日活動總結(jié) 篇5
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動，在小朋友和家長們的期盼中，6月15日上午我們中班段開展了“家長開放日”活動。這是一次很好家園之間彼此溝通、增強(qiáng)了解的好機(jī)會。
本次開放日活動從早上8：20分開始，一直到中午11：00點結(jié)束，開展了豐富多彩的活動。許多家長7：30分就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子區(qū)角活動、早操、語言活動《飛呀飛》、美術(shù)活動《會飛的園》，還和小朋友一起到戶外玩了游戲《小兔子蹦蹦跳》《飛機(jī)高高飛》等。在半日活動的最后，我們召開了簡短的“家長會”，向家長簡要介紹了各個教學(xué)活動的目標(biāo)，及活動后老師的反思。介紹了這學(xué)期來班級的主要活動、班級環(huán)境、班級幼兒的進(jìn)步、存在的問題以及需要家長配合的工作，介紹班級下學(xué)期我們的打算和構(gòu)想等等。
本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。在家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當(dāng)然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與這樣活動的機(jī)會，多組織親子類的活動;也有家長提出希望幼兒園多開展幼兒藝術(shù)節(jié)活動，讓孩子有更多的展示機(jī)會;更多的家長希望老師平時能多向家長反應(yīng)孩子在園的一些表現(xiàn)等等。相信在以后的`工作中，我們會一一進(jìn)行改進(jìn)，讓家長滿意。
短暫的一個上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，活動結(jié)束后，班級老師都及時進(jìn)行分析和反思：我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周。如：
1.半日活動過于緊湊，幼兒缺乏自由活動時間。讓孩子和家長都有忙碌的感覺，教師也覺得支配吃力。
2.注重給予每個孩子機(jī)會�；顒又薪處熞呀�(jīng)有意識地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，但是還做得還不夠深入。
活動雖然結(jié)束了，但從活動和家長的的建議中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會做得越來越好!
家長開放日活動總結(jié) 篇6
今天我園舉辦了旨在“增進(jìn)家園了解，共育未來之星”的家長開放日活動。雖然家長開放日活動已經(jīng)結(jié)束，但是它給我留下了深刻的印象。幼兒是一個國家的希望和明天，對一個家庭來說同樣如此。在本次家長開放日活動中，我們更為直觀的看到了家長對孩子的愛。與此同時，也讓我深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。
通過此次家長開放日活動，我班向家長完全展示了幼兒在園的一日生活和開學(xué)至今的學(xué)習(xí)成果，讓家長看到了孩子入園后的改變，同時我們也與家長進(jìn)行了深入的交談，了解了家長的想法以及對我們今后工作的意見，為我們辦“人民滿意教育”的目標(biāo)提供了切實的依據(jù)。
活動的主要內(nèi)容：
一、全面開放幼兒在園生活
在今天的家長開放日活動中，我們采取了全程開放的方式，讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒離園期間的.所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。
二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容
在家長進(jìn)入我班活動室以后，我班根據(jù)預(yù)先制定的程序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示，包括唐詩背誦、手指操表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽，在此過程中我們還進(jìn)行了親子游戲(貼嘴巴)，通過以上若干程序，使家長了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。
三、與家長深入交談，聽意見，謀改進(jìn)
在家長開放日的最后，為了了解家長的心聲，我們與家長進(jìn)行了深入的座談，對每位孩子的在校表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報，聽取了家長的意見和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄，雖然家長均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長對我們的信任和支持是我們今后工作的動力和方向。最后我們給家長重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長與我們隨時進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長之所想，急家長之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺。反思：
一、活動程序有待改進(jìn)
今天的家長開放日基本無大的紕漏，但由于我班為首次組織此類活動，經(jīng)驗不足，考慮不周，所以在程序和組織方便不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗，彌補(bǔ)不足，爭取在下次的類似活動中應(yīng)對自如。
二、教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)一步完善由于我班學(xué)生多是剛從小班升入，還有相當(dāng)?shù)牟糠质侵苯拥谝淮稳雸@，所以我們在開展正常幼兒活動的同時，努力穿插幼兒禮貌用語學(xué)習(xí)，使活動的趣味程度得到提高，所以經(jīng)過此次活動，使我更進(jìn)一步的認(rèn)識到這一方法的可行性，在以后的教學(xué)活動中，我將更努力的完善教學(xué)程序，在滲透文化知識的同時增強(qiáng)趣味性和吸引力，讓幼兒快樂成長。
三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作
看著家長那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛”為本，將自己擺在與家長同樣的位，想家長之所想，急家長之所急，用愛去教育孩子，在煩躁之時應(yīng)極力克制，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
總之，我們將努力改進(jìn)，不斷完善，用良心辦教育，用愛心對孩子，在這片希望的土地上努力耕耘。
家長開放日活動總結(jié) 篇7
家長開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一，為了讓家長能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的情況，建立有利用幼兒成長的平臺。展現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動態(tài)等，我園組織了本次的家長開放日的活動。
活動前我們做好了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)活動考慮周全，落實精細(xì)到位，開展了本班幼兒最具代表性的課程--語言領(lǐng)域的教學(xué)活動。希望通過語言領(lǐng)域的課程讓家長了解幼兒在教學(xué)活動的一舉一動，發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中的不足與優(yōu)點。在活動中，幼兒在快樂的中學(xué)習(xí)了本領(lǐng)。提高生活技能，感受了生活中的快樂。我們把《綱要》精神貫穿生活，讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡樂、愉快的精神面貌，讓家長看見自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長極大地開放性和自由，添加了幼兒和家長互動的環(huán)節(jié)，讓家長通過身臨其境的參與活動了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
