英語教研的活動總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們好好寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的英語教研的活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

英語教研的活動總結1

　　一、以科研為載體,用新的教育理念指導教學工作

　　英語教研組不僅是推進英語教學前進的陣地，更是我們教師英語教學專業(yè)化成長的搖籃。在我心目中，我們的英語教研組總是那么得特別，因為在教研活動中，我們從不因字字說教而厭煩，從不因圍桌就坐而感到俗氣。在我們中青結合的團隊中，時時充滿著風趣和幽默；在我們中西結隊的研究中，時時充滿了好奇與探究。伴隨著這種愉悅的氛圍，在教研組組長程主任的指導下，我們不斷的分析教材、熟悉模式、大膽推課、相互觀摩，在交流反思中尋找發(fā)展的階梯，使游戲成為我們英語教育教學的主體。每一次的教研活動，大家總會用謙虛的態(tài)度積極向身邊的老師請教，從單詞發(fā)音到語法使用，從游戲創(chuàng)意到課后反思，我們一起探討，一起釋疑，共同解惑，共享經(jīng)驗，及時更新自己的英語教學理念，從而更有效的促進了日常的英語教學工作。

　　二、豐富的活動形式，是有效開展研究工作的動力

　　在這三年的英語教研過程中，從參加培訓到自主學習、從園內(nèi)教研到社會交流，學語法、促教法、練音標、唱英文歌，從了解中西方的禮節(jié)差異到感受幼兒英語的教學樂趣……豐富多彩的活動形式，牽引著每位參加英語教研的老師，這也正是有效開展研究工作的動力。從中反思，我們的英語教學同樣如此，“I say，You do”“A Smile Face”“Kiss Game”……五花八門的情景模擬，豐富有趣的游戲形式，讓孩子們成為英語學習的主人，這也是他們學習英語的最大動力。

　　我喜歡我們的英語教研組，因為它的各個研究點來自于我們的日常教學工作；我喜歡我們的英語教研組，因為它的最終歸屬點是更有利于自身教學水平的提高；我喜歡我們的英語教研組，因為它的每一個成員都是那樣的努力和認真；我喜歡我們的英語教研組，因為它可以讓你在英語的世界里暢所欲言。英語教研組帶給我們的不僅僅是對教育教學能力的提高，更多是形成自己的分析問題、解決問題的思路和方法。

　　三、破繭成蝶，綻放成功的美麗

　　20xx年下半年，在我園園本化課程《快樂學數(shù)學》《輕松學語言》成功編寫的基礎上，在教研組組長程主任的帶領下，全體成員嘗試探索園本化課程英語教材的編寫。這對全組來說，既是種挑戰(zhàn)，又是種磨練。大家懷著激動與興奮的心情，開始了持續(xù)一年的編寫工作。大到模塊的選定，小到標題的推敲，每一次的教研活動，老師們都在盡心盡力的完成自己所承擔的編寫任務。當我們選定的內(nèi)容發(fā)生沖突時，彼此間能夠出謀劃策，調(diào)整完善自己的內(nèi)容，再現(xiàn)了整個

　　團隊的和睦融洽。經(jīng)過一個寒假的調(diào)整，當我們看到自己的手繪稿初建成形的時候，在相互傳遞翻閱的過程中，我們激動、我們驚喜，因為這是春耕的收獲，這是十月懷胎的希望。但由于教研組成員中，有的老師由于不是幼教畢業(yè)在繪畫方面相對較弱，而有的老師也因英語水平有限存在語法錯誤等問題，為了使我們編寫工作更嚴謹、更精美，我們進入了枯燥的推敲與修改階段。在這期間，因工作量的加大我們有過絲絲抱怨，因反復修改的.重復工作我們也有過陣陣牢騷，但這些卻絲毫沒有改變我們對教材編寫的執(zhí)著與堅定，這正是我們英語教研組的精神所在。

　　一只繭要經(jīng)歷一段時間的歷練才可以成為世人眼中的美麗——

　　和繭中毛毛蟲一樣，我們面對的是戰(zhàn)勝自己的思想，不斷挑戰(zhàn)，我想，我們做到了；

　　和繭中毛毛蟲一樣，我們需要的是蓄積力量，沖破束縛，我想，我們做到了；

　　和繭中毛毛蟲一樣，我們要耐心等待，堅持到底，我想，我們做到了……

　　當沖繭而破，展翅飛出的那一剎那，留給人們的是蝴蝶雙翼的柔美與堅強。當我們經(jīng)過重重磨練，拍板定稿的那一瞬間，最終綻放的是成功的美麗！

　　這三年的英語教研活動中，帶給我的是充實、是執(zhí)著、是感動，同時更擁有了一份“成蝶”的追求。

英語教研的活動總結2

　　十二月四日下午，第一協(xié)作區(qū)的英語老師進行了教研活動，教研主題圍繞十一月二十八日去鄭州聽課學習展開。從兩點二十開始，四點二十結束，整個教研活動歷時兩個小時。參加人員有教研室的段老師，一小的商校長，協(xié)作區(qū)各單位的英語老師代表和一小全體英語老師。在這次教研活動中，大家各抒己見，熱烈討論，使本次活動很圓滿，每位參加教研的老師收獲很大。

　　去聽課學習的老師逐一發(fā)言，說了自己對本次聽課的感受，很具體，也很貼近自己的教學。她們的發(fā)言具體詳盡，仁者見仁，智者見智，涉及了多個層面，使沒有去聽課學習的老師也感受著課堂的精彩，仿佛也親臨現(xiàn)場聽課一般。特別是胡艷柳老師的.發(fā)言，層次分明，有理有據(jù)，多方面，多層次地總結了這次學習收獲，結合自己的教學實踐，對當前小學英語教學做了深層次的剖析，指出了今后小學英語教學的方向，提出了我們英語老師具體的努力目標。她還傳達了去進修學校培訓課程，讓大家對小學英語這個特殊的學科的教學模式改革耳目一新，同時也對此充滿了渴望。

