- 相關(guān)推薦
社會家庭學(xué)校三結(jié)合活動總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的社會家庭學(xué)校三結(jié)合活動總結(jié)，歡迎大家分享。
社會家庭學(xué)校三結(jié)合活動總結(jié)1
在多年的教育教學(xué)工作中，我們越來越認(rèn)識到，教育是一項(xiàng)多維和立體的整體工程，學(xué)校教育必須和家庭教育、社會教育相協(xié)調(diào)，形成和諧共振，從而在學(xué)生身上產(chǎn)生最優(yōu)化的效應(yīng)。反之，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三方缺乏溝通和理解，勢必會造成三者之間的矛盾、沖突，甚至作用互相抵消。因此，我校的“三結(jié)合教育”是從學(xué)生的發(fā)展角度，一切為了學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的成長搭橋鋪路，在學(xué)校、家庭和社會之間架起教育的橋梁。通過校內(nèi)外、家內(nèi)外、課內(nèi)外活動使學(xué)生成長為會學(xué)習(xí)、能工作、知美丑、愛生活、德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
一、學(xué)校教育——品德修養(yǎng)的重要園地
在社會化大德育的實(shí)踐中，政府統(tǒng)籌、社會參與得到強(qiáng)化，但不能由此削弱學(xué)校的作用，相反，在社會學(xué)習(xí)化日趨明顯的今天，學(xué)校教育在兩個文明建設(shè)中將扮演著越來越重要的角色，所以，我們堅(jiān)持學(xué)校教育這塊主陣地，圍繞新時期的民族精神。以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，熱愛和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展各項(xiàng)教育活動。
1、文化育人。把民族文化的傳承教育納入學(xué)校的課程建設(shè)。我們從學(xué)校傳統(tǒng)出發(fā)，結(jié)合整體建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)，開掘課程資源，開發(fā)了具有地方文化特色的課程。
學(xué)校在環(huán)境方面實(shí)現(xiàn)了立體的教育氛圍，有看、有聽、有動、有學(xué)。我們用傳統(tǒng)的民間游戲引導(dǎo)學(xué)生的課余活動，每班配備跳繩、毽子和鐵環(huán)，學(xué)生自帶一些小游戲的器具，讓學(xué)生會活動，活動起來；班級和專用教室的.布置也相對緊扣校園文化建設(shè)的主題。讓學(xué)校一切的時空和資源都成為傳承優(yōu)秀文化要素和資源。
2、活動育人。我們引導(dǎo)學(xué)生參與制訂制度、參與執(zhí)行制度和檢查制度落實(shí)情況，讓學(xué)生成為學(xué)校的小主人。在落實(shí)制度方面，我們積極讓學(xué)生參與檢查、指導(dǎo)工作，有時甚至把檢查權(quán)、評比權(quán)直接交給學(xué)生，讓學(xué)生在相互檢查中增強(qiáng)責(zé)任感和主動性，讓每一個班級中的每一個學(xué)生都參與執(zhí)行制度情況的檢查。全校統(tǒng)一安排，全員參加。內(nèi)容有十多個活動項(xiàng)目。學(xué)校還從德、智、體、美、勞不同角度入手，開展了以民族精神為核心的主體教育活動。讓學(xué)生從體驗(yàn)中潛移默化地接受中華民族勤勞美德的熏陶。“我為校園添光彩”、“我是小雷鋒”等活動很好地在校園內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍，使之成為學(xué)生不斷進(jìn)步的精神動力。
…… ……
社會家庭學(xué)校三結(jié)合活動總結(jié)2
一、主持人宣布本次活動開始，并說此次活動目的。
教育好學(xué)生是學(xué)校、社會、家庭義不容辭的責(zé)任，開辦家長學(xué)校，可以讓家庭更多、更好的了解學(xué)生教育的重要性和必要性。與學(xué)校攜起手來，共創(chuàng)學(xué)生教育新篇章。希望各位家長積極配合學(xué)校的工作，主動參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，并在生活中注重言傳身教的表率作用。
二、王校長講話。