本次活動不管從孩子，還是家長而言，都是很開心，孩子們看到自己的父母來參與活動都非常的興奮，活動的情緒高漲。家長們在看到自己的孩子在活動中積極地參與，踴躍的表現(xiàn)自己，都非常的高興。通過此次的活動，家長們了解了老師們的`苦心與辛勤，從而更理解老師的工作。
總之，開放日的活動讓家長真正的走進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)生活，這也促使家長們在以后的工作中更加主動配合老師和幼兒園的工作，共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長參與活動的感想和建議，將好的意見采納其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好。
家長開放日活動總結(jié) 篇8
我校于20xx年5月4日舉行了本學(xué)期的家長開放日活動。本次活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束。
本次活動旨在促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長們工作非常忙的情況下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的'程度。全校師生也投入了極大的熱情。
本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和認(rèn)識，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
本次家長開放日活動呈現(xiàn)許多新特點、新變化,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、全面開放課堂，邀請家長進(jìn)教室聽課
在本次活動中，首先開展全校1--6年級家長開放日教學(xué)活動。其旨是通過活動的開展讓家長走進(jìn)課堂，了解孩子一天的學(xué)習(xí)生活，讓家長從課堂中了解現(xiàn)階段孩子學(xué)習(xí)狀況和心理需求，從而形成家校教育合力，讓孩子健康快樂的成長。家長可以通過課堂、學(xué)校特色的南音藝術(shù)課、勞技課等不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容感受學(xué)校教育理念“和諧發(fā)展?jié)渌L”，為孩子的成長出謀劃策，提出自己的建議。
二、開設(shè)校長接待日
通過校長與教師座談、家長座談、學(xué)生座談、讓校長傾聽教師、學(xué)生、家長心聲，讓師生在參與學(xué)校發(fā)展的活動中獲得歸屬感，增強(qiáng)主人翁意識，讓家長在與校長面對面交流中，為提高辦學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策。通過校長接待日，了解到家長對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展，同時，對自己孩子在學(xué)校取得的點滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝
三、召開學(xué)校家長委員會交流會
5月4日下午，在行政會議室召開學(xué)校家長委員會交流會，學(xué)校家委會會長、副會長、校級干部參加了本次活動。會上，姚校長首先向家委們匯報學(xué)校近階段的辦學(xué)情況。學(xué)校因辦學(xué)成效顯著，受到家委們的高度評價，紛紛表示將盡自己的力量做好家委工作。
會上，大家針對學(xué)校的辦學(xué)、學(xué)校發(fā)展、家校溝通等方面提出看法和建議，會議氛圍熱烈，感受到家委會濃濃的愛校之情。姚校長最后表示，養(yǎng)正中心小學(xué)為擁有這支熱心、給力的家長隊伍感到自豪和榮幸。
家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學(xué)校不少啟示。家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通，拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。
家長開放日活動總結(jié) 篇9
姜家小學(xué)舉行了一年級家長開放日活動。一年級一班鐘麗華老師帶領(lǐng)孩子展示了學(xué)校早讀午寫活動和《雪孩子》一課，一年級二班王少燕副校長帶領(lǐng)孩子展示了小老師在班級學(xué)習(xí)中發(fā)揮的作用和《雪孩子》一課，一年級三班劉士琪老師帶孩子展示了口算練習(xí)和《十幾減八和七》一課。楊建維校長和109名家長走進(jìn)課堂，了解孩子在課堂上的學(xué)習(xí)狀況，看到了孩子們在短短一學(xué)期取得的'長足進(jìn)步。課堂上家長們的心情隨孩子變化著，時而微笑，時而緊張。課后，家長們對學(xué)校的教育教學(xué)管理和孩子們的成長贊嘆不已，對學(xué)校的辦學(xué)理念深表認(rèn)同。
開放課后，各位班主任召開了家長會，向家長們發(fā)出倡議：對待孩子的學(xué)習(xí)要“重過程，輕結(jié)果”，不以一張期末卷片面評價孩子，并對家長進(jìn)行了家庭教育方法指導(dǎo)，與家長們交流了家校合作的重要性，提出了有效進(jìn)行家校合作的建議。
通過活動后的意見反饋，學(xué)校了解到家長們期待學(xué)校多開展類似活動，讓家長們參與到學(xué)校生活中來，更多地了解孩子在課堂上的動態(tài)。姜家小學(xué)將借此契機(jī)，敞開門來，開放辦學(xué)。
家長開放日活動總結(jié) 篇10
在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長的熱情參與下，“大五班家長開放日活動”圓滿地結(jié)束了�；顒又校覀�?nèi)焕蠋熞蝗缂韧�、恪盡職守、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長們的一致好評。
吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動《有趣的數(shù)學(xué)世界》。科技發(fā)展日新月異，家長的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息（這也是去年“家長開放日”時，xxx家長提出的`建議）。于是吳老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。
運(yùn)用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，連家長也覺得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動生動有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念；孩子上課時注意力集中，善于動腦，對生活中的數(shù)字較敏感，比較滿意；日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣，多問才能多知；聽了老師的課，讓我感到數(shù)學(xué)無處不在，使我知道如何教育她。
王老師組織了游戲活動《歡樂總動員》，把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長們很喜歡這種游戲形式，他們發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，能讓她們在潛意識中加深印象；趣味問答能激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。
適當(dāng)?shù)闹R積累能幫助孩子有一定的知識儲備。xxx家長發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過去自信多了，能積極參加各項活動。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn)。
本次活動很有意義，不但可以使家長可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會更主動地配合老師的要求，加強(qiáng)與老師的溝通。和孩子一起參與活動使我們家長也學(xué)到了很多，對改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助。在看到孩子進(jìn)步的同時，家長們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子，需要老師多加提問，多加引導(dǎo)、幫助孩子能積極發(fā)言。今后，我們會創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。