　　很多老師帶著仰慕的心情，去欣賞觀摩課老師的教學藝術，感嘆于授課老師標準流利的口語，覺得有點可望而不可及，深深地認識到自己和優(yōu)秀英語教師的巨大差距，并提出了對英語語音、英語口語進行培訓的迫切渴望。“羨慕別人，不如自己擁有”，怎么讓自己的課堂成為名副其實的英語課堂，具有洋里洋氣的英語味兒？大家感到很難堅持，害怕影響成績。段老師就舉了一個成功的例子：一位泗水鎮(zhèn)的九年級英語老師，堅持全英教學，也是全滎陽市唯一一個堅持全英教學的老師，他的教學成績遙遙領先。段老師鼓勵我們，大膽說英語，不怕錯，若干年后，讓我們的學生，也能講一口流利的英語，像市里的學生一樣，形成良性循環(huán)，到時候，我們就不僅僅是羨慕。

　　在課堂上盡量多地使用英語，讓學生感受英語氛圍，日積月累，潛移默化，自然而然地學會用英語思考，用英語交流。堅持說英語，就會有提高；唯有堅持，才能改變。知難而進，不懼困難，歷經(jīng)黎明前的黑暗，才會迎來希望的曙光。這次教研活動，教研室的段老師做了總結，并對老師們的疑問一一作了詳盡的回答，對現(xiàn)階段的小學英語教學中存在的問題和老師們共同探討，一起切磋，提出了很中肯的建議，也為我們規(guī)定了具體的目標，指明了我們努力的方向。

　　參加教研的所有老師會后交談，都感覺此次教研活動收獲滿滿，參加本次教研的商校長也對我們特別提出表揚。我們會以此次教研為契機，借此東風，大膽進行英語課堂改革，讓我們的英語課堂也“洋里洋氣，洋味十足。

英語教研的活動總結3

　　一、完成的主要工作

　　1．教研室現(xiàn)狀

　　1）團隊合作精神明顯改觀，英語教研室本學期共有教師10名，10位老師本著工作第一的精神團結合作，出色地完成了英語周的各項活動，得到校領導的好評。

　　2）教師素質(zhì)的提高新生力量的加入隊伍的壯大及其崗前培訓為英語教研室注入了活力和生機。

　　3）新課標與英語交際能力的培養(yǎng)成為教學的主導思想。

　　4）以備課組為單位，老，中，青，新相結合，大家互幫互學共同進步。

　　2．教科研齊頭并進

　　1）教學常規(guī)更加規(guī)范，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，規(guī)范教師和學生的課堂規(guī)范用語。加強學生的英語聽力、口語訓練。在學校的常規(guī)教學檢查中，英語教研室李建榮，詹春華，夏小寧，金華等多位老師在授課及其課前準備等方面受到表揚。

　　2）備課組，全天候整體教育，幼兒潛能開發(fā)與雙語教學，英語生本教育，英語分層教學，英語交際語言的應用等幾個課題的研究，涵蓋了學校的大部分重點課題。

　　3）英語教研室的老師又在繁忙的教學工作之余，承擔了校園外網(wǎng)及校園文化建設過程中的的英文翻譯工作，并做出了積極有效的工作。

　　3.學科活動

　　課堂內(nèi)外相結合，注重學生的利益，假日與社團相結合注重學生的培優(yōu)補差工作。英語社團內(nèi)容豐富多彩，說，學，唱，演，門類齊全注意了學生的不同興趣，也為學校的社團活動和校園文化建設做出了貢獻。假日特訓充分考慮學生的需求，既有基礎輔導班，提高班又有興趣班，把學生的利益放在第一位。

　　英語教研室將在未來的工作中積極認同學校的教育教學思想，精誠團結為我校的英語教學再上一個新臺階做出積極的貢獻。

　　二、計劃、目標

　　1．盡早完成分級教學研究課題，為英語課堂的有效性做出積極的努力。

　　2．盡早完善全天候整體教育中的英語教學工作

　　3．盡早使異域文化的課堂與英語課堂有效接軌

　　4．盡早用我們的努力工作突出我校的.英語特色。

　　新學期，新開始、新目標、新追求。為了促進我校英語科全體成員的合作與交流，從而更好地提高我校英語科的教學成績，光華小學定在每周四下午第三節(jié)課進行英語組教研活動，我校英語科組九月份主要開展了以下活動。

　　九月六日下午第三節(jié)本學期第一教研活動，在劉校長和梁主任的帶領下，英語科組全體成員齊聚二樓會議室，共同探討并制定新學期英語科教研工作計劃。會議首先由我校梁主任總結上學期各班英語統(tǒng)考試情況，并提出新學期新目標，鼓勵全體英語教師齊心協(xié)力，多想辦法，爭取進步。接著由英語科組長梁老師對本學期英語科所設置的作業(yè)種類以及批改情況作了明確的要求,并共同商討制訂本學期英語科組教研活動計劃，最后由劉校長總結，并要求我們認真利用好每周一次的教研活動,強調(diào)團隊合作精神，力求全面提高英語教學質(zhì)量。

　　九月十三日下午第三節(jié)，我們英語組全體成員與劉校長共聚二樓會議室進行第二周的教研活動，會議首先由科組長梁老師布置本學期英語科教研工作安排，并明確各位老師分工及教學研討課情況，最后全體成員就暑假優(yōu)秀英語手抄報進行評選活動。

　　九月二十日下午第三節(jié)，校長和我們?nèi)�體英語老師共聚二樓會議室開展教研活動，會議首先由麥少麗老師就三年級英語教材進行分析，并講解自己的教學思路，接著其它老師也紛紛發(fā)表了自己的教學見議，最后總結出三年級的英語教學主要是培養(yǎng)學生們的學習興趣，同時要更重的就是抓好學生的字母書寫，因為好的開始是成功和一半，最后會議會熱烈的討論中愉快的結束。

　　九月二十七日第四周四下午,劉校長和全體英語老師在二樓會議室開展教研活動,會議由尤少蓉老師分析四年級英語教材及教法，并提出自己在教學上的一些問題，各位老師都紛紛發(fā)表了自己的教學見議，最后總結出四年級的英語教學除了培養(yǎng)學生們的學習興趣之外，更重要的還是要抓好學生對話與單詞的背誦與默寫，這樣才能更好地提高成績,最后會議會熱烈的討論中愉快的結束。