建立學(xué)校教育、社會教育、家庭教育的管理系統(tǒng)；學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)途徑；學(xué)校教育與社會教育協(xié)調(diào)的途徑。
三、家長代表講話。
五年級侯璐璐的爸爸侯占力，談了孩子在校的生活學(xué)習(xí)感受。一、學(xué)校的環(huán)境好，安全、溫馨；二、教師素質(zhì)高，對學(xué)生的各方面照顧的無微不至，并能按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律教育孩子；三、學(xué)校的管理好，感謝老師的辛勤工作，并祝湯泉小學(xué)越來越好。
附校長講話稿：
學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合管理制度
1、建立學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的管理系統(tǒng)
（1）學(xué)校教育方面由校長為首，質(zhì)量管理處主任、德育分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任代表、共青團(tuán)及少先隊(duì)負(fù)責(zé)人共同組成。其職責(zé)是宣傳國家的教育方針、政策，協(xié)調(diào)與家庭教育、社會教育的關(guān)系，對家庭教育、社會教育進(jìn)行指導(dǎo)，主動溝通與家庭教育、社會教育的信息渠道，交流教育信息。
（2）家庭教育方面，建立家長委員會，由熱心教育工作并有一定威信的家長組成，其職責(zé)是參與學(xué)校教育管理，共同監(jiān)督學(xué)校教育、教學(xué)工作，并提出建議和意見，傳達(dá)學(xué)校教育信息，成為學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶。
�。�3）社會教育方面，建立社區(qū)教育組織，由社區(qū)或地方行政部門分管宣傳教育的領(lǐng)導(dǎo)為首，街道、社會教育團(tuán)體及社區(qū)內(nèi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等有關(guān)負(fù)責(zé)人組成。其職責(zé)是配合學(xué)校教育抓好青年學(xué)生的社會教育、宣傳國家教育方針政策、組織有意義的社會教育活動、創(chuàng)造良好的社會教育環(huán)境。學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三方面組成的管理系統(tǒng)中，以學(xué)校教育為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)其他兩方面的工作。
2、學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)途徑。
（1）互相訪問
學(xué)校同家長就教育孩子問題互相訪問、交談是教育好學(xué)生不可缺少的途徑。家庭和學(xué)校間的互相訪問既可交流學(xué)生情況，全面了解學(xué)生，也可在此基礎(chǔ)上研究教育措施、統(tǒng)一教育口徑，達(dá)到提高教育效果的目的。具體作法有：
校級進(jìn)行的研究性家庭訪問。這種訪問，面不一定寬，可以重點(diǎn)進(jìn)行一些個案家訪。目的在于針對當(dāng)前學(xué)生情況，同家長研究現(xiàn)代家庭教育方面的問題，了解當(dāng)前家庭教育的現(xiàn)狀，征求對學(xué)校工作的改進(jìn)意見，為學(xué)校工作決策提供依據(jù)。
常規(guī)性訪問。這是學(xué)校教師和班主任的常規(guī)性工作。教師、班主任代表學(xué)校就教育孩子問題對家長進(jìn)行訪問。目的在于實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相互溝通、相互配合，商討教育策略，明確教育目標(biāo)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育影響，提高教育效果。
家長訪問學(xué)校，其目的在于商討教育策略、明確教育目標(biāo)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育影響，提高教育效果。
家長訪問班主任，其目的在于向?qū)W校通報學(xué)生在家的表現(xiàn)、了解學(xué)生在校的情況、征求對學(xué)生進(jìn)行教育的建議。