家長開放日活動總結(jié) 篇11
x月x日，xx小學(xué)面向一年級x班所有家長舉辦了家長開放日活動。本次活動是學(xué)校歷史上全體參與、規(guī)模最大的重要活動，活動的圓滿開展離不開全體教師的努力，也離不開所有家長的支持。
首先，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的重視。在學(xué)校確定了家長開放的時間以后，學(xué)校分管部門的領(lǐng)導(dǎo)多次會面，擬定活動方案。各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理分工，為活動的順利開展提供了保障。后勤組的老師負(fù)責(zé)整個校園的環(huán)境清潔，把原來多功能教室里的桌子全部更換，為與會家長提供開水、座位等，解決了班主任的后顧之憂。德育處的德育工作做得很到位，常規(guī)管理很規(guī)范，學(xué)生的養(yǎng)成教育做得好，讓所有學(xué)生在家長面前呈現(xiàn)出了全新的精神狀態(tài)。而這些都是一朝一夕做不到，只有從開學(xué)到現(xiàn)在不斷地教育、規(guī)范和完善才能達(dá)到。教導(dǎo)處的老師也為本次活動的開展付出了很大的努力，寫信通知家長，保證教學(xué)常規(guī)、設(shè)計問卷調(diào)查等。我要代表我們一年級組的老師對學(xué)校各個部門的極力支持表示感謝，沒有你們的支持，本次活動也不會取得成功。
其次，一年級組的老師直接參與了本次活動，通過回收的x份調(diào)查問卷的反饋，家長對本次活動非常滿意，我們的努力沒有白費�；顒又埃覀円荒昙壗M的老師就做好了活動的各項準(zhǔn)備。
1、精心準(zhǔn)備了家長開放課。
本次活動開放的科目是語文和數(shù)學(xué)�；顒忧皟蓚�星期，我和x老師就開始為開放日做準(zhǔn)備。語數(shù)備課組的老師都參與到備課當(dāng)中，通過集體備課，借班試講，集體評議，反復(fù)修改，最終確定了開放課的教案。在語文組老師的誠懇的建議下，我認(rèn)識到平時教學(xué)中的不足，比如：教學(xué)過程中過渡語的銜接不自然，兒童化語言的缺乏，游戲的使用不合理等，在后來的教學(xué)中我就有針對性的在這些方面下功夫，讓自己在開放課上有所突破。在各位老師的支持了努力下，我的開放課上得較成功，實現(xiàn)了自我課堂教學(xué)的一些突破。在我《小書架》深度的教學(xué)反思中，也對本次開放課做了總結(jié)。
開放課和平時的課一樣，都需要精心的備課：解讀教材，解讀學(xué)生，設(shè)計教學(xué)流程，設(shè)計精煉而自然的過渡語、設(shè)計作業(yè)、設(shè)計板書……但面對著每一個孩子的家長，我們在設(shè)計開發(fā)課的時候一定要注意：讓所有學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中，特別是問題設(shè)計、活動設(shè)計、游戲設(shè)計等都要本著讓全體學(xué)生參與的原則。如果有家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子與班級不和諧，對學(xué)習(xí)沒興趣，這將是學(xué)校、教師、家長和孩子的悲哀。
要想在家長開發(fā)之類的活動中呈現(xiàn)出完美的一面，平時的課堂常規(guī)一定要抓好。比如，課堂上呈現(xiàn)出來的孩子端正的坐姿、傾聽的習(xí)慣，舉手回答問題的習(xí)慣，書寫姿勢等都要在平時的教學(xué)中嚴(yán)格要求和規(guī)范。只有在平時的課堂上把工作做到家了，在大的活動中才不至于“丟人”。平時的付出就是為了關(guān)鍵時刻的完美。
2、配合家長開放精心準(zhǔn)備了“作業(yè)展”。
作業(yè)展示是學(xué)校的一項基礎(chǔ)工作，每個班級都在做，但是呈現(xiàn)出來的視覺效果卻完全不一樣。在x老師和我的共同了努力下，我們一年級的作業(yè)展真有耳目一新的效果。x老師對整個作業(yè)的版面做了精心的安排和設(shè)計。最后設(shè)計出來的作業(yè)展：板塊活潑新穎——水壺澆花；主題鮮明——對比幼兒園生活設(shè)計的“快樂的小學(xué)生”；色彩鮮艷——充分利用了各色卡紙；作業(yè)粘貼規(guī)范——每份作業(yè)不僅書寫工整規(guī)范，每一分都是規(guī)整的貼在底色卡紙上的，看上去很舒服。就是這塊小小的展板，也花了班主任不少的心思，要做好一件工作，不僅要考慮粗枝大葉，還要考慮到細(xì)枝末節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。
3、x老師準(zhǔn)備了精彩的講解。
雖然是一年級的副班主任，但x老師對班上的工作很負(fù)責(zé)，對班上的事很上心。作為新老師，對學(xué)校的各類情況不甚了解，在接到給家長解說的任務(wù)后，x老師馬上找到介紹學(xué)校的相關(guān)資料進(jìn)行修改，并多次征詢相關(guān)意見，開放日前一天還進(jìn)行了模擬解說。通過x老師的精心準(zhǔn)備，在開放日當(dāng)天，x老師以近乎專業(yè)講解員的解說打動了每一位家長，讓家長對學(xué)校有了更全面的認(rèn)識和了解。
4、快樂的親子活動讓所有家長和孩子不亦樂乎。
x老師給孩子們上體育課是我班孩子的福氣。x老師善于思考，愛動腦筋，簡單的道具在x老師設(shè)計之后都可以發(fā)揮神奇的功效。就是四個圈圈，卻讓參與活動的家長和孩子趣味盎然，歡呼聲不斷。短短的四十分鐘，增進(jìn)了家長和孩子之間的相互理解，增進(jìn)了小組之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓整個班級積極向上的發(fā)展。
5、家長座談會上，老師之間的默契配合征服了家長。
活動之前我和x老師都不知道我們要參加座談會，到第四節(jié)課的時候，鄧校長通知我們開會，當(dāng)時心里沒底，害怕家長提出一些刁鉆的問題。坐定以后，先是鄧校長對學(xué)校的.發(fā)展規(guī)劃做交流，x校長用她繪聲繪色的精彩演說打動著在場的每一個人。在家長提問后，我先對家長的問題作了解答，x校又做了補(bǔ)充，緊接著x老師根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗發(fā)表了頗有說服力的見解……雖然會前沒有任何的準(zhǔn)備和溝通，面對問題大家能夠如此鎮(zhèn)定、和諧、默契地來應(yīng)對，讓我信心倍增，鄧校見多識廣，才思敏捷，x老師細(xì)心謹(jǐn)慎，經(jīng)驗豐富，有她們在沒有過不了的坎兒。最后家長座談會順利結(jié)束。
再次，還要感謝本班家長對班級活動的支持。本次開放日活動每個孩子都有家長到校參加，只有xx一個孩子的家長中途離開，而xx的父母都來了。最讓人感動的是，在親子活動的比賽中，x的爸爸主動和xx站在一起，讓親子活動順利進(jìn)行。一直以來本班家長對孩子的教育問題非常重視，對學(xué)校的發(fā)展非常關(guān)心，只有在家長的密切配合之下，孩子在成長路上的變化才這樣大。本次活動增進(jìn)了家校之間的相互了解和信任，讓家長明確了家庭教育的方式方法，在家長的配合下，學(xué)校教育工作會開展的更完善。
總之，本次活動的順利開展，是全校所有老師辛勤努力地結(jié)果，我代表一年級組對各位的支持表示衷心的感謝。同時我還想說，在學(xué)校團(tuán)結(jié)、協(xié)作、和諧的氛圍中工作真的很愉快。能與一年級組的各位老師配合，開展教育工作真的很榮幸，在以后的工作中，我們共同努力一定會讓一年級的工作取得新的突破。
家長開放日活動總結(jié) 篇12
為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌和全體師生的教學(xué)風(fēng)采；讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，了解教育。我校于5月7—5月17日組織了家長開放日活動。在一年級教師認(rèn)真準(zhǔn)備下，開放日活動開展得非常順利也非常成功。幾天來校參加活動的家長們對校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象，給予了很高的評價。同時，對學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動情況小結(jié)如下：
一、展示課活動，精彩紛呈。