　　我校每周的英語教研活動都舉辦得有聲有色,收獲多多,開展每周的英語教研活動能幫助大家共同成長,共同進步,教研還在繼續(xù)，我們攜手前行,期待我校英語科的教學成績有新突破。

英語教研的活動總結4

　　為加快建設“師生學習共同體”步伐，打造校本化建構式生態(tài)課堂，以高效率的課堂教學迎接省四星級高中驗收，9月24日下午，我校英語學科“同課異構”課堂教學研討活動持續(xù)推進，英語學科組領導、教師全員參加活動。

　　高三英語備課組王彩霞、張秀玲兩位老師開設了《M10U2Reading》新授課同課異構研討活動，兩位教師精心準備教學內(nèi)容，教學基本功扎實，口語流利清晰，簡單易懂，親和力十足，課件設計貼近學生認知水平，讓學生能充分體驗到成功的喜悅，課上廣大同學積極參與，課堂氛圍融洽，教師鼓勵性的語言激發(fā)學生求知欲和內(nèi)驅(qū)力，學生主動合作、交流、展示完整性較好，兩位老師課堂教學完整性較好，充分體現(xiàn)了“教師主導、學生主體”的'教學理念，緊扣我�！皫熒鷮W習共同體”課改思想，課堂教學效果非常突出，受到聽課教師的一致好評

　　通過“同課異構”方式來打造高效課堂，旨在讓不同的教師結合所教學生的實際情況，針對相同的教材和課題，采用不同的教學設計、教學方法，展示不同的設計風格，塑造出各具特色的高效課堂教學模式，以此來打造我校更高水平“師生學習共同體”，必將結出豐碩果實。

英語教研的活動總結5

　　本學期小學英語教研組全體老師在學校各級領導的指導下，在郭主任的直接領導下，按照上級的要求于開學初制定了有效可行的英語教研組工作計劃，在本學期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務實的完成了本學期的教學英語工作，主要總結如下：

　　1、在9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動，在活動中，老師們能認真聽記，并能根據(jù)自己的實際情況談收獲和困惑，有比較強的實效性，另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準時參加uc英語教研，希望其他有條件的英語老師也常來學習，只要堅持，相信會有很大的收獲的。

　　2、10月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動，他是一名新英語老師，沒有教學經(jīng)驗但勇于承擔本次教研活動課，爭取葛老師親自指導的機會，這種精神是值得我們其他的英語老師學習的。通過這次活動吳老師展示了自我，同時我們看到了兄弟學校老師的精彩的課堂教學，又有葛老師的典評和指導，使我們對小學的英語教學思路有了明確的認識，全組的老師會繼續(xù)努力完善自己的課堂教學。

　　3、認真貫徹上級文件精神，派姜海舟和王艷華老師參加了進修校組織的小學英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的成績，通過兩次活動兩位老師能認真反思自己，反思自己的不足，決心揚長避短不斷的提高自己的水平，在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動中，馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出，我們英語老師還要繼續(xù)努力學習，適應新課改的需要。

　　一個學期的工作很快結束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關工作完成得很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：

　　1、務實的做好口語操練工作，使之真正的服務于英語教學。

　　2、思考出更好的.學科活動，以活動促進英語學習。

　　3、帶領全組老師加強網(wǎng)絡學習意識。

　　收獲的20xx過去了，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。

　　本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結如下：

　　一、加強業(yè)務學習，提高教師自身素質(zhì)。

　　1、繼續(xù)組織教師深入學習《英語課程標準》，明確各年級教學的任務和要求，探索新的教學模式。

　　2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務培訓和學習，學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學。

　　3、加強基本功訓練，積極參加鎮(zhèn)舉行的各項各類比賽。謝佩玉老師參加了鎮(zhèn)小學英語教師基本功比賽，并榮獲二等獎；在大朗鎮(zhèn)第x屆教職工文體藝術節(jié)現(xiàn)場書畫、電腦打字比賽中，黃淑瑜老師榮獲英語硬筆一等獎；賴運玉、羅小聰、張國梅、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎；羅小聰老師榮獲英語粉筆一等獎；張國梅、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎；黃淑瑜、賴運玉、凌佩紅老師榮獲英語粉筆三等獎；羅小聰老師榮獲電腦打字二等獎。

　　二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提升教學質(zhì)量。

　　1、結合鎮(zhèn)的工作計劃和要求，積極排演好英語短劇。我校排演的短劇《No pain，no gain》在大朗鎮(zhèn)第x屆英語短劇比賽中榮獲了一等獎的好成績。

　　2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加兄弟學校的教學開放日活動，從中吸收經(jīng)驗，做到教學相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課，互相學習，共同提高。

　　3、在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。其中四年級張國梅老師在學校開放日中執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。

　　4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作。

　　三、抓好后進生的轉化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。

　　1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作，寫好復習計劃，實施有效的復習，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。

　　2、各負責老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。

　　3、按計劃上好輔導課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉差取得了一定成績。

　　四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。

　　1、課余興趣活動中，教唱英文歌曲，觀看經(jīng)典英語童話劇、動畫片、做游戲，演對話，演課本劇，增強了學生學習英語的興趣。

　　2、按計劃開展了一系列活動，增強學習英語的興趣。

　　五、結合教材內(nèi)容，加強了英語與其他學科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。

　　教學過程中注意增強學生的環(huán)保意識，要引導學生用"心"去觀察。利用單元標題的插圖引導學生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面，使學生產(chǎn)生一種愉悅之情，繼而產(chǎn)生保護美麗大自然的愿望。此時，教師進一步引導學生認識在地球上，除了動物、山水和人類外，還有廣袤的草原、浩瀚的森林，還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)……學生會由衷地感嘆：人類居住的地球是多么美好————藍天、白云、綠草、鳥語、花香，為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎。古老、慈愛的地球，像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命，她寬容、忍耐，為人類無私地奉獻一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境，那么我們就應該從小做起，從自己身邊事做起，愛護環(huán)境，美化環(huán)境，做一名環(huán)境保護的小護衛(wèi)。

　　總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學質(zhì)量有所提高。在本學期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。