建立家長委員會是協(xié)調(diào)家庭教育和學(xué)校教育的有效形式，是家長直接參與學(xué)校教育工作，共同管理、教育好學(xué)生的有效途徑，它的特點(diǎn)是增強(qiáng)了家長對學(xué)校工作的參與程度，提高了家庭對學(xué)校工作的責(zé)任感，不僅有利于家庭與學(xué)校協(xié)調(diào)一致地教育好學(xué)生，而且有利于爭取家長更多方面地對學(xué)校工作的理解和支持。家長的委員會的組成狀況關(guān)系到它的作用能否得到充分發(fā)揮，家長委員會的當(dāng)然成員是校長、熱心學(xué)校工作、聯(lián)系和活動能力較強(qiáng)、教育子女有效且有一定威信的家長。家長委員會會議由校長主持召集、定期召開，研究學(xué)校、家庭如何配合教育學(xué)生的問題。家長委員會的委員們要向家長轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校對家庭教育工作的意見和要求，以指導(dǎo)家庭教育。同時還要反映家長們對學(xué)校工作的'意見和要求，以及如何支持學(xué)校教育工作等，以協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭之間的關(guān)系。
3、學(xué)校教育與社會教育協(xié)調(diào)的途徑
�。�1）學(xué)校的社會宣傳、社會服務(wù)工作。學(xué)校主動地安排、組織社會宣傳和服務(wù)性工作，這是學(xué)校與社會教育做到配合協(xié)調(diào)的一個非常重要的途徑。學(xué)校要向社會各單位、團(tuán)體宣傳國家的教育方針、政策，宣傳教育的功能與作用，宣傳學(xué)校教育與社會教育協(xié)調(diào)配合的重要性以及學(xué)校自身的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和現(xiàn)在進(jìn)行的主要工作等，以爭取社會各界尤其是社會教育機(jī)構(gòu)對學(xué)校工作的了解、理解，從而與學(xué)校教育工作協(xié)調(diào)配合，支持、幫助學(xué)校搞好對青年學(xué)生的教育工作。學(xué)校要利用自身的優(yōu)勢適當(dāng)開展社會宣傳服務(wù)性活動，宣傳黨政部門的方針、法規(guī)及中心工作和進(jìn)行科技傳播等，強(qiáng)化學(xué)生的社會意識和社會責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)校同社會之間的關(guān)系，增強(qiáng)社會對學(xué)校工作的信任感，從而有利于學(xué)校與社會教育的協(xié)調(diào)配合。
�。�2）加強(qiáng)學(xué)校與社會宣傳部門的聯(lián)系，開展有益學(xué)生身心健康的活動。學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系途徑是廣泛的，概括起來主要有三個方面：一是將學(xué)校的重大事情及將要開展的活動及時向社區(qū)反映，以爭取通過宣傳媒體向社會宣傳，讓更多的人了解學(xué)校、支持學(xué)校。二是學(xué)校要爭取社會宣傳的配合支持，開展學(xué)生喜聞樂見的、健康向上的活動，寓教于各種有益活動之中，豐富學(xué)生的課余活動。
（3）建立穩(wěn)定的社會教育基地。學(xué)校要把那些對學(xué)生具有教育意義的單位作為教育學(xué)生的基地。如駐地解放軍、工廠、企業(yè)、敬老院、名勝紀(jì)念地，這些單位是教育學(xué)生的好教材、活教材，學(xué)校要加強(qiáng)同這些單位的聯(lián)系，充分發(fā)揮這些單位的教育作用。
（4）聘請校外輔導(dǎo)員。本著就地、就近的原則，在一些重點(diǎn)聯(lián)系的單位中，并經(jīng)這些單位的同意聘請校外教育輔導(dǎo)員。聘請校外輔導(dǎo)員的條件是：他們在所在單位具有較高的聲望、有專長、關(guān)心教育、熱愛青少年學(xué)生，具有一定的組織能力、教育能力。
【社會家庭學(xué)校三結(jié)合活動總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)校社會實(shí)踐活動總結(jié)01-05
學(xué)校社會實(shí)踐的活動總結(jié)02-25
學(xué)校寒假社會實(shí)踐活動總結(jié)06-26
學(xué)校社會實(shí)踐活動總結(jié)(15篇)02-27
學(xué)校社會實(shí)踐的活動總結(jié)13篇02-26
學(xué)校社會實(shí)踐活動總結(jié)15篇02-14
學(xué)校社會實(shí)踐的活動總結(jié)(13篇)03-17