這次家長開放日活動的對象是全體一年級學(xué)生的家長，內(nèi)容分為兩個部分，第一階段：觀摩教學(xué)。上午家長聽課，涉及到語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)課堂教學(xué)的集中開放與展示。第二階段：是以班級級為單位進(jìn)行的家長與班主任、科任教師的互動；在互動中增進(jìn)了大家的交流和溝通，真正實現(xiàn)了開放日這一平臺的互相學(xué)習(xí)交流提高的作用。為了展現(xiàn)我校師生素質(zhì)，學(xué)校制定了開放日活動方案，各科任教師在思想上、行動上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級接待、活動反饋都很到位。這些工作為開放日活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中，在老師們的`引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)得主動、學(xué)得成功。家長們都聽得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動活潑，個個露出了滿意的笑容。許多家長在評課中，對執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)理念都表示非常滿意。家長們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動活潑，教學(xué)形式新穎，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語精練富有激勵，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。
二、意見反饋，情真意切。
對于本次活動，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，思想上都高度重視，行動上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到管理，從學(xué)生的文化學(xué)習(xí)到其思想品質(zhì)、行為習(xí)慣，方方面面都抓得扎扎實實，管得井井有條。為了了解家長對學(xué)校的辦學(xué)是否滿意，學(xué)校對廣大家長進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生家長對學(xué)校的管理、教學(xué)很滿意。幾乎所有的家長都認(rèn)為：學(xué)校的管理井井有條，教師育人循循善誘。家長們對學(xué)校的發(fā)展充滿信心，對孩子的進(jìn)步充滿信心。當(dāng)然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出了希望多開展此類活動，讓家長更多了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并將通過家長會等途徑，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，學(xué)校還要求每位教師（尤其是班主任）認(rèn)真做好家訪工作及時與家長溝通交流。有的家長提出，課堂中希望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話。學(xué)校表示：我們的每一位教師都將竭誠給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展……家長對學(xué)校工作提出意見和建議，是對學(xué)校的愛護(hù)與關(guān)心，要把它作為工作中前進(jìn)的動力加于認(rèn)真對待，落實整改措施，使學(xué)校的各項工作做得更好。
綜之本次開放日活動，我們感到本次活動達(dá)到了我們預(yù)想的目的，對家長們提出的意見，我們將認(rèn)真反思研究，找到解決辦法，及時向家長反饋。開放日活動不僅得到家長的一致好評，還促進(jìn)了教師育人水平的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
家長開放日活動總結(jié) 篇13
我校于2015年4月3日進(jìn)行了本學(xué)期的家長開放日活動。本次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束。
活動前，我們向每位家長提前發(fā)放了熱情洋溢的邀請函，懇請家長在百忙之中參加我們的家長開放日活動，走進(jìn)學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的教育教學(xué)工作，關(guān)注自己孩子在學(xué)校的發(fā)展。家長開放日活動，家長們紛紛應(yīng)邀而至，參會人數(shù)在90%以上。不能到會的家長通過孩子或電話向老師請假，這充分說明家長們對學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。活動舉行中，家長們認(rèn)真聆聽，仔細(xì)觀看，沒有走動，沒有喧嘩，會場秩序井然。
校長向家長匯報了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育，師生國旗下宣誓，教室里學(xué)生校園生活精彩片段展示。家長近距離地了解了孩子每天在學(xué)校的'生活、學(xué)習(xí)情況以及教師的素質(zhì)，更多地知曉了學(xué)校的教學(xué)特色、教育理念�；顒咏Y(jié)束后，家長們認(rèn)真填寫了《家長意見反饋表》，回收率在90%以上，部分班級回收率100%。廣大家長對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代，管理嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對自己孩子在學(xué)校取得的點滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學(xué)校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。
具體總結(jié)如下：
1、教師應(yīng)更多的去關(guān)注全體，如坐在角落、不愛舉手的，要給孩子機(jī)會，課堂上不落下一個孩子，讓他們都有機(jī)會去展示自己。
2、教師要多給孩子信心，多鼓勵，少批評，增強(qiáng)他們的自信心。
3、不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會做人。
4、希望學(xué)校開展豐富多彩的第二課堂活動，注重孩子德智體美全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，以孩子將來更好地適應(yīng)社會。
5、但愿此次家長開放日活動的師生宣誓和承諾不要成為一種形式，要落到實處。 6、學(xué)校是講普通話氛圍最濃的地方，在如此正式的場合部分領(lǐng)導(dǎo)和教師不講普通話。
這次家長開放日活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍，學(xué)校將廣泛吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，充分調(diào)動家長參與學(xué)校、參與班級建設(shè)的積極性，使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
家長開放日活動總結(jié) 篇14
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小班在11月22日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況。
為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動的安排到三人的分工，一切都井然有序，也為了能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
本次活動主要以益智積木，早操律動，教學(xué)展示為主的活動形式，像家長展示了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)過程中周老師用生動形象的語言表達(dá)了故事的內(nèi)容，活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點心時間，小朋友們吃著點心喝著牛奶，注意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動作。緊接著，曹老師用一個情景模擬來吸引小朋友的注意，在課堂中和小朋友互動，做游戲來加深顏色的認(rèn)知。在小朋友印象加深后，老師把準(zhǔn)備好的美術(shù)材料讓小朋友進(jìn)行涂色，小朋友們的表現(xiàn)也是非常不錯的。