英語教研的活動總結6

　　在本學期中，我組堅持貫徹黨的教育方針，推行素質(zhì)教育，全面實施新課程教學，根據(jù)校長室和教務處的教科研精神，開展豐富多彩的英語活動，取得很好的成績，現(xiàn)總結如下：

　　一、工作回顧

　　1、認真組織全組組員學習教育教學常規(guī)，學習有關教育教育法規(guī)。新課程理念，及現(xiàn)代教教育技術，如課件制作技術等。堅持兩周一次的業(yè)務學習，由每位教師輪流主講，業(yè)務學習一學期達8次。

　　2、精心組織全教師開展教育教學研究，本學期開出了多種形式的研討課，有多媒體教學研討課，試卷分析課、復習公開課等多種研討課（7人參與開課），開課后都集中評課，先由很執(zhí)教老師說課，然后由主評老師評課并分別寫好說課稿和評課稿，每次教科研活動氣氛良好，真正起到教研的作用。

　　3、本學期協(xié)助教導處對教師的`教案作業(yè)檢查2次，及時反饋教師備課和批改作業(yè)中存在的問題，及時糾正他們不良的之處。

　　4、本學期組織七年級和八年級英語競賽輔導工作，分工負責，經(jīng)過課任教師自己的精心輔導一段時間，然后進行選拔競賽，選出參加縣英語競賽名單。然后以段為單位，集中輔導，內(nèi)容分工，每天兩次堅持輔導到競賽，結果取得優(yōu)異的成績。七年有一等獎1人，二等獎3人，三等獎3人，八年級有一等獎1人，二等獎2人，三等獎2人。同時黃祖理同學取得縣第2名的好成績，林巧曦老師也被評為優(yōu)秀指導師。

　　5．英語組全體教師愛崗敬業(yè)，工作勤勤勤懇懇，基本的教學常規(guī)做得比較好，團隊精神強。

　　二、存在問題

　　1．個別教師教學不夠投入，得過且過，上進心不強，教學成績很難上去。

　　2．仍然有個別教師多媒體技術應用還不夠好，有待進一步努力與提高。

　　3、班級與班級之間，英語成績不平衡，教師普遍反映新教課程教學難度大，學生成績總體不理想，兩極分化嚴重。

英語教研的活動總結7

　　在東明小學舉行了小學英語教研活動，本次教研活動分觀摩現(xiàn)場課、評課、交流各校教研活動開展情況、總結反饋區(qū)質(zhì)量抽測中出現(xiàn)的問題和改進的措施四個環(huán)節(jié)。各校根據(jù)要求都派出了學校的英語教研組長及英語教師，參與人數(shù)眾多。與會教師認真聽課，積極評課，共同探討教學中出現(xiàn)的問題，并針對抽測反饋做了詳細的記錄，使本次教研活動取得了圓滿的成功。東明小學為本次活動提供觀摩課一節(jié)，以及場地、熱水服務等，積極協(xié)助完成了本次活動。

　　在前段時間進行的兩次抽考中，東明小學的成績一直是名列前茅，相同的學習時間為什么東明小學取得了優(yōu)異的成績?他們的課堂是什么樣的?帶著這些疑問，我們一起聆聽了東明小學老師的公開課，老師講授的是六年級的一節(jié)課，整堂課非常務實，教學環(huán)節(jié)緊緊相扣，在不同形式的練習中，幫助學生牢固掌握基礎知識。針對六年級學生的特點，老師在課堂教學中，不是單純的教授基礎內(nèi)容，而是將所學內(nèi)容進行了升華，要求學生學以致用。例如本節(jié)課的大體內(nèi)容是討論即將開始的中學生活，在進行完基礎內(nèi)容的新授與鞏固后，老師設計了“談談你將來的中學生活”環(huán)節(jié)，這一內(nèi)容的設計將所學內(nèi)容與應用緊密聯(lián)系起來，促進了英語學習的`實效性。在練習的過程中，根據(jù)學生的不同水平又提出了不同的要求：水平高的同學盡量自由發(fā)揮，稍微差點的同學能夠模仿課本中的內(nèi)容，這一隱性的分層要求，使每一個學生都能找到自己的位置，每一個學生都是參與者，提高了英語學習的興趣。

　　聽評課后，我就前兩次質(zhì)量抽測中學生的答題情況作了分析、反饋，主要有以下幾點：

　　1、基礎知識掌握不牢固，如單詞不會寫，不理解句子的意思等。

　　2、語法知識了解甚少，如課文中的動詞的三單形式、過去時態(tài)等。

　　3、課堂練習涉及面較窄，很多學生未見過此類題型，影響了發(fā)揮。

　　4、學生書寫不規(guī)范，主要體現(xiàn)在句首字母不大寫，不加標點符號，書寫凌亂等方面。

英語教研的活動總結8

　　20xx年初中英語學科教研活動計劃根據(jù)“浙江省教育廳教研室關于20xx年度三項評比的若干意見”精神，20xx年將舉行初中英語論文評比。20xx年教學工作的主題圍繞“學習教學建議、規(guī)范教學行為”及“有效的閱讀課教學”展開。請各市按“意見”精神，圍繞今年的主題，認真做好相關工作�，F(xiàn)將具體事項通知如下：一、初中英語教學論文評比凡我省中學教師、教研員于20xx年7月1日以后撰寫的、且中心內(nèi)容與今年的論文評比主題一致的中學英語教學論文，均可參加評選。但已在省級以上單位獲獎的.論文不再參評。教學論文應突出科學性、前瞻性、學科性、實踐性。字數(shù)以不超過5000字為宜（專著除外），超過10000字，或以課題報告、調(diào)研報告形式撰寫的，不予評獎。嚴禁抄襲，文責自負。凡發(fā)現(xiàn)抄襲的論文一律取消參評資格，并通知該作者所在單位及所在市教研室，并與該市下屆送評篇數(shù)掛鉤。本次評比分設一、二、三等獎，采取差額評選的辦法，一等獎占獲獎總數(shù)的比例不超過15%，二等獎不超過25%，三等獎不低于60%。各市推薦的論文需文字稿一式8份，電子稿一份（A4紙格式，正文用小四號宋體字，英語用小四號Times New Roman，1.5倍行距）、論文目錄清單一份（樣式見附表一，論文目錄根據(jù)市論文初評質(zhì)量由高到低排列）和誠信承諾書（見附表二），請于10年9月15日前將本地區(qū)評出的論文、目錄寄給省教研員，過期作自動放棄處理。9月30日前由省教研室組織評審。12月統(tǒng)一公布評比結果。