半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改在家對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特別是在教學(xué)活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
家校攜手共育，一直以來是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個學(xué)期我校都開展“家長開放日”活動，讓家長們走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評價，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)孩子快樂成長。
一、走進(jìn)課堂
11月9日，三、四年段邀請家長觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，精心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，感受新課程理念下的'現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后，家長們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，對孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意，并向?qū)W校提出了寶貴的意見。
二、家校座談
11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長會。家長會采用分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報了開學(xué)半個學(xué)期以來，班級的情況，以及取得的成績，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流，說明家長的陪伴在孩子成長中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長資源，有效助力學(xué)校教育，為學(xué)生的成長和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力，探索家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長提供更好的條件。
隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域出現(xiàn)了很多新的問題，也面臨諸多挑戰(zhàn)，在新的時代背景和社會環(huán)境下，家校的緊密合作成為必然的趨勢。為了把我校的家校工作做的更出色，使家校共育真正成為促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，在11月20日，我校開展了“心手相牽、和合共生”家長開放日的活動。本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對我校有了更深的了解和認(rèn)識，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
總結(jié)此次活動，有兩點讓我感受最深。首先，我校真正踐行了“以完整教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”的教育理念，勤勤懇懇辦學(xué)校、踏踏實實做教育，用我們北大附中的優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)子。我們的公開課、家長會、信息收集作業(yè)展等都表明我校致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，不僅讓我們的學(xué)生收獲知識，更讓他們的能力和潛能得到鍛煉和挖掘。雖然我校剛剛創(chuàng)建，但我們一直相信后來者居上，因為我們有雁一樣的團(tuán)隊精神和鷹一般的教師素質(zhì)，我們一定能把我們的學(xué)校辦成湖北省乃至全國基礎(chǔ)教育的典范。其次，家長是我們努力前行的堅強(qiáng)后盾。這次家長會，我們雖精心準(zhǔn)備但也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，可是家長給我們很多的肯定，在公開課中他們積極參與到課堂的互動，家長會中很多家長肯定了我們的用心，表達(dá)對我校的誠摯祝福。他們在我們的留言本上寫下諸如“教育現(xiàn)代學(xué)子、成就未來棟梁”、“你們用心做教育，我們家長放心”等話語，這讓我們感動，感動于家長對我們的包容與諒解；這也讓我們更感肩上責(zé)任的重大，鼓勵我們在以后的教育教學(xué)過程道路上不斷前進(jìn)，與家長一起把孩子培養(yǎng)成有中國靈魂、世界眼光的高素質(zhì)現(xiàn)代人。
家長開放日拉近了家長與學(xué)校的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。公開課上，家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗。家長會中，他們聆聽自己的孩子寫給他們的感恩信，看到自己孩子豐富的內(nèi)心情感和感恩的赤子之心。此次家長開放日也將成為我們學(xué)校發(fā)展的一塊基石，在以后的教育教學(xué)中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
家長開放活動順利的進(jìn)行并結(jié)束了，總體來說活動是比較成功的，每一個環(huán)節(jié)緊緊相扣，時間緊湊；在活動中每一個幼兒都表現(xiàn)非凡，快樂又真實；每一個家長都看到自己的孩子在幼兒園的生活和活動，和老師之間也有了更深入的交流與互動，達(dá)到了我們最初的目的。我想所有的人都是有收獲的，家長、教師，包括孩子。
家長開放日活動總結(jié) 篇15
半日開放活動不僅僅是一個過場，家長看到的也不僅僅是全部，但是我們真的想通過這樣的一個機(jī)會，讓家長們更加了解我們幼兒園的各項工作，了解自己的孩子在幼兒園的情況。相信家長在孩子的不同年齡階段，關(guān)注的重點也有所不同，那么，我們本次開放活動，有沒有有效的達(dá)到真正的目的呢？
一、讓家長放心，教師是他們最該信任的人。
不知道在家長的心中對他們孩子的老師是一個怎樣的定位，每一個家長都無可質(zhì)疑的呵護(hù)著自己的孩子，他們都期望孩子的老師也可以如他們一樣呵護(hù)他們的孩子，然而家長們也清楚兩位老師面對三十多個孩子，不可能有他們一樣等份的照顧。但是，我們想讓他們看到的是，在老師面前孩子有面對家長不一樣的表現(xiàn)，他們獨立，他們懂事，他們有很大的潛力做家長想象不到的事情。然而我們教師的角色，面對任何一個孩子都是一樣的，每一個孩子都是我們?nèi)魏螘r候都要關(guān)注到的，我們會有一樣的擁抱，一樣的親吻，一樣的鼓勵，一樣的愛，一樣的無可質(zhì)疑。家長和教師之間其實有一個永恒的一致，就是一切為了孩子。然而不同的是，教師還有一個職責(zé)，就是為了一切的孩子。
二、更新家長的教育觀念，達(dá)成共識。
以前的家長其實最關(guān)心的是孩子學(xué)會了幾首兒歌，幾首詩，畫了什么畫，唱了什么歌？而現(xiàn)在，我們想通過這樣的活動，讓他們感受到孩子在幼兒園的快樂與發(fā)展，感受孩子與人合作與分享，感受孩子很熟練的生活常規(guī)，感受孩子充分的游戲空間與時間，感受孩子快樂、游戲式的學(xué)習(xí)……教育結(jié)果只是一個方面，而教育和發(fā)展過程才是要關(guān)注的，什么理念，什么樣的方式方法，才是值得我們共同去探討和研究的。幼兒園不僅是要吃好喝好睡好，也不僅是學(xué)了什么表面的本領(lǐng)，而是這個孩子有沒有快樂的發(fā)展，有沒有進(jìn)步，他的潛力有沒有的開發(fā)，比如是小學(xué)語文教師的高雨澤媽媽，通過觀看了早期閱讀《鳥窩里的樹》這一活動后，就看到了自己孩子的知識面還不夠開闊；有的家長發(fā)現(xiàn)孩子鍛煉的興趣被抹殺了……
相信大部分家長參加這樣的活動后，不僅僅教育孩子有了方向，而且觀念也會轉(zhuǎn)變。只有家長與老師在教育觀念上達(dá)成一致，才更有利于教育教學(xué)活動和家庭教育的開展，更有利于孩子健康、快樂的'發(fā)展。