　　根據(jù)上屆論文評比情況，各市最高推薦數(shù)額做如下調(diào)整：杭州、溫州各12篇；寧波、嘉興、金華、臺州、麗水、紹興各11篇；衢州、舟山各9篇，湖州8篇，省直屬學校3篇。請嚴格控制送評篇數(shù)。 二、新課程“疑難問題解決”培訓——命題·教學建議20xx年新課程“疑難問題解決”培訓內(nèi)容圍繞“命題原則與策略”和教學建議學習兩方面展開，力求通過專家講座、教學建議解讀、復習課研討等形式，進一步學習命題原則，掌握命題策略，使命題更趨于合理化。同時以教學建議規(guī)范教學行為，力求從課堂教學入手，體現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”的教學要求。活動時間初定在6月下旬進行，地點另行通知。三、閱讀教學展示活動繼09年開展了以“有效的閱讀課教學”為主題的課堂教學評比后，今年將繼續(xù)就“閱讀策略與閱讀課教學”開展課堂教學展示活動，力求通過課堂教學、分析點評、互動交流等形式共同研討閱讀課教學，使閱讀課教學進一步與培養(yǎng)學生的閱讀方法與閱讀技能結合起來，促進學生讀說、讀寫能力的提高�；顒庸苍O6節(jié)課，分別以“以讀促說”、“以讀促寫”、“在讀中培養(yǎng)閱讀能力”為主題教學展示�；顒又话l(fā)證書不設獎。各市可推薦一名教師參加教學展示（表格見附表三），于20xx年3月1日前將電子稿發(fā)至hzhjenny@163.com，過期作自動放棄處理�；顒訒r間初定在4月中下旬進行，地點另行通知。 四、初中英語“攜手農(nóng)村”活動20xx年浙江省“攜手農(nóng)村”教研下鄉(xiāng)月活動初中英語專場初步定于9月在臺州市三門縣進行。今年的形式與往年不同，以送教下鄉(xiāng)為主，各地不再有參加活動的名額。主要內(nèi)容為課堂教學展示、點評及交流等。上課內(nèi)容、具體時間等另行通知�！皵y手農(nóng)村”初中英語課堂教學展示活動只發(fā)證書不設獎。五、外國語學校英語教學研討會外國語學校應成為英語教學科研活動的“領頭羊”，關注外國語學校的英語教學有助于推動外國語學校的英語教學示范作用，推動各地有效英語教學活動的進一步開展。20xx年外國語學校英語教學研討會因甲型(H1N1)流感而推遲。今年將視情況擇時與小學、高中聯(lián)手舉行。主題是“如何形成外國語學校英語教學的特色”�；顒訒r間初步定于11月，具體另行通知。

英語教研的活動總結9

　　5月30-日下午，學校英語組主持召開了一次英語說課方法的探討。部分其他學科的教師也參加了這次會議。

　　本次活動的目的是進一步研究長期以來中職學生英語教學難學生學習難的問題�，F(xiàn)任物流專業(yè)的英語老師雷琳爽談了她的英語教學方法的改革。她目前在她任教的班上推行了兩節(jié)課方法的改革。今天她給我們展示了一節(jié)英語說課的示范，并把英語說課教法的基本步驟展示給大家，就怎樣培養(yǎng)學生的學習理念，指導學生怎樣學習英語展開交流，讓老師們從中領悟。課后雷老師把她設計這堂課的完整的思路和大家進行了交流。老師們也對這節(jié)課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議，對說課模式進行了討論。

　　茍敬中談到，英語說課對老師和學生的要求都比較高，尤其是學生，沒有一定的英語基礎上課肯定是更難聽懂的。但是學生對這樣的教法肯定感興趣，因為一直是一個模式在學英語，換個教法學生可能有興趣些。

　　劉校長發(fā)表看法，說課要通過多媒體教學來實現(xiàn)，并添加文字、動圖片、聲音 課件，才能使學生能夠根據(jù)圖片聯(lián)想到一些相關的東些，對出現(xiàn)的單詞、詞組，要求能夠認知，然后用關鍵詞造句，最后能夠閱讀文章。所以對我們學校來說，目前能夠使用的就是投影儀，這個還需要學校的硬件跟上。

　　教務科總結：我們目前的學生英語基礎普遍差，如果進行說課方

　　法，可考慮先從最基本的教起，學生有了簡單的詞匯句型后可以離開現(xiàn)使用的教材，達到一定的'聽說程度以后，再按教材進行。要求我們老師在備課時，要對學生的情況進行分析，也要求學生在上課前做好充分準備，針對中專學生英語的現(xiàn)狀，也要盡力把學生的實際與書本結合起來，讓學生學有所得。

　　所以我們也要明白，說課的運用能夠使教育教學理論與實踐相結合，促進課堂教學質(zhì)量的提高。也有利于提高學生的學習興趣，說課也具有現(xiàn)實意義。老師們要好好把握。

英語教研的活動總結10

　　本學期，我們組織全體英語教師認真學習新課程標準有關學習材料，進一步提高全體教師的思想認識，加強師德修養(yǎng)，樹立忠誠教育事業(yè)的信念，做到敬業(yè)愛生、嚴謹自律、勇挑重擔、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新、與時俱進、終身學習、銳意進取。

　　我們狠抓常規(guī)教學工作不松懈，把學校工作任務落到實處。重點抓好教學中心的五個重點環(huán)節(jié)：備課、上課、反思、輔導、早讀。抓好集體備課：做到“四定”，定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認真做好備課小組的活動記錄，做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學習聽課，積極交流，不斷更新觀念，及時了解教學的新動向，形成互學并進的良好氛圍，達到了共同提高的目的。

　　學生活動：我校開展各種英語比賽，如書寫、口語等，營造更加濃厚的校園英語氛圍，進一步提高學生的語言能力。在活動中開展了一系列豐富有趣又很精彩的英語活動。本著人人參與（三~六年級學生），重在過程，重在體驗的宗旨，六年級同學們舉行了英語即堂作文比賽。同學們也寫出了許多精彩有意思的英語作文。通過英語作文比賽不僅提高了同學們的英語水平，還讓大家更熱愛自己的家庭，真是一舉兩得。三四年級的同學們舉行了激烈緊張的識詞、辯詞比賽，同學們都是大顯身手。另外在語音教室里舉行的口語比賽更是高手如林，五六年級的小選手們精心準備了英語故事都演講的聲情并茂，可謂是妙語如珠。三四年級的同學們雖然小，但都是出生牛犢不怕虎，表現(xiàn)得也不賴。通過本次競賽活動，營造了更為濃厚的聽、說、讀、寫的校園英語環(huán)境，激發(fā)了孩子們學習英語的興趣，提高了英語學習效率，提高了英語綜合語言運用能力。

　　本學期通過大家的研討，群策群力，得到教學工作上的進步。老師們也在各種活動中成長了。

　　我們的工作取得了一定的成效，但也還存在很大的不足。比如：教學討論和研究活動還不夠深化，學生學習活動的形式還比較單一，教師學習還缺乏一定的系統(tǒng)性等。下學期，我們一定改善我們的工作，爭取取得更好的工作實效。

　　本學期，我們組織全體英語教師認真學習新課程標準有關學習材料，進一步提高全體教師的思想認識，加強師德修養(yǎng)，樹立忠誠教育事業(yè)的信念，做到敬業(yè)愛生、嚴謹自律、勇挑重擔、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新、與時俱進、終身學習、銳意進取。

　　我們狠抓常規(guī)教學工作不松懈，把學校工作任務落到實處。重點抓好教學中心的五個重點環(huán)節(jié)：備課、上課、反思、輔導、早讀。抓好集體備課：做到“四定”，定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認真做好備課小組的活動記錄，做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學習聽課，積極交流，不斷更新觀念，及時了解教學的新動向，形成互學并進的良好氛圍，達到了共同提高的目的。

　　學生活動：我校開展各種英語比賽，如書寫、口語等，營造更加濃厚的校園英語氛圍，進一步提高學生的語言能力。在活動中開展了一系列豐富有趣又很精彩的英語活動。本著人人參與（三~六年級學生），重在過程，重在體驗的宗旨，六年級同學們舉行了英語即堂作文比賽。同學們也寫出了許多精彩有意思的英語作文。通過英語作文比賽不僅提高了同學們的英語水平，還讓大家更熱愛自己的'家庭，真是一舉兩得。三四年級的同學們舉行了激烈緊張的識詞、辯詞比賽，同學們都是大顯身手。另外在語音教室里舉行的口語比賽更是高手如林，五六年級的小選手們精心準備了英語故事都演講的聲情并茂，可謂是妙語如珠。三四年級的同學們雖然小，但都是出生牛犢不怕虎，表現(xiàn)得也不賴。通過本次競賽活動，營造了更為濃厚的聽、說、讀、寫的校園英語環(huán)境，激發(fā)了孩子們學習英語的興趣，提高了英語學習效率，提高了英語綜合語言運用能力。

　　本學期通過大家的研討，群策群力，得到教學工作上的進步。老師們也在各種活動中成長了。

　　我們的工作取得了一定的成效，但也還存在很大的不足。比如：教學討論和研究活動還不夠深化，學生學習活動的形式還比較單一，教師學習還缺乏一定的系統(tǒng)性等。下學期，我們一定改善我們的工作，爭取取得更好的工作實效。

英語教研的活動總結11

　　轉眼間，半年的工作又近尾聲。在學校的正確領導下，在同志們大力支持下，我順利完成了各項研訓任務。由于增加了迎檢工作，所以無論對我本人還是對我們師校來說，本學期都是特殊而具有挑戰(zhàn)性的一學期。工作中，我認真履行研究、指導、服務、培訓的職責，盡可能出色的完成每一項工作，做到顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，突出重點。

　　一、總體概況

　　本學期共下基層31次，聽課62節(jié)，評課56節(jié)，導課10節(jié)。

　　二、具體情況總結如下：

　　(一)加強學習，提升素質(zhì)

　　1、拓寬學習渠道，做到三結合。

　　學習中，我注意把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結合。尤其是學校為我們提供了學習資源，使我們增添了更多的學習機會。

　　2、優(yōu)選學習內(nèi)容，做到有的放矢。

　　本學期，結合學科專業(yè)和自身工作需要我先后自學了《怎樣聽評課》、《任務型教學的有效研究》，《中學英語教學模式與主要課型研究》，并寫出了萬余字的讀書筆記。同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。

　　3、加強學后反思，做到學用結合。

　　半年來，學校的每一次學習在內(nèi)容的設定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。學習中，我能做到聽、記、思三結合，及時、認真、保質(zhì)保量的完成領導布置的每一項學習任務，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。尤其是聽了周衛(wèi)教授的講話，他對教學案例的深度剖析，對有效教學研究的高屋建瓴的闡述，都讓我覺得心悅誠服，并有幸將自己的想法在研討會上和大家進行了交流。再有荊主任的關于《校本研究的實踐性解讀》的講座，也給了我很大啟發(fā)。正像我在荊主任博客中留言所寫的那樣"不僅道理說的明白，而且語言通俗易懂"，他闡述的很多觀點，確實有很多值得我借鑒的地方，可以說，每周三的學習對我來說的確是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高研訓能力的捷徑。

　　(二)認真做好教師培訓工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展;

　　1、新課程培訓

　　本學期我把培訓的重點放在對九年級新教材的分析和研究上。宏觀上我就九年級教材的特點、主要內(nèi)容，及教材整合等提出了具體的指導意見，并將較難把握的內(nèi)容篩選出來和大家共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以致習題的編寫和篩選，包括每課的導語和預習作業(yè)的安排給大家一個全程完整的展示。通過征求基層教師意見，我們選出教材中有代表性的，典型性的單元(unit3)作為突破口，由15中初三備課組承擔了中心發(fā)言，其他學校九年級教師與其進行互動研討，交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感，使校內(nèi)的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內(nèi)的`互動研討，促進校際間交流。