10月20日是中班第二次家長開放日，每一次的幼兒園開放性活動，家長們都是滿懷期待，他們提前安排好工作，除一名幼兒外，其余的都準(zhǔn)時準(zhǔn)點參加，有的還是父母一起來，可想而知對孩子的關(guān)注與重視。
本次活動班級老師事先策劃，遵循動靜結(jié)合的原則，晨間活動是小山坡，除了大型玩具還有自制器械的組合，讓家長了解幼兒園多樣的活動器械、了解孩子與同伴交往互動的程度、了解孩子動作發(fā)展的協(xié)調(diào)性；教學(xué)活動是數(shù)學(xué)“感知10以內(nèi)數(shù)量”，主要展示幼兒在集體教學(xué)中的參與；最后是室內(nèi)區(qū)域活動，幫助家長了解孩子在自主活動中的學(xué)習(xí)與交往情況�；顒赢�(dāng)天，由于天氣因素，戶外的晨間調(diào)整為室內(nèi)桌面“七巧板”練習(xí)，從自主拼搭到計時拼搭，為班級比賽活動做好準(zhǔn)備。
家長開放日中，家長都能積極配合老師，完全是處于觀察者的地位，記錄孩子的一舉一動，當(dāng)孩子有問題求助家長時他們也能提醒孩子找老師，因此，這個半日活動家長所獲知的孩子狀態(tài)是真實的、也是客觀的，達(dá)到了家園互動、共同提高的活動目的。
總體來看，本次活動對家長的促動還是蠻大的，看到了孩子與同齡伙伴的差距，我們也感到家長的家庭教育意識不強(qiáng)，能讓老師關(guān)注其孩子的所有；班級家長之間的溝通與交流也比較少，這樣就失去了相互傳遞與學(xué)習(xí)的機(jī)會，作為班級老師可以通過班級群、成長檔案冊等，做些適當(dāng)?shù)匿亯|與引導(dǎo)，促動家長間的互進(jìn)。
家長開放日活動總結(jié) 篇16
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年5月17日，我園舉行了本學(xué)期家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，參與各項活動。
本次開放日應(yīng)到幼兒家長22人，實到家長人數(shù)20人，兩個家長因工作原因未能參加此次的家長開放日活動，對于此次活動家長的參與度還是很積極。
本次活動,我們以幼兒個人體育游戲、親子游戲、蒙氏教學(xué)展示的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。
1.戶外活動的情況：
戶外活動首先開展的是親子的滾輪胎游戲，家長和孩子們在游戲的過程中都很配合，能夠遵守游戲規(guī)則并積極參與，在小馬蹄的游戲中由于馬蹄數(shù)量的不足，導(dǎo)致游戲耽誤了時間，在等待的時候幼兒有一點沒秩序。在以后的活動前一定要責(zé)任明確到人，保證每項活動的順利開展。在準(zhǔn)備開放日的游戲中也可以發(fā)現(xiàn)，我們班級孩子在體育運(yùn)動方面的不足，在今后的戶外活動中要有針對性的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行鍛煉。
2.生活活動：
在游戲和排隊組織中，有小組的兩個孩子因為集體規(guī)則意識不強(qiáng)，也有家長在的原因，沒能夠遵守規(guī)則，還起到了不好的'帶頭作用，在今后的教育中，要重視榜樣教育，讓孩子做正確的事情，朝正確的事情看齊。近期我們班級比較重視幼兒常規(guī)方面的培養(yǎng)，從排隊、安靜進(jìn)餐方面開始要求，這次開放日，在這兩方面幼兒有了一定的進(jìn)步，在今后的常規(guī)培養(yǎng)中還需要加強(qiáng)。
3.教學(xué)活動：
�。�1）走線活動：由于班級孩子增多我們把教室的蒙氏線擴(kuò)大了，導(dǎo)致走線時間過長，也影響了后面活動的時間，這個問題是需要自己在接下來的工作中去認(rèn)真思考，怎樣去解決的。整個走線環(huán)節(jié)在未持物時，幼兒的走線秩序都很好，持物走時出現(xiàn)頻繁掉東西的現(xiàn)象，導(dǎo)致秩序有點混亂，持物時的要求沒有很明確的在走線前告知孩子，孩子不明白持物走線的意義是什么，以及所持物體的選擇，都導(dǎo)致了走線的不成功，這個需要在接下來的工作中做為重點去思考并讓幼兒練習(xí)走線。
�。�2）集體活動示范：由于爸爸媽媽的參與，小組有孩子要和媽媽坐在一起，導(dǎo)致活動開展前個別幼兒注意力有點被分散，集體活動示范，大部分家長們都很是配合，整個氛圍很安靜。
�。�3）自選工作：自選工作，每個領(lǐng)域孩子都有選擇比較具有代表性的工作，能夠讓家長更好的去了解蒙氏工作，每個孩子都能夠自主的或者在老師引導(dǎo)下，選擇自己想要從事的工作，在幼兒自選工作后，教室常規(guī)有一點點嘈雜，有幼兒邀請爸爸媽媽共同工作，有家長參與了解孩子所選擇的工作，在活動開始前，有集中給家長提要求，大部分家長還是可以做到，作為一名觀察者，在旁邊觀察孩子的工作。但是整個自選工作的氛圍并沒有很好的去呈現(xiàn)給家長，這點是在下一次的開放日需要重點去注意的。
�。�4）團(tuán)討活動：團(tuán)討活動時，小組的兩個孩子因為家長在的原因，沒能夠遵守坐線圈的規(guī)則，導(dǎo)致剛開始的團(tuán)討有些混亂，在重新提出要求后，才再一次開始團(tuán)討，給家長展示從小小播報員環(huán)節(jié)，能夠去鍛煉幼兒的表達(dá)能力。
這次家長會中還暴露出的問題：
1.班級老師之間配合沒有達(dá)到很默契，在平時的工作中，鍛煉默契度前期是每個老師要明確的說出我需要什么幫助，什么時候需要幫助，搭班過程中遇到的問題要及時的提出來，只有這樣，長時間的相處后，老師才能夠達(dá)到一個眼神就能讓對方看出你的需求。
2.幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)還需要多多加強(qiáng)，所以班級的老師要做到原則、要求一致。
3.活動前，每項工作的注意事項沒有明確全部的告知，和具體如何去做，導(dǎo)致出現(xiàn)家長介入孩子工作的情況、家長用過的杯子、鞋套隨便亂放的情況。因此一定要在每一次的活動時，讓家長有嚴(yán)格要求自己意愿。而這種意愿來自老師的要求。
家長開放日，讓家長走進(jìn)幼兒園，去了解孩子的半日活動情況，去了解老師的半日工作，然后才能夠更好的去配合幼兒園工作，才能真正做到家園共育，這次所發(fā)現(xiàn)的問題，及時改正，爭取下一次的家長開放日活動能夠更完美。
家長開放日活動總結(jié) 篇17
本學(xué)期，我園舉行了家長開放日活動。家長開放日是我們老師工作的一部分，也是家長可以了解孩子在幼兒園生活的難得的機(jī)會，因此，每當(dāng)家長開放日到了，我們都會精心準(zhǔn)備、設(shè)計每一個活動環(huán)節(jié)，以便讓家長能清楚地了解老師的教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)生活情況，讓他們對幼兒園的工作能有更多的支持和配合。應(yīng)該說活動取得了較好的效果。
一、好的方面：
1、勇于探索，大膽創(chuàng)新，活動形式豐富多彩。我們針對幼兒年齡段的特點，將活動設(shè)計的比較生動，有趣，在游戲中開展活動，增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
2、充分運(yùn)用多媒體技術(shù)，讓教育更加現(xiàn)代化。讓家長和幼兒都有耳目一新的感覺，因此我們應(yīng)該盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教育，盡量使用多媒體手段，使我們的教育更加現(xiàn)代化。
3、家長參與活動，親身體驗愉悅和成功。家長開放日中調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。在活動中，我們還有意加入了家長共同參與的部分，讓家長與幼兒共同閱讀故事，讓家長配合幼兒一起進(jìn)行表演。家長們通過參與活動，感受活動中的`激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。
二、改進(jìn)之處：
1、半日活動過于緊湊，幼兒缺乏自由活動時間。教師本著充分利用時間的原則，將一日活動安排得豐富多彩，但是每個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓孩子和家長都有忙碌的感覺，教師也覺得支配吃力。所有在以后的活動設(shè)計中，應(yīng)該綜合考慮活動的趣味性和科學(xué)性兩方面的問題。讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。
2、注重給予每個孩子機(jī)會。活動中教師已經(jīng)有意識地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，但是還做得不夠深入。一方面是對于兩頭的孩子關(guān)注得多，對于中間的孩子反而比較忽視了；另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠。家長還特別提到應(yīng)該給予每個孩子發(fā)言機(jī)會，更多的發(fā)言機(jī)會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，而不是發(fā)展好的孩子。
3、提高教師的現(xiàn)場調(diào)控能力。教師們在開放日活動之后，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，原因是家長在場。所以在以后的活動中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調(diào)控能力。讓家長的觀看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動活動的動力。更好地提高活動的效果和質(zhì)量�；顒又屑议L的參與積極性還有待進(jìn)一步提高。
家長開放日活動總結(jié) 篇18
為了讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，增進(jìn)親子感情。萍實幸福泉幼兒園于1月4日——6日開展了半日家長開放活動。在此次半日活動中，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點和活動興趣精心設(shè)計了課程內(nèi)容，活動安排注重動靜交替，使孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快�；顒又�，家長們對孩子們的晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗點心、集體教學(xué)活動、游戲活動等方面進(jìn)行了全面觀摩，并與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲。
觀摩活動結(jié)束時，各班老師給家長發(fā)放《家長滿意度調(diào)查表》，請家長提出好的建議或意見，幫助教師進(jìn)一步提高教育工作水平。很多家長在調(diào)查表中紛紛表示對老師的感謝之情，同時也體會到家長參與幼兒園活動的必要性。通過此次活動，讓家長更直接地了解幼兒在園的半日活動情況，進(jìn)一步拉近了家長和幼兒園的距離，促進(jìn)了家園溝通與合作，為家園共育打下良好的基礎(chǔ)。
臨近寒冬，學(xué)校按以往慣例如期開展了家長開放日活動。作為一名剛踏入教育崗位上的新教師，在心理上多少有那么一點點的緊張，但是也許是“出生牛犢不怕虎”的原因，認(rèn)為只要自己對這項活動盡力了，就可以了。
上公開課的前一天，竟然還美美的睡了一個大覺。如自己所愿，一節(jié)課上下來總體來說還比較順利，比以往有了較大的進(jìn)步，但是聽了一些專業(yè)老師的課后，我在不斷的反思我的課堂教學(xué)。一位教師不僅要有聰明的頭腦，即使你設(shè)計的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)再完美，但是在你真正的實踐中，還會有很多的不足之處，還要有良好的個人素質(zhì)。我認(rèn)為教師的聲音，教態(tài)都是很重要的。教師不僅要在教學(xué)的環(huán)節(jié)上吸引學(xué)生，在教師的自身的個人魅力上也要吸引學(xué)生。某些教師的個人素質(zhì)是與生俱來的，但作為像我們這些個人語音素質(zhì)很普通的人就需要更多的努力來完善自身的素質(zhì)。課與教師和學(xué)生融為一體的時候，才算得上教學(xué)的一個很好的境界。以前有專家講過，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。
在聽了其他任課教師的課之后，我看到每個學(xué)科都有自己的特色，在經(jīng)過一次次地修改以后，學(xué)科逐漸回歸到了本位，花樣不再那么多了，孩子的`收獲是最有力的證據(jù)。英語課堂的激情互動，數(shù)學(xué)課堂的思維訓(xùn)練，音樂課堂的活潑可愛……處處都讓我覺得有那么多讓我學(xué)習(xí)的地方。滿眼望去都是他們的長處，回頭不斷的在思考自己的課堂教學(xué)，需要完善的地方太多。雖然說各個學(xué)科都有自己的特色，但是取人之長，補(bǔ)己之短是非常必要的。其實課講完了，在我的內(nèi)心中這個課并沒有結(jié)束，我會不斷的再思考如何使自己的課堂更具有個人的特色，教學(xué)更成熟。
家長開放日活動總結(jié) 篇19
首先感謝學(xué)校和老師給了我們這次機(jī)會，讓我們能近距離的了解和感受孩子們在學(xué)校愉快的校園生活。
來到學(xué)校，迎接我們的是一場別開生面的匯報演出。孩子們個個都神采奕奕、精神抖擻，用風(fēng)趣的小品告訴我們遵守道德是一個孩子必備的行為規(guī)范；用稚嫩的聲音吟誦著《弟子規(guī)》，提示我們從小就要養(yǎng)成好的品格、德行；最后大家合唱《送別》，帶著優(yōu)美的音樂旋律，結(jié)束了今天的演出環(huán)節(jié)。宸寶這次還被老師選中做班里的小小主持人，他特別的珍惜這次的機(jī)會，每天都在家里背臺詞，不敢有絲毫懈怠。他說主持也是班級節(jié)目的一部分，不可以出任何的紕漏，高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的團(tuán)隊榮譽(yù)證明他正在良好的教育環(huán)境中茁壯成長。
看完演出，我們即將和他們一起步入學(xué)習(xí)的課堂。第一節(jié)體育課，先繞操場慢跑活動下身體。隨后是扔壘球練習(xí)，體育老師認(rèn)真的教了他們正確的姿勢，再讓他們開始正式訓(xùn)練，一聲哨響，10多個壘球在天上劃出了不同的弧線，有遠(yuǎn)的，有近的，還有斜的。小孩子的世界就是這樣，他們不是專業(yè)的運(yùn)動員，體育的天賦也不一樣，所以老師還是很耐心的一一指點了他們。最后是50米接力賽，大家分好組，個個都是全神貫注，不愿拖團(tuán)隊的后腿，在爸爸媽媽的'加油聲中個個都爭先恐后，奮力地向著終點飛奔。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我們都來到了曾經(jīng)最為熟悉的課堂上，和他們一起回味著當(dāng)初的點點滴滴。徐老師的備課工具非常多元化，視頻、圖形，文字一應(yīng)俱全，洪亮的聲音、親切的話語、豐富的肢體動作，讓所有的小朋友和我們家長都勾起了對學(xué)習(xí)的興趣。非常感謝老師對孩子們的辛勤付出和諄諄教誨。
最后是大課間活動，聽著歡快的節(jié)奏舒展下身體，做做深呼吸，讓孩子從緊張的學(xué)習(xí)中暫時解放出來，既放松了孩子們的身心，又鍛煉了身體。
營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，能讓孩子們終身受益。通過這次的家長開放日，讓我們這些做家長的真心覺得教師工作的艱辛，工作瑣碎而繁重，又無怨無悔。向我們辛勤的園丁致敬！“養(yǎng)不教、父之過”，作為家長，我們一定全力支持、配合學(xué)校和老師的工作，讓這些花骨朵兒一個個健康地茁壯成長。
家長開放日活動總結(jié) 篇20
10月20日是中班第二次家長開放日，每一次的幼兒園開放性活動，家長們都是滿懷期待，他們提前安排好工作，除一名幼兒外，其余的都準(zhǔn)時準(zhǔn)點參加，有的還是父母一起來，可想而知對孩子的關(guān)注與重視。
本次活動班級老師事先策劃，遵循動靜結(jié)合的原則，晨間活動是小山坡，除了大型玩具還有自制器械的組合，讓家長了解幼兒園多樣的活動器械、了解孩子與同伴交往互動的程度、了解孩子動作發(fā)展的`協(xié)調(diào)性;教學(xué)活動是數(shù)學(xué)“感知10以內(nèi)數(shù)量”，主要展示幼兒在集體教學(xué)中的參與;最后是室內(nèi)區(qū)域活動，幫助家長了解孩子在自主活動中的學(xué)習(xí)與交往情況。活動當(dāng)天，由于天氣因素，戶外的晨間調(diào)整為室內(nèi)桌面“七巧板”練習(xí)，從自主拼搭到計時拼搭，為班級比賽活動做好準(zhǔn)備。
家長開放日中，家長都能積極配合老師，完全是處于觀察者的地位，記錄孩子的一舉一動，當(dāng)孩子有問題求助家長時他們也能提醒孩子找老師，因此，這個半日活動家長所獲知的孩子狀態(tài)是真實的、也是客觀的，達(dá)到了家園互動、共同提高的活動目的。
總體來看，本次活動對家長的促動還是蠻大的，看到了孩子與同齡伙伴的差距，我們也感到家長的家庭教育意識不強(qiáng)，能讓老師關(guān)注其孩子的所有;班級家長之間的溝通與交流也比較少，這樣就失去了相互傳遞與學(xué)習(xí)的機(jī)會，作為班級老師可以通過班級群、成長檔案冊等，做些適當(dāng)?shù)匿亯|與引導(dǎo)，促動家長間的互進(jìn)。