　　2、骨干教師培訓

　　本學期繼續(xù)采取"專題式課例"培訓，應基層教師要求，我們重點研究了"復習課教學"這一專題，首先我通過理論學習，上網(wǎng)閱覽查閱相關資料，了解到很多國內(nèi)外專家對這一課型的研究成果，分析、研究國內(nèi)外復習課教學的先進經(jīng)驗，并結合教學實際把抽象的理論用通俗易懂的語言對教師們進行解讀，然后采取"備課-聽課-評課-研討"的方式和基層骨干教師進行實踐研究，共同分析復習課的各個環(huán)節(jié)，反復實踐，不斷推敲，嘗試構建了適合教學實際的復習課教學模式，即"個體自主復習-小組合作交流-同伴答疑解惑-教師點撥引領-習題鞏固強化-任務能力達成"，并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場會上進行了展示。

　　3、青年教師培訓：

　　本學期仍密切關注青年教師的成長，繼續(xù)進行"師徒幫扶"主要采取"分析教材、研討教法-課堂實踐、案例分析---反思提高、經(jīng)驗總結"的方式，對于年青教師的指導，我大多利用業(yè)余時間和他們進行網(wǎng)上交流，比如59中的劉軼男、馮率率，41中的趙蕾和孫濤經(jīng)常通過網(wǎng)絡和我探討教育教學中的疑難問題，同時，還通過同課異構、青年教師匯報課等形式適時為他們搭建平臺，提供歷練的機會。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中劉穎和曹林兩對師徒。尤其是23中的尤丹課堂教學進步非�？�。在學院調(diào)研期間，她的課被市教研員肖老師很看好，給與了較高評價。15中的于蕾和25中的胡建鷗進步也非�？�，他們今年分別承擔了區(qū)校本教研現(xiàn)場會展示課和同課異構觀摩研討課的重任，大家給與一致好評，同時他們所撰寫的教學體會獲市經(jīng)驗交流。

　　(三)深入開展校本教研，努力探索新的教研模式。

　　充分開展調(diào)研，注重問題提煉

　　本學期的調(diào)研主要是看課堂教學中教師"任務型教學"實施情況。調(diào)研期間，我主要采取"備--聽-評-研的方式，重點關注了課堂教學中共性的、突出的、急待解決的問題。如"教師在教學中是如何體現(xiàn)任務設計的目的性和層次性?教師是怎樣體現(xiàn)任務的梯度和坡度?"，并提出了具體的指導意見;同時，在與教師交流、研討的過程中，我發(fā)現(xiàn)，部分學校教學質(zhì)量不高的真正原因，不僅僅是教師個人業(yè)務能力水平問題，而是教師們?nèi)狈σ环N工作的熱情，缺乏行動研究的內(nèi)驅(qū)力，因此，關注教師們的思想動態(tài)，并適時加以引導，也是我調(diào)研中的重要一項，并將自己了解到的情況整理撰寫出了調(diào)研報告。在期末，又參與了市學院的調(diào)研，感覺收獲很大，尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道;嚴謹、務實的師德修養(yǎng)，小、近、實的貼身指導，都給我留下了深刻的印象，也將成為我今后工作的努力方向。

英語教研的活動總結12

　　6月19日參加了在明城學校話題英語教研活動，此次活動由市教研室組織，全市小學英語教師參加的活動。本次活動的主題是話題英語在英語教學中的應用。明城學校英語組經(jīng)過近幾年探索，形成了本校的校本課程---話題英語，這也給全市的英語教師帶來了新的教學理念，由傳統(tǒng)的英語對話形成了人人頭痛又簡單易懂的英語寫作，將英語的聽說讀寫四種技能進行了有效的綜合運用，也是圍繞小學英語以“應用英語”為中心的新的教學理念而進行的改革。具體活動如下:

　　1、主持人王松教研員介紹本次活動的主題。

　　2、明誠學校學生英語劇展演。有英語話劇表演、根據(jù)英語課本的對話內(nèi)容而改編的英語故事等。

　　3、明城學校孫志猛教師就話題英語做匯報。

　　4、觀看孫老師的上課實錄。在課堂中孫老師緊緊圍繞話題英語四個步驟：詞匯話題、文本話題、自由話題、繪本話題展開了教學，尤其是繪本話題，讓學生展開想象的翅膀，運用所學的詞匯進行自由的英語交流，讓我們參加的老師也由衷地贊嘆。

　　5、參觀學校的展室。在展室中兩位小主持人用英語流利的介紹學校的英語活動形成的材料，英語繪本、糾錯集錦、寫作初稿、二次修正、英語手抄報等，從材料中可以看出學校在英語的教學改革中真正形成了自己的教學特色。

　　6、觀看學校王老師的英語展示課。本堂課在老師活靈活現(xiàn)、激情洋溢的表演中活動了巨大的成功，在鼓勵學生的.語言中，王老師語言豐富，激勵性強，當然課堂效果也是非常高的。

　　7、評課及安排下步的英語教學。濰坊教科所的張老師以及王松主任做了點評，二位領導充分肯定了話題英語的研究方向，也提出了寶貴的建議，針對下一步的英語教學而做了具體的.部署。

　　在這幾年的小學英語教學中，老師們大多數(shù)對教學都按部就班的教學，采用傳統(tǒng)的教學方法，費時費力的教學，最終效率低下，學生掌握有用的東西不多，而話題英語就破解了教學中的難點，今后在我們的教學中逐漸運用。

英語教研的活動總結13

　　我們學校的英語教研組積極的提高自己的水平，在過去的一個學期里，實現(xiàn)了教學成績的大豐收。以全面提高學生的素質(zhì)為目標，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質(zhì)量，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結如下：

　　1、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學觀摩，研討，予以解決；在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。

　　2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組的質(zhì)量。如十二月份的“英語節(jié)”活動。英語節(jié)活動準備了差不多一個月，可以看的出每位老師都在努力的準備著活動，可遺憾的是天氣的變故導致這次活動的失敗。從這次活動中可以看出學校的設施還不夠完善，有待改進。同時也說明方案不夠周全。

　　3、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個老師都能按要求做好工作。

　　4、本學期開展了以高年級為單位的書寫比賽，這樣既提高學生學習英語的興趣，又改進了學生規(guī)范書寫單詞的能力。

　　總之，在全體英語老師的共同努力下，學校的英語教育教學質(zhì)量有所提高。在本學期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。我們要繼續(xù)的`努力工作下去，把我們的學校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來我們學校一定能夠取得長遠的發(fā)展。

　　現(xiàn)在的孩子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了，所以我們一定要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁，這才是我們教學的真正目的，我們都應高認識到。不僅僅要把英語教好，其他的各個科目都要綜合發(fā)展。現(xiàn)在國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實力，將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展，我們的希望，我們的未來，我們祖國強大的未來。

英語教研的活動總結14

　　我們英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁�；仡欉@一學期來我組幾位教師的工作、學習，很有感觸。應該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務，默默地耕耘著。

　　一、基于課標，立足課堂

　　學習新課標，研究教材，溶入教學，立足課堂是本學期我組本學期工作的重中之重。我們教研組利用教研活動，師徒結對、課后和業(yè)余等多形式多渠道相互學習，形成了一個濃厚的學習氣氛，相互交流的一個平臺。使每一位英語老師加深對新課標的理解，并在各自的課堂教學活動中加以貫徹執(zhí)行。熟練掌握課堂教學的基本技能，深入領會新課標精神，熟練掌握本學科的基礎知識和基本技能，形成熟練的教學技能技巧，提高教學水平。

　　二、抓實常規(guī)，規(guī)范教學

　　組織全組教師認真學習并領會小學英語教學大綱的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結合英語教學的'特點，通過學校家長的配合，采取各種手段，實施每天讀書十至二十分鐘制度，如讓家長監(jiān)督簽名等，切實提高學生的閱讀、會話能力。讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，用英語組織教學，并要求學生用英語進行會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我教研組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，積極面對，各老師出謀獻策，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求。努力做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。

　　三、緊抓質(zhì)量，全面提高

　　衡量一個教師工作責任心的標志之一就是教學常規(guī)工作。只有扎扎實實的制定好各科的教學進度、計劃、教學設計和作業(yè)的設置及批改等工作，才能上好每一門課，教育好學生。本學期，我們英語組以“如何減負增效”為主題開展多次教研活動，每次活動中都結合當前教學中的突出問題、熱點問題進行探討和研究，做到了每次活動都有提出問題，解決問題，反思和資料積累。教師努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐，把實踐的經(jīng)驗及時加以總結和完善，從而促進學校教學質(zhì)量的提高，我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。

　　四、人人教研，人人探究

　　課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。帶著這些問題，各年級組針對本年級的教學情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，如三年級的字母書寫和培養(yǎng)英語學習的興趣，四年級的連詞成句，五年級的仿寫一段話，六年級的閱讀，等等。在每一次開展英語組教研活動時，各年級組老師都作了專題發(fā)言，有問題，在教研組活動上提出了，大家進行討論解決。很多的問題經(jīng)過教研活動討論，有了清晰的認識和解決的方法。所以在每兩周一次的全組教研活動，都在探索如何教，學生如何學，大到英語教學理論，小到處理課文當中的一些問題。

　　五、積極進取，無私奉獻

　　英語組有位教師，擔任了全校的英語課，她們工作負擔很重，卻任勞任怨。全體教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。英語組全體教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。

　　六、今后的努力方向

　　1、扎扎實實深入開展校本教研；

　　2、抓實各年級英語教學的教學質(zhì)量，努力提高各班的英語成績。

　　3、積極探索高年級英語閱讀教學的思路。

　　4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

　　今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求英語教研組建設日臻完善。

英語教研的活動總結15

　　隨著新課程改革的全面推進，我們英語組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。在全體成員的無私奉獻，共同努力下，從教育的實際出發(fā)，積極探索，為提高英語教育水平，推進基礎教育英語課程改革，提高英語教學質(zhì)量做了相關工作，取得一定的進步，但也由于本校英語學科起步晚，與一些城鎮(zhèn)學校，尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學校存在著差距；而更要本組的全體成員共同努力，為本學科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對本學期工作做簡要回顧：

　　一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，抓好課堂常規(guī)。

　　教育教學改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗，通過教學研討、英語教師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動，交流經(jīng)驗、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學設計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。結合英語教學的特點，實施單雙周英語早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到：認真對待泛讀，指導學生發(fā)準每個音；全面負責，把好語音關；英語組教師在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。

　　二、加強教學研究，優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。

　　教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，深入學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，根據(jù)課程改革的目標，通過不斷“調(diào)適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學行為，落實到每位學生的發(fā)展上。并落實常規(guī)。進一步培訓課程標準解讀，倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍，平等的.師生關系，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。學校在本學期提出“走出去、引進來”的理念，學習兄弟學校優(yōu)秀教師的教學方法，并且邀請教研室吳麗華老師進行教學方面的全方位指導，老師們勤學苦練，教學技能有了明顯的進步。

　　同時我組積極開展“同課異教”活動。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。我組還提倡平時互相聽課，取長補短。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。所以我校青年教師成長迅速。樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進式英語案例研究活動》中教學進步明顯，給聽課老師留下了深刻的印象。

　　三．緊抓學科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。

　　我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還能開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“朗讀比賽”等，提高了學生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語演講比賽，雖然成績不出色，但是通過選拔活動激發(fā)了學生學習英語的興趣，從兄弟學校中學到了寶貴的經(jīng)驗。這就是所謂的“無心插柳，柳成蔭”吧！

　　四、改進與發(fā)展努力方向。

　　1、學習是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛��；ハ鄬W習，向書本學習、向網(wǎng)絡學習，向別科組、別的老師學習，共同協(xié)作，取長補短；

　　2、不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動；并多落實在平時教學中。讓學生成為獲益者。生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向；

　　3、多開展活動，形式豐富多樣，讓學生增加對這門學科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向；

　　以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。

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