家長開放日活動總結(jié) 篇21
為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的交流，讓家長更好的了解幼兒園生活，了解我園園本特色，體驗科學(xué)的育兒方法，積極主動配合老師的工作，真正做到家園互動。我園組織開展了此次家長開放日活動。
本學(xué)期的家長開放日活動在開學(xué)兩個月后進(jìn)行，老師和孩子之間都有了一定的了解。經(jīng)過兩個月學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培養(yǎng)、傾聽能力的注重和各項常規(guī)教育，班級已經(jīng)建立了一個非常穩(wěn)定、非常良好的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的一個成果也是我們的目標(biāo)和希望。這兩個月里，無論小班還是大班孩子，各方面能力都有了明顯的提高。
本學(xué)期開展了混齡教學(xué)小社團(tuán)活動，分別有舞蹈社團(tuán)、繪畫社團(tuán)、手工社團(tuán)、閱讀社團(tuán)。開放日當(dāng)天分別向家長公開展示授課全程，孩子們的出色表現(xiàn)讓家長很驚訝，也很贊同！老師精心制作的展板，展示出了兩個月以來，孩子的變化和發(fā)展，以及孩子的作品。家長在帶隊老師的引領(lǐng)和解說下，對展示的所有內(nèi)容進(jìn)行觀看和了解。
社團(tuán)活動結(jié)束后老師與家長進(jìn)行了面對面交流。家長提出建議：以后多開展類似的活動。老師給出建議：家長在家中積極地配合我們，一起培養(yǎng)孩子良好的行為和作息習(xí)慣。孩子在幼兒園的生活都是有規(guī)律的，每天都定制合理的生活學(xué)習(xí)和作息時間。家長不要包辦和代替，孩子的潛能很大，孩子能做的事情盡量讓他們自己去完成。
本次活動孩子和家長都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動很高興，情緒高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，紛紛表示激動與欣慰。通過家長開放活動，不僅向家長宣傳了科學(xué)的育兒方法，也得到了廣大家長對我園工作的肯定，及大力支持！
家長開放日活動總結(jié) 篇22
按照縣局“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動實施方案，學(xué)校根據(jù)實際情況于20xx年9月28日舉行了“家長開放日”活動。通過這次活動，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，融合互動，家長了解了學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況，及時反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。特作如下小結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長開放日”工作，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)校長任組長，學(xué)校召開專題會議，傳達(dá)“開放日”活動的方案。班主任加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動的順利開展。
二、活動豐富，家長歡迎。
這次活動安排了家長聽課、參觀學(xué)校、座談交流、問卷調(diào)查、參與實踐等多個環(huán)節(jié)。教師們向家長開放隨堂課，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、體育、英語等多個學(xué)科。家長參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長們還饒有興致的參與了孩子的課外活動課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長莊嚴(yán)承諾：拒絕有償補(bǔ)習(xí)，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書》。因為學(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校只邀請了部分家長，但很多沒有邀請的家長也積極來到學(xué)校，這充分說明了家長們對學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
三、評價客觀，反映熱烈。
為了充分了解和征求家長的意見，學(xué)校舉行了家長座談會，嚴(yán)校長向家長簡要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績。我們通過家長的意見反饋中看到，廣大學(xué)生家長對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對自己的孩子在學(xué)校取得的點滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對班主任老師的辛勤勞動表示了由衷的`感謝。對學(xué)校近兩年來堅持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評價，建議學(xué)校多舉行此類活動。
這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
存在問題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導(dǎo)致不能接待所有的家長參與，這也是我們下一階段要解決的問題。
家長開放日活動總結(jié) 篇23
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于2011年11月25日舉行了中班 “家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的課堂教學(xué)，還是家長的親子活動，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實的工作作風(fēng)。
從早上10：300開始至11：30結(jié)束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。讓家長們走進(jìn)班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日教學(xué)活動結(jié)束后，各班級老師召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況;孩子通過兩個多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結(jié)束時，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，教師認(rèn)真填寫“家長開放日”記錄表。
在本次活動中，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個簡單小結(jié)：
(一)家長認(rèn)為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：
1、教學(xué)活動氣氛十分活躍;
2、孩子喜歡上幼兒園與老師平時的工作分不開;
3、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)
4 、對家長熱情。
(二)家長能夠積極參與，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己完成作品，都非常興奮，家長們看到自己的'孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
(三)班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定.通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解;在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝!
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。 為家園共育搭建起了交流的平臺。
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